Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.34001/intelegensia.v10i1.3379
Ahmad Tantowi
AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan penelitian parsial terhadap hadith tentang pentingnya niat dan menjelaskan fiqhul hadith tentang pengaruh niat terhadap peserta didik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode content analysis. Hasil dari penelitian parisial ini menunjukkan bahwa hadith tentang pentingnya niat yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari ini berkualitas shahihu al-hadith karena dalam hadith ini semua periwayat tsiqah, semua sanad dalam hadith ini bersambung (muttasil) dan memiliki hubungan guru dan murid, matan dalam hadith ini tidak syadz, karena tidak bertentangan dengan dalil naqli baik al-Qur’an maupun hadith yang kualitas sanadnya lebih tinggi, dan matan dalam hadith ini tidak mengandung ‘illat, karena tidak bertentangan dengan dalil aqli. Adapun fiqhul hadith tersebut menjelaskan bahwa niat sangat berpengaruh terhadap peserta didik, khususnya dalam motivasi belajar. Jika niat peserta didik benar maka peserta didik tersebut akan termotivasi untuk belajar dengan bersungguh-sugguh, dan begitu juga sebaliknya.Kata kunci: hadith, niat, analisis parsial, peserta didik
{"title":"URGENSI NIAT DAN PENGARUHNYA TERHADAP PESERTA DIDIK (ANALISIS PARSIAL TERHADAP HADITH INNAMAL A’MĂLU BI NIĂT RIWAYAT IMAM AL-BUKHARI)","authors":"Ahmad Tantowi","doi":"10.34001/intelegensia.v10i1.3379","DOIUrl":"https://doi.org/10.34001/intelegensia.v10i1.3379","url":null,"abstract":"AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan penelitian parsial terhadap hadith tentang pentingnya niat dan menjelaskan fiqhul hadith tentang pengaruh niat terhadap peserta didik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode content analysis. Hasil dari penelitian parisial ini menunjukkan bahwa hadith tentang pentingnya niat yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari ini berkualitas shahihu al-hadith karena dalam hadith ini semua periwayat tsiqah, semua sanad dalam hadith ini bersambung (muttasil) dan memiliki hubungan guru dan murid, matan dalam hadith ini tidak syadz, karena tidak bertentangan dengan dalil naqli baik al-Qur’an maupun hadith yang kualitas sanadnya lebih tinggi, dan matan dalam hadith ini tidak mengandung ‘illat, karena tidak bertentangan dengan dalil aqli. Adapun fiqhul hadith tersebut menjelaskan bahwa niat sangat berpengaruh terhadap peserta didik, khususnya dalam motivasi belajar. Jika niat peserta didik benar maka peserta didik tersebut akan termotivasi untuk belajar dengan bersungguh-sugguh, dan begitu juga sebaliknya.Kata kunci: hadith, niat, analisis parsial, peserta didik","PeriodicalId":138252,"journal":{"name":"Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126516482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.34001/intelegensia.v10i1.2608
Yuni Syafriani, Tasya Zuraira, Razak Hadinata Hasibuan, I. Sitepu
AbstractThe teacher is an educator who is assigned to provide knowledge. In providing knowledge, an educator must use learning strategies so that teaching and learning activities become fun and not boring so as to improve the quality of student learning. The main purpose of the discussion is to find out how the method of teachers from Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo in delivering the material. The research was conducted using qualitative methods by collecting detailed data through interviews. Teachers at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo have different learning strategies for each subject in delivering the material, such as using understanding strategies by providing understanding through powerpoint or conducting learning activities outside the classroom (outdoor) by observing the development of plants around. Learning strategies are an important key in improving the quality of student learning by raising students' enthusiasm and making the classroom atmosphere more pleasant. Another strategy carried out by Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo in improving the quality of learning for its students is by applying the principle where an educator becomes a father, mother, friend, brother, sister, and closest relative so that students feel comfortable and are not afraid to express themselves his opinion.Keywords: Learning Outcomes; Quality; Strategy.AbstrakGuru adalah seorang pendidik yang ditugaskan untuk memberikan ilmu. Dalam memberikan ilmunya, seorang pendidik haruslah menggunakan strategi pembelajaran agar kegiatan belajar mengajar menjadi menyenangkan dan tidak membosankan sehingga meningkatkan mutu belajar peserta didik. Tujuan utama dari pembahasan adalah untuk mengetahui bagaimana metode guru dari Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo dalam menyampaikan materinya. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan melakukan pengumpulan data secara mendetail melalui wawancara. Guru di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo memiliki strategi pembelajaran yang berbeda-beda pada setiap Mata Pelajaran dalam menyampaikan materinya seperti menggunakan strategi pemahaman dengan memberikan pemahaman melalui powerpoint ataupun melakukan kegiatan pembelajaran diluar kelas (outdoor) dengan mengamati perkembangan tumbuhan disekitar. Strategi pembelajaran merupakan kunci penting dalam meningkatkan mutu belajar peserta didik dengan membangkitkan semangat peserta didik dan suasana kelas yang lebih menyenangkan. Strategi lain yang dilakukan oleh Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo dalam meningkatkan mutu belajar peserta didiknya yaitu dengan menerapkan prinsip dimana seorang pendidik yang menjadi ayah, ibu, sahabat, abang, kakak, dan kerabat terdekat agar peserta didik merasa nyaman dan tidak takut untuk mengemukakan pendapatnya.Kata Kunci: Hasil Belajar; Mutu; Strategi.
