Pub Date : 2023-11-24DOI: 10.19175/recom.v13i0.4790
Ingrid Fidelix de Souza, Fabiana Critina Pires Bernardinelli, Gustavo Correa de Amorim, Paulo César Condeles, Iveth Yamaguchi Whitaker, Suzel Regina Ribeiro Chavaglia
Objetivo: identificar na literatura científica evidências sobre a aplicação da escala Full Outline of UnResponsiveness na avaliação do nível de consciência de pacientes adultos e idosos em ambiente hospitalar. Método: revisão integrativa, realizada nas fontes: Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, US National Library of Medicine National Institutes Database Search of Health, Scopus, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Web of Science, Embase. Utilizou-se o Rayyan para seleção e análise de conteúdo. Resultados: identificaram-se 937 estudos, dos quais 23 compuseram a amostra final. Elencaram-se duas categorias: potencialidades e limitações da escala Full Outline of UnResponsiveness. Conclusão: A escala mencionada demonstrou ser aplicável em pacientes adultos e idosos com alteração do nível de consciência, por apresentar confiabilidade interobservador, avaliar o padrão respiratório e reflexos do tronco encefálico e por prever desfechos desfavoráveis como o óbito.
{"title":"Aplicação da escala Full Outline of Unresponsiveness na avaliação do nível de consciência: revisão integrativa","authors":"Ingrid Fidelix de Souza, Fabiana Critina Pires Bernardinelli, Gustavo Correa de Amorim, Paulo César Condeles, Iveth Yamaguchi Whitaker, Suzel Regina Ribeiro Chavaglia","doi":"10.19175/recom.v13i0.4790","DOIUrl":"https://doi.org/10.19175/recom.v13i0.4790","url":null,"abstract":"Objetivo: identificar na literatura científica evidências sobre a aplicação da escala Full Outline of UnResponsiveness na avaliação do nível de consciência de pacientes adultos e idosos em ambiente hospitalar. Método: revisão integrativa, realizada nas fontes: Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, US National Library of Medicine National Institutes Database Search of Health, Scopus, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Web of Science, Embase. Utilizou-se o Rayyan para seleção e análise de conteúdo. Resultados: identificaram-se 937 estudos, dos quais 23 compuseram a amostra final. Elencaram-se duas categorias: potencialidades e limitações da escala Full Outline of UnResponsiveness. Conclusão: A escala mencionada demonstrou ser aplicável em pacientes adultos e idosos com alteração do nível de consciência, por apresentar confiabilidade interobservador, avaliar o padrão respiratório e reflexos do tronco encefálico e por prever desfechos desfavoráveis como o óbito.","PeriodicalId":170407,"journal":{"name":"Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro","volume":"34 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139242282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-11DOI: 10.19175/recom.v13i0.4453
Priscila da Silva Miranda, Liliane Faria Da Silva, Emília Gallindo Cursino, I. D. S. Viana, Maria Estela Diniz Machado
Objetivo: Analisar as evidências científicas sobre conhecimento, atitudes e práticas em primeiros socorros de professores que atuam no ambiente escolar. Método: Revisão integrativa da literatura, realizada no mês de junho e julho de 2020 nas bases Cinahal, Scopus, Pubmed, Bdenf e Lilacs. Foram incluídos artigos que retratassem a temática no período amostral de 2010 a 2020. Excluíram-se aqueles que tinham como participantes professores estagiários. Resultados: 25 artigos foram selecionados e emergiram em duas categorias: conhecimento, atitudes e práticas em primeiros socorros e ambiente escolar – estratégias para a capacitação em primeiros socorros voltada para a promoção, prevenção e agravos de acidentes. Conclusão: Constata-se que há desconhecimento sobre as ações necessárias no atendimento em primeiros socorros, o que impacta nas atitudes e práticas executadas, bem como no tratamento e prognóstico. Assim, intervenções educativas são estratégias que promovem o desenvolvimento de conhecimento, atitudes e práticas necessárias ao atendimento em primeiros socorros.
