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A Carta do Levantamento Arquitetônico: leitura comentada e estado da arte de uma disciplina contemporânea 建筑调查宪章:当代学科的评论阅读和艺术状态
Q2 Arts and Humanities Pub Date : 2023-02-27 DOI: 10.1590/1982-02672023v31e2
Benjamim Motta Saviane
RESUMO Mensurar, registrar, representar, enfim… documentar o espaço existente (antropizado ou não) se configura como um interesse estratégico muito sedimentado na cultura ocidental. Já em contexto moderno, em grande medida, a partir do século XIX, essas práticas acabaram adquirindo uma ramificação específica para a arquitetura, sofrendo notória influência de “interesses preservacionistas”, mesmo se compreendidos de maneira difusa. Talvez, como resultado desse processo, a documentação arquitetônica ainda seja vista, por vezes, como prática subsidiária da disciplina da restauração. Contudo, uma abordagem aprofundada sobre esse tema pode revelar um desenvolvimento científico específico, com relativa independência disciplinar, que merece ser analisado com a seguinte finalidade: proporcionar a melhor utilização de uma importante ferramenta para o campo da preservação como um todo, ou seja, não apenas como subsídio a trabalhos diretamente envolvidos com o restauro arquitetônico, mas também para as disciplinas da história e arqueologia e seus congêneres vinculados à arquitetura (como história da arquitetura e arqueologia da arquitetura). Nesse sentido, o presente artigo procura subsidiar uma contextualização precisa, em que são examinados alguns desenvolvimentos recentes da temática, abordados a partir da Carta do levantamento arquitetônico, documento internacional de referência, para o qual apresentamos uma tradução diretamente do italiano, trazida originariamente em nossa dissertação de mestrado e aqui comentada à luz da produção bibliográfica. A limite, nossa investigação almeja contribuir para pacificar a compreensão de um aspecto ainda pouco discutido no contexto brasileiro: afinal, o levantamento arquitetônico se constitui enquanto prática ou disciplina?
在西方文化中,测量、记录、表现、记录现有空间(无论是否人为)是一种非常根深蒂固的战略利益。在现代背景下,在很大程度上,从19世纪开始,这些实践最终获得了一个特定的建筑分支,遭受了臭名昭著的“保护利益”的影响,即使以一种分散的方式理解。也许,作为这个过程的结果,建筑记录有时仍然被视为修复学科的附属实践。然而,对这一主题的深入研究可以揭示一个具有相对学科独立性的具体科学发展,值得为以下目的进行分析:提供更好的利用领域的一个重要工具保存作为一个整体,即,不仅是资金的建筑修复工作的直接参与者,也是为了的考古和历史学科、机构与体系结构(如建筑历史与考古的建筑)。从这个意义上说,这篇文章找提供背景需要,在入住前几个发展趋势的主题,从建筑的玩家,获得国际参考文档,我们原来在我们直接从意大利引进翻译的硕士学位论文注释在文学生产的光。最后,我们的研究旨在有助于平息对巴西背景下很少讨论的一个方面的理解:毕竟,建筑调查是一种实践还是一门学科?
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Introdução 的介绍
Q2 Arts and Humanities Pub Date : 2023-02-14 DOI: 10.7476/9786586213034.0001
F. Nascimento, M. Chuva
Contribuindo com a produção e divulgação científica no Brasil há pouco mais de uma década, a Revista Tocantinense de Geografia, da Universidade Federal de Tocantins (UFT), campus Araguaína, com este conjunto de trabalhos acadêmicos (artigos científicos, ensaios e uma resenha crítica), inaugura a seção dedicada à recepção de dossiês temáticos. No intuito de contribuir com as lutas dos povos indígenas, comunidades quilombolas e os/as migrantes contra as injustiças étnicas, raciais e ambientais, este número da Revista Tocantinense de Geografia apresenta o Dossiê intitulado Povos Indígenas, Comunidades Quilombolas e Migrações.
十多年来,位于阿拉瓜伊纳的托坎廷斯联邦大学的Revista Tocantinese de Geografia为巴西的科学生产和传播做出了贡献,并发表了这套学术论文(科学文章、论文和评论),开设了专门接收专题档案的部分。为了促进土著人民、基隆布拉社区和移民反对种族、种族和环境不公正的斗争,本期《地理评论》介绍了题为“土著人民、基隆布拉社区与移民”的档案。
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A PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA 研究作为职业技术教育的教育原则
Q2 Arts and Humanities Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.29327/1199745.11-27
Cristiane Simões Oliveira, Elizabete Bezerra Patriota, Pedro Simonard
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A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CURSO DE ENFERMAGEM 巴西手语教学在护理课程中的重要性
Q2 Arts and Humanities Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.29327/1257027.1-7
Giselli de Oliveira Siqueira, Márcio Roberto Almeida Pina
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REFLEXÕES SOBRE A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA NO CENÁRIO BRASILEIRO: UM ESTUDO DOCUMENTAL 对巴西家庭暴力的反思:文献研究
Q2 Arts and Humanities Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.29327/1199745.11-40
Adeliana Xavier Santos, Suzi Patrice Aguilar Silva Matos E Meira, Lissandra Lopes Coelho Rocha, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Fernanda Cristina de Paula
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A PERCEPÇÃO DO MODELO DE TOULMIN NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA 图尔明模型在科学教学中的认知:文献计量分析
Q2 Arts and Humanities Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.29327/1199745.11-15
L. A. Xavier, F. Luna, Cristiana Barcelos da Silva, F. Oliveira
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FATORES DA INACESSIBILIDADE E PERMANÊNCIA DOS DISCENTES SURDOS NO ENSINO SUPERIOR 聋人学生在高等教育中的不可及性和持久性因素
Q2 Arts and Humanities Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.29327/1257027.1-5
V. Magalhães
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INCLUSÃO DE ALUNOS EM SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: EM LEVANTAMENTO BIBLIOMÉTRICO 高中残疾学生的纳入:文献计量学调查
Q2 Arts and Humanities Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.29327/1199745.11-19
P. Sousa, Décio Nascimento Guimarães, G. Pessin
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EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA PESQUISA NA PERCEPÇÃO DA PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NAS ESCOLAS DO CAMPO 农村教育:对农村学校学生持久性感知的调查
Q2 Arts and Humanities Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.29327/1199745.11-16
Marcela Lirio Silva
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O MOVIMENTO DAS MULHERES CAMPONESAS: DESTERRITORIALIAÇÃO À RETERRITORIALIZAÇÃO 农民妇女运动:从非领土化到再领土化
Q2 Arts and Humanities Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.29327/1199745.11-44
Renata Medeiros dos Santos, Conceição Maria Dias de Lima
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Anais do Museu Paulista Historia e Cultura Material
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