Pub Date : 2021-11-09DOI: 10.18310/2358-8306.v8n17.a2
Alana Tamisa Leonel, Luiz Alfredo Passos Ferreira, Rosiane Guetter Mello, C. Boller
As metodologias ativas de ensino e aprendizagem têm ganhado destaque no cenário do ensino superior nos últimos anos. Elas estão baseadas na premissa de que o estudante é o centro do processo educativo, e, para seu sucesso, há a necessidade do preparo técnico do docente. Muitos docentes do Curso de Fisioterapia, assim como de outras áreas da saúde, não receberam a capacitação necessária para trabalhar com essas metodologias ao longo dos seus anos de estudo na graduação ou mesmo em cursos de pós-graduação. Nesse aspecto, é grande a responsabilidade das Instituições de Ensino Superior em preparar esses docentes para atender à nova demanda do mercado educacional. Esta pesquisa teve como objetivo conhecer a percepção de docentes de um Curso de Fisioterapia do interior do Paraná em relação ao uso de metodologias ativas de ensino e aprendizagem. Caracteriza-se por um estudo de natureza qualitativa e de cunho exploratório e descritivo. A técnica escolhida para abordagem dos docentes foi o grupo focal, cujos encontros permitiram com que seis professores pudessem descrever a sua relação profissional com o uso das metodologias ativas de ensino. Os discursos foram categorizados pelo software MAXQDA, e seu conteúdo, analisado pelo referencial teórico de Bardin. Os resultados apontaram que os docentes se sentem inseguros quanto ao uso das metodologias ativas de ensino, justificado, em parte, pela falta de acesso a informações sobre o assunto e pela pouca oportunidade de praticar as diferentes técnicas em ambiente protegido fora do contexto da sala de aula.
{"title":"O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DE CURSO DE FISIOTERAPIA","authors":"Alana Tamisa Leonel, Luiz Alfredo Passos Ferreira, Rosiane Guetter Mello, C. Boller","doi":"10.18310/2358-8306.v8n17.a2","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.v8n17.a2","url":null,"abstract":"As metodologias ativas de ensino e aprendizagem têm ganhado destaque no cenário do ensino superior nos últimos anos. Elas estão baseadas na premissa de que o estudante é o centro do processo educativo, e, para seu sucesso, há a necessidade do preparo técnico do docente. Muitos docentes do Curso de Fisioterapia, assim como de outras áreas da saúde, não receberam a capacitação necessária para trabalhar com essas metodologias ao longo dos seus anos de estudo na graduação ou mesmo em cursos de pós-graduação. Nesse aspecto, é grande a responsabilidade das Instituições de Ensino Superior em preparar esses docentes para atender à nova demanda do mercado educacional. Esta pesquisa teve como objetivo conhecer a percepção de docentes de um Curso de Fisioterapia do interior do Paraná em relação ao uso de metodologias ativas de ensino e aprendizagem. Caracteriza-se por um estudo de natureza qualitativa e de cunho exploratório e descritivo. A técnica escolhida para abordagem dos docentes foi o grupo focal, cujos encontros permitiram com que seis professores pudessem descrever a sua relação profissional com o uso das metodologias ativas de ensino. Os discursos foram categorizados pelo software MAXQDA, e seu conteúdo, analisado pelo referencial teórico de Bardin. Os resultados apontaram que os docentes se sentem inseguros quanto ao uso das metodologias ativas de ensino, justificado, em parte, pela falta de acesso a informações sobre o assunto e pela pouca oportunidade de praticar as diferentes técnicas em ambiente protegido fora do contexto da sala de aula.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126007457","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-09DOI: 10.18310/2358-8306.v8n17.a3
Nicole Almeida, Daiane Vitória Da Silva, Larissa Rebola Volpi da Volpi, M. Andreazza, Arlete Ana Motter, T. G. Zotz
Introdução: a avaliação dos componentes que influenciam e são influenciados pelo complexo processo do nascimento prematuro é indicada para embasar estratégias terapêuticas que estimulem o desenvolvimento motor dessas crianças. O objetivo do estudo foi analisar a influência das intercorrências neonatais no desenvolvimento motor de crianças prematuras. Metodologia: o estudo foi realizado por meio da análise de prontuários; e o desenvolvimento neuropsicomotor, avaliado por meio do Teste Triagem Denver II – após a alta da Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, em prematuros de 0 aos 12 meses de idade corrigida. Foi realizada análise estatística por meio da correlação de Pearson pelo software SPSS 20.0. Resultados: houve correlação significativa (p<0,05) entre o tempo de uso da pressão positiva contínua (CPAP) versus peso (R=-0,45), e negativa, moderada e significativa entre CPAP versus tempo de gestação (R=-0,67); quando correlacionado com classificação da Denver com idade corrigida, foi moderado e positivo (R=0,54). Conclusões: as intercorrências neonatais analisadas neste estudo parecem não ter influência direta ao desenvolvimento motor.