摘要教师是被赋予提供知识的教育者。在提供知识的过程中，教育者必须运用学习策略，使教与学活动变得有趣而不是枯燥，从而提高学生的学习质量。讨论的主要目的是找出曼卡罗伊斯兰学校的老师们是如何传授教材的。本研究采用定性方法，通过访谈收集详细数据。曼卡罗伊斯兰学校的老师们在每个科目的教学中都有不同的学习策略，比如使用理解策略，通过ppt来提供理解，或者通过观察周围植物的生长来进行课堂外的学习活动。学习策略是提高学生学习质量的重要关键，它能提高学生的学习积极性，使课堂气氛更加愉快。阿利亚·内格里·卡罗伊斯兰学校为提高学生的学习质量而采取的另一项策略是运用这样一种原则，即教育者成为父亲、母亲、朋友、兄弟、姐妹和最亲密的亲戚，这样学生就会感到舒适，并且不害怕表达自己的意见。关键词:学习成果;质量;策略。【摘要】大师adalah seorang pendidik yang ditugaskan untuk成员kan ilmu。我是Dalam，我是Dalam，我是Dalam，我是Dalam，我是Dalam，我是Dalam，我是Dalam，我是Dalam，我是Dalam，我是Dalam。Tujuan utama dari pembahasan adalah untuk mengetahui bagaimana metode guru dari Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo dalam menyampaikan materinya。Penelitian dilakkan menggunakan方法定性，dengan, melakkan，企鹅数据secara, mendetail, melakakan, wanancan。印度宗教领袖(MAN) Karo memiliki strategi pembelajaran yang berbeda-beda paada setiap Mata Pelajaran dalam menyampaikan materinya seperti menggunakan strategi pemahaman dengan memberikan pemahaan melalui powerpoint ataupun melakukan kegiatan pembelajan diluar kelas(户外)dengan mengamati perkembangan tumbuhan disekitar。我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是。我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是。Kata Kunci: Hasil Belajar;穆图;Strategi。
{"title":"STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU BELAJAR SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) KARO","authors":"Yuni Syafriani, Tasya Zuraira, Razak Hadinata Hasibuan, I. Sitepu","doi":"10.34001/intelegensia.v10i1.2608","DOIUrl":"https://doi.org/10.34001/intelegensia.v10i1.2608","url":null,"abstract":"AbstractThe teacher is an educator who is assigned to provide knowledge. In providing knowledge, an educator must use learning strategies so that teaching and learning activities become fun and not boring so as to improve the quality of student learning. The main purpose of the discussion is to find out how the method of teachers from Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo in delivering the material. The research was conducted using qualitative methods by collecting detailed data through interviews. Teachers at Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo have different learning strategies for each subject in delivering the material, such as using understanding strategies by providing understanding through powerpoint or conducting learning activities outside the classroom (outdoor) by observing the development of plants around. Learning strategies are an important key in improving the quality of student learning by raising students' enthusiasm and making the classroom atmosphere more pleasant. Another strategy carried out by Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo in improving the quality of learning for its students is by applying the principle where an educator becomes a father, mother, friend, brother, sister, and closest relative so that students feel comfortable and are not afraid to express themselves his opinion.Keywords: Learning Outcomes; Quality; Strategy.AbstrakGuru adalah seorang pendidik yang ditugaskan untuk memberikan ilmu. Dalam memberikan ilmunya, seorang pendidik haruslah menggunakan strategi pembelajaran agar kegiatan belajar mengajar menjadi menyenangkan dan tidak membosankan sehingga meningkatkan mutu belajar peserta didik. Tujuan utama dari pembahasan adalah untuk mengetahui bagaimana metode guru dari Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo dalam menyampaikan materinya. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan melakukan pengumpulan data secara mendetail melalui wawancara. Guru di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo memiliki strategi pembelajaran yang berbeda-beda pada setiap Mata Pelajaran dalam menyampaikan materinya seperti menggunakan strategi pemahaman dengan memberikan pemahaman melalui powerpoint ataupun melakukan kegiatan pembelajaran diluar kelas (outdoor) dengan mengamati perkembangan tumbuhan disekitar. Strategi pembelajaran merupakan kunci penting dalam meningkatkan mutu belajar peserta didik dengan membangkitkan semangat peserta didik dan suasana kelas yang lebih menyenangkan. Strategi lain yang dilakukan oleh Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Karo dalam meningkatkan mutu belajar peserta didiknya yaitu dengan menerapkan prinsip dimana seorang pendidik yang menjadi ayah, ibu, sahabat, abang, kakak, dan kerabat terdekat agar peserta didik merasa nyaman dan tidak takut untuk mengemukakan pendapatnya.Kata Kunci: Hasil Belajar; Mutu; Strategi.","PeriodicalId":138252,"journal":{"name":"Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132424490","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Riset dan pengetahuan dalam pendidikan terus mengalami perkembangan salah satunya adalah temuan dalam dunia pendidikan yaitu Teori Multiple Intelligences yang dikemukakan Gardner. Teori Multiple Intelligences merupakan teori yang menjelaskan mengenai kecerdasan manusia yang lebih rinci yaitu ada sembilan jenis kecerdasan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis bahan ajar yaitu berupa buku tematik pada kurikulum 2013 pada sekolah tingkat madrasah ibtidaiyah (MI) ditinjau dari aspek Multiple Intelligences (kecerdasan majemuk). Buku tematik yang dianalisis merupakan buku tema dua yaitu menyayangi tumbuhan dan hewan kelas III. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan jenis penelitian studi pustaka (Library research) dengan mengumpulkan analisis data dari literatur. Penelitian dilakukan dengan mengumpulkan data kemudian mengkaji dan menganalisis bahan ajar berupa buku siswa kelas III dan disesuaikan dengan aspek multiple intelligence lalu memaparkan hasil analisis dan menarik kesimpulan. Hasil yang ditunjukkan dari menganalisis bahan ajar yaitu pendistribusian aspek kecedasaran majemuk (multiple intelligence) yang yang tercantum didalamnya belum merata, bahkan ada jenis kecerdasan yang belum tercantum. Hal ini dapat diketahui dari data yang diperoleh pada subtema 1 yang menunjukan bahwa kecerdasan yang paling sering dimunculkan yaitu kecerdasan linguistik dan kecerdasan yang kurang begitu muncul adalah kecerdasan musical, kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan ekstensial. Kemudian pada subtema 2 memperoleh hasil kecerdasan yang sering muncul terdapat pada kecerdasan interpersonal dan kecerdasan yang langka dimunculkan yaitu kecerdasan musikal. Selanjutnya hasil dari subtema 3 mendapatkan hasil kecerdasan tertinggi pada kecerdasan linguistik dan tidak memunculkan kecerdasan musikal. Yang terakhir pada subtema 4 diperoleh kecerdasan tertinggi pada kecerdasan linguistik dan tidak memunculkan kecerdasan musikal.
{"title":"ANALISIS BAHAN AJAR KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH DITINJAU DARI TEORI MULTIPLE INTELLIGENCE","authors":"Camila Fatah Suroyya, Maemonah Maemonah, Sitining Fatimah","doi":"10.34001/intelegensia.v10i1.2811","DOIUrl":"https://doi.org/10.34001/intelegensia.v10i1.2811","url":null,"abstract":"Riset dan pengetahuan dalam pendidikan terus mengalami perkembangan salah satunya adalah temuan dalam dunia pendidikan yaitu Teori Multiple Intelligences yang dikemukakan Gardner. Teori Multiple Intelligences merupakan teori yang menjelaskan mengenai kecerdasan manusia yang lebih rinci yaitu ada sembilan jenis kecerdasan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis bahan ajar yaitu berupa buku tematik pada kurikulum 2013 pada sekolah tingkat madrasah ibtidaiyah (MI) ditinjau dari aspek Multiple Intelligences (kecerdasan majemuk). Buku tematik yang dianalisis merupakan buku tema dua yaitu menyayangi tumbuhan dan hewan kelas III. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan jenis penelitian studi pustaka (Library research) dengan mengumpulkan analisis data dari literatur. Penelitian dilakukan dengan mengumpulkan data kemudian mengkaji dan menganalisis bahan ajar berupa buku siswa kelas III dan disesuaikan dengan aspek multiple intelligence lalu memaparkan hasil analisis dan menarik kesimpulan. Hasil yang ditunjukkan dari menganalisis bahan ajar yaitu pendistribusian aspek kecedasaran majemuk (multiple intelligence) yang yang tercantum didalamnya belum merata, bahkan ada jenis kecerdasan yang belum tercantum. Hal ini dapat diketahui dari data yang diperoleh pada subtema 1 yang menunjukan bahwa kecerdasan yang paling sering dimunculkan yaitu kecerdasan linguistik dan kecerdasan yang kurang begitu muncul adalah kecerdasan musical, kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan ekstensial. Kemudian pada subtema 2 memperoleh hasil kecerdasan yang sering muncul terdapat pada kecerdasan interpersonal dan kecerdasan yang langka dimunculkan yaitu kecerdasan musikal. Selanjutnya hasil dari subtema 3 mendapatkan hasil kecerdasan tertinggi pada kecerdasan linguistik dan tidak memunculkan kecerdasan musikal. Yang terakhir pada subtema 4 diperoleh kecerdasan tertinggi pada kecerdasan linguistik dan tidak memunculkan kecerdasan musikal.","PeriodicalId":138252,"journal":{"name":"Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131831545","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.34001/intelegensia.v10i1.3311
N. Munawaroh, A. Hapsari, N. Kholifah
