Este artigo analisa, sob a ótica dos estudos bakhtinianos, relatos confessionais de mulheres sobreviventes de violência doméstica no podcast Atena: elas por elas. Em seus relatos, essas mulheres tematizam suas vivências situadas no espaço-tempo de seus relacionamentos afetivos, marcados pela violência de gênero. A análise empreendida focalizou o conceito de excedente de visão a fim de observar como sujeitos que mantêm relações de alteridade com mulheres que foram vitimizadas valoram as situações de violência, a partir de seu lugar exotópico - de extralocalização. Os resultados demonstram que os excedentes de visão discursivizados no podcast, por vezes, dão acabamento à mulher como vítima da situação de violência; e, outras vezes, naturalizam a violência doméstica, até mesmo culpabilizando a vítima. Este último caso trata-se de excedentes de visão constituídos no bojo de ideologias machistas legitimadas pela cultura do patriarcado que sustentam as desigualdades entre os gêneros, contribuindo para a perpetuação da violência contra a mulher.
{"title":"Excedente de visão e exotopia em narrativas sobre violência doméstica no podcast Atena: elas por elas","authors":"Nívea Rohling, Fernanda Ábila","doi":"10.14198/dissoc.18.2.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.14198/dissoc.18.2.6","url":null,"abstract":"Este artigo analisa, sob a ótica dos estudos bakhtinianos, relatos confessionais de mulheres sobreviventes de violência doméstica no podcast Atena: elas por elas. Em seus relatos, essas mulheres tematizam suas vivências situadas no espaço-tempo de seus relacionamentos afetivos, marcados pela violência de gênero. A análise empreendida focalizou o conceito de excedente de visão a fim de observar como sujeitos que mantêm relações de alteridade com mulheres que foram vitimizadas valoram as situações de violência, a partir de seu lugar exotópico - de extralocalização. Os resultados demonstram que os excedentes de visão discursivizados no podcast, por vezes, dão acabamento à mulher como vítima da situação de violência; e, outras vezes, naturalizam a violência doméstica, até mesmo culpabilizando a vítima. Este último caso trata-se de excedentes de visão constituídos no bojo de ideologias machistas legitimadas pela cultura do patriarcado que sustentam as desigualdades entre os gêneros, contribuindo para a perpetuação da violência contra a mulher.","PeriodicalId":37350,"journal":{"name":"Discurso y Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141663961","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El discurso digital ―máxime en mensajería instantánea (MI) y otros medios digitales cuasisincrónicos― abunda en un conjunto de rasgos lingüísticos distintivos resultantes de la emulación de la interacción oral cara a cara, a los que denominamos oralizaciones. Al margen de condicionantes sociodemográficos, estos recursos se advierten ampliamente supeditados a factores contextuales e idiolectales. A fin de constatar empíricamente las causas de su variación en el plano diafásico (considerando, asimismo, la idiosincrasia discursiva de los hablantes), se emprende un análisis textual de interacciones mediante MI basado en una propuesta tipológica de oralizaciones. El corpus de trabajo se compila a partir de una serie de entrevistas realizadas a través de la aplicación de MI WhatsApp. Los resultados revelan importantes restricciones situacionales, principalmente asociadas a condiciones comunicativas coloquiales, así como una notable variación idiolectal en el uso de (los distintos tipos de) oralizaciones.