{"title":"INFLUÊNCIA DAS INTERCORRÊNCIAS NEONATAIS NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS PREMATURAS","authors":"Nicole Almeida, Daiane Vitória Da Silva, Larissa Rebola Volpi da Volpi, M. Andreazza, Arlete Ana Motter, T. G. Zotz","doi":"10.18310/2358-8306.v8n17.a3","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.v8n17.a3","url":null,"abstract":"Introdução: a avaliação dos componentes que influenciam e são influenciados pelo complexo processo do nascimento prematuro é indicada para embasar estratégias terapêuticas que estimulem o desenvolvimento motor dessas crianças. O objetivo do estudo foi analisar a influência das intercorrências neonatais no desenvolvimento motor de crianças prematuras. Metodologia: o estudo foi realizado por meio da análise de prontuários; e o desenvolvimento neuropsicomotor, avaliado por meio do Teste Triagem Denver II – após a alta da Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, em prematuros de 0 aos 12 meses de idade corrigida. Foi realizada análise estatística por meio da correlação de Pearson pelo software SPSS 20.0. Resultados: houve correlação significativa (p<0,05) entre o tempo de uso da pressão positiva contínua (CPAP) versus peso (R=-0,45), e negativa, moderada e significativa entre CPAP versus tempo de gestação (R=-0,67); quando correlacionado com classificação da Denver com idade corrigida, foi moderado e positivo (R=0,54). Conclusões: as intercorrências neonatais analisadas neste estudo parecem não ter influência direta ao desenvolvimento motor.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115666937","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-09DOI: 10.18310/2358-8306.v8n17.a4
Flavia Amaral Machado, Sérgio Kakuta Kato, Emanuelle Plotsky de Castro, Léia Gonçalves Gurgel, A. Serafini, C. Reppold
Objetivo: apresentar a estimativa de precisão e as evidências de validade baseada nas relações com variáveis externas do Teste de Triagem do Desenvolvimento Infantil – Habilidades Motoras (TDI-HM). Esse instrumento compõe uma bateria multidisciplinar de triagem que avalia, além das Habilidades Motoras, a Linguagem e as Funções Executivas de crianças em fase de escolarização inicial. Métodos: a amostra do estudo foi composta por 382 alunos (6 a 8 anos), matriculados em escolas públicas de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. As variáveis do desenvolvimento motor foram rastreadas pelo instrumento elaborado (TDI-HM) e pelo teste Escala de Desenvolvimento Motor (EDM). Resultados: a análise de fidedignidade do TDI-HM indicou boa consistência interna do total de 16 itens do instrumento (Alfa = 0,76). A consistência interna (Alfa) das dimensões avaliadas em separado apresentou: motricidade ampla = 0,84 (6 itens), equilíbrio = 0,67 (4 itens), motricidade fina = 0,70 (6 itens). Comparando desempenho na escala por idade, os resultados indicaram que houve diferença significativa das médias por idade tanto no quociente motor geral – 6 anos, 110,50 (DP 7,86); 7 anos 100,21(DP 5,57) e 8 anos 89,85 (4,28) – quanto por dimensão. Conclusões: os resultados apresentaram evidências de que o TDI-HM tem potencial para verificar se o desempenho das HM está de acordo com os parâmetros esperados para a idade. Considera-se que, na sequência dos estudos, isso possa contribuir para o uso em pesquisas, em práticas clínicas e escolares relacionadas com o desenvolvimento motor em crianças no Brasil.
