Pub Date : 2022-01-10DOI: 10.15517/rr.v101i2.49215
Pedro Urrutia
Introducción La investigación analiza la experiencia de las personas que viven en la calle, y que por causa de la sindemia producida por virus SARS-CoV-2 en el mundo, y en particular en la ciudad de Temuco en Chile, han tenido que vivir dentro de hospederías y/o albergues, que pasan de ser dispositivos transitorios a permanentes. Objetivo: Comprender las formas en que las personas en situación de calle se apropian de los espacios de un albergue u hospedería, que de manera no planificada y sin ser el objetivo de estas, comienzan hacer procesos terapéuticos, reconocer las prácticas en su vida cotidiana. Método: Investigación cualitativa, con una perspectiva etnometodológica. Se considera un muestreo intencional, utilizando como técnicas de producción de información, la entrevista en profundidad y la observación participante. Resultado: Da cuenta de los cambios en aspectos personales, en los procesos de vinculación y motivación de mantener sus mejoras por el mayor tiempo posible, dejando el consumo de alcohol y/o drogas y retomando sus procesos en salud, responsabilizándose de los espacios, tomando decisiones y elaborando rutinas que no estaban planeadas. Conclusiones: El generar espacios da cuenta de que la personas que viven en la calle, concuerdan que el no tener que salir a la calle no hace necesario el consumo de alcohol y/o drogas, que pueden proyectar su vida más allá de la calle, que los procesos de autoexclusión o de aislamiento son derribados al compartir sus vivencias con otros y encontraron con la sindemia una oportunidad.
{"title":"La sindemia, una oportunidad para las personas en situación de calle. Chile","authors":"Pedro Urrutia","doi":"10.15517/rr.v101i2.49215","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/rr.v101i2.49215","url":null,"abstract":"Introducción \u0000La investigación analiza la experiencia de las personas que viven en la calle, y que por causa de la sindemia producida por virus SARS-CoV-2 en el mundo, y en particular en la ciudad de Temuco en Chile, han tenido que vivir dentro de hospederías y/o albergues, que pasan de ser dispositivos transitorios a permanentes. \u0000 Objetivo: \u0000Comprender las formas en que las personas en situación de calle se apropian de los espacios de un albergue u hospedería, que de manera no planificada y sin ser el objetivo de estas, comienzan hacer procesos terapéuticos, reconocer las prácticas en su vida cotidiana. \u0000 Método: \u0000Investigación cualitativa, con una perspectiva etnometodológica. Se considera un muestreo intencional, utilizando como técnicas de producción de información, la entrevista en profundidad y la observación participante. \u0000Resultado: \u0000Da cuenta de los cambios en aspectos personales, en los procesos de vinculación y motivación de mantener sus mejoras por el mayor tiempo posible, dejando el consumo de alcohol y/o drogas y retomando sus procesos en salud, responsabilizándose de los espacios, tomando decisiones y elaborando rutinas que no estaban planeadas. \u0000Conclusiones: \u0000El generar espacios da cuenta de que la personas que viven en la calle, concuerdan que el no tener que salir a la calle no hace necesario el consumo de alcohol y/o drogas, que pueden proyectar su vida más allá de la calle, que los procesos de autoexclusión o de aislamiento son derribados al compartir sus vivencias con otros y encontraron con la sindemia una oportunidad.","PeriodicalId":32914,"journal":{"name":"Revista Reflexiones","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42110861","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-07DOI: 10.15517/rr.v101i2.49279
Alejandra Monroy López, Aurora Zavala Caudillo, Carmen Lizette Gálvez Hernández, Olga Marina Robelo Zarza
Introducción: hablar del trabajo social digital en México coloca en debate el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas metodológicas en los procesos de práctica escolar, de un escenario presencial a uno digital; un desafío para el cuerpo docente en la formación de estudiantes en la disciplina del trabajo social. Objetivo: examinar las estrategias metodológicas de investigación/intervención digital desde el trabajo social en la formación profesional, con la intención de precisar cómo han incorporado estas tecnologías al ámbito educativo en un contexto de sindemia. Método y técnica: se realizó un estudio exploratorio, transversal y cualitativo utilizando el método etnográfico virtual. Se efectuó un grupo focal conformado por cuatro docentes de prácticas escolares a través de Zoom, desarrollado en la Escuela Nacional de Trabajo Social. El análisis se realizó utilizando un enfoque inductivo, descriptivo e interpretativo. Resultados: las docentes realizaron procesos de intervención desde el trabajo social digital, con el diseño de estrategias digitales, lo que logró una reestructuración metodológica en sus prácticas escolares, y una exposición de las implicaciones y desafíos afrontados. Conclusiones: la sindemia provocada por la COVID -19 aceleró el empleo de las tecnologías de información y comunicación, pero esta no se presenta de manera equitativa, ya que se registra una brecha digital en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes y docentes de este estudio.
