首页 > 最新文献

Uniletras最新文献

英文 中文
Avaliação da aprendizagem na BNCC para linguagens e suas tecnologias: um estudo interpretativo 对BNCC语言及其技术学习的评价:一项解释性研究
Pub Date : 2021-09-04 DOI: 10.5212/uniletras.v.43.17818.2021
André Luiz Santos Praxedes, Silvio Nunes da Silva Júnior, Rita de Cássia Souto Maior, Geison Araujo Silva
This study proposes a reflection on the assessment of Portuguese language learning in the Common National Curriculum Base (BNCC) for languages and their technologies in high school. To this end, a theoretical apparatus is drawn that involves the dialogical perspective of language, considerations on reflective teaching and school, as well as old and current views on assessment. In general terms, it was observed that the assessment of learning is present in the BNCC from other terms, such as critical analysis, guided decisions, understanding, values and social configurations, and that dialogical studies, especially with regard to the notion of otherness, indirectly integrate the concepts of language and evaluation of the document.
本研究提出了对高中语言及其技术国家共同课程库(BNCC)中葡萄牙语学习评估的反思。为此,我们绘制了一个理论框架,其中包括语言的对话视角、对反思性教学和学校的思考,以及对评估的新旧观点。一般来说,有人认为,对学习的评估从其他方面出现在BNCC中,如批判性分析、指导性决策、理解、价值观和社会结构,对话研究,特别是关于另类概念的对话研究,间接地整合了语言和文件评价的概念。
{"title":"Avaliação da aprendizagem na BNCC para linguagens e suas tecnologias: um estudo interpretativo","authors":"André Luiz Santos Praxedes, Silvio Nunes da Silva Júnior, Rita de Cássia Souto Maior, Geison Araujo Silva","doi":"10.5212/uniletras.v.43.17818.2021","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.43.17818.2021","url":null,"abstract":"This study proposes a reflection on the assessment of Portuguese language learning in the Common National Curriculum Base (BNCC) for languages and their technologies in high school. To this end, a theoretical apparatus is drawn that involves the dialogical perspective of language, considerations on reflective teaching and school, as well as old and current views on assessment. In general terms, it was observed that the assessment of learning is present in the BNCC from other terms, such as critical analysis, guided decisions, understanding, values and social configurations, and that dialogical studies, especially with regard to the notion of otherness, indirectly integrate the concepts of language and evaluation of the document.","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46517206","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
JOÃO DO RIO E AS RELAÇÕES DE PODER NAS TRANSFERÊNCIAS CULTURAIS DA BELLE ÉPOQUE BRASILEIRA joao DO里约热内卢与巴西美女epoque文化转移中的权力关系
Pub Date : 2021-09-03 DOI: 10.5212/uniletras.v.43.15998.2021
D. S. Silva
The article examines the intellectual trajectory of Joao do Rio, Paulo Barreto’s pseudonym, through deep study of his private library. The investigation includes the consultation of some of the author’s personal and professional writings, in which records of reading experiences are often found. This study made it possible to map cultural transfers (COOPER-RICHET; GUIMARAES, 2012) through the intense circulation and dissemination of books and comments concerning foreign countries, which can be found in the century’s chronicles. In this context, the results help to understand both the power relationships in cultural contacts between Brazil and Portugal, questioning the idea that only Brazilian culture was influenced by European culture, and the two-way transit of cultural productions. However, the analysis of the controversies involving Joao do Rio, related to his defense of Portugal as Brazil’s sister country, reveals the asymmetry of transfers in the power relationships between the two cultures.