{"title":"Conhecimento, atitudes e práticas em primeiros socorros no ambiente escolar: uma revisão integrativa","authors":"Priscila da Silva Miranda, Liliane Faria Da Silva, Emília Gallindo Cursino, I. D. S. Viana, Maria Estela Diniz Machado","doi":"10.19175/recom.v13i0.4453","DOIUrl":"https://doi.org/10.19175/recom.v13i0.4453","url":null,"abstract":"Objetivo: Analisar as evidências científicas sobre conhecimento, atitudes e práticas em primeiros socorros de professores que atuam no ambiente escolar. Método: Revisão integrativa da literatura, realizada no mês de junho e julho de 2020 nas bases Cinahal, Scopus, Pubmed, Bdenf e Lilacs. Foram incluídos artigos que retratassem a temática no período amostral de 2010 a 2020. Excluíram-se aqueles que tinham como participantes professores estagiários. Resultados: 25 artigos foram selecionados e emergiram em duas categorias: conhecimento, atitudes e práticas em primeiros socorros e ambiente escolar – estratégias para a capacitação em primeiros socorros voltada para a promoção, prevenção e agravos de acidentes. Conclusão: Constata-se que há desconhecimento sobre as ações necessárias no atendimento em primeiros socorros, o que impacta nas atitudes e práticas executadas, bem como no tratamento e prognóstico. Assim, intervenções educativas são estratégias que promovem o desenvolvimento de conhecimento, atitudes e práticas necessárias ao atendimento em primeiros socorros.","PeriodicalId":170407,"journal":{"name":"Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro","volume":"136 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123432528","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-11DOI: 10.19175/recom.v13i0.4772
Ana Luiza Dorneles da Silveira, Luciana Rodrigues da Silva, Maria Estela Diniz Machado, Marialda Moreira Christoffel, Luis Guillermo Coca Velarde
Objetivo: Analisar a prática dos profissionais de enfermagem quanto à avaliação da dor do recém-nascido internado na unidade neonatal. Métodos: Estudo transversal, analítico, realizado com profissionais de enfermagem no período de março a maio de 2018. Utilizou-se questionário autoaplicável. Fez-se análise da associação de variáveis categóricas com a prática profissional utilizando-se os testes Qui-quadrado e Exato de Fisher, com adoção do nível de significância de 5%. Resultados: Participaram do estudo 35 profissionais de enfermagem. O tempo de trabalho na unidade, a experiência profissional e a satisfação com as condições de trabalho influenciaram estatisticamente a prática adequada. O uso de escalas para avaliar a dor em recém-nascidos foi informado por 17,1% dos profissionais. Conclusão: A avaliação da dor neonatal ainda não está sedimentada na prática profissional de enfermagem. Recomendam-se ações de intervenção na prática, com avaliação de resultados de forma contínua, alinhados com os gestores e as diretrizes institucionais.
