Pub Date : 2022-02-25DOI: 10.36684/57-2022-1-183-191
Ш. И. Булуева, М.В. Ажиев
В статье рассматриваются теоретические основы сотворческих технологий в формировании профессионального имиджа педагогов школы. От профессиональной, качественной подготовки работников образовательной организации зависит будущее российского образования, именно своим примером современный преподаватель формирует новый стиль поведения учащихся. Терминологическое поле проблемы охватывает такие понятия, как «имидж», «школа», «педагог школы», «имидж педагогов школы», которые сейчас активно изучаются отечественными и зарубежными учеными с позиций психологии, социологии, педагогики, философии, экономики, маркетинга, что объясняется сложностью феномена. Авторами рассмотрены основные составляющие имиджа: педагогическое мастерство; уровень профессиональной подготовки; авторитет работников образовательной организации; педагогическая культура; визуальная привлекательность; вербальное и невербальное поведение; манеры и этикет; позициюя общества и государства. А также профессиональные качества личности педагога: широкая эрудиция и свободное изложение материала, умение учитывать психологические и возрастные особенности аудитории, владение темпом речи, а также общую и специальную грамотность, обращение по имени, на «Вы», умение четко формировать конкретные цели, а также умение контролировать степень усвоения учебного материала. Рассмотрен такой термин, как «сотворчество». Совместная деятельность как коворкинг, сотрудничество, дифференциация сотворчества и сотрудничества. Сотворческие технологии не только играют большую роль в образовательной деятельности, но и оказывают большое воздействие на формирование и укрепление имиджа педагогов школы.
{"title":"ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОТВОРЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИМИДЖА ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ","authors":"Ш. И. Булуева, М.В. Ажиев","doi":"10.36684/57-2022-1-183-191","DOIUrl":"https://doi.org/10.36684/57-2022-1-183-191","url":null,"abstract":"В статье рассматриваются теоретические основы сотворческих технологий в формировании профессионального имиджа педагогов школы. От профессиональной, качественной подготовки работников образовательной организации зависит будущее российского образования, именно своим примером современный преподаватель формирует новый стиль поведения учащихся. Терминологическое поле проблемы охватывает такие понятия, как «имидж», «школа», «педагог школы», «имидж педагогов школы», которые сейчас активно изучаются отечественными и зарубежными учеными с позиций психологии, социологии, педагогики, философии, экономики, маркетинга, что объясняется сложностью феномена. Авторами рассмотрены основные составляющие имиджа: педагогическое мастерство; уровень профессиональной подготовки; авторитет работников образовательной организации; педагогическая культура; визуальная привлекательность; вербальное и невербальное поведение; манеры и этикет; позициюя общества и государства. А также профессиональные качества личности педагога: широкая эрудиция и свободное изложение материала, умение учитывать психологические и возрастные особенности аудитории, владение темпом речи, а также общую и специальную грамотность, обращение по имени, на «Вы», умение четко формировать конкретные цели, а также умение контролировать степень усвоения учебного материала. Рассмотрен такой термин, как «сотворчество». Совместная деятельность как коворкинг, сотрудничество, дифференциация сотворчества и сотрудничества. Сотворческие технологии не только играют большую роль в образовательной деятельности, но и оказывают большое воздействие на формирование и укрепление имиджа педагогов школы.","PeriodicalId":142330,"journal":{"name":"Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115608164","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-25DOI: 10.36684/57-2022-1-192-194
Г.Е. Шибаева, П.М. Лазарева
В статье раскрывается роль семейной ситуации в формировании личности, подробно представлено описание факторов, детерминирующих отклоняющееся поведение несовершеннолетних. Авторами сделан вывод о значимости благополучия семейной ситуации для психоэмоционального созревания и профилактики социального отклонения.
