Pub Date : 2024-01-26DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.730-736
John Carlos Capcha Cóndor, Bessy Castillo Santamaria, G. Flores Yallico, Carmen Pilar Flores Yallico, Yvette Graice Lingán Cano
El propósito de este estudio fue identificar los factores que han influido en la eficacia de los programas de prevención en salud oral y analizar las estrategias que han mejorado su efectividad. Se realizó una revisión de artículos indexados en las bases de datos Scopus y SciELO, de los cuales se incluyeron un total de 21 artículos publicados durante los últimos cinco años. Los resultados evidenciaron que la gestión de programas de salud bucal se ve influenciada por factores políticos, logísticos, socioeconómicos y educativos tales como la participación conjunta de diversos actores, la asignación de recursos adecuados, el nivel socioeconómico y el grado de conocimiento de la población sobre estrategias preventivas y cuidado de salud oral. Se concluye que es necesario que se aborden todas estas problemáticas para poder impulsar la salud oral, mediante la implementación de políticas públicas que permitan impulsar el desarrollo socioeconómico, educativo, lo que mejorará significativamente la salud oral de la población.
{"title":"Efectividad de los programas de salud oral: Identificación de factores determinantes y estrategias aplicadas: Una Revisión sistemática","authors":"John Carlos Capcha Cóndor, Bessy Castillo Santamaria, G. Flores Yallico, Carmen Pilar Flores Yallico, Yvette Graice Lingán Cano","doi":"10.59427/rcli/2024/v24cs.730-736","DOIUrl":"https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.730-736","url":null,"abstract":"El propósito de este estudio fue identificar los factores que han influido en la eficacia de los programas de prevención en salud oral y analizar las estrategias que han mejorado su efectividad. Se realizó una revisión de artículos indexados en las bases de datos Scopus y SciELO, de los cuales se incluyeron un total de 21 artículos publicados durante los últimos cinco años. Los resultados evidenciaron que la gestión de programas de salud bucal se ve influenciada por factores políticos, logísticos, socioeconómicos y educativos tales como la participación conjunta de diversos actores, la asignación de recursos adecuados, el nivel socioeconómico y el grado de conocimiento de la población sobre estrategias preventivas y cuidado de salud oral. Se concluye que es necesario que se aborden todas estas problemáticas para poder impulsar la salud oral, mediante la implementación de políticas públicas que permitan impulsar el desarrollo socioeconómico, educativo, lo que mejorará significativamente la salud oral de la población.","PeriodicalId":161492,"journal":{"name":"Revista de Climatología","volume":"16 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139594199","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-26DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.706-713
Carmen Pilar Flores Yallico, Alberto Bueno Ramón Osorio, G. Flores Yallico, John Carlos Capcha Cóndor, Yvette Graice Lingán Cano
El objetivo del estudio fue examinar los obstáculos que han dificultado la simplificación administrativa y su impacto en la percepción de los usuarios sobre la calidad del servicio en el Sistema Judicial. La metodología utilizada fue cualitativa y fenomenológica, a través del análisis documental de 15 artículos relacionados con la simplificación administrativa y la calidad del servicio en el Sistema Judicial. Los resultados destacan las barreras burocráticas y la congestión judicial como factores que afectan la eficiencia del sistema y afectan la percepción de los usuarios. La representación legal pública es vista negativamente. Si bien la implementación de herramientas tecnológicas ha mejorado la administración, se requiere una reforma organizacional para garantizar un servicio más ágil y eficaz. La evaluación continua de la calidad del servicio es esencial para mejorar la experiencia del usuario y fortalecer el Sistema Judicial.
