Pub Date : 2022-04-01DOI: 10.14428/emulations.039-40.02
Philippe Chaudat, O. Leservoisier
Partant d’une expérience de plusieurs années d’encadrement de stages de terrain en ethnologie, cet article propose une réflexion sur les enjeux et les modalités de l’apprentissage de l’enquête ethnographique, tant du point de vue des enseignants que de celui des étudiants. Il s’interroge à la fois sur les recompositions que cet apprentissage a pu connaître au fil des ans et sur les transformations que celui-ci engendre dans les pratiques pédagogiques. L’examen des conditions d’enseignement de l’enquête de terrain conduit ainsi à analyser les effets d’une pédagogie inversée, tout en rendant compte de la portée heuristique du dialogue entre des dispositifs pédagogiques (enseignement et stage) complémentaires et essentiels dans la formation à la recherche par la recherche.
{"title":"De l’apprentissage du terrain au terrain comme apprentissage. L’expérience d’une pédagogie inversée","authors":"Philippe Chaudat, O. Leservoisier","doi":"10.14428/emulations.039-40.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.14428/emulations.039-40.02","url":null,"abstract":"Partant d’une expérience de plusieurs années d’encadrement de stages de terrain en ethnologie, cet article propose une réflexion sur les enjeux et les modalités de l’apprentissage de l’enquête ethnographique, tant du point de vue des enseignants que de celui des étudiants. Il s’interroge à la fois sur les recompositions que cet apprentissage a pu connaître au fil des ans et sur les transformations que celui-ci engendre dans les pratiques pédagogiques. L’examen des conditions d’enseignement de l’enquête de terrain conduit ainsi à analyser les effets d’une pédagogie inversée, tout en rendant compte de la portée heuristique du dialogue entre des dispositifs pédagogiques (enseignement et stage) complémentaires et essentiels dans la formation à la recherche par la recherche.","PeriodicalId":192990,"journal":{"name":"Emulations - Revue de sciences sociales","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115713201","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-01DOI: 10.14428/emulations.039-40.04
B. Casciarri
Le Département de Sociologie et d’Anthropologie Sociale de l’Université de Khartoum (Soudan) a une longue tradition d’encadrement à l’enquête de terrain des étudiants en premier cycle. Le premier stage de terrain après la révolution soudanaise de 2018-2019 a été centré sur l’action menée par les « comités de résistance », issus de ce processus de changement, dans divers quartiers du Grand Khartoum. Cet article se base sur mon expérience lorsqu’en février 2020 j’ai accompagné sur une journée le groupe d’enseignants et d’étudiants impliqués dans le stage. Il décrit et analyse les objets, les situations et les biais inédits qui ont émergé dans ce moment didactique. Il ouvre une réflexion sur les enjeux de la formation à l’enquête en contexte révolutionnaire ainsi que sur le rôle de l’engagement, de l’émotion et de l’expérience partagée sur un terrain connu qui vient d’être profondément bouleversé et « libéré ».