{"title":"СЕМЕЙНАЯ СИТУАЦИЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ","authors":"Г.Е. Шибаева, П.М. Лазарева","doi":"10.36684/57-2022-1-192-194","DOIUrl":"https://doi.org/10.36684/57-2022-1-192-194","url":null,"abstract":"В статье раскрывается роль семейной ситуации в формировании личности, подробно представлено описание факторов, детерминирующих отклоняющееся поведение несовершеннолетних. Авторами сделан вывод о значимости благополучия семейной ситуации для психоэмоционального созревания и профилактики социального отклонения.","PeriodicalId":142330,"journal":{"name":"Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121124351","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-25DOI: 10.36684/57-2022-1-128-133
Г.А. Арсаханова
Злокачественные глиомы составляют 38% в структуре первичных опухолей головного мозга, их частота имеет тенденцию к увеличению в последние 30 лет. Продолжительность жизни пациентов после удаления глиобластомы с адъювантной лучевой терапией и химиотерапией составляет в среднем 14,6 мес. Стандартом лечения злокачественных глиом является максимально безопасная резекция опухоли. В последние годы наблюдают значительный прогресс в понимании механизмов патогенеза злокачественных глиом, что открывает новые возможности для совершенствования лечения. Целью статьи является анализ современных достижений по лечению пациентов по поводу низкодифференцированных глиом головного мозга и определение перспективных направлений дальнейших исследований.
{"title":"ПЕРСПЕКТИВЫ ЛЕЧЕНИЯ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ТЕЧЕНИЯ ИЗКОДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ ГЛИАЛЬНЫХ ОПУХОЛЕЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА","authors":"Г.А. Арсаханова","doi":"10.36684/57-2022-1-128-133","DOIUrl":"https://doi.org/10.36684/57-2022-1-128-133","url":null,"abstract":"Злокачественные глиомы составляют 38% в структуре первичных опухолей головного мозга, их частота имеет тенденцию к увеличению в последние 30 лет. Продолжительность жизни пациентов после удаления глиобластомы с адъювантной лучевой терапией и химиотерапией составляет в среднем 14,6 мес. Стандартом лечения злокачественных глиом является максимально безопасная резекция опухоли. В последние годы наблюдают значительный прогресс в понимании механизмов патогенеза злокачественных глиом, что открывает новые возможности для совершенствования лечения. Целью статьи является анализ современных достижений по лечению пациентов по поводу низкодифференцированных глиом головного мозга и определение перспективных направлений дальнейших исследований.","PeriodicalId":142330,"journal":{"name":"Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126102475","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-25DOI: 10.36684/57-2022-1-109-115
И. Ю. Хасанов, Р И Хасанова
Цель работы – учитывая, что студенты бакалавриата не имеют представление о комплексных числах и комплексных функциях, отметить, что осмысленный отбор квантово-механических операторов дает возможность получить некоторые выводы, которые невозможно предсказать, не используя математический аппарат и способствует ограничению числа постулатов, составляющих основу теории, а также – показать некоторые упрощения, ошибки(опечатки), допускаемые при рассмотрении операторов в квантовой механике и в квантовой химии. Рассмотрен минимум знаний по комплексным (мнимым) числам. Для наглядности и осознанного восприятия рассматриваемого вопроса развернуто и подробно выведен оператор импульса как для одномерного случая, так и для пространственных координат. Выведены и объяснены операторы Лапласа, Гамильтона. Рассмотрено волновое уравнение в операторной форме. Проведен анализ. Исправлены опечатки и маленькие ошибки некоторых авторов.
