Pub Date : 2021-06-11DOI: 10.31932/jutech.v2i1.1219
Fatkhan Amirul Huda, Munawar Thoharudin
ABSTRACTThis research aims to describe the development of interactive CD media using Macromedia Flash 8 on classification of animal subject for elementary school grade IV. The method in this research is research and development that combining research and development method according to Borg & Gall and ASSURE, that consist of 7 steps. These steps include: research and information, analyze learner characteristics, state objective, select or modify media, utilize, require learner response and evaluate. The results showed that the developed interactive CD has been feasible based on development steps. The results of media validation and material validation obtained scores average respectively by 90,62% and 99%, so interactive CD media feasible to applied in for elementary school grade IV. Then, based on student learning outcomes on a small scale trial shown 92% of students score is ≥ 63. On a large scale trial in SDN 23 Menyumbung and SDN 01 Kenukut the classical of student learning outcomes respectively increased for 53% and 34%. It can be concluded that the development of interactive cd media using macromedua flash 8 on classification of animal subject feasible to applied for elementary school grade IV.Keywords: Interactive CD; Instructional Media; Macromedia Flash 8ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengembangan media CD interaktif menggunakan Macromedia Flash 8 pada materi menggolongkan hewan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan mengkombinasikan metode penelitian dan pengembangan menurut Borg & Gall dan ASSURE yang terdiri dari 7 langkah, meliputi: penelitian dan pengumpulan data (research and information), analyze learner characteristics (menganalisis karakteristik umum kelompok sasaran), state objective (menyatakan atau merumuskan tujuan pembelajaran), select or modify media (memilih, memodifikasi, atau merancang dan mengembangkan materi dan media yang tepat), utilize (menggunakan materi dan media), Require learner response (meminta tanggapan dari siswa) and evaluate (mengevaluasi proses belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa CD interaktif yang dikembangkan dinyatakan layak sesuai dengan langkah-langkah pengembangan. Berdasarkan hasil validasi media dan hasil validasi materi yang ditunjukkan dengan rata-rata perolehan skor masing-masing sebesar 90,62% dan 99%, maka media CD interaktif layak diterapkan pada siswa kelas IV sekolah dasar. Kemudian berdasarkan tes hasil belajar siswa pada uji coba terbatas menunjukkan 92% siswa mendapat skor ≥63. Sedangkan pada uji coba skala luas di Sekolah Dasar Negeri 23 Menyumbung dan Sekolah Dasar Negeri 01 Kenukut ketuntasan klasikal hasil belajar siswa meningkat masing-masing sebesar 53% dan 34%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan media CD interaktif menggunakan macromedia flash 8 pada materi menggolongkan hewan layak diterapkan pada siswa kelas IV Sekolah Dasar.Kata Kunci: CD Interaktif; Media Pe
