Pub Date : 2022-06-24DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1634
Mufti Hatur Rahmah, Firman, Asmawati
Setiap mahasiswa memiliki tingkat kemampuan metakognitif dan retensi pengetahuan yang berbeda. Kemampuan metakognitif dapat membimbing mahasiswa untuk memahami cara belajar, memahami kemampuan dan modal belajarnya, serta memahami strategi pembelajaran yang terbaik sehingga mahasiswa memiliki tingkat retensi pengetahuan pengetahuan yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara variabel kemampuan metakognitif dengan retensi pengetahuan pada mahasiswa biologi Universitas Sulawesi Barat. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi. Subyek penelitian ini adalah seluruh mahasiswa kelas biologi tahun 2019 yang berjumlah 53 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh, sehingga sampel yang digunakan berjumlah 53 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui melalui angket dan soal pilihan ganda yang dibuat melalui Google Form kemudian disebarkan secara online melalui aplikasi WhatsApp. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan metakognitif dengan retensi pengetahuan pada mahasiswa biologi Universitas Sulawesi Barat, yang dapat dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi (r) yaitu 0,092 berada pada kategori rendah dan nilai Sig. (0,514) > 0,05.
{"title":"HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN METAKOGNITIF DENGAN RETENSI PENGETAHUAN MAHASISWA BIOLOGI UNIVERSITAS SULAWESI BARAT","authors":"Mufti Hatur Rahmah, Firman, Asmawati","doi":"10.31605/bioma.v4i1.1634","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v4i1.1634","url":null,"abstract":"Setiap mahasiswa memiliki tingkat kemampuan metakognitif dan retensi pengetahuan yang berbeda. Kemampuan metakognitif dapat membimbing mahasiswa untuk memahami cara belajar, memahami kemampuan dan modal belajarnya, serta memahami strategi pembelajaran yang terbaik sehingga mahasiswa memiliki tingkat retensi pengetahuan pengetahuan yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara variabel kemampuan metakognitif dengan retensi pengetahuan pada mahasiswa biologi Universitas Sulawesi Barat. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi. Subyek penelitian ini adalah seluruh mahasiswa kelas biologi tahun 2019 yang berjumlah 53 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh, sehingga sampel yang digunakan berjumlah 53 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui melalui angket dan soal pilihan ganda yang dibuat melalui Google Form kemudian disebarkan secara online melalui aplikasi WhatsApp. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan metakognitif dengan retensi pengetahuan pada mahasiswa biologi Universitas Sulawesi Barat, yang dapat dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi (r) yaitu 0,092 berada pada kategori rendah dan nilai Sig. (0,514) > 0,05.","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129423766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19. 2) Hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19. 3) Hubungan antara kemandirian belajar dan minat belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene yang berjumlah 156 orang peserta didik. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 112 orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19, dengan nilai signifikansi sebesar 0,049 dan nilai (r) sebesar 0,187. 2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19, dengan nilai signifikansi sebesar 0,025 dan nilai (r) sebesar 0,211. 3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar dan minat belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19, dengan nilai signifikansi F change sebesar 0,042 dan nilai (r) sebesar 0,238.