{"title":"Trabajo Social Digital en México: formación profesional en un contexto de sindemia","authors":"Alejandra Monroy López, Aurora Zavala Caudillo, Carmen Lizette Gálvez Hernández, Olga Marina Robelo Zarza","doi":"10.15517/rr.v101i2.49279","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/rr.v101i2.49279","url":null,"abstract":"Introducción: hablar del trabajo social digital en México coloca en debate el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas metodológicas en los procesos de práctica escolar, de un escenario presencial a uno digital; un desafío para el cuerpo docente en la formación de estudiantes en la disciplina del trabajo social. \u0000Objetivo: examinar las estrategias metodológicas de investigación/intervención digital desde el trabajo social en la formación profesional, con la intención de precisar cómo han incorporado estas tecnologías al ámbito educativo en un contexto de sindemia. \u0000Método y técnica: se realizó un estudio exploratorio, transversal y cualitativo utilizando el método etnográfico virtual. Se efectuó un grupo focal conformado por cuatro docentes de prácticas escolares a través de Zoom, desarrollado en la Escuela Nacional de Trabajo Social. El análisis se realizó utilizando un enfoque inductivo, descriptivo e interpretativo. \u0000Resultados: las docentes realizaron procesos de intervención desde el trabajo social digital, con el diseño de estrategias digitales, lo que logró una reestructuración metodológica en sus prácticas escolares, y una exposición de las implicaciones y desafíos afrontados. \u0000Conclusiones: la sindemia provocada por la COVID -19 aceleró el empleo de las tecnologías de información y comunicación, pero esta no se presenta de manera equitativa, ya que se registra una brecha digital en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en estudiantes y docentes de este estudio.","PeriodicalId":32914,"journal":{"name":"Revista Reflexiones","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41392796","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-07DOI: 10.15517/rr.v101i2.49266
Estefani Delgado Mora, Susana Murillo Rojas
Introducción: el saneamiento ambiental representa uno de los retos más complejos en las agendas políticas nacionales y locales, ya que la planificación y gestión de proyectos y estrategias de desarrollo orientadas a la justicia ambiental deben partir desde una perspectiva holística que contribuya al mejoramiento de la calidad de vida de las personas y a la generación de entornos ambientalmente sostenibles. Objetivo general: el artículo tiene como objetivo analizar los principales determinantes que inciden en las condiciones de saneamiento ambiental en Costa Rica, con el fin de proveer un panorama general sobre los actuales retos, oportunidades y recomendaciones que enfrentan las municipalidades para mejorar la situación ambiental de sus comunidades. Método y técnicas: se realizó un análisis del saneamiento desde seis enfoques teóricos propuestos en el Seminario de Graduación titulado «Principales determinantes que inciden en las condiciones de saneamiento ambiental en las nueve regiones del territorio costarricense, establecidas por el Ministerio de Salud». La metodología tuvo como base estudios de caso, mediante los cuales se identificaron los determinantes que inciden en las condiciones del saneamiento ambiental y, para la construcción de estos, se seleccionó una muestra de nueve municipalidades y se entrevistó a las personas encargadas de los departamentos de gestión ambiental. Resultados: como parte de los resultados, se identificaron determinantes de tipo geográficos, ambientales, socioculturales, económicos y políticos, de los cuales forman parte del entramado de estrategias de gestión ambiental implementadas por las municipalidades en sus respectivos espacios locales. [Continúa leyendo en el artículo]
{"title":"Determinantes del saneamiento ambiental en Costa Rica","authors":"Estefani Delgado Mora, Susana Murillo Rojas","doi":"10.15517/rr.v101i2.49266","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/rr.v101i2.49266","url":null,"abstract":"Introducción: el saneamiento ambiental representa uno de los retos más complejos en las agendas políticas nacionales y locales, ya que la planificación y gestión de proyectos y estrategias de desarrollo orientadas a la justicia ambiental deben partir desde una perspectiva holística que contribuya al mejoramiento de la calidad de vida de las personas y a la generación de entornos ambientalmente sostenibles. \u0000Objetivo general: el artículo tiene como objetivo analizar