{"title":"BATERIA MULTIDISCIPLINAR DE TRIAGEM DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: ESTUDOS PSICOMÉTRICOS DO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS","authors":"Flavia Amaral Machado, Sérgio Kakuta Kato, Emanuelle Plotsky de Castro, Léia Gonçalves Gurgel, A. Serafini, C. Reppold","doi":"10.18310/2358-8306.v8n17.a4","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.v8n17.a4","url":null,"abstract":"Objetivo: apresentar a estimativa de precisão e as evidências de validade baseada nas relações com variáveis externas do Teste de Triagem do Desenvolvimento Infantil – Habilidades Motoras (TDI-HM). Esse instrumento compõe uma bateria multidisciplinar de triagem que avalia, além das Habilidades Motoras, a Linguagem e as Funções Executivas de crianças em fase de escolarização inicial. Métodos: a amostra do estudo foi composta por 382 alunos (6 a 8 anos), matriculados em escolas públicas de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. As variáveis do desenvolvimento motor foram rastreadas pelo instrumento elaborado (TDI-HM) e pelo teste Escala de Desenvolvimento Motor (EDM). Resultados: a análise de fidedignidade do TDI-HM indicou boa consistência interna do total de 16 itens do instrumento (Alfa = 0,76). A consistência interna (Alfa) das dimensões avaliadas em separado apresentou: motricidade ampla = 0,84 (6 itens), equilíbrio = 0,67 (4 itens), motricidade fina = 0,70 (6 itens). Comparando desempenho na escala por idade, os resultados indicaram que houve diferença significativa das médias por idade tanto no quociente motor geral – 6 anos, 110,50 (DP 7,86); 7 anos 100,21(DP 5,57) e 8 anos 89,85 (4,28) – quanto por dimensão. Conclusões: os resultados apresentaram evidências de que o TDI-HM tem potencial para verificar se o desempenho das HM está de acordo com os parâmetros esperados para a idade. Considera-se que, na sequência dos estudos, isso possa contribuir para o uso em pesquisas, em práticas clínicas e escolares relacionadas com o desenvolvimento motor em crianças no Brasil.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"373 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127585388","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-09DOI: 10.18310/2358-8306.v8n17.a7
Bruna Kelly Ferreira, Dayane Duarte Abreu, Jadiane Dionisio
Introdução: lactentes pré-termo podem apresentar imaturidade funcional por não completar o desenvolvimento intrauterino, assim como complicações neurológicas relacionadas a Hemorragia Peri-intraventricular (HPIV). Sendo assim, tanto a prematuridade quanto a presença de HPIV influenciam diretamente no desenvolvimento motor do lactente, gerando atrasos nas aquisições ou até mesmo habilidades atípicas. Objetivo: avaliar e comparar o desenvolvimento neuromotor grosso dos lactentes prematuros com e sem diagnóstico de HPIV. Métodos: foi realizado um estudo prospectivo, transversal e avaliativo. A amostra foi por conveniência composta por 20 lactentes de 0 a 18 meses, prematuros com e sem diagnóstico de HPIV conforme os critérios de inclusão. Os lactentes foram avaliados por uma ficha estruturada e pela escala de desenvolvimento Alberta Infant Motor Scale (AIMS), nas posturas prono, supino, sentado e em pé. Resultados: foi observado que lactentes com diagnóstico de HPIV obtiveram menor pontuação na escala AIMS, assim como a relação entre menor peso e a idade gestacional com a menor pontuação da escala, independentemente do grupo. Ademais, verificou correlação negativa entre menor peso e menor a idade gestacional quanto à presença de hemorragia cerebral. Conclusões: lactentes prematuros com diagnóstico de hemorragia cerebral apresentam maior atraso no desenvolvimento neuromotor grosso quando comparado com aqueles sem diagnóstico de HPIV. Da mesma forma, a idade e o peso estão diretamente relacionados com o atraso do desenvolvimento motor normal e presença de HPIV.
