A história da formação docente no país sofre inflexões importantes a partir da lei nº 5.692/71, dentre as quais, a competência e a estruturação da formação de professores e profissionais afins, tendo em vista os diferentes níveis de ensino, bem como espaços ou funções de atuação. No conjunto destas mudanças se inclui um aspecto do currículo que modifica o estatuto da disciplina Prática de Ensino, conforme Resolução do CFE nº 9 de 10 de outubro de 1969, obrigando a sua realização, em formato de estágio, nas escolas em situação real. Aqui se propõe identificar os processos de implementação do estágio nas escolas, a partir de duas portarias da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo: Portaria CEBN/SP de 02/05/72 e Portaria CEBN/SP nº3 de 22/01/74, reconhecendo-se nestes documentos, o poder instituinte de aspectos operacionais e conceituais do estágio que, desde a sua origem, persistem como desafios estruturais da formação de professores no país.
{"title":"Implementação do estágio nas escolas reais: constribuição para a história de um desafio estrutural das políticas de formação de professores","authors":"Valdeniza Maria Lopes da Barra","doi":"10.15210/hr.v28i2.25766","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/hr.v28i2.25766","url":null,"abstract":"A história da formação docente no país sofre inflexões importantes a partir da lei nº 5.692/71, dentre as quais, a competência e a estruturação da formação de professores e profissionais afins, tendo em vista os diferentes níveis de ensino, bem como espaços ou funções de atuação. No conjunto destas mudanças se inclui um aspecto do currículo que modifica o estatuto da disciplina Prática de Ensino, conforme Resolução do CFE nº 9 de 10 de outubro de 1969, obrigando a sua realização, em formato de estágio, nas escolas em situação real. Aqui se propõe identificar os processos de implementação do estágio nas escolas, a partir de duas portarias da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo: Portaria CEBN/SP de 02/05/72 e Portaria CEBN/SP nº3 de 22/01/74, reconhecendo-se nestes documentos, o poder instituinte de aspectos operacionais e conceituais do estágio que, desde a sua origem, persistem como desafios estruturais da formação de professores no país.","PeriodicalId":372512,"journal":{"name":"História em Revista","volume":"25 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139246043","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente artigo faz parte do projeto denominado “História da Educação, Educação Profissional e das relações Trabalho e Educação no Litoral Norte gaúcho (séculos XIX, XX e XXI)”. Assim, através da investigação em acervos digitais no que tange o referido projeto, surgiu a problemática de analisar o uso dos comentários e descrições feitos em posts na internet, seja em sites, blogs ou redes sociais. Pretende-se, portanto, discorrer sobre o assunto, seus obstáculos e contribuições, tendo como foco o âmbito da pesquisa em História da Educação. Ainda, vale salientar que, neste trabalho, abrange-se tanto a descrição do próprio autor em determinado post quanto, também, as colaborações de outras pessoas no mesmo post em forma de comentários. Por fim, acredita-se que, apesar das dificuldades encontradas, as descrições e comentários contribuem para que um novo olhar seja construído na pesquisa histórica.
