A sífilis congênita ainda é uma doença que se faz presente atualmente e que possui alta capacidade de trazer danos ao binômio mãe-bebê se não tratada. Para isso, conta-se com a assistência da equipe de enfermagem, que está ligada diretamente às pessoas em todos os níveis de atenção. O objetivo deste estudo é avaliar a abordagem e o manejo da equipe de enfermagem com o recém-nascido diagnosticado com sífilis congênita, em um hospital maternidade da região noroeste do estado do Espírito Santo. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa e quantitativa, em que foram feitas entrevistas com profissionais da equipe de enfermagem e análise de 171 prontuários de gestantes com sífilis. Concluiu-se que há falhas no acompanhamento pré-natal, uma vez que 25,14% das gestantes realizaram apenas 1 a 5 consultas e 4,09% não realizaram nenhuma consulta. Além disso, 69% dos seus parceiros não realizaram o tratamento para sífilis ou o fizeram de forma inadequada. Analisando os bebês das 171 mulheres, foram identificados 30 prematuros, 7 com neurossífilis, 35 apresentando baixo peso ao nascer e 1 óbito. Diante disso, evidencia-se que a atuação da equipe de enfermagem possui papel relevante na prevenção, no diagnóstico e tratamento da sífilis congênita bem como na abordagem e manejo do recém-nascido infectado, a fim de melhorar esse quadro de saúde pública.
{"title":"SÍFILIS CONGÊNITA: ABORDAGEM E MANEJO DO RECÉM-NASCIDO PELA EQUIPE DE ENFERMAGEM EM UM HOSPITAL DA REGIÃO NOROESTE DO ESPÍRITO SANTO","authors":"Julia Arrivabeni, Vanilda Gomes Gimenez","doi":"10.54578/unesc.v7i1.375","DOIUrl":"https://doi.org/10.54578/unesc.v7i1.375","url":null,"abstract":"A sífilis congênita ainda é uma doença que se faz presente atualmente e que possui alta capacidade de trazer danos ao binômio mãe-bebê se não tratada. Para isso, conta-se com a assistência da equipe de enfermagem, que está ligada diretamente às pessoas em todos os níveis de atenção. O objetivo deste estudo é avaliar a abordagem e o manejo da equipe de enfermagem com o recém-nascido diagnosticado com sífilis congênita, em um hospital maternidade da região noroeste do estado do Espírito Santo. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa e quantitativa, em que foram feitas entrevistas com profissionais da equipe de enfermagem e análise de 171 prontuários de gestantes com sífilis. Concluiu-se que há falhas no acompanhamento pré-natal, uma vez que 25,14% das gestantes realizaram apenas 1 a 5 consultas e 4,09% não realizaram nenhuma consulta. Além disso, 69% dos seus parceiros não realizaram o tratamento para sífilis ou o fizeram de forma inadequada. Analisando os bebês das 171 mulheres, foram identificados 30 prematuros, 7 com neurossífilis, 35 apresentando baixo peso ao nascer e 1 óbito. Diante disso, evidencia-se que a atuação da equipe de enfermagem possui papel relevante na prevenção, no diagnóstico e tratamento da sífilis congênita bem como na abordagem e manejo do recém-nascido infectado, a fim de melhorar esse quadro de saúde pública.","PeriodicalId":159003,"journal":{"name":"UNESC em Revista","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135618692","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Yasmin Folli de Araújo, Mery Helen Buzatto Nogueira
O presente artigo tem como objetivo demonstrar progressão histórica da loucura e a aplicabilidade da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) em pacientes esquizofrênicos. Trata-se de uma revisão bibliográfica, que compreende artigos publicados nas bases eletrônicas: Scielo, Google Acadêmico, PePSIC, PubMed, Research Portal e Redalyc empregando os descritores: terapia cognitivo-comportamental, psicossocial, esquizofrenia, psicose, história da loucura, , reforma psiquiátrica, farmacologia e seus respectivos sinônimos, nos idiomas português e inglês. Foram incluídos artigos publicados, teses de mestrado, revistas cientificas, manuais e livros que tratassem do tema e estivessem disponíveis na forma online e física. Ademais, diante a literatura examinada, que discorre sobre o processo de desinstitucionalização propiciados pela Reforma Psiquiátrica, foi possível aferir os avanços significativos na vida do sujeito devido a inserção em centros de apoio psicossocial, que permitem sua reabilitação, reinserção no meio social e a garantia integral no tratamento e universalidade de direitos. Como método interventivo possibilitado pelo manejo psicológico, a TCC auxilia na modificação das estruturas cognitivas e comportamentais do indivíduo, permitindo que as relações interpessoais, autônomas e familiares sejam reintegradas na vida do sujeito esquizofrênico. Tal ciência psicológica, objetiva atuar na diminuição dos sintomas negativos e positivos, alteração de crenças disfuncionais e supervisão de pensamentos e condutas adotadas frente a eventos e agentes estressores-desencadeadores. Dessa forma, conclui-se os benefícios da psicoterapia ao possibilitar o relaxamento do sujeito, a maior adesão ao tratamento farmacológico e menores chances de recaída, promovendo assim, a reabilitação do mesmo e a qualidade de vida tanto do sujeito quanto de sua família.