摘要本研究旨在描述使用Macromedia Flash 8开发小学四年级动物学科分类的交互式CD媒体。本研究的方法是根据Borg & Gall和ASSURE的研究与开发方法相结合的研究与开发，共分为7个步骤。这些步骤包括:研究和信息，分析学习者特征，陈述目标，选择或修改媒体，利用，要求学习者反应和评估。结果表明，按照开发步骤，所开发的交互式光盘是可行的。媒介验证和材料验证的结果平均得分分别为90分、62%分和99%分，交互式CD媒体在小学四年级应用是可行的。然后，根据小规模试验的学生学习结果显示，92%的学生得分≥63分。在SDN 23 Menyumbung和SDN 01 Kenukut的大规模试验中，学生学习成果的经典度分别提高了53%和34%。实验结果表明，利用macromedia flash开发动物学科分类交互式光盘是可行的，适用于小学四年级教学。关键词:交互式光盘;教学媒体;macromediaflash8 Flash Flash Flash Flash Flash Flash Flash Flash Flash Flash Flash【翻译】:方法penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan mengkombinasikan方法penelitian dan pengembangan menurut Borg & Gall dan ASSURE yang terdiri dari 7 langkah, meliputi整理数据(研究和信息)，分析学习者特征(menganalisis karakteristik umum kelompok sasaran)，陈述目标(menyatakan atau merumuskan tujuan pembelajan)，选择或修改媒体(memilih, memodifikasi, atau merancang dan mengembangkan material dan media yang tepat)，利用(menggunakan material dan media)，要求学习者回应(meminta tanggapan dari siswa)和评估(mengevaluasi proses belajar)。Hasil penelitian menunjukkan bahwa CD interaktif yang dikembangkan dinyatakan layak sesuai dengan langkah-langkah pengembangan。Berdasarkan hasil validasi media dan hasil validasi materi yang ditunjukkan dengan rata-rata perolehan skor masing sebesar 90,62% dan 99%， maka media CD interaktif layak diiterapkan paada siswa kelas IV sekolah dasar。Kemudian berdasarkan是一种典型的高智商智商智商智商智商。Sedangkan pada uji coba skala luas di Sekolah Dasar Negeri 23 Menyumbung dan Sekolah Dasar Negeri 1 Kenukut ketuntasan klasikal hasil belajar siswa mengkat masing-masing sebesar 53% dan 34%。邓干德米克安·帕帕特·帕帕特·帕帕特·帕帕特·帕帕特·帕帕特·帕帕特·帕帕特·帕帕特·西瓦·克拉斯·斯科拉·达萨。Kata Kunci: CD Interaktif;媒体Pembelajaran;Macromedia Flash 8
{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA CD INTERAKTIF MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH","authors":"Fatkhan Amirul Huda, Munawar Thoharudin","doi":"10.31932/jutech.v2i1.1219","DOIUrl":"https://doi.org/10.31932/jutech.v2i1.1219","url":null,"abstract":"ABSTRACTThis research aims to describe the development of interactive CD media using Macromedia Flash 8 on classification of animal subject for elementary school grade IV. The method in this research is research and development that combining research and development method according to Borg & Gall and ASSURE, that consist of 7 steps. These steps include: research and information, analyze learner characteristics, state objective, select or modify media, utilize, require learner response and evaluate. The results showed that the developed interactive CD has been feasible based on development steps. The results of media validation and material validation obtained scores average respectively by 90,62% and 99%, so interactive CD media feasible to applied in for elementary school grade IV. Then, based on student learning outcomes on a small scale trial shown 92% of students score is ≥ 63. On a large scale trial in SDN 23 Menyumbung and SDN 01 Kenukut the classical of student learning outcomes respectively increased for 53% and 34%. It can be concluded that the development of interactive cd media using macromedua flash 8 on classification of animal subject feasible to applied for elementary school grade IV.Keywords: Interactive CD; Instructional Media; Macromedia Flash 8ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengembangan media CD interaktif menggunakan Macromedia Flash 8 pada materi menggolongkan hewan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan mengkombinasikan metode penelitian dan pengembangan menurut Borg & Gall dan ASSURE yang terdiri dari 7 langkah, meliputi: penelitian dan pengumpulan data (research and information), analyze learner characteristics (menganalisis karakteristik umum kelompok sasaran), state objective (menyatakan atau merumuskan tujuan pembelajaran), select or modify media (memilih, memodifikasi, atau merancang dan mengembangkan materi dan media yang tepat), utilize (menggunakan materi dan media), Require learner response (meminta tanggapan dari siswa) and evaluate (mengevaluasi proses belajar). Hasil penelitian menunjukkan bahwa CD interaktif yang dikembangkan dinyatakan layak sesuai dengan langkah-langkah pengembangan. Berdasarkan hasil validasi media dan hasil validasi materi yang ditunjukkan dengan rata-rata perolehan skor masing-masing sebesar 90,62% dan 99%, maka media CD interaktif layak diterapkan pada siswa kelas IV sekolah dasar. Kemudian berdasarkan tes hasil belajar siswa pada uji coba terbatas menunjukkan 92% siswa mendapat skor ≥63. Sedangkan pada uji coba skala luas di Sekolah Dasar Negeri 23 Menyumbung dan Sekolah Dasar Negeri 01 Kenukut ketuntasan klasikal hasil belajar siswa meningkat masing-masing sebesar 53% dan 34%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan media CD interaktif menggunakan macromedia flash 8 pada materi menggolongkan hewan layak diterapkan pada siswa kelas IV Sekolah Dasar.Kata Kunci: CD Interaktif; Media Pe","PeriodicalId":402328,"journal":{"name":"JUTECH : Journal Education and Technology","volume":"153 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124284266","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-06-11DOI: 10.31932/jutech.v2i1.1234
Yasinta Lisa
ABSTRACTThis study aims to describe item analysis based on Bloom's taxonomy on the mid-semester test instrument for Programming Algorithms and Data Structures and its relation to student perceptions. The sample of the trial target is the Mid-Semester Test Question for the 2020/2021 Academic Year of the STKIP Persada Khatulistiwa Sintang Computer Education Study Program. The research method uses descriptive quantitative research. The results of the data analysis showed that, the results of the validity test stated that of the 30 questions (90%) there were 27 questions which were declared valid and 3 (10) questions invalid. Test the reliability of the test items obtained in the high category. The difficulty level of the questions ranges from 83.3% (Easy Questions), 10% (Medium Questions), and 6.7% (Difficult Questions). The Distinguishing Power of Questions in the moderate category and the Detractor Index have mostly functioned well. The distribution of cognitive levels is mostly at C1 (50%), C2 (23.3%), C3 (6.7%), C4 (10%), C5 (6.7%), and C6 (3.35) . This result is not proportional for the higher education level.Keywords: validity; reliability; level of difficulty; discriminatory power; cognitive level; item analysis.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis butir soal berdasarkan taksonomi bloom pada instrumen tes tengah semester mata kuliah Algoritma Pemrograman dan Struktur Data dan kaitannya dengan persepsi mahasiswa. Sampel sasaran uji coba yaitu Soal Tes Tengah Semester Tahun Akademik 2020/2021 Prodi Pendidikan komputer STKIP Persada khatulistiwa sintang. Metode penelitian menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa, hasil uji coba validitas menyatakan bahwa dari 30 soal (90%) terdapat 27 soal yang dinyatakan valid dan 3 (10) soal tidak valid. Uji Reliabilitas soal tes diperoleh pada kategori tinggi. Tingkat Kesukaran Soal berkisar 83,3% (Soal Mudah), 10% (Soal Sedang), dan 6,7% (Soal Sukar). Daya Pembeda Soal pada kategori cukup dan Indeks Pengecoh sebagian besar telah berfungsi dengan baik. Sebaran tingkatan kognitif sebagian besar berada pada C1 (50%), C2 (23,3%), C3 (6,7%), C4 (10%), C5 (6,7%), dan C6 (3,35). Hasil ini belum proporsional untuk tingkatan Perguruan Tinggi. Kata Kunci: validitas; reliabilitas; tingkat kesukaran; daya pembeda; tingkatan kognitif; analisis butir soal.