{"title":"A problematização do uso de comentários e descrições em posts da internet na pesquisa em história da educação","authors":"Maria Augusta Martiarena, Bruna Luiz dos Santos","doi":"10.15210/hr.v28i2.25774","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/hr.v28i2.25774","url":null,"abstract":"O presente artigo faz parte do projeto denominado “História da Educação, Educação Profissional e das relações Trabalho e Educação no Litoral Norte gaúcho (séculos XIX, XX e XXI)”. Assim, através da investigação em acervos digitais no que tange o referido projeto, surgiu a problemática de analisar o uso dos comentários e descrições feitos em posts na internet, seja em sites, blogs ou redes sociais. Pretende-se, portanto, discorrer sobre o assunto, seus obstáculos e contribuições, tendo como foco o âmbito da pesquisa em História da Educação. Ainda, vale salientar que, neste trabalho, abrange-se tanto a descrição do próprio autor em determinado post quanto, também, as colaborações de outras pessoas no mesmo post em forma de comentários. Por fim, acredita-se que, apesar das dificuldades encontradas, as descrições e comentários contribuem para que um novo olhar seja construído na pesquisa histórica.","PeriodicalId":372512,"journal":{"name":"História em Revista","volume":"131 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139246170","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ao longo da história, músicos, pintores, fotógrafos, literatos, cineastas, teatrólogos, cronistas, poetas, desenhistas, buscaram captar um pouco a essência das cidades e, a partir de suas obras, criaram representações e discursos para explicá-la ou evidenciá-la. Assim sendo, torna-se viável investigar uma urbe a partir de diversos pormenores e formas de representação. A cidade de Pelotas foi palco de uma série de transformações urbanas na virada do século XIX para o XX a partir do desenvolvimento e ampliação de diversas melhorias para a população, tais como: iluminação, pavimentação, transporte, obras de lazer e saneamento, entre outras. Dessa forma, o objetivo da presente comunicação é analisar as crônicas literárias sobre o mundo urbano pelotense nos primeiros decênios do século XX a fim de compreender de que forma a urbe e o seu cotidiano foi retratado pelos autores que escreviam ao “rés-do-chão”.
{"title":"“IMPRESSIONA-ME AQUELE SÚBITO AVANÇO”: A URBANIZAÇÃO DE PELOTAS A PARTIR DE CRÔNICAS LITERÁRIAS (1910-1930)","authors":"M. Gonçalves","doi":"10.15210/HR.V23I0.15916","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/HR.V23I0.15916","url":null,"abstract":"Ao longo da história, músicos, pintores, fotógrafos, literatos, cineastas, teatrólogos, cronistas, poetas, desenhistas, buscaram captar um pouco a essência das cidades e, a partir de suas obras, criaram representações e discursos para explicá-la ou evidenciá-la. Assim sendo, torna-se viável investigar uma urbe a partir de diversos pormenores e formas de representação. A cidade de Pelotas foi palco de uma série de transformações urbanas na virada do século XIX para o XX a partir do desenvolvimento e ampliação de diversas melhorias para a população, tais como: iluminação, pavimentação, transporte, obras de lazer e saneamento, entre outras. Dessa forma, o objetivo da presente comunicação é analisar as crônicas literárias sobre o mundo urbano pelotense nos primeiros decênios do século XX a fim de compreender de que forma a urbe e o seu cotidiano foi retratado pelos autores que escreviam ao “rés-do-chão”.","PeriodicalId":372512,"journal":{"name":"História em Revista","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127122389","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Meu trabalho pode ser resumido em torno da pesquisa e análise da produção literária brasileira sob o ponto de vista historiográfico, pensando a literatura como um veículo privilegiado para a compreensão da situação histórica do país. Busco criar uma visão abrangente da produção escrita de nossa elite letrada, ou seja, daqueles que há décadas atrás ocupavam a posição que ocupamos hoje, nós, também uma elite letrada.
{"title":"“O VELHO E O DIABO”, OU: DO QUE FALAMOS QUANDO FALAMOS DE “HISTÓRIA E LITERATURA”?","authors":"Luciana Murari","doi":"10.15210/HR.V23I0.15911","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/HR.V23I0.15911","url":null,"abstract":"Meu trabalho pode ser resumido em torno da pesquisa e análise da produção literária brasileira sob o ponto de vista historiográfico, pensando a literatura como um veículo privilegiado para a compreensão da situação histórica do país. Busco criar uma visão abrangente da produção escrita de nossa elite letrada, ou seja, daqueles que há décadas atrás ocupavam a posição que ocupamos hoje, nós, também uma elite letrada.","PeriodicalId":372512,"journal":{"name":"História em Revista","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126341416","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente trabalho objetiva esclarecer as operações de seleção da história, da memória e do imaginário de Passo Fundo a partir de duas obras produzidas na década de 1920: O Puchirão do Gé Picaço, livro de poemas escrito pelo advogado e jornalista Francisco de Paula Lacerda de Almeida Júnior, e Terra dos Pinheiraes, escrito pelo historiador Francisco Antonio Xavier e Oliveira. A partir de uma análise detalhada dessas duas obras, é possível perceber diferentes narrativas que estabelecem diferentes formas de filiação com o passado, bem como os sujeitos, lugares e acontecimentos importantes para essas distintas formas de relação com a história e a memória da cidade. Essas escolhas foram operadas a partir de um regime de historicidade característico daquele contexto, marcado pelo progresso e pela modernização urbana, o que influenciou na afirmação e no sucesso de uma forma de escrita da história municipal.
