Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis dan sikap ilmiah siswa SMA melalui model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Modul pada konsep struktur dan fungsi jaringan pada manusia. Metode penelitian yang digunakan quasi eksperimen. Hasil penelitian didapat bahwa: (1) Nilai N-gain kemampuan analisis siswa pada tahap kognitif differentiating sebesar 0,10; tahap kognitif organizing sebesar 0,14 dan tahap kognitif attributing sebesar 0,01 rata-rata termasuk ke dalam kategori tinggi kecuali untuk attributing termasuk ke dalam kategori rendah; (2) ada peningkatan kemampuan analisis siswa dengan N-gain berkriteria sedang (0,34) dan nilai t hitung sebesar 8,342 pada taraf sig. 0,009. 0,05; (3) sikap ilmiah didapatkan rata-rata nilai total (86,06) termasuk kategori baik sekali; (4) ada korelasi antara kemampuan analisis siswa dengan sikap ilmiah siswa sebesar (0,414) dengan sig. = 0,001 artinya memiliki korelasi yang sedang. 5) sebagian besar siswa (73%) memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model Inkuiri terbimbing berbantuan modul. Dengan demikian, kemampuan analisis dan sikap ilmiah siswa meningkat melalui model Inkuiri terbimbing berbantuan modul.
{"title":"PENINGKATAN KEMAMPUAN ANALISIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING PADA KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA MANUSIA","authors":"Detsy Henrliniar","doi":"10.47353/bj.v3i1.192","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.192","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan analisis dan sikap ilmiah siswa SMA melalui model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Modul pada konsep struktur dan fungsi jaringan pada manusia. Metode penelitian yang digunakan quasi eksperimen. Hasil penelitian didapat bahwa: (1) Nilai N-gain kemampuan analisis siswa pada tahap kognitif differentiating sebesar 0,10; tahap kognitif organizing sebesar 0,14 dan tahap kognitif attributing sebesar 0,01 rata-rata termasuk ke dalam kategori tinggi kecuali untuk attributing termasuk ke dalam kategori rendah; (2) ada peningkatan kemampuan analisis siswa dengan N-gain berkriteria sedang (0,34) dan nilai t hitung sebesar 8,342 pada taraf sig. 0,009. 0,05; (3) sikap ilmiah didapatkan rata-rata nilai total (86,06) termasuk kategori baik sekali; (4) ada korelasi antara kemampuan analisis siswa dengan sikap ilmiah siswa sebesar (0,414) dengan sig. = 0,001 artinya memiliki korelasi yang sedang. 5) sebagian besar siswa (73%) memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model Inkuiri terbimbing berbantuan modul. Dengan demikian, kemampuan analisis dan sikap ilmiah siswa meningkat melalui model Inkuiri terbimbing berbantuan modul.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115184942","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa Biologi pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan dengan implementasi metode project-based learning (PjBL) melalui penanaman tumbuhan dengan teknologi hidroponik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdapat 4 (empat) tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XII.MIPA1 SMA Negeri 1 Cigugur yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, lembar kerja siswa, lembar observasi, dan angket. Adapun hasil penelitian menunjukkan hasil yang positif, yaitu terdapat peningkatan pemahaman dan berefek pada peningkatan hasil belajarnya. Pada siklus II, diperoleh hasil sebagai berikut: 1) aktivitas siswa dalam pembelajaran mencapai 89% melampaui indikator keberhasilan, 2) aktivitas guru dalam pembelajaran tergolong sangat baik telah melampaui indikator keberhasilan, 3) kemampuan siswa memahami Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan melalui LKS mencapai nilai rata-rata kelas sebesar 93,89 dan 100% siswa telah dinyatakan tuntas belajar berarti telah melampaui indicator keberhasilan, 4) hasil belajar siswa telah mencapai nilai rata-rata kelas sebesar 85,69 dan 94% siswa telah dinyatakan tuntas belajar, dan 5) respon positif siswa terhadap pembelajaran mencapai 93,4%.