摘要本研究旨在描述基于Bloom分类法的程序设计算法与数据结构中期测试工具的项目分析及其与学生感知的关系。试验目标的样本是STKIP Persada Khatulistiwa Sintang计算机教育研究项目2020/2021学年期中试题。研究方法采用描述性定量研究。数据分析结果表明，效度检验结果表明，30个问题(90%)中有27个问题被宣布有效，3(10)个问题无效。测试高类别中获得的测试项目的信度。题目的难度等级为83.3%(简单题)、10%(中等题)、6.7%(困难题)。中等类别问题的区分力和诋毁指数在大多数情况下都发挥了良好的作用。认知水平主要分布在C1(50%)、C2(23.3%)、C3(6.7%)、C4(10%)、C5(6.7%)和C6(3.35%)。这一结果与高等教育水平不成比例。关键词:有效性;可靠性;难度;歧视性的权力;认知水平;项目分析。摘要:利用数据分析方法，利用数据分析工具，利用数据分析算法，利用数据分析方法，对数据进行分析和分析。Sampel sasaran uji coba yaitu Soal Tes Tengah Semester Tahun Akademik 2020/2021 Prodi Pendidikan computer STKIP Persada khatulistiwa sintang。方法penelitian menggunakan penelitian描述定量。Hasil分析数据menunjukkan bahwa, Hasil uji coba有效性，menyatakan bahwa达30个目标(90%)，terdapat 27个目标，diyatakan有效，但3个目标有效(10)。Uji reliabilis的目标是实现双重数据分类。Tingkat Kesukaran Soal berkisar 83,3% (Soal Mudah)， 10% (Soal Sedang)， dan 6,7% (Soal Sukar)。亚都Pembeda索尔篇kategori cukup丹Indeks Pengecoh sebagian大的telah berfungsi dengan baik。Sebaran tingkatan kognitif sebagian besar berada pada C1 (50%)， C2 (23.3%)， C3 (6.7%)， C4 (10%)， C5 (6.7%)， dan C6(3.35)。Hasil ini belum比例untuk tingkatan Perguruan Tinggi。Kata Kunci:有效性;reliabilitas;tingkat kesukaran;亚都pembeda;tingkatan kognitif;分析，但不是目标。
{"title":"ANALISIS BUTIR SOAL MATA KULIAH ALGORITMA PEMROGRAMAN","authors":"Yasinta Lisa","doi":"10.31932/jutech.v2i1.1234","DOIUrl":"https://doi.org/10.31932/jutech.v2i1.1234","url":null,"abstract":"ABSTRACTThis study aims to describe item analysis based on Bloom's taxonomy on the mid-semester test instrument for Programming Algorithms and Data Structures and its relation to student perceptions. The sample of the trial target is the Mid-Semester Test Question for the 2020/2021 Academic Year of the STKIP Persada Khatulistiwa Sintang Computer Education Study Program. The research method uses descriptive quantitative research. The results of the data analysis showed that, the results of the validity test stated that of the 30 questions (90%) there were 27 questions which were declared valid and 3 (10) questions invalid. Test the reliability of the test items obtained in the high category. The difficulty level of the questions ranges from 83.3% (Easy Questions), 10% (Medium Questions), and 6.7% (Difficult Questions). The Distinguishing Power of Questions in the moderate category and the Detractor Index have mostly functioned well. The distribution of cognitive levels is mostly at C1 (50%), C2 (23.3%), C3 (6.7%), C4 (10%), C5 (6.7%), and C6 (3.35) . This result is not proportional for the higher education level.Keywords: validity; reliability; level of difficulty; discriminatory power; cognitive level; item analysis.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis butir soal berdasarkan taksonomi bloom pada instrumen tes tengah semester mata kuliah Algoritma Pemrograman dan Struktur Data dan kaitannya dengan persepsi mahasiswa. Sampel sasaran uji coba yaitu Soal Tes Tengah Semester Tahun Akademik 2020/2021 Prodi Pendidikan komputer STKIP Persada khatulistiwa sintang. Metode penelitian menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa, hasil uji coba validitas menyatakan bahwa dari 30 soal (90%) terdapat 27 soal yang dinyatakan valid dan 3 (10) soal tidak valid. Uji Reliabilitas soal tes diperoleh pada kategori tinggi. Tingkat Kesukaran Soal berkisar 83,3% (Soal Mudah), 10% (Soal Sedang), dan 6,7% (Soal Sukar). Daya Pembeda Soal pada kategori cukup dan Indeks Pengecoh sebagian besar telah berfungsi dengan baik. Sebaran tingkatan kognitif sebagian besar berada pada C1 (50%), C2 (23,3%), C3 (6,7%), C4 (10%), C5 (6,7%), dan C6 (3,35). Hasil ini belum proporsional untuk tingkatan Perguruan Tinggi. Kata Kunci: validitas; reliabilitas; tingkat kesukaran; daya pembeda; tingkatan kognitif; analisis butir soal.","PeriodicalId":402328,"journal":{"name":"JUTECH : Journal Education and Technology","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122176064","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-30DOI: 10.31932/jutech.v1i2.1289