{"title":"DO PUCHIRÃO DO GÉ PICAÇO A TERRA DOS PINHEIRAES: OPERAÇÕES DE SELEÇÃO DA HISTÓRIA, DA MEMÓRIA E DO IMAGINÁRIO DE PASSO FUNDO NA DÉCADA DE 1920","authors":"Eduardo Roberto Jordão Knack","doi":"10.15210/HR.V23I0.15914","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/HR.V23I0.15914","url":null,"abstract":"O presente trabalho objetiva esclarecer as operações de seleção da história, da memória e do imaginário de Passo Fundo a partir de duas obras produzidas na década de 1920: O Puchirão do Gé Picaço, livro de poemas escrito pelo advogado e jornalista Francisco de Paula Lacerda de Almeida Júnior, e Terra dos Pinheiraes, escrito pelo historiador Francisco Antonio Xavier e Oliveira. A partir de uma análise detalhada dessas duas obras, é possível perceber diferentes narrativas que estabelecem diferentes formas de filiação com o passado, bem como os sujeitos, lugares e acontecimentos importantes para essas distintas formas de relação com a história e a memória da cidade. Essas escolhas foram operadas a partir de um regime de historicidade característico daquele contexto, marcado pelo progresso e pela modernização urbana, o que influenciou na afirmação e no sucesso de uma forma de escrita da história municipal.","PeriodicalId":372512,"journal":{"name":"História em Revista","volume":"200 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122159803","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente artigo realiza uma reflexão sobre as relações entre história e literatura, observando de que forma eventos históricos relacionados ao período das Ditaduras civil-militares na América Latina estão representados nas obras literárias selecionadas. A Literatura e a História são expressões narrativas que em grande medida tendem à aproximação; contudo, a História possui uma pretensão de veracidade a qual a Literatura não está necessariamente submetida. A pesquisa dedicou-se a observar como a tortura, empregada constantemente durante os regimes civil-militares em países como Brasil, Uruguai e Chile, foi representada em três obras selecionadas: “O Caderno de Maya”, “O irmão alemão” e “Primavera num espelho partido”. Foi possível perceber que os autores optaram por apresentar a tortura a partir de personagens masculinos, utilizando muitas vezes subterfúgios para descrever o horror, como o uso de sonhos ou da imaginação de um dos personagens. Foi possível evidenciar que a literatura cumpre um papel importante na discussão deste essencial tema histórico.
{"title":"O FICCIONAL E O HORROR: REPRESENTAÇÕES DA TORTURA DURANTE AS DITADURAS DE SEGURANÇA NACIONAL NA AMÉRICA LATINA NA LITERATURA","authors":"Leticia Schneider Ferreira","doi":"10.15210/HR.V23I0.15922","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/HR.V23I0.15922","url":null,"abstract":"O presente artigo realiza uma reflexão sobre as relações entre história e literatura, observando de que forma eventos históricos relacionados ao período das Ditaduras civil-militares na América Latina estão representados nas obras literárias selecionadas. A Literatura e a História são expressões narrativas que em grande medida tendem à aproximação; contudo, a História possui uma pretensão de veracidade a qual a Literatura não está necessariamente submetida. A pesquisa dedicou-se a observar como a tortura, empregada constantemente durante os regimes civil-militares em países como Brasil, Uruguai e Chile, foi representada em três obras selecionadas: “O Caderno de Maya”, “O irmão alemão” e “Primavera num espelho partido”. Foi possível perceber que os autores optaram por apresentar a tortura a partir de personagens masculinos, utilizando muitas vezes subterfúgios para descrever o horror, como o uso de sonhos ou da imaginação de um dos personagens. Foi possível evidenciar que a literatura cumpre um papel importante na discussão deste essencial tema histórico.","PeriodicalId":372512,"journal":{"name":"História em Revista","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121611410","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente trabalho tem como objetivo investigar as relações entre história e literatura a partir dos romances históricos A ferro e fogo: tempo de solidão e A ferro e fogo: tempo de guerra, de Josué Guimarães, juntamente aos dois tomos da obra A colonização alemã e o Rio Grande do Sul, do historiador francês Jean Roche, analisando a forma como a narrativa do historiador serve de fonte de pesquisa para o romancista e o processo de ficcionalização da história.