los principales determinantes que inciden en las condiciones de saneamiento ambiental en Costa Rica, con el fin de proveer un panorama general sobre los actuales retos, oportunidades y recomendaciones que enfrentan las municipalidades para mejorar la situación ambiental de sus comunidades. \u0000Método y técnicas: se realizó un análisis del saneamiento desde seis enfoques teóricos propuestos en el Seminario de Graduación titulado «Principales determinantes que inciden en las condiciones de saneamiento ambiental en las nueve regiones del territorio costarricense, establecidas por el Ministerio de Salud». La metodología tuvo como base estudios de caso, mediante los cuales se identificaron los determinantes que inciden en las condiciones del saneamiento ambiental y, para la construcción de estos, se seleccionó una muestra de nueve municipalidades y se entrevistó a las personas encargadas de los departamentos de gestión ambiental. \u0000Resultados: como parte de los resultados, se identificaron determinantes de tipo geográficos, ambientales, socioculturales, económicos y políticos, de los cuales forman parte del entramado de estrategias de gestión ambiental implementadas por las municipalidades en sus respectivos espacios locales. \u0000[Continúa leyendo en el artículo]","PeriodicalId":32914,"journal":{"name":"Revista Reflexiones","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48604410","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-07DOI: 10.15517/rr.v101i2.49274
Cindy Calvo Salazar
Introducción: el presente artículo recupera los principales resultados en el marco del proyecto «VI 215-B6-092 Trabajo Social, sociedad y ambiente» de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica. Objetivo: identificar los aportes y retos de la investigación e intervención del trabajo social en temas ambientales. Método: esta investigación se sustentó en la revisión documental de los Trabajos Finales de Graduación (TFG) de la Escuela de Trabajo Social en temas ambientales en el periodo de 1983 al 2014. Asimismo, se realizó un cuestionario en línea y un grupo focal con profesionales en ejercicio que abordan temáticas ambientales en el país. Resultados: el trabajo social ha estudiado e intervenido en áreas ambientales muy diversas. De acuerdo con la perspectiva de estudiantes y profesionales, la profesión ha aportado fundamentalmente en la comprensión crítica y holística de las situaciones presentadas, fomentando una educación y una cultura de cambio amparada en una visión de derechos humanos. Como retos, se identifica la necesidad de que la Escuela de Trabajo Social apueste de manera más contundente en la formación de profesionales conocedores del área ambiental, así como a ejercer una labor interdisciplinaria con alianzas interinstitucionales e intersectoriales. [Continúa leyendo en el artículo]
{"title":"Aportes y retos del Trabajo Social en el abordaje de lo ambiental","authors":"Cindy Calvo Salazar","doi":"10.15517/rr.v101i2.49274","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/rr.v101i2.49274","url":null,"abstract":"Introducción: el presente artículo recupera los principales resultados en el marco del proyecto «VI 215-B6-092 Trabajo Social, sociedad y ambiente» de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica. \u0000Objetivo: identificar los aportes y retos de la investigación e intervención del trabajo social en temas ambientales. \u0000Método: esta investigación se sustentó en la revisión documental de los Trabajos Finales de Graduación (TFG) de la Escuela de Trabajo Social en temas ambientales en el periodo de 1983 al 2014. Asimismo, se realizó un cuestionario en línea y un grupo focal con profesionales en ejercicio que abordan temáticas ambientales en el país. \u0000Resultados: el trabajo social ha estudiado e intervenido en áreas ambientales muy diversas. De acuerdo con la perspectiva de estudiantes y profesionales, la profesión ha aportado fundamentalmente en la comprensión crítica y holística de las situaciones presentadas, fomentando una educación y una cultura de cambio amparada en una visión de derechos humanos. Como retos, se identifica la necesidad de que la Escuela de Trabajo Social apueste de manera más contundente en la formación de profesionales conocedores del área ambiental, así como a ejercer una labor interdisciplinaria con alianzas interinstitucionales e intersectoriales. \u0000[Continúa leyendo en el artículo]","PeriodicalId":32914,"journal":{"name":"Revista Reflexiones","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45418240","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-16DOI: 10.15517/rr.v102i1.47219
