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Complexitas – Revista de Filosofia Temática最新文献

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A SOCIEDADE DO CANSAÇO DE BYUNG-CHUL-HAN: E o existencialismo da digitalização nas redes sociais. BYUNG-CHUL-HAN的疲劳社会:以及社交网络数字化的存在主义。
Pub Date : 2022-05-23 DOI: 10.18542/complexitas.v6i1.10133
Marcos André Melo Monte Palma, Villian Costa Herculano
RESUMOO presente artigo visa analisar a sociedade do cansaço à luz do pensamento do filósofo Sul-Coreano Byung-Chul-Han como consequência a autoexploração entrelaçada na digitalização nas redes sociais. Nesta ótica, os seus escritos devem ser situados na base dos estudos permeados pelo pensamento existencial pautado na digitalização nas redes sócias. Este trabalho tem a intenção de apresentar a construção do pensamento de Han na sociedade do cansaço. Busca-se situar o leitor no contexto histórico do pensador, apresentar seu conceito de cansaço e os termos fundamentais da constituição do arcabouço teórico-filosófico a partir de suas obras. Possibilita-se uma reflexão sobre o cansaço que prepondera nos dias atuais, pautado com veemência na digitalização nas redes sociais.
摘要本文旨在从韩国哲学家Byung-Chul-Han的思想出发,分析社交网络数字化中自我探索交织在一起的疲劳社会。从这个角度来看,他的作品应该建立在存在主义思想渗透在社会网络数字化指导下的研究基础上。这部作品旨在呈现韩寒思想在疲劳社会中的建构。它试图将读者置于思想者的历史背景中,从他的作品中提出他的疲劳概念和构成理论和哲学框架的基本术语。它允许对当今普遍存在的疲劳进行反思,强烈地引导着社交网络的数字化。
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ASPECTOS MECANICISTAS PRESENTE NA NOÇÃO DE INFORMAÇÃO PROPOSTA POR FRED I. DRETSKE FRED I. DRETSKE提出的信息概念中的机械方面
Pub Date : 2022-05-23 DOI: 10.18542/complexitas.v6i1.10860
L. Poletto
O objetivo central deste artigo é apontar o aspecto mecanicista presente na noção de informação proposta por Fred I. Dretske (1981) em sua obra Knowledge and flow of information. Dretske (1981) acredita que a noção de informação é capaz de dissolver ou solucionar os problemas epistemológicos apresentados no diálogo de Platão intitulado Teeteto. Pois, apresenta uma estrutura lógica capaz de fundamentar o conhecimento e, desse modo, causar crenças verdadeiras. Para tanto, o presente artigo inicia com uma breve caracterização da noção de informação proposta pela Teoria Matemática da Comunicação de Shannon e Weaver (1949), utilizada por Dretske (1981) para fundamentar o aspecto significativo da informação. Shannon e Weaver (1949) elaboram uma noção de informação com o objetivo de estabelecer meios de comunicação entre sistemas. Nesse sentido, o foco de sua abordagem é o nível sintático da informação, preocupados com a eficiência e transmissibilidade de sinais. Em seguida, a obra Knowledge and the flow of information é analisada, onde Dretske (1981) elabora uma teoria epistemológica na qual a noção de informação desempenha papel central nos processos cognitivos, sendo altamente relevante para a aquisição e fundamentação do conhecimento. Nesta obra, Dretske (1981) apresenta a definição de informação enquanto uma commodity de natureza objetiva e explora os conceitos de conteúdo proposicional e conhecimento, propondo abordar a informação em nível sintático, semântico e pragmático. Por fim, ressaltamos os aspectos mecanicistas presentes na noção de informação e seu significado fundamentais para a definição de conhecimento proposto por Dretske (1981) como: “crença causada por informação (p.58).” 