{"title":"Oralización del discurso en mensajería instantánea: Variación situacional e idiolectal","authors":"David Cabanillas García","doi":"10.14198/dissoc.18.2.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.14198/dissoc.18.2.3","url":null,"abstract":"El discurso digital ―máxime en mensajería instantánea (MI) y otros medios digitales cuasisincrónicos― abunda en un conjunto de rasgos lingüísticos distintivos resultantes de la emulación de la interacción oral cara a cara, a los que denominamos oralizaciones. Al margen de condicionantes sociodemográficos, estos recursos se advierten ampliamente supeditados a factores contextuales e idiolectales. A fin de constatar empíricamente las causas de su variación en el plano diafásico (considerando, asimismo, la idiosincrasia discursiva de los hablantes), se emprende un análisis textual de interacciones mediante MI basado en una propuesta tipológica de oralizaciones. El corpus de trabajo se compila a partir de una serie de entrevistas realizadas a través de la aplicación de MI WhatsApp. Los resultados revelan importantes restricciones situacionales, principalmente asociadas a condiciones comunicativas coloquiales, así como una notable variación idiolectal en el uso de (los distintos tipos de) oralizaciones.","PeriodicalId":37350,"journal":{"name":"Discurso y Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141666490","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Para sobrevivir en el competitivo mercado de los centros educativos concertados y privados, la escuela católica ha experimentado últimamente una reconversión que le ha llevado a integrar nuevos tópicos discursivos (excelencia, calidad, resultados, innovación, etc.) en su particular modelo pedagógico. En el estudio que se presenta, se exploró el verdadero impacto de estos cambios desde la perspectiva del profesorado novel que realiza sus prácticas en escuelas concertadas católicas de la provincia de Sevilla (España). Para ello, se aplicó un procedimiento analítico múltiple sobre el material lingüístico de las memorias de prácticas elaboradas por dichos sujetos. Los resultados cuantitativos y cualitativos reflejan la existencia de determinados campos semánticos y categorías de análisis indicativas de las recientes transformaciones discursivas de la escuela católica. Tales transformaciones, impulsadas por el objetivo de ofrecer las propuestas educativas más diversas, innovadoras y efectivas, se alinean directamente con los parámetros del neoliberalismo educativo.
{"title":"La excelencia en la escuela católica según el profesorado en formación: Análisis crítico-discursivo de las memorias de prácticas","authors":"J. A. Pineda-Alfonso, Diego Luna","doi":"10.14198/dissoc.18.2.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.14198/dissoc.18.2.4","url":null,"abstract":"Para sobrevivir en el competitivo mercado de los centros educativos concertados y privados, la escuela católica ha experimentado últimamente una reconversión que le ha llevado a integrar nuevos tópicos discursivos (excelencia, calidad, resultados, innovación, etc.) en su particular modelo pedagógico. En el estudio que se presenta, se exploró el verdadero impacto de estos cambios desde la perspectiva del profesorado novel que realiza sus prácticas en escuelas concertadas católicas de la provincia de Sevilla (España). Para ello, se aplicó un procedimiento analítico múltiple sobre el material lingüístico de las memorias de prácticas elaboradas por dichos sujetos. Los resultados cuantitativos y cualitativos reflejan la existencia de determinados campos semánticos y categorías de análisis indicativas de las recientes transformaciones discursivas de la escuela católica. Tales transformaciones, impulsadas por el objetivo de ofrecer las propuestas educativas más diversas, innovadoras y efectivas, se alinean directamente con los parámetros del neoliberalismo educativo.","PeriodicalId":37350,"journal":{"name":"Discurso y Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141666278","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Daniela Cristina Rático de Quadros, George Saliba Manske, Sandra Caponi
O objetivo desta pesquisa foi compreender como os enunciados presentes no DSM-V e em discursos científicos do campo biomédico se reorganizam e sustentam estratégias biopolíticas de medicalização da infância em postagens de comunidades virtuais da rede social Facebook. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada através de uma etnografia virtual nas mídias sociais em grupos de comunidades de pais de crianças diagnosticadas com TDAH, na plataforma Facebook, tendo como viés analítico a análise de discurso de Michel Foucault. Os resultados apontam que o risco possibilita prever e controlar eventos relacionados a infância antes mesmo que se agravem, de modo que a psiquiatria apresenta uma habilidade de agir antes que o “pior” aconteça, como as doenças mentais do desenvolvimento, patologias que surgem na infância com sintomas subclínicos, transtornos de aprendizagem ou comportamento, que podem vir a agravar-se no futuro.