{"title":"COMPARAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NEUROMOTOR DE LACTENTES PREMATUROS COM E SEM HEMORRAGIA PERI-INTRAVENTRICULAR","authors":"Bruna Kelly Ferreira, Dayane Duarte Abreu, Jadiane Dionisio","doi":"10.18310/2358-8306.v8n17.a7","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.v8n17.a7","url":null,"abstract":"Introdução: lactentes pré-termo podem apresentar imaturidade funcional por não completar o desenvolvimento intrauterino, assim como complicações neurológicas relacionadas a Hemorragia Peri-intraventricular (HPIV). Sendo assim, tanto a prematuridade quanto a presença de HPIV influenciam diretamente no desenvolvimento motor do lactente, gerando atrasos nas aquisições ou até mesmo habilidades atípicas. Objetivo: avaliar e comparar o desenvolvimento neuromotor grosso dos lactentes prematuros com e sem diagnóstico de HPIV. Métodos: foi realizado um estudo prospectivo, transversal e avaliativo. A amostra foi por conveniência composta por 20 lactentes de 0 a 18 meses, prematuros com e sem diagnóstico de HPIV conforme os critérios de inclusão. Os lactentes foram avaliados por uma ficha estruturada e pela escala de desenvolvimento Alberta Infant Motor Scale (AIMS), nas posturas prono, supino, sentado e em pé. Resultados: foi observado que lactentes com diagnóstico de HPIV obtiveram menor pontuação na escala AIMS, assim como a relação entre menor peso e a idade gestacional com a menor pontuação da escala, independentemente do grupo. Ademais, verificou correlação negativa entre menor peso e menor a idade gestacional quanto à presença de hemorragia cerebral. Conclusões: lactentes prematuros com diagnóstico de hemorragia cerebral apresentam maior atraso no desenvolvimento neuromotor grosso quando comparado com aqueles sem diagnóstico de HPIV. Da mesma forma, a idade e o peso estão diretamente relacionados com o atraso do desenvolvimento motor normal e presença de HPIV.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"110 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114590991","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-09DOI: 10.18310/2358-8306.v8n17.a6
Fernanda Moura Vargas Dias, Raíssa Olegário Aguiar Pavesi, M. Pandolfi
Introdução: as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os Cursos de Fisioterapia orientam que os fisioterapeutas formados sejam capazes de atuar em todos os níveis de atenção à saúde. Objetivo: avaliar a inserção profissional do egresso de Fisioterapia na Atenção Básica à Saúde (ABS). Método: a pesquisa foi do tipo observacional descritiva de corte transversal com dados da Comissão Própria de Avaliação do Curso de Fisioterapia (CPAC) da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), coletados a partir de um instrumento de pesquisa interna. O instrumento com as perguntas foi enviado por meio de um link ao e-mail dos 88 egressos. Foram coletados dados pessoais (nome, endereço, formas de contato); da graduação; e do mercado profissional. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética. Resultados: dos questionários enviados, 39 (40,9%) foram respondidos. Quanto a caracterização do perfil dos egressos formados na Ufes, conclui-se que a maior parte era do sexo feminino, solteira e com idade de 25 ± 1 ano. Os graduados consideravam que as disciplinas profissionalizantes foram capazes de prepará-los para o trabalho. Os empregos adquiridos pelos egressos eram mais frequentemente no setor privado em detrimento do setor Público. Grande parte dos egressos disse que não atuou nem atua profissionalmente na ABS. Conclusões: embora a formação dos fisioterapeutas da Ufes esteja norteada pelos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), não foi possível observar a inserção dos egressos no mercado de trabalho no âmbito da ABS.
{"title":"PERFIL DO FISIOTERAPEUTA E INSERÇÃO PROFISSIONAL NA ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE","authors":"Fernanda Moura Vargas Dias, Raíssa Olegário Aguiar Pavesi, M. Pandolfi","doi":"10.18310/2358-8306.v8n17.a6","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.v8n17.a6","url":null,"abstract":"Introdução: as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os Cursos de Fisioterapia orientam que os fisioterapeutas formados sejam capazes de atuar em todos os níveis de atenção à saúde. Objetivo: avaliar a inserção profissional do egresso de Fisioterapia na Atenção Básica à Saúde (ABS). Método: a pesquisa foi do tipo observacional descritiva de corte transversal com dados da Comissão Própria de Avaliação do Curso de Fisioterapia (CPAC) da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), coletados a partir de um instrumento de pesquisa interna. O instrumento com as perguntas foi enviado por meio de um link ao e-mail dos 88 egressos. Foram coletados dados pessoais (nome, endereço, formas de contato); da graduação; e do mercado profissional. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética. Resultados: dos questionários enviados, 39 (40,9%) foram respondidos. Quanto a caracterização do perfil dos egressos formados na Ufes, conclui-se que a maior parte era do sexo feminino, solteira e com idade de 25 ± 1 ano. Os graduados consideravam que as disciplinas profissionalizantes foram capazes de prepará-los para o trabalho. Os empregos adquiridos pelos egressos eram mais frequentemente no setor privado em detrimento do setor Público. Grande parte dos egressos disse que não atuou nem atua profissionalmente na ABS. Conclusões: embora a formação dos fisioterapeutas da Ufes esteja norteada pelos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), não foi possível observar a inserção dos egressos no mercado de trabalho no âmbito da ABS.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117154744","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-09DOI: 10.18310/2358-8306.v8n17.a1