本文通过对保罗·巴雷托的私人图书馆的深入研究,考察了他的笔名Joao do b里约热内卢的思想轨迹。调查包括查阅作者的一些个人和专业著作,其中经常发现阅读经历的记录。这项研究使绘制文化迁移地图成为可能(COOPER-RICHET;GUIMARAES, 2012)通过在世纪编年史中可以找到的有关外国的书籍和评论的大量流通和传播。在这种背景下,研究结果有助于理解巴西和葡萄牙文化接触中的权力关系,质疑只有巴西文化受欧洲文化影响的观点,以及文化产品的双向传递。然而,对涉及若昂·多·巴布(Joao do b里约热内卢)的争议的分析,与他为葡萄牙作为巴西的姐妹国辩护有关,揭示了两种文化之间权力关系转移的不对称性。
{"title":"JOÃO DO RIO E AS RELAÇÕES DE PODER NAS TRANSFERÊNCIAS CULTURAIS DA BELLE ÉPOQUE BRASILEIRA","authors":"D. S. Silva","doi":"10.5212/uniletras.v.43.15998.2021","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.43.15998.2021","url":null,"abstract":"The article examines the intellectual trajectory of Joao do Rio, Paulo Barreto’s pseudonym, through deep study of his private library. The investigation includes the consultation of some of the author’s personal and professional writings, in which records of reading experiences are often found. This study made it possible to map cultural transfers (COOPER-RICHET; GUIMARAES, 2012) through the intense circulation and dissemination of books and comments concerning foreign countries, which can be found in the century’s chronicles. In this context, the results help to understand both the power relationships in cultural contacts between Brazil and Portugal, questioning the idea that only Brazilian culture was influenced by European culture, and the two-way transit of cultural productions. However, the analysis of the controversies involving Joao do Rio, related to his defense of Portugal as Brazil’s sister country, reveals the asymmetry of transfers in the power relationships between the two cultures.","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48975411","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
O significado modal e o uso parentético: uma investigação dos verbos cognitivos no português 情态意义与父母关系的使用——对葡萄牙语认知动词的调查
Pub Date : 2021-09-03 DOI: 10.5212/uniletras.v.43.17965.2021
Letícia de Almeida Barbosa
Este artigo analisa as nuances de alguns verbos cognitivos do portugues, com objetivo de identificar quais acepcoes proporcionam a sua atuacao no campo da cognicao e no campo da modalidade epistemica. Com base em Casseb-Galvao (1999), Traugott e Dasher (2001) e Barbosa-Santos (2019), pode-se notar que, de codificadores de processos mentais, os verbos acreditar, pensar, imaginar e calcular passam a ocorrer como modalizadores, com visivel saliencia de seu sentido epistemico. Para coleta e analise dos predicados, optou-se por ocorrencias entre os seculos XVIII e XX, no Corpus do Portugues. A escolha do corpus se justifica pelo fato de ele compor um conjunto amplo de construcoes da lingua entre os seculos investigados. Por meio das ocorrencias analisadas, pode-se constatar que, embora tais verbos expressem opiniao e crenca, ha um continnum de nunces mais e menos especificas, que permitem os definir como mais ou menos fluidos.
本文分析了葡萄牙语中一些认知动词的细微差别,以确定哪些意义提供了它们在认知领域和认知模态领域的表现。基于Casseb-Galvao(1999)、Traugott和Dasher(2001)以及Barbosa Santos(2019),可以注意到,从心理过程的编码器来看,动词相信、思考、想象和计算开始作为情态词出现,其认识意义明显突出。为了收集和分析谓词,我们选择了18世纪和20世纪之间的事件,在《语料库》中。语料库的选择是合理的,因为它包含了几个世纪以来被调查的广泛的语言结构。通过分析事件,可以看出,尽管这些动词表达了观点和信念,但有一个或多或少特定的音节的连续体,这使得它们或多或少具有流动性。