Jenny Paola Cervera Quintero
Introducción: En el año 2018, la economía informal fue la fuente de trabajo de más de la mitad de la población ocupada en la ciudad de Villavicencio, un cuarto de la población estaba en condición de pobreza y a su vez un cuarto de la población estaba registrado como víctima del conflicto armado. Por estas condiciones, un grupo de personas se decidieron por las ventas informales como alternativa al desempleo. Objetivo: Este artículo tiene como objetivo analizar las estrategias de supervivencia de vendedoras y vendedores informales en Villavicencio para lograr la reproducción de su vida y la de sus familias frente a las políticas sociales nacionales en el período 2010-2018. Método y técnica: Se seleccionó la metodología cualitativa desde el enfoque del configuracionismo latinoamericano, se observaron las políticas sociales que los gobiernos nacionales desarrollaron y que alcanzaron a esta población. Se desarrolló un estudio de caso con entrevistas a profundidad a un total de 12 personas dedicadas a las ventas informales en Villavicencio. Resultados: Se identificaron las estrategias de supervivencia de este grupo poblacional desde las dimensiones económica, financiera, social, y de relación con el Estado, visibilizando desde su punto de vista la interpretación de la realidad y el papel del gobierno nacional frente a su problemática. [Continúa leyendo en el artículo]
{"title":"Economía Popular: estrategias de supervivencia y políticas públicas en Villavicencio – Colombia (2012-2018)","authors":"Jenny Paola Cervera Quintero","doi":"10.15517/rr.v102i1.47219","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/rr.v102i1.47219","url":null,"abstract":"Introducción: En el año 2018, la economía informal fue la fuente de trabajo de más de la mitad de la población ocupada en la ciudad de Villavicencio, un cuarto de la población estaba en condición de pobreza y a su vez un cuarto de la población estaba registrado como víctima del conflicto armado. Por estas condiciones, un grupo de personas se decidieron por las ventas informales como alternativa al desempleo. \u0000Objetivo: Este artículo tiene como objetivo analizar las estrategias de supervivencia de vendedoras y vendedores informales en Villavicencio para lograr la reproducción de su vida y la de sus familias frente a las políticas sociales nacionales en el período 2010-2018. \u0000Método y técnica: Se seleccionó la metodología cualitativa desde el enfoque del configuracionismo latinoamericano, se observaron las políticas sociales que los gobiernos nacionales desarrollaron y que alcanzaron a esta población. Se desarrolló un estudio de caso con entrevistas a profundidad a un total de 12 personas dedicadas a las ventas informales en Villavicencio. \u0000Resultados: Se identificaron las estrategias de supervivencia de este grupo poblacional desde las dimensiones económica, financiera, social, y de relación con el Estado, visibilizando desde su punto de vista la interpretación de la realidad y el papel del gobierno nacional frente a su problemática. \u0000[Continúa leyendo en el artículo]","PeriodicalId":32914,"journal":{"name":"Revista Reflexiones","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47311457","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-16DOI: 10.15517/rr.v102i1.45178
D. Quattrini
Introducción: Observamos en los procesos de trabajo exigencias emocionales que se incorporan al sentido práctico de los y las trabajadoras. Este estudio aborda la configuración de las «sensaciones para el trabajo» de diversas personas emprendedoras del ámbito local (Villa María, Córdoba), reflexionando sobre la exigencia de creatividad. Objetivo: La propuesta expositiva es mostrar las relaciones que se establecen en la constitución de la fuerza de trabajo y la incidencia de la actitud creativa como una acción pedagógica generada a partir de las condiciones que presenta la estructura del capitalismo actual. Método y técnica: Como metodología para narrar lo creativo se implementará una entrevista virtual («entrevistas por WhatsApp») para personas emprendedoras donde se privilegie su expresividad, asumiendo sus límites y posibilidades. Resultados: Como resultado, se observó en las narrativas un cuerpo material/emocional que sustenta la constitución de lo creativo. Conclusiones: De ahí que se concluya que la existencia de esta actitud promueve un esfuerzo racional / individual que se reconstruye en el marco de una economía política de la moral, basada en el supuesto del disfrute y la soportabilidad.
