Pub Date : 2020-10-01DOI: 10.21608/gfsc.2020.120808
هنیّة حسنی
تحظى اللغة العربية بمکانة متميزة في منظومتنا التربوية، باعتبارها اللغة الوطنية الرسمية، ولغة التدريس لکافة المواد التعليمية في المراحل الثلاث للتعليم في المدرسة الجزائرية، فهي بذلک کفاءة عرضية. ولذلک فإن التحکم فيها هو مفتاح إرساء الموارد وتنمية الکفاءات التي تمکن المتعلم من هيکلة فکره، وتکوين شخصيته، والتواصل بها مشافهة وکـتابة في مختلف وضعيات الحياة اليوميـة. وفق هذا الهدف سعت المدرسة النظام التربوي الجزائري وفي إطار سلسلة الإصلاحات المتتالية إلى تعديل وإصلاح المناهج التعليمية تدريجيا وفق المراحل الدراسية. وذلک باعتمادها مناهج حديثة اصطلحت تسميتها مناهج الجيل الثاني عوض المناهج التي کانت معتمدة بداية من إصلاحات 2003/2004 حيث شرع في تطبيق هذه المناهج بداية من الدخول المدرسي2016/2017، أين شملت کل أنشطة اللغة العربية، والتي من بينها نشاط القراءة وهو المستهدفة في هذه الدراسة. الکلمات المفتاحية: الاستراتيجيات؛ المناهج؛ الصعوبات التدريسية
{"title":"استراتجیات تدریس نشاط القراءة ضمن مناهج الجیل الثانی (تقییم الکفاءات والصعوبات التدریسیة من خلال یوم تکوینی)","authors":"هنیّة حسنی","doi":"10.21608/gfsc.2020.120808","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/gfsc.2020.120808","url":null,"abstract":"تحظى اللغة العربية بمکانة متميزة في منظومتنا التربوية، باعتبارها اللغة الوطنية الرسمية، ولغة التدريس لکافة المواد التعليمية في المراحل الثلاث للتعليم في المدرسة الجزائرية، فهي بذلک کفاءة عرضية. ولذلک فإن التحکم فيها هو مفتاح إرساء الموارد وتنمية الکفاءات التي تمکن المتعلم من هيکلة فکره، وتکوين شخصيته، والتواصل بها مشافهة وکـتابة في مختلف وضعيات الحياة اليوميـة. وفق هذا الهدف سعت المدرسة النظام التربوي الجزائري وفي إطار سلسلة الإصلاحات المتتالية إلى تعديل وإصلاح المناهج التعليمية تدريجيا وفق المراحل الدراسية. وذلک باعتمادها مناهج حديثة اصطلحت تسميتها مناهج الجيل الثاني عوض المناهج التي کانت معتمدة بداية من إصلاحات 2003/2004 حيث شرع في تطبيق هذه المناهج بداية من الدخول المدرسي2016/2017، أين شملت کل أنشطة اللغة العربية، والتي من بينها نشاط القراءة وهو المستهدفة في هذه الدراسة. \u0000الکلمات المفتاحية: الاستراتيجيات؛ المناهج؛ الصعوبات التدريسية","PeriodicalId":375877,"journal":{"name":"المجلة العلمیة للعلوم التربویة و الصحة النفسیة","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126384567","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-09-01DOI: 10.21608/gfsc.2020.38821.1008
د. نجوى جوبالي, محمد صالح, مراد الاحمر
يهدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على الذکاءات المتعددة في تملک عينة من تلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي لمفاهيم متعلقة بمحور طرق صيد الحيوانات وتبين کيفية استهلاکها لغذائها في مادة علم الإحياء. تم تطبيق الدراسة على عينة تتکون من (60) تلميذا بالمدرسة الابتدائية برياض بوهلال الجم من ولاية المهدية بتونس، تراوحت أعمارهم بين (10) و (11) سنة. تم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين الأولى ضابطة وعددها (30) تلميذا تم تدريسهم بالطريقة التقليدية والثانية تجريبية وعددها (30) تلميذا تم تدريسهم باعتماد برنامج تربوي قائم على الذکاءات المتعددة. اشتملت أدوات الدراسة على برنامج قائم على الذکاءات المتعددة ، مقياس الذکاءات المتعددة، اختبار التحصيل الدراسي. وقد استغرق تطبيق البرنامج شهرا، بواقع حصتين کل أسبوع لکل مجموعة (ضابطة و تجريبية)، و کشفت الدراسة فاعلية برنامج قائم على الذکاءات المتعددة في تنمية مفاهيم علمية في مادة علم الأحياء متعلقة بطـرق صيد الحيوانات وتبين کيفية استهلاکها لغذائها لدى العينة التجريبية و تم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري و الدراسات السابقة و تقديم التوصيات والبحوث المقترحة.
