A. Chassain, Éléonore Devevey, Estelle Mouton-Rovira
Resume :Ce texte est une enquête réalisée auprès de 16 auteurs et autrices sur les enjeux et usages des formes prescriptives dans leur pratique littéraire. Il réunit les réponses de François Bon, Gérard Gavarry, Jacques Jouet, Cécile Mainardi, Jean-Charles Massera, François Matton, Jérôme Meizoz, Valérie Mréjen, Martin Page, Emmanuelle Pireyre, Nathalie Quintane, Olivia Rosenthal, Pierre Senges, Pascale Seys, Pierre Vinclair et Martin Winckler.
摘要:本文对16位作者进行了一项关于规定性形式在文学实践中的问题和使用的调查。它汇集了francois Bon, gerard Gavarry, Jacques Jouet, cecile Mainardi, Jean-Charles Massera, francois Matton, jerome Meizoz, valerie mrejen, Martin Page, Emmanuelle Pireyre, Nathalie Quintane, Olivia Rosenthal, Pierre Senges, Pascale Seys, Pierre Vinclair和Martin Winckler的答案。
{"title":"Lire, écrire, prescrire : le point de vue des écrivaines et écrivains. Enquête","authors":"A. Chassain, Éléonore Devevey, Estelle Mouton-Rovira","doi":"10.58282/lht.3659","DOIUrl":"https://doi.org/10.58282/lht.3659","url":null,"abstract":"Resume :Ce texte est une enquête réalisée auprès de 16 auteurs et autrices sur les enjeux et usages des formes prescriptives dans leur pratique littéraire. Il réunit les réponses de François Bon, Gérard Gavarry, Jacques Jouet, Cécile Mainardi, Jean-Charles Massera, François Matton, Jérôme Meizoz, Valérie Mréjen, Martin Page, Emmanuelle Pireyre, Nathalie Quintane, Olivia Rosenthal, Pierre Senges, Pascale Seys, Pierre Vinclair et Martin Winckler.","PeriodicalId":236806,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Manuels et modes d'emploi : comment la littérature dispose à l'action","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129854551","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resume :Interroger la dimension prescriptive de l’œuvre de Nathalie Quintane peut paraître surprenant tant l’autrice s’obstine, depuis une vingtaine d’années maintenant, à traquer les assertions, les phrases toutes faites et tout ce qui, dans le langage, modèle le prêt-à-penser ou comporte une part de normativité. L’article se concentre sur deux textes, Que faire des classes moyennes ?, paru en 2016, et Les enfants vont bien, en 2019, qui tournent en dérision les conventions des formes pédagogiques pour dénoncer les soubassements idéologiques des discours dominants. Il fait de la critique discursive mise en œuvre par Quintane une des modalités d’un processus littéraire d’apprentissage, désirant accroître les implications politiques de l’expérience de lecture au sein des pratiques ordinaires de parole.
{"title":"Se tenir à distance des mots. Détournement, prescription et disposition à l’action chez Nathalie Quintane","authors":"Quentin Cauchin","doi":"10.58282/lht.3573","DOIUrl":"https://doi.org/10.58282/lht.3573","url":null,"abstract":"Resume :Interroger la dimension prescriptive de l’œuvre de Nathalie Quintane peut paraître surprenant tant l’autrice s’obstine, depuis une vingtaine d’années maintenant, à traquer les assertions, les phrases toutes faites et tout ce qui, dans le langage, modèle le prêt-à-penser ou comporte une part de normativité. L’article se concentre sur deux textes, Que faire des classes moyennes ?, paru en 2016, et Les enfants vont bien, en 2019, qui tournent en dérision les conventions des formes pédagogiques pour dénoncer les soubassements idéologiques des discours dominants. Il fait de la critique discursive mise en œuvre par Quintane une des modalités d’un processus littéraire d’apprentissage, désirant accroître les implications politiques de l’expérience de lecture au sein des pratiques ordinaires de parole.","PeriodicalId":236806,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Manuels et modes d'emploi : comment la littérature dispose à l'action","volume":"6 12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126135668","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resume :Les manuels d’écriture sont un point aveugle des études de lettres. Beaucoup d’entre eux sacrifient, il est vrai, à un formatage simpliste, mais d’autres, souvent écrits par des femmes, permettent de reconfigurer le champ littéraire en autre chose qu’un champ. L’exemple des manuels consacrés au roman policier montre qu’à côté de la confrontation habituelle entre artisans classiques défendant l’édiction de règles et artistes modernes réclamant leur éviction, une minorité de manuels au féminin parlent d’une « voix différente », pour citer Carol Gilligan. Cette voix est travaillée par la question du genre (aussi bien sexuel que littéraire), refusant tout à la fois de s’y plier et de le renier, couplant émancipation politique et artistique, et faisant apparaître l’angle mort générique et genré des manuels précédents, et de toute une vision dominante de la littérature dite générale.