本文旨在论证疯狂的历史发展和认知行为疗法(cbt)在精神分裂症患者中的适用性。这是一个文献综述，包括发表在电子数据库:Scielo，谷歌scholar, PePSIC, PubMed, Research Portal和Redalyc上的文章，使用的描述词:认知行为疗法，社会心理，精神分裂症，精神病，疯狂的历史，精神病学改革，药理学及其各自的同义词，在葡萄牙语和英语。包括已发表的文章、硕士论文、科学期刊、手册和书籍，这些都可以在网上和物理上获得。此外,文学,讨论的过程都平息的改革精神,可以评估的重大发展在生活的主体,由于插入的心理支持,允许康复中心,容易融入社会环境和保障综合治疗和普遍性的权利。cbt作为一种心理管理的干预方法，有助于改变个体的认知和行为结构，使人际关系、自主和家庭关系重新融入精神分裂症患者的生活。这门心理学科学的目的是减少消极和积极的症状，改变功能失调的信念，监督面对事件和触发因素所采取的思想和行为。因此，结论是心理治疗的好处，使受试者放松，更大的依从药物治疗和更低的复发机会，从而促进相同的康复和受试者及其家人的生活质量。
{"title":"DIMENSÃO HISTÓRICA E A APLICAÇÃO DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NA ESQUIZOFRENIA","authors":"Yasmin Folli de Araújo, Mery Helen Buzatto Nogueira","doi":"10.54578/unesc.v6i2.361","DOIUrl":"https://doi.org/10.54578/unesc.v6i2.361","url":null,"abstract":"O presente artigo tem como objetivo demonstrar progressão histórica da loucura e a aplicabilidade da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) em pacientes esquizofrênicos. Trata-se de uma revisão bibliográfica, que compreende artigos publicados nas bases eletrônicas: Scielo, Google Acadêmico, PePSIC, PubMed, Research Portal e Redalyc empregando os descritores: terapia cognitivo-comportamental, psicossocial, esquizofrenia, psicose, história da loucura, , reforma psiquiátrica, farmacologia e seus respectivos sinônimos, nos idiomas português e inglês. Foram incluídos artigos publicados, teses de mestrado, revistas cientificas, manuais e livros que tratassem do tema e estivessem disponíveis na forma online e física. Ademais, diante a literatura examinada, que discorre sobre o processo de desinstitucionalização propiciados pela Reforma Psiquiátrica, foi possível aferir os avanços significativos na vida do sujeito devido a inserção em centros de apoio psicossocial, que permitem sua reabilitação, reinserção no meio social e a garantia integral no tratamento e universalidade de direitos. Como método interventivo possibilitado pelo manejo psicológico, a TCC auxilia na modificação das estruturas cognitivas e comportamentais do indivíduo, permitindo que as relações interpessoais, autônomas e familiares sejam reintegradas na vida do sujeito esquizofrênico. Tal ciência psicológica, objetiva atuar na diminuição dos sintomas negativos e positivos, alteração de crenças disfuncionais e supervisão de pensamentos e condutas adotadas frente a eventos e agentes estressores-desencadeadores. Dessa forma, conclui-se os benefícios da psicoterapia ao possibilitar o relaxamento do sujeito, a maior adesão ao tratamento farmacológico e menores chances de recaída, promovendo assim, a reabilitação do mesmo e a qualidade de vida tanto do sujeito quanto de sua família.","PeriodicalId":159003,"journal":{"name":"UNESC em Revista","volume":"414 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123392107","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Rayner Raulino e Silva, Mirian Barbosa Rodrigues, Anna Lívia Ferreira da Silva
Compreendemos que a Educação Infantil etapa da Educação Básica brasileira é uma conquista dos movimentos sociais e como tal advém de um processo sócio-histórico. Entretanto, é uma conquista recente e está em intensas mudanças, entre essas mudanças, está na significação do processo avaliativo. Por isso, esse artigo tem como objetivo analisar como os documentos legais abordam sobre a avaliação na Educação Infantil. Tendo como fio metodológico a pesquisa documental por analisar seis documentos normativos que são datados de 1996 a 2018 que influenciaram mudanças no contexto educacional brasileiro. Esses documentos que fazem parte desse estudo refletem um olhar que demarca uma noção de sociedade, indivíduo e educação. Nesse processo analítico concluímos que a escola e seus professores compreendam a avaliação como um processo contínuo que deve levar em conta o desenvolvimento da criança diretamente ligado à própria prática pedagógica bem como o seu próprio desenvolvimento levando em comparação a criança nela mesmo.