本研究旨在了解:1)在covid-19大流行期间，学习者的学习自力更生与SMA xmipa SMA Negeri 1 Majene之间的联系。2)在covid-19大流行期间，学习者对X MIPA SMA Negeri 1 Majene的学习兴趣与学习者的生物认知结果之间的联系。3) covid-19大流行时期X MIPA SMA Negeri 1 Majene班学生X MIPA高中学习者之间的联系。本研究采用了一种相关研究类型。这项研究的对象是xmipa SMA Negeri 1 Majene的全体学习者，共有156名学习者。本研究的样本总数为112名学习者。研究结果表明:1)在covid-19大流行时期，学生X MIPA SMA SMA 1 Majene与学生的生物认知学习结果之间存在积极和重要的联系，其重要性为0.049，价值为0.187。2)在covid-19大流行时期，学生X MIPA SMA 1 Majene的学习兴趣与学生的生物认知学习结果之间存在积极和重要的联系，其重要性为0.025，价值为0.211。3)在covid-19大流行时期，公立高中十帕高中(xmipa SMA)的学生在学习、学习、学习等方面，表现出积极而重要的联系，其中具有0.042变化的F意义，以及0.238的价值。
{"title":"HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI PESERTA DIDIK KELAS X MIPA SMA NEGERI 1 MAJENE DI MASA PANDEMI COVID-19","authors":"Nurhidayah Nurhidayah, Masyitha Wahid, Putri Fajar","doi":"10.31605/bioma.v4i1.1609","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v4i1.1609","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19. 2) Hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19. 3) Hubungan antara kemandirian belajar dan minat belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene yang berjumlah 156 orang peserta didik. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 112 orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19, dengan nilai signifikansi sebesar 0,049 dan nilai (r) sebesar 0,187. 2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19, dengan nilai signifikansi sebesar 0,025 dan nilai (r) sebesar 0,211. 3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar dan minat belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19, dengan nilai signifikansi F change sebesar 0,042 dan nilai (r) sebesar 0,238.","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125925971","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-24DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1592
Muhammad Rajib, Arlinda Puspita Sari
Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar bagi kehidupan secara global, termasuk sektor pendidikan. Pola pengajaran mengalami perubahan yang memicu terjadinya learning loss di tingkat sekolah, tidak terkecuali di SMA Negeri 4 Polewali. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengamati potensi learning loss yang terjadi di SMA Negeri 4 Polewali akibat pembelajaran daring. Penelitian menggunakan metode survey dengan membagikan angket kepada pendidik dan peserta didik di SMA Negeri 4 Polewali. Hasil pengamatan yang dilakukan menunjukkan adanya dampak pembelajaran yang dilakukan secara daring terhadap beberapa aspek proses belajar mengajar. Aspek yang dimaksud adalah 1) persiapan pembelajaran, 2) proses pembelajaran, 3) media atau alat bantu pembelajaran, dan 4) hasil pembelajaran. Keempat aspek ini mengalami perubahan secara signifikan yang menyebabkan terjadinya learning loss di SMA Negeri 4 Polewali
Covid-19大流行对全球生活产生了巨大的影响，包括教育部门。教学模式发生了变化，导致了学校水平的学习损失，全国高中4波卡奥利也不例外。本研究的目的是观察SMA Negeri 4 Polewali在线学习的潜在学习损失。利用调查方法进行的研究，将资金分发给SMA Negeri 4 Polewali的教育工作者和学习者。观察结果显示，在线学习对教学过程的几个方面产生了影响。这些方面包括1)学习准备，2)学习过程，3)媒体或学习辅助工具，4)学习结果。这四个方面发生了重大变化，导致公立高中4波埃维利的学习损失
{"title":"Potensi Learning Loss di SMA Negeri 4 Polewali Selama Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19","authors":"Muhammad Rajib, Arlinda Puspita Sari","doi":"10.31605/bioma.v4i1.1592","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v4i1.1592","url":null,"abstract":"Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar bagi kehidupan secara global, termasuk sektor pendidikan. Pola pengajaran mengalami perubahan yang memicu terjadinya learning loss di tingkat sekolah, tidak terkecuali di SMA Negeri 4 Polewali. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengamati potensi learning loss yang terjadi di SMA Negeri 4 Polewali akibat pembelajaran daring. Penelitian menggunakan metode survey dengan membagikan angket kepada pendidik dan peserta didik di SMA Negeri 4 Polewali. Hasil pengamatan yang dilakukan menunjukkan adanya dampak pembelajaran yang dilakukan secara daring terhadap beberapa aspek proses belajar mengajar. Aspek yang dimaksud adalah 1) persiapan pembelajaran, 2) proses pembelajaran, 3) media atau alat bantu pembelajaran, dan 4) hasil pembelajaran. Keempat aspek ini mengalami perubahan secara signifikan yang menyebabkan terjadinya learning loss di SMA Negeri 4 Polewali","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126741741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-24DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1606
Sainab Sainab, Masyitha Wahid, Eva Puspita Sari
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan minat belajar siswa, (2) hubungan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan hasil belajar kognitif biologi, (3) hubungan antara minat belajar dan hasil belajar kognitif biologi siswa kelas XI IPA SMAN 1 Kalukku. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling sehingga sampel yang digunakan berjumlah 116 orang yang diambil dari masing-masing perwakilan kelas. Data penelitian penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan minat belajar siswa dikumpulkan melalui angket yang dibuat menggunakan google form kemudian disebar secara online melalui grup whatsapp dan hasil belajar kognitif biologi siswa diperoleh dari hasil penilaian oleh guru. Data hasil penelitian diolah dengan menggunakan analisis correlation product moment dengan bantuan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan minat belajar siswa dilihat dari nilai r (0,184) dan nilai signifikansi (0,048) < dari 0,05, (2) terdapat hubungan yang tidak signifikan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan hasil belajar siswa dilihat dari nilai r (0,039) dan nilai signifikansi (0,680) > 0,05, (3) terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar kognitif biologi siswa dilihat dari nilai r (0,811) dan nilai signifikansi (0.000) < dari 0,05.
