Communication Methods and Measures最新文献

英文中文

Communication Quality Analysis: A user-friendly observational measure of patient-clinician communication. 沟通质量分析:一种便于使用的观察医患沟通的方法。

IF 11.4 1区文学 Q1 Social Sciences

Communication Methods and Measures

Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.1080/19312458.2022.2099819

Lauren Jodi Van Scoy, Allison M Scott, Michael J Green, Pamela D Witt, Emily Wasserman, Vernon M Chinchilli, Benjamin H Levi

Communication Quality Analysis (CQA) is a rigorous transcript-based coding method for assessing clinical communication quality. We compared the resource-intensive transcript-based version with a streamlined real-time version of the method with respect to feasibility, validity, reliability, and association with traditional measures of communication quality. Simulated conversations between 108 trainees and 12 standardized patients were assessed by 7 coders using the two versions of CQA (transcript and real-time). Participants also completed two traditional communication quality assessment measures. Real-time CQA was feasible and yielded fair to excellent reliability, with some caveats that can be addressed in future work. CQA ratings were moderately correlated with traditional measures of communication quality, suggesting that CQA captures different aspects of communication quality than do traditional measures. Finally, CQA did not exhibit the ceiling effects observed in the traditional measures of communication quality. We conclude that real-time CQA is a user-friendly method for assessing communication quality that has the potential for broad application in training, research, and intervention contexts and may offer improvements to traditional, self-rated communication measures.

通信质量分析(CQA)是一种严格的基于转录的编码方法，用于评估临床通信质量。我们比较了资源密集型的基于转录的版本和简化的实时版本的方法的可行性、有效性、可靠性以及与传统通信质量度量的关联。7名编码员使用两种版本的CQA(转录和实时)对108名学员和12名标准化患者之间的模拟对话进行评估。参与者还完成了两项传统的通信质量评估措施。实时CQA是可行的，并且产生了相当出色的可靠性，但有一些注意事项可以在未来的工作中解决。CQA评级与传统的通信质量度量有一定的相关性，这表明CQA捕获了通信质量与传统度量不同的方面。最后，CQA没有表现出在传统的通信质量度量中观察到的天花板效应。我们得出结论，实时CQA是一种用户友好的沟通质量评估方法，在培训、研究和干预环境中具有广泛应用的潜力，并可能对传统的自评沟通措施进行改进。

{"title":"Communication Quality Analysis: A user-friendly observational measure of patient-clinician communication.","authors":"Lauren Jodi Van Scoy, Allison M Scott, Michael J Green, Pamela D Witt, Emily Wasserman, Vernon M Chinchilli, Benjamin H Levi","doi":"10.1080/19312458.2022.2099819","DOIUrl":"https://doi.org/10.1080/19312458.2022.2099819","url":null,"abstract":"<p><p>Communication Quality Analysis (CQA) is a rigorous transcript-based coding method for assessing clinical communication quality. We compared the resource-intensive transcript-based version with a streamlined real-time version of the method with respect to feasibility, validity, reliability, and association with traditional measures of communication quality. Simulated conversations between 108 trainees and 12 standardized patients were assessed by 7 coders using the two versions of CQA (transcript and real-time). Participants also completed two traditional communication quality assessment measures. Real-time CQA was feasible and yielded fair to excellent reliability, with some caveats that can be addressed in future work. CQA ratings were moderately correlated with traditional measures of communication quality, suggesting that CQA captures different aspects of communication quality than do traditional measures. Finally, CQA did not exhibit the ceiling effects observed in the traditional measures of communication quality. We conclude that real-time CQA is a user-friendly method for assessing communication quality that has the potential for broad application in training, research, and intervention contexts and may offer improvements to traditional, self-rated communication measures.</p>","PeriodicalId":47552,"journal":{"name":"Communication Methods and Measures","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":11.4,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC10104441/pdf/nihms-1862196.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"9778484","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Three Gaps in Computational Text Analysis Methods for Social Sciences: A Research Agenda 社会科学计算文本分析方法的三个空白:一个研究议程

