Pub Date : 2023-06-20DOI: 10.29300/attalim.v22i1.9607
Endang Yusuf, Ajat Saputra, Linda Dwi Nurmasyanti, Bunga Septria Vionita, Rachmat Sugiharto
The Effect of Microsoft Teams Applications on Students' Learning Interest in Fiqih This study aims to determine the use of Microsoft teams’ application in fiqh subjects at MAN 2 Tangerang, to determine student learning interest in fiqh subjects at MAN 2 Tangerang, to determine how much influence the use of Microsoft teams’ application has on student learning interest in fiqh subjects at MAN 2 Tangerang. The method used in this research is quantitative research method with regression and correlation analysis techniques. The sample in this study were 40 respondents. The sampling technique used random sampling technique. Data collection techniques using questionnaires, observations, and documentation. Data analysis techniques using descriptive and inferential analysis techniques. The results showed: first, the use of Microsoft teams’ application is at a very good level reaching 85.04%; second, student learning interest is at a very good level reaching 81.91%; third, from the results of hypothesis testing obtained tcount > ttable at α = 0.05 and degrees of freedom 38, namely 5.860> 1.68. The correlation between the use of microsoft teams’ application on students' interest in learning fiqh subjects reached 47.47%, this means that there is a significant influence between the two variables, the rest is influenced by other factors that need further research. Abstract: Pengaruh Penggunaan Aplikasi Microsoft Teams Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi Microsoft teams pada mata pelajaran fiqih di MAN 2 Tangerang, untuk mengetahui minat belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MAN 2 Tangerang, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan aplikasi Microsoft teams terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MAN 2 Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif dengan teknik analisis regresi dan korelasi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuisioner, obervasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Teknik analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukan: pertama, penggunaan aplikasi Microsoft teams ada pada taraf sangat baik mencapai 85,04%; kedua, minat belajar siswa ada pada taraf sangat baik mencapai 81,91%; ketiga, dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel pada α = 0,05 dan derajat kebebasan 38, yakni 5,860 > 1,68. Korelasi antara penggunaan aplikasi microsoft teams terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran fiqih mencapai 47,47% ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara kedua variabel tersebut, sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang perlu dilakukan penelitian lebih lanjut
微软团队应用程序对学生fiqh科目学习兴趣的影响本研究旨在确定微软团队应用程序在man2tangerang中fiqh科目的使用情况，确定学生在man2tangerang中fiqh科目的学习兴趣，确定微软团队应用程序的使用对学生在man2tangerang中fiqh科目学习兴趣的影响程度。本研究采用定量研究方法，结合回归和相关分析技术。本研究的样本为40名受访者。抽样技术采用随机抽样技术。使用问卷调查、观察和文档的数据收集技术。使用描述性和推理分析技术的数据分析技术。结果表明:第一，微软团队应用的使用率处于很好的水平，达到85.04%;二是学生的学习兴趣处于非常好的水平，达到81.91%;第三，从假设检验的结果得到tcount >可表，α = 0.05，自由度38，即5.860>1.68. 使用微软团队的应用程序与学生学习fiqh科目的兴趣之间的相关性达到47.47%，这意味着两个变量之间存在显著影响，其余受其他因素的影响，需要进一步研究。摘要:Pengaruh Penggunaan applikasi Microsoft Teams Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih。中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:中文翻译:[3]方法杨、阳、阳、阳、阳、阳、阳、阳、阳等。Sampel dalam penelitian ini sebanyak 40回应。泰克抽样，孟古纳肯随机抽样。[3]中国人口普查数据，北京，北京，等。Teknik分析数据，孟古纳坎Teknik分析文档。Hasil penelitian menunjukan: pertama, penggunaan应用程序，微软团队ada ada taraf sangat baik mentapai 85,04%;Kedua, minat belajar siswa Ada pada taraf sangat baik menapai 81,91%;Ketiga, dari hasil uji hipoesis diperoleh thitung >Ttabel pada α = 0,05 Dan derajat kebebasan 38, yakni 5,860 >1, 68。韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语:韩国语
{"title":"Pengaruh Penggunaan Aplikasi Microsoft Teams Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih","authors":"Endang Yusuf, Ajat Saputra, Linda Dwi Nurmasyanti, Bunga Septria Vionita, Rachmat Sugiharto","doi":"10.29300/attalim.v22i1.9607","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/attalim.v22i1.9607","url":null,"abstract":"The Effect of Microsoft Teams Applications on Students' Learning Interest in Fiqih This study aims to determine the use of Microsoft teams’ application in fiqh subjects at MAN 2 Tangerang, to determine student learning interest in fiqh subjects at MAN 2 Tangerang, to determine how much influence the use of Microsoft teams’ application has on student learning interest in fiqh subjects at MAN 2 Tangerang. The method used in this research is quantitative research method with