Pub Date : 2024-02-10DOI: 10.35290/ro.v5n1.2024.1046
Joseph Alexander Saavedra Quishpe, E. Rivera
El presente artículo propone el análisis y la mejora del sistema eléctrico y la inyección del vehículo Suzuki Forsa 1 del Instituto Tecnológico Superior Oriente. Se emplean diversas herramientas de diagnóstico y desmontaje, como el dinamómetro, el software RaceTec R1000 y un multímetro, para diagnosticar el comportamiento del vehículo, desmontar las piezas originales y montar las piezas mejoradas. Adicionalmente, se realiza la programación de los componentes eléctricos para potenciar la seguridad y el rendimiento del vehículo. La repotenciación demuestra la importancia del rendimiento del vehículo en buen estado y su contribución al aumento de potencia y seguridad. Los resultados prerrepotenciación indican un torque de 37,4 lb.pie a 3000 RPM y una potencia de 21,4 HP a 4000 RPM. Tras la repotenciación con inyección electrónica, se obtienen 60,8 lb.pie a 3500 RPM y 40,9 HP a 4000 RPM. En consecuencia, se concluye que la repotenciación mejora las condiciones de funcionamiento. Antes de la repotenciación, con el sistema a carburador y sistema eléctrico deteriorado, la velocidad máxima era de 130 km/h; después de la repotenciación se logra alcanzar los 150 km/h.
{"title":"Análisis y repotenciación del sistema eléctrico e inyección de un vehículo Suzuki Forsa 1","authors":"Joseph Alexander Saavedra Quishpe, E. Rivera","doi":"10.35290/ro.v5n1.2024.1046","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ro.v5n1.2024.1046","url":null,"abstract":"El presente artículo propone el análisis y la mejora del sistema eléctrico y la inyección del vehículo Suzuki Forsa 1 del Instituto Tecnológico Superior Oriente. Se emplean diversas herramientas de diagnóstico y desmontaje, como el dinamómetro, el software RaceTec R1000 y un multímetro, para diagnosticar el comportamiento del vehículo, desmontar las piezas originales y montar las piezas mejoradas. Adicionalmente, se realiza la programación de los componentes eléctricos para potenciar la seguridad y el rendimiento del vehículo. La repotenciación demuestra la importancia del rendimiento del vehículo en buen estado y su contribución al aumento de potencia y seguridad. Los resultados prerrepotenciación indican un torque de 37,4 lb.pie a 3000 RPM y una potencia de 21,4 HP a 4000 RPM. Tras la repotenciación con inyección electrónica, se obtienen 60,8 lb.pie a 3500 RPM y 40,9 HP a 4000 RPM. En consecuencia, se concluye que la repotenciación mejora las condiciones de funcionamiento. Antes de la repotenciación, con el sistema a carburador y sistema eléctrico deteriorado, la velocidad máxima era de 130 km/h; después de la repotenciación se logra alcanzar los 150 km/h.","PeriodicalId":487027,"journal":{"name":"Revista ODIGOS","volume":"20 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139846945","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La presente investigación tiene por finalidad proponer el uso de aplicaciones móviles para mejorar el aprendizaje de alumnos con dificultades específicas de aprendizaje, tales como la dislexia. Así pues, se pretende determinar en qué magnitud el uso de apps móviles facilitan corregir sustancialmente la dislexia, planteando como alternativa móvil a DytectiveU. Esta investigación es de tipo documental y descriptiva, con un enfoque cualitativo mediante el método deductivo. Con respecto a los resultados, se identificaron síntomas puntuales que llegan a presentar los niños propensos a tener dislexia: entre ellos, los componentes más destacables son errores ortográficos, un 26% de estudiantes lo presentan y asimismo la omisión de letras con un 23%. Igualmente, se tomó en consideración un estudio enfocado en exponer la población que mayoritariamente hace uso de apps móviles, resaltando principalmente a los estudiantes que utilizan este recurso como apoyo para mejorar su rendimiento académico. Si se toman en consideración los precedentes mencionados a lo largo de todo el trabajo investigativo, se puede delimitar que las apps móviles en el contexto educativo representan un avance inmemorable con respecto a las dificultades de aprendizaje, pues su acceso dinámico e interactivo permite captar mayor interés y motivación en el alumnado.