{"title":"AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA (1996 A 2018)","authors":"Rayner Raulino e Silva, Mirian Barbosa Rodrigues, Anna Lívia Ferreira da Silva","doi":"10.54578/unesc.v6i2.342","DOIUrl":"https://doi.org/10.54578/unesc.v6i2.342","url":null,"abstract":"Compreendemos que a Educação Infantil etapa da Educação Básica brasileira é uma conquista dos movimentos sociais e como tal advém de um processo sócio-histórico. Entretanto, é uma conquista recente e está em intensas mudanças, entre essas mudanças, está na significação do processo avaliativo. Por isso, esse artigo tem como objetivo analisar como os documentos legais abordam sobre a avaliação na Educação Infantil. Tendo como fio metodológico a pesquisa documental por analisar seis documentos normativos que são datados de 1996 a 2018 que influenciaram mudanças no contexto educacional brasileiro. Esses documentos que fazem parte desse estudo refletem um olhar que demarca uma noção de sociedade, indivíduo e educação. Nesse processo analítico concluímos que a escola e seus professores compreendam a avaliação como um processo contínuo que deve levar em conta o desenvolvimento da criança diretamente ligado à própria prática pedagógica bem como o seu próprio desenvolvimento levando em comparação a criança nela mesmo.","PeriodicalId":159003,"journal":{"name":"UNESC em Revista","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121565219","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente trabalho vai discutir o conto Os Três Porquinhos com base na perspectiva psicanalítica. O estudo buscará reconhecer quais elementos psicanalíticos estão presentes no conto. O método utilizado foi revisão bibliográfica, e terá como base textos de Freud, Betelheim e Corso. O artigo possibilitou agrupar diversas informações de como o conto Os Três Porquinhos reflete na emoção e personalidade da criança.
{"title":"O PRISMA PSICANALITICO DO CONTO DE FADAS OS TRÊS PORQUINHOS","authors":"Carla Nardi Bonisenha","doi":"10.54578/unesc.v6i2.379","DOIUrl":"https://doi.org/10.54578/unesc.v6i2.379","url":null,"abstract":"O presente trabalho vai discutir o conto Os Três Porquinhos com base na perspectiva psicanalítica. O estudo buscará reconhecer quais elementos psicanalíticos estão presentes no conto. O método utilizado foi revisão bibliográfica, e terá como base textos de Freud, Betelheim e Corso. O artigo possibilitou agrupar diversas informações de como o conto Os Três Porquinhos reflete na emoção e personalidade da criança.","PeriodicalId":159003,"journal":{"name":"UNESC em Revista","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129529401","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Thobias Ribeiro Pessoa, Varlei De Souza, Alexsandre Leite Ferreira
O presente artigo tem por objetivo analisar e classificar as barragens de geração de energia elétrica no município de Colatina-ES. O estudo foi feito através de pesquisa exploratória, uma avaliação que busca trazer resultados sobre a classificação de risco das barragens de geração de energia na cidade. A análise dos cálculos conta com matriz indicadores de classificação das barragens da ANEEL. Estes indicadores fornecem vários parâmetros para classificação do risco das barragens. Assim, conclui-se que a classificação não foi identificada fatores de risco/acidentes imediatos.