{"title":"Prática de avaliação da dor na unidade de terapia intensiva neonatal: estudo transversal","authors":"Ana Luiza Dorneles da Silveira, Luciana Rodrigues da Silva, Maria Estela Diniz Machado, Marialda Moreira Christoffel, Luis Guillermo Coca Velarde","doi":"10.19175/recom.v13i0.4772","DOIUrl":"https://doi.org/10.19175/recom.v13i0.4772","url":null,"abstract":"Objetivo: Analisar a prática dos profissionais de enfermagem quanto à avaliação da dor do recém-nascido internado na unidade neonatal. Métodos: Estudo transversal, analítico, realizado com profissionais de enfermagem no período de março a maio de 2018. Utilizou-se questionário autoaplicável. Fez-se análise da associação de variáveis categóricas com a prática profissional utilizando-se os testes Qui-quadrado e Exato de Fisher, com adoção do nível de significância de 5%. Resultados: Participaram do estudo 35 profissionais de enfermagem. O tempo de trabalho na unidade, a experiência profissional e a satisfação com as condições de trabalho influenciaram estatisticamente a prática adequada. O uso de escalas para avaliar a dor em recém-nascidos foi informado por 17,1% dos profissionais. Conclusão: A avaliação da dor neonatal ainda não está sedimentada na prática profissional de enfermagem. Recomendam-se ações de intervenção na prática, com avaliação de resultados de forma contínua, alinhados com os gestores e as diretrizes institucionais.","PeriodicalId":170407,"journal":{"name":"Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120955998","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-11DOI: 10.19175/recom.v13i0.4953
M. Pinto, Mariane Sousa Pereira, Isabela Cristina ANTUNES DE SOUZA
Objetivo: avaliar a qualidade de vida das pessoas com câncer em tratamento oncológico durante a pandemia da covid-19 e possíveis associações com dados sociodemográficos e clínicos. Método: estudo descritivo, analítico, transversal. Foram entrevistadas oitenta pessoas com câncer atendidas no ambulatório de um hospital de ensino, utilizando o World Health Organization Quality of Life e questionário de dados sociodemográficos e clínicos. Resultados: Participaram 35 homens e 45 mulheres, 100% apresentaram escore médio regular de qualidade de vida. Constatou-se que há correlação apenas entre o domínio psicológico e a idade (p=0,03), os testes estatísticos apontaram tendência de os homens apresentarem maior escore em todos os domínios, mas sem afirmação científica (p>0,05) Observou-se que as demais variáveis não apresentam tendência estatística de significância. Conclusão: A qualidade de vida dos participantes do estudo foi interpretada como regular; com menor escore no domínio físico; 56(70%) participantes relataram que a pandemia não interferiu no tratamento.
{"title":"Pandemia da covid-19: qualidade de vida dos pacientes com câncer","authors":"M. Pinto, Mariane Sousa Pereira, Isabela Cristina ANTUNES DE SOUZA","doi":"10.19175/recom.v13i0.4953","DOIUrl":"https://doi.org/10.19175/recom.v13i0.4953","url":null,"abstract":"Objetivo: avaliar a qualidade de vida das pessoas com câncer em tratamento oncológico durante a pandemia da covid-19 e possíveis associações com dados sociodemográficos e clínicos. Método: estudo descritivo, analítico, transversal. Foram entrevistadas oitenta pessoas com câncer atendidas no ambulatório de um hospital de ensino, utilizando o World Health Organization Quality of Life e questionário de dados sociodemográficos e clínicos. Resultados: Participaram 35 homens e 45 mulheres, 100% apresentaram escore médio regular de qualidade de vida. Constatou-se que há correlação apenas entre o domínio psicológico e a idade (p=0,03), os testes estatísticos apontaram tendência de os homens apresentarem maior escore em todos os domínios, mas sem afirmação científica (p>0,05) Observou-se que as demais variáveis não apresentam tendência estatística de significância. Conclusão: A qualidade de vida dos participantes do estudo foi interpretada como regular; com menor escore no domínio físico; 56(70%) participantes relataram que a pandemia não interferiu no tratamento.","PeriodicalId":170407,"journal":{"name":"Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121338369","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-04DOI: 10.19175/recom.v13i0.4546
Jordana Luiza Gouvêa De Oliveira, Juliana da Silva Garcia Nascimento, Maria Celia Barcellos Dalri, Fernanda Titareli Merizio Martins Braga
Objetivo: desenvolver e validar instrumentos de aprendizagem e avaliação voltados para o ensino híbrido da ressuscitação cardiopulmonar neonatal. Métodos: pesquisa aplicada, de produção tecnológica e validação de ferramentas pedagógicas com 13 experts por meio de First-order Agreement Coefficient. Resultados: desenvolveu-se o script e storyboard de uma videoaula com cinco módulos e um vídeo de simulação sobre um cenário clínico de atendimento da ressuscitação cardiopulmonar neonatal, além de um questionário de vinte perguntas para avaliação do conhecimento cognitivo e um Exame Clínico Objetivo Estruturado com cinco estações para análise das habilidades psicomotoras. Todos os constructos obtiveram índice de concordância interavaliadores quase perfeita. Conclusão: esta pesquisa disponibilizou ferramentas pedagógicas validadas e fundamentadas em evidências científicas sobre a ressuscitação cardiopulmonar neonatal que sustentam o ensino híbrido e adoção da simulação clínica baseada em vídeo.