{"title":"Enseigner l’enquête en contexte révolutionnaire","authors":"B. Casciarri","doi":"10.14428/emulations.039-40.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.14428/emulations.039-40.04","url":null,"abstract":"Le Département de Sociologie et d’Anthropologie Sociale de l’Université de Khartoum (Soudan) a une longue tradition d’encadrement à l’enquête de terrain des étudiants en premier cycle. Le premier stage de terrain après la révolution soudanaise de 2018-2019 a été centré sur l’action menée par les « comités de résistance », issus de ce processus de changement, dans divers quartiers du Grand Khartoum. Cet article se base sur mon expérience lorsqu’en février 2020 j’ai accompagné sur une journée le groupe d’enseignants et d’étudiants impliqués dans le stage. Il décrit et analyse les objets, les situations et les biais inédits qui ont émergé dans ce moment didactique. Il ouvre une réflexion sur les enjeux de la formation à l’enquête en contexte révolutionnaire ainsi que sur le rôle de l’engagement, de l’émotion et de l’expérience partagée sur un terrain connu qui vient d’être profondément bouleversé et « libéré ».","PeriodicalId":192990,"journal":{"name":"Emulations - Revue de sciences sociales","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129447571","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-04-01DOI: 10.14428/emulations.039-40.01
Corinne Davault, Anaïs Leblon
Ce double numéro d’Émulations. Revue de sciences sociales invite à construire nos pratiques pédagogiques de formation à l’enquête de terrain comme objet de recherche. L’originalité des contributions réunies ici est de proposer des récits d’expériences singulières de cet enseignement dans une pluralité de situations : des stages de terrain à partir d’enquêtes collectives, des enseignements en salle de classe dans des cursus de sciences sociales ou bien encore des formations à l’enquête dans des écoles professionnelles. Malgré cette diversité, les douze articles, décrivent tous des pratiques d’enseignement et d’apprentissage collectives et réflexives. Ils reviennent sur la construction d’espaces de prises de paroles étudiantes à partir desquels s’invente un enseignement inductif. Ce numéro interroge aussi les effets des réformes sur les manières d’enseigner l’enquête en sciences sociales que ce soit à travers le prisme d’un changement de maquette dans un cursus académique ou celui de l’universitarisation des formations professionnelles. En prenant parfois le risque de dévoiler les difficultés et limites de leur enseignement, ces contributions affirment l’intérêt pédagogique et heuristique de ce type de formation et participent à réarticuler recherche et enseignement.
{"title":"Transmettre l’enquête de terrain par l’épreuve","authors":"Corinne Davault, Anaïs Leblon","doi":"10.14428/emulations.039-40.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.14428/emulations.039-40.01","url":null,"abstract":"Ce double numéro d’Émulations. Revue de sciences sociales invite à construire nos pratiques pédagogiques de formation à l’enquête de terrain comme objet de recherche. L’originalité des contributions réunies ici est de proposer des récits d’expériences singulières de cet enseignement dans une pluralité de situations : des stages de terrain à partir d’enquêtes collectives, des enseignements en salle de classe dans des cursus de sciences sociales ou bien encore des formations à l’enquête dans des écoles professionnelles. Malgré cette diversité, les douze articles, décrivent tous des pratiques d’enseignement et d’apprentissage collectives et réflexives. Ils reviennent sur la construction d’espaces de prises de paroles étudiantes à partir desquels s’invente un enseignement inductif. Ce numéro interroge aussi les effets des réformes sur les manières d’enseigner l’enquête en sciences sociales que ce soit à travers le prisme d’un changement de maquette dans un cursus académique ou celui de l’universitarisation des formations professionnelles. En prenant parfois le risque de dévoiler les difficultés et limites de leur enseignement, ces contributions affirment l’intérêt pédagogique et heuristique de ce type de formation et participent à réarticuler recherche et enseignement.","PeriodicalId":192990,"journal":{"name":"Emulations - Revue de sciences sociales","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130721600","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-02-10DOI: 10.14428/emulations.varia.036
Costantino Paonessa
Chercheur·euses et historien·nes du Moyen-Orient ont consacré de nombreuses études à la période de la nahda (renaissance, éveil) en Égypte. Néanmoins, la complexité des dynamiques et des enjeux – à la fois économiques, sociaux mais aussi culturels – ayant affecté le pays au moins jusqu’à la révolution de 1919 n’a pas encore fait l’objet d’une étude exhaustive. À travers le cas de certains célèbres oulémas/soufis et d’anarchistes italiens, notre recherche s’inscrit dans le sillage des travaux visant à démontrer comment en Égypte le processus rénovateur est en réalité plus complexe, plus articulé et moins linéaire qu’on ne le décrit habituellement. L’objectif de cet article est d’apporter un regard plus articulé sur un passé où parfois le mythe a supplanté la réalité.