IF 11.4 1区文学 Q1 Social Sciences

Communication Methods and Measures

Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.1080/19312458.2021.2015574

C. Baden, Christian Pipal, Martijn Schoonvelde, M. A. van der Velden

ABSTRACT We identify three gaps that limit the utility and obstruct the progress of computational text analysis methods (CTAM) for social science research. First, we contend that CTAM development has prioritized technological over validity concerns, giving limited attention to the operationalization of social scientific measurements. Second, we identify a mismatch between CTAMs’ focus on extracting specific contents and document-level patterns, and social science researchers’ need for measuring multiple, often complex contents in the text. Third, we argue that the dominance of English language tools depresses comparative research and inclusivity toward scholarly communities examining languages other than English. We substantiate our claims by drawing upon a broad review of methodological work in the computational social sciences, as well as an inventory of leading research publications using quantitative textual analysis. Subsequently, we discuss implications of these three gaps for social scientists’ uneven uptake of CTAM, as well as the field of computational social science text research as a whole. Finally, we propose a research agenda intended to bridge the identified gaps and improve the validity, utility, and inclusiveness of CTAM.

摘要:本文确定了限制计算文本分析方法(CTAM)在社会科学研究中的应用和进展的三个差距。首先，我们认为CTAM的发展优先考虑了技术而不是有效性问题，对社会科学测量的操作化关注有限。其次，我们发现ctam专注于提取特定内容和文档级模式，而社会科学研究人员需要测量文本中多个通常是复杂的内容，这两者之间存在不匹配。第三，我们认为英语语言工具的主导地位抑制了比较研究和对研究英语以外语言的学术团体的包容性。我们通过对计算社会科学方法论工作的广泛回顾，以及使用定量文本分析的领先研究出版物的清单，来证实我们的主张。随后，我们讨论了这三个差距对社会科学家对CTAM的不均衡吸收以及整个计算社会科学文本研究领域的影响。最后，我们提出了一个研究议程，旨在弥合已确定的差距，提高CTAM的有效性，实用性和包容性。

{"title":"Three Gaps in Computational Text Analysis Methods for Social Sciences: A Research Agenda","authors":"C. Baden, Christian Pipal, Martijn Schoonvelde, M. A. van der Velden","doi":"10.1080/19312458.2021.2015574","DOIUrl":"https://doi.org/10.1080/19312458.2021.2015574","url":null,"abstract":"ABSTRACT We identify three gaps that limit the utility and obstruct the progress of computational text analysis methods (CTAM) for social science research. First, we contend that CTAM development has prioritized technological over validity concerns, giving limited attention to the operationalization of social scientific measurements. Second, we identify a mismatch between CTAMs’ focus on extracting specific contents and document-level patterns, and social science researchers’ need for measuring multiple, often complex contents in the text. Third, we argue that the dominance of English language tools depresses comparative research and inclusivity toward scholarly communities examining languages other than English. We substantiate our claims by drawing upon a broad review of methodological work in the computational social sciences, as well as an inventory of leading research publications using quantitative textual analysis. Subsequently, we discuss implications of these three gaps for social scientists’ uneven uptake of CTAM, as well as the field of computational social science text research as a whole. Finally, we propose a research agenda intended to bridge the identified gaps and improve the validity, utility, and inclusiveness of CTAM.","PeriodicalId":47552,"journal":{"name":"Communication Methods and Measures","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":11.4,"publicationDate":"2021-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"60018407","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":1,"RegionCategory":"文学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 51

Entrevistas en profundidad a docentes sobre el uso de contenido audiovisual infantil en las aulas 深入访谈教师在课堂上使用儿童视听内容

IF 11.4 1区文学 Q1 Social Sciences

Communication Methods and Measures

Pub Date : 2021-12-21 DOI: 10.35951/v3i2.126

El presente estudio analiza las distintas aplicaciones de la entrevista en profundidad, también denominada entrevista cualitativa, como técnica principal de investigación en temas relacionados con el área de la comunicación. En concreto, se analiza el uso de la entrevista en profundidad para la creación de contenido audiovisual educativo orientado a ser visionado en las escuelas. Para ello, se aplica una metodología de carácter cualitativo con el objetivo de llevar a cabo ocho entrevistas en profundidad a profesores de tres ciudades de España (Barcelona, Madrid y Córdoba), de educación infantil, primaria y secundaria y pertenecientes a distintos tipos de escuelas (privada, concertada y pública).