{"title":"Le genre à l’œuvre dans les manuels d’écriture. L’exemple du roman policier","authors":"Vivien Bessières","doi":"10.58282/lht.3511","DOIUrl":"https://doi.org/10.58282/lht.3511","url":null,"abstract":"Resume :Les manuels d’écriture sont un point aveugle des études de lettres. Beaucoup d’entre eux sacrifient, il est vrai, à un formatage simpliste, mais d’autres, souvent écrits par des femmes, permettent de reconfigurer le champ littéraire en autre chose qu’un champ. L’exemple des manuels consacrés au roman policier montre qu’à côté de la confrontation habituelle entre artisans classiques défendant l’édiction de règles et artistes modernes réclamant leur éviction, une minorité de manuels au féminin parlent d’une « voix différente », pour citer Carol Gilligan. Cette voix est travaillée par la question du genre (aussi bien sexuel que littéraire), refusant tout à la fois de s’y plier et de le renier, couplant émancipation politique et artistique, et faisant apparaître l’angle mort générique et genré des manuels précédents, et de toute une vision dominante de la littérature dite générale.","PeriodicalId":236806,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Manuels et modes d'emploi : comment la littérature dispose à l'action","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129999657","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resume :À partir de l’exemple de trois œuvres, l’article s’essaie à répondre à la question suivante : en quoi l’action est-elle un critère définitionnel de la littérature ? L’Oráculo manual de Baltasar Gracián est un « manuel » destiné à apprendre à se conduire dans un monde immoral pour y réussir, si possible. Son style aphoristique et paradoxal, tout en retournements, qui a inspiré Guy Debord et même toute la « modernité » critique, fait partie de son mode prescriptif. Les « maximes d’État » de la première moitié du xviie siècle, en France, obéissent à un style très semblable. Inquiets de leur force libertine, les dévots y répondent en leur opposant les « maximes de Dieu ». Cette guerre des maximes informe les Maximes de La Rochefoucauld, anti-manuel qui, en tournant le style contre la pragmatique de toutes les maximes et leurs morales, décrit un monde où l’action n’a plus de sens. Le Nouveau traité de la civilité de Courtin, en prescrivant des règles de civilité, ne revient pas à la forme « manuel » guidant la conduite, mais se présente comme un véritable mode d’emploi du comportement en société. Ces trois cas de figure décrivent trois façons différentes, inégalement « littéraires », d’articuler le style et l’action : performativité, transitionnalité, normativité.
{"title":"Le critère de l’action en littérature : de l’Oráculo manual de Gracián au Nouveau traité de la civilité de Courtin, en passant par les Maximes de La Rochefoucauld","authors":"H. Merlin-Kajman","doi":"10.58282/lht.3640","DOIUrl":"https://doi.org/10.58282/lht.3640","url":null,"abstract":"Resume :À partir de l’exemple de trois œuvres, l’article s’essaie à répondre à la question suivante : en quoi l’action est-elle un critère définitionnel de la littérature ? L’Oráculo manual de Baltasar Gracián est un « manuel » destiné à apprendre à se conduire dans un monde immoral pour y réussir, si possible. Son style aphoristique et paradoxal, tout en retournements, qui a inspiré Guy Debord et même toute la « modernité » critique, fait partie de son mode prescriptif. Les « maximes d’État » de la première moitié du xviie siècle, en France, obéissent à un style très semblable. Inquiets de leur force libertine, les dévots y répondent en leur opposant les « maximes de Dieu ». Cette guerre des maximes informe les Maximes de La Rochefoucauld, anti-manuel qui, en tournant le style contre la pragmatique de toutes les maximes et leurs morales, décrit un monde où l’action n’a plus de sens. Le Nouveau traité de la civilité de Courtin, en prescrivant des règles de civilité, ne revient pas à la forme « manuel » guidant la conduite, mais se présente comme un véritable mode d’emploi du comportement en société. Ces trois cas de figure décrivent trois façons différentes, inégalement « littéraires », d’articuler le style et l’action : performativité, transitionnalité, normativité.","PeriodicalId":236806,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Manuels et modes d'emploi : comment la littérature dispose à l'action","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117264726","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resume :Dans sa critique de la poésie d’Homère, Platon met l’accent sur l’utilité pratique et le savoir technique que le poète et ses interprètes s’avèrent incapables de fournir. Une telle attaque nous invite à confronter la littérature à l’expérience des gens de métier et des hommes d’action. En prenant le cas d’Alexandre le Grand, qui considérait l’Iliade comme le guide du guerrier, cet article défend l’idée que l’œuvre poétique est bien riche d’une expérience collective, mais que la transmission de cette expérience ne va pas de soi : elle dépend d’une rencontre exceptionnelle entre le texte et un lecteur aux dispositions particulières.