{"title":"ANÁLISE E CLASSIFICAÇÃO DAS BARRAGENS DE GERAÇÃO DE ENERGIA NO MUNICÍPIO DE COLATINA-ES: UMA APLICAÇÃO DO MÉTODO DA ANEEL","authors":"Thobias Ribeiro Pessoa, Varlei De Souza, Alexsandre Leite Ferreira","doi":"10.54578/unesc.v6i2.358","DOIUrl":"https://doi.org/10.54578/unesc.v6i2.358","url":null,"abstract":"O presente artigo tem por objetivo analisar e classificar as barragens de geração de energia elétrica no município de Colatina-ES. O estudo foi feito através de pesquisa exploratória, uma avaliação que busca trazer resultados sobre a classificação de risco das barragens de geração de energia na cidade. A análise dos cálculos conta com matriz indicadores de classificação das barragens da ANEEL. Estes indicadores fornecem vários parâmetros para classificação do risco das barragens. Assim, conclui-se que a classificação não foi identificada fatores de risco/acidentes imediatos.","PeriodicalId":159003,"journal":{"name":"UNESC em Revista","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130295791","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A presente pesquisa objetivou identificar o funcionamento das escolas de Educação Infantil durante o período da pandemia por COVID-19, utilizando-se da metodologia exploratória, baseando-se na leitura de materiais produzidos pela Secretaria Municipal de Educação para a orientação metodológica às escolas para o atendimento educacional à etapa da Educação Infantil, assim como a análise de documentos e formulários disponibilizados pela Equipe de Formação da Secretaria Municipal de Educação de Colatina e pelo Sistema Operacional adotado pela Secretaria Municipal de Colatina para a compilação de dados da rede e produção de documentos. A análise dos documentos citados pautou-se na observação dos planejamentos e atitudes foram tomadas para um bom funcionamento escolar. A pesquisa realizada apontou que os documentos orientadores analisados foram imprescindíveis na condução das ações pedagógicas necessárias para a manutenção da oferta da educação escolarizada para a etapa analisada.
{"title":"A FAMÍLIA E O ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES ESCOLARES REMOTAS DURANTE A PANDEMIA DO COVID 19 NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS NO MUNICÍPIO DE COLATINA","authors":"Geisa Drago, Monica Pereira Andrade Nascimento","doi":"10.54578/unesc.v6i2.343","DOIUrl":"https://doi.org/10.54578/unesc.v6i2.343","url":null,"abstract":"A presente pesquisa objetivou identificar o funcionamento das escolas de Educação Infantil durante o período da pandemia por COVID-19, utilizando-se da metodologia exploratória, baseando-se na leitura de materiais produzidos pela Secretaria Municipal de Educação para a orientação metodológica às escolas para o atendimento educacional à etapa da Educação Infantil, assim como a análise de documentos e formulários disponibilizados pela Equipe de Formação da Secretaria Municipal de Educação de Colatina e pelo Sistema Operacional adotado pela Secretaria Municipal de Colatina para a compilação de dados da rede e produção de documentos. A análise dos documentos citados pautou-se na observação dos planejamentos e atitudes foram tomadas para um bom funcionamento escolar. A pesquisa realizada apontou que os documentos orientadores analisados foram imprescindíveis na condução das ações pedagógicas necessárias para a manutenção da oferta da educação escolarizada para a etapa analisada.","PeriodicalId":159003,"journal":{"name":"UNESC em Revista","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122217155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente estudo direciona-se a um tema de impacto no Brasil, vez que muitas são as pessoas idosas em estado de abandono por seus familiares. A tutela dos idosos pelo Direito encontra seu fundamento, essencialmente, na Constituição Federal de 1988 e no Estatuto do Idoso, criado pela Lei n. 10.741, de 1º de outubro de 2003, cujos dispositivos lhes asseguram proteção, segurança e qualidade de vida, em observância ao princípio da dignidade da pessoa humana. Mesmo diante da omissão do Estatuto do Idoso quanto à responsabilidade civil pelo abandono afetivo da pessoa idosa, a Constituição Federal apresenta expressamente o dever dos filhos em cuidar dos pais, especialmente ao que se extrai dos artigos 229 e 230. Desse modo, apesar da carência de norma específica sobre o assunto, o estudo apresenta a possibilidade de reparação civil por dano moral contra filho ou familiar que abandona afetivamente pessoa idosa.