regression and correlation analysis techniques. The sample in this study were 40 respondents. The sampling technique used random sampling technique. Data collection techniques using questionnaires, observations, and documentation. Data analysis techniques using descriptive and inferential analysis techniques. The results showed: first, the use of Microsoft teams’ application is at a very good level reaching 85.04%; second, student learning interest is at a very good level reaching 81.91%; third, from the results of hypothesis testing obtained tcount > ttable at α = 0.05 and degrees of freedom 38, namely 5.860> 1.68. The correlation between the use of microsoft teams’ application on students' interest in learning fiqh subjects reached 47.47%, this means that there is a significant influence between the two variables, the rest is influenced by other factors that need further research. Abstract: Pengaruh Penggunaan Aplikasi Microsoft Teams Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan aplikasi Microsoft teams pada mata pelajaran fiqih di MAN 2 Tangerang, untuk mengetahui minat belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MAN 2 Tangerang, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan aplikasi Microsoft teams terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MAN 2 Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif dengan teknik analisis regresi dan korelasi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 responden. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuisioner, obervasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Teknik analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukan: pertama, penggunaan aplikasi Microsoft teams ada pada taraf sangat baik mencapai 85,04%; kedua, minat belajar siswa ada pada taraf sangat baik mencapai 81,91%; ketiga, dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung > ttabel pada α = 0,05 dan derajat kebebasan 38, yakni 5,860 > 1,68. Korelasi antara penggunaan aplikasi microsoft teams terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran fiqih mencapai 47,47% ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara kedua variabel tersebut, sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang perlu dilakukan penelitian lebih lanjut","PeriodicalId":483930,"journal":{"name":"At-Ta'lim","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135286665","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-15DOI: 10.29300/attalim.v22i1.10500
Nurlaili Nurlaili
Abstract: Effectiveness of Improving Islamic Religious Education Learning Outcomes through KWL (Know-Want To Know-Learned) Strategy The teacher uses a learning pattern called the learning strategy to achieve learning objectives. The reason for this examination os to figure out how compelling the KWL learning system is to further develop understudy learning results in PAI subjects. Classroom action research was used with Twenty-two fourth graders from SDN 20 Bengkulu City served as the study's participants. This study's data were collected through observation, tests, and documentation methods. Moreover, the information investigation strategy utilized is rate. Student learning outcomes in the pre-cyle were 53.63 with classical completeness of 36.36%. Based on the findings of the research that was carried out. In cycle I, understudy learning results expanded with a typical score of 68.63 with 68.81% old style fulfillment. Bedides, in cycle II, understudy learning results expanded again with a typical sore of 79.09 and 90.9% old style culmination.Abstract: Efektivitas Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Strategi KWL (Know-Want To Know-Learned). Untuk memperoleh hasil dari suatu pembelajaran, diperlukan penerapan pola-pola tertentu yang dituangkan dalam sebuah strategi pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu mencari tahu seberapa efektifnya strategi pembelajaran KWL dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini menerapkan metode PTK atau penelitian tindakan kelas, subjek penelitiannya ialah siswa kelas IV SDN 20 Kota Bengkulu dengan jumlah 22 siswa. Data-data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Selanjutnya, data yang sudah diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik persentase. Setelah melakukan rangkaian penelitian, maka diperoleh kesimpulan yaitu hasil belajar siswa pada pra siklus diperoleh 53,63 dengan ketuntasan klasikal sebesar 36,36%. Pada siklus I hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 68,63 dengan ketuntasan klasikal 68,81%. Selanjutnya pada siklus ke II, hasil belajar siswa mengalami peningkatan kembali dengan nilai rata-rata 79,09 dan ketuntasan klasikal 90,9%.”
