Ligiane Oliveira dos Santos Souza, Alessandra Costa de Souza, Rosineia Luciana Souza, Lourdes Tosta Alves
Este trabalho teve como seu principal objetivo analisar a importância do lúdico na educação Infantil e no processo de ensino e de aprendizagem da criança, o brincar permite com que a criança aprenda a lidar com as suas emoções, equilibrar suas tensões, provenientes de seu mundo cultural, auxiliando assim na construção de sua individualidade. O objetivo desse trabalho é abordar a importância do lúdico no processo de educação-aprendizagem, buscando compreender a relevância do brincar na construção do desenvolvimento e de aprendizagem na educação dessas crianças. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica baseada nos fundamentos de autores como Piaget, Vigotsky, e Cunha. Buscando identificar o lúdico aliado a atividades pedagógicas, promovendo uma forma prazerosa de aprender.
{"title":"A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL","authors":"Ligiane Oliveira dos Santos Souza, Alessandra Costa de Souza, Rosineia Luciana Souza, Lourdes Tosta Alves","doi":"10.37885/210404064","DOIUrl":"https://doi.org/10.37885/210404064","url":null,"abstract":"Este trabalho teve como seu principal objetivo analisar a importância do lúdico na educação Infantil e no processo de ensino e de aprendizagem da criança, o brincar permite com que a criança aprenda a lidar com as suas emoções, equilibrar suas tensões, provenientes de seu mundo cultural, auxiliando assim na construção de sua individualidade. O objetivo desse trabalho é abordar a importância do lúdico no processo de educação-aprendizagem, buscando compreender a relevância do brincar na construção do desenvolvimento e de aprendizagem na educação dessas crianças. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica baseada nos fundamentos de autores como Piaget, Vigotsky, e Cunha. Buscando identificar o lúdico aliado a atividades pedagógicas, promovendo uma forma prazerosa de aprender.","PeriodicalId":104918,"journal":{"name":"Educação Infantil: as contribuições da educação no processo de desenvolvimento da criança","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133975486","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-04-28DOI: 10.14393/er-v27n2a2020-7
F. Santos
Este artigo tem por objetivo apresentar o relato da experiência realizadaom acadêmicos (as) do 5º período do curso de Pedagogia, em que foi articulado a literatura infantil e a Matemática. Esse conteúdo faz parte da ementa da disciplina Matemática nas Séries Inciais do Ensino Fundamental e foi desenvolvido realizando a análise de 23 (vinte e três) livros diferentes, divididos em 6 (seis) grupos de trabalho. Essa atividade ajudou a ampliar o processo reflexivo relacionado ao ensino e à aprendizagem dos conteúdos matemáticos em turmas das Séries iniciais do Ensino Fundamental. Como resultados, podemos reforçar, pela avaliação dos acadêmicos (as), a importância desse tipo de trabalho em que a literatura infantil possa fazer parte das aulas de Matemática no curso de Pedagogia, como processo de formação para atuar na profissão docente. Por isso, concluímos reafirmando a necessidade de flexibilizar a relação entre Matemática e literatura infantil, como estratégia pedagógica.
{"title":"A LITERATURA INFANTIL COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA","authors":"F. Santos","doi":"10.14393/er-v27n2a2020-7","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/er-v27n2a2020-7","url":null,"abstract":"Este artigo tem por objetivo apresentar o relato da experiência realizadaom acadêmicos (as) do 5º período do curso de Pedagogia, em que foi articulado a literatura infantil e a Matemática. Esse conteúdo faz parte da ementa da disciplina Matemática nas Séries Inciais do Ensino Fundamental e foi desenvolvido realizando a análise de 23 (vinte e três) livros diferentes, divididos em 6 (seis) grupos de trabalho. Essa atividade ajudou a ampliar o processo reflexivo relacionado ao ensino e à aprendizagem dos conteúdos matemáticos em turmas das Séries iniciais do Ensino Fundamental. Como resultados, podemos reforçar, pela avaliação dos acadêmicos (as), a importância desse tipo de trabalho em que a literatura infantil possa fazer parte das aulas de Matemática no curso de Pedagogia, como processo de formação para atuar na profissão docente. Por isso, concluímos reafirmando a necessidade de flexibilizar a relação entre Matemática e literatura infantil, como estratégia pedagógica.","PeriodicalId":104918,"journal":{"name":"Educação Infantil: as contribuições da educação no processo de desenvolvimento da criança","volume":"59 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114935262","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-12-16DOI: 10.18606/2318-1419/amazonia.sci.health.v7n4p78-89
D. Gross, Maísa Bruna de Moraes Teixeira do Nascimento, F. Araújo, Letícia Gama, Wylker Souza Saraiva, Iron Martins Lisbôa Junior
Equine Therapy has been a therapeutic practice adopted to treat several kinds of health disorders, and its effectiveness was scientifically proved. Based on this statement, this work has as main objective, to analyze the involvement of Physical Education in the activities developed in Equine Therapy for People with Disabilities and to consider aspects related to its effects. In addition, specifically, to enumerate the deficiencies attended by the professionals of Equine Therapy according to already published scientific articles; to ponder the involvement of the Physical Education professional in the activities developed with disabled people and with the multidisciplinary team; to evaluate the effects of equine therapy and physical education in working with people with disabilities.This is about a systematic review, with a quantitative-3qualitative approach, of an exploratory descriptive kind. 14,104 articles were found in total. 14,061 were excluded for not showing any connection with the descriptors and also for being out of the pre-determined period of time. 43 publications were selected, of which, 31 articles were not related with the theme and 5 were duplicates. Therefore, 7 articles in total were used. However, it was observed that applying Physical Education in the activities towards the disabled in Equine Therapy, as a result, brings significant improvement in the fine and coarse motor coordination.
