Pub Date : 2022-04-25DOI: 10.5753/sbsc_estendido.2022.19325
M. S. Camilo, C. Motta
A formação multiprofissional efetiva de profissionais na área da saúde pode trazer qualidade ao trabalho realizado. O desafio é proporcionar experiências que suscitem a percepção de que a colaboração de profissionais com competências complementares pode beneficiar o serviço prestado. Para isso é necessário que cada membro tenha um amadurecimento técnico-ético, saiba seu papel na equipe e que os conflitos sejam minorados. Os jogos RPG são interessantes nesse sentido, por combinarem ludicidade e trabalho em equipe, e para essa finalidade, devem ser cuidadosamente elaborados. Esse estudo apresenta uma metodologia de criação de jogos que promovam a colaboração em uma equipe interdisciplinar.
{"title":"Metodologia de construção de jogos que possibilitem o despertar da colaboração em equipes interdisciplinares","authors":"M. S. Camilo, C. Motta","doi":"10.5753/sbsc_estendido.2022.19325","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/sbsc_estendido.2022.19325","url":null,"abstract":"A formação multiprofissional efetiva de profissionais na área da saúde pode trazer qualidade ao trabalho realizado. O desafio é proporcionar experiências que suscitem a percepção de que a colaboração de profissionais com competências complementares pode beneficiar o serviço prestado. Para isso é necessário que cada membro tenha um amadurecimento técnico-ético, saiba seu papel na equipe e que os conflitos sejam minorados. Os jogos RPG são interessantes nesse sentido, por combinarem ludicidade e trabalho em equipe, e para essa finalidade, devem ser cuidadosamente elaborados. Esse estudo apresenta uma metodologia de criação de jogos que promovam a colaboração em uma equipe interdisciplinar.","PeriodicalId":345498,"journal":{"name":"Anais Estendidos do XVII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC Estendido 2022)","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128340356","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-25DOI: 10.5753/sbsc_estendido.2022.19328
Ludmilla Galvão, L. S. García, T. A. Felipe
Jogos digitais são um meio de auxiliar os processos de ensino e aprendizagem. Este trabalho propõe a criação de uma metodologia de co-criação de jogos educativos para o apoio à Educação Bilíngue de crianças Surdas. Esta metodologia terá como participantes crianças Surdas e ouvintes, pais ou responsáveis, designers de jogos, professores e intérpretes de Libras. A pesquisa será realizada em dois cenários: Uma escola de Surdos e uma escola inclusiva. Por último, é proposta a implementação de um protótipo de plataforma online que suporte esta metodologia.
{"title":"Metodologia de Game Design Participativo com Crianças Surdas","authors":"Ludmilla Galvão, L. S. García, T. A. Felipe","doi":"10.5753/sbsc_estendido.2022.19328","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/sbsc_estendido.2022.19328","url":null,"abstract":"Jogos digitais são um meio de auxiliar os processos de ensino e aprendizagem. Este trabalho propõe a criação de uma metodologia de co-criação de jogos educativos para o apoio à Educação Bilíngue de crianças Surdas. Esta metodologia terá como participantes crianças Surdas e ouvintes, pais ou responsáveis, designers de jogos, professores e intérpretes de Libras. A pesquisa será realizada em dois cenários: Uma escola de Surdos e uma escola inclusiva. Por último, é proposta a implementação de um protótipo de plataforma online que suporte esta metodologia.","PeriodicalId":345498,"journal":{"name":"Anais Estendidos do XVII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC Estendido 2022)","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116267577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-25DOI: 10.5753/sbsc_estendido.2022.19332
Leon De França Nascimento, Ana Cristina Bicharra Garcia
O gig work é uma forma emergente de trabalho que vem ganhando atenção por induzir mudanças nas dinâmicas de poder entre empregadores e empregados. Uma questão premente é a disponibilidade limitada de informações para um encaixe pessoa-emprego: na maioria das vezes, um retrato de perfil e uma pequena biografia são as únicas informações disponíveis para seleção, tornando essa forma de seleção sujeita a preconceitos sobre raça, sexo ou idade. Este estudo visa explorar as relações entre empregabilidade e atributos faciais usando um pipeline de processamento de imagem proposto para avaliar atributos raciais, sexuais, idade percebida e emoção percebida usando o conjunto de dados de treinamento ChaLearn Looking at People First Impressions V2.