{"title":"La contestation de la « réforme » en Égypte à la fin du XIXe siècle : anarchistes et soufis","authors":"Costantino Paonessa","doi":"10.14428/emulations.varia.036","DOIUrl":"https://doi.org/10.14428/emulations.varia.036","url":null,"abstract":"Chercheur·euses et historien·nes du Moyen-Orient ont consacré de nombreuses études à la période de la nahda (renaissance, éveil) en Égypte. Néanmoins, la complexité des dynamiques et des enjeux – à la fois économiques, sociaux mais aussi culturels – ayant affecté le pays au moins jusqu’à la révolution de 1919 n’a pas encore fait l’objet d’une étude exhaustive. À travers le cas de certains célèbres oulémas/soufis et d’anarchistes italiens, notre recherche s’inscrit dans le sillage des travaux visant à démontrer comment en Égypte le processus rénovateur est en réalité plus complexe, plus articulé et moins linéaire qu’on ne le décrit habituellement. L’objectif de cet article est d’apporter un regard plus articulé sur un passé où parfois le mythe a supplanté la réalité.","PeriodicalId":192990,"journal":{"name":"Emulations - Revue de sciences sociales","volume":"383 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122757140","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-24DOI: 10.14428/emulations.cr.098
Sarah Pochon
Recensé : Marion Lemoine-Schonne et Matthieu Leprince (dir.), Être un chercheur re-connu ? Jugement des pairs, regards des publics, estime des proches, Rennes, Maison des sciences de l'homme en Bretagne/Presses Universitaires de Bretagne, 2019, 201 p.
{"title":"Être un chercheur reconnu ? Jugement des pairs, regards des publics, estime des proches - Marion Lemoine-Schonne et Matthieu Leprince (dir.) 2019","authors":"Sarah Pochon","doi":"10.14428/emulations.cr.098","DOIUrl":"https://doi.org/10.14428/emulations.cr.098","url":null,"abstract":"Recensé : Marion Lemoine-Schonne et Matthieu Leprince (dir.), Être un chercheur re-connu ? Jugement des pairs, regards des publics, estime des proches, Rennes, Maison des sciences de l'homme en Bretagne/Presses Universitaires de Bretagne, 2019, 201 p.","PeriodicalId":192990,"journal":{"name":"Emulations - Revue de sciences sociales","volume":"385 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124623817","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-13DOI: 10.14428/emulations.varia.035
Bénédicte Fontaine, Justine Vleminckx
Cet article, écrit à quatre mains, s’interroge sur les formes et les rôles que prennent les collectifs au sein des sociétés néolibérales, à partir d’une analyse comparée de deux recherches ethnographiques différentes : l’une menée par Bénédicte Fontaine au sein d’un cercle d’affaires bruxellois, le Club, et l’autre conduite par Justine Vleminckx au sein d’un mouvement spirituel international, la Rainbow Family. Nous proposons, à partir de nos deux terrains de recherche distincts, de donner à voir les expressions situées de l’idéologie néolibérale, et spécifiquement de l’injonction contemporaine à être entrepreneur de soi, c’est-à-dire à être manifestement un sujet actif de sa vie et de son propre bonheur. Nous nous intéresserons aux discours particuliers que cette injonction génère et les conséquences qu’elle a sur les individus, leur rapport au monde et leur rapport au collectif.