{"title":"Aplicativo móvil dytectiveu para el tratamiento sistemático de la dislexia en alumnos de Educación General Básica","authors":"Jessica Paola Sarango Revollero, Dayana Abigail Uvillús Sumba","doi":"10.35290/ro.v5n1.2024.993","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ro.v5n1.2024.993","url":null,"abstract":"La presente investigación tiene por finalidad proponer el uso de aplicaciones móviles para mejorar el aprendizaje de alumnos con dificultades específicas de aprendizaje, tales como la dislexia. Así pues, se pretende determinar en qué magnitud el uso de apps móviles facilitan corregir sustancialmente la dislexia, planteando como alternativa móvil a DytectiveU. Esta investigación es de tipo documental y descriptiva, con un enfoque cualitativo mediante el método deductivo. Con respecto a los resultados, se identificaron síntomas puntuales que llegan a presentar los niños propensos a tener dislexia: entre ellos, los componentes más destacables son errores ortográficos, un 26% de estudiantes lo presentan y asimismo la omisión de letras con un 23%. Igualmente, se tomó en consideración un estudio enfocado en exponer la población que mayoritariamente hace uso de apps móviles, resaltando principalmente a los estudiantes que utilizan este recurso como apoyo para mejorar su rendimiento académico. Si se toman en consideración los precedentes mencionados a lo largo de todo el trabajo investigativo, se puede delimitar que las apps móviles en el contexto educativo representan un avance inmemorable con respecto a las dificultades de aprendizaje, pues su acceso dinámico e interactivo permite captar mayor interés y motivación en el alumnado. ","PeriodicalId":487027,"journal":{"name":"Revista ODIGOS","volume":"226 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139847200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La presente investigación tiene por finalidad proponer el uso de aplicaciones móviles para mejorar el aprendizaje de alumnos con dificultades específicas de aprendizaje, tales como la dislexia. Así pues, se pretende determinar en qué magnitud el uso de apps móviles facilitan corregir sustancialmente la dislexia, planteando como alternativa móvil a DytectiveU. Esta investigación es de tipo documental y descriptiva, con un enfoque cualitativo mediante el método deductivo. Con respecto a los resultados, se identificaron síntomas puntuales que llegan a presentar los niños propensos a tener dislexia: entre ellos, los componentes más destacables son errores ortográficos, un 26% de estudiantes lo presentan y asimismo la omisión de letras con un 23%. Igualmente, se tomó en consideración un estudio enfocado en exponer la población que mayoritariamente hace uso de apps móviles, resaltando principalmente a los estudiantes que utilizan este recurso como apoyo para mejorar su rendimiento académico. Si se toman en consideración los precedentes mencionados a lo largo de todo el trabajo investigativo, se puede delimitar que las apps móviles en el contexto educativo representan un avance inmemorable con respecto a las dificultades de aprendizaje, pues su acceso dinámico e interactivo permite captar mayor interés y motivación en el alumnado.