{"title":"IMPLEMENTASI METODE PjBL MELALUI PENANAMAN HIDROPONIK DAPAT MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN TUMBUHAN DI KELAS XII.MIPA1 SMAN 1 CIGUGUR","authors":"Dirman Sudirman","doi":"10.47353/bj.v3i1.190","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.190","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa Biologi pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan dengan implementasi metode project-based learning (PjBL) melalui penanaman tumbuhan dengan teknologi hidroponik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdapat 4 (empat) tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XII.MIPA1 SMA Negeri 1 Cigugur yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, lembar kerja siswa, lembar observasi, dan angket. Adapun hasil penelitian menunjukkan hasil yang positif, yaitu terdapat peningkatan pemahaman dan berefek pada peningkatan hasil belajarnya. Pada siklus II, diperoleh hasil sebagai berikut: 1) aktivitas siswa dalam pembelajaran mencapai 89% melampaui indikator keberhasilan, 2) aktivitas guru dalam pembelajaran tergolong sangat baik telah melampaui indikator keberhasilan, 3) kemampuan siswa memahami Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan melalui LKS mencapai nilai rata-rata kelas sebesar 93,89 dan 100% siswa telah dinyatakan tuntas belajar berarti telah melampaui indicator keberhasilan, 4) hasil belajar siswa telah mencapai nilai rata-rata kelas sebesar 85,69 dan 94% siswa telah dinyatakan tuntas belajar, dan 5) respon positif siswa terhadap pembelajaran mencapai 93,4%.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"54 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129471015","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Gaya hidup, Sikap Keuangan, Pengetahuan Keuangan terhadap Literasi Keuangan Mahasiswa, sampel yang digunakan adalah teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara nonprobability sampling dengan responden sebanyak 70. Teknik analisis Data menggunakan regresi linier berganda. Hasil analisis berganda membuktikan bahwa gaya hidup, sikap keuangan dan pengetahuan keuangan berpengaruh positif terhadap dan signifikan terhadap literasi keuangan keuangan. Hasil tersebut dengan mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan keuangan maka individu tersebut dapat menyusun mengelola keuangannya dengan baik.
{"title":"PENGARUH GAYA HIDUP, SIKAP KEUANGAN, PENGETAHUAN KEUANGAN TERHADAP LITERASI KEUANGAN MAHASISWA MANAJEMEN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK","authors":"Jennius Rifannyah","doi":"10.47353/bj.v3i1.189","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.189","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Gaya hidup, Sikap Keuangan, Pengetahuan Keuangan terhadap Literasi Keuangan Mahasiswa, sampel yang digunakan adalah teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara nonprobability sampling dengan responden sebanyak 70. Teknik analisis Data menggunakan regresi linier berganda. Hasil analisis berganda membuktikan bahwa gaya hidup, sikap keuangan dan pengetahuan keuangan berpengaruh positif terhadap dan signifikan terhadap literasi keuangan keuangan. Hasil tersebut dengan mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan keuangan maka individu tersebut dapat menyusun mengelola keuangannya dengan baik.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121888109","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This research was conducted to know the effectiveness of using pictorial reading in improving students’ reading interest in MTS N 1 Grobogan. This research was a quantitative design method with a quasi-experimental design. There were 2 classes used in this research, the experimental group which was taught with pictorial reading, and the control group which was taught without pictorial reading. The result of this research shows that there was a significant difference between both classes. It can be seen from the data analysis by using a t-test. T-value is 11,3430600014, with a level of significance of 5% with df 58, the t_table is 2,001. It shows that t-value>t-table. So, Na is rejected, and Ha is accepted. The mean of students’ post-test scores in the control group was 62,83, and the mean of students’ post-test scores in the experimental group was 80. So, it can be concluded that there is a significant difference between the students’ reading interests who were taught with pictorial reading and the students’ reading interests who were taught without pictorial reading.
{"title":"THE EFECTIVENESS OF PICTORIAL READING IN IMPROVING STUDENTS’ READING INTEREST TO THE 7TH-GRADE STUDENTS OF MTS N 1 GROBOGAN IN THE ACADEMIC YEAR 2022-2023","authors":"Dwi Widi Astuti","doi":"10.47353/bj.v2i4.180","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v2i4.180","url":null,"abstract":"This research was conducted to know the effectiveness of using pictorial reading in improving students’ reading interest in MTS N 1 Grobogan. This research was a quantitative design method with a quasi-experimental design. There were 2 classes used in this research, the experimental group which was taught with pictorial reading, and the control group which was taught without pictorial reading. The result of this research shows that there was a significant difference between both classes. It can be seen from the data analysis by using a t-test. T-value is 11,3430600014, with a level of significance of 5% with df 58, the t_table is 2,001. It shows that t-value>t-table. So, Na is rejected, and Ha is accepted. The mean of students’ post-test scores in the control group was 62,83, and the mean of students’ post-test scores in the experimental group was 80. So, it can be concluded that there is a significant difference between the students’ reading interests who were taught with pictorial reading and the students’ reading interests who were taught without pictorial reading.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"97 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133720922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pandemic Covid-19 in 2022 will continue and of course bring changes to the habits of human life in the world, especially in Indonesia, these changes bring new habits to human activities that make them study, work and worship from home, this certainly brings changes to the learning system that implemented in every educational institution that brings changes to the learning system, namely the Distance System. In 2021 the Malahayati Merchant Marine Polytechnic will develop a new distance learning technology called the Smart Campus. The development can provide convenience for various parties, namely students, educators, and education staff responsible for the implementation of the distance learning system at the Malahayati Merchant Marine Polytechnic. The purpose of this study was to examine in terms of the effectiveness of using a smart campus as a technology in the implementation of distance learning, it certainly wanted to observe the relation to the learning achievement of students and the activeness of lecturers in implementing distance learning using a smart campus. This research method uses This study uses a descriptive qualitative approach. The data collection methods that will be used in the study are interviews, questionnaires, observation, and documentation. To test the hypothesis, a multiple regression measuring instrument (multiple regression) will be used where the amount of Y (learning achievement) quantitatively will be known from each variable X. The results of this study show that based on the results of the study, the calculated > Ftable > 2,311] at the significance level 50,725 = 5%, it states that simultaneously (together) the smart campus application variable affects the learning achievement of participants studied at the Malahayati Merchant Marine Polytechnic.