摘要:通过KWL (Know-Want - To - Know-Learned)策略提高伊斯兰宗教教育学习效果的有效性教师使用一种称为学习策略的学习模式来实现学习目标。这次考试的原因是为了弄清楚KWL学习系统对进一步发展PAI科目的替补学习结果有多大的吸引力。本研究采用课堂行动研究的方法，选取了22名班古鲁市SDN 20的四年级学生作为研究对象。本研究的数据是通过观察、测试和记录方法收集的。此外，所采用的信息调查策略是率。前周期学生学习成绩为53.63，经典完备性为36.36%。基于所进行的研究的结果。在第一个周期，替补学习成绩扩大，典型得分为68.63，旧式满意度为68.81%。此外，在第二周期，替补学习成绩再次扩大，典型分数为79.09，旧式高潮为90.9%。摘要:Efektivitas Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Strategi KWL (Know-Want - To Know-Learned)。Untuk memperoleh hasil dari suatu penbelajan, diperlukan penbelajan -pola - poltentu yang dittuang kan dalam sebuah strategy i penbelajan。Tujuan penelitian ini yitu menicari tahu seberka efektifya strategi pembelajan KWL . dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa paada mata pelajan PAI。Penelitian ini menerapkan方法PTK atau Penelitian tindakan kelas, subject penelitiannya ialah siswa kelas IV SDN 20 Kota Bengkulu dengan jumlah 22 siswa。数据-数据dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan技术观测，测试，和文件。数据杨素达，数据分析，数据分析，数据分析，数据分析。Setelah melakukan rangkaian penelitian, maka diperoleh kespulan yaitu hasil belajar siswa pata pra siklus diperoleh 53,63 dengan ketuntasan klasikal sebesar 36,36%。Pada siklus I hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 68,63 dengan ketuntasan klasikal 68,81%。Selanjutnya pada siklus ke II, hasil belajar siswa mengalami peningkatan kembali dengan nilai rata-rata 79,09 dan ketuntasan klasikal 90,9%。
{"title":"Efektivitas Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Strategi KWL (Know-Want To Know-Learned)","authors":"Nurlaili Nurlaili","doi":"10.29300/attalim.v22i1.10500","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/attalim.v22i1.10500","url":null,"abstract":"Abstract: Effectiveness of Improving Islamic Religious Education Learning Outcomes through KWL (Know-Want To Know-Learned) Strategy The teacher uses a learning pattern called the learning strategy to achieve learning objectives. The reason for this examination os to figure out how compelling the KWL learning system is to further develop understudy learning results in PAI subjects. Classroom action research was used with Twenty-two fourth graders from SDN 20 Bengkulu City served as the study's participants. This study's data were collected through observation, tests, and documentation methods. Moreover, the information investigation strategy utilized is rate. Student learning outcomes in the pre-cyle were 53.63 with classical completeness of 36.36%. Based on the findings of the research that was carried out. In cycle I, understudy learning results expanded with a typical score of 68.63 with 68.81% old style fulfillment. Bedides, in cycle II, understudy learning results expanded again with a typical sore of 79.09 and 90.9% old style culmination.Abstract: Efektivitas Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Strategi KWL (Know-Want To Know-Learned). Untuk memperoleh hasil dari suatu pembelajaran, diperlukan penerapan pola-pola tertentu yang dituangkan dalam sebuah strategi pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu mencari tahu seberapa efektifnya strategi pembelajaran KWL dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Penelitian ini menerapkan metode PTK atau penelitian tindakan kelas, subjek penelitiannya ialah siswa kelas IV SDN 20 Kota Bengkulu dengan jumlah 22 siswa. Data-data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Selanjutnya, data yang sudah diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik persentase. Setelah melakukan rangkaian penelitian, maka diperoleh kesimpulan yaitu hasil belajar siswa pada pra siklus diperoleh 53,63 dengan ketuntasan klasikal sebesar 36,36%. Pada siklus I hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 68,63 dengan ketuntasan klasikal 68,81%. Selanjutnya pada siklus ke II, hasil belajar siswa mengalami peningkatan kembali dengan nilai rata-rata 79,09 dan ketuntasan klasikal 90,9%.”","PeriodicalId":483930,"journal":{"name":"At-Ta'lim","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135859843","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-10DOI: 10.29300/attalim.v22i1.8435