{"title":"HUBUNGAN PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MINAT DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA","authors":"Sainab Sainab, Masyitha Wahid, Eva Puspita Sari","doi":"10.31605/bioma.v4i1.1606","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v4i1.1606","url":null,"abstract":"Abstrak \u0000 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan minat belajar siswa, (2) hubungan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan hasil belajar kognitif biologi, (3) hubungan antara minat belajar dan hasil belajar kognitif biologi siswa kelas XI IPA SMAN 1 Kalukku. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling sehingga sampel yang digunakan berjumlah 116 orang yang diambil dari masing-masing perwakilan kelas. Data penelitian penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan minat belajar siswa dikumpulkan melalui angket yang dibuat menggunakan google form kemudian disebar secara online melalui grup whatsapp dan hasil belajar kognitif biologi siswa diperoleh dari hasil penilaian oleh guru. Data hasil penelitian diolah dengan menggunakan analisis correlation product moment dengan bantuan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan minat belajar siswa dilihat dari nilai r (0,184) dan nilai signifikansi (0,048) < dari 0,05, (2) terdapat hubungan yang tidak signifikan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan hasil belajar siswa dilihat dari nilai r (0,039) dan nilai signifikansi (0,680) > 0,05, (3) terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar kognitif biologi siswa dilihat dari nilai r (0,811) dan nilai signifikansi (0.000) < dari 0,05.","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114621563","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-24DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1520
Gaby Maulida Nurdin, M. Irfan, Irayanti
terhadap motivasi belajar biologi peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2, SMA Negeri 3 Majene yang berjumlah 45 orang. Data penggunaan gadget dan data motivasi belajar dikumpulkan melalui angket yang dibuat menggunakan Google form kemudian disebarkan secara online melalui aplikasi WhatsApp. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi rumus Product Moment dari Karl Pearson yang perhitungannya dibantu oleh program SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (0,103) > 0,05, dan nilai pearson correlation (0,246) < rtabel (0,2940). Kesimpulannya bahwa tidak terdapat korelasi antara penggunaan gadget terhadap motivasi belajar biologi peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene.
该研究是一项与定量方法相关的研究。本研究的总人口是SMA Negeri 3 Majene的初二学生。本研究的样本采用了饱和抽样技术，因此该研究的样本都是来自西MIPA 1班和西MIPA 2班、SMA Negeri 3 Majene，共45人。使用工具和数据学习动机通过使用谷歌的angket收集表格然后通过WhatsApp应用在网上广为流传。数据分析技术的研究成果的Karl Pearson相关性分析广告瞬间公式计算得益于SPSS 23项目。研究结果表明,Sig .(0.103)价值> 0。05,皮尔森相关价值(0.246)< rtabel(0.2940)。
{"title":"Korelasi antara Penggunaan Gadget terhadap Motivasi Belajar Biologi Peserta Didik Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene","authors":"Gaby Maulida Nurdin, M. Irfan, Irayanti","doi":"10.31605/bioma.v4i1.1520","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v4i1.1520","url":null,"abstract":"terhadap motivasi belajar biologi peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2, SMA Negeri 3 Majene yang berjumlah 45 orang. Data penggunaan gadget dan data motivasi belajar dikumpulkan melalui angket yang dibuat menggunakan Google form kemudian disebarkan secara online melalui aplikasi WhatsApp. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi rumus Product Moment dari Karl Pearson yang perhitungannya dibantu oleh program SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (0,103) > 0,05, dan nilai pearson correlation (0,246) < rtabel (0,2940). Kesimpulannya bahwa tidak terdapat korelasi antara penggunaan gadget terhadap motivasi belajar biologi peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene.","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130730846","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-24DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1605
Nursyamsi Sy, Sri Rahayu Rahman
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi dan preferensi mahasiswa terhadap perkuliahan luring dan daring pada mata kuliah botani tingkat rendah. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa program studi pendidikan biologi 2018. Tehnik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah tehnik purposive sampling. Sampel penelitian ini sebanyak 31 mahasiswa. Data diperoleh dari kuesioner yang dibagikan kepada mahasiswa secara online melalui google form. Analisis data yang digunakan adalah dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa persepsi dan preferensi mahasiswa terhadap perkuliahan luring dan daring pada mata kuliah botani tingkat rendah sebagian besar memilih dan menyukai perkuliahan luring daripada perkuliahan daring.
