Bu çalışmanın amacı, Karatepe köyünde yaşamını sürdüren kadınların rekreasyonel aktiviteye katılım ile sosyal sermaye ve yaşam doyum düzeylerinin gösterdiği değişim ve gelişimi incelemektir.
Araştırmanın örneklemini Antalya Konyaaltı ilçesine bağlı Karatepe Köyünde yaşayan çalışmaya gönüllü olarak katılım gösteren 34 kadın ( Xyaş=39,67±7,66) oluşturmaktadır. Çalışma 4 (dört) aylık periyotta haftada 3 (üç) gün 1 (bir) saat pilates egzersizi, uygulama yapılan her ay, ayda 1 (bir) defa tüm köyün katılımına açık olan ve yüksek oranda katılımın gerçekleştiği 1 (bir) kermes ve uygulamanın son 1(bir) ayında tüm köyün katılım gösterdiği, hazırlıkları 2 (iki) ay süren, belirli bir konu üzerinde köy çocuklarının doğaçlama replik oluşturarak oynadığı 1 (bir) tiyatro ve hava durumu göz önüne alınarak her hafta Cuma akşamları gerçekleştirilen 6 (altı) açık hava sineması etkinlikleri gerçekleştirilmiştir. Etkinlikler köye bağlı KAR-DER (Karatepe Mahallesi Kültür Dayanışma ve Yaşatma Derneği) salon ve alanlarında gerçekleştirilmiştir.
Çalışma da veri toplama aracı olarak yaşam doyumu düzeylerini belirlemek için Diener ve arkadaşları (1985) tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Köker (1991) tarafından gerçekleştirilen yaşam doyumu ölçeği; sosyal sermaye düzeylerini belirlemek için Onyx ve Bullen (2000) tarafından geliştirilen, Türkçe geçerlilik ve güvenirliliği Ardahan (2012) tarafından yapılan sosyal sermaye ölçeği kullanılmıştır ( Diener vd., 1985; Köker, 1991; Onyx ve Bullen, 2000; Ardahan, 2012).
Ölçümlerin analizinde veriler normal dağılım gösterdiğinden grupların ön-son test değerleri arasındaki fark parametrik testlerden paired sample t testi ile sorgulanmıştır.
Araştırma sonucunda; katılımcıların sosyal sermaye ölçeği alt boyut puanlarının tümünde ve yaşam doyum ölçeği puanlarında son test lehine anlamlı sonuçlar bulunmuştur (p
{"title":"KIRSALDA DÜZENLENEN REKREASYONEL AKTİVİTELERİN SOSYAL SERMAYE VE YAŞAM DOYUMUNA ETKİSİ","authors":"Faik ARDAHAN, Nazlı Deniz ÖZ","doi":"10.55142/jogser.1298354","DOIUrl":"https://doi.org/10.55142/jogser.1298354","url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı, Karatepe köyünde yaşamını sürdüren kadınların rekreasyonel aktiviteye katılım ile sosyal sermaye ve yaşam doyum düzeylerinin gösterdiği değişim ve gelişimi incelemektir.
 
 Araştırmanın örneklemini Antalya Konyaaltı ilçesine bağlı Karatepe Köyünde yaşayan çalışmaya gönüllü olarak katılım gösteren 34 kadın ( Xyaş=39,67±7,66) oluşturmaktadır. Çalışma 4 (dört) aylık periyotta haftada 3 (üç) gün 1 (bir) saat pilates egzersizi, uygulama yapılan her ay, ayda 1 (bir) defa tüm köyün katılımına açık olan ve yüksek oranda katılımın gerçekleştiği 1 (bir) kermes ve uygulamanın son 1(bir) ayında tüm köyün katılım gösterdiği, hazırlıkları 2 (iki) ay süren, belirli bir konu üzerinde köy çocuklarının doğaçlama replik oluşturarak oynadığı 1 (bir) tiyatro ve hava durumu göz önüne alınarak her hafta Cuma akşamları gerçekleştirilen 6 (altı) açık hava sineması etkinlikleri gerçekleştirilmiştir. Etkinlikler köye bağlı KAR-DER (Karatepe Mahallesi Kültür Dayanışma ve Yaşatma Derneği) salon ve alanlarında gerçekleştirilmiştir. 
 
 Çalışma da veri toplama aracı olarak yaşam doyumu düzeylerini belirlemek için Diener ve arkadaşları (1985) tarafından geliştirilen ve Türkçe uyarlaması Köker (1991) tarafından gerçekleştirilen yaşam doyumu ölçeği; sosyal sermaye düzeylerini belirlemek için Onyx ve Bullen (2000) tarafından geliştirilen, Türkçe geçerlilik ve güvenirliliği Ardahan (2012) tarafından yapılan sosyal sermaye ölçeği kullanılmıştır ( Diener vd., 1985; Köker, 1991; Onyx ve Bullen, 2000; Ardahan, 2012). 