{"title":"Simplificación administrativa y calidad de los servicios en el Sistema Judicial: Una revisión Sistemática","authors":"Carmen Pilar Flores Yallico, Alberto Bueno Ramón Osorio, G. Flores Yallico, John Carlos Capcha Cóndor, Yvette Graice Lingán Cano","doi":"10.59427/rcli/2024/v24cs.706-713","DOIUrl":"https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.706-713","url":null,"abstract":"El objetivo del estudio fue examinar los obstáculos que han dificultado la simplificación administrativa y su impacto en la percepción de los usuarios sobre la calidad del servicio en el Sistema Judicial. La metodología utilizada fue cualitativa y fenomenológica, a través del análisis documental de 15 artículos relacionados con la simplificación administrativa y la calidad del servicio en el Sistema Judicial. Los resultados destacan las barreras burocráticas y la congestión judicial como factores que afectan la eficiencia del sistema y afectan la percepción de los usuarios. La representación legal pública es vista negativamente. Si bien la implementación de herramientas tecnológicas ha mejorado la administración, se requiere una reforma organizacional para garantizar un servicio más ágil y eficaz. La evaluación continua de la calidad del servicio es esencial para mejorar la experiencia del usuario y fortalecer el Sistema Judicial.","PeriodicalId":161492,"journal":{"name":"Revista de Climatología","volume":"57 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139594487","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-26DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.584-591
Evelyn Margarita Martínez Bocanegra
El objetivo de la investigación fue analizar los avances institucionales y normativos respecto a la atención y sanción del delito de violencia contra la mujer e integrantes del grupo familiar, así como identificar los desafíos que esta implica desde un enfoque de salud pública y derechos humanos. Es sabido que la violencia intrafamiliar es un fenómeno arraigado en el tiempo y extendido en todo espacio geográfico, económico, social y cultural. Si bien se han desarrollado avances en la institucionalidad y en la acción concreta del Estado, esta sigue siendo insuficiente y deficiente por razones externas e internas a ella. En esta ocasión nos centramos en las razones de índole institucional. La metodología fue desde un enfoque cualitativo, aplicando la técnica del análisis de fuente documental, se describe el fenómeno y las categorías conceptuales y teóricas desde métodos de análisis interdisciplinarios, hermenéuticos y críticos. Se constata que la crisis institucional y política que vive el Estado peruano desde hace décadas no permite que se configuren políticas públicas con enfoque de salud pública y derechos humanos, lo cual no solo debilita la credibilidad del Estado en sí, sino que deja a las víctimas en una situación de mayor vulnerabilidad.
{"title":"Violencia contra la mujer e integrantes del grupo familiar: Desafíos para un enfoque de salud pública y derechos humanos en el Perú","authors":"Evelyn Margarita Martínez Bocanegra","doi":"10.59427/rcli/2024/v24cs.584-591","DOIUrl":"https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.584-591","url":null,"abstract":"El objetivo de la investigación fue analizar los avances institucionales y normativos respecto a la atención y sanción del delito de violencia contra la mujer e integrantes del grupo familiar, así como identificar los desafíos que esta implica desde un enfoque de salud pública y derechos humanos. Es sabido que la violencia intrafamiliar es un fenómeno arraigado en el tiempo y extendido en todo espacio geográfico, económico, social y cultural. Si bien se han desarrollado avances en la institucionalidad y en la acción concreta del Estado, esta sigue siendo insuficiente y deficiente por razones externas e internas a ella. En esta ocasión nos centramos en las razones de índole institucional. La metodología fue desde un enfoque cualitativo, aplicando la técnica del análisis de fuente documental, se describe el fenómeno y las categorías conceptuales y teóricas desde métodos de análisis interdisciplinarios, hermenéuticos y críticos. Se constata que la crisis institucional y política que vive el Estado peruano desde hace décadas no permite que se configuren políticas públicas con enfoque de salud pública y derechos humanos, lo cual no solo debilita la credibilidad del Estado en sí, sino que deja a las víctimas en una situación de mayor vulnerabilidad.","PeriodicalId":161492,"journal":{"name":"Revista de Climatología","volume":"24 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139595667","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-26DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.632-646
Nelson Johnni Palacios Dulce, Carmen del Rocío Zúñiga Góngora, Paul Miki Grados Cruz, Iris Felícita Távara Peña, Estefani Inmaculada Aguirre Zuñiga, Susana María Castillo Mantilla
La investigación que se llevó a cabo tuvo por finalidad analizar el vínculo que existe entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente en la Educación Básica Regular del Perú en los años 2016-2021. Para tal fin se apoyó de una metodología cuantitativa, una investigación básica, descriptiva, diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo compuesta por 34 documentos, de los cuales fueron considerados 18 como muestra, sometidos a revisión sistemática, a través de criterios de exclusión como: estar dentro del lapso de tiempo 2016-2021, artículos científicos en base de datos indexadas como Dialnet, LATINDEX, LATINREV, Redalyc, REDIB, Scielo, Scient Direct, SCOPUS, Google Académico; confiabilidad, juicio de expertos y metodología explícita. Los hallazgos indican que las teorías predominantes son el liderazgo transformacional de Leithwood (2009) y de autoeficacia de Bandura (1977); la metodología predominante es la cuantitativa con 77.8%. La técnica de mayor empleo ha sido la encuesta 56.5% y como instrumento el cuestionario 69.6%, con confiabilidades muy alta en un 38.9%. Los análisis han sido paramétricos en un 72.2%, y el estadístico más empleado ha sido R de Pearson en un 22.2%. Los resultados estadísticos permiten concluir que estadísticamente existe una asociación directa y significativa entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente.