{"title":"RESPONSABILIDADE CIVIL MEDIANTE OS CASOS DE ABANDONO AFETIVO INVERSO","authors":"Alfredo Lampier Junior, Gabriela Pereira Da Silva","doi":"10.54578/unesc.v6i1.300","DOIUrl":"https://doi.org/10.54578/unesc.v6i1.300","url":null,"abstract":"O presente estudo direciona-se a um tema de impacto no Brasil, vez que muitas são as pessoas idosas em estado de abandono por seus familiares. A tutela dos idosos pelo Direito encontra seu fundamento, essencialmente, na Constituição Federal de 1988 e no Estatuto do Idoso, criado pela Lei n. 10.741, de 1º de outubro de 2003, cujos dispositivos lhes asseguram proteção, segurança e qualidade de vida, em observância ao princípio da dignidade da pessoa humana. Mesmo diante da omissão do Estatuto do Idoso quanto à responsabilidade civil pelo abandono afetivo da pessoa idosa, a Constituição Federal apresenta expressamente o dever dos filhos em cuidar dos pais, especialmente ao que se extrai dos artigos 229 e 230. Desse modo, apesar da carência de norma específica sobre o assunto, o estudo apresenta a possibilidade de reparação civil por dano moral contra filho ou familiar que abandona afetivamente pessoa idosa.","PeriodicalId":159003,"journal":{"name":"UNESC em Revista","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130031085","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A formação acadêmica é sustentada por três pilares, ensino, pesquisa e extensão que se complementam no processo de aprendizagem do estudante, unindo conhecimento e experiência. Por meio da iniciação científica o aluno tem a oportunidade de aprimorar seu aprendizado através da pesquisa acadêmica e será estimulado a refletir sobre os conteúdos adquiridos, impulsionando o exercício do senso crítico. Contudo, diante de uma pandemia, o cenário do ensino se transforma devido a dificuldades e limitações no campo da pesquisa científica. A partir disso, o objetivo deste artigo é abordar a vivência do estudante em tempos de pandemia, destacando a importância da pesquisa na graduação e na vida profissional, propondo uma atualização das produções em Psicologia Social Comunitária na Região Norte do país no período de 2000 a 2020. O método base para a produção deste artigo é a pesquisa bibliográfica. Ademais, a análise mostrou que o fechamento das universidades como consequência do COVID-19 afetou a produção de projetos acadêmicos. Em contraponto, trouxe alternativas para a continuidade das atividades complementares realizadas de forma online, possibilitando que o aluno participasse de palestras e congressos, nacionais e internacionais, ampliando o acesso a essas modalidades de divulgação científica. No que concerne à execução do projeto de pesquisa, percebeu-se que há uma pequena quantidade de teses em Psicologia Social Comunitária na Região Norte do país, sendo encontradas no estado do Pará, apenas duas teses nesta área.