{"title":"JEAN ROCHE NAS ENTRELINHAS DE JOSUÉ GUIMARÃES: A INFLUÊNCIA DE A COLONIZAÇÃO ALEMÃ E O RIO GRANDE DO SUL NA CONSTRUÇÃO DE A FERRO E FOGO","authors":"Eduardo Ortiz","doi":"10.15210/HR.V23I0.15918","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/HR.V23I0.15918","url":null,"abstract":"O presente trabalho tem como objetivo investigar as relações entre história e literatura a partir dos romances históricos A ferro e fogo: tempo de solidão e A ferro e fogo: tempo de guerra, de Josué Guimarães, juntamente aos dois tomos da obra A colonização alemã e o Rio Grande do Sul, do historiador francês Jean Roche, analisando a forma como a narrativa do historiador serve de fonte de pesquisa para o romancista e o processo de ficcionalização da história.","PeriodicalId":372512,"journal":{"name":"História em Revista","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115505763","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo irá discorrer sobre a relação interdependente entre a literatura e a história, tendo como objeto de análise o romance A Festa do Bode (2000), de Mario Vargas Llosa. Ao especificar o gênero literário romance com o adjetivo “histórico” torna-se visível uma tensão, pois literatura e história são formas de expressão do conhecimento inicialmente consideradas díspares e antagônicas. Desse modo, como frequentemente ocorre com os conceitos da área das Ciências Humanas, torna-se difícil encontrar uma definição estanque de romance histórico, visto que os conceitos de literatura e história sofreram – e ainda sofrerão – modificações ao longo dos tempos.
{"title":"LITERATURA E HISTÓRIA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES","authors":"R. Amaral","doi":"10.15210/HR.V23I0.15919","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/HR.V23I0.15919","url":null,"abstract":"Este artigo irá discorrer sobre a relação interdependente entre a literatura e a história, tendo como objeto de análise o romance A Festa do Bode (2000), de Mario Vargas Llosa. Ao especificar o gênero literário romance com o adjetivo “histórico” torna-se visível uma tensão, pois literatura e história são formas de expressão do conhecimento inicialmente consideradas díspares e antagônicas. Desse modo, como frequentemente ocorre com os conceitos da área das Ciências Humanas, torna-se difícil encontrar uma definição estanque de romance histórico, visto que os conceitos de literatura e história sofreram – e ainda sofrerão – modificações ao longo dos tempos.","PeriodicalId":372512,"journal":{"name":"História em Revista","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126351612","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo apresenta os primeiros resultados de uma pesquisa que estuda o cotidiano de estudantes de ensino superior durante a Ditadura Militar no Brasil. Para tanto, faz uma leitura do romance “As Meninas” (1973), de Lygia Fagundes Telles, e a coloca em confronto com a leitura de editoriais do jornal O Estado de São Paulo, produzidos entre 1967 e 1973, de modo a encontrar pontos de tensão nas representações sobre a juventude universitária em ambos os discursos. Com essa finalidade, parte-se de arcabouço conceitual desenvolvido por Michel de Certeau e Roger Chartier.