本文的主要目的是指出Fred I. Dretske(1981)在其著作《知识与信息流》中提出的信息概念的机械性方面。Dretske(1981)认为信息的概念能够溶解或解决柏拉图对话《teetetus》中提出的认识论问题。因此,它提出了一个逻辑结构,能够支持知识,从而导致真正的信念。因此,本文首先简要描述了Shannon和Weaver(1949)提出的信息概念,Dretske(1981)使用该理论来支持信息的重要方面。Shannon和Weaver(1949)提出了信息的概念,目的是建立系统之间的通信手段。从这个意义上说,他的方法的重点是信息的句法层面,关注信号的效率和传播。然后分析了《知识与信息流》一书,Dretske(1981)阐述了一种认识论理论,其中信息的概念在认知过程中起着核心作用,与知识的获取和推理高度相关。Dretske(1981)提出了信息作为一种客观商品的定义,并探讨了命题内容和知识的概念,提出了在句法、语义和语用层面上处理信息的方法。最后,我们强调了信息概念中的机械方面及其对Dretske(1981)提出的知识定义的基本意义:“由信息引起的信念”(第58页)。
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PERCEPÇÃO E AÇÃO A PARTIR DA FILOSOFIA ECOLÓGICA 生态哲学中的感知与行动
Pub Date : 2022-05-23 DOI: 10.18542/complexitas.v6i1.12338
Angela Lima Gadelha, A. D. C. Nunes
Este trabalho tem como objetivo, a partir da Teoria dos Sistemas Complexos, refletir sobre as contribuições de James J. Gibson para a Filosofia Ecológica tendo como fundamento sua teoria da informação baseada no conceito de Percepção e Ação, especialmente em suas obras de 1950; 1957; 1963; 1966; 1969; 1979; 1982; 1986; 1991; acerca dessa temática. O teórico descreveu o organismo perceptivo e reativo baseados na hipótese da antirepresentação, cuja informação não provém de pensamento e sim da percepção-ação de affordances. Assegura, ainda que a percepção do mundo físico para o organismo, enquanto perspectiva ecológica seria direta e antirepresentacionista, ou seja, não necessitaria ser mediada pela representação mental (intervenção interna; inferência lógica). Logo, não haveria a necessidade do pensamento sendo, desse modo, de visão externalista, captação da informação de maneira direta, imediata. Como a Filosofia Ecológica não é baseada em experimentos laboratoriais, mas em experiências/ambientes reais, essas informações invariáveis são significativas e se baseiam na percepção diretamente ligada à ação dos seres vivos. Há outra hipótese que trata do conceito de affordances que contribuiu para a compreensão da filosofia ecológica por meio da ressonância, que é a mutualidade entre organismo-meio que formalizam a informação via invariantes mediadas pela luz. Essa pesquisa tem cunho bibliográfico descritivo com abordagem qualitativa e método hipotético-dedutivo, ensejando-se na construção conceitual de Gibson (1973); além de ser resultado da coleta de dados baseada no estudioso mencionado e de outros importantes nomes da Filosofia encontrados ao longo desse artigo. Verificou-se que as teorias apresentadas convergem no sentido de compreender que a informação no estudo do comportamento inteligente é antirepresentacionista e a percepção das affordances ocorre por meio das invariantes informacionais no ambiente.
本研究旨在从复杂系统理论出发,反思詹姆斯·j·吉布森对生态哲学的贡献,其基础是基于知觉和行动概念的信息理论,特别是他1950年的著作;1957;1963;1966;1969;1979;1982;1986;1991;关于这个主题。这位理论家基于反表征假说描述了知觉和反应性有机体,其信息不是来自思维,而是来自可见性的知觉行动。它还确保,作为生态视角,对生物体的物理世界的感知将是直接的和反表征的,也就是说,它不需要由心理表征(内部干预;逻辑推理)。因此,思想就不需要是外在的观点,以一种直接、直接的方式捕捉信息。由于生态哲学不是基于实验室实验,而是基于真实的实验/环境,这些不变的信息是有意义的,并基于与生物行为直接相关的感知。还有另一种假说涉及功能的概念,它有助于通过共振来理解生态哲学,即有机体-媒介之间的相互作用,通过光介导的不变量形式化信息。本研究以吉布森(1973)的概念建构为基础,采用定性方法和假设-演绎方法进行描述性文献研究;这是基于上述学者和本文中发现的其他重要哲学名字的数据收集的结果。研究发现,所提出的理论趋同于理解智能行为研究中的信息是反表征主义的,而对可见性的感知是通过环境中的信息不变量发生的。
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EDITORIAL V.6 Nº1 编辑五。6 n第1卷
Pub Date : 2022-05-23 DOI: 10.18542/complexitas.v6i1.12589
Antônio Sérgio da Costa Nunes, Beatriz da Silva Ferreira
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A PESQUISA SOCIAL NA AMAZÔNIA COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO EM TEMPOS DE PANDEMIA 亚马逊的社会研究作为流行病时期的教学原则
Pub Date : 2022-05-23 DOI: 10.18542/complexitas.v6i1.12340
Edma do Socorro Silva Moreira, Alexandre Silva Santos, Ana Cláudia Rôla Santos
O trabalho tem o propósito de realizar uma reflexão sobre a importância da pesquisa social na Amazônia para a aprendizagem de graduandos de Ciências Sociais. A Amazônia sempre despertou o interesse internacional, dada as suas riquezas naturais, que motivam a cobiça do capital, e o desenvolvimento de pesquisas que favoreçam a descoberta de novas possibilidades de exploração da sociobiodiversidade (HÉBETTE, 2004). Essas pesquisas têm se colocado como fundamentais para o encontro de soluções de uma infinidade de problemas. Nesse sentido, essa região se coloca como um território central para a sustentabilidade do planeta.
