Pub Date : 2023-07-25DOI: 10.24114/ajs.v12i2.49207
Intia Prananda Nirmalasari, Nini Ibrahim
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi yang terdapat dalam Film Miracle in Cell No.7 karya Hanung Bramantyo. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Data di dapatkan melalui tuturan ilokusi yang dituturkan para pemeran film. Sumber data penelitian ini berupa kata atau kalimat dalam dialog film. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik simak dan catat. Kemudian peneliti menggunakan teknik analisis data dari Miles dan Huberman yaitu dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan memberikan kesimpulan pada hasil penelitian. Penelitian ini memperoleh sebanyak 45 jenis data tindak tutur ilokusi berupa tindak asertif, direktif, komisif, ekspresif, dan deklaratif penelitian ini. Peneliti menyimpulkan jenis tindak tutur ekspresif sebagai jenis tindak tutur ilokusi yang paling dominan muncul pada penelitian ini.
本研究旨在描述哈农-布拉曼特约（Hanung Bramantyo）导演的电影《七号牢房的奇迹》（Miracle in Cell No.7）中所包含的惯用语言行为形式。本研究采用定性研究法和描述性分析法。数据通过影片中演员的幻觉言语获得。本研究的数据来源是电影对白中的单词或句子。本研究的数据收集技术采用聆听和笔记技术。然后，研究人员使用迈尔斯和休伯曼的数据分析技术，对数据进行还原、展示，并对研究结果给出结论。本研究获得了 45 种类型的说明性言语行为数据，其形式包括断言性、指令性、委婉性、表达性和陈述性言语行为。研究者得出结论，表达性言语行为是本研究中出现的最主要的言语行为类型。
{"title":"TINDAK TUTUR ILOKUSI DALAM FILM MIRACLE IN CELL NO.7 KARYA HANUNG BRAMANTYO: KAJIAN PRAGMANTIK","authors":"Intia Prananda Nirmalasari, Nini Ibrahim","doi":"10.24114/ajs.v12i2.49207","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/ajs.v12i2.49207","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi yang terdapat dalam Film Miracle in Cell No.7 karya Hanung Bramantyo. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Data di dapatkan melalui tuturan ilokusi yang dituturkan para pemeran film. Sumber data penelitian ini berupa kata atau kalimat dalam dialog film. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik simak dan catat. Kemudian peneliti menggunakan teknik analisis data dari Miles dan Huberman yaitu dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan memberikan kesimpulan pada hasil penelitian. Penelitian ini memperoleh sebanyak 45 jenis data tindak tutur ilokusi berupa tindak asertif, direktif, komisif, ekspresif, dan deklaratif penelitian ini. Peneliti menyimpulkan jenis tindak tutur ekspresif sebagai jenis tindak tutur ilokusi yang paling dominan muncul pada penelitian ini.","PeriodicalId":354884,"journal":{"name":"Asas: Jurnal Sastra","volume":"51 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139355256","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran podcast dalam menyimak cerita fantasi kelas VII MTs Al-Husna. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan menggunakan desain Pre-eksperimen dalam bentuk One Group Pretest-Posttest Desig, jumlah sampel yaitu 36 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dalam bentuk uraian dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Pada pengujian hipotesis dalam analisis statistik inferensial menggunakan uji Wilcoxon (uji non parametrik) Wilcoxon Signed Ranks Test. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah media podcast tidak efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak pada materi cerita fantasi
{"title":"KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN PODCAST PADA KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA FANTASI KELAS VII MTS AL-HUSNA","authors":"Zulfa Fauziah, Ainol Ainol, Hemas Haryas Harja Susetya","doi":"10.24114/ajs.v12i2.49201","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/ajs.v12i2.49201","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran podcast dalam menyimak cerita fantasi kelas VII MTs Al-Husna. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan menggunakan desain Pre-eksperimen dalam bentuk One Group Pretest-Posttest Desig, jumlah sampel yaitu 36 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dalam bentuk uraian dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Pada pengujian hipotesis dalam analisis statistik inferensial menggunakan uji Wilcoxon (uji non parametrik) Wilcoxon Signed Ranks Test. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah media podcast tidak efektif dalam meningkatkan kemampuan menyimak pada materi cerita fantasi","PeriodicalId":354884,"journal":{"name":"Asas: Jurnal Sastra","volume":"73 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139355015","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-25DOI: 10.24114/ajs.v12i2.49187
Moh. Fajar Al Hakim, Mamluatun Ni’mah, Magfirotul Hamdiah
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi versi serule yang ada pada novel karya Pramoedya Ananta Toer yang berjudul Arok Dedes. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik baca simak catat Sumber data penelitian ini adalah novel Pramoedya Ananta Toer yang berjudul Arok Dedes kemudian hasil penelitian ditemukan sebanyak 12 data yang terdiri dari 2 asersif, 4 direktif, 1 komisif, 3 ekspresif dan 2 deklaratif.