{"title":"Aplicativo móvil dytectiveu para el tratamiento sistemático de la dislexia en alumnos de Educación General Básica","authors":"Jessica Paola Sarango Revollero, Dayana Abigail Uvillús Sumba","doi":"10.35290/ro.v5n1.2024.993","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ro.v5n1.2024.993","url":null,"abstract":"La presente investigación tiene por finalidad proponer el uso de aplicaciones móviles para mejorar el aprendizaje de alumnos con dificultades específicas de aprendizaje, tales como la dislexia. Así pues, se pretende determinar en qué magnitud el uso de apps móviles facilitan corregir sustancialmente la dislexia, planteando como alternativa móvil a DytectiveU. Esta investigación es de tipo documental y descriptiva, con un enfoque cualitativo mediante el método deductivo. Con respecto a los resultados, se identificaron síntomas puntuales que llegan a presentar los niños propensos a tener dislexia: entre ellos, los componentes más destacables son errores ortográficos, un 26% de estudiantes lo presentan y asimismo la omisión de letras con un 23%. Igualmente, se tomó en consideración un estudio enfocado en exponer la población que mayoritariamente hace uso de apps móviles, resaltando principalmente a los estudiantes que utilizan este recurso como apoyo para mejorar su rendimiento académico. Si se toman en consideración los precedentes mencionados a lo largo de todo el trabajo investigativo, se puede delimitar que las apps móviles en el contexto educativo representan un avance inmemorable con respecto a las dificultades de aprendizaje, pues su acceso dinámico e interactivo permite captar mayor interés y motivación en el alumnado. ","PeriodicalId":487027,"journal":{"name":"Revista ODIGOS","volume":" November","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139787584","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-10DOI: 10.35290/ro.v5n1.2024.996
Victor Alfonso Cusco Vinueza, Doris Karina Chicaiza Angamarca, Luis Rene Quisaguano Collaguazo, Geovanny Euclides Silva Peñafiel
Este artículo presenta un sistema innovador de control de recursos basado en códigos QR y aprendizaje supervisado, diseñado para la gestión eficiente de bienes informáticos en el área de soporte técnico y dirección de tecnologías de información y comunicación. La cual se implementó como herramienta de soporte que contribuya a la gestión y control de información de las características de un equipo de cómputo mediante la generación de reportes en el sistema y la generación de códigos QR que permitirá visualizar información en un dispositivo móvil. La investigación buscará contribuir al proceso de mantenimiento correctivo de los equipos de cómputo mediante la aplicación de técnicas de aprendizaje supervisado y el algoritmo del vecino más cercano, por el cual el sistema identificará un alto consumo de CPU y memoria RAM. Ello dará como resultado la generación de alertas al correo electrónico que notificará el estado actual del equipo y generará turnos de mantenimiento que permitan al área de soporte técnico generar un historial de acciones que preservará el buen estado y el funcionamiento de un equipo de cómputo.
本文介绍了一种基于二维码和监督学习的创新型资源控制系统，该系统是为在信息和通信技术的技术支持和管理领域有效管理计算机资产而设计的。该系统作为一种支持工具，通过在系统中生成报告和生成可在移动设备上显示信息的二维码，有助于管理和控制有关计算机设备特征的信息。通过应用监督学习技术和近邻算法，该系统将识别出 CPU 和 RAM 消耗过高的情况，从而为计算机设备的纠正性维护进程做出贡献。这将导致生成电子邮件警报，通知设备的当前状态，并生成维护轮班，使技术支持部门能够生成行动历史记录，以保持计算机设备的良好状态和运行。
{"title":"Sistema de control de recursos utilizando código QR mediante aprendizaje supervisado, implementando una plataforma web para la gestión de bienes informáticos","authors":"Victor Alfonso Cusco Vinueza, Doris Karina Chicaiza Angamarca, Luis Rene Quisaguano Collaguazo, Geovanny Euclides Silva Peñafiel","doi":"10.35290/ro.v5n1.2024.996","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ro.v5n1.2024.996","url":null,"abstract":"Este artículo presenta un sistema innovador de control de recursos basado en códigos QR y aprendizaje supervisado, diseñado para la gestión eficiente de bienes informáticos en el área de soporte técnico y dirección de tecnologías de información y comunicación. La cual se implementó como herramienta de soporte que contribuya a la gestión y control de información de las características de un equipo de cómputo mediante la generación de reportes en el sistema y la generación de códigos QR que permitirá visualizar información en un dispositivo móvil. La investigación buscará contribuir al proceso de mantenimiento correctivo de los equipos de cómputo mediante la aplicación de técnicas de aprendizaje supervisado y el algoritmo del vecino más cercano, por el cual el sistema identificará un alto consumo de CPU y memoria RAM. Ello dará como resultado la generación de alertas al correo electrónico que notificará el estado actual del equipo y generará turnos de mantenimiento que permitan al área de soporte técnico generar un historial de acciones que preservará el buen estado y el funcionamiento de un equipo de cómputo.","PeriodicalId":487027,"journal":{"name":"Revista ODIGOS","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139845986","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-10DOI: 10.35290/ro.v5n1.2024.1138
