Pub Date : 2023-10-30DOI: 10.47709/jpsk.v2i02.3068
St Harpiani, Muflihah Baktiar, Muhammad Zia Ulhaq
Penelitian ini bertujuan untuk membantu para pengajar yang minim ide dan metode saat harus melakukan pengajaran secara jarak jauh dengan memanfaatkan aplikasi yang sudah banyak disediakan dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran berbasis teknologi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengambilan data menggunakan instrumen wawancara memuat 5 butir pertanyaan dengan open-ended question dan angket berbentuk google form memuat 8 butir pertanyaan yang memuat pengenalan aplikasi canva hingga pembuatan bahan ajar yang menarik agar siswa mudah memahami materi dengan metode tidak membosankan. penelitian ini dilakukan terhadap 16 dosen fakultas keguruan dan ilmu pendidikan yang selama covid-19 telah melakukan pembelajaran jarak jauh yang tidak efektif dikarenakan modul ajar yang kurang menarik. Hasil analisis dari penelitian ini menunjukkan bahwa dosen yang telah mengikuti workshop pembuatan e-modul bahan ajar 80% sudah mampu membuat e-modul yang menarik sehingga proses pengajaran melalui daring terlaksana dengan sangat baik dan efektif.
{"title":"Pengembangan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva","authors":"St Harpiani, Muflihah Baktiar, Muhammad Zia Ulhaq","doi":"10.47709/jpsk.v2i02.3068","DOIUrl":"https://doi.org/10.47709/jpsk.v2i02.3068","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk membantu para pengajar yang minim ide dan metode saat harus melakukan pengajaran secara jarak jauh dengan memanfaatkan aplikasi yang sudah banyak disediakan dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran berbasis teknologi. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengambilan data menggunakan instrumen wawancara memuat 5 butir pertanyaan dengan open-ended question dan angket berbentuk google form memuat 8 butir pertanyaan yang memuat pengenalan aplikasi canva hingga pembuatan bahan ajar yang menarik agar siswa mudah memahami materi dengan metode tidak membosankan. penelitian ini dilakukan terhadap 16 dosen fakultas keguruan dan ilmu pendidikan yang selama covid-19 telah melakukan pembelajaran jarak jauh yang tidak efektif dikarenakan modul ajar yang kurang menarik. Hasil analisis dari penelitian ini menunjukkan bahwa dosen yang telah mengikuti workshop pembuatan e-modul bahan ajar 80% sudah mampu membuat e-modul yang menarik sehingga proses pengajaran melalui daring terlaksana dengan sangat baik dan efektif.","PeriodicalId":484386,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer","volume":"8 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136068336","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-10-10DOI: 10.47709/jpsk.v3i02.2934
Faradisa Wisnu Dewati, Antonius Darma Setiawan, Yanuar Zulardiansyah Arief, Sinka Wilyanti, Ariep Jaenul, Agung Pangestu
Penerapan teknologi kini telah memasuki banyak ranah dan aspek kehidupan, antara lain pada bidang meteorologi, klimatologi, dan geofisika yang diawasi oleh BMKG. Salah satu permasalahan yang sering muncul adalah terkait evaluasi kepuasan penerimaan sistem informasi. Penerapan Sistem Informasi Pelayanan Terpadu Satu Pintu (PTSP) telah dilaksanakan sejak tahun 2020, dan kini memasuki tahun ketiga, perlu dilakukan evaluasi penerapannya di masyarakat. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk melakukan pengukuran adalah dengan menggunakan Technology Acceptance Model (TAM). TAM merupakan salah satu alternatif dalam mengukur tingkat keinginan pengguna dalam menggunakan suatu teknologi atau sistem. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran penerapan teknologi yang telah digunakan. Hasil yang diperoleh adalah seluruh variabel mempunyai pengaruh yang signifikan sehingga Implementasi Sistem Informasi PTSP dapat dikatakan berhasil.