Khoirus Salimah, Mualamatul Musawamah, Khoirul Umamah, Istibsyarotun Ni'mah, Muhammad Zainulhaq
Integration of the Values of Islamic education in the Diversity of Javanese Village Communities in the Province of Bali This study aims to explain the learning model of Islamic education in Kampung Jawa, the name for the village in Wanasari Hamlet which is in the province of Bali and explain how the concept of community diversity in Kampung Jawa (Bali) and the integration of the values of Islamic education with the concept of diversity. This research is a qualitative descriptive research with data sources from local residents and Islamic religious leaders of Wanasari Hamlet. Data collection techniques were carried out through interviews, direct observation, and literature study by going through a testing process using the data triangulation method. Data analysis using data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study provide an understanding that the learning model of Islamic education in Kampung Jawa (Bali) combines formal and informal education with the strengthening of the concept of religious moderation. The diversity of the village community, which has a background of Madurese living in Bali with a Muslim majority, strengthens the linkage (integration) of Islamic education values to the diversity of Javanese (Balinese) village communities in the form of implementing I'tiqadiyah values with the concept of trustworthiness (trust); Khuluqiyah values related to morals, morals, and ethics; Amaliyah values with two main concepts of equality and democracy, the ability of the Kampung Jawa community to hold deliberations based on critical awareness and based on high tolerance to always lead to the common good which is the highest manifestation of social life. Abstract: Integrasi Nilai Pendidikan Islam dalam Keberagamaan Masyarakat Kampung Jawa di Provinsi Bali. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan model pembelajaran pendidikan islam di Kampung Jawa, sebutan bagi kampung di Dusun Wanasari yang berada di Provinsi Bali dan menjelaskan bagaimana konsep keberagaman masyarakat di Kampung Jawa (Bali) serta integrasi nilai pendidikan islam dengan konsep keberagamannya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan sumber data dari penduduk setempat dan tokoh agama islam Dusun Wanasari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi langsung, dokumentasi, dan studi pustaka dengan melalui proses pengujian menggunakan metode triangulasi data . Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian memberikan pemahaman bahwa model pembelajaran pendidikan islam di Kampung Jawa (Bali) memadukan pendidikan formal dan informal dengan penguatan konsep moderasi beragama. Keberagaman masyarakat Kampung yang dilatarbelakangi penduduk Madura yang menetap di Bali dengan mayoritas beragama islam memperkuat keterkaitan (integrasi) nilai pendidikan islam terhadap keberagaman masyarakat kampung Jawa (Bali) berupa penerapan Nilai I'tiqadiyah dengan konsep ama
本研究旨在解释伊斯兰教教育在甘榜爪哇的学习模式，甘榜爪哇是巴厘岛省瓦纳萨里村的一个村庄的名称，并解释甘榜爪哇(巴厘岛)的社区多样性概念和伊斯兰教教育价值观与多样性概念的融合。本研究是一项定性描述性研究，数据来源为Wanasari哈姆雷特当地居民和伊斯兰宗教领袖。数据收集技术采用访谈法、直接观察法和文献研究法，采用数据三角法进行检验。使用数据简化、数据呈现和得出结论的数据分析。研究结果提供了一种理解，即甘邦爪哇(巴厘岛)伊斯兰教育的学习模式结合了正规和非正规教育，并加强了宗教节制的概念。村庄社区的多样性，其背景是居住在巴厘岛的马杜雷人与穆斯林占多数，加强了伊斯兰教育价值观与爪哇(巴厘岛)村庄社区多样性的联系(整合)，其形式是实施I'tiqadiyah价值观与可信赖(信任)的概念;库卢奇雅价值观与道德、道德和伦理有关;Amaliyah重视平等和民主这两个主要概念，重视甘榜爪哇社区在批判意识和高度容忍的基础上进行审议的能力，以始终导致共同利益，这是社会生活的最高表现。摘要:Integrasi Nilai Pendidikan Islam dalam Keberagamaan Masyarakat Kampung java di Provinsi Bali。Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan模型penbelajan pendidikan islam di Kampung爪哇，sebutan bagi Kampung di Dusun Wanasari yang berada di Provinsi Bali dan menjelaskan bagaimana konsep keberagaman masyarakat di Kampung爪哇(Bali) serta integrasi nilai pendidikan islam dengan konsep keberagamannya。penpenelitian ini merupakan penpenelitian deskrif quality quality dengan number data . dpenduduk setempat and tokoh agama islam . Dusun Wanasari。Teknik企鹅数据dilakukan melalui wawanancara, observasi langsung, dokumentasi，但研究pustaka dengan melalui处理企鹅menggunakan方法三角数据。