Freddy Aníbal Jumbo Castillo, Johnny Paul Novillo Vicuña, Joofre Antonio Honores Tapia, Oscar Efrén Cárdenas Villavicencio
Los Sistemas de Información (SI) experimentaron cambios en los últimos años, entre los que además de datos temáticos procesan información geográfica, también conocidos como Sistemas de Información Geográfica (SIG), desempeñando un papel fundamental en la toma de decisiones. Estas herramientas permiten la integración y análisis de datos desde diversas fuentes, brindando una visión integral y detallada del entorno geográfico. La investigación propone aplicar técnicas de SIG utilizando el método Pfafstetter y software de SIG que permitan la segmentación y codificación de las áreas de captación de la unidad hidrográfica 13946, la que pertenece a la cuenca denominada Jubones. La metodología seleccionada clasificó jerárquicamente las zonas de captación y la gestión efectiva de los recursos disponibles. La aplicación de las técnicas de SIG según las directrices de la metodología seleccionada, obtuvo 9 subáreas de captación, codificadas así: 139461, 139462, 139463, 139464, 139465, 139466, 139467, 139468 y 139469. Además, se obtuvo el archivo digital en formato shapefile, actualizado con sus respectivos metadatos, el cual servirá de base para gestión y optimización de las tareas que ejecutan los usuarios en la gestión de los recursos hídricos. El producto obtenido de la investigación permite replicar el proceso desarrollado en otras áreas de captación.
{"title":"Aplicación de técnicas de SIG en la codificación de áreas de captación de la unidad hidrográfica 13946","authors":"Freddy Aníbal Jumbo Castillo, Johnny Paul Novillo Vicuña, Joofre Antonio Honores Tapia, Oscar Efrén Cárdenas Villavicencio","doi":"10.35290/ro.v5n1.2024.1138","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ro.v5n1.2024.1138","url":null,"abstract":"Los Sistemas de Información (SI) experimentaron cambios en los últimos años, entre los que además de datos temáticos procesan información geográfica, también conocidos como Sistemas de Información Geográfica (SIG), desempeñando un papel fundamental en la toma de decisiones. Estas herramientas permiten la integración y análisis de datos desde diversas fuentes, brindando una visión integral y detallada del entorno geográfico. La investigación propone aplicar técnicas de SIG utilizando el método Pfafstetter y software de SIG que permitan la segmentación y codificación de las áreas de captación de la unidad hidrográfica 13946, la que pertenece a la cuenca denominada Jubones. La metodología seleccionada clasificó jerárquicamente las zonas de captación y la gestión efectiva de los recursos disponibles. La aplicación de las técnicas de SIG según las directrices de la metodología seleccionada, obtuvo 9 subáreas de captación, codificadas así: 139461, 139462, 139463, 139464, 139465, 139466, 139467, 139468 y 139469. Además, se obtuvo el archivo digital en formato shapefile, actualizado con sus respectivos metadatos, el cual servirá de base para gestión y optimización de las tareas que ejecutan los usuarios en la gestión de los recursos hídricos. El producto obtenido de la investigación permite replicar el proceso desarrollado en otras áreas de captación.\u0000 ","PeriodicalId":487027,"journal":{"name":"Revista ODIGOS","volume":"49 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139846391","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-10-10DOI: 10.35290/ro.v4n3.2023.918
Edgar Mauricio Lopez Rojas, Alexander Larrahondo Núñez, Rosa Gabriela Camero Berrones, Anderson Fabian Ferrucho Pérez
Las pequeñas y medianas empresas, comúnmente llamadas pymes tienen la necesidad de contar con herramientas tecnológicas que apoyen la ciberseguridad en sus procesos brindando un grado de confianza a sus socios comerciales, los cuales las incluyen en su cadena de suministros como elementos claves en el desarrollo de sus productos y servicios. Entre algunos de los problemas que estas tienen, se puede mencionar la falta de conciencia en ciberseguridad, falta de presupuesto para realizar inversiones en tecnología y ciberseguridad, lo que las coloca en desventaja frente a las grandes multinacionales que asignan un buen porcentaje de presupuesto a tecnología y ciberseguridad. Es por eso que el uso de sistemas de detección de intrusos basados en código abierto implementados en dispositivos de bajo costo o de placa simple se convierte en una excelente alternativa tecnológica, con las mismas características, servicios y ventajas de un sistema de detección de intrusos comercial, reduciendo la desigualdad tecnológica que afecta el desarrollo comercial y económico de las pymes.