{"title":"EQUOTERAPIA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UMA CONEXÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA","authors":"D. Gross, Maísa Bruna de Moraes Teixeira do Nascimento, F. Araújo, Letícia Gama, Wylker Souza Saraiva, Iron Martins Lisbôa Junior","doi":"10.18606/2318-1419/amazonia.sci.health.v7n4p78-89","DOIUrl":"https://doi.org/10.18606/2318-1419/amazonia.sci.health.v7n4p78-89","url":null,"abstract":"Equine Therapy has been a therapeutic practice adopted to treat several kinds of health disorders, and its effectiveness was scientifically proved. Based on this statement, this work has as main objective, to analyze the involvement of Physical Education in the activities developed in Equine Therapy for People with Disabilities and to consider aspects related to its effects. In addition, specifically, to enumerate the deficiencies attended by the professionals of Equine Therapy according to already published scientific articles; to ponder the involvement of the Physical Education professional in the activities developed with disabled people and with the multidisciplinary team; to evaluate the effects of equine therapy and physical education in working with people with disabilities.This is about a systematic review, with a quantitative-3qualitative approach, of an exploratory descriptive kind. 14,104 articles were found in total. 14,061 were excluded for not showing any connection with the descriptors and also for being out of the pre-determined period of time. 43 publications were selected, of which, 31 articles were not related with the theme and 5 were duplicates. Therefore, 7 articles in total were used. However, it was observed that applying Physical Education in the activities towards the disabled in Equine Therapy, as a result, brings significant improvement in the fine and coarse motor coordination.","PeriodicalId":104918,"journal":{"name":"Educação Infantil: as contribuições da educação no processo de desenvolvimento da criança","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129215061","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Flávio Aparecido de Almeida, Luciano Dias de Sousa, M. A. Coelho, Mileane Andrade Azevedo
{"title":"ENSINANDO PROTEÇÃO CONTRA A VIOLÊNCIA NA INFÂNCIA ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL","authors":"Flávio Aparecido de Almeida, Luciano Dias de Sousa, M. A. Coelho, Mileane Andrade Azevedo","doi":"10.37885/210504668","DOIUrl":"https://doi.org/10.37885/210504668","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104918,"journal":{"name":"Educação Infantil: as contribuições da educação no processo de desenvolvimento da criança","volume":"120 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115839271","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Flávio Aparecido de Almeida, Luciano Dias de Sousa, M. A. Coelho, Mileane Andrade Azevedo
{"title":"AS POLÍTICAS SOCIOEMOCIONAIS E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL","authors":"Flávio Aparecido de Almeida, Luciano Dias de Sousa, M. A. Coelho, Mileane Andrade Azevedo","doi":"10.37885/210504667","DOIUrl":"https://doi.org/10.37885/210504667","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104918,"journal":{"name":"Educação Infantil: as contribuições da educação no processo de desenvolvimento da criança","volume":"113 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133718155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
D. Gross, Ângela Roberta Felipe Campos, Jackson Colares da Silva
{"title":"A FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: À CONSTRUÇÃO DE HABITUS PROFESSORAL","authors":"D. Gross, Ângela Roberta Felipe Campos, Jackson Colares da Silva","doi":"10.37885/210805653","DOIUrl":"https://doi.org/10.37885/210805653","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104918,"journal":{"name":"Educação Infantil: as contribuições da educação no processo de desenvolvimento da criança","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134370423","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Edilberto Guimarães Rodrigues, Giselle Gomes da Silva Prazeres Souza, J. B. D. Silva
{"title":"POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL: A PERSPECTIVA DEUNIVERSALIZAÇÃO IMPLEMETANTADA PELA META 1DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM TUCURUÍ","authors":"Edilberto Guimarães Rodrigues, Giselle Gomes da Silva Prazeres Souza, J. B. D. Silva","doi":"10.37885/210605203","DOIUrl":"https://doi.org/10.37885/210605203","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104918,"journal":{"name":"Educação Infantil: as contribuições da educação no processo de desenvolvimento da criança","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127316674","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"PAPEL DO ESTADO E O DIREITO A EDUCAÇÃO INFANTIL","authors":"A. Silva, M. D. Silva","doi":"10.37885/210705430","DOIUrl":"https://doi.org/10.37885/210705430","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104918,"journal":{"name":"Educação Infantil: as contribuições da educação no processo de desenvolvimento da criança","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125323300","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"HISTÓRIA DANÇADA: UM PORTAL PARA IMAGINAÇÃO","authors":"M. Fonseca","doi":"10.37885/210705398","DOIUrl":"https://doi.org/10.37885/210705398","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104918,"journal":{"name":"Educação Infantil: as contribuições da educação no processo de desenvolvimento da criança","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123274478","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"PSICOMOTRICIDADE, DESENVOLVIMENTO INFANTIL E EDUCAÇÃO FÍSICA: ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS","authors":"Maria de Fátima Vasconcelos","doi":"10.37885/210705456","DOIUrl":"https://doi.org/10.37885/210705456","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":104918,"journal":{"name":"Educação Infantil: as contribuições da educação no processo de desenvolvimento da criança","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115050076","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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