{"title":"DEVELOPMENT OF DISTANCE LEARNING TECHNOLOGY WITH SMART CAMPUS IN IMO CONVENTION SUBJECT IN THE COVID-19 PANDEMIC AT MALAHAYATI MERCHANT MARINE POLYTECHNIC","authors":"Rispa Saeful Mu'tamar, F. Hermanto","doi":"10.47353/bj.v2i4.170","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v2i4.170","url":null,"abstract":"Pandemic Covid-19 in 2022 will continue and of course bring changes to the habits of human life in the world, especially in Indonesia, these changes bring new habits to human activities that make them study, work and worship from home, this certainly brings changes to the learning system that implemented in every educational institution that brings changes to the learning system, namely the Distance System. In 2021 the Malahayati Merchant Marine Polytechnic will develop a new distance learning technology called the Smart Campus. The development can provide convenience for various parties, namely students, educators, and education staff responsible for the implementation of the distance learning system at the Malahayati Merchant Marine Polytechnic. The purpose of this study was to examine in terms of the effectiveness of using a smart campus as a technology in the implementation of distance learning, it certainly wanted to observe the relation to the learning achievement of students and the activeness of lecturers in implementing distance learning using a smart campus. This research method uses This study uses a descriptive qualitative approach. The data collection methods that will be used in the study are interviews, questionnaires, observation, and documentation. To test the hypothesis, a multiple regression measuring instrument (multiple regression) will be used where the amount of Y (learning achievement) quantitatively will be known from each variable X. The results of this study show that based on the results of the study, the calculated > Ftable > 2,311] at the significance level 50,725 = 5%, it states that simultaneously (together) the smart campus application variable affects the learning achievement of participants studied at the Malahayati Merchant Marine Polytechnic.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131565901","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan hubungan kemandirian belajar siswa dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri 3 Pontianak tahun pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 3 Pontianak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Pemasaran I yang berjumlah 36 orang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai korelasi (r) adalah 0,620. Dengan nilai signifikan sebesar 0,000. Dibandingkan dengan rtabel sebesar 0,329 maka rhitung > rtabel, artinya terdapat hubungan antara kemandirian belajar dan hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat korelasi dikategorikan tinggi. Karena terdapat dalam interval koefisien korelasi 0,60 – 0,799. Artinya ada hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar siswa, dan hubungan tersebut termasuk dalam kategori tinggi. Karena korelasi yang diperoleh positif maka dapat dikatakan bahwa semakin tinggi kemandirian belajar siswa maka hasil belajarnya juga akan meningkat. Kata Kunci: Korelasi, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar Matematika
{"title":"KORELASI ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS X SMK NEGERI 3 PONTIANAK","authors":"Ica Nurmasita, Agung Hartoyo, Z. Zubaidah","doi":"10.47353/bj.v2i2.99","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v2i2.99","url":null,"abstract":"ABSTRAK \u0000Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan hubungan kemandirian belajar siswa dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri 3 Pontianak tahun pelajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 3 Pontianak. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Pemasaran I yang berjumlah 36 orang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai korelasi (r) adalah 0,620. Dengan nilai signifikan sebesar 0,000. Dibandingkan dengan rtabel sebesar 0,329 maka rhitung > rtabel, artinya terdapat hubungan antara kemandirian belajar dan hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat korelasi dikategorikan tinggi. Karena terdapat dalam interval koefisien korelasi 0,60 – 0,799. Artinya ada hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar siswa, dan hubungan tersebut termasuk dalam kategori tinggi. Karena korelasi yang diperoleh positif maka dapat dikatakan bahwa semakin tinggi kemandirian belajar siswa maka hasil belajarnya juga akan meningkat. \u0000Kata Kunci: Korelasi, Kemandirian Belajar, Hasil Belajar Matematika","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133027582","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Dewasa awal memiliki tugas perkembangan untuk melakukan eksplorasi dan eksperimen yang diwujudkan melalui banyak kegiatan dengan lingkungan sekitar. Adanya pandemi COVID-19 menghambat pemenuhan tugas perkembangan tersebut dan menyebabkan stres pada dewasa awal. Pet attachment dan dukungan sosial dapat menjadi sumber daya yang mempengaruhi bagaimana individu menilai situasi stress yang dihadapinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pet attachment dan dukungan sosial terhadap stress pada dewasa awal selama pandemi COVID-19. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengambilan data melalui survei pada individu yang tercakup dalam rentang usia dewasa awal yakni 18-25 tahun, jumlah responden sebanyak 102 orang. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara simultan pet attachment dan dukungan sosial memiliki pengaruh terhadap stres dewasa awal selama satu bulan terakhir. Dukungan sosial dan pet attachment berkontribusi pada stress pada dewasa awal sebesar 12,8% (R2 = 0,128). Secara parsial, dukungan social berpengaruh secara signifikan terhadap stress dan pengaruh pet attachment terhadap stress ditemukan tidak signifikan.
{"title":"PENGARUH PET ATTACHMENT DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP STRES PADA DEWASA AWAL SELAMA PANDEMI COVID-19","authors":"Thrixie Gavriela Kara Duma","doi":"10.47353/bj.v2i2.98","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v2i2.98","url":null,"abstract":"Dewasa awal memiliki tugas perkembangan untuk melakukan eksplorasi dan eksperimen yang diwujudkan melalui banyak kegiatan dengan lingkungan sekitar. Adanya pandemi COVID-19 menghambat pemenuhan tugas perkembangan tersebut dan menyebabkan stres pada dewasa awal. Pet attachment dan dukungan sosial dapat menjadi sumber daya yang mempengaruhi bagaimana individu menilai situasi stress yang dihadapinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pet attachment dan dukungan sosial terhadap stress pada dewasa awal selama pandemi COVID-19. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan pengambilan data melalui survei pada individu yang tercakup dalam rentang usia dewasa awal yakni 18-25 tahun, jumlah responden sebanyak 102 orang. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara simultan pet attachment dan dukungan sosial memiliki pengaruh terhadap stres dewasa awal selama satu bulan terakhir. Dukungan sosial dan pet attachment berkontribusi pada stress pada dewasa awal sebesar 12,8% (R2 = 0,128). Secara parsial, dukungan social berpengaruh secara signifikan terhadap stress dan pengaruh pet attachment terhadap stress ditemukan tidak signifikan.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128643922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The study in the background is that learners select undesirable career pathways and talents that discourage them from learning. The purpose of this study is to describe: 1. Describe the development of the student career choices. 2. Makes up a classification guide by using cyber-counseling (Google sites) to enhance the development of careers of participants by guidance teachers. The study was conducted using a quantitative method. The sample extraction technique USES samples used for the study to use adhesive samples with 58 learned packets divided into instruments used in the study is angkettes by data analiis techniques using percentages. The results of this study found: 1. Profile of the development of the study of the career learners are in the low category. 2. Model Design of the classical guidance service by using Cyber Counseling media (GOOGLE SITES) To improve the development of career election has been done by Master BK, then the researcher hopes that BK teachers can apply the classical guidance model using the Cyber Counseling Media in the development of the selection of Classical E-Classical Classes at SMP Negeri 5 Sungai Lilin. This research is recommended to Master BK to use Cyber Counseling Media (Google Sites) for classical guidance.