{"title":"Uso de dispositivos de bajo costo como alternativa para la implementación de IDS en las pymes","authors":"Edgar Mauricio Lopez Rojas, Alexander Larrahondo Núñez, Rosa Gabriela Camero Berrones, Anderson Fabian Ferrucho Pérez","doi":"10.35290/ro.v4n3.2023.918","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ro.v4n3.2023.918","url":null,"abstract":"Las pequeñas y medianas empresas, comúnmente llamadas pymes tienen la necesidad de contar con herramientas tecnológicas que apoyen la ciberseguridad en sus procesos brindando un grado de confianza a sus socios comerciales, los cuales las incluyen en su cadena de suministros como elementos claves en el desarrollo de sus productos y servicios. Entre algunos de los problemas que estas tienen, se puede mencionar la falta de conciencia en ciberseguridad, falta de presupuesto para realizar inversiones en tecnología y ciberseguridad, lo que las coloca en desventaja frente a las grandes multinacionales que asignan un buen porcentaje de presupuesto a tecnología y ciberseguridad. Es por eso que el uso de sistemas de detección de intrusos basados en código abierto implementados en dispositivos de bajo costo o de placa simple se convierte en una excelente alternativa tecnológica, con las mismas características, servicios y ventajas de un sistema de detección de intrusos comercial, reduciendo la desigualdad tecnológica que afecta el desarrollo comercial y económico de las pymes.","PeriodicalId":487027,"journal":{"name":"Revista ODIGOS","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136293616","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-10-10DOI: 10.35290/ro.v4n3.2023.953
Jaime Efraín Pérez López, Franklin Hernán Vásquez Teneda, Carlos Iván Quinatoa Caiza
In this article a diagnosis of the power quality in the welding hall of the company CIAUTO Cía. Ltda. is carried out, following the Ecuadorian regulation No. ARCERNNR - 002/20. The electrical parameters are recorded with the FLUKE 435-II and analyzed according to the quality of the product and the consumer. The results reveal that the power factor is below 0.92, indicating inefficient use of electrical energy. In the evaluation of the quality of the product, it is observed that the voltage remains within the established limits, although it decreases considerably during working hours, on the other hand, the Flicker does not meet the standard, also the individual harmonic distortion specifically in the fifth harmonic 20% of variables recorded exceed 5%, unlike the total harmonic voltage distortion (THD) that meets the regulation. Likewise, an analysis of the quality in relation to the consumer is performed, revealing alarming levels of current consumption that exceed the nominal levels of the 800 kVA transformer at 325 A, also 90% of individual current harmonics greatly exceed the limits and the total demand distortion (TDD) has records of harmonics up to 80.04%. Finally, it is determined that the power quality in the welding hall of CIAUTO Cía. Ltda. presents deficiencies in power factor, Flicker and harmonic distortion. These results highlight the need to take measures to improve energy efficiency and ensure power quality for both the product and the consumer.