{"title":"TINDAK TUTUR ILOKUSI DALAM NOVEL AROK DEDES KARYA PRAMOEDYA ANANTA TOER","authors":"Moh. Fajar Al Hakim, Mamluatun Ni’mah, Magfirotul Hamdiah","doi":"10.24114/ajs.v12i2.49187","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/ajs.v12i2.49187","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi versi serule yang ada pada novel karya Pramoedya Ananta Toer yang berjudul Arok Dedes. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik baca simak catat Sumber data penelitian ini adalah novel Pramoedya Ananta Toer yang berjudul Arok Dedes kemudian hasil penelitian ditemukan sebanyak 12 data yang terdiri dari 2 asersif, 4 direktif, 1 komisif, 3 ekspresif dan 2 deklaratif.","PeriodicalId":354884,"journal":{"name":"Asas: Jurnal Sastra","volume":"24 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139355171","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-25DOI: 10.24114/ajs.v12i2.49414
Kalis Laras Wati, Akhyar Makaf
Kompleksitas permasalahan hidup yang dialami tokoh Sumarah dalam Naskah Balada Sumarah karya Tentrem Lestari memaksa Sumarah menempati posisi paling rendah dalam struktur kehidupan manusia yaitu sebagai asisten rumah tangga. Bahwa kecerdasan, prestasi, etika yang baik, dan kejujuran yang ia miliki tidak mampu menyelamatkannya dari label anak penyintas ’65. Pengecualian terhadap dirinya dari berbagai sistem kehidupan membuatnya menjadi manusia yang tahan banting. Tetapi Sumarah tetap manusia, ia tetap kalap tentang pertahanan harga dirinya. Sumarah membunuh majikannya karena telah diperkosa. Sikap dan keputusan Sumarah saat membunuh majikan, rasanya seperti sebuah konfirmasi tentang segala tuduhan dan olokan sepanjang hidupnya serta kekecewaan Sumarah tentang keadilan yang hanya dimiliki oleh orang yang memiliki uang. Penciptaan tokoh dengan jenis naskah realis ini menggunakan metode latihan Meiningen yang didasari pada teori “kesatuan kesadaran” yang memusatkan diri pada pelatihan keaktoran dengan pencarian laku secara psikologis. Dari titik ini Stanislavski berpendapat bahwa otentisitas keaktoran terletak pada kemampuannya secara sadar mencipta kondisi as if (seandainya) . Kemudian direalisasikan dalam bentuk pertunjukan permainan tunggal dengan permainan properti ranjang tidur penjara dengan sistem knock down sebagai pendukung setting.