{"title":"Práticas biopolíticas no governo da infância: dos manuais DSM às comunidades biossociais de redes sociais virtuais – análise do Facebook","authors":"Daniela Cristina Rático de Quadros, George Saliba Manske, Sandra Caponi","doi":"10.14198/dissoc.18.2.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.14198/dissoc.18.2.5","url":null,"abstract":"O objetivo desta pesquisa foi compreender como os enunciados presentes no DSM-V e em discursos científicos do campo biomédico se reorganizam e sustentam estratégias biopolíticas de medicalização da infância em postagens de comunidades virtuais da rede social Facebook. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada através de uma etnografia virtual nas mídias sociais em grupos de comunidades de pais de crianças diagnosticadas com TDAH, na plataforma Facebook, tendo como viés analítico a análise de discurso de Michel Foucault. Os resultados apontam que o risco possibilita prever e controlar eventos relacionados a infância antes mesmo que se agravem, de modo que a psiquiatria apresenta uma habilidade de agir antes que o “pior” aconteça, como as doenças mentais do desenvolvimento, patologias que surgem na infância com sintomas subclínicos, transtornos de aprendizagem ou comportamento, que podem vir a agravar-se no futuro.","PeriodicalId":37350,"journal":{"name":"Discurso y Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141664201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Damián Ruz López, Carolina Pérez Arredondo, Gerardo Bañales Faz
La presente investigación buscó identificar los discursos sobre evaluación, calificación y promoción escolar presentes en el Decreto 67 y en documentos emitidos por el MINEDUC, con relación a los fundamentos conceptuales y orientaciones para su implementación. Esto implicó la construcción de un corpus, para cuyo análisis se adoptó una aproximación cualitativa, desde una perspectiva de Análisis Crítico del Discurso Asistido por Corpus Lingüístico, basada en la Aproximación Histórica del Discurso. Por un lado, nuestros resultados muestran que la construcción discursiva en torno a la evaluación, se caracteriza por un marcado énfasis teórico que se evidencia en dos patrones. El primero enfocado en las diferencias entre evaluación y calificación, y el segundo caracterizado por un rol alfabetizador que guía la acción docente. Por otro lado, se encontró que la calificación y la promoción escolar son construidas desde un énfasis normativo, centrado en las directrices del decreto y su aplicación. Transversalmente, en los documentos analizados se evidencia la impronta de un discurso managerialista, que operacionaliza la evaluación, calificación y promoción escolar asignando roles y funciones de supervisión enfocadas en la toma de decisiones, instalando lógicas técnicas propias del mundo empresarial. Se mencionan las implicaciones desde la perspectiva de análisis del ciclo de políticas educativas y se sugieren recomendaciones para futuros estudios.
{"title":"Evaluación, calificación y promoción escolar en el Decreto 67 en Chile: análisis discursivo de las perspectivas conceptuales y de los roles de los actores educacionales","authors":"Damián Ruz López, Carolina Pérez Arredondo, Gerardo Bañales Faz","doi":"10.14198/dissoc.18.2.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.14198/dissoc.18.2.7","url":null,"abstract":"La presente investigación buscó identificar los discursos sobre evaluación, calificación y promoción escolar presentes en el Decreto 67 y en documentos emitidos por el MINEDUC, con relación a los fundamentos conceptuales y orientaciones para su implementación. Esto implicó la construcción de un corpus, para cuyo análisis se adoptó una aproximación cualitativa, desde una perspectiva de Análisis Crítico del Discurso Asistido por Corpus Lingüístico, basada en la Aproximación Histórica del Discurso. Por un lado, nuestros resultados muestran que la construcción discursiva en torno a la evaluación, se caracteriza por un marcado énfasis teórico que se evidencia en dos patrones. El primero enfocado en las diferencias entre evaluación y calificación, y el segundo caracterizado por un rol alfabetizador que guía la acción docente. Por otro lado, se encontró que la calificación y la promoción