Júlio Policarpo, Marina Hazin, Da Silva, Rogerson Tenório de Andrade, Caroline Wanderley Souto Ferreira, Andrea Lemos
Introdução: a Cirurgia de Readequação Sexual (CRS) é uma estratégia de readequação eficaz para mulheres transgênero. No entanto, em até três anos de pós-operatório, podem surgir complicações. Nesse contexto, a fisioterapia pode atuar para reduzir sintomas e melhorar a Qualidade de Vida (QV). Objetivo: avaliar e comparar a QV de mulheres transgênero submetidas à intervenção fisioterapêutica no pós-operatório da CRS. Método: uma série de casos, desenvolvida no Departamento de Fisioterapia da UFPE, Recife-PE, de agosto de 2017 a julho de 2018. Foram incluídas 6 mulheres transgênero submetidas à CRS com idade mínima de 21 anos. Foram analisados dados de QV, sociodemográficos, antropométricos e clínicos. A QV foi mensurada com o questionário WHOQOL-Bref; a força da Musculatura do Assoalho Pélvico (MAP), por meio do esquema PERFECT; além do registro de sintomas urinários. A assistência fisioterapêutica consistiu em terapia manual, cinesioterapia e uso de biofeedback com uma frequência de dois atendimentos por semana durante dez semanas. Para tabulação e análise, foi utilizada estatística descritiva com frequência, média e desvio padrão e uso do software Microsoft Excel® para Windows. Resultados: o perfil das pacientes foi de 30,83 anos ±8,13 (Média ± DP), 11,16 anos de estudo ±1,32 e renda baixa. A QV aumentou após a intervenção fisioterapêutica, de 70,8 ±11,91 para 73,2 ±21,22. As pacientes relataram previamente perdas urinárias e nocturia com posterior melhora dos sintomas, e 50% apresentaram aumento da força da MAP ao fim do tratamento. Conclusões: a assistência fisioterapêutica pode promover aumento de QV de mulheres transgenitalizadas e oferecer adequado acompanhamento à funcionalidade da MAP.
{"title":"ASSISTÊNCIA FISIOTERAPÊUTICA NA QUALIDADE DE VIDA DE MULHERES TRANSGÊNERO SUBMETIDAS À CIRURGIA DE TRANSGENITALIZAÇÃO: UMA SÉRIE DE CASOS","authors":"Júlio Policarpo, Marina Hazin, Da Silva, Rogerson Tenório de Andrade, Caroline Wanderley Souto Ferreira, Andrea Lemos","doi":"10.18310/2358-8306.v8n17.a1","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.v8n17.a1","url":null,"abstract":"Introdução: a Cirurgia de Readequação Sexual (CRS) é uma estratégia de readequação eficaz para mulheres transgênero. No entanto, em até três anos de pós-operatório, podem surgir complicações. Nesse contexto, a fisioterapia pode atuar para reduzir sintomas e melhorar a Qualidade de Vida (QV). Objetivo: avaliar e comparar a QV de mulheres transgênero submetidas à intervenção fisioterapêutica no pós-operatório da CRS. Método: uma série de casos, desenvolvida no Departamento de Fisioterapia da UFPE, Recife-PE, de agosto de 2017 a julho de 2018. Foram incluídas 6 mulheres transgênero submetidas à CRS com idade mínima de 21 anos. Foram analisados dados de QV, sociodemográficos, antropométricos e clínicos. A QV foi mensurada com o questionário WHOQOL-Bref; a força da Musculatura do Assoalho Pélvico (MAP), por meio do esquema PERFECT; além do registro de sintomas urinários. A assistência fisioterapêutica consistiu em terapia manual, cinesioterapia e uso de biofeedback com uma frequência de dois atendimentos por semana durante dez semanas. Para tabulação e análise, foi utilizada estatística descritiva com frequência, média e desvio padrão e uso do software Microsoft Excel® para Windows. Resultados: o perfil das pacientes foi de 30,83 anos ±8,13 (Média ± DP), 11,16 anos de estudo ±1,32 e renda baixa. A QV aumentou após a intervenção fisioterapêutica, de 70,8 ±11,91 para 73,2 ±21,22. As pacientes relataram previamente perdas urinárias e nocturia com posterior melhora dos sintomas, e 50% apresentaram aumento da força da MAP ao fim do tratamento. Conclusões: a assistência fisioterapêutica pode promover aumento de QV de mulheres transgenitalizadas e oferecer adequado acompanhamento à funcionalidade da MAP.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128478426","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-09DOI: 10.18310/2358-8306.v8n17.a5
Mariana Lopes da Silva, Gabriela Landim Ribeiro, Jadiane Dionisio
Objetivo: determinar as principais características neuromotoras presentes em uma criança com Agenesia do Corpo Caloso (ACC) associada a Dandy-Walker. Método: foi realizado um estudo retrospectivo, com análise de prontuário para caracterização de uma criança com ACC associada a Dandy-Walker. A amostra foi baseada no levantamento e na análise da ficha de avaliação fisioterapêutica, exames de imagem e Escala Mensuração da Função Motora Grossa (GMFM). Resultados: foi constatado durante a análise presença de deformidades estruturais e funcionais em relação aos acometimentos musculoesqueléticos, bem como alterações dos tônus, força muscular, amplitude de movimento, e transferências posturais, assim como cognitiva. Em relação à escala GMFM, a criança apresentou valores significativos nas dimensões A e B, 35 pontos (68,6%) e 42 pontos (70%) respectivamente; em contrapartida, valores nulos nas dimensões C, D e E, na qual atingiu 77 pontos, com um escore total de 27,7%. Conclusões: conclui-se que uma criança com ACC associada a Dandy-Walker apresentará alterações motoras, tais como; deformidades funcionais, neuromotoras e musculoesqueléticas, impactando na coordenação, equilíbrio, e transferências e, por consequência, impossibilitando o ganho na aquisição de posturas e movimentos retificados.