{"title":"PENCIPTAAN TOKOH SUMARAH DALAM NASKAH MONOLOG BALADA SUMARAH KARYA TENTREM LESTARI","authors":"Kalis Laras Wati, Akhyar Makaf","doi":"10.24114/ajs.v12i2.49414","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/ajs.v12i2.49414","url":null,"abstract":"Kompleksitas permasalahan hidup yang dialami tokoh Sumarah dalam Naskah Balada Sumarah karya Tentrem Lestari memaksa Sumarah menempati posisi paling rendah dalam struktur kehidupan manusia yaitu sebagai asisten rumah tangga. Bahwa kecerdasan, prestasi, etika yang baik, dan kejujuran yang ia miliki tidak mampu menyelamatkannya dari label anak penyintas ’65. Pengecualian terhadap dirinya dari berbagai sistem kehidupan membuatnya menjadi manusia yang tahan banting. Tetapi Sumarah tetap manusia, ia tetap kalap tentang pertahanan harga dirinya. Sumarah membunuh majikannya karena telah diperkosa. Sikap dan keputusan Sumarah saat membunuh majikan, rasanya seperti sebuah konfirmasi tentang segala tuduhan dan olokan sepanjang hidupnya serta kekecewaan Sumarah tentang keadilan yang hanya dimiliki oleh orang yang memiliki uang. Penciptaan tokoh dengan jenis naskah realis ini menggunakan metode latihan Meiningen yang didasari pada teori “kesatuan kesadaran” yang memusatkan diri pada pelatihan keaktoran dengan pencarian laku secara psikologis. Dari titik ini Stanislavski berpendapat bahwa otentisitas keaktoran terletak pada kemampuannya secara sadar mencipta kondisi as if (seandainya) . Kemudian direalisasikan dalam bentuk pertunjukan permainan tunggal dengan permainan properti ranjang tidur penjara dengan sistem knock down sebagai pendukung setting.","PeriodicalId":354884,"journal":{"name":"Asas: Jurnal Sastra","volume":"64 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139355031","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-25DOI: 10.24114/ajs.v12i2.49211
R. Siahaan, Wisman Hadi, Maslan Sihombing
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi teks prosedur dengan menggunakan media audiovisual. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Mentari Bangsa dengan subyek penelitiannya adalah siswa kelas VII yang berjumlah 32 siswa. Siswa laki-laki sebanyak 14 siswa dan siswa perempuan sebanyak 18 siswa. Metode penelitian mengadopsi dari desain Kemmis dan Taggart, di mana terdiri atas 4 (empat) tahapan kegiatan yaitu : (1) Perencanaan tindakan (planning), (2) Pelaksanaan tindakan (action), (3) Pengamatan/Observasi (observation), dan (4) Refleksi (reflection). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes . Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data kemudian disajikan dalam bentuk tabel dan gambar/bagan. Kemudian data hasil penelitian menunjukkan persentase hasil belajar pada tahap awal (pra siklus) sebesar 40,6%. Pada siklus I hasil belajar siswa adalah 62,5% dan meningkat pada siklus II menjadi 87,5%. Berdasarkan hasil analisis tersebut, disimpulkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia materi teks prosedur mengalami peningkatan setelah media audiovisual diterapkan di kelas VII SMP Mentari Bangsa Tahun Pelajaran 2022/2023.
{"title":"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI TEKS PROSEDUR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA MENTARI BANGSA TAHUN PELAJARAN 2022/2023","authors":"R. Siahaan, Wisman Hadi, Maslan Sihombing","doi":"10.24114/ajs.v12i2.49211","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/ajs.v12i2.49211","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi teks prosedur dengan menggunakan media audiovisual. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Mentari Bangsa dengan subyek penelitiannya adalah siswa kelas VII yang berjumlah 32 siswa. Siswa laki-laki sebanyak 14 siswa dan siswa perempuan sebanyak 18 siswa. Metode penelitian mengadopsi dari desain Kemmis dan Taggart, di mana terdiri atas 4 (empat) tahapan kegiatan yaitu : (1) Perencanaan tindakan (planning), (2) Pelaksanaan tindakan (action), (3) Pengamatan/Observasi (observation), dan (4) Refleksi (reflection). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes . Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data kemudian disajikan dalam bentuk tabel dan gambar/bagan. Kemudian data hasil penelitian menunjukkan persentase hasil belajar pada tahap awal (pra siklus) sebesar 40,6%. Pada siklus I hasil belajar siswa adalah 62,5% dan meningkat pada siklus II menjadi 87,5%. Berdasarkan hasil analisis tersebut, disimpulkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia materi teks prosedur mengalami peningkatan setelah media audiovisual diterapkan di kelas VII SMP Mentari Bangsa Tahun Pelajaran 2022/2023.","PeriodicalId":354884,"journal":{"name":"Asas: Jurnal Sastra","volume":"59 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139355095","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-25DOI: 10.24114/ajs.v12i2.49205
