Era disrupsi bagi pendidikan berdampak pada tingkat persaingan yang semakin ketat sehingga dibutuhkan berbagai usaha untuk membentuk dan mempersiapkan generasi muda agar dapat menjadi sumber daya manusia yang unggul, tangguh serta mampu menghadapi tantangan zaman. Oleh karena itu, kebutuhan akan hadirnya sosok guru bimbingan dan konseling yang profesional menjadi sebuah poin penting. Hal tersebut terjadi karena guru BK memiliki tugas dalam membimbing peserta didik. Bimbingan merupakan proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh orang yang ahli kepada seorang atau beberapa orang, baik anak-anak, remaja, maupun dewasa. Tujuannya adalah orang yang dibimbing dapat mengembangkan kemampuannya sendiri dan mandiri dengan memanfaatkan kekuatan individu dan sarana yang ada serta dapat dikembangkan berdasarkan norma yang berlaku. Bimbingan dan Konseling (BK) hadir diharapkan dapat membantu menjawab permasalahan yang muncul sebagai akibat dari perubahan di era disrupsi. Berbagai macam inovasi, kreativitas dan modifikasi teknologi digital, dapat memberikan dampak terhadap berbagai penguasaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi.
{"title":"BIMBINGAN DAN KONSELING DI ERA DISRUPSI","authors":"Ekawati Sri Wahyuni","doi":"10.54840/juwita.v1i2.65","DOIUrl":"https://doi.org/10.54840/juwita.v1i2.65","url":null,"abstract":"Era disrupsi bagi pendidikan berdampak pada tingkat persaingan yang semakin ketat sehingga dibutuhkan berbagai usaha untuk membentuk dan mempersiapkan generasi muda agar dapat menjadi sumber daya manusia yang unggul, tangguh serta mampu menghadapi tantangan zaman. Oleh karena itu, kebutuhan akan hadirnya sosok guru bimbingan dan konseling yang profesional menjadi sebuah poin penting. Hal tersebut terjadi karena guru BK memiliki tugas dalam membimbing peserta didik. Bimbingan merupakan proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh orang yang ahli kepada seorang atau beberapa orang, baik anak-anak, remaja, maupun dewasa. Tujuannya adalah orang yang dibimbing dapat mengembangkan kemampuannya sendiri dan mandiri dengan memanfaatkan kekuatan individu dan sarana yang ada serta dapat dikembangkan berdasarkan norma yang berlaku. Bimbingan dan Konseling (BK) hadir diharapkan dapat membantu menjawab permasalahan yang muncul sebagai akibat dari perubahan di era disrupsi. Berbagai macam inovasi, kreativitas dan modifikasi teknologi digital, dapat memberikan dampak terhadap berbagai penguasaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi.","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134466215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract The collection of short stories from the Orang-Orang Kotagede (Kotagede People) is the work of Darwis Khudori which was published in 2012. Although some of the short stories in this anthology were written in the 1970s and 1980s, they are still worthy and interesting to study. This study focuses on describing divorce which has a negative impact on family life. There are twenty short stories in this collection and five short stories dealing with husband-wife divorce cases. The divorce resulted in negative conditions for his family. This study is classified as a literature review using a qualitative approach. The data were obtained by reading, listening, and recording techniques which were then analyzed based on the divorce story of the married couple in the story. The results of the study are in the form of conclusions which reveal that the divorce carried out by a husband against his wife has a negative impact on family life, especially on economic life, and on their children. Keywords:divorce; impact; negativ;, family
{"title":"DAMPAK PERCERAIAN TERHADAP KELUARGA DALAM KUMPULAN CERPEN ORANG-ORANG KOTAGEDE KARYA DARWIS KHUDORI","authors":"P. Suratno, Sri Budiyono","doi":"10.54840/juwita.v1i2.50","DOIUrl":"https://doi.org/10.54840/juwita.v1i2.50","url":null,"abstract":"Abstract \u0000The collection of short stories from the Orang-Orang Kotagede (Kotagede People) is the work of Darwis Khudori which was published in 2012. Although some of the short stories in this anthology were written in the 1970s and 1980s, they are still worthy and interesting to study. This study focuses on describing divorce which has a negative impact on family life. There are twenty short stories in this collection and five short stories dealing with husband-wife divorce cases. The divorce resulted in negative conditions for his family. This study is classified as a literature review using a qualitative approach. The data were obtained by reading, listening, and recording techniques which were then analyzed based on the divorce story of the married couple in the story. The results of the study are in the form of conclusions which reveal that the divorce carried out by a husband against his wife has a negative impact on family life, especially on economic life, and on their children. \u0000Keywords:divorce; impact; negativ;, family \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121108611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The CTL (Contextual Teaching and Learning) method is a learning model that provides facilities for students' learning activities to seek, manage, and find learning experiences that are more concrete and relate to real life. This method has the potential to increase understanding of the material because it is learning by doing and knowing its benefits in real life (contextual) and can encourage student creativity, namely through making videos and uploading them to YouTube. Research on the Use of CTL with Youtube Media on Acid-Base Indicator Material for Class XI MIPA 1 Even Semester SMA Negeri 1 Wedi Academic Year 2021/2022, aims to organize comfortable and happy learning. In this study, students were randomly divided into several groups. Each group looked for alternative materials in the surrounding environment that could be used as natural indicators, then practiced making acid-base indicators from these natural materials and uploaded them in video form to YouTube. Based on the results of the study, it was concluded that the CTL method with YouTube media can improve learning outcomes and creativity of Class XI MIPA 1 Even Semester SMA Negeri 1 Wedi in the 2021/2022 academic year, on acid-base indicator material. This can be seen from the increasing Daily Rating Results and videos uploaded on YouTube getting hundreds of viewers.