在这篇文章中，我们分析了定性访谈作为传播学相关问题的主要研究技术的不同应用。本文提出了一种方法，通过这种方法，学生可以在课堂上使用深度访谈来创建教育视听内容。为此，我们采用了定性方法，目的是对西班牙三个城市(巴塞罗那、马德里和科尔多瓦)的幼儿、小学和中学教师进行8次深度访谈，这些教师属于不同类型的学校(私立、合作和公立)。

引用次数: 0

Barranquero Carretero, A., y Sáez Baeza, C. (Eds.) (2021): “La comunicación desde abajo. Historia, sentidos y prácticas de la comunicación alternativa en España”. Barcelona, Gedisa Barranquero cartero, A.和saez Baeza, C.(编)(2021):“来自下面的交流。西班牙另类传播的历史、意义和实践”。巴塞罗那,Gedisa

IF 11.4 1区文学 Q1 Social Sciences

Communication Methods and Measures

Pub Date : 2021-12-21 DOI: 10.35951/v3i2.141

Los ensayos publicados sobre comunicación social y tercer sector estaban centrados en su mayoría en las técnicas y estrategias de comunicación de las entidades sociales y las organizaciones no gubernamentales. Gran parte de la literatura relacionada a este tema son manuales y libros profesionales de técnicas de comunicación. Pocos abordan el fenómeno de la comunicación de los medios comunitarios con una perspectiva histórica de su desarrollo en España y sus inspiraciones en las diferentes formas de comunicar en medios comunitarios de otros modelos, como los europeos, estadounidenses y latinoamericanos que sirvieron de referencia. A través de una recopilación de 7 artículos se hilan los inicios con las radios, periódicos y televisiones comunitarias y su extensión a la revolución surgida de la web 2.0.

发表的关于社会传播和第三部门的论文主要集中在社会实体和非政府组织的传播技术和策略上。许多与这个主题相关的文献都是关于沟通技巧的专业手册和书籍。很少有人从西班牙社区媒体发展的历史角度来探讨社区媒体传播现象，以及其他模式(如欧洲、美国和拉丁美洲模式)对社区媒体不同传播方式的启发。通过7篇文章的汇编，从广播、报纸和社区电视开始，并延伸到web2.0革命。

引用次数: 1

Eguizabal Maza, R., y Jiménez Gómez, I. (Eds.) (2021): “Herramientas metodológicas para el estudio de la comunicación”. Madrid, Fragua Eguizabal Maza, R.和jimenez gomez, I.(编)(2021):“传播研究的方法论工具”。马德里的同时,

IF 11.4 1区文学 Q1 Social Sciences

Communication Methods and Measures

Pub Date : 2021-12-21 DOI: 10.35951/v3i2.139

La aplicación de las nuevas tecnologías para facilitar tanto la comunicación entre investigadores como para la realización de entrevistas o encuestas, centra parte de las comunicaciones incluídas en este libro, dejando patente la existencia todavía de una brecha tecnológica entre el desarrollo tecnológico actual y el uso de esta por parte de la academia, ya sea por el desconocimiento de todas las opciones o posibilidades que determinados programas pueden aportar al estudio de las ciencias de la comunicación, por las reticencias de determinados investigadores o por la necesidad de verificar que dichos programas cumplen los requisitos académicos necesarios para su utilización en investigación.