escolar son construidas desde un énfasis normativo, centrado en las directrices del decreto y su aplicación. Transversalmente, en los documentos analizados se evidencia la impronta de un discurso managerialista, que operacionaliza la evaluación, calificación y promoción escolar asignando roles y funciones de supervisión enfocadas en la toma de decisiones, instalando lógicas técnicas propias del mundo empresarial. Se mencionan las implicaciones desde la perspectiva de análisis del ciclo de políticas educativas y se sugieren recomendaciones para futuros estudios.","PeriodicalId":37350,"journal":{"name":"Discurso y Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141665784","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Luis-Rolando Alarcón-Llontop, Jorge Eder Clavijo Correa, Carlos Martín Gonzales Moreno
Como incidente, anécdota o exabrupto, la alusión al dinero ha estado presente siempre en las alocuciones de los políticos del Perú, en un contexto de desconfianza generalizada en la política y donde ciertos de esos términos y frases engrosarán el léxico popular. En este estudio se escudriñaron, por un lado, tres expresiones emblemáticas sobre el dinero espetadas por tres políticos desde seis perspectivas de análisis discursivo: formalista, enunciativa, materialista, ideológica, social y retórica; y, por otro, desde el diseño de codificación axial, bajo cinco subcategorias: relaciones, condicionamientos, nexos contextuales, mediaciones y prospectivas, vía entrevistas a expertos. El análisis del discurso arrojó que las frases “Por Dios, por la plata”, “Plata como cancha” y “La plata llega sola”, con el dinero al centro de sus mensajes, no sólo delinearon el proceder de sus autores; sino reflejan a la clase política general peruana en un marco en que la ciudadanía enjuicia las relaciones político –dinero pero las acaban por aceptar y normalizar. De las entrevistas a los expertos, más de que con su análisis sobre cada frase-político se hayan delineado casos específicos, las tres expresiones perviven en la memoria colectiva peruana sojuzgando una relación compleja y oscura entre política y dinero. Eso exige tanto para la política como para otros actores sociales impulsar estrategias que apoyen la mejora de la citada relación en bien de la gobernabilidad democrática.
在人们普遍不信任政治的背景下，秘鲁政治家的演讲中总是会出现金钱的典故、轶事或突发事件，其中的某些术语和短语会在大众词典中广为流传。在本研究中，我们通过与专家的访谈，从形式主义、语义学、唯物主义、意识形态、社会和修辞学等六个话语分析角度，对三位政治家关于金钱的三个标志性表达进行了仔细研究；另一方面，我们还设计了轴向编码，分为五个子类别：关系、条件、上下文联系、中介和前景。话语分析显示，"Por Dios, por la plata"、"Plata como cancha "和 "La plata llega sola "等以金钱为中心的短语不仅描述了其作者的行为，还反映了秘鲁政治阶层的整体情况，在这一框架下，公民对政治与金钱的关系进行评判，但最终接受并使其正常化。从与专家的访谈中可以看出，除了他们对每个政治用语的分析勾勒出具体的案例之外，这三种表达方式还存在于秘鲁人的集体记忆中，压制着政治与金钱之间复杂而模糊的关系。这就要求政界和其他社会行为体都要促进支持改善上述关系的战略，以实现民主治理。
{"title":"La Plata en el discurso de la política peruana: un estudio de casos","authors":"Luis-Rolando Alarcón-Llontop, Jorge Eder Clavijo Correa, Carlos Martín Gonzales Moreno","doi":"10.14198/dissoc.18.2.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.14198/dissoc.18.2.1","url":null,"abstract":"Como incidente, anécdota o exabrupto, la alusión al dinero ha estado presente siempre en las alocuciones de los políticos del Perú, en un contexto de desconfianza generalizada en la política y donde ciertos de esos términos y frases engrosarán el léxico popular. En este estudio se escudriñaron, por un lado, tres expresiones emblemáticas sobre el dinero espetadas por tres políticos desde seis perspectivas de análisis discursivo: formalista, enunciativa, materialista, ideológica, social y retórica; y, por otro, desde el diseño de codificación axial, bajo cinco subcategorias: relaciones, condicionamientos, nexos contextuales, mediaciones y prospectivas, vía entrevistas a expertos. El análisis del discurso arrojó que las frases “Por Dios, por la plata”, “Plata como cancha” y “La plata llega sola”, con el dinero al centro de sus mensajes, no sólo delinearon el proceder de sus autores; sino reflejan a la clase política general peruana en un marco en que la ciudadanía enjuicia las relaciones político –dinero pero las acaban por aceptar y normalizar. De las entrevistas a los expertos, más de que con su análisis sobre cada frase-político se hayan delineado casos específicos, las tres expresiones