AbstractConsidering the importance of the role of teachers, especially PAI teachers, in the mission of moral reconstruction of the nation's generation, the researchers are interested in conducting research on the topic of the personality of PAI teachers. Talking about the personality of PAI teachers, we usually review the figure of the Prophet Muhammad. as a role model for all mankind. He is an example not only in daily behavior, but also in the context of educating. This research was conducted with the aim of providing an overview of how a PAI teacher is able to carry out his duties through several basic competencies that have been formulated nationally and also through a study of the professional values of educators in terms of the figure of the Prophet Muhammad. The methodology used is a qualitative approach with a literature study and the research results are presented descriptively. The results of this study show how important it is to master the basic competencies of PAI teachers and the virtue of imitating the competencies of educators that have been interpreted from the figure of the Prophet Muhammad. As educators, apart from the need to master basic competencies, it is also important for us to understand and apply appropriate strategies and methods in educating students and leading the running of moral education based on Islamic values in the community. Keyword: personality; competencies of PAI’s teacher; Propeth Muhammad.AbstrakMeninjau betapa pentingnya peran guru khususnya guru PAI, dalam misi rekonstruksi moral generasi bangsa, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan topik kepribadian guru PAI. Berbicara tentang kepribadian guru PAI, lazimnya kita menelaah kembali sosok Rasulullah Muhammad saw. sebagai panutan seluruh umat manusia. Beliau merupakan tauladan bukan hanya pada perilaku sehari-hari, namun juga dalam konteks mendidik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan memberi gambaran bagaimana seorang guru PAI mampu melaksanakan tugasnya melalui beberapa kompetensi dasar yang telah dirumuskan secara nasional dan juga melalui telaah nilai-nilai professional pendidik ditinjau dari sosok Rasulullah saw. Adapun metodologi yang diguakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literature dan hasil penelitian dipaparkan secara deskriptif. Hasil pada penelitian ini menunjukkan betapa pentingnya penguasaan kompetensi dasar guru PAI dan keutamaan dari meneladani kompetensi pendidik yang telah diinterpretasikan dari sosok Nabi Muhammad saw. sebagai pendidik selain perlu menguasai kompetensi dasar, juga penting bagi kita untuk memahami sekaligus menerapkan strategi dan metode yang tepat dalam mendidik peserta didik maupun memimpin berjalannya pendidikan moral berbasis nilai-nilai keislaman di lingkup masyarakat.Kata kunci: kepribadia; kompetensi guru PAI; Nabi Muhammad.
摘要鉴于教师，特别是PAI教师在民族一代道德重建任务中的重要作用，研究者们对PAI教师人格这一主题有兴趣进行研究。谈到PAI老师的个性，我们通常会回顾先知穆罕默德的形象。作为全人类的榜样。他不仅在日常行为方面是一个榜样，而且在教育方面也是一个榜样。进行这项研究的目的是概述PAI教师如何能够通过国家制定的几种基本能力以及通过对先知穆罕默德形象的教育工作者的专业价值观的研究来履行其职责。使用的方法是一个定性的方法与文献研究和研究结果描述性地提出。本研究的结果表明，掌握PAI教师的基本能力是多么重要，模仿从先知穆罕默德的形象中解释的教育者的能力是多么有益。作为教育工作者，除了需要掌握基本的能力外，我们也必须了解和运用适当的策略和方法来教育学生，并在社会上领导以伊斯兰价值观为基础的道德教育。关键词:人格;PAI教师的能力;Propeth穆罕默德。摘要:meninjau betapa pentingnya peran guru khususnya guru PAI, dalam misi rekonstruksi moral generasi bangsa, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan topik kepribadian guru PAI。Berbicara tentang kepribadian大师PAI, lazimnya kita menelaah kembali sosok Rasulullah Muhammad看到了。Sebagai panutan seluruh umat手稿。Beliau merupakan tauladan bukan hanya padperaku sehari-hari, namun juga dalam konteks mendidik。Penelitian ini dilakukan dengan tujuan成员gambaran bagaimana seorang大师PAI mampu melaksanakan tugasnya melalui beberapa kompetensi dasar yang telah dirumuskan secara国家丹juga melalui telaah nilai-nilai专业pendidik ditinjau dari sosok Rasulullah看到。适应方法论的研究方法、文献研究方法、文献研究方法、文献研究方法等。Hasil padpenelitian ini menunjukkan betapa pentingnya企鹅和kompetensi dasar大师PAI dan keutamaan dari meneladani kompetensi pendidik yang telah diinterpretasikan dari sosok Nabi Muhammad看到了。这句话的意思是:“我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是。”Kata kunci: kepribadia;胜任力大师PAI;伊斯兰教的先知穆罕默德。
{"title":"KOMPETENSI GURU PAI IDEAL DITINJAU DARI SOSOK NABI MUHAMMAD SAW SEBAGAI PENDIDIK","authors":"N. Munawaroh, A. Hapsari, N. Kholifah","doi":"10.34001/intelegensia.v10i1.3311","DOIUrl":"https://doi.org/10.34001/intelegensia.v10i1.3311","url":null,"abstract":"AbstractConsidering the importance of the role of teachers, especially PAI teachers, in the mission of moral reconstruction of the nation's generation, the researchers are interested in conducting research on the topic of the personality of PAI teachers. Talking about the personality of PAI teachers, we usually review the figure of the Prophet Muhammad. as a role model for all mankind. He is an example not only in daily behavior, but also in the context of educating. This research was conducted with the aim of providing an overview of how a PAI teacher is able to carry out his duties through several basic competencies that have been formulated nationally and also through a study of the professional values of educators in terms of the figure of the Prophet Muhammad. The methodology used is a qualitative approach with a literature study and the research results are presented descriptively. The results of this study show how important it is to master the basic competencies of PAI teachers and the virtue of imitating the competencies of educators that have been interpreted from the figure of the Prophet Muhammad. As