{"title":"Validação de ferramentas pedagógicas: subsídio para o ensino híbrido da ressuscitação cardiopulmonar neonatal","authors":"Jordana Luiza Gouvêa De Oliveira, Juliana da Silva Garcia Nascimento, Maria Celia Barcellos Dalri, Fernanda Titareli Merizio Martins Braga","doi":"10.19175/recom.v13i0.4546","DOIUrl":"https://doi.org/10.19175/recom.v13i0.4546","url":null,"abstract":"Objetivo: desenvolver e validar instrumentos de aprendizagem e avaliação voltados para o ensino híbrido da ressuscitação cardiopulmonar neonatal. Métodos: pesquisa aplicada, de produção tecnológica e validação de ferramentas pedagógicas com 13 experts por meio de First-order Agreement Coefficient. Resultados: desenvolveu-se o script e storyboard de uma videoaula com cinco módulos e um vídeo de simulação sobre um cenário clínico de atendimento da ressuscitação cardiopulmonar neonatal, além de um questionário de vinte perguntas para avaliação do conhecimento cognitivo e um Exame Clínico Objetivo Estruturado com cinco estações para análise das habilidades psicomotoras. Todos os constructos obtiveram índice de concordância interavaliadores quase perfeita. Conclusão: esta pesquisa disponibilizou ferramentas pedagógicas validadas e fundamentadas em evidências científicas sobre a ressuscitação cardiopulmonar neonatal que sustentam o ensino híbrido e adoção da simulação clínica baseada em vídeo.","PeriodicalId":170407,"journal":{"name":"Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126637827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-06DOI: 10.19175/recom.v13i1.4763
Nathalia Amado da Silva Medeiros, Cinthia Lorena Silva Barbosa Teixeira, Maria Paula Custódio Silva, Lívia Maria Lopes de Oliveira, Jesislei Bonolo do Amaral Rocha, Divanice Contim
Objetivo: mapear como o cuidado desenvolvimental prestado aos recém-nascidos pré-termos tem sido desenvolvido nas unidades de terapia intensiva neonatal com a finalidade de sintetizar as evidências científicas atuais. Métodos: revisão de escopo com busca realizada em novembro de 2022 nas bases MEDLINE, Biblioteca Virtual em Saúde, CINAHL, Embase e Web of Science. Foram incluídos estudos que retratavam o cuidado desenvolvimental nas unidades neonatais, nos últimos cinco anos, sem restrição de idioma. Resultados: incluíram-se sete artigos e os principais temas foram: contato pele a pele, controle do ruído e luminosidade, participação da família e sensibilização e treinamento da equipe. Conclusão: esses cuidados contribuem para o desenvolvimento neuropsicomotor do prematuro, melhoram a assistência e reduzem a morbimortalidade e o tempo de internação.
