Pub Date : 2023-04-30DOI: 10.61287/warisata.v5i13.6
Chess Emmanuel Briceño Nuñez
El documento que se presenta constituye una disertación analítica referida al estudio de Los Andes desde distintas ópticas, considerando 3 ejes interdisciplinarios: geobiológico, humano y social: En el primer eje, el geobiológico, se encuentran abordados los aspectos biofísicos de los Andes Venezolanos, así como los aportes destacados de los naturalistas extranjeros presentes en el territorio durante el siglo XIX, propuestos desde la interconexión entre las ciencias naturales y las ciencias humanas. Igualmente, la ecología y etnobotánica en esta región andina. En el segundo eje, el humano, se abordan temas con una visión eminentemente social, que pondera, desde una óptica sociológica y humanista, los Andes como espacio de enunciación y la mirada etnohistórica que puede hacerse sobre los Andes Venezolanos. En el tercer eje, el social, Los Andes puede considerarse desde la antropología, teniendo en cuenta la importancia de los estudios inter, multi y transdisciplinarios sobre la sociedad, el ambiente y la historia de la región objeto de estudio. Finalmente, algunas nociones sobre la reconfiguración andina en la geopolítica global.
{"title":"Los Andes, objeto de estudio interdisciplinario","authors":"Chess Emmanuel Briceño Nuñez","doi":"10.61287/warisata.v5i13.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.61287/warisata.v5i13.6","url":null,"abstract":"El documento que se presenta constituye una disertación analítica referida al estudio de Los Andes desde distintas ópticas, considerando 3 ejes interdisciplinarios: geobiológico, humano y social: En el primer eje, el geobiológico, se encuentran abordados los aspectos biofísicos de los Andes Venezolanos, así como los aportes destacados de los naturalistas extranjeros presentes en el territorio durante el siglo XIX, propuestos desde la interconexión entre las ciencias naturales y las ciencias humanas. Igualmente, la ecología y etnobotánica en esta región andina. En el segundo eje, el humano, se abordan temas con una visión eminentemente social, que pondera, desde una óptica sociológica y humanista, los Andes como espacio de enunciación y la mirada etnohistórica que puede hacerse sobre los Andes Venezolanos. En el tercer eje, el social, Los Andes puede considerarse desde la antropología, teniendo en cuenta la importancia de los estudios inter, multi y transdisciplinarios sobre la sociedad, el ambiente y la historia de la región objeto de estudio. Finalmente, algunas nociones sobre la reconfiguración andina en la geopolítica global.","PeriodicalId":490664,"journal":{"name":"Warisata","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135802361","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-30DOI: 10.61287/warisata.v5i13.4
Katty Liliana Cussy Alcon
El avance en las comunicaciones y las diferentes invenciones tecnológicas, desde la perspectiva de un mundo globalizado, en el que no se debe obviar la identidad particular y cultural de la sociedad, invita a la investigación educativa hacia nuevos retos en el ámbito didáctico. El objetivo del estudio fue incrementar el interés en el aprendizaje de la materia de Tecnología y Conocimiento Práctico mediante el uso adecuado de las tecnologías como estrategia en los estudiantes del nivel primario de la unidad educativa “Inglés Católico”. Metodológicamente fue cualitativa, de diseño descriptiva, donde las técnicas empleadas fueron la entrevista y grupo focal a directivos, docentes, padres y estudiantes. Los resultados develaron que existe el apoyo para la implementación de las tecnologías en el colegio como estrategia de motivación a los estudiantes hacia el aprendizaje. Se concluye que los docentes utilizaron como una herramienta de trabajo la el internet y las redes sociales.
{"title":"La Tecnología como estrategia en los estudiantes del Nivel Primario de la Unidad Educativa “Inglés Católico”","authors":"Katty Liliana Cussy Alcon","doi":"10.61287/warisata.v5i13.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.61287/warisata.v5i13.4","url":null,"abstract":"El avance en las comunicaciones y las diferentes invenciones tecnológicas, desde la perspectiva de un mundo globalizado, en el que no se debe obviar la identidad particular y cultural de la sociedad, invita a la investigación educativa hacia nuevos retos en el ámbito didáctico. El objetivo del estudio fue incrementar el interés en el aprendizaje de la materia de Tecnología y Conocimiento Práctico mediante el uso adecuado de las tecnologías como estrategia en los estudiantes del nivel primario de la unidad educativa “Inglés Católico”. Metodológicamente fue cualitativa, de diseño descriptiva, donde las técnicas empleadas fueron la entrevista y grupo focal a directivos, docentes, padres y estudiantes. Los resultados develaron que existe el apoyo para la implementación de las tecnologías en el colegio como estrategia de motivación a los estudiantes hacia el aprendizaje. Se concluye que los docentes utilizaron como una herramienta de trabajo la el internet y las redes sociales.","PeriodicalId":490664,"journal":{"name":"Warisata","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135802363","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El estudio tuvo la finalidad de analizar la importancia de la psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional. Se procede a observar los rasgos característicos de los métodos educativos en la facultad de filosofía de la Universidad de Guayaquil. Estos métodos didácticos aplicados tienen algunas dificultades, por lo cual se recolectaron datos de estudiantes aleatoriamente, buscando conocer el criterio del encuestado respecto a la psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional. Un gran porcentaje de los encuestados muestra una posición favorable respecto a una educación donde sea aplicable estos conceptos de psicología.
