{"title":"Génétique et temporalité","authors":"Mariannick Caniou","doi":"10.3917/cpsy2.075.0039","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cpsy2.075.0039","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37275,"journal":{"name":"Corps and Psychisme","volume":"47 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91219624","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Apres avoir rappele les principaux mecanismes epigenetiques, nous examinerons comment les resultats de donnees experimentales sur des modeles animaux et cliniques eclairent notre comprehension de l’impact des situations d’adversite precoces sur le developpement. Enfin, nous expliquerons en quoi l’epigenetique forme un modele de comprehension biologique prometteur pour la comprehension de l’emergence et la prevention de certaines pathologies de l’enfant et de l’adolescent.
{"title":"Rôle des mécanismes épigénétiques dans le développement et la transmission des traumas psychiques","authors":"X. Benarous, D. Cohen","doi":"10.3917/cpsy2.075.0023","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cpsy2.075.0023","url":null,"abstract":"Apres avoir rappele les principaux mecanismes epigenetiques, nous examinerons comment les resultats de donnees experimentales sur des modeles animaux et cliniques eclairent notre comprehension de l’impact des situations d’adversite precoces sur le developpement. Enfin, nous expliquerons en quoi l’epigenetique forme un modele de comprehension biologique prometteur pour la comprehension de l’emergence et la prevention de certaines pathologies de l’enfant et de l’adolescent.","PeriodicalId":37275,"journal":{"name":"Corps and Psychisme","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84231663","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Nous souhaitons aborder dans cet article l’interet de l’experience de groupe therapeutique en psychomotricite pour l’enfant autiste. Nous y relatons le parcours de jeunes enfants, âges de trois a six ans, suivis dans le cadre d’un centre medico-psychologique, en hopital de jour ou en consultation. L’accent est notamment place sur les specificites inherentes au groupe, selon une lecture psychodynamique, et ce qu’elles peuvent engendrer en termes de potentialite de subjectivation et d’appropriation psychomotrice.
{"title":"Autisme et groupe thérapeutique en psychomotricité auprès de jeunes enfants autistes","authors":"Jean-Marc Orjubin","doi":"10.3917/cpsy2.074.0111","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cpsy2.074.0111","url":null,"abstract":"Nous souhaitons aborder dans cet article l’interet de l’experience de groupe therapeutique en psychomotricite pour l’enfant autiste. Nous y relatons le parcours de jeunes enfants, âges de trois a six ans, suivis dans le cadre d’un centre medico-psychologique, en hopital de jour ou en consultation. L’accent est notamment place sur les specificites inherentes au groupe, selon une lecture psychodynamique, et ce qu’elles peuvent engendrer en termes de potentialite de subjectivation et d’appropriation psychomotrice.","PeriodicalId":37275,"journal":{"name":"Corps and Psychisme","volume":"13 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86817074","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Autisme et pédopsychiatrie","authors":"P. Delion","doi":"10.3917/cpsy2.074.0049","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cpsy2.074.0049","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37275,"journal":{"name":"Corps and Psychisme","volume":"34 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76482277","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Parler à l’enfant du risque de maladie génétique","authors":"K. Lahlou-Laforêt, A. Gimenez-Roqueplo","doi":"10.3917/cpsy2.075.0079","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cpsy2.075.0079","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37275,"journal":{"name":"Corps and Psychisme","volume":"15 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88316731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Trente-six ans s’effacent","authors":"S. Vajda","doi":"10.3917/cpsy2.074.0023","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cpsy2.074.0023","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37275,"journal":{"name":"Corps and Psychisme","volume":"16 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85998802","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Relation d’objet et motricité chez des filles en période de latence","authors":"Julie Cohen-Salmon","doi":"10.3917/cpsy2.075.0155","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cpsy2.075.0155","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":37275,"journal":{"name":"Corps and Psychisme","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91237267","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
L. Maisonneuve, S. Staraci, Capucine Foulon, S. Missonnier, Sylvain Moutier, J. Jouannic, D. Héron, Ariane Herson
A l’heure des progres techniques en genetique et en imagerie, etre confrontes a un diagnostic prenatal au pronostic incertain tend a devenir une situation de plus en plus courante pour les couples. L’agenesie du corps calleux, notamment lorsqu’elle est isolee, constitue une situation paradigmatique de ces situations d’incertitude. Les couples choisissent alors de poursuivre ou d’interrompre la grossesse dans ce contexte specifique. A partir de leur experience clinique en diagnostic prenatal et la litterature existante, les auteurs se proposent dans une perspective psychodynamique de rendre compte des enjeux de ce processus decisionnel particulier.
{"title":"Clinique de l’incertitude en prénatal : à propos des couples confrontés au diagnostic prénatal d’une agénésie du corps calleux","authors":"L. Maisonneuve, S. Staraci, Capucine Foulon, S. Missonnier, Sylvain Moutier, J. Jouannic, D. Héron, Ariane Herson","doi":"10.3917/cpsy2.075.0093","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cpsy2.075.0093","url":null,"abstract":"A l’heure des progres techniques en genetique et en imagerie, etre confrontes a un diagnostic prenatal au pronostic incertain tend a devenir une situation de plus en plus courante pour les couples. L’agenesie du corps calleux, notamment lorsqu’elle est isolee, constitue une situation paradigmatique de ces situations d’incertitude. Les couples choisissent alors de poursuivre ou d’interrompre la grossesse dans ce contexte specifique. A partir de leur experience clinique en diagnostic prenatal et la litterature existante, les auteurs se proposent dans une perspective psychodynamique de rendre compte des enjeux de ce processus decisionnel particulier.","PeriodicalId":37275,"journal":{"name":"Corps and Psychisme","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90979357","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
L’article vise a comprendre comment des coordonnatrices d’Unites localisees pour l’inclusion scolaire, specifiques « Troubles du spectre de l’autisme », parviennent a savoir-se-transformer pour scolariser aux mieux des eleves avec autisme. Pour ce faire, les enseignants acquierent ou transforment des schemes et perspectives de sens (Mezirow, 1991,) a partir de dilemmes. Notre etude, utilisant des entretiens semi-directifs et un traitement des donnees par theorisation ancree, met au jour la transformation de leurs schemes et perspectives de sens.
{"title":"Comment favoriser l’inclusion scolaire des élèves avec des troubles du spectre de l’autisme ?","authors":"P. Garnier","doi":"10.3917/cpsy2.074.0159","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/cpsy2.074.0159","url":null,"abstract":"L’article vise a comprendre comment des coordonnatrices d’Unites localisees pour l’inclusion scolaire, specifiques « Troubles du spectre de l’autisme », parviennent a savoir-se-transformer pour scolariser aux mieux des eleves avec autisme. Pour ce faire, les enseignants acquierent ou transforment des schemes et perspectives de sens (Mezirow, 1991,) a partir de dilemmes. Notre etude, utilisant des entretiens semi-directifs et un traitement des donnees par theorisation ancree, met au jour la transformation de leurs schemes et perspectives de sens.","PeriodicalId":37275,"journal":{"name":"Corps and Psychisme","volume":"182 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72789788","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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