{"title":"«Ser creativo» ¿Una sensibilidad necesaria para el mundo del trabajo?","authors":"D. Quattrini","doi":"10.15517/rr.v102i1.45178","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/rr.v102i1.45178","url":null,"abstract":"Introducción: Observamos en los procesos de trabajo exigencias emocionales que se incorporan al sentido práctico de los y las trabajadoras. Este estudio aborda la configuración de las «sensaciones para el trabajo» de diversas personas emprendedoras del ámbito local (Villa María, Córdoba), reflexionando sobre la exigencia de creatividad. \u0000Objetivo: La propuesta expositiva es mostrar las relaciones que se establecen en la constitución de la fuerza de trabajo y la incidencia de la actitud creativa como una acción pedagógica generada a partir de las condiciones que presenta la estructura del capitalismo actual. \u0000Método y técnica: Como metodología para narrar lo creativo se implementará una entrevista virtual («entrevistas por WhatsApp») para personas emprendedoras donde se privilegie su expresividad, asumiendo sus límites y posibilidades. \u0000Resultados: Como resultado, se observó en las narrativas un cuerpo material/emocional que sustenta la constitución de lo creativo. \u0000Conclusiones: De ahí que se concluya que la existencia de esta actitud promueve un esfuerzo racional / individual que se reconstruye en el marco de una economía política de la moral, basada en el supuesto del disfrute y la soportabilidad.","PeriodicalId":32914,"journal":{"name":"Revista Reflexiones","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45483821","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-16DOI: 10.15517/rr.v102i1.47860
Carlos Andrés Umaña González
Introducción: Recientes investigaciones en el campo de las Ciencias Sociales han mostrado el aumento de las dinámicas del narcomenudeo en diversas zonas barriales de Gran Área Metropolitana. Este escenario permite la investigación de diversos elementos que se producen al interior de las dinámicas vinculadas a la venta y consumo de drogas, así como de la manera en que éstas impactan las comunidades en las que se sitúan. Objetivo: Por ello el actual artículo pretende describir y explorar dos de los posibles elementos de la relación comunidad-narcomenudeo: la banalización y la costumbre de la violencia, en un espacio particular que ha sido afectado por los efectos del narcomenudeo desde hace tres décadas: Rincón Grande en el distrito de Pavas. Método: La metodología empleada es de carácter narrativa comprendiendo un total de nueve entrevistas y cuatro recorridos presenciales a diversas partes del sector en estudio. Resultados: Como resultados se encuentran diversas versiones de vecinos y vecinas de la zona que permiten reflexionar en torno a la tensión entre la costumbre y banalización de la violencia como efecto de la repetición de la violencia narcomenudeante, la constitución violenta de la comunidad mortificada y salidas alternativas a la resignación. Conclusiones: Partiendo de estos resultados se arriba a la conclusión de que en la narrativa de las personas entrevistadas se presenta una fluctuación entre formas de banalización de la violencia y versiones que apelan a la alteridad de la situación.