M. Ramli, Syarif Hidayatullah
Kesantunan berbahasa selaras dengan norma yang berlaku dalam masyarakat yang bersifat moral, sosial, dan estetis dalam berinteraksi. Kesantunan berbahasa menjadi hal penting dalam berinteraksi di lingkungan masyarakat dan lingkungan pendidikan. Namun saat ini kesantunan berbahasa di lingkungan pendidikan cenderung diabaikan yang mengakibatkan ketidaksantunan berbahasa di lingkungan sekolah, sehingga perlu adanya pembelajaran untuk memperbaiki pola kesantunan berbahasa siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk kesantunan berbahasa di dalam antologi Indonesia Bercerita: Kisah-Kisah Rakyat yang Terlupakan. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi yang menyajikan bentuk kesantunan berbahasa dalam antologi Indonesia Bercerita: Kisah-Kisah Rakyat yang Terlupakan melalui dialog tokoh dalam cerita tersebut. Hasil dari penelitian ini meliputi pola kesantunan berbahasa berdasarkan teori prinsip kesantunan berbahasa Leech yang terdiri dari maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesederhanaan, maksim permufakatan, dan maksim kesimpatian. Penelitian ini merekomendasikan cerita rakyat memiliki peranan penting untuk pembentukan karakter siswa dalam memperbaiki pola kesantunan berbahasa.
{"title":"KESANTUNAN BERBAHASA DALAM ANTOLOGI INDONESIA BERCERITA: KISAH-KISAH RAKYAT YANG TERLUPAKAN","authors":"M. Ramli, Syarif Hidayatullah","doi":"10.24114/ajs.v12i2.49205","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/ajs.v12i2.49205","url":null,"abstract":"Kesantunan berbahasa selaras dengan norma yang berlaku dalam masyarakat yang bersifat moral, sosial, dan estetis dalam berinteraksi. Kesantunan berbahasa menjadi hal penting dalam berinteraksi di lingkungan masyarakat dan lingkungan pendidikan. Namun saat ini kesantunan berbahasa di lingkungan pendidikan cenderung diabaikan yang mengakibatkan ketidaksantunan berbahasa di lingkungan sekolah, sehingga perlu adanya pembelajaran untuk memperbaiki pola kesantunan berbahasa siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk kesantunan berbahasa di dalam antologi Indonesia Bercerita: Kisah-Kisah Rakyat yang Terlupakan. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi yang menyajikan bentuk kesantunan berbahasa dalam antologi Indonesia Bercerita: Kisah-Kisah Rakyat yang Terlupakan melalui dialog tokoh dalam cerita tersebut. Hasil dari penelitian ini meliputi pola kesantunan berbahasa berdasarkan teori prinsip kesantunan berbahasa Leech yang terdiri dari maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesederhanaan, maksim permufakatan, dan maksim kesimpatian. Penelitian ini merekomendasikan cerita rakyat memiliki peranan penting untuk pembentukan karakter siswa dalam memperbaiki pola kesantunan berbahasa.","PeriodicalId":354884,"journal":{"name":"Asas: Jurnal Sastra","volume":"27 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139354997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-25DOI: 10.24114/ajs.v12i2.49188
M. Sahal, Abu Yazid Adnan Quthny, Fatih Holis Ahnaf
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas penggunaan media audio visual dalam menulis teks prosedur pada kelas XI Madrasah Aliyah Ainul Hasan. Subjek penelitian ini terbagi menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan control. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini ialah tes, maka validitas instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu validitas isi (content validity). Validitas isi digunakan untuk mengetahui seberapa pengaruh instrumen tersebut mencerminkan isi yg dikehendaki. Hasil yang didapatkan kelompok ekserimen 86, 35 sedangkan kelompok control 78, 5. berdasarkan hasil tersebut ada perbedaan antara hasil belajar peserta didik menggunakan media pembelajaran audio visual dengan tanpa menggunakan media pembelajaran audio visual. dapat disimpulan menggunakan media pembelajaran audio visual dalam menulis teks prosedur efektif digunakan pada sekolah MA Ainul Hasan.