{"title":"Faire œuvre de soi. Comparaison ethnographique des effets du néolibéralisme dans un mouvement spirituel et au sein d’un cercle d’affaires bruxellois","authors":"Bénédicte Fontaine, Justine Vleminckx","doi":"10.14428/emulations.varia.035","DOIUrl":"https://doi.org/10.14428/emulations.varia.035","url":null,"abstract":"Cet article, écrit à quatre mains, s’interroge sur les formes et les rôles que prennent les collectifs au sein des sociétés néolibérales, à partir d’une analyse comparée de deux recherches ethnographiques différentes : l’une menée par Bénédicte Fontaine au sein d’un cercle d’affaires bruxellois, le Club, et l’autre conduite par Justine Vleminckx au sein d’un mouvement spirituel international, la Rainbow Family. Nous proposons, à partir de nos deux terrains de recherche distincts, de donner à voir les expressions situées de l’idéologie néolibérale, et spécifiquement de l’injonction contemporaine à être entrepreneur de soi, c’est-à-dire à être manifestement un sujet actif de sa vie et de son propre bonheur. Nous nous intéresserons aux discours particuliers que cette injonction génère et les conséquences qu’elle a sur les individus, leur rapport au monde et leur rapport au collectif.","PeriodicalId":192990,"journal":{"name":"Emulations - Revue de sciences sociales","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121674684","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-11-12DOI: 10.14428/emulations.varia.034
Adrien Defossez
Cet article porte sur l’analyse comparative de deux approches sociologiques du soutien social. La première, issue de la sociologie de la maladie chronique, traite des problématiques de gestion de la maladie et ses effets dans la vie quotidienne. Elle conçoit le soutien procuré par l’entourage comme un élément déterminant de l’expérience de la maladie. Une autre approche s’attache à décrire précisément la contribution respective des différents membres de l’entourage en matière de soutien. Mobilisant les concepts issus de l’analyse des réseaux, il s’agit alors de s’intéresser spécifiquement aux types de ressources procurés ainsi qu’aux caractéristiques des relations sociales qui constituent cet entourage aidant. L’article montre en quoi cette seconde approche a ouvert la voie à un questionnement fécond portant sur le processus d’obtention du soutien et présente des pistes de renouvèlement de l’étude du soutien social permettant d’associer à l’analyse approfondie de l’expérience de la maladie chronique les apports de l’approche par les réseaux.
{"title":"Comment étudier le soutien apporté aux malades ?","authors":"Adrien Defossez","doi":"10.14428/emulations.varia.034","DOIUrl":"https://doi.org/10.14428/emulations.varia.034","url":null,"abstract":"Cet article porte sur l’analyse comparative de deux approches sociologiques du soutien social. La première, issue de la sociologie de la maladie chronique, traite des problématiques de gestion de la maladie et ses effets dans la vie quotidienne. Elle conçoit le soutien procuré par l’entourage comme un élément déterminant de l’expérience de la maladie. Une autre approche s’attache à décrire précisément la contribution respective des différents membres de l’entourage en matière de soutien. Mobilisant les concepts issus de l’analyse des réseaux, il s’agit alors de s’intéresser spécifiquement aux types de ressources procurés ainsi qu’aux caractéristiques des relations sociales qui constituent cet entourage aidant. L’article montre en quoi cette seconde approche a ouvert la voie à un questionnement fécond portant sur le processus d’obtention du soutien et présente des pistes de renouvèlement de l’étude du soutien social permettant d’associer à l’analyse approfondie de l’expérience de la maladie chronique les apports de l’approche par les réseaux.","PeriodicalId":192990,"journal":{"name":"Emulations - Revue de sciences sociales","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131394576","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-10-14DOI: 10.14428/emulations.varia.033
Victoria Chantseva
L’article s’intéresse aux significations des gestes de politesse dans les transports en commun en s’appuyant sur une ethnographie du métro de Saint-Pétersbourg. Des séances d’observation ainsi que des descriptions que les usagers de métro donnent de leur expérience quotidienne – notamment celle liée au fait de céder sa place à l’autre – font émerger les éléments d’une socialisation différenciée selon le genre. Les mêmes gestes peuvent s’inscrire dans les logiques d’action différentes, selon l’âge et le sexe des personnes engagées. Toutefois, les connotations genrées ou celles liées à la hiérarchie des âges peuvent faire l’objet de contestations. Céder la place pour se montrer courtois avec les femmes ou pour faire preuve de respect envers les personnes âgées n’est pas toujours accepté car cela tend à instaurer des rapports soulignant la différence entre les personnes impliquées. C’est ce que les acteurs essayent de surmonter en recourant à des tactiques de précaution qui rendent le geste acceptable.