Yayan Adrianova Eka Tuah, Anyan Anyan
ABSTRACTThe company cannot be separated from the workforce. Even though the company has advanced technology and large capital. One of the important factors to boost the performance of the workforce is the provision of appropriate salaries based on the length of time they work. This study aims to determine the prediction of employee salaries based on years of service. In this study, the factors that were tested included independent variables in the form of salary and years of service. Then the dependent variable is employee performance. This type of research is ex-post facto research to find out events that have occurred in the company as predictors of employee performance. Methods of data collection using a questionnaire (questionnaire). Instrument validation uses expert opinion and product-moment correlation. The data analysis technique uses linear regression analysis in python machine learning to determine the effect of the independent variable on the dependent variable. The results obtained from this study are a positive and significant influence between salary and years of service on employee performance. The conclusion that can be drawn is that the independent variable can be used as a predictor of the dependent variable. This means that the greater the salary and the longer the working period, the better the employee's performance will be.Keyword: Salary, Work experience, Performance, Linear RegressionABSTRAKPerusahaan tidak dapat dipisahkan dengan tenaga kerja. Sekalipun perusahaan mempunyai teknologi canggih dan modal besar. Salah satu faktor penting untuk mendongkrak kinerja tenaga kerja adalah pemberian gaji yang sesuai berdasarkan lama waktu mereka bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prediksi gaji karyawan berdasarkan tahun lama masa kerja. Dalam penelitian ini, faktor-faktor yang dilakukan pengujian di antaranya variabel independen berupa gaji dan masa kerja. Kemudian variabel dependen beupa kinerja karyawan. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto untuk mengetahui peristiwa yang sudah terjadi dalam perusahaan sebagai prediktor kinerja karyawan. Metode pengumpulan data menggunakan metode angket (kuesioner). Validasi instrumen menggunakan pendapat ahli dan korelasi product moment. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear dalam python machine learning untuk pengetahui pengaruh variable bebas terhadap variable terikat. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah adanya pengaruh positif dan signifikan antara gaji dan masa kerja terhadap kinerja karyawan. Simpulan yang dapat diambil adalah variable bebas dapat digunakan sebagai prediktor variable terikat. Artinya semakin besar gaji dan semakin lama masa kerja maka kinerja karyawan akan semakin baik.Kata Kunci: Gaji, Pengalaman Bekerja, Kinerja, Regresi Linear
企业离不开劳动力。尽管公司拥有先进的技术和雄厚的资金。提高劳动力绩效的一个重要因素是根据他们的工作时间长短提供适当的工资。本研究旨在确定基于服务年限的员工工资预测。在这项研究中，测试的因素包括工资和服务年限等自变量。因变量是员工绩效。这种类型的研究是事后研究，以找出公司中发生的事件作为员工绩效的预测因素。数据收集方法采用问卷调查(questionnaire)。仪器验证使用专家意见和积矩相关。数据分析技术使用python机器学习中的线性回归分析来确定自变量对因变量的影响。研究结果表明，薪酬与服务年限对员工绩效有显著的正向影响。可以得出的结论是，自变量可以作为因变量的预测因子。这意味着工资越高，工作时间越长，员工的绩效就越好。关键词:薪酬，工作经验，绩效，线性回归Sekalipun perushaan mempunyai技术是一种新型的技术。萨拉赫是一名男子，他是一名男子，他是一名男子，他是一名男子，他是一名男子，他是一名男子，他是一名男子。Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prediksi gaji karyawan berdasarkan tahun lama masa kerja。Dalam penelitian ini，因子因子，因子因子，因子因子，因子因子，因子因子，因子因子，因子因子，因子因子，因子因子Kemudian变量依赖于kinerja karyawan。Jenis penelitian ini adalah penelitian的前任untuk mengetahui peristiwa yang, terjadi dalam perushahaan sebagai预测者kinerja karyawan。测量测量数据，测量测量数据，测量测量数据。验证仪器蒙古那坎pendapat - i和korelasi产品力矩。Teknik分析数据回归分析线性dalam python机器学习untuk pengetahui pengaruh变量beas terhadap变量terikat。Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adanya pengaruh积极的，显著的，antara gaji dan masa kerja terhadap kinerja karyawan。Simpulan yang dapat diambil adalah变量;dapat digunakan sebagai预测变量terikat。阿提亚。司马金。司马金。司马金。司马金。司马金。司马金。Kata Kunci: Gaji, Pengalaman Bekerja, Kinerja, Regresi Linear