{"title":"FAZERES E AS DESCOBERTAS NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM PSICOLOGIA COMUNITÁRIA EM TEMPOS DE PANDEMIA DO COVID-19","authors":"Karolayne Medeiros Da Silva, I. Eleotério","doi":"10.54578/unesc.v6i1.290","DOIUrl":"https://doi.org/10.54578/unesc.v6i1.290","url":null,"abstract":"A formação acadêmica é sustentada por três pilares, ensino, pesquisa e extensão que se complementam no processo de aprendizagem do estudante, unindo conhecimento e experiência. Por meio da iniciação científica o aluno tem a oportunidade de aprimorar seu aprendizado através da pesquisa acadêmica e será estimulado a refletir sobre os conteúdos adquiridos, impulsionando o exercício do senso crítico. Contudo, diante de uma pandemia, o cenário do ensino se transforma devido a dificuldades e limitações no campo da pesquisa científica. A partir disso, o objetivo deste artigo é abordar a vivência do estudante em tempos de pandemia, destacando a importância da pesquisa na graduação e na vida profissional, propondo uma atualização das produções em Psicologia Social Comunitária na Região Norte do país no período de 2000 a 2020. O método base para a produção deste artigo é a pesquisa bibliográfica. Ademais, a análise mostrou que o fechamento das universidades como consequência do COVID-19 afetou a produção de projetos acadêmicos. Em contraponto, trouxe alternativas para a continuidade das atividades complementares realizadas de forma online, possibilitando que o aluno participasse de palestras e congressos, nacionais e internacionais, ampliando o acesso a essas modalidades de divulgação científica. No que concerne à execução do projeto de pesquisa, percebeu-se que há uma pequena quantidade de teses em Psicologia Social Comunitária na Região Norte do país, sendo encontradas no estado do Pará, apenas duas teses nesta área.","PeriodicalId":159003,"journal":{"name":"UNESC em Revista","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123762806","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A presente pesquisa analisou os relatórios de monitoramento produzidos no ano de 2017 dos Planos Municipais de Educação dos 7 (sete) municípios que compõe a Microrregião de Colatina no Estado do Espírito Santo, de acordo com o IBGE, que incluem os municípios de: Alto Rio Novo, Baixo Guandu, Colatina, Governador Lindemberg, Marilândia, Pancas, São Domingos do Norte. Objetivou-se com o desenvolvimento desse estudo, analisar o cumprimento das metas 1, 3, 9 e 18 e suas estratégias previstas nos Planos Municipais de Educação, tendo em vista que os prazos definidos para a conclusão das metas citadas encontram-se expirados. A metodologia utilizada para a pesquisa foi exploratória, de cunho bibliográfico e documental a partir dos relatórios de monitoramento dos municípios citados, nos documentos obtidos no site do Instituto Jones Santos Neves e de Sinopses Estatísticas no site do INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, para a construção de tabelas e gráficos, dos municípios analisados nesta pesquisa.
{"title":"MONITORAMENTO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO:","authors":"Mônica De Andrade Nascimento, Jéssica Gums Jann","doi":"10.54578/unesc.v6i1.318","DOIUrl":"https://doi.org/10.54578/unesc.v6i1.318","url":null,"abstract":"A presente pesquisa analisou os relatórios de monitoramento produzidos no ano de 2017 dos Planos Municipais de Educação dos 7 (sete) municípios que compõe a Microrregião de Colatina no Estado do Espírito Santo, de acordo com o IBGE, que incluem os municípios de: Alto Rio Novo, Baixo Guandu, Colatina, Governador Lindemberg, Marilândia, Pancas, São Domingos do Norte. Objetivou-se com o desenvolvimento desse estudo, analisar o cumprimento das metas 1, 3, 9 e 18 e suas estratégias previstas nos Planos Municipais de Educação, tendo em vista que os prazos definidos para a conclusão das metas citadas encontram-se expirados. A metodologia utilizada para a pesquisa foi exploratória, de cunho bibliográfico e documental a partir dos relatórios de monitoramento dos municípios citados, nos documentos obtidos no site do Instituto Jones Santos Neves e de Sinopses Estatísticas no site do INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, para a construção de tabelas e gráficos, dos municípios analisados nesta pesquisa.","PeriodicalId":159003,"journal":{"name":"UNESC em Revista","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131455591","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Geraldo Soprani Júnior, Ramon Patrick Oliveira Rocha, Sandro Basso Bitencourt, Natália Almeida Bastos Bitencourt
Agravos que acometem a saúde bucal são objetos de estudos epidemiológicos por suas altas prevalências e gravidades. A cárie dentária é considerada a doença bucal mais comum na população mundial. O conhecimento da situação epidemiológica contribui na formulação de políticas públicas, na oferta e execução dos serviços de saúde bucal de uma comunidade. O objetivo do presente estudo foi realizar uma análise bibliométrica das produções científicas sobre os inquéritos de saúde bucal e cárie entre os anos de 2010 e 2021. Os artigos foram selecionados nas bases Scopus e Web of Science e a estratégia de busca delimitou-se aos Descritores em Ciências da Saúde de busca (DeCS) “dental caries”, “oral health” e “dental health surveys”. A busca resultou em 906 artigos e o software RStudio® garantiu a extração, manipulação e fornecimento de resultados técnicos sobre os inquéritos de saúde bucal da produção científica mundial. Considerando o país do autor correspondente, o Brasil lidera a produção científica, a Arábia Saudita é destaque nas pesquisas com cooperação internacional e fica clara a predileção dos autores pela fonte de publicação “Community Dentistry and Oral Epidemiology”. A estrutura conceitual demonstrou a força de integração entres autores e fontes de publicação, a estrutura intelectual revelou a rede de cocitação e a história das investigações, e a estrutura social revelou redes colaborativas entre autores, instituições e países. Portanto, a bibliometria permite uma análise estruturada do grande volume de informações da ciência, contribui para a revisão das investigações anteriores e apresenta a direção das futuras pesquisas.