{"title":"ОПЕРАТОРЫ В КВАНТОВОЙ МЕХАНИКЕ","authors":"И. Ю. Хасанов, Р И Хасанова","doi":"10.36684/57-2022-1-109-115","DOIUrl":"https://doi.org/10.36684/57-2022-1-109-115","url":null,"abstract":"Цель работы – учитывая, что студенты бакалавриата не имеют представление о комплексных числах и комплексных функциях, отметить, что осмысленный отбор квантово-механических операторов дает возможность получить некоторые выводы, которые невозможно предсказать, не используя математический аппарат и способствует ограничению числа постулатов, составляющих основу теории, а также – показать некоторые упрощения, ошибки(опечатки), допускаемые при рассмотрении операторов в квантовой механике и в квантовой химии. \u0000Рассмотрен минимум знаний по комплексным (мнимым) числам.\u0000Для наглядности и осознанного восприятия рассматриваемого вопроса развернуто и подробно выведен оператор импульса как для одномерного случая, так и для пространственных координат.\u0000Выведены и объяснены операторы Лапласа, Гамильтона. Рассмотрено волновое уравнение в операторной форме. Проведен анализ. Исправлены опечатки и маленькие ошибки некоторых авторов.","PeriodicalId":142330,"journal":{"name":"Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124569022","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-25DOI: 10.36684/57-2022-1-249-253
Луиза Тагировна Эскерханова
Актуальность темы исследования управления системой образования в нынешних социально-экономических условиях обусловлена слабой разработанностью теории и практики реализации образовательных программ на разных уровнях. В работе рассматривается деятельность управленческих органов образовательной сферы в современных социально-экономических условиях, детальный анализ эффективности работы менеджеров, курирующих учебные заведения разных уровней, описываются основные проблемы, препятствующие полноценному развитию образовательной системы как субъекта сферы услуг.
{"title":"УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ","authors":"Луиза Тагировна Эскерханова","doi":"10.36684/57-2022-1-249-253","DOIUrl":"https://doi.org/10.36684/57-2022-1-249-253","url":null,"abstract":"Актуальность темы исследования управления системой образования в нынешних социально-экономических условиях обусловлена слабой разработанностью теории и практики реализации образовательных программ на разных уровнях. В работе рассматривается деятельность управленческих органов образовательной сферы в современных социально-экономических условиях, детальный анализ эффективности работы менеджеров, курирующих учебные заведения разных уровней, описываются основные проблемы, препятствующие полноценному развитию образовательной системы как субъекта сферы услуг.","PeriodicalId":142330,"journal":{"name":"Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127071467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-25DOI: 10.36684/57-2022-1-71-76
Ваха Асхадович Анзоров
В статье приведены результаты исследований по изучению состава крови студенток в процессе учебной деятельности. Приспособление девушек к учебному процессу вызывает достоверное увеличение уровня эритроцитов и гемоглобина, существенное сокращение времени свертывания крови и уменьшение количества тромбоцитов в крови. Количество эритроцитов, постепенно увеличиваясь, достигает максимального значения к последнему курсу – 4,3 млн. в мкл (P < 0,05), а в первом составило 3,9. Концентрация гемоглобина в крови девушек четвертого курса составляет 128,7 г/л (P < 0,02), а первого – 116,8. Содержание лейкоцитов в крови уменьшается в третьем курсе до 6,5 тыс. в мкл (P < 0,05), в четвертом до 6,1 (P < 0,02), относительно первого – 7,3. Скорость свертывания крови, постепенно сокращаясь к выпускному курсу, падает до 302 с (P < 0,02) по сравнению со значением первого курса – 344.