本研究旨在反思亚马逊地区社会研究对社会科学本科生学习的重要性。亚马逊一直吸引着国际社会的兴趣,因为它的自然财富激发了资本的贪婪,以及有利于发现社会生物多样性开发新可能性的研究的发展(hebette, 2004)。这些研究已经成为寻找解决众多问题的基础。从这个意义上说,该地区是地球可持续发展的中心领土。
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COMPREENDENDO A SEXUALIDADE A PARTIR DE MICHEL FOUCAULT: UMA CONTRIBUIÇÃO A PARTIR DA HERMENÊUTICA 理解福柯的性:诠释学的贡献
Pub Date : 2022-05-23 DOI: 10.18542/complexitas.v6i1.10707
J. L. Azeredo, Fernanda Freitas Camilo
Buscou-se compreender alguns modelos de discursos sobre sexualidade como formas universais da vida humana. A partir de uma leitura hermenêutica das obras de Michel Foucault, sobretudo em História da sexualidade I: A vontade de saber e A arqueologia do saber confrontamos tais discursos historicamente produzidos, resultantes de um compulsório saber instituído e arquétipo, sujeitam as pessoas produzindo-as na e a partir deles. Como objetivo geral, desenvolveu-se uma leitura interpretativa que pelo diálogo deixamos aparecer uma compreensão específica, ou seja, um novo olhar sobre os discursos de poder e assujeitamento para um tipo de sexualidade, para irmos além do modelo subjetivado ou ao menos, com um tipo de resistência. Buscamos discursos outros, fora do binarismo dos ditos modos próprios e impróprios em relação à sexualidade e comportamentos. Para o desenvolvimento dessa pesquisa primeiramente, realizou-se uma análise bibliográfica baseada nas obras de Michel Foucault no que se refere a uma metodologia hermenêutica destacando o diálogo como atividade de compreensão.
我们试图理解一些关于性作为人类生活普遍形式的话语模式。通过对福柯作品的解释学解读,特别是在《性史I:知识的意志》和《知识的考古学》中,我们面对了这些历史上产生的话语,这些话语是强制性知识和原型的结果,它们使产生它们的人服从于它们。作为一个总体目标,我们发展了一种解释性阅读,通过对话,我们让一种特定的理解出现,换句话说,一种关于权力话语和对一种性的服从的新观点,超越了主观模式,或者至少是一种抵抗。我们寻求关于性和行为的二元性之外的其他话语。为了本研究的发展,首先以福柯的著作为基础,对强调对话是一种理解活动的解释学方法论进行了文献分析。
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MAPEAMENTO DA REDE DE PRÁTICAS DOS DISCURSOS SOBRE O PAPEL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 关于数字信息和通信技术作用的话语实践网络映射
Pub Date : 2022-05-23 DOI: 10.18542/complexitas.v6i1.12341
Suame Gomes Lizardo, Edna Cristina Jaques Brelaz Castro
Este trabalho investiga como se apresentam os discursos que integram as redes de práticas sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) reproduzidos em documentos que orientam a educação brasileira. Assim, nosso objetivo será apresentar dados parciais de uma pesquisa de iniciação científica em andamento, vamos mostrar os discursos da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e da Fundação Lemann (FL), apontando de que modo estão influenciando a política educacional brasileira. Metodologicamente, a coleta de dados foi realizada mediante pesquisa bibliográfica consistindo no exame e identificação de trabalhos, fontes e materiais em bibliotecas digitais e canais de divulgação científica; e pesquisa documental, a partir do escrutínio de relatórios técnicos constantes em sites oficiais da OCDE e FL, e outros documentos relacionados e recontextualizados para o campo da educação, a exemplo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para este trabalho, analisamos o relatório Inspirados pela tecnologia, norteados pela pedagogia. Uma abordagem sistêmica das inovações educacionais de base tecnológica (OCDE, 2010) e os textos contidos na aba Tecnologia e Inovação, do site da Fundação Lemann (2021), considerando como categorias de análise os termos “tecnologias” e “inovação”.