影响口腔健康的疾病因其高患病率和严重程度而成为流行病学研究的对象。龋齿被认为是世界人口中最常见的口腔疾病。了解流行病学情况有助于制定公共政策，提供和执行社区口腔保健服务。本研究的目的是对2010年至2021年口腔健康和龋齿调查的科学成果进行文献计量分析。文章从Scopus和Web of Science数据库中选择，搜索策略被划分为健康科学搜索(DeCS)中的描述符“牙科龋齿”、“口腔健康”和“牙科健康调查”。搜索结果为906篇文章，RStudio®软件确保提取、处理和提供全球科学生产的口腔健康调查的技术结果。考虑到通讯作者的国家，巴西是科学生产的领导者，沙特阿拉伯是国际合作研究的重点，作者对出版物来源“社区牙科和口腔流行病学”的偏好很明显。概念结构显示了作者和出版来源之间的整合力量，知识结构显示了勾结网络和研究历史，社会结构显示了作者、机构和国家之间的合作网络。因此，文献计量学允许对大量科学信息进行结构化分析，有助于回顾以往的研究，并为未来的研究指明方向。
{"title":"ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE INQUÉRITOS DE SAÚDE BUCAL E CÁRIE NAS BASES SCOPUS E WEB OF SCIENCE ENTRE OS ANOS DE 2010 E 2021","authors":"Geraldo Soprani Júnior, Ramon Patrick Oliveira Rocha, Sandro Basso Bitencourt, Natália Almeida Bastos Bitencourt","doi":"10.54578/unesc.v6i1.340","DOIUrl":"https://doi.org/10.54578/unesc.v6i1.340","url":null,"abstract":"Agravos que acometem a saúde bucal são objetos de estudos epidemiológicos por suas altas prevalências e gravidades. A cárie dentária é considerada a doença bucal mais comum na população mundial. O conhecimento da situação epidemiológica contribui na formulação de políticas públicas, na oferta e execução dos serviços de saúde bucal de uma comunidade. O objetivo do presente estudo foi realizar uma análise bibliométrica das produções científicas sobre os inquéritos de saúde bucal e cárie entre os anos de 2010 e 2021. Os artigos foram selecionados nas bases Scopus e Web of Science e a estratégia de busca delimitou-se aos Descritores em Ciências da Saúde de busca (DeCS) “dental caries”, “oral health” e “dental health surveys”. A busca resultou em 906 artigos e o software RStudio® garantiu a extração, manipulação e fornecimento de resultados técnicos sobre os inquéritos de saúde bucal da produção científica mundial. Considerando o país do autor correspondente, o Brasil lidera a produção científica, a Arábia Saudita é destaque nas pesquisas com cooperação internacional e fica clara a predileção dos autores pela fonte de publicação “Community Dentistry and Oral Epidemiology”. A estrutura conceitual demonstrou a força de integração entres autores e fontes de publicação, a estrutura intelectual revelou a rede de cocitação e a história das investigações, e a estrutura social revelou redes colaborativas entre autores, instituições e países. Portanto, a bibliometria permite uma análise estruturada do grande volume de informações da ciência, contribui para a revisão das investigações anteriores e apresenta a direção das futuras pesquisas.","PeriodicalId":159003,"journal":{"name":"UNESC em Revista","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133628877","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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