零工工作是一种新兴的工作形式，由于引起雇主和雇员之间权力动态的变化而受到关注。一个紧迫的问题是，适合个人工作的信息有限:在大多数情况下，个人简介和简短的个人简介是可供选择的唯一信息，这使得这种选择形式容易受到种族、性别或年龄的偏见。本研究旨在探讨就业能力与面部属性之间的关系，使用图像处理管道来评估种族、性别、感知年龄和感知情绪，使用ChaLearn Looking at People First Impressions V2训练数据集。
{"title":"What's behind a first impression? Implications for portrait selection on gig work platforms","authors":"Leon De França Nascimento, Ana Cristina Bicharra Garcia","doi":"10.5753/sbsc_estendido.2022.19332","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/sbsc_estendido.2022.19332","url":null,"abstract":"O gig work é uma forma emergente de trabalho que vem ganhando atenção por induzir mudanças nas dinâmicas de poder entre empregadores e empregados. Uma questão premente é a disponibilidade limitada de informações para um encaixe pessoa-emprego: na maioria das vezes, um retrato de perfil e uma pequena biografia são as únicas informações disponíveis para seleção, tornando essa forma de seleção sujeita a preconceitos sobre raça, sexo ou idade. Este estudo visa explorar as relações entre empregabilidade e atributos faciais usando um pipeline de processamento de imagem proposto para avaliar atributos raciais, sexuais, idade percebida e emoção percebida usando o conjunto de dados de treinamento ChaLearn Looking at People First Impressions V2.","PeriodicalId":345498,"journal":{"name":"Anais Estendidos do XVII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC Estendido 2022)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122508693","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-25DOI: 10.5753/sbsc_estendido.2022.19330
A. C. Maciel, I. Wiese, Igor Steinmacher
GitHub Discussions é uma nova funcionalidade do GitHub que possibilita a abertura de discussões, e perguntas e respostas, fora do ambiente das pull requests e issues. Dada a novidade desta funcionalidade, é importante entender o papel que ela desempenha na entrada de novatos e sustentabilidade de projetos no GitHub. Assim, o objetivo deste trabalho é analisar a relação das GitHub Discussions com as issues e pull requests e investigar como as discussões podem impulsionar a entrada de novos contribuidores. Em análises preliminares com o projeto Vercel/next.js, nota-se que um grande número de usuários teve sua primeira interação no projeto por meio das GitHub Discussions e que uma pequena parcela se envolveu em issues e pull requests. Como consolidação deste trabalho, novos projetos serão analisados e novas análises serão realizadas a fim de ter uma melhor compreensão do papel das GitHub Discussions no ecossistema do GitHub.
{"title":"Análise do papel das GitHub Discussions no ambiente de desenvolvimento de Software Livre","authors":"A. C. Maciel, I. Wiese, Igor Steinmacher","doi":"10.5753/sbsc_estendido.2022.19330","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/sbsc_estendido.2022.19330","url":null,"abstract":"GitHub Discussions é uma nova funcionalidade do GitHub que possibilita a abertura de discussões, e perguntas e respostas, fora do ambiente das pull requests e issues. Dada a novidade desta funcionalidade, é importante entender o papel que ela desempenha na entrada de novatos e sustentabilidade de projetos no GitHub. Assim, o objetivo deste trabalho é analisar a relação das GitHub Discussions com as issues e pull requests e investigar como as discussões podem impulsionar a entrada de novos contribuidores. Em análises preliminares com o projeto Vercel/next.js, nota-se que um grande número de usuários teve sua primeira interação no projeto por meio das GitHub Discussions e que uma pequena parcela se envolveu em issues e pull requests. Como consolidação deste trabalho, novos projetos serão analisados e novas análises serão realizadas a fim de ter uma melhor compreensão do papel das GitHub Discussions no ecossistema do GitHub.","PeriodicalId":345498,"journal":{"name":"Anais Estendidos do XVII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC Estendido 2022)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129553774","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-25DOI: 10.5753/sbsc_estendido.2022.19329
L. R. da Silva, L. S. García, Tanya A. Felipe de Souza
É apresentada a pesquisa exploratória a ser desenvolvida em uma tese de doutorado através de uma pesquisa-ação com educandos Surdos, pais/responsáveis, professores e intérpretes de Libras. A partir dos dados coletados, espera-se a construção de um framework conceitual para mapeamento conceitual colaborativo na educação bilíngue de Surdos e um protótipo de tecnologia CSCL para apoio.