本研究旨在考察 Aliyah Ainul Hasan 伊斯兰学校十一年级学生在书写程序课文时使用视听媒体的效果。研究对象分为两组，即实验组和对照组。本研究使用的工具是测试，因此本研究使用的工具的效度是内容效度。内容效度用于确定工具的效果如何反映预期内容。根据这些结果，使用视听学习媒体和不使用视听学习媒体的学生在学习效果上存在差异。由此可以得出结论，在 MA Ainul Hasan 学校，使用视听学习媒体编写程序文本是有效的。
{"title":"EFEKTIVITAS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENULIS TEKSPROSEDUR KELAS XI MADRASAH ALIYAH AINUL HASAN","authors":"M. Sahal, Abu Yazid Adnan Quthny, Fatih Holis Ahnaf","doi":"10.24114/ajs.v12i2.49188","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/ajs.v12i2.49188","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas penggunaan media audio visual dalam menulis teks prosedur pada kelas XI Madrasah Aliyah Ainul Hasan. Subjek penelitian ini terbagi menjadi 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan control. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini ialah tes, maka validitas instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu validitas isi (content validity). Validitas isi digunakan untuk mengetahui seberapa pengaruh instrumen tersebut mencerminkan isi yg dikehendaki. Hasil yang didapatkan kelompok ekserimen 86, 35 sedangkan kelompok control 78, 5. berdasarkan hasil tersebut ada perbedaan antara hasil belajar peserta didik menggunakan media pembelajaran audio visual dengan tanpa menggunakan media pembelajaran audio visual. dapat disimpulan menggunakan media pembelajaran audio visual dalam menulis teks prosedur efektif digunakan pada sekolah MA Ainul Hasan.","PeriodicalId":354884,"journal":{"name":"Asas: Jurnal Sastra","volume":"159 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139355346","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-07-01DOI: 10.24114/AJS.V10I2.26316
Glaudia Sevani Tarigan, A. Hasibuan, C. R. Gultom
Pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe NHT ini dikembangkan guna memudahkan guru untuk membantu siswa dalam memahami materi Teks Eksplanasi dan untuk meningkatkan konsentrasi dan hasil belajar siswa. Penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang dilakukan mengacu pada prosedural pengembangan Borg dan Gall yang disederhanakan hanya pada batas uji produk terbatas. Pelaksanaan pengembangan secara ringkas dalam eman langkah, dilandasi adanya keterbatasan waktu yang dimiliki oleh peneliti. Keenam langkah tersebut adalah (1) analisis kebutuhan; (2) perencanaan; (3) pengembangan draf; (4) validasi; (5) revisi; (6) uji produk terbatas.Penilaian kelayakan model diperoleh dari hasil validasi oleh ahli materi, guru bahasa Indonesia, dan ahli model pada tahap 2. Aspek yang dinilai oleh ahli materi adalah kualitas materi pembelajaran dan penyajian materi pembelajaran. Sedangkan aspek yang dinilai oleh ahli model adalah aspek desain tampilan, materis dan pemograman. Berdasarkan penilaian akhir ahli materi dan guru bahasa Indonesia, aspek kualitas pembelajaran memiliki rata-rata 4.65 (95.65%) yang termasuk kedalam kategori sangat baik. Dengan demikian, aspek kualitas pembelajaran model pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak.Berdasarkan penilaian akhir ahli materi, dan guru bahasa Indonesia, aspek penyajian materi pembelajaran memiliki rata-rata 4.6 (92%) yang termasuk kedalam kategori sangat baik. Dengan demikian, aspek penyajian materi pembelajaran model pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak.Berdasarkan penilaian akhir ahli model, aspek desain tampilan memiliki rata-rata 4.1 (82.5%) yang termasuk dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, aspek desain tampilan model pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak.Berdasarkan penilaian akhir ahli model, aspek pemograman memiliki rata-rata 4.1 (82.5%) yang termasuk kedalam kategori sangat baik. Dengan demikian, aspek pemograman model pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak.NGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBEREDHEADS TOGETHERUNTUK MENINGKATKANKETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASIPADA SISWA KELAS XI SMA SWASTARK DELI MURNI BANDAR BARU