本文介绍了一项研究巴西军事独裁时期高等教育学生日常生活的初步结果。为他做这么多,读小说的“小女孩”(1973)的财产旅行Telles,直面阅读报纸的社论将圣保罗的状态,从1967年到1973年,以生产轨迹点的电压在一场关于青年大学生在演讲。为此目的，它从Michel de Certeau和Roger Chartier提出的概念框架开始。
{"title":"VOCÊ PARECE A ANGELA DAVIS: TENSÕES NAS REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS DURANTE A DITADURA MILITAR NO BRASIL","authors":"Gabriel Vicente França","doi":"10.15210/HR.V23I0.15921","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/HR.V23I0.15921","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta os primeiros resultados de uma pesquisa que estuda o cotidiano de estudantes de ensino superior durante a Ditadura Militar no Brasil. Para tanto, faz uma leitura do romance “As Meninas” (1973), de Lygia Fagundes Telles, e a coloca em confronto com a leitura de editoriais do jornal O Estado de São Paulo, produzidos entre 1967 e 1973, de modo a encontrar pontos de tensão nas representações sobre a juventude universitária em ambos os discursos. Com essa finalidade, parte-se de arcabouço conceitual desenvolvido por Michel de Certeau e Roger Chartier.","PeriodicalId":372512,"journal":{"name":"História em Revista","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115374231","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Em 1940, o escritor George Orwell publicou no jornal Tribune de Londres um artigo intitulado Prophecies of Fascism [Profecias do Fascismo] que continha revisões bibliográficas de romances distópicos publicados anos antes por Aldous Huxley, H.G. Wells, Jack London e, pelo hoje menos ilustre, Ernest Bramah. Apesar de suas diferenças e peculiaridades, todas possuíam em comum certa “pretensão premonitória”, cujos méritos foram reconhecidos por Orwell, especialmente, à medida que a marcha do fascismo tornava-se cada vez mais evidente e ameaçadora na Europa. Dentre as obras analisadas, Orwell dedica especial atenção a The Iron Heel [O Tacão de Ferro], de London. De acordo com ele, o que faz o livro de London parecer mais preciso do que os demais é o fato de o autor possuir o que Orwell intitulou “centelha fascista”.
1940年，作家乔治·奥威尔(George Orwell)在《伦敦论坛报》(London Tribune)上发表了一篇题为《法西斯主义的预言》(prophhecies of Fascism)的文章，其中包括对奥尔德斯·赫胥利(Aldous Huxley)、H.G.威尔斯(H.G. Wells)、杰克·伦敦(Jack London)和欧内斯特·布拉玛(Ernest Bramah)几年前出版的反乌托邦小说的文献综述。尽管它们有不同之处和特点，但它们都有一定的“先见之明”，奥威尔承认了这些优点，尤其是在法西斯主义在欧洲变得越来越明显和具有威胁性的情况下。在被分析的作品中，奥威尔特别关注伦敦的《铁跟》。根据他的说法，伦敦的书之所以看起来比其他书更准确，是因为作者拥有奥威尔所说的“法西斯火花”。
{"title":"O OVO DA SERPENTE: LITERATURA DISTÓPICA E A GENEALOGIA DO FASCISMO (1905-1914)","authors":"Kelton Bruno Sabatke","doi":"10.15210/HR.V23I0.15923","DOIUrl":"https://doi.org/10.15210/HR.V23I0.15923","url":null,"abstract":"Em 1940, o escritor George Orwell publicou no jornal Tribune de Londres um artigo intitulado Prophecies of Fascism [Profecias do Fascismo] que continha revisões bibliográficas de romances distópicos publicados anos antes por Aldous Huxley, H.G. Wells, Jack London e, pelo hoje menos ilustre, Ernest Bramah. Apesar de suas diferenças e peculiaridades, todas possuíam em comum certa “pretensão premonitória”, cujos méritos foram reconhecidos por Orwell, especialmente, à medida que a marcha do fascismo tornava-se cada vez mais evidente e ameaçadora na Europa. Dentre as obras analisadas, Orwell dedica especial atenção a The Iron Heel [O Tacão de Ferro], de London. De acordo com ele, o que faz o livro de London parecer mais preciso do que os demais é o fato de o autor possuir o que Orwell intitulou “centelha fascista”.","PeriodicalId":372512,"journal":{"name":"História em Revista","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131273403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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