{"title":"O significado modal e o uso parentético: uma investigação dos verbos cognitivos no português","authors":"Letícia de Almeida Barbosa","doi":"10.5212/uniletras.v.43.17965.2021","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.43.17965.2021","url":null,"abstract":"Este artigo analisa as nuances de alguns verbos cognitivos do portugues, com objetivo de identificar quais acepcoes proporcionam a sua atuacao no campo da cognicao e no campo da modalidade epistemica. Com base em Casseb-Galvao (1999), Traugott e Dasher (2001) e Barbosa-Santos (2019), pode-se notar que, de codificadores de processos mentais, os verbos acreditar, pensar, imaginar e calcular passam a ocorrer como modalizadores, com visivel saliencia de seu sentido epistemico. Para coleta e analise dos predicados, optou-se por ocorrencias entre os seculos XVIII e XX, no Corpus do Portugues. A escolha do corpus se justifica pelo fato de ele compor um conjunto amplo de construcoes da lingua entre os seculos investigados. Por meio das ocorrencias analisadas, pode-se constatar que, embora tais verbos expressem opiniao e crenca, ha um continnum de nunces mais e menos especificas, que permitem os definir como mais ou menos fluidos.","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46988370","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
LEITURA MULTIMODAL DE INFOGRÁFICO: UM ESTUDO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO 信息图的多模态阅读:高中葡萄牙语课堂研究
Pub Date : 2021-07-28 DOI: 10.5212/uniletras.v.43.16984.2021
N. Lacerda, Agnaldo Rodrigues Vieira
O objetivo desta pesquisa e analisar um estudo sobre a leitura multimodal de infografico em aula de lingua portuguesa no ensino medio. A pesquisa fundamentase teoricamente nos estudos de Kress e Van Leeuwen (2001; 2006[1996]), Dionisio e Vasconcelos (2013) e Vieira (2015) sobre multimodalidade; de Paes de Barros (2009), a respeito de estrategias cognitivas de leitura; e de Coscarelli (2002), Furst (2010) e Paiva (2016), sobre leitura de infografico. Na metodologia, adota-se uma abordagem qualitativa de pesquisa e usa-se o metodo da pesquisa-acao. Como instrumento de pesquisa, aplica-se um roteiro de entrevista estruturada com 15 (quinze) alunos do 3o ano do ensino medio de uma escola publica estadual, sediada em Teresina, Piaui. Os resultados mostram que o aspecto que chamou mais a atencao dos alunos na leitura multimodal do infografico foram as imagens (80%) e que a estrategia cognitiva mais utilizada pelos alunos consistiu na leitura das informacoes visuais (86,6%).
本研究的目的是分析一项关于高中葡萄牙语课堂多模态阅读信息图的研究。本研究的理论基础是Kress和Van Leeuwen(2001)的研究。2006[1996]), Dionisio和Vasconcelos(2013)和Vieira(2015)关于多模态;Paes de Barros(2009),关于阅读的认知策略;Coscarelli (2002), Furst(2010)和Paiva(2016),关于信息图表阅读。在方法论上,我们采用了定性研究的方法,并采用了行动研究的方法。作为一项研究工具,我们对位于皮奥伊特蕾西纳的一所公立高中三年级的15名学生进行了结构化访谈。结果表明,在多模态信息图阅读中,最吸引学生注意力的方面是图像(80%),学生最常用的认知策略是视觉信息阅读(86.6%)。
{"title":"LEITURA MULTIMODAL DE INFOGRÁFICO: UM ESTUDO EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO","authors":"N. Lacerda, Agnaldo Rodrigues Vieira","doi":"10.5212/uniletras.v.43.16984.2021","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.43.16984.2021","url":null,"abstract":"O objetivo desta pesquisa e analisar um estudo sobre a leitura multimodal de infografico em aula de lingua portuguesa no ensino medio. A pesquisa fundamentase teoricamente nos estudos de Kress e Van Leeuwen (2001; 2006[1996]), Dionisio e Vasconcelos (2013) e Vieira (2015) sobre multimodalidade; de Paes de Barros (2009), a respeito de estrategias cognitivas de leitura; e de Coscarelli (2002), Furst (2010) e Paiva (2016), sobre leitura de infografico. Na metodologia, adota-se uma abordagem qualitativa de pesquisa e usa-se o metodo da pesquisa-acao. Como instrumento de pesquisa, aplica-se um roteiro de entrevista estruturada com 15 (quinze) alunos do 3o ano do ensino medio de uma escola publica estadual, sediada em Teresina, Piaui. Os resultados mostram que o aspecto que chamou mais a atencao dos alunos na leitura multimodal do infografico foram as imagens (80%) e que a estrategia cognitiva mais utilizada pelos alunos consistiu na leitura das informacoes visuais (86,6%).","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42045045","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A ELEGIA À AMIZADE DO PADRE CALDAS, UM PONTO FORA DA CURVA 为卡尔达斯神父的友谊而写的挽歌,偏离了曲线
Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.43.17823.2021
G. Esteves
{"title":"A ELEGIA À AMIZADE DO PADRE CALDAS, UM PONTO FORA DA CURVA","authors":"G. Esteves","doi":"10.5212/uniletras.v.43.17823.2021","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.43.17823.2021","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70874378","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A COESÃO NO LIVRO DIDÁTICO EM CONTEXTOS DA BNCC BNCC语境下教材的衔接
Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.43.17844.2021
Elenilza Maria de Araújo Sousa, Pedro Rodrigues Magalhães Neto
{"title":"A COESÃO NO LIVRO DIDÁTICO EM CONTEXTOS DA BNCC","authors":"Elenilza Maria de Araújo Sousa, Pedro Rodrigues Magalhães Neto","doi":"10.5212/uniletras.v.43.17844.2021","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.43.17844.2021","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70874403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PRÁTICAS COLABORATIVAS DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM LETRAMENTO CRÍTICO 为发展批判性素养而建立意义的合作实践
Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.43.17868.2021
Aline Aparecida Ribeiro Vasconcelos, P. Freitas
{"title":"PRÁTICAS COLABORATIVAS DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UM LETRAMENTO CRÍTICO","authors":"Aline Aparecida Ribeiro Vasconcelos, P. Freitas","doi":"10.5212/uniletras.v.43.17868.2021","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.43.17868.2021","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70874487","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
O EFEITO DE VARIÁVEIS SOCIAIS SOBRE O COMPORTAMENTO VARIÁVEL DA PREPOSIÇÃO “PARA” EM SEABRA-BA 社会变量对巴伊亚语中介词“PARA”变化行为的影响
Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.43.19471.2021
E. S. Santos, Leoneide dos Santos Silva
{"title":"O EFEITO DE VARIÁVEIS SOCIAIS SOBRE O COMPORTAMENTO VARIÁVEL DA PREPOSIÇÃO “PARA” EM SEABRA-BA","authors":"E. S. Santos, Leoneide dos Santos Silva","doi":"10.5212/uniletras.v.43.19471.2021","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.43.19471.2021","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70874862","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ABANDONO AFETIVO: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA DISCURSIVA DE APELAÇÃO DO TJRS 情感放弃:TJRS诉求的话语语言分析
Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.43.19535.2021
Janice Raquel de Lima, J. D. C. V. B. Pereira
{"title":"ABANDONO AFETIVO: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA DISCURSIVA DE APELAÇÃO DO TJRS","authors":"Janice Raquel de Lima, J. D. C. V. B. Pereira","doi":"10.5212/uniletras.v.43.19535.2021","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.43.19535.2021","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70874873","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A REVERBERAÇÃO TEXTUAL EM QUE FIM LEVARAM TODAS AS FLORES, DE OTTO LEOPOLDO WINCK 奥托·利奥波多·温克(OTTO LEOPOLDO WINCK)的《最后他们拿走了所有的花》(the end of all flowers)的文本回响
Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.43.18120.2021
Ariane Regina de Oliveira Hidalgo, Márcio Ribeiro
{"title":"A REVERBERAÇÃO TEXTUAL EM QUE FIM LEVARAM TODAS AS FLORES, DE OTTO LEOPOLDO WINCK","authors":"Ariane Regina de Oliveira Hidalgo, Márcio Ribeiro","doi":"10.5212/uniletras.v.43.18120.2021","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.43.18120.2021","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70874895","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
期刊
Uniletras
全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1