{"title":"Céder sa place. Logique situationnelle et catégorisation dans le métro de Saint-Pétersbourg","authors":"Victoria Chantseva","doi":"10.14428/emulations.varia.033","DOIUrl":"https://doi.org/10.14428/emulations.varia.033","url":null,"abstract":"L’article s’intéresse aux significations des gestes de politesse dans les transports en commun en s’appuyant sur une ethnographie du métro de Saint-Pétersbourg. Des séances d’observation ainsi que des descriptions que les usagers de métro donnent de leur expérience quotidienne – notamment celle liée au fait de céder sa place à l’autre – font émerger les éléments d’une socialisation différenciée selon le genre. Les mêmes gestes peuvent s’inscrire dans les logiques d’action différentes, selon l’âge et le sexe des personnes engagées. Toutefois, les connotations genrées ou celles liées à la hiérarchie des âges peuvent faire l’objet de contestations. Céder la place pour se montrer courtois avec les femmes ou pour faire preuve de respect envers les personnes âgées n’est pas toujours accepté car cela tend à instaurer des rapports soulignant la différence entre les personnes impliquées. C’est ce que les acteurs essayent de surmonter en recourant à des tactiques de précaution qui rendent le geste acceptable.","PeriodicalId":192990,"journal":{"name":"Emulations - Revue de sciences sociales","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117066984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-24DOI: 10.14428/emulations.varia.032
Clément Petitjean
L’élection de Barack Obama à la Maison-Blanche en 2008 ne marque pas uniquement l’élection du « premier président noir » : il s’agit aussi de celle du premier ancien community organizer. Jusqu’alors relativement inconnue, la catégorie « community organizer » devient indissociable d’une trajectoire politique individuelle mythifiée. La politisation de la catégorie éclaire ainsi un phénomène peu étudié : l’intégration de l’espace du community organizing aux filières de recrutement des professionnel·les de la politique étatsunien·nes à tous les échelons institutionnels. Or, ce phénomène apparaît paradoxal : non seulement l’espace du community organizing s’est construit contre le champ politique comme un « contre-pouvoir citoyen », mais les professionnel·les de la mobilisation et de la représentation populaires que sont les community organizers refusent d’assurer le travail de porte-parolat politique, pris en charge par des « leaders » profanes qu’elles et ils forment et encadrent. Pour rendre raison de ce passage du refus de la représentation à son incarnation, l’article s’appuie sur une enquête ethnographique menée à Chicago entre 2015 et 2018.
{"title":"Du refus de la représentation à son incarnation","authors":"Clément Petitjean","doi":"10.14428/emulations.varia.032","DOIUrl":"https://doi.org/10.14428/emulations.varia.032","url":null,"abstract":"L’élection de Barack Obama à la Maison-Blanche en 2008 ne marque pas uniquement l’élection du « premier président noir » : il s’agit aussi de celle du premier ancien community organizer. Jusqu’alors relativement inconnue, la catégorie « community organizer » devient indissociable d’une trajectoire politique individuelle mythifiée. La politisation de la catégorie éclaire ainsi un phénomène peu étudié : l’intégration de l’espace du community organizing aux filières de recrutement des professionnel·les de la politique étatsunien·nes à tous les échelons institutionnels. Or, ce phénomène apparaît paradoxal : non seulement l’espace du community organizing s’est construit contre le champ politique comme un « contre-pouvoir citoyen », mais les professionnel·les de la mobilisation et de la représentation populaires que sont les community organizers refusent d’assurer le travail de porte-parolat politique, pris en charge par des « leaders » profanes qu’elles et ils forment et encadrent. Pour rendre raison de ce passage du refus de la représentation à son incarnation, l’article s’appuie sur une enquête ethnographique menée à Chicago entre 2015 et 2018.","PeriodicalId":192990,"journal":{"name":"Emulations - Revue de sciences sociales","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131866399","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：