{"title":"La Psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional","authors":"Romina Paulette Valero Navarrete, Naydelin Lisbet Cobeña Tagle","doi":"10.61287/warisata.v5i13.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.61287/warisata.v5i13.3","url":null,"abstract":"El estudio tuvo la finalidad de analizar la importancia de la psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional. Se procede a observar los rasgos característicos de los métodos educativos en la facultad de filosofía de la Universidad de Guayaquil. Estos métodos didácticos aplicados tienen algunas dificultades, por lo cual se recolectaron datos de estudiantes aleatoriamente, buscando conocer el criterio del encuestado respecto a la psicología de la Gestalt y su aplicación en el contexto educacional. Un gran porcentaje de los encuestados muestra una posición favorable respecto a una educación donde sea aplicable estos conceptos de psicología.","PeriodicalId":490664,"journal":{"name":"Warisata","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135802200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-30DOI: 10.61287/warisata.v5i13.5
Lenin Byron Mendieta Toledo, Ruth Ericka Morán Vázquez
La actividad física está relacionada íntimamente con la salud de las personas, en el caso de los infantes, la practica regular de esta es un factor coadyuvante en su buena salud. El objetivo de esta revisión narrativa fue comprender la importancia de la actividad física en la salud de los niños en el nivel inicial. El método trabajado fue el de las revisiones sistemáticas narrativas. Los resultados obtenidos en las investigaciones y las teorías enunciadas permitieron fortalecer la idea de que una práctica regular de actividad física es beneficiosa en todas las edades incluyendo a los niños de la edad escolar de inicial por lo cual es recomendada realizar.
{"title":"Actividad física y salud en el nivel inicial","authors":"Lenin Byron Mendieta Toledo, Ruth Ericka Morán Vázquez","doi":"10.61287/warisata.v5i13.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.61287/warisata.v5i13.5","url":null,"abstract":"La actividad física está relacionada íntimamente con la salud de las personas, en el caso de los infantes, la practica regular de esta es un factor coadyuvante en su buena salud. El objetivo de esta revisión narrativa fue comprender la importancia de la actividad física en la salud de los niños en el nivel inicial. El método trabajado fue el de las revisiones sistemáticas narrativas. Los resultados obtenidos en las investigaciones y las teorías enunciadas permitieron fortalecer la idea de que una práctica regular de actividad física es beneficiosa en todas las edades incluyendo a los niños de la edad escolar de inicial por lo cual es recomendada realizar.","PeriodicalId":490664,"journal":{"name":"Warisata","volume":"104 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135802364","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-03DOI: 10.61287/warisata.v5i13.7
Marilia Rosario Torrez Luizaga
El presente artículo está orientado a sistematizar un marco teórico de la Teoría de las Representaciones Sociales propuesta por Moscovici en 1979, como sustento teórico y metodológico para el estudio de la violencia de género en las relaciones de noviazgo en el ámbito universitario. El objetivo de la investigación es el análisis de las representaciones sociales de la violencia de género en las relaciones de noviazgo que enfrentan los estudiantes universitarios, desde el abordaje de la disciplina del Trabajo Social, a partir de la configuración narrativa discursiva en el ámbito de la UMSS. El desarrollo metodológico cualitativo de esta investigación se basa fundamentalmente en el análisisdel planteamiento de la teoría de las representaciones sociales de Moscovici. La misma que hace referencia a los antecedentes teóricos de las representaciones sociales, en la que se encuentra el aporte de la sociología clásica con Emilio Durkheim con el planteamiento de la representación colectiva; una aproximación al concepto de las representaciones sociales desde la perspectiva de Moscovici y otros autores, que hacen referencia a los factores que originan una representación social, la estructura de las representaciones sociales y la objetivación y el anclaje, dos procesos, a través de los cuales se forman las representaciones sociales, a partir de la definición de los grupos sociales al tiempo que guían su acción, elementos teóricos significativos para el estudio de la violencia de género en las relaciones de noviazgo.
{"title":"Las representaciones sociales: Un marco teórico y metodológico para abordar la problemática social de la violencia en las relaciones de noviazgo","authors":"Marilia Rosario Torrez Luizaga","doi":"10.61287/warisata.v5i13.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.61287/warisata.v5i13.7","url":null,"abstract":"El presente artículo está orientado a sistematizar un marco teórico de la Teoría de las Representaciones Sociales propuesta por Moscovici en 1979, como sustento teórico y metodológico para el estudio de la violencia de género en las relaciones de noviazgo en el ámbito universitario. El objetivo de la investigación es el análisis de las representaciones sociales de la violencia de género en las relaciones de noviazgo que enfrentan los estudiantes universitarios, desde el abordaje de la disciplina del Trabajo Social, a partir de la configuración narrativa discursiva en el ámbito de la UMSS. El desarrollo metodológico cualitativo de esta investigación se basa fundamentalmente en el análisisdel planteamiento de la teoría de las representaciones sociales de Moscovici. La misma que hace referencia a los antecedentes teóricos de las representaciones sociales, en la que se encuentra el aporte de la sociología clásica con Emilio Durkheim con el planteamiento de la representación colectiva; una aproximación al concepto de las representaciones sociales desde la perspectiva de Moscovici y otros autores, que hacen referencia a los factores que originan una representación social, la estructura de las representaciones sociales y la objetivación y el anclaje, dos procesos, a través de los cuales se forman las representaciones sociales, a partir de la definición de los grupos sociales al tiempo que guían su acción, elementos teóricos significativos para el estudio de la violencia de género en las relaciones de noviazgo.","PeriodicalId":490664,"journal":{"name":"Warisata","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135717710","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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