这项工作调查了如何在指导巴西教育的文件中展示整合数字信息和通信技术(TDIC)实践网络的演讲。因此,我们的目标是提供正在进行的科学启蒙研究的部分数据,我们将展示经济合作与发展组织(oecd)和莱曼基金会(FL)的演讲,指出他们如何影响巴西的教育政策。在方法上,数据收集是通过文献研究进行的,包括审查和识别数字图书馆和科学传播渠道的工作、来源和材料;和文献研究,来自经合组织和FL官方网站的技术报告的审查,以及其他与教育领域相关和重新语境化的文件,如国家共同课程基础(BNCC)。在这项工作中,我们分析了受技术启发,以教育学为指导的报告。基于技术的教育创新的系统方法(oecd, 2010)和莱曼基金会网站(2021)的技术和创新标签中的文本,考虑术语“技术”和“创新”作为分析类别。
{"title":"MAPEAMENTO DA REDE DE PRÁTICAS DOS DISCURSOS SOBRE O PAPEL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO","authors":"Suame Gomes Lizardo, Edna Cristina Jaques Brelaz Castro","doi":"10.18542/complexitas.v6i1.12341","DOIUrl":"https://doi.org/10.18542/complexitas.v6i1.12341","url":null,"abstract":"Este trabalho investiga como se apresentam os discursos que integram as redes de práticas sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) reproduzidos em documentos que orientam a educação brasileira. Assim, nosso objetivo será apresentar dados parciais de uma pesquisa de iniciação científica em andamento, vamos mostrar os discursos da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e da Fundação Lemann (FL), apontando de que modo estão influenciando a política educacional brasileira. Metodologicamente, a coleta de dados foi realizada mediante pesquisa bibliográfica consistindo no exame e identificação de trabalhos, fontes e materiais em bibliotecas digitais e canais de divulgação científica; e pesquisa documental, a partir do escrutínio de relatórios técnicos constantes em sites oficiais da OCDE e FL, e outros documentos relacionados e recontextualizados para o campo da educação, a exemplo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para este trabalho, analisamos o relatório Inspirados pela tecnologia, norteados pela pedagogia. Uma abordagem sistêmica das inovações educacionais de base tecnológica (OCDE, 2010) e os textos contidos na aba Tecnologia e Inovação, do site da Fundação Lemann (2021), considerando como categorias de análise os termos “tecnologias” e “inovação”.","PeriodicalId":101492,"journal":{"name":"Complexitas – Revista de Filosofia Temática","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132058435","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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EDUCAÇÃO E SAÚDE: A IMPLEMENTAÇÃO DE TECNOLOGIAS LEVES COMO FERRAMENTA ASSISTIVA AO APRENDIZADO DE CRIANÇAS COM AUTISMO 教育和健康:实施轻技术作为自闭症儿童学习的辅助工具
Pub Date : 2020-01-23 DOI: 10.18542/COMPLEXITAS.V4I1.8042
Josilene Nascimento do Lago, M. Martins, Raissa Ribeiro da Silva, Sidiane Alves de Melo, Brenda Marília Araújo de Holanda, Ellen Ellen Cristina Lima de Melo
A Tecnologia Assistiva é a aplicação de ferramentas tecnológicas que visa a inclusão social, autonomia, independência e qualidade de vida. Nesse contexto, o autismo é uma síndrome de Asperger conhecida pelos transtornos invasivos do desenvolvimento. O objetivo dessa pes- quisa é relatar as experiências dos acadêmicos diante do uso de ferramentas assistivas no aprendizado de crianças com autismo. A pesquisa foi desenvolvida por meio do planejamento disciplinar e demonstrações teatrais. As crianças estavam compreendendo a temática em questão, devido uma abordagem com uso de vocabulário popular e a dinâmica de fácil entendimento, a fim de aproximar o público-alvo. Pôde-se constatar que essa pratica influenciou positivamente na busca criativa e proativa de conhecimentos e, a inclusão social de crianças portadores do autismo.