{"title":"Analisis Kepuasan Pelanggan terhadap Layanan Aplikasi Sistem Informasi PTSP Online pada Bmkg Pusat Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM)","authors":"Faradisa Wisnu Dewati, Antonius Darma Setiawan, Yanuar Zulardiansyah Arief, Sinka Wilyanti, Ariep Jaenul, Agung Pangestu","doi":"10.47709/jpsk.v3i02.2934","DOIUrl":"https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i02.2934","url":null,"abstract":"Penerapan teknologi kini telah memasuki banyak ranah dan aspek kehidupan, antara lain pada bidang meteorologi, klimatologi, dan geofisika yang diawasi oleh BMKG. Salah satu permasalahan yang sering muncul adalah terkait evaluasi kepuasan penerimaan sistem informasi. Penerapan Sistem Informasi Pelayanan Terpadu Satu Pintu (PTSP) telah dilaksanakan sejak tahun 2020, dan kini memasuki tahun ketiga, perlu dilakukan evaluasi penerapannya di masyarakat. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk melakukan pengukuran adalah dengan menggunakan Technology Acceptance Model (TAM). TAM merupakan salah satu alternatif dalam mengukur tingkat keinginan pengguna dalam menggunakan suatu teknologi atau sistem. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran penerapan teknologi yang telah digunakan. Hasil yang diperoleh adalah seluruh variabel mempunyai pengaruh yang signifikan sehingga Implementasi Sistem Informasi PTSP dapat dikatakan berhasil.","PeriodicalId":484386,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136360873","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-07DOI: 10.47709/jpsk.v3i01.2825
Faizal Amir Faiz
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi pemahaman konsep peserta didik yang diajar dengan menggunakan strategi advance organizer dalam bentuk film pada model pengajaran langsung dan peserta didik yang diajar secara konvensional pada kelas X SMA Negeri 2 Parepare tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen sesungguhnya (true experiment). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN 2 Parepare yang terdiri dari 7 kelas, dengan sampel adalah kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas X MIPA 5 sebagai kelas kontrol. Analisis data hasil penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dari hasil analisis deskriptif diperoleh bahwa skor rata-rata kelas eksperimen sebesar 14,9 dengan standar deviasi sebesar 1,79 dan pada kelas kontrol diperoleh skor rata-rata sebesar 6,89 dengan standar deviasi sebesar 2,29. Berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas diperoleh bahwa kedua sampel berdistribusi normal dan homogen, sehingga untuk pengujian hipotesis digunakan uji-t. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung = 17,03 sedangkan nilai ttabel = 1,67, oleh karena itu thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha teruji. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara pemahaman konsep peserta didik yang diajar dengan strategi advance organizer pada model pengajaran langsung dan peserta didik yang diajar secara konvensional.
{"title":"Peranan Strategi Advance Organizer dalam Bentuk Film pada Model Pengajaran Langsung terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Fisika","authors":"Faizal Amir Faiz","doi":"10.47709/jpsk.v3i01.2825","DOIUrl":"https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.2825","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi pemahaman konsep peserta didik yang diajar dengan menggunakan strategi advance organizer dalam bentuk film pada model pengajaran langsung dan peserta didik yang diajar secara konvensional pada kelas X SMA Negeri 2 Parepare tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen sesungguhnya (true experiment). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN 2 Parepare yang terdiri dari 7 kelas, dengan sampel adalah kelas X MIPA 3 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas X MIPA 5 sebagai kelas kontrol. Analisis data hasil penelitian ini menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Dari hasil analisis deskriptif diperoleh bahwa skor rata-rata kelas eksperimen sebesar 14,9 dengan standar deviasi sebesar 1,79 dan pada kelas kontrol diperoleh skor rata-rata sebesar 6,89 dengan standar deviasi sebesar 2,29. Berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas diperoleh bahwa kedua sampel berdistribusi normal dan homogen, sehingga untuk pengujian hipotesis digunakan uji-t. Dari hasil perhitungan diperoleh thitung = 17,03 sedangkan nilai ttabel = 1,67, oleh karena itu thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha teruji. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara pemahaman konsep peserta didik yang diajar dengan strategi advance organizer pada model pengajaran langsung dan peserta didik yang diajar secara konvensional.","PeriodicalId":484386,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135096763","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：