{"title":"Liderazgo Pedagógico y Desempeño Docente en la Educación Básica Regular del Perú en los años 2016-2021","authors":"Nelson Johnni Palacios Dulce, Carmen del Rocío Zúñiga Góngora, Paul Miki Grados Cruz, Iris Felícita Távara Peña, Estefani Inmaculada Aguirre Zuñiga, Susana María Castillo Mantilla","doi":"10.59427/rcli/2024/v24cs.632-646","DOIUrl":"https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.632-646","url":null,"abstract":"La investigación que se llevó a cabo tuvo por finalidad analizar el vínculo que existe entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente en la Educación Básica Regular del Perú en los años 2016-2021. Para tal fin se apoyó de una metodología cuantitativa, una investigación básica, descriptiva, diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo compuesta por 34 documentos, de los cuales fueron considerados 18 como muestra, sometidos a revisión sistemática, a través de criterios de exclusión como: estar dentro del lapso de tiempo 2016-2021, artículos científicos en base de datos indexadas como Dialnet, LATINDEX, LATINREV, Redalyc, REDIB, Scielo, Scient Direct, SCOPUS, Google Académico; confiabilidad, juicio de expertos y metodología explícita. Los hallazgos indican que las teorías predominantes son el liderazgo transformacional de Leithwood (2009) y de autoeficacia de Bandura (1977); la metodología predominante es la cuantitativa con 77.8%. La técnica de mayor empleo ha sido la encuesta 56.5% y como instrumento el cuestionario 69.6%, con confiabilidades muy alta en un 38.9%. Los análisis han sido paramétricos en un 72.2%, y el estadístico más empleado ha sido R de Pearson en un 22.2%. Los resultados estadísticos permiten concluir que estadísticamente existe una asociación directa y significativa entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente.","PeriodicalId":161492,"journal":{"name":"Revista de Climatología","volume":"57 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139594606","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-25DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.551-557
Carlos Adalberto Román Gil
La gestión del talento humano es un conjunto de estrategias que emplea una organización para reclutar, capacitar y retener empleados de alto rendimiento, El objetivo de esta investigación fue realizar una revisión de la literatura publicada en el período 2018-2023 sobre la gestión de talento humano en el desempeño laboral. La metodología empleada fue la revisión sistemática de la literatura científica relacionada con la Gestión de riesgo de desastres de Perú en las bases de datos Scopus, Web of Sciences, Scielo, Redalyc y Dialnet. Se aplicó la guía Prisma para la selección de estudios y Strobe para evaluar la calidad editorial y metodológica. En la búsqueda inicial se identificaron 450 artículos científicos de los cuales se tamizaron 160 que incluyeron la variable Gestión de riesgo de desastres en título o resumen, con base en la aplicación de criterios de inclusión y exclusión se meta-analizaron 12 publicaciones científicas. La mayoría de estudios (91,67%) se publicaron entre los años 2020-2022, publicados principalmente en Ecuador (41,67%) y Perú (16,67%), seguido de Venezuela (8,33%), Cuba (8,33%) y México (8,33%). Todos los estudios se desarrollaron en instituciones públicas. La mayor parte de los artículos fueron publicados en revistas indexadas en la base de datos Latindex (50%), el 25% en Scielo, otro 8,33% en Scopus, Web of Sciences (8,33%) y Redalyc (8,33%).