{"title":"PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS XI SMA SWASTA RK DELI MURNI BANDAR BARU","authors":"Glaudia Sevani Tarigan, A. Hasibuan, C. R. Gultom","doi":"10.24114/AJS.V10I2.26316","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/AJS.V10I2.26316","url":null,"abstract":"Pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe NHT ini dikembangkan guna memudahkan guru untuk membantu siswa dalam memahami materi Teks Eksplanasi dan untuk meningkatkan konsentrasi dan hasil belajar siswa. Penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang dilakukan mengacu pada prosedural pengembangan Borg dan Gall yang disederhanakan hanya pada batas uji produk terbatas. Pelaksanaan pengembangan secara ringkas dalam eman langkah, dilandasi adanya keterbatasan waktu yang dimiliki oleh peneliti. Keenam langkah tersebut adalah (1) analisis kebutuhan; (2) perencanaan; (3) pengembangan draf; (4) validasi; (5) revisi; (6) uji produk terbatas.Penilaian kelayakan model diperoleh dari hasil validasi oleh ahli materi, guru bahasa Indonesia, dan ahli model pada tahap 2. Aspek yang dinilai oleh ahli materi adalah kualitas materi pembelajaran dan penyajian materi pembelajaran. Sedangkan aspek yang dinilai oleh ahli model adalah aspek desain tampilan, materis dan pemograman. Berdasarkan penilaian akhir ahli materi dan guru bahasa Indonesia, aspek kualitas pembelajaran memiliki rata-rata 4.65 (95.65%) yang termasuk kedalam kategori sangat baik. Dengan demikian, aspek kualitas pembelajaran model pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak.Berdasarkan penilaian akhir ahli materi, dan guru bahasa Indonesia, aspek penyajian materi pembelajaran memiliki rata-rata 4.6 (92%) yang termasuk kedalam kategori sangat baik. Dengan demikian, aspek penyajian materi pembelajaran model pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak.Berdasarkan penilaian akhir ahli model, aspek desain tampilan memiliki rata-rata 4.1 (82.5%) yang termasuk dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, aspek desain tampilan model pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak.Berdasarkan penilaian akhir ahli model, aspek pemograman memiliki rata-rata 4.1 (82.5%) yang termasuk kedalam kategori sangat baik. Dengan demikian, aspek pemograman model pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak.NGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBEREDHEADS TOGETHERUNTUK MENINGKATKANKETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASIPADA SISWA KELAS XI SMA SWASTARK DELI MURNI BANDAR BARU","PeriodicalId":354884,"journal":{"name":"Asas: Jurnal Sastra","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123265945","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-07-01DOI: 10.24114/AJS.V10I2.26285
D. Pratiwi, Atiqa Sabardila
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai Pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Maysuri Karya Nadjib Kartapati Z serta memotivasi para pembaca dan mampu mengembangkan kompetensi siswa dalam memahami tokoh dalam novel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang dikumpulkan menggunakan Teknik membaca keseluruhan cerita dalam novel, kemudian mencari dan mengumpulkan data berupa kalimat yang terdapat dalam novel, setelah itu melakukan klasifikasi terhadap data yang sudah terkumpul dan menjelaskan data tersebut. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 12 nilai Pendidikan karakter dalam novel maysuri yaitu hidup sederhana,tanggung jawab,kasih sayang, berbakti kepada orangtua, rasa ingin tau,rajin,religious,peduli,jujur,empati, kreatif dan gemar membaca. Berdasarkan data yang ditemukan novel Maysuri karya Kartapati Z, cerita dalam novel Maysuri Kartapati Z ini dapat memotivasi pembaca dalam berperilaku dan bermasyarakat serta dapat membantu peserta didik untuk menjadikan bahan materi pembelajaran karya sastra Bahasa Indonesia utamanya dalam memahami unsur instrinsik ekstrinsik dan unsur kebahasaan dalam novel ini, serta dapat mengembangkan kompetensi siswa dalam memahami suatu karakter tertentu pada cerita serta dapat mengambil nilai Pendidikan karakter yang terkandung dalam novel karena dalam novel Maysuri karya Kartapati Z terdapat banyak nilai karakter yang dapat dijadikan contoh dalam lingkungan keluarga atau masyarakat serta mengembangkan kompetensi siswa dalam memahami karya sastra dalam suatu materi pembelajaran.