这篇文章列出了研究学生血液成分的研究结果。女孩适应学习过程会导致红细胞和血红蛋白水平增加，凝血时间大幅减少，血小板数量减少。红细胞的数量逐渐增加，达到最后一个周期的最高值，430万(P < 0.05)，第一个周期为3.9。四年级女生血液中的血红蛋白浓度为128.7 g / l，第一个是116.8 g / l。在三年级的时候，白细胞数量下降到6500个，在四年级的时候下降到6.1个，在一年级的时候下降到7.3个。在大四的时候，凝血速度逐渐下降到302，而第一年的值为344。
{"title":"КАРТИНА КРОВИ СТУДЕНТОК В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ","authors":"Ваха Асхадович Анзоров","doi":"10.36684/57-2022-1-71-76","DOIUrl":"https://doi.org/10.36684/57-2022-1-71-76","url":null,"abstract":"В статье приведены результаты исследований по изучению состава крови студенток в процессе учебной деятельности. Приспособление девушек к учебному процессу вызывает достоверное увеличение уровня эритроцитов и гемоглобина, существенное сокращение времени свертывания крови и уменьшение количества тромбоцитов в крови. Количество эритроцитов, постепенно увеличиваясь, достигает максимального значения к последнему курсу – 4,3 млн. в мкл (P < 0,05), а в первом составило 3,9. Концентрация гемоглобина в крови девушек четвертого курса составляет 128,7 г/л (P < 0,02), а первого – 116,8. Содержание лейкоцитов в крови уменьшается в третьем курсе до 6,5 тыс. в мкл (P < 0,05), в четвертом до 6,1 (P < 0,02), относительно первого – 7,3. Скорость свертывания крови, постепенно сокращаясь к выпускному курсу, падает до 302 с (P < 0,02) по сравнению со значением первого курса – 344.","PeriodicalId":142330,"journal":{"name":"Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121035460","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-25DOI: 10.36684/57-2022-1-380-386
Б.Б.-А. Абдулвахабова
Статья посвящена функциям женских украшений в традиционной одежде чеченцев по материалам погребальных сооружений Чечни – склепов XVI-XVIII вв. Материалы из наземных склепов горной Чечни при написании данной статьи являются основным источником рассматриваемой темы с использованием историко-типологического, сравнительно-исторического методов, которые позволили проанализировать археологический материал из наземных склепов Чечни и сформировать соответствующие выводы. Актуальность темы заключается в том, что эти материалы незначительны, и когда все традиционное (особенно в области материальной культуры) не только уходит, связанных с ними, каждый артефакт, даже незначительный, оказывается важным для изучения истории материальной и духовной культуры народа, сохранения этнокультурных традиций.
{"title":"ФУНКЦИИ ЖЕНСКИХ УКРАШЕНИЙ В ТРАДИЦИОННОЙ ОДЕЖДЕ ЧЕЧЕНЦЕВ (по материалам склепов)","authors":"Б.Б.-А. Абдулвахабова","doi":"10.36684/57-2022-1-380-386","DOIUrl":"https://doi.org/10.36684/57-2022-1-380-386","url":null,"abstract":"Статья посвящена функциям женских украшений в традиционной одежде чеченцев по материалам погребальных сооружений Чечни – склепов XVI-XVIII вв. Материалы из наземных склепов горной Чечни при написании данной статьи являются основным источником рассматриваемой темы с использованием историко-типологического, сравнительно-исторического методов, которые позволили проанализировать археологический материал из наземных склепов Чечни и сформировать соответствующие выводы. Актуальность темы заключается в том, что эти материалы незначительны, и когда все традиционное (особенно в области материальной культуры) не только уходит, связанных с ними, каждый артефакт, даже незначительный, оказывается важным для изучения истории материальной и духовной культуры народа, сохранения этнокультурных традиций.","PeriodicalId":142330,"journal":{"name":"Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125333869","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-25DOI: 10.36684/57-2022-1-376-380
Л.А. Бадаева
В данной статье автор стремится показать соотношение сил Красной Армии и немецкой Германии накануне Сталинградской битвы. Она дает последовательный анализ состояния численности войск и техники с обеих сторон, говорит о перегруппировках в Красной Армии и причинах, заставивших командование сделать такие перестановки. Автор не может не упомянуть мудрость и дальновидность командиров, а также мужество рядовых солдат, взявших на себя удары немецких войск накануне основного сражения.