人力人才管理是一个组织为招聘、培训和留住高绩效员工而采用的一整套策略。本研究的目的是对2018-2023年期间发表的有关工作绩效中的人力人才管理的文献进行综述。所采用的方法是在Scopus、Web of Sciences、Scielo、Redalyc和Dialnet数据库中对秘鲁与人力资源管理相关的科学文献进行系统综述。Prisma 指南用于选择研究，Strobe 用于评估编辑和方法质量。根据纳入和排除标准，对 12 篇科学出版物进行了元分析。大多数研究（91.67%）发表于 2020-2022 年间，主要发表于厄瓜多尔（41.67%）和秘鲁（16.67%），其次是委内瑞拉（8.33%）、古巴（8.33%）和墨西哥（8.33%）。所有研究均在公共机构进行。大多数文章发表在Latindex数据库收录的期刊上（50%），25%发表在Scielo上，另有8.33%发表在Scopus、Web of Sciences（8.33%）和Redalyc（8.33%）上。
{"title":"Talento humano en el desempeño laboral. Una revisión sistemática","authors":"Carlos Adalberto Román Gil","doi":"10.59427/rcli/2024/v24cs.551-557","DOIUrl":"https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.551-557","url":null,"abstract":"La gestión del talento humano es un conjunto de estrategias que emplea una organización para reclutar, capacitar y retener empleados de alto rendimiento, El objetivo de esta investigación fue realizar una revisión de la literatura publicada en el período 2018-2023 sobre la gestión de talento humano en el desempeño laboral. La metodología empleada fue la revisión sistemática de la literatura científica relacionada con la Gestión de riesgo de desastres de Perú en las bases de datos Scopus, Web of Sciences, Scielo, Redalyc y Dialnet. Se aplicó la guía Prisma para la selección de estudios y Strobe para evaluar la calidad editorial y metodológica. En la búsqueda inicial se identificaron 450 artículos científicos de los cuales se tamizaron 160 que incluyeron la variable Gestión de riesgo de desastres en título o resumen, con base en la aplicación de criterios de inclusión y exclusión se meta-analizaron 12 publicaciones científicas. La mayoría de estudios (91,67%) se publicaron entre los años 2020-2022, publicados principalmente en Ecuador (41,67%) y Perú (16,67%), seguido de Venezuela (8,33%), Cuba (8,33%) y México (8,33%). Todos los estudios se desarrollaron en instituciones públicas. La mayor parte de los artículos fueron publicados en revistas indexadas en la base de datos Latindex (50%), el 25% en Scielo, otro 8,33% en Scopus, Web of Sciences (8,33%) y Redalyc (8,33%).","PeriodicalId":161492,"journal":{"name":"Revista de Climatología","volume":"4 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139598399","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-22DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.511-517
Miguel Angel Valdivieso Palavicini
El objetivo de esta investigación fue realizar una revisión de la literatura publicada en el período 2018-2023 sobre la educación emocional. La metodología empleada fue la revisión sistemática de la literatura científica relacionada con la educación emocional en las bases de datos Scopus, Web of Sciences, Scielo, Latindex y Dialnet. Se aplicó la guía Prisma para la selección de estudios y Strobe para evaluar la calidad editorial y metodológica. En la búsqueda inicial se identificaron 380 artículos científicos de los cuales se tamizaron 135 que incluyeron la variable educación emocional en título o resumen, con base en la aplicación de criterios de inclusión y exclusión se meta-analizaron 12 publicaciones científicas. La mitad de ellos entre los años 2020-2021, publicados en su mayoría en España (50%) y Chile (16,67%), seguido de Cuba (8,33%), Ecuador (8,33%), México (8,33%) y USA (8,33%). Todos los estudios se desarrollaron en instituciones públicas. La mayor parte de los artículos fueron publicados en revistas indexadas en la base de datos Scopus (41,67%), el 25% en Latindex, otro 16,67% en Dialnet, Web of Sciences (8,33%) y Scielo (8,33%).