{"title":"NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL MAYSURI KARYA NADJIB KARTAPATI Z","authors":"D. Pratiwi, Atiqa Sabardila","doi":"10.24114/AJS.V10I2.26285","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/AJS.V10I2.26285","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai Pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Maysuri Karya Nadjib Kartapati Z serta memotivasi para pembaca dan mampu mengembangkan kompetensi siswa dalam memahami tokoh dalam novel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data yang dikumpulkan menggunakan Teknik membaca keseluruhan cerita dalam novel, kemudian mencari dan mengumpulkan data berupa kalimat yang terdapat dalam novel, setelah itu melakukan klasifikasi terhadap data yang sudah terkumpul dan menjelaskan data tersebut. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 12 nilai Pendidikan karakter dalam novel maysuri yaitu hidup sederhana,tanggung jawab,kasih sayang, berbakti kepada orangtua, rasa ingin tau,rajin,religious,peduli,jujur,empati, kreatif dan gemar membaca. Berdasarkan data yang ditemukan novel Maysuri karya Kartapati Z, cerita dalam novel Maysuri Kartapati Z ini dapat memotivasi pembaca dalam berperilaku dan bermasyarakat serta dapat membantu peserta didik untuk menjadikan bahan materi pembelajaran karya sastra Bahasa Indonesia utamanya dalam memahami unsur instrinsik ekstrinsik dan unsur kebahasaan dalam novel ini, serta dapat mengembangkan kompetensi siswa dalam memahami suatu karakter tertentu pada cerita serta dapat mengambil nilai Pendidikan karakter yang terkandung dalam novel karena dalam novel Maysuri karya Kartapati Z terdapat banyak nilai karakter yang dapat dijadikan contoh dalam lingkungan keluarga atau masyarakat serta mengembangkan kompetensi siswa dalam memahami karya sastra dalam suatu materi pembelajaran.","PeriodicalId":354884,"journal":{"name":"Asas: Jurnal Sastra","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116601427","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal yang dianalisis secara kualitatif serta rekonstruksi soal untuk soal yang perlu diperbaiki dengan menelaah kriteria soal dan kesesuaian dengan validitas isi serta validitas konstruk. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Analisis secara kualitatif dapat ditelaah dengan meliputi ranah materi, ranah konstruksi sosial, dan ranah bahasa. rekonstruksi soal dilakukan dengan penelaahan soal yang tidak sesuai dengan validitas isi maupun validitas konstruk. Berdasarkan hasil analisis data yang ditemukan dapat disimpulkan bahwa pada soal USBN kelas VII tahun pelajaran 2018/2019 SMP Semesta Semarang belum memenuhi standar kualitas yang baik, sehingga perlu adanya rekonstruksi.Sehingga, soal tersebut dapat lebih memenuhi standar kualitas pembelajaran.
{"title":"REKONSTRUKSI SOAL PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN RESEPTIF MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII TAHUN PELAJARAN 2018/2019 SMP SEMESTA SEMARANG","authors":"Alfi Yalda Ayumi, Citra Amelia Sudiyati, Sukma Nabilah Daulay, W. Wagiran, Deby Luriawati","doi":"10.24114/AJS.V10I2.26257","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/AJS.V10I2.26257","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal yang dianalisis secara kualitatif serta rekonstruksi soal untuk soal yang perlu diperbaiki dengan menelaah kriteria soal dan kesesuaian dengan validitas isi serta validitas konstruk. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Analisis secara kualitatif dapat ditelaah dengan meliputi ranah materi, ranah konstruksi sosial, dan ranah bahasa. rekonstruksi soal dilakukan dengan penelaahan soal yang tidak sesuai dengan validitas isi maupun validitas konstruk. Berdasarkan hasil analisis data yang ditemukan dapat disimpulkan bahwa pada soal USBN kelas VII tahun pelajaran 2018/2019 SMP Semesta Semarang belum memenuhi standar kualitas yang baik, sehingga perlu adanya rekonstruksi.Sehingga, soal tersebut dapat lebih memenuhi standar kualitas pembelajaran.","PeriodicalId":354884,"journal":{"name":"Asas: Jurnal Sastra","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116279613","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：