辅助技术是旨在社会包容、自主、独立和生活质量的技术工具的应用。在这种情况下,自闭症是一种阿斯伯格综合症,被称为侵袭性发育障碍。本研究的目的是报告学者在自闭症儿童学习中使用辅助工具的经验。这项研究是通过学科规划和戏剧演示进行的。孩子们理解了这个主题,因为他们使用了流行的词汇和易于理解的动态方法,以接近目标受众。研究发现,这种做法对自闭症儿童创造性和主动的知识探索和社会包容有积极的影响。
{"title":"EDUCAÇÃO E SAÚDE: A IMPLEMENTAÇÃO DE TECNOLOGIAS LEVES COMO FERRAMENTA ASSISTIVA AO APRENDIZADO DE CRIANÇAS COM AUTISMO","authors":"Josilene Nascimento do Lago, M. Martins, Raissa Ribeiro da Silva, Sidiane Alves de Melo, Brenda Marília Araújo de Holanda, Ellen Ellen Cristina Lima de Melo","doi":"10.18542/COMPLEXITAS.V4I1.8042","DOIUrl":"https://doi.org/10.18542/COMPLEXITAS.V4I1.8042","url":null,"abstract":"A Tecnologia Assistiva é a aplicação de ferramentas tecnológicas que visa a inclusão social, autonomia, independência e qualidade de vida. Nesse contexto, o autismo é uma síndrome de Asperger conhecida pelos transtornos invasivos do desenvolvimento. O objetivo dessa pes- quisa é relatar as experiências dos acadêmicos diante do uso de ferramentas assistivas no aprendizado de crianças com autismo. A pesquisa foi desenvolvida por meio do planejamento disciplinar e demonstrações teatrais. As crianças estavam compreendendo a temática em questão, devido uma abordagem com uso de vocabulário popular e a dinâmica de fácil entendimento, a fim de aproximar o público-alvo. Pôde-se constatar que essa pratica influenciou positivamente na busca criativa e proativa de conhecimentos e, a inclusão social de crianças portadores do autismo.","PeriodicalId":101492,"journal":{"name":"Complexitas – Revista de Filosofia Temática","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114712298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A virtude da fidelidade: desejo, prazer e sexualidade no pensamento de Foucault 忠诚的美德:福柯思想中的欲望、快乐和性
Pub Date : 2019-08-06 DOI: 10.18542/COMPLEXITAS.V3I2.6688
Paulo Ricardo Saquete Martins Filho
 O presente artigo tem como tema central a investigação da sexualidade de forma genealógica no pensamento de Michel Foucault, onde busca-se examinar como funciona os mecanismos de sexo- poder na relação conjugal, buscando a melhor prática para uma ética sexual que correlacione a virtude da temperança para que não haja uma falta e nem um excesso, e qual a sua relevância para a formação do sujeito ético. Além de analisar a relação EU-TU de um sujeito que se constrói com o outro e se completa e realiza-se nessa mesma relação.
本文的主题研究家族性的思维上的米歇尔·福柯,在那里搜索检查性-权力的运作机制在婚姻关系,寻找最佳实践的伦理性correlacione节制的美德没有犯规,而不是过度,和你有什么关系的人的道德训练。除了分析一个主体与另一个主体之间的关系外,它还在同一关系中完成和实现自己。
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OS PRINCÍPIOS DE JUSTIÇA DE RAWLS E AS CRÍTICAS À TEORIA DE JUSTIÇA 罗尔斯的正义原则与对正义理论的批判
Pub Date : 2019-08-06 DOI: 10.18542/COMPLEXITAS.V2I2.6121
Barbara das Neves, Mauricio Wosniaki Serenato
O presente artigo tem por objetivo investigar a teoria política e moral de John Rawls, matizando-a com críticas a partir de diferentes concepções filosóficas e teóricas, de modo a trazer novas perspectivas à obra do autor. Para tanto, estuda-se o pensamento rawlsiano em suas principais características e categorias, tal como a ideia de posição originária, contrato social, justiça como equidade e princípio da diferença. A partir desse escopo teórico trazem-se as críticas protagonizadas por Michael Sandel, na vertente comunitarista, Robert Nozicki, na vertente libertária, e Enrique Dusse, na vertente da Filosofia da Libertação. Pretende-se, desse modo, analisar os limites e possibilidades da obra de John Rawls tomando por base problematizações que, apesar de bastante distintas, qualificam o debate teórico.
本文旨在考察罗尔斯的政治道德理论,并从不同的哲学和理论观点对其进行批判,为罗尔斯的作品带来新的视角。为此,本文对罗尔斯思想的主要特征和范畴进行了研究,如原始地位、社会契约、作为公平的正义和差异原则等思想。从这个理论范围出发,我们提出了迈克尔·桑德尔在社群主义方面的批评,罗伯特·诺齐基在自由意志主义方面的批评,恩里克·杜斯在解放哲学方面的批评。因此,它的目的是分析约翰罗尔斯工作的局限性和可能性,基于问题化,尽管非常不同,限定了理论辩论。
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Complexitas – Revista de Filosofia Temática
全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.
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