应用新技术来促进科学家之间的通信进行面谈或调查、重点部分来文映像中有明显的这本书,却仍然存在之间的技术差距目前技术开发和使用这个学院的一部分,无论是对所有备选方案或潜力可以提供科学研究沟通,研究特定的reticencias或需要核实此类方案符合学历要求所需的研究使用。

引用次数: 0

Methods to investigate communication 调查沟通的方法

IF 11.4 1区文学 Q1 Social Sciences

Communication Methods and Measures

Pub Date : 2021-12-21 DOI: 10.35951/v3i2

引用次数: 0

Metodología bifásica para el estudio de la estética de un autor cinematográfico 研究电影作者美学的两阶段方法

IF 11.4 1区文学 Q1 Social Sciences

Communication Methods and Measures

Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.35951/v3i2.129

El estudio sistemático del texto cinematográfico se puede llevar a cabo según diversos enfoques analíticos. No se ha definido hasta ahora, sin embargo, metodología alguna para el estudio de la estética del corpus completo un autor cinematográfico. Se propone aquí un método en dos fases bien definidas, de carácter eminentemente inductivo, y deudor tanto del método científico como de la crítica cinematográfica. La primera fase consiste en el análisis de estilo, secuencia por secuencia, de un film representativo de la filmografía del autor. La segunda comprende la verificación de los elementos recurrentes hallados en la primera fase en el resto de la filmografía; dichos elementos son agrupados en torno a categorías más amplias -correspondientes a diversas metodologías de análisis- a fin de determinar las constantes de la estética del autor. La aplicación del método propuesto a la filmografía de Wes Anderson permite exponer sus particularidades y demostrar su validez.

对电影文本的系统研究可以采用不同的分析方法。然而，到目前为止，还没有定义任何方法来研究电影作者的完整语料库美学。本文提出了一种定义明确的两个阶段的方法，具有明显的归纳特征，并依赖于科学方法和电影批评。第一阶段包括风格分析，按顺序，一部代表作者电影记录的电影。第二阶段包括在电影记录的其余部分中验证在第一阶段发现的重复元素;这些元素被分为更广泛的类别——对应于不同的分析方法——以确定作者美学的常量。在这篇文章中，我们提出了一种方法，通过这种方法，电影记录可以被认为是一种有用的工具。

引用次数: 1

Casos exploratorios aplicados a partir de distintos diseños metodológicos: eye-tracking fijo y online 探索性案例应用于不同的方法设计:固定和在线眼球追踪

IF 11.4 1区文学 Q1 Social Sciences

Communication Methods and Measures

Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.35951/v3i2.136

Las herramientas de neurocomunicación permiten registrar y analizar las respuestas implícitas o no conscientes de los individuos mientras visualizan una creatividad, un video, web o un texto. Técnicas como el eye-tracking permiten estudiar la atención, el engagement, la atracción y procesos cognitivos de forma cuantitativa y rigurosa. Los objetivos son: 1) analizar las características de diferentes herramientas para el estudio de eye-tracking, 2) estudiar las diferencias entre el eye-tracker fijo y online, 3) definir la funcionalidad de las diferentes herramientas en función del tipo de investigación deseada y 4) estudiar distintos diseños metodológicos de neurocomunicación con diferentes tipos de eye-tracking. Para ello se realiza un análisis descriptivo en profundad de varios tipos de tracker (fijo y online), características y medidas biométricas. Se analizan tres casos exploratorios aplicados a partir de distintos diseños metodológicos que permita definir la funcionalidad de estas herramientas en el campo de la investigación de la comunicación.

神经通讯工具允许记录和分析个人在观看创意、视频、网络或文本时的隐性或无意识反应。眼球追踪等技术允许对注意力、参与、吸引力和认知过程进行定量和严格的研究。目标是:(1)研究分析不同特征工具eye-tracking;(2)固定和在线学习eye-tracker之间的差别,(3)定义不同工具的功能取决于预期研究(4)研究方法学neurocomunicación eye-tracking的有几种不同的设计。为此，我们对几种类型的跟踪器(固定和在线)、特征和生物特征进行了深入的描述性分析。本文分析了三个探索性案例，应用于不同的方法论设计，以定义这些工具在传播研究领域的功能。