{"title":"DISFUNÇÕES NEUROMOTORAS ASSOCIADO A AGENESIA DE CORPO CALOSO EM DANDY-WALKER: ESTUDO DE CASO","authors":"Mariana Lopes da Silva, Gabriela Landim Ribeiro, Jadiane Dionisio","doi":"10.18310/2358-8306.v8n17.a5","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.v8n17.a5","url":null,"abstract":"Objetivo: determinar as principais características neuromotoras presentes em uma criança com Agenesia do Corpo Caloso (ACC) associada a Dandy-Walker. Método: foi realizado um estudo retrospectivo, com análise de prontuário para caracterização de uma criança com ACC associada a Dandy-Walker. A amostra foi baseada no levantamento e na análise da ficha de avaliação fisioterapêutica, exames de imagem e Escala Mensuração da Função Motora Grossa (GMFM). Resultados: foi constatado durante a análise presença de deformidades estruturais e funcionais em relação aos acometimentos musculoesqueléticos, bem como alterações dos tônus, força muscular, amplitude de movimento, e transferências posturais, assim como cognitiva. Em relação à escala GMFM, a criança apresentou valores significativos nas dimensões A e B, 35 pontos (68,6%) e 42 pontos (70%) respectivamente; em contrapartida, valores nulos nas dimensões C, D e E, na qual atingiu 77 pontos, com um escore total de 27,7%. Conclusões: conclui-se que uma criança com ACC associada a Dandy-Walker apresentará alterações motoras, tais como; deformidades funcionais, neuromotoras e musculoesqueléticas, impactando na coordenação, equilíbrio, e transferências e, por consequência, impossibilitando o ganho na aquisição de posturas e movimentos retificados.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130035333","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-26DOI: 10.18310/2358-8306.V8N16.A10
Eduardo Duarte Machado, Marcella Dias Mazolini Mendes, Mayane Fiorot Simoni, Mariångela Braga Pereira Nielsen, L. Sogame
O objetivo foi observar a contribuição de um projeto de dança em cadeira de rodas na mobilidade de crianças e adolescentes com deficiência física. Série de casos de natureza qualitativa com 8 crianças com deficiência física entre 5 e 18 anos participantes do projeto Rodopios e Piruetas de uma clínica escola de fisioterapia. A avaliação foi realizada antes do início do projeto e com 4 meses; utilizou-se de domínios específicos das escalas Medida de Independência Funcional para crianças (WeeFIM) e Medida de Independência Funcional (MIF), aplicada em crianças acima de 7 anos, para avaliar a mobilidade. O projeto é realizado uma vez por semana com duração de duas horas, com enfoque lúdico por meio de movimentos criativos e dança. Realizou-se análise descritiva dos dados. Verificou-se que a maioria das crianças era do sexo feminino e com paralisia cerebral. A WeeFIM foi realizada em três crianças com idade inferior a 7 anos, e observou-se que um participante obteve evolução na mobilidade entre as avaliações, enquanto as demais mantiveram o score inicial. O mesmo resultado foi observado nas outras cinco crianças submetidas à avaliação da MIF. A melhora na habilidade de realizar transferência da cadeira para a cadeira de rodas foi o item responsável pela melhora da mobilidade. A dança em cadeira de rodas contribuiu para locomoção e transferência de crianças e adolescentes com deficiência física, facilitando, assim, mobilidade.