目的:绘制新生儿重症监护室如何发展对早产儿的发育护理，以综合当前的科学证据。方法:对2022年11月在MEDLINE、Biblioteca Virtual em saude、CINAHL、Embase和Web of Science数据库中进行的搜索进行范围回顾。在过去五年中，在没有语言限制的情况下，描述新生儿病房发育护理的研究被纳入其中。结果:共纳入7篇文章，主要主题为:皮肤接触、噪音和亮度控制、家庭参与、员工意识和培训。结论:这种护理有助于早产儿的神经精神运动发育，改善护理，降低发病率、死亡率和住院时间。
{"title":"Cuidado desenvolvimental para recém-nascidos pré-termos: revisão de escopo","authors":"Nathalia Amado da Silva Medeiros, Cinthia Lorena Silva Barbosa Teixeira, Maria Paula Custódio Silva, Lívia Maria Lopes de Oliveira, Jesislei Bonolo do Amaral Rocha, Divanice Contim","doi":"10.19175/recom.v13i1.4763","DOIUrl":"https://doi.org/10.19175/recom.v13i1.4763","url":null,"abstract":"Objetivo: mapear como o cuidado desenvolvimental prestado aos recém-nascidos pré-termos tem sido desenvolvido nas unidades de terapia intensiva neonatal com a finalidade de sintetizar as evidências científicas atuais. Métodos: revisão de escopo com busca realizada em novembro de 2022 nas bases MEDLINE, Biblioteca Virtual em Saúde, CINAHL, Embase e Web of Science. Foram incluídos estudos que retratavam o cuidado desenvolvimental nas unidades neonatais, nos últimos cinco anos, sem restrição de idioma. Resultados: incluíram-se sete artigos e os principais temas foram: contato pele a pele, controle do ruído e luminosidade, participação da família e sensibilização e treinamento da equipe. Conclusão: esses cuidados contribuem para o desenvolvimento neuropsicomotor do prematuro, melhoram a assistência e reduzem a morbimortalidade e o tempo de internação.","PeriodicalId":170407,"journal":{"name":"Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114893818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-06DOI: 10.19175/recom.v13i1.4675
Will da Silva Pacheco, Gabriela Pamplona Cardoso, Thalyta de Amaral de Almeida, Jainara de Souza Araújo, Nyvia Cristina dos Santos Lima, Nádile Juliane Costa de Castro
Objetivo: Relatar o processo de ensino-aprendizagem na construção e aplicação de ações educativas na sala de espera de uma unidade básica de saúde. Método: Relato de experiência executado pelo método Blended Learning, com abordagem pelo construtivismo e analisada por meio da Teoria da Atividade. Foi executada entre julho e setembro de 2021 pela Universidade Federal do Pará. Participaram discentes do terceiro semestre de graduação em enfermagem, docente e discente de pós-graduação de Enfermagem. Resultados: Apresenta-se estruturado em 3 etapas: Revisão da Literatura, Desenvolvimento e construção das tecnologias educacionais e Aplicação no serviço de saúde. Identificou-se como potenciais estratégias as atividades em grupo, com metodologias ativas, lúdicas, mediadas por interações e para reconstrução do conhecimento. O planejamento seguiu os fatores-chave: conteúdo, processo e forma. Considerações Finais: A experiência apontou que ações em sala de espera podem ser mediadas por metodologias ativas a partir de interações tecnológicas e dos pontos-chave do ensino-aprendizagem.
{"title":"O processo ensino-aprendizagem na construção e aplicação de ação educativa em sala de espera: relato de experiência","authors":"Will da Silva Pacheco, Gabriela Pamplona Cardoso, Thalyta de Amaral de Almeida, Jainara de Souza Araújo, Nyvia Cristina dos Santos Lima, Nádile Juliane Costa de Castro","doi":"10.19175/recom.v13i1.4675","DOIUrl":"https://doi.org/10.19175/recom.v13i1.4675","url":null,"abstract":"Objetivo: Relatar o processo de ensino-aprendizagem na construção e aplicação de ações educativas na sala de espera de uma unidade básica de saúde. Método: Relato de experiência executado pelo método Blended Learning, com abordagem pelo construtivismo e analisada por meio da Teoria da Atividade. Foi executada entre julho e setembro de 2021 pela Universidade Federal do Pará. Participaram discentes do terceiro semestre de graduação em enfermagem, docente e discente de pós-graduação de Enfermagem. Resultados: Apresenta-se estruturado em 3 etapas: Revisão da Literatura, Desenvolvimento e construção das tecnologias educacionais e Aplicação no serviço de saúde. Identificou-se como potenciais estratégias as atividades em grupo, com metodologias ativas, lúdicas, mediadas por interações e para reconstrução do conhecimento. O planejamento seguiu os fatores-chave: conteúdo, processo e forma. Considerações Finais: A experiência apontou que ações em sala de espera podem ser mediadas por metodologias ativas a partir de interações tecnológicas e dos pontos-chave do ensino-aprendizagem.","PeriodicalId":170407,"journal":{"name":"Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134641523","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-05DOI: 10.19175/recom.v13i1.4537