本研究旨在对2018-2023年期间发表的有关情感教育的文献进行综述。所采用的方法是对 Scopus、Web of Sciences、Scielo、Latindex 和 Dialnet 等数据库中与情感教育相关的科学文献进行系统性综述。Prisma 指南用于选择研究，Strobe 用于评估编辑和方法质量。根据纳入和排除标准，对 12 篇科学出版物进行了元分析。其中一半发表于 2020-2021 年间，大部分发表于西班牙（50%）和智利（16.67%），其次是古巴（8.33%）、厄瓜多尔（8.33%）、墨西哥（8.33%）和美国（8.33%）。所有研究均在公共机构进行。大多数文章发表在 Scopus 数据库（41.67%）、Latindex（25%）、Dialnet（16.67%）、Web of Sciences（8.33%）和 Scielo（8.33%）收录的期刊上。
{"title":"Educación emocional en el Perú. Una revisión sistemática","authors":"Miguel Angel Valdivieso Palavicini","doi":"10.59427/rcli/2024/v24cs.511-517","DOIUrl":"https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.511-517","url":null,"abstract":"El objetivo de esta investigación fue realizar una revisión de la literatura publicada en el período 2018-2023 sobre la educación emocional. La metodología empleada fue la revisión sistemática de la literatura científica relacionada con la educación emocional en las bases de datos Scopus, Web of Sciences, Scielo, Latindex y Dialnet. Se aplicó la guía Prisma para la selección de estudios y Strobe para evaluar la calidad editorial y metodológica. En la búsqueda inicial se identificaron 380 artículos científicos de los cuales se tamizaron 135 que incluyeron la variable educación emocional en título o resumen, con base en la aplicación de criterios de inclusión y exclusión se meta-analizaron 12 publicaciones científicas. La mitad de ellos entre los años 2020-2021, publicados en su mayoría en España (50%) y Chile (16,67%), seguido de Cuba (8,33%), Ecuador (8,33%), México (8,33%) y USA (8,33%). Todos los estudios se desarrollaron en instituciones públicas. La mayor parte de los artículos fueron publicados en revistas indexadas en la base de datos Scopus (41,67%), el 25% en Latindex, otro 16,67% en Dialnet, Web of Sciences (8,33%) y Scielo (8,33%).","PeriodicalId":161492,"journal":{"name":"Revista de Climatología","volume":"31 45","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139607554","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-22DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.537-550
Ydalia Yesenia Velásquez Casana
La presente investigación se realizó con el objetivo general de determinar y analizar si la efectiva implementación de los Protocolos de Justicia Intercultural permitirá fomentar un mayor reconocimiento jurídico de la pluralidad cultural y étnica en el Perú. La investigación es de enfoque mixto, diseño explicativo secuencial. La muestra cualitativa es de 5 abogados especialistas en Derecho indígena y la muestra cuantitativa es de 326 operado-res de los sistemas de administración de Justicia de la Región La Libertad; se elaboraron 3 instrumentos válidos y confiables (Encuesta, entrevista y revisión documental) para la consecución de la información de las variables en investigación, los datos se procesaron haciendo uso de la aplicación estadística SPSS V23. Se obtuvo como resultado que la implementación de los Protocolos de Justicia Intercultural permitirá promover de manera significativa desde el Estado y sus instituciones de Administración de Justicia el reconocimiento jurídico del pluralismo étnico y cultural en la nación peruana; siendo el coeficiente de contingencia estadístico de prueba Tau-b de kendall es τ= 0.849, con grado de significancia inferior al 1% (P < 0.01); con ello la hipótesis de investigación es aceptada y la nula es rechazada. Se puede añadir que a nivel regional ya se dispone de progresos normativos para reconocer una justicia pluricultural y étnica. No obstante, para ello se necesita superior desarrollo de regímenes públicos que fomenten óptimos medios de inter-relación entre los diferentes sistemas judiciales. Ello, al mismo tiempo, implica el menes-ter de ahondar el conocimiento con relación a de qué modo se vive la interculturalidad en la justicia y qué problema ocasiona.