{"title":"PROJETO DANÇA EM CADEIRA DE RODAS E MOBILIDADE DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: SÉRIE DE CASOS","authors":"Eduardo Duarte Machado, Marcella Dias Mazolini Mendes, Mayane Fiorot Simoni, Mariångela Braga Pereira Nielsen, L. Sogame","doi":"10.18310/2358-8306.V8N16.A10","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V8N16.A10","url":null,"abstract":"O objetivo foi observar a contribuição de um projeto de dança em cadeira de rodas na mobilidade de crianças e adolescentes com deficiência física. Série de casos de natureza qualitativa com 8 crianças com deficiência física entre 5 e 18 anos participantes do projeto Rodopios e Piruetas de uma clínica escola de fisioterapia. A avaliação foi realizada antes do início do projeto e com 4 meses; utilizou-se de domínios específicos das escalas Medida de Independência Funcional para crianças (WeeFIM) e Medida de Independência Funcional (MIF), aplicada em crianças acima de 7 anos, para avaliar a mobilidade. O projeto é realizado uma vez por semana com duração de duas horas, com enfoque lúdico por meio de movimentos criativos e dança. Realizou-se análise descritiva dos dados. Verificou-se que a maioria das crianças era do sexo feminino e com paralisia cerebral. A WeeFIM foi realizada em três crianças com idade inferior a 7 anos, e observou-se que um participante obteve evolução na mobilidade entre as avaliações, enquanto as demais mantiveram o score inicial. O mesmo resultado foi observado nas outras cinco crianças submetidas à avaliação da MIF. A melhora na habilidade de realizar transferência da cadeira para a cadeira de rodas foi o item responsável pela melhora da mobilidade. A dança em cadeira de rodas contribuiu para locomoção e transferência de crianças e adolescentes com deficiência física, facilitando, assim, mobilidade.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134119645","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-26DOI: 10.18310/2358-8306.V8N16.A7
N. M. L. Oliveira, S. G. Shimano, Paula Berteli Pelizaro, G. Machado, K. Pereira
O grupo de pesquisa “PROMOVER: atenção integral a pessoas com disfunções” realiza estudos compreendendo avaliações e intervenções preventivas e terapêuticas nos diferentes ciclos de vida. Pessoas com deficiência visual podem apresentar várias alterações associadas, como atrasos no desenvolvimento emocional, cognitivo e motor, predisposição às alterações posturais, deficit de equilíbrio, levando a um maior risco de quedas. Diante disso, fazem-se essenciais abordagens específicas para essa população, por meio de estudos que possibilitem o conhecimento de suas características específicas e, dessa forma, proporcionem maior funcionalidade, independência e qualidade de vida. Até o momento, foram realizadas 18 pesquisas pelo grupo PROMOVER, sendo 9 estudos relacionados com a deficiência na infância; e 9, no adulto e idoso. Em relação à infância, destacam-se os estudos referentes às adaptações de escalas, características motoras, ambientais e funcionais de crianças com baixa visão. Nos indivíduos adultos, foram realizados estudos de construção de cidadania, caracterização socioeconômica, formação profissional, validação de questionários, protocolos de avaliação de equilíbrio, propostas de intervenção envolvendo gameterapia, Mat Pilates e fisioterapia aquática. O grupo PROMOVER continua desenvolvendo pesquisas, projetos de extensão vinculados ao ensino e contribuindo para o conhecimento referente à população com deficiência visual, com o intuito de promover uma real inclusão da pessoa com deficiência por meio da disseminação do conhecimento pautado em evidências científicas.