分析数据蒙古纳坎数据，彭亚健数据，丹彭亚健数据。Hasil penelitian成员，kan pemahaman bahwa模型，pembelajan pendidikan islam, di Kampung Jawa(巴厘岛)，memadukan pendidikan正式的，非正式的登根，企鹅，konsep moderasi beragama。Keberagaman masyarakat Kampung yang dilatarbelakangi penduduk Madura yang menetap di Bali dengan mayoritas beragama islam成员perkuat keterkaitan (integrasi) nilai pendidikan islam terhadap Keberagaman masyarakat Kampung Jawa (Bali) berupa penerapan nilai I'tiqadiyah dengan konsep amanah (dapat peraya);Nilai Khuluqiyah yang berhubungan dengan akhlak，道德，但etika;我的祖国是民主的，我的祖国是民主的，我的祖国是民主的，我的祖国是民主的，我的祖国是民主的，我的祖国是民主的，我的祖国是民主的，我的祖国是民主的，我的祖国是民主的，我的祖国是民主的，我的祖国是民主的。
{"title":"Integrasi Nilai Pendidikan Islam Dalam Keberagaman Masyarakat Kampung Jawa Di Provinsi Bali","authors":"Khoirus Salimah, Mualamatul Musawamah, Khoirul Umamah, Istibsyarotun Ni'mah, Muhammad Zainulhaq","doi":"10.29300/attalim.v22i1.8435","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/attalim.v22i1.8435","url":null,"abstract":"Integration of the Values of Islamic education in the Diversity of Javanese Village Communities in the Province of Bali This study aims to explain the learning model of Islamic education in Kampung Jawa, the name for the village in Wanasari Hamlet which is in the province of Bali and explain how the concept of community diversity in Kampung Jawa (Bali) and the integration of the values of Islamic education with the concept of diversity. This research is a qualitative descriptive research with data sources from local residents and Islamic religious leaders of Wanasari Hamlet. Data collection techniques were carried out through interviews, direct observation, and literature study by going through a testing process using the data triangulation method. Data analysis using data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study provide an understanding that the learning model of Islamic education in Kampung Jawa (Bali) combines formal and informal education with the strengthening of the concept of religious moderation. The diversity of the village community, which has a background of Madurese living in Bali with a Muslim majority, strengthens the linkage (integration) of Islamic education values to the diversity of Javanese (Balinese) village communities in the form of implementing I'tiqadiyah values with the concept of trustworthiness (trust); Khuluqiyah values related to morals, morals, and ethics; Amaliyah values with two main concepts of equality and democracy, the ability of the Kampung Jawa community to hold deliberations based on critical awareness and based on high tolerance to always lead to the common good which is the highest manifestation of social life. Abstract: Integrasi Nilai Pendidikan Islam dalam Keberagamaan Masyarakat Kampung Jawa di Provinsi Bali. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan model pembelajaran pendidikan islam di Kampung Jawa, sebutan bagi kampung di Dusun Wanasari yang berada di Provinsi Bali dan menjelaskan bagaimana konsep keberagaman masyarakat di Kampung Jawa (Bali) serta integrasi nilai pendidikan islam dengan konsep keberagamannya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan sumber data dari penduduk setempat dan tokoh agama islam Dusun Wanasari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi langsung, dokumentasi, dan studi pustaka dengan melalui proses pengujian menggunakan metode triangulasi data . Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian memberikan pemahaman bahwa model pembelajaran pendidikan islam di Kampung Jawa (Bali) memadukan pendidikan formal dan informal dengan penguatan konsep moderasi beragama. Keberagaman masyarakat Kampung yang dilatarbelakangi penduduk Madura yang menetap di Bali dengan mayoritas beragama islam memperkuat keterkaitan (integrasi) nilai pendidikan islam terhadap keberagaman masyarakat kampung Jawa (Bali) berupa penerapan Nilai I'tiqadiyah dengan konsep ama","PeriodicalId":483930,"journal":{"name":"At-Ta'lim","volume":"134 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135050651","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：