{"title":"Diagnosis of the power quality in the welding warehouse of the company CIAUTO Cia. Ltda.","authors":"Jaime Efraín Pérez López, Franklin Hernán Vásquez Teneda, Carlos Iván Quinatoa Caiza","doi":"10.35290/ro.v4n3.2023.953","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ro.v4n3.2023.953","url":null,"abstract":"In this article a diagnosis of the power quality in the welding hall of the company CIAUTO Cía. Ltda. is carried out, following the Ecuadorian regulation No. ARCERNNR - 002/20. The electrical parameters are recorded with the FLUKE 435-II and analyzed according to the quality of the product and the consumer. The results reveal that the power factor is below 0.92, indicating inefficient use of electrical energy. In the evaluation of the quality of the product, it is observed that the voltage remains within the established limits, although it decreases considerably during working hours, on the other hand, the Flicker does not meet the standard, also the individual harmonic distortion specifically in the fifth harmonic 20% of variables recorded exceed 5%, unlike the total harmonic voltage distortion (THD) that meets the regulation. Likewise, an analysis of the quality in relation to the consumer is performed, revealing alarming levels of current consumption that exceed the nominal levels of the 800 kVA transformer at 325 A, also 90% of individual current harmonics greatly exceed the limits and the total demand distortion (TDD) has records of harmonics up to 80.04%. Finally, it is determined that the power quality in the welding hall of CIAUTO Cía. Ltda. presents deficiencies in power factor, Flicker and harmonic distortion. These results highlight the need to take measures to improve energy efficiency and ensure power quality for both the product and the consumer.","PeriodicalId":487027,"journal":{"name":"Revista ODIGOS","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136294311","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-10-10DOI: 10.35290/ro.v4n3.2023.939
Martín Carlos Abad Alay, María Alejandra Méndez García, Orlando Erazo Moreta
El Internet de las Cosas (IoT) desempeña un papel importante en la agricultura porque proporciona beneficios para el desarrollo de cultivos y mejora de producción. Como existen diversos artículos que muestran su utilidad, la finalidad de este trabajo es analizarlos sistemáticamente para extraer datos sobre sistemas IoT enfocados en monitorizar cultivos agrícolas. Como parte del protocolo de revisión se plantearon cuatro preguntas direccionadas a conocer más sobre la manera en que se realiza el monitoreo, los componentes empleados, las funcionalidades y los datos recolectados. Utilizando cuatro de las bases de datos populares del área, se seleccionaron 41 artículos. De la extracción de datos se pudo conocer la utilización de dispositivos IoT con cierta preferencia hacia las aplicaciones móviles y una tendencia a emplear componentes como: ESP8266, YL-69, DTH-1 y Arduino. Además, entre las funcionalidades identificadas están el monitoreo del suelo, del crecimiento y rendimiento del cultivo, de la invasión de animales, el riego automático, entre otras. Por último, se encontraron varias decenas de tipos de datos que recolectan los dispositivos como parámetros ambientales y características del suelo. Todos estos datos ayudan en la caracterización de los sistemas IoT de interés y pueden servir de base para desarrollar otros.
{"title":"Tecnología de Internet de las Cosas en el monitoreo de cultivos agrícolas","authors":"Martín Carlos Abad Alay, María Alejandra Méndez García, Orlando Erazo Moreta","doi":"10.35290/ro.v4n3.2023.939","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ro.v4n3.2023.939","url":null,"abstract":"El Internet de las Cosas (IoT) desempeña un papel importante en la agricultura porque proporciona beneficios para el desarrollo de cultivos y mejora de producción. Como existen diversos artículos que muestran su utilidad, la finalidad de este trabajo es analizarlos sistemáticamente para extraer datos sobre sistemas IoT enfocados en monitorizar cultivos agrícolas. Como parte del protocolo de revisión se plantearon cuatro preguntas direccionadas a conocer más sobre la manera en que se realiza el monitoreo, los componentes empleados, las funcionalidades y los datos recolectados. Utilizando cuatro de las bases de datos populares del área, se seleccionaron 41 artículos. De la extracción de datos se pudo conocer la utilización de dispositivos IoT con cierta preferencia hacia las aplicaciones móviles y una tendencia a emplear componentes como: ESP8266, YL-69, DTH-1 y Arduino. Además, entre las funcionalidades identificadas están el monitoreo del suelo, del crecimiento y rendimiento del cultivo, de la invasión de animales, el riego automático, entre otras. Por último, se encontraron varias decenas de tipos de datos que recolectan los dispositivos como parámetros ambientales y características del suelo. Todos estos datos ayudan en la caracterización de los sistemas IoT de interés y pueden servir de base para desarrollar otros.","PeriodicalId":487027,"journal":{"name":"Revista ODIGOS","volume":"133 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136294322","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-10-10DOI: 10.35290/ro.v4n3.2023.905
Evelin Aracely Chacon Pallasco
La presente investigación propone las salas de escape virtual como estrategia de gamificación para potenciar habilidades para la comprensión lectora en alumnos de educación general básica en el Ecuador, lo cual tiene por objetivo describir los beneficios que aporta de su puesta en práctica en el aula. Conviene enfatizar que esta investigación es documental y descriptiva con un enfoque cualitativo mediante un método deductivo, ya que para su estudio se sustentó en el análisis de fuentes secundarias. Los resultados alcanzados demuestran un bajo nivel de comprensión lectora en Ecuador, de acuerdo a la información proporcionada de las evaluaciones PIACC, puesto que arrojó un puntaje menor en comparación con otros países; además se identificó el desconocimiento acerca del manejo correcto de herramientas tecnológicas por parte de los docentes, lo que afecta principalmente al aprendizaje. Asimismo, se tomó en consideración el nivel de valoración de los estudiantes al realizar actividades enfocadas a la resolución de acertijos y misiones. Finalmente, la comprensión lectora es fundamental en el desarrollo del educando, por lo tanto, se debe incentivar mediante el juego utilizando como recurso ideal las salas de escape virtual, pues ellas aluden a la estimulación de la atención, memoria y motivación mediante enigmas y actividades de ingenio.