{"title":"GRUPO PROMOVER: RELATOS DE PESQUISAS REALIZADAS EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL","authors":"N. M. L. Oliveira, S. G. Shimano, Paula Berteli Pelizaro, G. Machado, K. Pereira","doi":"10.18310/2358-8306.V8N16.A7","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V8N16.A7","url":null,"abstract":"O grupo de pesquisa “PROMOVER: atenção integral a pessoas com disfunções” realiza estudos compreendendo avaliações e intervenções preventivas e terapêuticas nos diferentes ciclos de vida. Pessoas com deficiência visual podem apresentar várias alterações associadas, como atrasos no desenvolvimento emocional, cognitivo e motor, predisposição às alterações posturais, deficit de equilíbrio, levando a um maior risco de quedas. Diante disso, fazem-se essenciais abordagens específicas para essa população, por meio de estudos que possibilitem o conhecimento de suas características específicas e, dessa forma, proporcionem maior funcionalidade, independência e qualidade de vida. Até o momento, foram realizadas 18 pesquisas pelo grupo PROMOVER, sendo 9 estudos relacionados com a deficiência na infância; e 9, no adulto e idoso. Em relação à infância, destacam-se os estudos referentes às adaptações de escalas, características motoras, ambientais e funcionais de crianças com baixa visão. Nos indivíduos adultos, foram realizados estudos de construção de cidadania, caracterização socioeconômica, formação profissional, validação de questionários, protocolos de avaliação de equilíbrio, propostas de intervenção envolvendo gameterapia, Mat Pilates e fisioterapia aquática. O grupo PROMOVER continua desenvolvendo pesquisas, projetos de extensão vinculados ao ensino e contribuindo para o conhecimento referente à população com deficiência visual, com o intuito de promover uma real inclusão da pessoa com deficiência por meio da disseminação do conhecimento pautado em evidências científicas.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123090190","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-26DOI: 10.18310/2358-8306.V8N16.A9
Ana Elisa Zuliani Stroppa Marques, Natalia Maria Finato, Alexandre Lins Werneck
Objetivo: Identificar as características de crianças com pneumonia atendidas pela equipe de fisioterapia na enfermaria de um hospital universitário com o intuito de nortear o implemento de protocolos de atendimento direcionados a essa população. Métodos: Estudo de corte transversal com delineamento descritivo e abordagem quantitativa do tipo analítica com correlação entre variáveis. Os dados coletados foram sexo, faixa etária, antecedentes pessoais, complicações pulmonares, passagem pela UTI e necessidade de suporte ventilatório. Resultados: Nesta pesquisa, 62 crianças foram incluídas, 61,3% eram do sexo masculino. A faixa etária entre 29 dias e 2 anos teve 54,8% do total, 11,5% apresentavam alguma síndrome genética, e 18,0%, doenças neurológicas. Além disso, 21,0% apresentaram derrame pleural, 20,3% necessitaram de suporte em unidade de terapia intensiva. O percentual de crianças que utilizou a oxigenoterapia foi de 24,2%. Conclusão: Houve predomínio do sexo masculino, com a faixa etária entre 29 dias e dois anos, parte das crianças era traqueostomizada ou tinha como antecedentes pessoais doenças neurológicas ou síndromes genéticas. A fisioterapia para crianças com pneumonia é controversa, de modo que esse conhecimento possibilitará nortear protocolos que proporcionem uma indicação mais criteriosa e uma melhor assistência.
{"title":"CRIANÇAS COM PNEUMONIA ATENDIDAS PELA FISIOTERAPIA NA ENFERMARIA","authors":"Ana Elisa Zuliani Stroppa Marques, Natalia Maria Finato, Alexandre Lins Werneck","doi":"10.18310/2358-8306.V8N16.A9","DOIUrl":"https://doi.org/10.18310/2358-8306.V8N16.A9","url":null,"abstract":"Objetivo: Identificar as características de crianças com pneumonia atendidas pela equipe de fisioterapia na enfermaria de um hospital universitário com o intuito de nortear o implemento de protocolos de atendimento direcionados a essa população. Métodos: Estudo de corte transversal com delineamento descritivo e abordagem quantitativa do tipo analítica com correlação entre variáveis. Os dados coletados foram sexo, faixa etária, antecedentes pessoais, complicações pulmonares, passagem pela UTI e necessidade de suporte ventilatório. Resultados: Nesta pesquisa, 62 crianças foram incluídas, 61,3% eram do sexo masculino. A faixa etária entre 29 dias e 2 anos teve 54,8% do total, 11,5% apresentavam alguma síndrome genética, e 18,0%, doenças neurológicas. Além disso, 21,0% apresentaram derrame pleural, 20,3% necessitaram de suporte em unidade de terapia intensiva. O percentual de crianças que utilizou a oxigenoterapia foi de 24,2%. Conclusão: Houve predomínio do sexo masculino, com a faixa etária entre 29 dias e dois anos, parte das crianças era traqueostomizada ou tinha como antecedentes pessoais doenças neurológicas ou síndromes genéticas. A fisioterapia para crianças com pneumonia é controversa, de modo que esse conhecimento possibilitará nortear protocolos que proporcionem uma indicação mais criteriosa e uma melhor assistência.","PeriodicalId":113501,"journal":{"name":"CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134243292","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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