{"title":"Persepsi dan Preferensi Mahasiswa terhadap Pemelajaran Luring dan Daring pada Mata Kuliah Botani Tingkat Rendah","authors":"Nursyamsi Sy, Sri Rahayu Rahman","doi":"10.31605/bioma.v4i1.1605","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v4i1.1605","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi dan preferensi mahasiswa terhadap perkuliahan luring dan daring pada mata kuliah botani tingkat rendah. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa program studi pendidikan biologi 2018. Tehnik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah tehnik purposive sampling. Sampel penelitian ini sebanyak 31 mahasiswa. Data diperoleh dari kuesioner yang dibagikan kepada mahasiswa secara online melalui google form. Analisis data yang digunakan adalah dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa persepsi dan preferensi mahasiswa terhadap perkuliahan luring dan daring pada mata kuliah botani tingkat rendah sebagian besar memilih dan menyukai perkuliahan luring daripada perkuliahan daring. ","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130831936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-14DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1585
Astuti Ibrahim, Nurul Amaliah, Phika Ainnadya Hasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Respirasi Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Majene. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran langsung dengan metode ceramah. Lokasi penelitian di SMA Negeri 2 Majene, Kabupaten Majene, Sulawesi Barat. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling sehingga peneliti menggunakan XI MIA 1 dan XI MIA 2 sebagai subjek penelitian. Sebelum melakuan penelitian, instrumen yang akan digunakan divalidasi oleh 2 dosen ahli. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar dan lembar respon siswa terhadap keterlaksanaan sintaks. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis statistika inferensial dengan bantuan aplikasi SPSS versi 23 for windows. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu nilai rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen berada pada kategori tinggi yaitu sebesar 77.5 sedangkan nilai hasil belajar peserta didik kelas kontrol berada pada kategori sedang yaitu sebesar 55.39. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.
{"title":"Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Respirasi Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Majene","authors":"Astuti Ibrahim, Nurul Amaliah, Phika Ainnadya Hasan","doi":"10.31605/bioma.v4i1.1585","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v4i1.1585","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Respirasi Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Majene. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran langsung dengan metode ceramah. Lokasi penelitian di SMA Negeri 2 Majene, Kabupaten Majene, Sulawesi Barat. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling sehingga peneliti menggunakan XI MIA 1 dan XI MIA 2 sebagai subjek penelitian. Sebelum melakuan penelitian, instrumen yang akan digunakan divalidasi oleh 2 dosen ahli. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar dan lembar respon siswa terhadap keterlaksanaan \u0000sintaks. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis statistika inferensial dengan bantuan aplikasi SPSS versi 23 for windows. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu nilai rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen berada pada kategori tinggi yaitu sebesar 77.5 sedangkan nilai hasil belajar peserta didik kelas kontrol berada pada kategori sedang yaitu sebesar 55.39. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"1184 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114049152","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-14DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1607
F. Firdaus, Ariandi, Firman, Rasydianah
Penyelenggaraan perkuliahan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021 di Universitas Sulawesi Barat dilaksanakan secara daring untuk meminimalisir resiko penularan virus corona. Media pembelajaran daring yang dominan digunakan di Universitas Sulawesi Barat adalah eLearning UNSULBAR. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur usability atau tingkat kebergunaan eLearning UNSULBAR studi kasus pada Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sulawesi Barat. Pengukuran usability menggunakan USE Questionnaire yang dikembangkan oleh Arnold Lund meliputi empat aspek yaitu usefulness, ease of use, ease of learning, dan satisfaction. Data penelitian dianalisis menggunakan software SPSS dan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat aspek usability berada pada kategori sangat layak dengan usefulness (82.59%), ease of use (81.80%), ease of learning (83.46%), dan satisfaction (81,28%). Adapun hasil usability secara keseluruhan mencapai 82.11% dengan kategori sangat layak digunakan.