{"title":"L’Iliade, manuel inutile ? Sur la littérature et l’action selon Platon","authors":"André Bayrou","doi":"10.58282/lht.3670","DOIUrl":"https://doi.org/10.58282/lht.3670","url":null,"abstract":"Resume :Dans sa critique de la poésie d’Homère, Platon met l’accent sur l’utilité pratique et le savoir technique que le poète et ses interprètes s’avèrent incapables de fournir. Une telle attaque nous invite à confronter la littérature à l’expérience des gens de métier et des hommes d’action. En prenant le cas d’Alexandre le Grand, qui considérait l’Iliade comme le guide du guerrier, cet article défend l’idée que l’œuvre poétique est bien riche d’une expérience collective, mais que la transmission de cette expérience ne va pas de soi : elle dépend d’une rencontre exceptionnelle entre le texte et un lecteur aux dispositions particulières.","PeriodicalId":236806,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Manuels et modes d'emploi : comment la littérature dispose à l'action","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133310259","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resume :Si le titre La Vie mode d’emploi semble inscrire de manière ironique le roman de Perec dans la crise de l’exemplarité qui caractérise les récits modernes, on peut néanmoins tenter d’évaluer la dimension éthique et la portée pratique de l’œuvre. D’un côté, les nombreuses histoires racontées dans le roman constituent en effet une sorte de catalogue de vies gâchées qui fonctionne à la manière d’un anti-mode d’emploi ; de l’autre, la forme même du roman propose une sorte de réflexion morale nous incitant à interroger la mémoire, le savoir et l’action, mais aussi à développer notre attention et notre empathie. Telle serait alors la sagesse propre, non à l’auteur, mais à La Vie mode d’emploi.
{"title":"La Vie mode d’emploi : mode d’emploi de la vie ?","authors":"Raoul Delemazure","doi":"10.58282/lht.3632","DOIUrl":"https://doi.org/10.58282/lht.3632","url":null,"abstract":"Resume :Si le titre La Vie mode d’emploi semble inscrire de manière ironique le roman de Perec dans la crise de l’exemplarité qui caractérise les récits modernes, on peut néanmoins tenter d’évaluer la dimension éthique et la portée pratique de l’œuvre. D’un côté, les nombreuses histoires racontées dans le roman constituent en effet une sorte de catalogue de vies gâchées qui fonctionne à la manière d’un anti-mode d’emploi ; de l’autre, la forme même du roman propose une sorte de réflexion morale nous incitant à interroger la mémoire, le savoir et l’action, mais aussi à développer notre attention et notre empathie. Telle serait alors la sagesse propre, non à l’auteur, mais à La Vie mode d’emploi.","PeriodicalId":236806,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Manuels et modes d'emploi : comment la littérature dispose à l'action","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126371111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resume :Ce texte est une traduction française de l'introduction du livre The Art of the Project. Projects and Experiments in Modern French Culture (New York /Oxford, Berghahn Books, 2005) dirigé par Michael Sheringham et Johnnie Gratton.
{"title":"Qu'est-ce que l'art du projet ? Histoire, théorie, pratique","authors":"Johnnie Gratton, M. Sheringham","doi":"10.58282/lht.3608","DOIUrl":"https://doi.org/10.58282/lht.3608","url":null,"abstract":"Resume :Ce texte est une traduction française de l'introduction du livre The Art of the Project. Projects and Experiments in Modern French Culture (New York /Oxford, Berghahn Books, 2005) dirigé par Michael Sheringham et Johnnie Gratton.","PeriodicalId":236806,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Manuels et modes d'emploi : comment la littérature dispose à l'action","volume":"122 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133092501","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resume :Que faisons-nous des livres que nous lisons ? Les exercices présentés ici sont nés de la lecture d’auteurs et d’autrices qui interrogent l’influence de la littérature sur nos vies. Ils proposent de faire l’expérience de la littérature sur un mode pratique, en la tissant à nos histoires, nos espaces, nos désirs. La littérature pratique déborde les cadres de l’herméneutique et de la projection pour interroger et cultiver notre manière de porter attention à ce qui nous entoure, à nos façons d’être au monde. Elle n’est pas un savoir, mais un savoir-faire.
