Como coordenadores do Bacharelado em Ciências e Humanidades, estamos muito felizes com a honra que nos coube de poder anunciar a criação da revista eletrônica Îandé – Ciências e Humanidades no âmbito da graduação da UFABC.
{"title":"Nota Especial: Coordenação do Bacharelado em Ciências e Humanidades","authors":"Marcos Vinicius Pó, Paula Braga","doi":"10.36942/IANDE.V1I1.26","DOIUrl":"https://doi.org/10.36942/IANDE.V1I1.26","url":null,"abstract":"Como coordenadores do Bacharelado em Ciências e Humanidades, estamos muito felizes com a honra que nos coube de poder anunciar a criação da revista eletrônica Îandé – Ciências e Humanidades no âmbito da graduação da UFABC.","PeriodicalId":187813,"journal":{"name":"ÎANDÉ : Ciências e Humanidades","volume":"15 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132193666","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Îandé é o pronome pessoal “nós”, em sua forma inclusiva no Tupi. Como explica o dicionário Tupi Guarani1, no “Tupi existe outra forma do pronome pessoal NÓS (usada) quando se fala (de) pessoas (não incluídas) no NÓS” – que é Oré. Ao contrário dessa forma exclusiva, Îandé é inclusiva, por exemplo: “Îandé brasileiras/brasileiros”, ou seja, “nós (somos todas e todos) brasileiras e brasileiros”.
{"title":"Nota dos Editores","authors":"L. Mello, Guilherme Fráguas Nobre","doi":"10.36942/IANDE.V1I1.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.36942/IANDE.V1I1.13","url":null,"abstract":"Îandé é o pronome pessoal “nós”, em sua forma inclusiva no Tupi. Como explica o dicionário Tupi Guarani1, no “Tupi existe outra forma do pronome pessoal NÓS (usada) quando se fala (de) pessoas (não incluídas) no NÓS” – que é Oré. Ao contrário dessa forma exclusiva, Îandé é inclusiva, por exemplo: “Îandé brasileiras/brasileiros”, ou seja, “nós (somos todas e todos) brasileiras e brasileiros”.","PeriodicalId":187813,"journal":{"name":"ÎANDÉ : Ciências e Humanidades","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122129844","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Esta pesquisa do tipo estado da arte tem por objetivo analisar a abordagem da Educação Ambiental no ensino de Ciências, no período dos anos finais do Ensino Fundamental, no Brasil, a partir de artigos extraídos das Bases de dados SCIELO e REDALYC, com a seleção entre os anos de 2010 a 2019. Foram encontrados artigos dentro desse assunto, com abordagens distintas do ambiente escolar, sendo usados apenas aqueles dentro do ensino, pois o foco do estudo é compreender como a educação ambiental é praticada no meio escolar. Ao fim foram selecionados 41 artigos, que tratavam do assunto em questão, a Educação Ambiental na prática escolar, para análise final e compreensão do que vem sendo abordado no meio acadêmico dentro da Educação Ambiental, com foco nos anos finais do Ensino Fundamental nas Escolas brasileiras.
{"title":"O Estado da Arte da temática da Educação Ambiental no Ensino de Ciências no Ensino Fundamental","authors":"Débora de Araújo Bastos, Daniele Saheb","doi":"10.36942/iande.v5i1.430","DOIUrl":"https://doi.org/10.36942/iande.v5i1.430","url":null,"abstract":"Esta pesquisa do tipo estado da arte tem por objetivo analisar a abordagem da Educação Ambiental no ensino de Ciências, no período dos anos finais do Ensino Fundamental, no Brasil, a partir de artigos extraídos das Bases de dados SCIELO e REDALYC, com a seleção entre os anos de 2010 a 2019. Foram encontrados artigos dentro desse assunto, com abordagens distintas do ambiente escolar, sendo usados apenas aqueles dentro do ensino, pois o foco do estudo é compreender como a educação ambiental é praticada no meio escolar. Ao fim foram selecionados 41 artigos, que tratavam do assunto em questão, a Educação Ambiental na prática escolar, para análise final e compreensão do que vem sendo abordado no meio acadêmico dentro da Educação Ambiental, com foco nos anos finais do Ensino Fundamental nas Escolas brasileiras.","PeriodicalId":187813,"journal":{"name":"ÎANDÉ : Ciências e Humanidades","volume":"102 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122549113","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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