{"title":"MODEL BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CYBER COUNSELING (GOOGLE SITES) DALAM PERKEMBANGAN PEMILIHAN KARIER PESERTA DIDIK KELAS IX DI SMP NEGERI 5 SUNGAI LILIN KABUPATEN MUSI BANYUASIN","authors":"Risca Alvina Yuliani, Fifi Yasmi, Joni Adison","doi":"10.47353/bj.v2i2.96","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v2i2.96","url":null,"abstract":"The study in the background is that learners select undesirable career pathways and talents that discourage them from learning. The purpose of this study is to describe: 1. Describe the development of the student career choices. 2. Makes up a classification guide by using cyber-counseling (Google sites) to enhance the development of careers of participants by guidance teachers. The study was conducted using a quantitative method. The sample extraction technique USES samples used for the study to use adhesive samples with 58 learned packets divided into instruments used in the study is angkettes by data analiis techniques using percentages. The results of this study found: 1. Profile of the development of the study of the career learners are in the low category. 2. Model Design of the classical guidance service by using Cyber Counseling media (GOOGLE SITES) To improve the development of career election has been done by Master BK, then the researcher hopes that BK teachers can apply the classical guidance model using the Cyber Counseling Media in the development of the selection of Classical E-Classical Classes at SMP Negeri 5 Sungai Lilin. This research is recommended to Master BK to use Cyber Counseling Media (Google Sites) for classical guidance.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129741186","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara citra tubuh dengan sikap perempuan terhadap perilaku diet. Penelitian ini melibatkan 198 partisipan yang memiliki rentang usia 18-25 tahun dengan menggunakan metode survei online. Alat ukur yang digunakan adalah Multidimentional Body-Self Relations Questionnaire Appearance Scale (MBSRQ-AS) yang sudah dikembangkan oleh Ivana Manurung (2020), dengan koefisien reliabilitas Cronbach’s alpha (α=0,922) dan Skala Perilaku diet yang disusun oleh peneliti dengan dimensi yang diambil dari Polivy & Herman (1978) dengan koefisiensi reliabilitas Cronbach’s alpha (α=0,648). Hasil analisis data menunjukan terdapat korelasi positif antara citra tubuh dengan sikap perempuan terhadap perilaku diet sebesar 0,196 (ρ (198) =0,196; p=0,006).
{"title":"HUBUNGAN ANTARA CITRA TUBUH DENGAN SIKAP PEREMPUAN TERHADAP PERILAKU DIET","authors":"Anggi Valentina Millenia, Afif Kurniawan","doi":"10.47353/bj.v2i2.93","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v2i2.93","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara citra tubuh dengan sikap perempuan terhadap perilaku diet. Penelitian ini melibatkan 198 partisipan yang memiliki rentang usia 18-25 tahun dengan menggunakan metode survei online. Alat ukur yang digunakan adalah Multidimentional Body-Self Relations Questionnaire Appearance Scale (MBSRQ-AS) yang sudah dikembangkan oleh Ivana Manurung (2020), dengan koefisien reliabilitas Cronbach’s alpha (α=0,922) dan Skala Perilaku diet yang disusun oleh peneliti dengan dimensi yang diambil dari Polivy & Herman (1978) dengan koefisiensi reliabilitas Cronbach’s alpha (α=0,648). Hasil analisis data menunjukan terdapat korelasi positif antara citra tubuh dengan sikap perempuan terhadap perilaku diet sebesar 0,196 (ρ (198) =0,196; p=0,006).","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123921270","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi. Jenis penelitian ini adalah penelitian Ex-postfacto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi yang berjumlah 79 siswa dan sampel penelitian seluruh kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi yang berjumlah 43 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan angket kecerdasan emosional dan dokumen hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika deskriptif dan analisis statistika inferensial dengan teknik analisis regresi sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi berada pada kategori sedang dengan persentase 69,77 %, sedangkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi berada pada ketegori sedang dengan persentase 62,79 %. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa persamaan regresi diperoleh Y = 36,090 + 0,359X. Dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung = 2,585 dan ttabel = 2,326 atau thitung > ttabel. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar.
{"title":"PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 WAWOTOBI","authors":"Salmawati Salmawati","doi":"10.47353/bj.v2i2.95","DOIUrl":"https://doi.org/10.47353/bj.v2i2.95","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi. Jenis penelitian ini adalah penelitian Ex-postfacto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi yang berjumlah 79 siswa dan sampel penelitian seluruh kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi yang berjumlah 43 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan angket kecerdasan emosional dan dokumen hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika deskriptif dan analisis statistika inferensial dengan teknik analisis regresi sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kecerdasan emosional siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi berada pada kategori sedang dengan persentase 69,77 %, sedangkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Wawotobi berada pada ketegori sedang dengan persentase 62,79 %. Hasil analisis inferensial menunjukkan bahwa persamaan regresi diperoleh Y = 36,090 + 0,359X. Dari hasil uji hipotesis diperoleh thitung = 2,585 dan ttabel = 2,326 atau thitung > ttabel. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar.","PeriodicalId":184541,"journal":{"name":"Berajah Journal","volume":"116 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131288803","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：