{"title":"Rumo ao Mapeamento Conceitual Colaborativo Inclusivo ao Surdo","authors":"L. R. da Silva, L. S. García, Tanya A. Felipe de Souza","doi":"10.5753/sbsc_estendido.2022.19329","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/sbsc_estendido.2022.19329","url":null,"abstract":"É apresentada a pesquisa exploratória a ser desenvolvida em uma tese de doutorado através de uma pesquisa-ação com educandos Surdos, pais/responsáveis, professores e intérpretes de Libras. A partir dos dados coletados, espera-se a construção de um framework conceitual para mapeamento conceitual colaborativo na educação bilíngue de Surdos e um protótipo de tecnologia CSCL para apoio.","PeriodicalId":345498,"journal":{"name":"Anais Estendidos do XVII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC Estendido 2022)","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122655200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-25DOI: 10.5753/sbsc_estendido.2022.19331
Simone de França Tonhão, W. Silva, T. Colanzi, Igor Steinmacher
Encontrar exemplos reais e que acompanhem a evolução da Engenharia de Software (ES) não é uma tarefa fácil para os professores da área. Os projetos de Software Livre (SL) têm sido uma alternativa no apoio ao ensino de ES, visto que, podem proporcionar contato com ambientes reais e são potenciais fontes para extração de worked examples. Além disso, a pandemia do COVID-19 trouxe um novo desafio: como manter os estudantes engajados no modo de ensino remoto. Esse desafio poderá perdurar além da pandemia, uma vez que o ensino híbrido é uma aposta para o período pós-pandemia. Diante disso, o objetivo deste trabalho é apoiar docentes e discentes no processo de ensino e aprendizagem, em momentos assíncronos das disciplinas de ES, por meio da proposição, avaliação e evolução de uma plataforma gamificada de desafios baseados em worked examples reais extraídos de projetos de Software Livre. Para alcançar esse propósito será guiada pela abordagem de pesquisa Design Science Research (DSR). Como resultado, pretende-se obter uma plataforma gamificada de desafios, e por meio dela investigar os impactos da adoção de worked examples extraídos de projetos de SL em ambientes assíncronos, e compreender como a gamificação de tais exemplos pode influenciar em aspectos motivacionais e de engajamento dos estudantes.
{"title":"Uma plataforma gamificada de desafios baseados em worked examples extraídos de projetos de Software Livre para o ensino de Engenharia de Software","authors":"Simone de França Tonhão, W. Silva, T. Colanzi, Igor Steinmacher","doi":"10.5753/sbsc_estendido.2022.19331","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/sbsc_estendido.2022.19331","url":null,"abstract":"Encontrar exemplos reais e que acompanhem a evolução da Engenharia de Software (ES) não é uma tarefa fácil para os professores da área. Os projetos de Software Livre (SL) têm sido uma alternativa no apoio ao ensino de ES, visto que, podem proporcionar contato com ambientes reais e são potenciais fontes para extração de worked examples. Além disso, a pandemia do COVID-19 trouxe um novo desafio: como manter os estudantes engajados no modo de ensino remoto. Esse desafio poderá perdurar além da pandemia, uma vez que o ensino híbrido é uma aposta para o período pós-pandemia. Diante disso, o objetivo deste trabalho é apoiar docentes e discentes no processo de ensino e aprendizagem, em momentos assíncronos das disciplinas de ES, por meio da proposição, avaliação e evolução de uma plataforma gamificada de desafios baseados em worked examples reais extraídos de projetos de Software Livre. Para alcançar esse propósito será guiada pela abordagem de pesquisa Design Science Research (DSR). Como resultado, pretende-se obter uma plataforma gamificada de desafios, e por meio dela investigar os impactos da adoção de worked examples extraídos de projetos de SL em ambientes assíncronos, e compreender como a gamificação de tais exemplos pode influenciar em aspectos motivacionais e de engajamento dos estudantes.","PeriodicalId":345498,"journal":{"name":"Anais Estendidos do XVII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC Estendido 2022)","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134222536","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-25DOI: 10.5753/sbsc_estendido.2022.19327
Leonardo Gargano, A. Vivacqua
Com o aumento de investidores pessoas físicas na bolsa de valores brasileira (B3) a busca por informações e indicações de investimentos aumentaram. Os aplicativos de mensagens instantâneas são uma ferramenta de grande ajuda para esses investidores. O Objetivo geral do presente trabalho é investigar como ocorre a colaboração entre os grupos de investidores em aplicativos de mensagens.