{"title":"فاعلیة برنامج قائم على نظریّة الذّکاءات المتعدّدة فی تنْمیة مفاهیم علمیة فی مادّة علم الأحیاء: دراسة میدانیة على تلامیذ السنة الخامسة من التّعلیم الأساسی بمدینة المهدیة (تونس).","authors":"د. نجوى جوبالي, محمد صالح, مراد الاحمر","doi":"10.21608/gfsc.2020.38821.1008","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/gfsc.2020.38821.1008","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على الذکاءات المتعددة في تملک عينة من تلاميذ السنة الخامسة من التعليم الابتدائي لمفاهيم متعلقة بمحور طرق صيد الحيوانات وتبين کيفية استهلاکها لغذائها في مادة علم الإحياء. تم تطبيق الدراسة على عينة تتکون من (60) تلميذا بالمدرسة الابتدائية برياض بوهلال الجم من ولاية المهدية بتونس، تراوحت أعمارهم بين (10) و (11) سنة. تم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين الأولى ضابطة وعددها (30) تلميذا تم تدريسهم بالطريقة التقليدية والثانية تجريبية وعددها (30) تلميذا تم تدريسهم باعتماد برنامج تربوي قائم على الذکاءات المتعددة. اشتملت أدوات الدراسة على برنامج قائم على الذکاءات المتعددة ، مقياس الذکاءات المتعددة، اختبار التحصيل الدراسي. وقد استغرق تطبيق البرنامج شهرا، بواقع حصتين کل أسبوع لکل مجموعة (ضابطة و تجريبية)، و کشفت الدراسة فاعلية برنامج قائم على الذکاءات المتعددة في تنمية مفاهيم علمية في مادة علم الأحياء متعلقة بطـرق صيد الحيوانات وتبين کيفية استهلاکها لغذائها لدى العينة التجريبية و تم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري و الدراسات السابقة و تقديم التوصيات والبحوث المقترحة.","PeriodicalId":375877,"journal":{"name":"المجلة العلمیة للعلوم التربویة و الصحة النفسیة","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121506875","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-03-01DOI: 10.21608/gfsc.2020.93742
{"title":"07 الزوایا بین ترسیخ القیم التربویة والتعلیم منطقة توات(الجزائر) نموذجا","authors":"","doi":"10.21608/gfsc.2020.93742","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/gfsc.2020.93742","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":375877,"journal":{"name":"المجلة العلمیة للعلوم التربویة و الصحة النفسیة","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126559076","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-03-01DOI: 10.21608/gfsc.2020.93734
{"title":"01 الحیویة الذاتیة لدى طلبة الجامعة فی ضوء بعض المتغیرات","authors":"","doi":"10.21608/gfsc.2020.93734","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/gfsc.2020.93734","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":375877,"journal":{"name":"المجلة العلمیة للعلوم التربویة و الصحة النفسیة","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134480635","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-03-01DOI: 10.21608/gfsc.2020.93737
{"title":"03 واقع الهویة الوطنیة ضمن الخطاب التربوی فی المدرسة الجزائریة","authors":"","doi":"10.21608/gfsc.2020.93737","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/gfsc.2020.93737","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":375877,"journal":{"name":"المجلة العلمیة للعلوم التربویة و الصحة النفسیة","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114090794","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-03-01DOI: 10.21608/gfsc.2020.93735
{"title":"02 استراتیجیات المواجهة وعلاقتها بقلق الموت لدى المشتبه فی إصابتهم بفیروس کورونا","authors":"","doi":"10.21608/gfsc.2020.93735","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/gfsc.2020.93735","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":375877,"journal":{"name":"المجلة العلمیة للعلوم التربویة و الصحة النفسیة","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127204539","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-03-01DOI: 10.21608/gfsc.2020.93738
{"title":"04 مستوى الصحة النفسیة لدى طلبة جامعة الوادی","authors":"","doi":"10.21608/gfsc.2020.93738","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/gfsc.2020.93738","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":375877,"journal":{"name":"المجلة العلمیة للعلوم التربویة و الصحة النفسیة","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126135306","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：