{"title":"Implementación de los protocolos de justicia intercultural para fomentar el reconocimiento jurídico de la pluralidad cultural y ét-nica en el Perú","authors":"Ydalia Yesenia Velásquez Casana","doi":"10.59427/rcli/2024/v24cs.537-550","DOIUrl":"https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.537-550","url":null,"abstract":"La presente investigación se realizó con el objetivo general de determinar y analizar si la efectiva implementación de los Protocolos de Justicia Intercultural permitirá fomentar un mayor reconocimiento jurídico de la pluralidad cultural y étnica en el Perú. La investigación es de enfoque mixto, diseño explicativo secuencial. La muestra cualitativa es de 5 abogados especialistas en Derecho indígena y la muestra cuantitativa es de 326 operado-res de los sistemas de administración de Justicia de la Región La Libertad; se elaboraron 3 instrumentos válidos y confiables (Encuesta, entrevista y revisión documental) para la consecución de la información de las variables en investigación, los datos se procesaron haciendo uso de la aplicación estadística SPSS V23. Se obtuvo como resultado que la implementación de los Protocolos de Justicia Intercultural permitirá promover de manera significativa desde el Estado y sus instituciones de Administración de Justicia el reconocimiento jurídico del pluralismo étnico y cultural en la nación peruana; siendo el coeficiente de contingencia estadístico de prueba Tau-b de kendall es τ= 0.849, con grado de significancia inferior al 1% (P < 0.01); con ello la hipótesis de investigación es aceptada y la nula es rechazada. Se puede añadir que a nivel regional ya se dispone de progresos normativos para reconocer una justicia pluricultural y étnica. No obstante, para ello se necesita superior desarrollo de regímenes públicos que fomenten óptimos medios de inter-relación entre los diferentes sistemas judiciales. Ello, al mismo tiempo, implica el menes-ter de ahondar el conocimiento con relación a de qué modo se vive la interculturalidad en la justicia y qué problema ocasiona.","PeriodicalId":161492,"journal":{"name":"Revista de Climatología","volume":"32 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139607694","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artículo reúne hallazgos más relevantes de todo el mundo para ayudar a las personas a comprender el verdadero significado de la escritura, herramienta valiosa para estimular la imaginación y la creatividad para que puedan descubrir nuevas experiencias y aprender las posibilidades de lectura, individual con la capacidad de reconocer palabras individuales y encontrar el significado de textos escritos específicos puede mejorar significativamente las habilidades de lectura, mientras que la música juega un papel importante como herramienta educativa en los géneros más importantes que escuchan los niños y disfrutan según los resultados de la evaluación nacional, sólo el 14,5% de los estudiantes de secundaria alcanzaron un nivel satisfactorio de habilidades en activación de conocimientos previos, discusión, comprensión de la estructura del texto, argumentación, lectura en voz alta, resumen, comprensión y redacción de textos explicativos, su objetivo general era determinar el alcance a las cuales las actividades musicales Mejora de la escritura expositiva, incluyendo la alfabetización, la comunicación, el arte y el desarrollo del lenguaje entre estudiantes, se ha sugerido que introducir la música en el aula que ayudo a mejorar el aprendizaje relacionado con la producción de palabras escritas, se ha establecido que las actividades musicales mejoran las habilidades de escritura expositiva de los estudiantes de secundaria de las instituciones educativas en Trujillo, finalmente se sugiere que las estrategias de textualización efectivas mejoraron las habilidades de escritura expositiva de los estudiantes y se recomiendo estrategias de enseñanza específicas para cada caso.