{"title":"Précis de littérature pratique","authors":"Marie-Jeanne Zenetti","doi":"10.58282/lht.3478","DOIUrl":"https://doi.org/10.58282/lht.3478","url":null,"abstract":"Resume :Que faisons-nous des livres que nous lisons ? Les exercices présentés ici sont nés de la lecture d’auteurs et d’autrices qui interrogent l’influence de la littérature sur nos vies. Ils proposent de faire l’expérience de la littérature sur un mode pratique, en la tissant à nos histoires, nos espaces, nos désirs. La littérature pratique déborde les cadres de l’herméneutique et de la projection pour interroger et cultiver notre manière de porter attention à ce qui nous entoure, à nos façons d’être au monde. Elle n’est pas un savoir, mais un savoir-faire.","PeriodicalId":236806,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Manuels et modes d'emploi : comment la littérature dispose à l'action","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116970226","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resume :Depuis une trentaine d’années, plusieurs changements (politiques culturelles, augmentation de l’offre d’activités connexes pour les auteurs et autrices, démultiplication des espaces d’expression et de publication, etc.) atténuent la relégation traditionnelle de l’atelier et des manuels d’écriture dans les marges du champ littéraire. En témoigne l’émergence de manuels ou de plateformes d’écriture animées par des écrivain·e·s tout à fait légitimes aux yeux des instances de consécration littéraire : des manuels de Hubert Haddad ou de Martin Winckler à une école d’écriture comme Les Mots (lancée à Paris en 2017) jusqu’aux pages, comptes et sites animés par François Bon ou Laura Vazquez. Partant d’une analogie avec les pratiques de triche et leur façon de faire dévier les règles du jeu scolaire, cet article étudie ces espaces comme des lieux de ruse avec les sanctions symboliques, la méfiance envers toute forme d’efficacité et les logiques individualisantes qui priment dans les espaces littéraires les plus consacrés.
{"title":"Écritures tricheuses. Sur quelques manuels et tutoriels de création littéraire","authors":"Justine Huppe","doi":"10.58282/lht.3619","DOIUrl":"https://doi.org/10.58282/lht.3619","url":null,"abstract":"Resume :Depuis une trentaine d’années, plusieurs changements (politiques culturelles, augmentation de l’offre d’activités connexes pour les auteurs et autrices, démultiplication des espaces d’expression et de publication, etc.) atténuent la relégation traditionnelle de l’atelier et des manuels d’écriture dans les marges du champ littéraire. En témoigne l’émergence de manuels ou de plateformes d’écriture animées par des écrivain·e·s tout à fait légitimes aux yeux des instances de consécration littéraire : des manuels de Hubert Haddad ou de Martin Winckler à une école d’écriture comme Les Mots (lancée à Paris en 2017) jusqu’aux pages, comptes et sites animés par François Bon ou Laura Vazquez. Partant d’une analogie avec les pratiques de triche et leur façon de faire dévier les règles du jeu scolaire, cet article étudie ces espaces comme des lieux de ruse avec les sanctions symboliques, la méfiance envers toute forme d’efficacité et les logiques individualisantes qui priment dans les espaces littéraires les plus consacrés.","PeriodicalId":236806,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Manuels et modes d'emploi : comment la littérature dispose à l'action","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121285191","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Resume :Une lectrice peut-elle devenir « la collaboratrice principale » de sa bibliothèque, comme l’affirme Stampf dans une chronique de 1891 ? À partir de la relecture de ce texte paru dans La Vie parisienne, cet article examine le rapport entre un discours de lecture prescriptif adressé aux lectrices élégantes et le pouvoir prêté à Madame Bovary. C’est l’occasion de réfléchir aux modalités agentives de la littérature, à l’aide, notamment, des travaux de l’anthropologue Alfred Gell.
总结:读者能像斯坦普夫在1891年的一篇编年史中所说的那样，成为她图书馆的“主要贡献者”吗?本文通过对《巴黎生活》(la Vie parisienne)上这篇文章的重读，探讨了对优雅读者的规范性阅读话语与赋予包法利夫人的权力之间的关系。这是一个反思文学创作方式的机会，特别是借助人类学家阿尔弗雷德·盖尔的工作。
{"title":"Quand Madame Bovary n’influence plus sa lectrice. Ou comment devenir « la collaboratrice principale » de ses livres","authors":"Jérémy Naïm","doi":"10.58282/lht.3438","DOIUrl":"https://doi.org/10.58282/lht.3438","url":null,"abstract":"Resume :Une lectrice peut-elle devenir « la collaboratrice principale » de sa bibliothèque, comme l’affirme Stampf dans une chronique de 1891 ? À partir de la relecture de ce texte paru dans La Vie parisienne, cet article examine le rapport entre un discours de lecture prescriptif adressé aux lectrices élégantes et le pouvoir prêté à Madame Bovary. C’est l’occasion de réfléchir aux modalités agentives de la littérature, à l’aide, notamment, des travaux de l’anthropologue Alfred Gell.","PeriodicalId":236806,"journal":{"name":"Fabula-Lht : Manuels et modes d'emploi : comment la littérature dispose à l'action","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130551518","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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