educators, apart from the need to master basic competencies, it is also important for us to understand and apply appropriate strategies and methods in educating students and leading the running of moral education based on Islamic values in the community. Keyword: personality; competencies of PAI’s teacher; Propeth Muhammad.AbstrakMeninjau betapa pentingnya peran guru khususnya guru PAI, dalam misi rekonstruksi moral generasi bangsa, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan topik kepribadian guru PAI. Berbicara tentang kepribadian guru PAI, lazimnya kita menelaah kembali sosok Rasulullah Muhammad saw. sebagai panutan seluruh umat manusia. Beliau merupakan tauladan bukan hanya pada perilaku sehari-hari, namun juga dalam konteks mendidik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan memberi gambaran bagaimana seorang guru PAI mampu melaksanakan tugasnya melalui beberapa kompetensi dasar yang telah dirumuskan secara nasional dan juga melalui telaah nilai-nilai professional pendidik ditinjau dari sosok Rasulullah saw. Adapun metodologi yang diguakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literature dan hasil penelitian dipaparkan secara deskriptif. Hasil pada penelitian ini menunjukkan betapa pentingnya penguasaan kompetensi dasar guru PAI dan keutamaan dari meneladani kompetensi pendidik yang telah diinterpretasikan dari sosok Nabi Muhammad saw. sebagai pendidik selain perlu menguasai kompetensi dasar, juga penting bagi kita untuk memahami sekaligus menerapkan strategi dan metode yang tepat dalam mendidik peserta didik maupun memimpin berjalannya pendidikan moral berbasis nilai-nilai keislaman di lingkup masyarakat.Kata kunci: kepribadia; kompetensi guru PAI; Nabi Muhammad. ","PeriodicalId":138252,"journal":{"name":"Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133892584","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.34001/intelegensia.v10i1.3350
Salma Nadzirah, Wahidah Fitriani, Putri Yeni
The impact of the internet is currently very worrying for teenagers. Both teenagers who are still in school and teenagers who are not in school. One of the consequences of this internet addiction is FoMO Syndrome (Fear of Missing Out) which means a teenager's fear of missing himself in information on various social media such as IG, WA, FB and other applications. From this problem, the most influential impact in the lives of teenagers is the lack of social interaction with the surrounding environment, because they are too busy thinking about updating information on social media.
{"title":"DAMPAK SINDROM FoMO TERHADAP INTERAKSI SOSIAL PADA REMAJA","authors":"Salma Nadzirah, Wahidah Fitriani, Putri Yeni","doi":"10.34001/intelegensia.v10i1.3350","DOIUrl":"https://doi.org/10.34001/intelegensia.v10i1.3350","url":null,"abstract":"The impact of the internet is currently very worrying for teenagers. Both teenagers who are still in school and teenagers who are not in school. One of the consequences of this internet addiction is FoMO Syndrome (Fear of Missing Out) which means a teenager's fear of missing himself in information on various social media such as IG, WA, FB and other applications. From this problem, the most influential impact in the lives of teenagers is the lack of social interaction with the surrounding environment, because they are too busy thinking about updating information on social media.","PeriodicalId":138252,"journal":{"name":"Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128371477","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.34001/intelegensia.v10i1.3068
Z. Arifin
Education is a strategic tool to improve the degree of human life, through education, humans have a good life character. Improving the quality of an education is the hope of all nations, the head of the madrasa is the highest person in charge of the institution, who has duties and responsibilities for the quality of education. One of the ways to provide guidance is through the supervision of the Madrasah Head. Supervision of the Head of Madrasah serves to help teachers develop their abilities in managing the learning process. This research focuses on 3 aspects, namely: first, how to design the supervision of the head of madrasah in improving the quality of education, second, how to implement the supervision of the head of madrasah in improving the quality of education, third, the inhibiting and supporting factors in the implementation of the supervision of the head of madrasah in improving the quality of education. quality of education. This research approach is descriptive qualitative research type case study, interview data collection techniques, observation, and documentation. Data analysis techniques through data reduction, data presentation, and drawing conclusions/verification. Checking the validity of the data is done through data credibility, transferability, dependability, and confirmability.