Gabrielle Maciel De Souza, L. Rosa, María Angélica Arzuaga-Salazar, Vera Radünz, M. Santos, Yéssica Yolanda Rangel-Flores
Objetivo: Conhecer significados contemporâneos do diagnóstico de câncer de mama. Método: Pesquisa narrativa realizada com 11 mulheres com diagnóstico de câncer de mama, submetidas à quimioterapia, em remissão da doença. As narrativas foram coletadas, entre agosto e dezembro de 2018, por entrevistas gravadas, transcritas e analisadas pela técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: Da análise emergiram quatro ideias centrais e neste estudo serão apresentadas três ideias centrais: Descobrindo o câncer de mama; Sentimentos atuais e; Conselhos às mulheres com câncer de mama. Conclusão: O discurso revela o medo e os sofrimentos das mulheres, em especial, na fase do diagnóstico e de remissão do câncer, apesar dos avanços no controle da doença dos tempos atuais. Além disso, revela as mudanças no viver após o diagnóstico. Conhecer o significado da doença permite melhor planejamento de enfermagem.
{"title":"Descobri que tenho câncer de mama: significados no discurso do sujeito coletivo","authors":"Gabrielle Maciel De Souza, L. Rosa, María Angélica Arzuaga-Salazar, Vera Radünz, M. Santos, Yéssica Yolanda Rangel-Flores","doi":"10.19175/recom.v13i1.4537","DOIUrl":"https://doi.org/10.19175/recom.v13i1.4537","url":null,"abstract":"Objetivo: Conhecer significados contemporâneos do diagnóstico de câncer de mama. Método: Pesquisa narrativa realizada com 11 mulheres com diagnóstico de câncer de mama, submetidas à quimioterapia, em remissão da doença. As narrativas foram coletadas, entre agosto e dezembro de 2018, por entrevistas gravadas, transcritas e analisadas pela técnica do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: Da análise emergiram quatro ideias centrais e neste estudo serão apresentadas três ideias centrais: Descobrindo o câncer de mama; Sentimentos atuais e; Conselhos às mulheres com câncer de mama. Conclusão: O discurso revela o medo e os sofrimentos das mulheres, em especial, na fase do diagnóstico e de remissão do câncer, apesar dos avanços no controle da doença dos tempos atuais. Além disso, revela as mudanças no viver após o diagnóstico. Conhecer o significado da doença permite melhor planejamento de enfermagem.","PeriodicalId":170407,"journal":{"name":"Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125431829","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Objetivo: avaliar gravidade e tempo de hospitalização de pacientes não críticos com lesão renal aguda. Métodos: estudo observacional prospectivo com 137 pacientes realizado por meio de questionário estruturado para coleta de dados. Os testes quiquadrado, exato de Fisher e Mann-Whitney foram empregados para análise estatística e considerou-se significativo resultado com p≤0,05. Aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: oxigenoterapia por macronebulização resultou em maior mortalidade durante internação (p=0,001) e após alta hospitalar (p=0,02), assim como níveis elevados de sódio (p=0,0001 vs. p=0,005) e a ocorrência de lesão ou falência renal (p=0,02 vs. p=0,02). Necessidade de suporte ventilatório aumentou em 3,02 vezes o tempo de hospitalização(p=0,02). Conclusão: A lesão renal aguda foi frequente em mais da metade dos pacientes, sendo KDIGO 2 e 3 níveis de gravidade que se associaram com mortalidade intra-hospitalar e pós-alta. Paciente de maior gravidade (KDIGO 3) permaneceu maior tempo hospitalizado. A macronebulização em pacientes com traqueostomia triplicou o tempo de internação.