{"title":"Actividades musicales para la producción de textos expositivos en estudiantes","authors":"Haydée Salazar Culquicóndor, Claudia Rosalía Villón Prieto, Erick Carlo Figueroa Coronado","doi":"10.59427/rcli/2024/v24cs.518-528","DOIUrl":"https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.518-528","url":null,"abstract":"Este artículo reúne hallazgos más relevantes de todo el mundo para ayudar a las personas a comprender el verdadero significado de la escritura, herramienta valiosa para estimular la imaginación y la creatividad para que puedan descubrir nuevas experiencias y aprender las posibilidades de lectura, individual con la capacidad de reconocer palabras individuales y encontrar el significado de textos escritos específicos puede mejorar significativamente las habilidades de lectura, mientras que la música juega un papel importante como herramienta educativa en los géneros más importantes que escuchan los niños y disfrutan según los resultados de la evaluación nacional, sólo el 14,5% de los estudiantes de secundaria alcanzaron un nivel satisfactorio de habilidades en activación de conocimientos previos, discusión, comprensión de la estructura del texto, argumentación, lectura en voz alta, resumen, comprensión y redacción de textos explicativos, su objetivo general era determinar el alcance a las cuales las actividades musicales Mejora de la escritura expositiva, incluyendo la alfabetización, la comunicación, el arte y el desarrollo del lenguaje entre estudiantes, se ha sugerido que introducir la música en el aula que ayudo a mejorar el aprendizaje relacionado con la producción de palabras escritas, se ha establecido que las actividades musicales mejoran las habilidades de escritura expositiva de los estudiantes de secundaria de las instituciones educativas en Trujillo, finalmente se sugiere que las estrategias de textualización efectivas mejoraron las habilidades de escritura expositiva de los estudiantes y se recomiendo estrategias de enseñanza específicas para cada caso.","PeriodicalId":161492,"journal":{"name":"Revista de Climatología","volume":"18 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139609503","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-22DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.482-491
Carmen Rosa Novoa Jacobo
Durante años, la falta de responsabilidad con el cuidado ambiental ha conllevado al consumo excesivo de recursos y acumulación de residuos, afectando la sostenibilidad y el entorno natural. La formación de la conciencia ambiental ha enmarcado una ruta hacia la sostenibilidad, prácticas sostenibles, uso responsable de recursos y reutilización; evidenciando la necesidad de abordar los problemas ambientales, relacionando la actividad humana con su entorno. El objetivo de esta revisión fue conocer la efectividad de la aplicación de los programas para promover la conciencia ambiental en los estudiantes de nivel primaria durante los últimos cinco años. Se ha empleado la revisión de literatura, mediante la búsqueda de artículos de revistas indexadas, Web of Science, Scopus, ProQuest, EbscoHost, Scielo, Emerald Insight y la búsqueda manual; utilizando el método de la búsqueda booleana y la metodología prisma, obteniéndose un total de 30 artículos. Se concluye que, los programas educativos para promover la conciencia ambiental en estudiantes son efectivos han permitido mejorar el conocimiento, actitudes y comportamientos proambientales, a través de estrategias educativas prácticas y la superación de obstáculos como la falta de recursos y capacitación docente.