{"title":"¿Banalidad y costumbre de la violencia narcomenudeante en Rincón Grande de Pavas?","authors":"Carlos Andrés Umaña González","doi":"10.15517/rr.v102i1.47860","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/rr.v102i1.47860","url":null,"abstract":"Introducción: Recientes investigaciones en el campo de las Ciencias Sociales han mostrado el aumento de las dinámicas del narcomenudeo en diversas zonas barriales de Gran Área Metropolitana. Este escenario permite la investigación de diversos elementos que se producen al interior de las dinámicas vinculadas a la venta y consumo de drogas, así como de la manera en que éstas impactan las comunidades en las que se sitúan. \u0000Objetivo: Por ello el actual artículo pretende describir y explorar dos de los posibles elementos de la relación comunidad-narcomenudeo: la banalización y la costumbre de la violencia, en un espacio particular que ha sido afectado por los efectos del narcomenudeo desde hace tres décadas: Rincón Grande en el distrito de Pavas. \u0000Método: La metodología empleada es de carácter narrativa comprendiendo un total de nueve entrevistas y cuatro recorridos presenciales a diversas partes del sector en estudio. \u0000Resultados: Como resultados se encuentran diversas versiones de vecinos y vecinas de la zona que permiten reflexionar en torno a la tensión entre la costumbre y banalización de la violencia como efecto de la repetición de la violencia narcomenudeante, la constitución violenta de la comunidad mortificada y salidas alternativas a la resignación. \u0000Conclusiones: Partiendo de estos resultados se arriba a la conclusión de que en la narrativa de las personas entrevistadas se presenta una fluctuación entre formas de banalización de la violencia y versiones que apelan a la alteridad de la situación.","PeriodicalId":32914,"journal":{"name":"Revista Reflexiones","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45472476","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Introducción: El trabajo social requiere adaptarse a las nuevas necesidades, orientando su práctica profesional para responder a los sucesos emergentes, por tal motivo se realizan ajustes a los procesos de intervención. Objetivo/Propósito: En este sentido, el presente trabajo tiene como propósito describir las competencias profesionales del trabajo social para la valoración socioeconómica de aspirantes a uno de los programas de bachillerato del Estado de Yucatán, México en el contexto actual por la covid-19. Método: Por lo anterior, se empleó una revisión sistemática, basada en la identificación de las competencias profesionales con las que cuentan los y las egresadas del Programa de Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Yucatán. Dichos profesionales prestaron sus servicios en las dos últimas ediciones del Proyecto Valoración de la Situación Socioeconómica del Aspirante a la Unidad Académica Bachillerato con Interacción Comunitaria. Como parte del método se continuó con la localización y selección de los estudios primarios; evaluación de la calidad metodológica de los estudios; extracción de datos; análisis y presentación de resultados. Resultados: Como principales resultados se ha identificado que para la valoración socioeconómica se requieren competencias tanto de la formación disciplinar como profesional, esto facilitaría la aplicación de los criterios que se requieren para la triangulación de datos, parámetros establecidos por organismos nacionales e identificación de las vulnerabilidades presentes en el contexto del sujeto de estudio. [Continúa leyendo en el artículo]
{"title":"Competencias profesionales actuales del trabajo social para la valoración socioeconómica","authors":"Russel Abraham Puc Carrillo, Gabriela Isabel Vázquez Díaz, Amairani Aracelly Ceh Alvarado","doi":"10.15517/rr.v101i2.49056","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/rr.v101i2.49056","url":null,"abstract":"Introducción: El trabajo social requiere adaptarse a las nuevas necesidades, orientando su práctica profesional para responder a los sucesos emergentes, por tal motivo se realizan ajustes a los procesos de intervención. \u0000Objetivo/Propósito: En este sentido, el presente trabajo tiene como propósito describir las competencias profesionales del trabajo social para la valoración socioeconómica de aspirantes a uno de los programas de bachillerato del Estado de Yucatán, México en el contexto actual por la covid-19. \u0000Método: Por lo anterior, se empleó una revisión sistemática, basada en la identificación de las competencias profesionales con las que cuentan los y las egresadas del Programa de Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Yucatán. Dichos profesionales prestaron sus servicios en las dos últimas ediciones del Proyecto Valoración de la Situación Socioeconómica del Aspirante a la Unidad Académica Bachillerato con Interacción Comunitaria. Como parte del método se continuó con la localización y selección de los