{"title":"PERAN SUPERVISI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (Studi Kasus di MTsN 1 Jombang)","authors":"Z. Arifin","doi":"10.34001/intelegensia.v10i1.3068","DOIUrl":"https://doi.org/10.34001/intelegensia.v10i1.3068","url":null,"abstract":"Education is a strategic tool to improve the degree of human life, through education, humans have a good life character. Improving the quality of an education is the hope of all nations, the head of the madrasa is the highest person in charge of the institution, who has duties and responsibilities for the quality of education. One of the ways to provide guidance is through the supervision of the Madrasah Head. Supervision of the Head of Madrasah serves to help teachers develop their abilities in managing the learning process. This research focuses on 3 aspects, namely: first, how to design the supervision of the head of madrasah in improving the quality of education, second, how to implement the supervision of the head of madrasah in improving the quality of education, third, the inhibiting and supporting factors in the implementation of the supervision of the head of madrasah in improving the quality of education. quality of education. This research approach is descriptive qualitative research type case study, interview data collection techniques, observation, and documentation. Data analysis techniques through data reduction, data presentation, and drawing conclusions/verification. Checking the validity of the data is done through data credibility, transferability, dependability, and confirmability.","PeriodicalId":138252,"journal":{"name":"Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"5 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131382385","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.34001/intelegensia.v10i1.3263
Farah Nilawati
Pertumbuhan pesat di bidang pendidikan mengakibatkan tata kelola di bidang akademik menjadi tugas yang sangat kompleks. Penggunaan teknologi dalam tata kelola dan administrasi perguruan tinggi akan memungkinkan individu untuk melaksanakan tugas pekerjaan mereka dengan cara yang dapat dikelola dengan lebih mudah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis inovasi tenaga kependidikan terkait layanan administrasi di level Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) UIN Raden Mas Said (RMS) Surakarta melalui penggunaan aplikasi Febi Onetouch. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menganalisis secara kualitatif fungsi layanan administrasi FEBI UIN RMS Surakarta melalui aplikasi Febi Onetouch. Peneliti mendeskripsikan secara umum aplikasinya dan menjelaskan keterkaitan aplikasi dengan layanan administrasi. Melalui pemanfaatannya, staf administrasi tidak hanya mampu melaksanakan tugas pekerjaannya secara terkendali, tetapi juga mampu mengatasi masalah dan tantangan dalam rangka pencapaian tujuan dan sasaran yang diinginkan.
{"title":"INOVASI LAYANAN ADMINISTRASI MELALUI PENGGUNAAN APLIKASI FEBI ONETOUCH DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM UIN RADEN MAS SAID SURAKARTA","authors":"Farah Nilawati","doi":"10.34001/intelegensia.v10i1.3263","DOIUrl":"https://doi.org/10.34001/intelegensia.v10i1.3263","url":null,"abstract":"Pertumbuhan pesat di bidang pendidikan mengakibatkan tata kelola di bidang akademik menjadi tugas yang sangat kompleks. Penggunaan teknologi dalam tata kelola dan administrasi perguruan tinggi akan memungkinkan individu untuk melaksanakan tugas pekerjaan mereka dengan cara yang dapat dikelola dengan lebih mudah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis inovasi tenaga kependidikan terkait layanan administrasi di level Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) UIN Raden Mas Said (RMS) Surakarta melalui penggunaan aplikasi Febi Onetouch. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menganalisis secara kualitatif fungsi layanan administrasi FEBI UIN RMS Surakarta melalui aplikasi Febi Onetouch. Peneliti mendeskripsikan secara umum aplikasinya dan menjelaskan keterkaitan aplikasi dengan layanan administrasi. Melalui pemanfaatannya, staf administrasi tidak hanya mampu melaksanakan tugas pekerjaannya secara terkendali, tetapi juga mampu mengatasi masalah dan tantangan dalam rangka pencapaian tujuan dan sasaran yang diinginkan.","PeriodicalId":138252,"journal":{"name":"Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"105 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124051837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.34001/intelegensia.v9i2.2761
Moh Nasuka, M. Munasir, A. Faiz, Riza Ariyani Nur Khasanah
AbstrakPenelitian ini mencoba mendeskripsikan dan menganalisis bahasa mandarin, menyusun model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa sehingga minat belajar bahasa mandarin meningkat secara signifikan dan menjadikan pembelajaran bahasa mandarin sebagai program unggulan di SMA walisongo. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif. Teknik menggunakan wawancara, pengumpulan data observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran bahasa Mandarin di SMA walisongo pecangaan jepara menggunakan model pembelajaran kolaborasi tiga model, alm mind, mapping atau role playing. Model ALM ( Audio Lingual Method) digunakan untuk menghafal, software model mind mapping digunakan untuk berlatih membaca dan menulis, dan metode role playing digunakan untuk berkomunikasi. Pencapaian hasil belajar bahasa mandarin SMA walisongo pecangaan memenuhi target yang diharapkan, melalui tiga model pembelajaran yang dijelaskan di atas menunjukkan bahwa siswa dapat menghafal kosakata dan ekspresi sebagai syarat peningkatan kelas. Selain itu siswa mampu membaca dan menulis serta berkomunikasi dengan lancar sesuai dengan prestasi belajarnya.Kata Kunci: Pembelajaran, Metode pembelajaran, Mandarin