{"title":"Salas de escape virtual para mejorar la comprensión lectora en alumnos de educación general básica","authors":"Evelin Aracely Chacon Pallasco","doi":"10.35290/ro.v4n3.2023.905","DOIUrl":"https://doi.org/10.35290/ro.v4n3.2023.905","url":null,"abstract":"La presente investigación propone las salas de escape virtual como estrategia de gamificación para potenciar habilidades para la comprensión lectora en alumnos de educación general básica en el Ecuador, lo cual tiene por objetivo describir los beneficios que aporta de su puesta en práctica en el aula. Conviene enfatizar que esta investigación es documental y descriptiva con un enfoque cualitativo mediante un método deductivo, ya que para su estudio se sustentó en el análisis de fuentes secundarias. Los resultados alcanzados demuestran un bajo nivel de comprensión lectora en Ecuador, de acuerdo a la información proporcionada de las evaluaciones PIACC, puesto que arrojó un puntaje menor en comparación con otros países; además se identificó el desconocimiento acerca del manejo correcto de herramientas tecnológicas por parte de los docentes, lo que afecta principalmente al aprendizaje. Asimismo, se tomó en consideración el nivel de valoración de los estudiantes al realizar actividades enfocadas a la resolución de acertijos y misiones. Finalmente, la comprensión lectora es fundamental en el desarrollo del educando, por lo tanto, se debe incentivar mediante el juego utilizando como recurso ideal las salas de escape virtual, pues ellas aluden a la estimulación de la atención, memoria y motivación mediante enigmas y actividades de ingenio.","PeriodicalId":487027,"journal":{"name":"Revista ODIGOS","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136294325","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-10-10DOI: 10.35290/ro.v4n3.2023.926
Alberto Tirado Sanabria, Giselle Núñez Núñez
El trabajo busca sentar las bases para un diseño curricular de Matemática I en carreras de ingeniería en procura de mejorar la acción del docente, una vez se descubran las debilidades en los aprendizajes, así como los vacíos posibles en la enseñanza. La investigación consta de un estudio de campo en docentes que dictan o han dictado la materia en diferentes carreras; además de estudiantes de avanzada, para indagar sobre la enseñanza y los aprendizajes obtenidos que recuerdan. Estos resultados se contrastan con un estudio documental de resultados de aprobados y promedio de notas en aprobados en Matemáticas I en una Facultad de la Universidad de Guayaquil, Ecuador. Los resultados muestran que un 56% de los profesores está de acuerdo con el programa actual y su aprendizaje, un 100% acepta que pueden existir mejoras, con algunas contradictorias entre sí, pero solo el 36% responde correctamente las conceptualizaciones. Entre los estudiantes, el 60% dice que no respalda la enseñanza actual, el 81% dice que debe haber mejoras en aspectos exclusivos y el 67% responde incorrectamente. Demostrando entonces que existe una debilidad en la didáctica actual de la asignatura, dando apertura a nuevas propuestas educativas.
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