多年来，由于缺乏对环境的责任感，导致资源过度消耗和废物堆积，影响了可持续性和自然环境。环境意识的形成为实现可持续发展、可持续实践、负责任地使用资源和再利用指明了道路；证明了解决环境问题、将人类活动与环境联系起来的必要性。本次审查的目的是确定在过去五年中实施提高小学生环境意识计划的有效性。通过在索引期刊、Web of Science、Scopus、ProQuest、EbscoHost、Scielo、Emerald Insight 和人工搜索中搜索文章，使用布尔搜索法和棱镜法进行了文献综述，共获得 30 篇文章。结论是，提高学生环保意识的教育计划是有效的，通过实用的教育战略和克服资源缺乏和教师培训等障碍，提高了学生的环保知识、态度和行为。
{"title":"Efectividad de aplicación de programas para promover conciencia ambiental en estudiantes de nivel básica","authors":"Carmen Rosa Novoa Jacobo","doi":"10.59427/rcli/2024/v24cs.482-491","DOIUrl":"https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.482-491","url":null,"abstract":"Durante años, la falta de responsabilidad con el cuidado ambiental ha conllevado al consumo excesivo de recursos y acumulación de residuos, afectando la sostenibilidad y el entorno natural. La formación de la conciencia ambiental ha enmarcado una ruta hacia la sostenibilidad, prácticas sostenibles, uso responsable de recursos y reutilización; evidenciando la necesidad de abordar los problemas ambientales, relacionando la actividad humana con su entorno. El objetivo de esta revisión fue conocer la efectividad de la aplicación de los programas para promover la conciencia ambiental en los estudiantes de nivel primaria durante los últimos cinco años. Se ha empleado la revisión de literatura, mediante la búsqueda de artículos de revistas indexadas, Web of Science, Scopus, ProQuest, EbscoHost, Scielo, Emerald Insight y la búsqueda manual; utilizando el método de la búsqueda booleana y la metodología prisma, obteniéndose un total de 30 artículos. Se concluye que, los programas educativos para promover la conciencia ambiental en estudiantes son efectivos han permitido mejorar el conocimiento, actitudes y comportamientos proambientales, a través de estrategias educativas prácticas y la superación de obstáculos como la falta de recursos y capacitación docente.","PeriodicalId":161492,"journal":{"name":"Revista de Climatología","volume":"27 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139608014","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-22DOI: 10.59427/rcli/2024/v24cs.504-510
Aydeé Nancy Zevallos Castillo
La investigación tuvo como objetivo, determinar la influencia del cuento musicalizado en la comprensión de lectura en estudiantes de educación inicial. El estudio metodológicamente fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel explicativo y con un diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 54 estudiantes, la muestra por 26 que fue encontrada mediante el muestreo de tipo no probabilístico, intencional y por conveniencia. La recopilación de datos fue realizada mediante la técnica de la observación y como instrumento se empleó a la prueba. El resultado principal fue que hay un progreso en la comprensión lectora luego de la aplicación de las actividades experimentales, debido a que estudiantes con calificaciones en los niveles bajos disminuyeron y los de niveles altos incrementaron. En conclusión, la aplicación del cuento musicalizado tuvo una influencia significativa en la comprensión lectora, dado que el valor p=0.00 es menor que α=0.05 (p
本研究旨在确定配乐故事对早期教育学生阅读理解能力的影响。研究的方法是定量、应用和解释性的，采用预实验设计。研究对象包括 54 名学生，样本包括 26 名学生，采用非概率、有意和方便抽样的方法。数据收集采用了观察法，并使用了测验作为工具。主要结果是，在开展实验活动后，学生的阅读理解能力有了进步，因为成绩差的学生减少了，成绩好的学生增加了。总之，由于 p 值=0.00 小于 α=0.05 （p=0.00），配乐故事的应用对阅读理解能力有显著影响。
{"title":"Los cuentos musicales para la comprensión de lectura en estudiantes de educación inicial, 2023","authors":"Aydeé Nancy Zevallos Castillo","doi":"10.59427/rcli/2024/v24cs.504-510","DOIUrl":"https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.504-510","url":null,"abstract":"La investigación tuvo como objetivo, determinar la influencia del cuento musicalizado en la comprensión de lectura en estudiantes de educación inicial. El estudio metodológicamente fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y nivel explicativo y con un diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 54 estudiantes, la muestra por 26 que fue encontrada mediante el muestreo de tipo no probabilístico, intencional y por conveniencia. La recopilación de datos fue realizada mediante la técnica de la observación y como instrumento se empleó a la prueba. El resultado principal fue que hay un progreso en la comprensión lectora luego de la aplicación de las actividades experimentales, debido a que estudiantes con calificaciones en los niveles bajos disminuyeron y los de niveles altos incrementaron. En conclusión, la aplicación del cuento musicalizado tuvo una influencia significativa en la comprensión lectora, dado que el valor p=0.00 es menor que α=0.05 (p","PeriodicalId":161492,"journal":{"name":"Revista de Climatología","volume":"38 26","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139608774","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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