{"title":"СТАЛИНГРАД: НАЧАЛО","authors":"Л.А. Бадаева","doi":"10.36684/57-2022-1-376-380","DOIUrl":"https://doi.org/10.36684/57-2022-1-376-380","url":null,"abstract":"В данной статье автор стремится показать соотношение сил Красной Армии и немецкой Германии накануне Сталинградской битвы. Она дает последовательный анализ состояния численности войск и техники с обеих сторон, говорит о перегруппировках в Красной Армии и причинах, заставивших командование сделать такие перестановки. Автор не может не упомянуть мудрость и дальновидность командиров, а также мужество рядовых солдат, взявших на себя удары немецких войск накануне основного сражения.","PeriodicalId":142330,"journal":{"name":"Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133984159","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-25DOI: 10.36684/57-2022-1-33-37
И.И. Болтукаев
Главной целью управления временем (продолжительностью) проекта является планирование, контроль, корректировки, анализ сроков и резервов выполнения работ с позиций своевременного завершения проекта. Управление временем означает распределение времени выполнения проекта по последовательным стадиям его реализации: составление графиков выполнения проекта и его отдельных работ и контроль за их соблюдением. В наше время любой процесс, будь то рабочий или учебный, и уж тем более управление временем проекта тесно перекликается с тайм-менеджментом. В данной статье будут разобраны основные стратегии, методы и инструменты тайм-менеджмента, которые можно внедрить в процесс управления временем проектов
{"title":"ИНСТРУМЕНТЫ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА В ПРОЦЕССАХ УПРАВЛЕНИЯ ВРЕМЕНЕМ ПРОЕКТА","authors":"И.И. Болтукаев","doi":"10.36684/57-2022-1-33-37","DOIUrl":"https://doi.org/10.36684/57-2022-1-33-37","url":null,"abstract":"Главной целью управления временем (продолжительностью) проекта является планирование, контроль, корректировки, анализ сроков и резервов выполнения работ с позиций своевременного завершения проекта. Управление временем означает распределение времени выполнения проекта по последовательным стадиям его реализации: составление графиков выполнения проекта и его отдельных работ и контроль за их соблюдением. В наше время любой процесс, будь то рабочий или учебный, и уж тем более управление временем проекта тесно перекликается с тайм-менеджментом. В данной статье будут разобраны основные стратегии, методы и инструменты тайм-менеджмента, которые можно внедрить в процесс управления временем проектов","PeriodicalId":142330,"journal":{"name":"Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125924483","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-25DOI: 10.36684/57-2022-1-163-167
А.А. Бехоева
В статье осуществлен анализ сформированности и теоретической обоснованности коучинг технологии, как самостоятельной готовности преодоления барьеров профессионального развития, нахождению альтернативных сценариев и построений траекторий профессионального развития, опираясь на субъективный опыт и индивидуально психологические особенности педагога в условиях системы дошкольного образования. Результаты исследования позволили проанализировать профессионализм педагога в теории профессионального образования; рассмотреть коучинг как средство профессионального развития педагога дошкольного образования; осуществить анализ коучинга в системе образования. Сделан вывод о том, что коучинговая технология выступает как эффективный инструмент раскрытия потенциала личности с целью максимального его использования в процессе формирования профессионализма педагогов, кроме того, эта технология выступает как синтез коучинга и self-коучинга для ускорения желаемых изменений в профессиональном развитии будущего специалиста в условиях учреждения дошкольного образования.
{"title":"ТЕХНОЛОГИЯ КОУЧИНГА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПЕДАГОГОВ","authors":"А.А. Бехоева","doi":"10.36684/57-2022-1-163-167","DOIUrl":"https://doi.org/10.36684/57-2022-1-163-167","url":null,"abstract":"В статье осуществлен анализ сформированности и теоретической обоснованности коучинг технологии, как самостоятельной готовности преодоления барьеров профессионального развития, нахождению альтернативных сценариев и построений траекторий профессионального развития, опираясь на субъективный опыт и индивидуально психологические особенности педагога в условиях системы дошкольного образования. Результаты исследования позволили проанализировать профессионализм педагога в теории профессионального образования; рассмотреть коучинг как средство профессионального развития педагога дошкольного образования; осуществить анализ коучинга в системе образования. Сделан вывод о том, что коучинговая технология выступает как эффективный инструмент раскрытия потенциала личности с целью максимального его использования в процессе формирования профессионализма педагогов, кроме того, эта технология выступает как синтез коучинга и self-коучинга для ускорения желаемых изменений в профессиональном развитии будущего специалиста в условиях учреждения дошкольного образования.","PeriodicalId":142330,"journal":{"name":"Итоговая научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114928619","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：