estudios primarios; evaluación de la calidad metodológica de los estudios; extracción de datos; análisis y presentación de resultados. \u0000Resultados: Como principales resultados se ha identificado que para la valoración socioeconómica se requieren competencias tanto de la formación disciplinar como profesional, esto facilitaría la aplicación de los criterios que se requieren para la triangulación de datos, parámetros establecidos por organismos nacionales e identificación de las vulnerabilidades presentes en el contexto del sujeto de estudio. \u0000[Continúa leyendo en el artículo]","PeriodicalId":32914,"journal":{"name":"Revista Reflexiones","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43848901","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-15DOI: 10.15517/rr.v101i2.48815
Marcela Ramírez Morera
Introducción: En el presente artículo[1] se expone el proceso y resultado desarrollado en una investigación doctoral que analiza las condiciones de éxito académico de las mujeres con discapacidad en la educación superior costarricense. En esta se muestra que ellas son mujeres determinadas, con metas claras y que han transitado a través de trayectorias académicas caracterizadas por el enfrentamiento constante de barreras y el apoyo incondicional de las familias como eje fundamental de su éxito. Objetivo: El artículo comprende las experiencias de éxito académico de las mujeres en situación de discapacidad en las universidades costarricenses, a partir de las condiciones endógenas, familiares y sociales. Método: Se acude al paradigma de la codificación de la teoría fundamentada, mediante la escucha atenta de los textos discursivos obtenidos de las narraciones biográficas, desarrolladas por medio de cuatro focos de discusión (personal, familiar, docente y grupo de pares). [Continúa leyendo en el artículo]
{"title":"Las condiciones asociadas a la experiencia de éxito universitario de las mujeres con discapacidad","authors":"Marcela Ramírez Morera","doi":"10.15517/rr.v101i2.48815","DOIUrl":"https://doi.org/10.15517/rr.v101i2.48815","url":null,"abstract":" \u0000Introducción: En el presente artículo[1] se expone el proceso y resultado desarrollado en una investigación doctoral que analiza las condiciones de éxito académico de las mujeres con discapacidad en la educación superior costarricense. En esta se muestra que ellas son mujeres determinadas, con metas claras y que han transitado a través de trayectorias académicas caracterizadas por el enfrentamiento constante de barreras y el apoyo incondicional de las familias como eje fundamental de su éxito. \u0000Objetivo: El artículo comprende las experiencias de éxito académico de las mujeres en situación de discapacidad en las universidades costarricenses, a partir de las condiciones endógenas, familiares y sociales. \u0000Método: Se acude al paradigma de la codificación de la teoría fundamentada, mediante la escucha atenta de los textos discursivos obtenidos de las narraciones biográficas, desarrolladas por medio de cuatro focos de discusión (personal, familiar, docente y grupo de pares). \u0000[Continúa leyendo en el artículo] \u0000 ","PeriodicalId":32914,"journal":{"name":"Revista Reflexiones","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41979785","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-03DOI: 10.15517/rr.v102i1.47562
Adriana Monge Arias
Introducción: Los organismos internacionales como el Programa de las Naciones Unidades para el Desarrollo y el Banco Mundial basan su discusión sobre la pobreza en las capacidades, habilidades, titularidades, agencia y actualmente capacidades aumentadas. Objetivo: Por ello, analizar la pobreza desde la propuesta teórica de las necesidades de Agntes Heller permite profundizar con respecto a Método: Desde una perspectiva crítica, a partir de la propuesta teórica-metodológica y política del marxismo, se reflexionará sobre el discurso del desarrollo humano y la teoría de las necesidades de Agnes Heller, en el marco de las políticas neoliberales vinculadas a una expansiva ola neoconservadora político-cultural. Se trata de un acercamiento reflexivo a la forma en que se pretende resolver la atención de la pobreza en el capitalismo tardío. Resultados: Las propuestas sobre la pobreza del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo y el Banco Mundial buscan limitar el bienestar de las personas en condición de pobreza, en mínimos biológicos y umbrales de ciudadanía (Álvarez 2005, 2008, 2011 y 2014). Lo anterior se comprende, desde la teoría de las necesidades Agnes Heller, como la forma en que el capitalismo mantiene a millones de personas en las simples necesidades existenciales, imposibilitando su desarrollo y emancipación. Se parte de que son estrategias neoliberales para controlar la pobreza, y así evitar cualquier caos propiciado por quienes son despojados de todo tipo de derechos. [Continúa leyendo en el artículo]
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