{"title":"MODEL PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PROGRAM UNGGULAN BAHASA MANDARIN DI SMA WALISONGO PECANGAAN JEPARA","authors":"Moh Nasuka, M. Munasir, A. Faiz, Riza Ariyani Nur Khasanah","doi":"10.34001/intelegensia.v9i2.2761","DOIUrl":"https://doi.org/10.34001/intelegensia.v9i2.2761","url":null,"abstract":"AbstrakPenelitian ini mencoba mendeskripsikan dan menganalisis bahasa mandarin, menyusun model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa sehingga minat belajar bahasa mandarin meningkat secara signifikan dan menjadikan pembelajaran bahasa mandarin sebagai program unggulan di SMA walisongo. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif. Teknik menggunakan wawancara, pengumpulan data observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran bahasa Mandarin di SMA walisongo pecangaan jepara menggunakan model pembelajaran kolaborasi tiga model, alm mind, mapping atau role playing. Model ALM ( Audio Lingual Method) digunakan untuk menghafal, software model mind mapping digunakan untuk berlatih membaca dan menulis, dan metode role playing digunakan untuk berkomunikasi. Pencapaian hasil belajar bahasa mandarin SMA walisongo pecangaan memenuhi target yang diharapkan, melalui tiga model pembelajaran yang dijelaskan di atas menunjukkan bahwa siswa dapat menghafal kosakata dan ekspresi sebagai syarat peningkatan kelas. Selain itu siswa mampu membaca dan menulis serta berkomunikasi dengan lancar sesuai dengan prestasi belajarnya.Kata Kunci: Pembelajaran, Metode pembelajaran, Mandarin","PeriodicalId":138252,"journal":{"name":"Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127566230","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.34001/intelegensia.v9i2.2733
A. Wahab
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisis manajemen kepengawasan RA/MI di Kecamatan Batang berdasarkan teori manajemen neoklasik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Tempat yang dipilih untuk melakukan penelitian yaitu RA/MI di Kecamatan Batang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen mutu pengawas pendidikan RA/MI di Kecamatan Batang Kabupatan Batang diselenggarakan dengan menejemen yang terstruktur dan sistematis. Manajemen kepengawasan RA/MI di Batang terstruktur yakni, (1) Partisipasi, yaitu melibatkan setiap orang dalam proses pengambilan keputusan, (2) Perluasan kerja (job enlargement) sebagai kebalikan dari pola spesialisasi, dan (3) Manajemen bottom-up yang akan memberikan kesempatan kepada para yunior untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan manajemen puncak; (4) Penemuan best possible person (orang yang terbaik); (5) Penciptaan best possible work; (6) Penggunaan best possible effect untuk memotivasi karyawan. Proses kepengawasan di tingkat MI/RA tetap berjalan meskipun pandemi Covid-19. Hanya saja prosesnya tidak seperti sebelum pandemi berlangsung. Untuk setiap penyusunan program kerja dilakukan secara bersama melibatkan komponen pendidik yang tergabung dalak KKMI/KKRA (Kelompok Kerja MI/RA) di wilayah masing masing sehingga nantinya program kerja akan berjalan dengan baik.
本研究的目的是根据新古典主义管理理论来解释和分析条形街道上的监视管理。本研究采用的方法是描述性质的。选择进行研究的地方是茎街RA/MI。这项研究使用的数据分析技术是迈尔斯和胡伯曼交互式模型分析。研究表明，教育总监RA/MI在条形码街道上的质量管理是有结构和系统的管理。结构栏中的RA/MI监督管理，即(1)参与，即让每个人参与决策过程，(2)促进工作关系(约伯交战)是专业化模式的反面，(3)自下而上的管理将使下级参与高层管理决策;(4)找到最佳人选;(5)最佳工作创造;(6)最佳用途是激励员工。尽管Covid-19大流行，MI/RA的监测工作仍在继续。只是这个过程和大流行之前不一样。对于每个工作方案的制定都是同时进行的，包括每个工作项目中加入KKMI/KKRA (MI/RA work group)的教育组成部分，这样工作计划就会顺利进行。
{"title":"MANAJEMEN KEPENGAWASAN RA/MI DI KECAMATAN BATANG, KABUPATEN BATANG PERSPEKTIF TEORI NEOKLASIK","authors":"A. Wahab","doi":"10.34001/intelegensia.v9i2.2733","DOIUrl":"https://doi.org/10.34001/intelegensia.v9i2.2733","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisis manajemen kepengawasan RA/MI di Kecamatan Batang berdasarkan teori manajemen neoklasik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Tempat yang dipilih untuk melakukan penelitian yaitu RA/MI di Kecamatan Batang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen mutu pengawas pendidikan RA/MI di Kecamatan Batang Kabupatan Batang diselenggarakan dengan menejemen yang terstruktur dan sistematis. Manajemen kepengawasan RA/MI di Batang terstruktur yakni, (1) Partisipasi, yaitu melibatkan setiap orang dalam proses pengambilan keputusan, (2) Perluasan kerja (job enlargement) sebagai kebalikan dari pola spesialisasi, dan (3) Manajemen bottom-up yang akan memberikan kesempatan kepada para yunior untuk berpartisipasi dalam pengambilan keputusan manajemen puncak; (4) Penemuan best possible person (orang yang terbaik); (5) Penciptaan best possible work; (6) Penggunaan best possible effect untuk memotivasi karyawan. Proses kepengawasan di tingkat MI/RA tetap berjalan meskipun pandemi Covid-19. Hanya saja prosesnya tidak seperti sebelum pandemi berlangsung. Untuk setiap penyusunan program kerja dilakukan secara bersama melibatkan komponen pendidik yang tergabung dalak KKMI/KKRA (Kelompok Kerja MI/RA) di wilayah masing masing sehingga nantinya program kerja akan berjalan dengan baik.","PeriodicalId":138252,"journal":{"name":"Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116797001","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.34001/intelegensia.v9i2.2336
Abdul Sodik