{"title":"Pengukuran Usability eLearning UNSULBAR selama masa Pandemi COVID-19 (Studi Kasus: Prodi Pendidikan Biologi)","authors":"F. Firdaus, Ariandi, Firman, Rasydianah","doi":"10.31605/bioma.v4i1.1607","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v4i1.1607","url":null,"abstract":"Penyelenggaraan perkuliahan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021 di Universitas Sulawesi Barat dilaksanakan secara daring untuk meminimalisir resiko penularan virus corona. Media pembelajaran daring yang dominan digunakan di Universitas Sulawesi Barat adalah eLearning UNSULBAR. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur usability atau tingkat kebergunaan eLearning UNSULBAR studi kasus pada Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sulawesi Barat. Pengukuran usability menggunakan USE Questionnaire yang dikembangkan oleh Arnold Lund meliputi empat aspek yaitu usefulness, ease of use, ease of learning, dan satisfaction. Data penelitian dianalisis menggunakan software SPSS dan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat aspek usability berada pada kategori sangat layak dengan usefulness (82.59%), ease of use (81.80%), ease of learning (83.46%), dan satisfaction (81,28%). Adapun hasil usability secara keseluruhan mencapai 82.11% dengan kategori sangat layak digunakan.","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133462368","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-10DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1555
Yusrianto Nasir, Amri
Abstrak Cabai rawit (Capsicum frutescens L.) merupakan salah satu spesies dari famili solanaceae yang berukuran kecil banyak dimanfaatkan sebagai bumbu dapur, saus dan bahan campur obat-obatan. Cabai rawit memiliki cita rasa pedas yang sangat disukai masyarakat sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kombinasi media tanam organik (arang sekam, serbuk gergaji dan dedak) terhadap pertumbuhan cabai rawit (Capsicum frutescens L). Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di Green House Pendidikan Biologi FKIP UM Pare-pare. Teknik pengumpulan data berupa pengamatan langsung dengan mengukur tinggi tanaman, mencacah/menghitung jumlah daun, mengukur panjang akar, volume akar dan menghitung jumlah akar sekunder per 1 cm. Data yang diperoleh dianalisis data menggunakan Uji Analisis Varian (ANOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh kombinasi perlakuan menghasilkan perbedaan yang nyata (signifikan) taraf α 0,05 bagi pertumbuhan tanaman, bahwa kombinasi media tanam (tanah, arang sekam, serbuk gergaji dan dedak) berpengaruh pada setiap parameter pengukuran yaitu tinggi tanaman, jumlah daun, panjang akar dan akar sekunder per 1 cm akar primer serta tidak berpengaruh pada volume akar tanaman cabai rawit (Capsicum frutescens L.)
辣椒粉(辣椒果味辣椒)是一种很小很小的溶剂科动物，被广泛用于烹饪、酱汁和混合药物。辣椒有一种辛辣的味道，是当地人很喜欢的。本研究旨在确定有机种植媒介(木炭外壳、锯末和谷物)对辣椒生长的影响，该研究采用定量方法。一种实验研究。这项研究是在温室生物教育FKIP UM Pare-pare进行的。数据收集技术，通过测量植物的高度，切割/计数叶子的数量，测量根的长度，根的体积，并计算次生根的数量每1厘米。数据是通过样本变体分析(ANOVA)对数据进行分析的。研究结果表明,整个组合产生真正的区别待遇水平(重大)α0。05对植物生长,媒体组合(土壤、木炭糠锯末和种植饲料)影响每个参数测量,即植物高,长叶子的数量,第二根和根每根1厘米的初级和不影响音量莲藕辣椒(辣椒frutescens L。)
{"title":"Pengaruh Kombinasi Media Tanam Organik Terhadap Pertumbuhan Cabai Rawit (Capsicum frutescens L.)","authors":"Yusrianto Nasir, Amri","doi":"10.31605/bioma.v4i1.1555","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v4i1.1555","url":null,"abstract":"Abstrak \u0000Cabai rawit (Capsicum frutescens L.) merupakan salah satu spesies dari famili solanaceae yang berukuran kecil banyak dimanfaatkan sebagai bumbu dapur, saus dan bahan campur obat-obatan. Cabai rawit memiliki cita rasa pedas yang sangat disukai masyarakat sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kombinasi media tanam organik (arang sekam, serbuk gergaji dan dedak) terhadap pertumbuhan cabai rawit (Capsicum frutescens L). Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di Green House Pendidikan Biologi FKIP UM Pare-pare. Teknik pengumpulan data berupa pengamatan langsung dengan mengukur tinggi tanaman, mencacah/menghitung jumlah daun, mengukur panjang akar, volume akar dan menghitung jumlah akar sekunder per 1 cm. Data yang diperoleh dianalisis data menggunakan Uji Analisis Varian (ANOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh kombinasi perlakuan menghasilkan perbedaan yang nyata (signifikan) taraf α 0,05 bagi pertumbuhan tanaman, bahwa kombinasi media tanam (tanah, arang sekam, serbuk gergaji dan dedak) berpengaruh pada setiap parameter pengukuran yaitu tinggi tanaman, jumlah daun, panjang akar dan akar sekunder per 1 cm akar primer serta tidak berpengaruh pada volume akar tanaman cabai rawit (Capsicum frutescens L.)","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"124 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133083339","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.31605/bioma.v3i2.1355