perviven en la memoria colectiva peruana sojuzgando una relación compleja y oscura entre política y dinero. Eso exige tanto para la política como para otros actores sociales impulsar estrategias que apoyen la mejora de la citada relación en bien de la gobernabilidad democrática.","PeriodicalId":37350,"journal":{"name":"Discurso y Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141664082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Los liderazgos populistas de extrema derecha están en auge. Ejemplo de ello son los casos de Santiago Abascal, Marine Le Pen y Matteo Salvini. Los resultados obtenidos por sus partidos a nivel nacional y en las últimas elecciones al Parlamento europeo, los sitúa en un plano destacado dentro de los liderazgos populistas de extrema derecha en Europa. Las redes sociales y la difusión de sus discursos a través de ellas han resultado una herramienta fundamental para ganar presencia mediática y ocupar un espacio importante en el panorama político de sus países. Así pues, el objetivo fundamental de la presente investigación es comparar, desde el Análisis Crítico del Discurso, los discursos emitidos por estos líderes en Twitter en períodos de campaña electoral1. Para ello, se han realizado diversos tipos de análisis. En primer lugar, un análisis pragmático mediante el cual se extraen los mensajes implícitos de sus postulados. En segundo lugar, se examina la representación de los actores, a nivel léxico, en el discurso de estos líderes. Con todo ello, se realiza un análisis comparado entre los discursos. De este, se concluye que existe una matriz ideológica transversal camuflada bajo la idea de sentido común y que busca crear las condiciones para una nueva forma de entender lo político.
{"title":"La extrema derecha populista en Twitter. Análisis comparado del discurso de sus líderes en España, Francia e Italia","authors":"Jose B. Berna Alvarado, Jaume Soriano Clemente","doi":"10.14198/dissoc.18.2.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.14198/dissoc.18.2.2","url":null,"abstract":"Los liderazgos populistas de extrema derecha están en auge. Ejemplo de ello son los casos de Santiago Abascal, Marine Le Pen y Matteo Salvini. Los resultados obtenidos por sus partidos a nivel nacional y en las últimas elecciones al Parlamento europeo, los sitúa en un plano destacado dentro de los liderazgos populistas de extrema derecha en Europa. Las redes sociales y la difusión de sus discursos a través de ellas han resultado una herramienta fundamental para ganar presencia mediática y ocupar un espacio importante en el panorama político de sus países. Así pues, el objetivo fundamental de la presente investigación es comparar, desde el Análisis Crítico del Discurso, los discursos emitidos por estos líderes en Twitter en períodos de campaña electoral1. Para ello, se han realizado diversos tipos de análisis. En primer lugar, un análisis pragmático mediante el cual se extraen los mensajes implícitos de sus postulados. En segundo lugar, se examina la representación de los actores, a nivel léxico, en el discurso de estos líderes. Con todo ello, se realiza un análisis comparado entre los discursos. De este, se concluye que existe una matriz ideológica transversal camuflada bajo la idea de sentido común y que busca crear las condiciones para una nueva forma de entender lo político.","PeriodicalId":37350,"journal":{"name":"Discurso y Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141666268","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-31DOI: 10.11606/issn.2318-8863.discurso.2023.215689
Gerson Luís Trombetta
O artigo examina o papel das emoções na experiência com a música (instrumental), desenvolvendo três teses básicas: 1) a música pode ser considerada como um “texto narrativo”, que realiza um modo específico de engajamento; 2) as emoções aparecem na experiência musical basicamente de duas formas: como expressão (ou “clarificação”), onde o agente psicológico portador de tais emoções é a persona musical, e como algo que deve constituir a experiência do ouvinte; 3) as respostas emocionais do ouvinte constituem um processo ativo e necessário para o preenchimento das “lacunas” da narrativa musical e compõem decisivamente o processo de compreensão da obra musical.