ABSTRAK Penyebab banyaknya orang memiliki akhlak kurang baik adalah kurangnya pengamalan perilaku keagamaan Islam. Ini merupakan implikasi dari rendahnya kepedulian terhadap ilmu-ilmu keagamaan Islam. Terutama pada remaja, yang saat ini lebih banyak disibukan oleh game online, dan berbagai pergejelokan jiwa mereka yang ingin coba semua hal. Penelitian ini bertujuan guna mengetahui upaya orang tua dalam menumbuhkan perilaku keagamaa Islam pada anaknya, hambatan-pendukung upaya orang tua, serta meneliti lingkungan pergaulan dari remaja dan sikap karakternya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, instrumennya adalah wawancara dan pengamatan, dan analisis data menggunakan model interaktif. Upaya orang tua dengan mengunakan metode nasihat saja adalah kurang efektif. Perubahan sikap remaja cenderung dipengaruhi oleh pergaulan mereka. Aktivitas pengamalan ibadah mereka memang sangat rendah, tapi dalam sisi akhlak lebih baik. Setidaknya sebagian dari mereka cukup tidak membuat tindakan melanggar batasan-batasan, serta peran remaja dalam aktivitas sosial kegamaan membangun stigma positif bagi masyarakat dan orang tua. Kelompok sosial yang kurang baik dan penggunaan handphone yang berlebih menjadi hambatan bagi upaya orang tua. Sebaliknya, kelompok sosial yang positif dan kegiatan majelis taklim sangat membantu upaya orang tua.Kata kunci : Perilaku keagamaan Islam,, orang tua, remaja, pergaulanABSTRACTThe reason for many people have a bad morals is the lack of their practice in islamic religious behavior. This is the implication of a lack of concern for islamic religious science. Especially for teenagers, who are currently more preoccupied with online games, and the various twists and turns of the soul of those who want to try everything. The study aims to learn about the efforts of parents to foster islamic religious behavior of their children, support-barriers of parental effort, as well as to research the environment of teenagers and their attitudes. This study is qualitative research with the case study approach, the instrumens are interview and observations, the data analysis use interactive models. Parents' efforts only use advice methods is not effective. The teenagers changes attitude tends to be influenced by their association. Their religious practies are very low, but on the moral side are better. At least some of them simply do not make encroachment, and their role in religious activities enough to builds on the positive stigma of society and parents. Negative associations and excessive use of mobile phones are parents barriers. Instead, positive association and activities in the taklim assembly are support the parental efforts.Keywords: Islamic religious behavior, parents, teenagers, association.
{"title":"UPAYA ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN PERILAKU KEAGAMAAN ISLAM PADA REMAJA THE PARENTS� EFFORT TO FOSTER ISLAMIC RELIGIOUS BEHAVIOR IN TEENAGERS","authors":"Abdul Sodik","doi":"10.34001/intelegensia.v9i2.2336","DOIUrl":"https://doi.org/10.34001/intelegensia.v9i2.2336","url":null,"abstract":"ABSTRAK Penyebab banyaknya orang memiliki akhlak kurang baik adalah kurangnya pengamalan perilaku keagamaan Islam. Ini merupakan implikasi dari rendahnya kepedulian terhadap ilmu-ilmu keagamaan Islam. Terutama pada remaja, yang saat ini lebih banyak disibukan oleh game online, dan berbagai pergejelokan jiwa mereka yang ingin coba semua hal. Penelitian ini bertujuan guna mengetahui upaya orang tua dalam menumbuhkan perilaku keagamaa Islam pada anaknya, hambatan-pendukung upaya orang tua, serta meneliti lingkungan pergaulan dari remaja dan sikap karakternya. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, instrumennya adalah wawancara dan pengamatan, dan analisis data menggunakan model interaktif. Upaya orang tua dengan mengunakan metode nasihat saja adalah kurang efektif. Perubahan sikap remaja cenderung dipengaruhi oleh pergaulan mereka. Aktivitas pengamalan ibadah mereka memang sangat rendah, tapi dalam sisi akhlak lebih baik. Setidaknya sebagian dari mereka cukup tidak membuat tindakan melanggar batasan-batasan, serta peran remaja dalam aktivitas sosial kegamaan membangun stigma positif bagi masyarakat dan orang tua. Kelompok sosial yang kurang baik dan penggunaan handphone yang berlebih menjadi hambatan bagi upaya orang tua. Sebaliknya, kelompok sosial yang positif dan kegiatan majelis taklim sangat membantu upaya orang tua.Kata kunci : Perilaku keagamaan Islam,, orang tua, remaja, pergaulanABSTRACTThe reason for many people have a bad morals is the lack of their practice in islamic religious behavior. This is the implication of a lack of concern for islamic religious science. Especially for teenagers, who are currently more preoccupied with online games, and the various twists and turns of the soul of those who want to try everything. The study aims to learn about the efforts of parents to foster islamic religious behavior of their children, support-barriers of parental effort, as well as to research the environment of teenagers and their attitudes. This study is qualitative research with the case study approach, the instrumens are interview and observations, the data analysis use interactive models. Parents' efforts only use advice methods is not effective. The teenagers changes attitude tends to be influenced by their association. Their religious practies are very low, but on the moral side are better. At least some of them simply do not make encroachment, and their role in religious activities enough to builds on the positive stigma of society and parents. Negative associations and excessive use of mobile phones are parents barriers. Instead, positive association and activities in the taklim assembly are support the parental efforts.Keywords: Islamic religious behavior, parents, teenagers, association.","PeriodicalId":138252,"journal":{"name":"Intelegensia : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125970348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：