摘要目的:评价非危重急性肾损伤患者住院的严重程度和时间。方法:对137例患者进行前瞻性观察研究，采用结构化问卷收集数据。采用卡方检验、Fisher精确检验和Mann-Whitney检验进行统计分析，p≤0.05为显著结果。经研究伦理委员会批准。结果:大剂量氧疗导致住院期间(p= 0.001)和出院后(p= 0.02)死亡率增加，钠水平升高(p= 0.0001 vs. p= 0.005)和肾损伤或衰竭的发生(p= 0.02 vs. p= 0.02)。呼吸支持需求增加了住院时间的3.02倍(p= 0.02)。结论:半数以上的患者发生急性肾损伤，KDIGO 2级和3级严重程度与住院和出院后死亡率相关。严重程度较高的患者(KDIGO 3)住院时间更长。气管切开术患者的大量麻醉使住院时间增加了两倍。
{"title":"Gravidade e tempo de hospitalização de pacientes não críticos com lesão renal aguda","authors":"Tayse Tâmara Paixão Duarte, Handson Marque Silva, Josiane Maria Oliveira Souza, Marcia Cristina Silva Magro","doi":"10.19175/recom.v13i1.4838","DOIUrl":"https://doi.org/10.19175/recom.v13i1.4838","url":null,"abstract":"Objetivo: avaliar gravidade e tempo de hospitalização de pacientes não críticos com lesão renal aguda. Métodos: estudo observacional prospectivo com 137 pacientes realizado por meio de questionário estruturado para coleta de dados. Os testes quiquadrado, exato de Fisher e Mann-Whitney foram empregados para análise estatística e considerou-se significativo resultado com p≤0,05. Aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: oxigenoterapia por macronebulização resultou em maior mortalidade durante internação (p=0,001) e após alta hospitalar (p=0,02), assim como níveis elevados de sódio (p=0,0001 vs. p=0,005) e a ocorrência de lesão ou falência renal (p=0,02 vs. p=0,02). Necessidade de suporte ventilatório aumentou em 3,02 vezes o tempo de hospitalização(p=0,02). Conclusão: A lesão renal aguda foi frequente em mais da metade dos pacientes, sendo KDIGO 2 e 3 níveis de gravidade que se associaram com mortalidade intra-hospitalar e pós-alta. Paciente de maior gravidade (KDIGO 3) permaneceu maior tempo hospitalizado. A macronebulização em pacientes com traqueostomia triplicou o tempo de internação.","PeriodicalId":170407,"journal":{"name":"Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133267667","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-05DOI: 10.19175/recom.v13i1.4775
Raquel Eustaquia De Souza, I. Y. Mendoza, Clarissa Jesus Ferraciolli, Giovana Paula Rezende Simino, Vania Regina Goveia, G. Guimarães
Objetivo: estimar a incidência, tempo de ocorrência de eventos adversos e tempo de permanência da hipodermóclise no idoso Método: Pesquisa realizada com 127 idosos em cuidados paliativos. A avaliação da hipodermóclise foi realizada a cada 24 horas até a ocorrência do evento. Realizou-se análise descritiva, calculando as proporções e a taxa de incidência por 100 punções/pacientes. Resultados: A taxa de incidência dos eventos adversos foi de 22,8% para a hipodermóclise e 27% para os indivíduos em uso de hipodermóclise. O cateter permaneceu em média quatro dias, sendo no mínimo um dia e no máximo 15 dias; a chance de eventos adversos no primeiro dia foi de 6%, de 28% no quinto dia e 48% no décimo. Conclusão: Incidência de eventos adversos foi pequena e localizada; tempo médio da permanência do cateter no local de inserção foi de quatro dias e as probabilidades de apresentar complicações aumentaram no decorrer dos dias.
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