 
 Ölçümlerin analizinde veriler normal dağılım gösterdiğinden grupların ön-son test değerleri arasındaki fark parametrik testlerden paired sample t testi ile sorgulanmıştır.
 
 Araştırma sonucunda; katılımcıların sosyal sermaye ölçeği alt boyut puanlarının tümünde ve yaşam doyum ölçeği puanlarında son test lehine anlamlı sonuçlar bulunmuştur (p","PeriodicalId":488814,"journal":{"name":"Journal of Global Sport and Education Research","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134945102","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bu araştırmanın amacı ders dışı etkinlikleri çerçevesinde yapılan speed stacks (hızlı bardak dizilimi) uygulamasında öz değerlendirmenin öğrenci görüşlerine göre incelenmesidir. Araştırma, kontrol grupsuz ön test-son test ve görüşme sorularının da bulunduğu karma desen bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Yozgat Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü’ne bağlı bir çocuk kuruluşunda kalmakta olan, yaşları 15-17 arasında değişen ve speedstacks etkinliğine gönüllü katılan, toplam 23 erkek öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öğrencilerin speedstacks uygulamaları ile kendi becerilerini değerlendirdikleri ön test ve son test öz değerlendirme formu kullanılmış olup, 6 haftalık uygulamanın sonunda ise 5 soruluk açık uçlu soru formu kullanılmıştır. Araştırmada uygulamada öğrencilere ilk derste bir saat speedstacks ile ilgili kural bilgisi ve uygulamalı video eğitimi verilmiş, ikinci derste yine bir saatlik uygulama yaptırılmış ve iki dersin ardından speedstacks beceri ön test verileri toplanmıştır. Ön test verileri toplandıktan sonra, dizilim çalışmaları uygulaması; altı hafta, haftada üç gün ve ikişer saat olmak üzere toplam 36 saat devam etmiştir. Uygulamanın sonunda, son test verilerini elde etmek üzere tekrar speedstack öz değerlendirme formu ve beş soruluk açık uçlu soru formu öğrencilere uygulanmıştır. Araştırmada nicel verilerin analizinde öğrencilerin ön test son test uygulamaları arasındaki farkı tespit etmek için Paired Simple T Testi uygulanmıştır. Nitel analiz için ise içerik analizi uygulanmıştır. Sonuç olarak, bu araştırmada öğrencilerin altı hafta süren uygulama sonunda speedstacks becerileri, istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde artmıştır. Öğrencilerin speedstacks uygulamasından sonra yaptıkları öz değerlendirme ilgili öğrenci görüşlerine göre; öğrenciler hem beceri ve yeteneklerin farkına varma, motivasyon artışı ve kapasitenin farkına varma gibi farkındalıklarının arttığını hem de kendilerini nesnel değerlendirebilme, öz eleştiri yapabilme, gözlem yapabilme, hedef koyma ve hedefe ulaşma gibi kazanımlar sağlaması açısından önemli faydaları olduğunu belirtmişlerdir.
{"title":"SpeedStacks Uygulamasında Öz Değerlendirme: Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi","authors":"Mehmet AYDOĞAN, Nevin GÜNDÜZ","doi":"10.55142/jogser.1298657","DOIUrl":"https://doi.org/10.55142/jogser.1298657","url":null,"abstract":"Bu araştırmanın amacı ders dışı etkinlikleri çerçevesinde yapılan speed stacks (hızlı bardak dizilimi) uygulamasında öz değerlendirmenin öğrenci görüşlerine göre incelenmesidir. Araştırma, kontrol grupsuz ön test-son test ve görüşme sorularının da bulunduğu karma desen bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu Yozgat Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü’ne bağlı bir çocuk kuruluşunda kalmakta olan, yaşları 15-17 arasında değişen ve speedstacks etkinliğine gönüllü katılan, toplam 23 erkek öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak öğrencilerin speedstacks uygulamaları ile kendi becerilerini değerlendirdikleri ön test ve son test öz değerlendirme formu kullanılmış olup, 6 haftalık uygulamanın sonunda ise 5 soruluk açık uçlu soru formu kullanılmıştır. Araştırmada uygulamada öğrencilere ilk derste bir saat speedstacks ile ilgili kural bilgisi ve uygulamalı video eğitimi verilmiş, ikinci derste yine bir saatlik uygulama yaptırılmış ve iki dersin ardından speedstacks beceri ön test verileri toplanmıştır. Ön test verileri toplandıktan sonra, dizilim çalışmaları uygulaması; altı hafta, haftada üç gün ve ikişer saat olmak üzere toplam 36 saat devam etmiştir. Uygulamanın sonunda, son test verilerini elde etmek üzere tekrar speedstack öz değerlendirme formu ve beş soruluk açık uçlu soru formu öğrencilere uygulanmıştır. Araştırmada nicel verilerin analizinde öğrencilerin ön test son test uygulamaları arasındaki