Masyitha Wahid, Ariandi Ariandi, Arlinda Puspita Sari, Nurul Amaliah, M. Irfan, Gaby Maulida Nurdin, F. Firdaus, Nurul Hidayah
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengukur perspektif guru dan siswa terhadap proses pembelajaran daring yang dilakukan di berbagai tingkatan sekolah di Kabupaten Kepulauan Selayar selama pandemi Covid-19. Penelitian menggunakan metode survei dalam bentuk angket google form. Pengumpulan data primer dalam penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan kuesioner secara daring kepada responden yang terdiri dari guru dan siswa pada tingkat SD-SMA di Kabupaten Kepulauan Selayar. Data primer dianalisis secara kuantitatif yang selanjutnya dideskripsikan menggunakan data sekunder dari studi literatur. Berdasarkan hasil penelitian, media/aplikasi daring yang dominan digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19 yaitu whatsapp dan google classroom. Guru mendapatkan informasi penggunaan media/aplikasi daring melalui paling banyak diskusi teman sejawat (85,4%). Kendala yang dialami oleh guru dan siswa selama pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 yaitu keterbatasan kuota data internet, jaringan/sinyal internet, 48,8% guru kesulitan dalam menjelaskan materi dan 35,4% siswa kesulitan memahami materi karena komunikasi kurang efektif atau terbatas dalam proses pembelajaran daring. Hasil data perspektif siswa dalam proses pembelajaran daring, sebanyak 44,1% mengeluhkan terlalu banyak tugas dari guru dan 36,9% siswa tidak memamahi/kurang memahami instruksi pengerjaan tugas yang diberikan oleh guru. Secara umum 35,2% siswa masih dapat memahami materi yang diajarkan secara daring oleh guru.
{"title":"Perspektif Guru dan Siswa di Kabupaten Kepulauan Selayar Terhadap Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19","authors":"Masyitha Wahid, Ariandi Ariandi, Arlinda Puspita Sari, Nurul Amaliah, M. Irfan, Gaby Maulida Nurdin, F. Firdaus, Nurul Hidayah","doi":"10.31605/bioma.v3i2.1355","DOIUrl":"https://doi.org/10.31605/bioma.v3i2.1355","url":null,"abstract":"Abstrak \u0000Penelitian ini bertujuan untuk mengukur perspektif guru dan siswa terhadap proses pembelajaran daring yang dilakukan di berbagai tingkatan sekolah di Kabupaten Kepulauan Selayar selama pandemi Covid-19. Penelitian menggunakan metode survei dalam bentuk angket google form. Pengumpulan data primer dalam penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan kuesioner secara daring kepada responden yang terdiri dari guru dan siswa pada tingkat SD-SMA di Kabupaten Kepulauan Selayar. Data primer dianalisis secara kuantitatif yang selanjutnya dideskripsikan menggunakan data sekunder dari studi literatur. Berdasarkan hasil penelitian, media/aplikasi daring yang dominan digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19 yaitu whatsapp dan google classroom. Guru mendapatkan informasi penggunaan media/aplikasi daring melalui paling banyak diskusi teman sejawat (85,4%). Kendala yang dialami oleh guru dan siswa selama pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 yaitu keterbatasan kuota data internet, jaringan/sinyal internet, 48,8% guru kesulitan dalam menjelaskan materi dan 35,4% siswa kesulitan memahami materi karena komunikasi kurang efektif atau terbatas dalam proses pembelajaran daring. Hasil data perspektif siswa dalam proses pembelajaran daring, sebanyak 44,1% mengeluhkan terlalu banyak tugas dari guru dan 36,9% siswa tidak memamahi/kurang memahami instruksi pengerjaan tugas yang diberikan oleh guru. Secara umum 35,2% siswa masih dapat memahami materi yang diajarkan secara daring oleh guru. ","PeriodicalId":128418,"journal":{"name":"BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115307377","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：