{"title":"IMPLEMENTASI MODEL REGRESI LINEAR SEDERHANA UNTUK PREDIKSI GAJI BERDASARKAN PENGALAMAN LAMA BEKERJA","authors":"Yayan Adrianova Eka Tuah, Anyan Anyan","doi":"10.31932/jutech.v1i2.1289","DOIUrl":"https://doi.org/10.31932/jutech.v1i2.1289","url":null,"abstract":"ABSTRACTThe company cannot be separated from the workforce. Even though the company has advanced technology and large capital. One of the important factors to boost the performance of the workforce is the provision of appropriate salaries based on the length of time they work. This study aims to determine the prediction of employee salaries based on years of service. In this study, the factors that were tested included independent variables in the form of salary and years of service. Then the dependent variable is employee performance. This type of research is ex-post facto research to find out events that have occurred in the company as predictors of employee performance. Methods of data collection using a questionnaire (questionnaire). Instrument validation uses expert opinion and product-moment correlation. The data analysis technique uses linear regression analysis in python machine learning to determine the effect of the independent variable on the dependent variable. The results obtained from this study are a positive and significant influence between salary and years of service on employee performance. The conclusion that can be drawn is that the independent variable can be used as a predictor of the dependent variable. This means that the greater the salary and the longer the working period, the better the employee's performance will be.Keyword: Salary, Work experience, Performance, Linear RegressionABSTRAKPerusahaan tidak dapat dipisahkan dengan tenaga kerja. Sekalipun perusahaan mempunyai teknologi canggih dan modal besar. Salah satu faktor penting untuk mendongkrak kinerja tenaga kerja adalah pemberian gaji yang sesuai berdasarkan lama waktu mereka bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prediksi gaji karyawan berdasarkan tahun lama masa kerja. Dalam penelitian ini, faktor-faktor yang dilakukan pengujian di antaranya variabel independen berupa gaji dan masa kerja. Kemudian variabel dependen beupa kinerja karyawan. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto untuk mengetahui peristiwa yang sudah terjadi dalam perusahaan sebagai prediktor kinerja karyawan. Metode pengumpulan data menggunakan metode angket (kuesioner). Validasi instrumen menggunakan pendapat ahli dan korelasi product moment. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear dalam python machine learning untuk pengetahui pengaruh variable bebas terhadap variable terikat. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah adanya pengaruh positif dan signifikan antara gaji dan masa kerja terhadap kinerja karyawan. Simpulan yang dapat diambil adalah variable bebas dapat digunakan sebagai prediktor variable terikat. Artinya semakin besar gaji dan semakin lama masa kerja maka kinerja karyawan akan semakin baik.Kata Kunci: Gaji, Pengalaman Bekerja, Kinerja, Regresi Linear","PeriodicalId":402328,"journal":{"name":"JUTECH : Journal Education and Technology","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116704665","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：