farkı tespit etmek için Paired Simple T Testi uygulanmıştır. Nitel analiz için ise içerik analizi uygulanmıştır. Sonuç olarak, bu araştırmada öğrencilerin altı hafta süren uygulama sonunda speedstacks becerileri, istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde artmıştır. Öğrencilerin speedstacks uygulamasından sonra yaptıkları öz değerlendirme ilgili öğrenci görüşlerine göre; öğrenciler hem beceri ve yeteneklerin farkına varma, motivasyon artışı ve kapasitenin farkına varma gibi farkındalıklarının arttığını hem de kendilerini nesnel değerlendirebilme, öz eleştiri yapabilme, gözlem yapabilme, hedef koyma ve hedefe ulaşma gibi kazanımlar sağlaması açısından önemli faydaları olduğunu belirtmişlerdir.","PeriodicalId":488814,"journal":{"name":"Journal of Global Sport and Education Research","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135347876","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Fatih SÜLÜN, Yunus Emre SUSUZ, İlyas KARAKAŞ, Filiz Fatma ÇOLAKOĞLU
Bu araştırmanın amacı üniversitede öğrenim gören judocuların cinsiyet, yaş, milli sporcu olma durumu ve kronotiplerine göre sportmenlik yönelimlerinin incelenmesidir. Araştırmaya 18 yaş üzeri 85 erkek 42 kadın toplamda 127 üniversiteli judocu gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcılara “Kişisel Bilgi Formu”, “Çok Boyutlu Sportmenlik Yönelimi Ölçeği”, “İnsan Sirkadiyen Ritimde Sabahçıl ve Akşamcıl Tipleri Belirleme Ölçeği” uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPSS-26 (Statistical Package for Social Sciences) istatistik programı kullanılmıştır. Veri seti normallik açısından incelenmiş ve normal dağılım göstermiştir. İkili grup karşılaştırmaları için yapılan bağımsız örneklem t-testi sonucunda judocuların sportmenlik yönelimlerinin cinsiyet, yaş ve milli sporcu olma durumuna göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı tespit edilmiştir (p>,05). Ancak kronotiplerine göre sportmenlik yönelimleri için yapılan ANOVA testi sonucunda “Kurallara ve Yönetime Saygı”, “Sporda Sorumluluklara Bağlılık” ve “Sportmenlik Toplam” boyutlarında sabahçıl ve aratip arasında sabahçıl judocular lehine anlamlı düzeyde fark bulunmuştur (p
{"title":"JUDOCULARIN SİRKADİYEN RİTİMLERİNE GÖRE SPORTMENLİK YÖNELİMLERİNİN İNCELENMESİ","authors":"Fatih SÜLÜN, Yunus Emre SUSUZ, İlyas KARAKAŞ, Filiz Fatma ÇOLAKOĞLU","doi":"10.55142/jogser.1353993","DOIUrl":"https://doi.org/10.55142/jogser.1353993","url":null,"abstract":"Bu araştırmanın amacı üniversitede öğrenim gören judocuların cinsiyet, yaş, milli sporcu olma durumu ve kronotiplerine göre sportmenlik yönelimlerinin incelenmesidir. Araştırmaya 18 yaş üzeri 85 erkek 42 kadın toplamda 127 üniversiteli judocu gönüllü olarak katılmıştır. Katılımcılara “Kişisel Bilgi Formu”, “Çok Boyutlu Sportmenlik Yönelimi Ölçeği”, “İnsan Sirkadiyen Ritimde Sabahçıl ve Akşamcıl Tipleri Belirleme Ölçeği” uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPSS-26 (Statistical Package for Social Sciences) istatistik programı kullanılmıştır. Veri seti normallik açısından incelenmiş ve normal dağılım göstermiştir. İkili grup karşılaştırmaları için yapılan bağımsız örneklem t-testi sonucunda judocuların sportmenlik yönelimlerinin cinsiyet, yaş ve milli sporcu olma durumuna göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı tespit edilmiştir (p>,05). Ancak kronotiplerine göre sportmenlik yönelimleri için yapılan ANOVA testi sonucunda “Kurallara ve Yönetime Saygı”, “Sporda Sorumluluklara Bağlılık” ve “Sportmenlik Toplam” boyutlarında sabahçıl ve aratip arasında sabahçıl judocular lehine anlamlı düzeyde fark bulunmuştur (p","PeriodicalId":488814,"journal":{"name":"Journal of Global Sport and Education Research","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134944837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin fiziksel aktiviteye katılım motivasyonlarının incelenmesidir. Araştırmanın evrenini Mersin merkez ilçelerindeki liselerde öğrenim gören öğrenciler oluştururken, örneklemini ise bu liselerde öğrenimine devam eden 407 erkek ve kadın öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama araçları olarak Demir ve Cicioğlu (2018) tarafından geliştirilen Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonu Ölçeği (FAKMÖ)” ile kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmanın veri analizinde SPSS paket programı kullanılmış olup veriler normal dağılım gösterdiği için ikili karşılaştırmalar Independent sample (t-test), çoklu karşılaştırmalar tek yönlü varyans analizi ANOVA testi ile analiz edilmiştir. Gruplar arasındaki farkın kaynağını belirlemek için ise post-hoc testlerden ‘’Tukey testi’’ kullanılmış ve anlamlılık düzeyi p