引用次数: 0

Análisis y validación de la respuesta emocional en grupos focales con el sistema NeuroLynQ 用NeuroLynQ系统分析和验证焦点小组的情绪反应

IF 11.4 1区文学 Q1 Social Sciences

Communication Methods and Measures

Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.35951/v3i2.127

El avance tecnológico ha favorecido la aparición de equipos accesibles que permiten aplicar técnicas de neurociencia al campo de la comunicación. De este modo se pueden analizar las llamadas respuestas implícitas, respuestas que los sujetos emiten de forma automática sin ser conscientes de ello. Este trabajo tiene como objetivo validar, mediante dos casos prácticos de grupos focales, si los resultados del sistema NeuroLynQ siguen una lógica que permita utilizarlo como una nueva forma de metodología para sacar conclusiones de las respuestas emocionales de los participantes en un grupo focal. En la metodología se describe el fundamento y uso de esta técnica, presentando a continuación los resultados de la respuesta emocional registrada de los participantes de los grupos focales obtenidos en diferentes ventanas temporales durante la exposición de un tema, y se finaliza discutiendo su aplicación en el análisis de resultados en grupo focales.

技术进步促进了可访问设备的出现，使神经科学技术能够应用于通信领域。通过这种方式，我们可以分析所谓的内隐反应，即受试者在没有意识到的情况下自动发出的反应。本研究旨在通过两个焦点小组的实际案例，验证NeuroLynQ系统的结果是否遵循一种逻辑，允许它作为一种新的方法论形式，从焦点小组参与者的情绪反应中得出结论。描述方法和使用这种技术,介绍了基础注册续情感反应的结果参与者群体位各个窗口临时展览期间获得的一些议题,结束了讨论小组的分析结果。

引用次数: 2

Análisis pictográfico y focus group: herramientas para la evaluación de fenómenos sociales en la infancia 象形分析与焦点小组:评估儿童社会现象的工具

IF 11.4 1区文学 Q1 Social Sciences

Communication Methods and Measures

Pub Date : 2021-12-19 DOI: 10.35951/v3i2.138

Partiendo de que el dibujo es la voz de los niños (Cutter-Mackenzie y Rousell, 2019) y que los infantes combinan realidad e imaginación al comunicarse (Vigotsky, 2003), este artículo ofrece una propuesta metodológica protagonizada por un análisis pictográfico para estudiar la comprensión y percepción que tienen los niños y niñas de tres a seis años acerca de diferentes fenómenos sociales, como es el caso del cuidado del medioambiente. El método consiste en un análisis pictográfico de dibujos infantiles y la aplicación de focus groups a padres de familia y profesores de infantil, considerando que el hogar y el colegio son los principales espacios en el entorno de un niño. Con el análisis de los resultados obtenidos, también se pueden reconstruir los imaginarios sociales que existen sobre una situación específica, aplicado en este caso al cuidado del medioambiente. Por ello, el diseño metodológico se puede replicar para investigar con niños y niñas.

根据图纸是“儿童之声”(Cutter-Mackenzie Rousell、2019)和海军结合现实与想象沟通时(Vigotsky, 2003),本文提供了一个提议方法·象形分析研究的理解和看法有3到6岁男童和女童了解不同社会现象,如照料环境。该方法包括对儿童绘画的象形分析，并将焦点小组应用于家长和儿童教师，考虑到家庭和学校是儿童环境中的主要空间。通过对所得结果的分析，还可以重建存在于特定情况下的社会想象，在这种情况下应用于环境保护。因此，方法学设计可以复制到儿童研究中。

引用次数: 0

首页上一页

下一页尾页

类型

全部化学•材料生命科学医学物理工程技术环境•农林材料科学地球科学法学管理学化学环境科学与生态学计算机科学教育学经济学农林科学人文科学生物学数学物理与天体物理心理学综合性期刊其他工业工程理学历史学农学文学信息工程

数据库

全部 ACS Publications Elsevier ieeexplore Springer The Royal Society of Chemistry Wiley

期刊

Communication Methods and Measures

全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.

﹀