{"title":"Ouvir, sentir e compreender: sobre o papel das emoções na experiência estético-musical","authors":"Gerson Luís Trombetta","doi":"10.11606/issn.2318-8863.discurso.2023.215689","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2318-8863.discurso.2023.215689","url":null,"abstract":"
 O artigo examina o papel das emoções na experiência com a música (instrumental), desenvolvendo três teses básicas: 1) a música pode ser considerada como um “texto narrativo”, que realiza um modo específico de engajamento; 2) as emoções aparecem na experiência musical basicamente de duas formas: como expressão (ou “clarificação”), onde o agente psicológico portador de tais emoções é a persona musical, e como algo que deve constituir a experiência do ouvinte; 3) as respostas emocionais do ouvinte constituem um processo ativo e necessário para o preenchimento das “lacunas” da narrativa musical e compõem decisivamente o processo de compreensão da obra musical.
","PeriodicalId":37350,"journal":{"name":"Discurso y Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135987996","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-31DOI: 10.11606/issn.2318-8863.discurso.2023.215690
Ricardo Barbosa
Em sua “Analítica do belo”, Kant frequentemente se antecipa ao problema da “Dedução dos juízos estéticos puros”, mesclando a investigação sobre as condições sob as quais um juízo de gosto pode ser considerado um juízo puro com a justificação de sua pretensão de universalidade, como ocorre no §9, no qual discute se o prazer antecede ou sucede o ajuizamento do objeto. Essa questão é apontada como “a chave da crítica do gosto” porque sua resposta já coloca em evidência o que é afirmado a priori num juízo de gosto.
{"title":"Ajuizamento e prazer – ou sobre “a chave da crítica do gosto”. Notas sobre o § 9 da terceira 'Crítica'","authors":"Ricardo Barbosa","doi":"10.11606/issn.2318-8863.discurso.2023.215690","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2318-8863.discurso.2023.215690","url":null,"abstract":"
 Em sua “Analítica do belo”, Kant frequentemente se antecipa ao problema da “Dedução dos juízos estéticos puros”, mesclando a investigação sobre as condições sob as quais um juízo de gosto pode ser considerado um juízo puro com a justificação de sua pretensão de universalidade, como ocorre no §9, no qual discute se o prazer antecede ou sucede o ajuizamento do objeto. Essa questão é apontada como “a chave da crítica do gosto” porque sua resposta já coloca em evidência o que é afirmado a priori num juízo de gosto.
","PeriodicalId":37350,"journal":{"name":"Discurso y Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135987735","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-31DOI: 10.11606/issn.2318-8863.discurso.2023.215688
Miguel Gally
Este artigo pretende expor e ampliar de que modo a arquitetura bela ou reflexiva pensada por Immanuel Kant inclui uma crítica à tradição vitruviana. Partindo das interpretações de Paul Guyer (1977, 2011) sobre um sentido de expressão e do lugar histórico assumido por Kant na filosofia da arquitetura, tentaremos incluir nesse debate a importância teórica do projeto arquitetônico (desenho), visando, com isso, uma compreensão mais ampla da arquitetura reflexiva.
{"title":"Arquitetura reflexiva entre expressão e desenho na estética de Kant","authors":"Miguel Gally","doi":"10.11606/issn.2318-8863.discurso.2023.215688","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2318-8863.discurso.2023.215688","url":null,"abstract":"
 Este artigo pretende expor e ampliar de que modo a arquitetura bela ou reflexiva pensada por Immanuel Kant inclui uma crítica à tradição vitruviana. Partindo das interpretações de Paul Guyer (1977, 2011) sobre um sentido de expressão e do lugar histórico assumido por Kant na filosofia da arquitetura, tentaremos incluir nesse debate a importância teórica do projeto arquitetônico (desenho), visando, com isso, uma compreensão mais ampla da arquitetura reflexiva.
","PeriodicalId":37350,"journal":{"name":"Discurso y Sociedad","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135989492","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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