本研究旨在探讨高中生参加体育锻炼的动机。研究对象包括梅尔辛中心区的高中学生，样本包括在这些高中继续接受教育的 407 名男女学生。研究采用 Demir 和 Cicioğlu（2018 年）编制的 "参与体育锻炼动机量表（FAKMÖ）"和个人信息表作为数据收集工具。研究数据分析使用了 SPSS 软件包，由于数据呈正态分布，配对比较采用独立样本（t 检验）分析，多重比较采用单因素方差分析方差分析。为了确定组间差异的来源，采用了事后检验之一的 "Tukey 检验"，显著性水平 p 为 0.05。
{"title":"Lise Öğrencilerinin Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonlarının İncelenmesi","authors":"Tahir Volkan ASLAN","doi":"10.55142/jogser.1355621","DOIUrl":"https://doi.org/10.55142/jogser.1355621","url":null,"abstract":"Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin fiziksel aktiviteye katılım motivasyonlarının incelenmesidir. Araştırmanın evrenini Mersin merkez ilçelerindeki liselerde öğrenim gören öğrenciler oluştururken, örneklemini ise bu liselerde öğrenimine devam eden 407 erkek ve kadın öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama araçları olarak Demir ve Cicioğlu (2018) tarafından geliştirilen Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonu Ölçeği (FAKMÖ)” ile kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmanın veri analizinde SPSS paket programı kullanılmış olup veriler normal dağılım gösterdiği için ikili karşılaştırmalar Independent sample (t-test), çoklu karşılaştırmalar tek yönlü varyans analizi ANOVA testi ile analiz edilmiştir. Gruplar arasındaki farkın kaynağını belirlemek için ise post-hoc testlerden ‘’Tukey testi’’ kullanılmış ve anlamlılık düzeyi p","PeriodicalId":488814,"journal":{"name":"Journal of Global Sport and Education Research","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134944949","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sultan AKEL, Tunahan ÇETİN, Mustafa Talha BAŞARAN, Ümit UĞURLU
Introduction: Participation in sports and recreational occupations has an important role in the well-being and life satisfaction of individuals. This study was planned in order to evaluate the life balance, which is closely related to the life satisfaction of athletes with physical disabilities. Material and method: The ages of the 12 participants participating in the study ranged from 19 to 47.Sociodemographic Data Form, Activity Wheel and Life Balance Inventory were used as assessment tools. Participants were evaluated their routine satisfaction. Descriptive data were analyzed and qualitative data were presented visually. Results: Participations have a very balanced lifestyle on the Health subscale, an unbalanced lifestyle in Identity, Relationships, and Difficulty/Interests. Individuals' activity repertoire is not wide and they are not satisfied with their routines. Discussion: Supporting athletes in their routine planning and creating awareness of activity diversity will change their satisfaction with their lifestyles and support life balance.
{"title":"Tekerlekli Sandalye Basketbol Oyuncularının Yaşam Dengesi Üzerine Bir İnceleme","authors":"Sultan AKEL, Tunahan ÇETİN, Mustafa Talha BAŞARAN, Ümit UĞURLU","doi":"10.55142/jogser.1318700","DOIUrl":"https://doi.org/10.55142/jogser.1318700","url":null,"abstract":"Introduction: Participation in sports and recreational occupations has an important role in the well-being and life satisfaction of individuals. This study was planned in order to evaluate the life balance, which is closely related to the life satisfaction of athletes with physical disabilities. Material and method: The ages of the 12 participants participating in the study ranged from 19 to 47.Sociodemographic Data Form, Activity Wheel and Life Balance Inventory were used as assessment tools. Participants were evaluated their routine satisfaction. Descriptive data were analyzed and qualitative data were presented visually. Results: Participations have a very balanced lifestyle on the Health subscale, an unbalanced lifestyle in Identity, Relationships, and Difficulty/Interests. Individuals' activity repertoire is not wide and they are not satisfied with their routines. Discussion: Supporting athletes in their routine planning and creating awareness of activity diversity will change their satisfaction with their lifestyles and support life balance.","PeriodicalId":488814,"journal":{"name":"Journal of Global Sport and Education Research","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135347871","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：