{"title":"Colaboração em Grupos de Investidores em Aplicativos de Mensagens Instantâneas","authors":"Leonardo Gargano, A. Vivacqua","doi":"10.5753/sbsc_estendido.2022.19327","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/sbsc_estendido.2022.19327","url":null,"abstract":"Com o aumento de investidores pessoas físicas na bolsa de valores brasileira (B3) a busca por informações e indicações de investimentos aumentaram. Os aplicativos de mensagens instantâneas são uma ferramenta de grande ajuda para esses investidores. O Objetivo geral do presente trabalho é investigar como ocorre a colaboração entre os grupos de investidores em aplicativos de mensagens.","PeriodicalId":345498,"journal":{"name":"Anais Estendidos do XVII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC Estendido 2022)","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127642735","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-25DOI: 10.5753/sbsc_estendido.2022.19326
Romualdo Azevedo, Alberto Castro, Bruno Gadelha
Há diversas formas de avaliar a experiência do usuário (UX) em sistemas colaborativos, incluindo contextos educacionais. No entanto, os aspectos de colaboração nem sempre são contemplados com as formas tradicionais de avaliar UX. Com isto, oportuniza-se investigar como a UX pode ser afetada pela colaboração entre pessoas no contexto de ensino-aprendizagem. Para tanto, a pesquisa sera desenvolvida baseando-se em Design Science Research (DSR). Primeiramente será conduzido um Mapeamento Sistemático da Literatura (MSL) para verificar as formas de avaliação de UX em sistemas colaborativos educacionais. Em seguida, sera realizado um experimento controlado acerca de algumas formas de avaliação, verificando quais aspectos de colaboração essas técnicas abordam e como podem ser melhoradas. Como parte da investigação, pretende-se conceber como resultado um método para avaliar a UX de sistemas colaborativos.
{"title":"Uma Investigação Acerca da Experiência do Usuário em Sistemas Colaborativos Educacionais","authors":"Romualdo Azevedo, Alberto Castro, Bruno Gadelha","doi":"10.5753/sbsc_estendido.2022.19326","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/sbsc_estendido.2022.19326","url":null,"abstract":"Há diversas formas de avaliar a experiência do usuário (UX) em sistemas colaborativos, incluindo contextos educacionais. No entanto, os aspectos de colaboração nem sempre são contemplados com as formas tradicionais de avaliar UX. Com isto, oportuniza-se investigar como a UX pode ser afetada pela colaboração entre pessoas no contexto de ensino-aprendizagem. Para tanto, a pesquisa sera desenvolvida baseando-se em Design Science Research (DSR). Primeiramente será conduzido um Mapeamento Sistemático da Literatura (MSL) para verificar as formas de avaliação de UX em sistemas colaborativos educacionais. Em seguida, sera realizado um experimento controlado acerca de algumas formas de avaliação, verificando quais aspectos de colaboração essas técnicas abordam e como podem ser melhoradas. Como parte da investigação, pretende-se conceber como resultado um método para avaliar a UX de sistemas colaborativos.","PeriodicalId":345498,"journal":{"name":"Anais Estendidos do XVII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC Estendido 2022)","volume":"187 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132162792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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