CTL (Contextual Teaching and Learning)教学法是一种为学生在学习活动中寻找、管理和发现更具体、更贴近现实生活的学习经验提供便利的学习模式。这种方法有可能增加对材料的理解，因为它是在实践中学习，知道它在现实生活中的好处(上下文)，可以鼓励学生的创造力，即通过制作视频并将其上传到YouTube。在这项研究中，学生被随机分成几个组。每个小组在周围环境中寻找可以作为天然指示剂的替代材料，然后练习用这些天然材料制作酸碱指示剂，并以视频的形式上传至YouTube。这可以从日增的收视率结果和上传至YouTube的视频获得数百名观众中看出。
{"title":"PENGGUNAAN CTL DENGAN MEDIA YOUTUBE UNTUK MEINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA 1 SEMESTER GENAP PADA MATERI INDIKATOR ASAM BASA DI SMA N 1 WEDI TAHUN PELAJARAN 2021/2022","authors":"Theresia Gandes Kusumastuti Gandes","doi":"10.54840/juwita.v1i2.64","DOIUrl":"https://doi.org/10.54840/juwita.v1i2.64","url":null,"abstract":"The CTL (Contextual Teaching and Learning) method is a learning model that provides facilities for students' learning activities to seek, manage, and find learning experiences that are more concrete and relate to real life. This method has the potential to increase understanding of the material because it is learning by doing and knowing its benefits in real life (contextual) and can encourage student creativity, namely through making videos and uploading them to YouTube. \u0000Research on the Use of CTL with Youtube Media on Acid-Base Indicator Material for Class XI MIPA 1 Even Semester SMA Negeri 1 Wedi Academic Year 2021/2022, aims to organize comfortable and happy learning. In this study, students were randomly divided into several groups. Each group looked for alternative materials in the surrounding environment that could be used as natural indicators, then practiced making acid-base indicators from these natural materials and uploaded them in video form to YouTube. \u0000Based on the results of the study, it was concluded that the CTL method with YouTube media can improve learning outcomes and creativity of Class XI MIPA 1 Even Semester SMA Negeri 1 Wedi in the 2021/2022 academic year, on acid-base indicator material. This can be seen from the increasing Daily Rating Results and videos uploaded on YouTube getting hundreds of viewers.","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"126 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128052050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Analisis wacana berita “Kabar Wengi” di TATV merupakan kajian di bidang wacana, dengan mengkaji aspek gramatikal dan aspek leksikal. Jenis penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif, Data penelitan yang diperlukan dalam penelitian adalah data tulis berupa Wacana Berita “Kabar Wengi” di TATV. Data tulis diperoleh dari sumber tertulis Wacana Berita “Kabar Wengi” di TATV. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data tulis yang berupa Wacana Berita “Kabar Wengi” di TATV. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode simak. Adapun teknik dasar yang dipakai adalah teknik sadap, sedangkan teknik lanjutan yang penulis gunakan yaitu teknik catat. Metode yang digunakan dalam menganalisis data adalah metode distribusional. Piranti/alat wacana aspek gramatikal yang ditemukan adalah pengacuan persona, pengacuan demonstratif, penyulihan (substitusi), pelesapan (elipsis), dan perangkaian (konjungsi). Piranti/alat wacana aspek gramatikal yang paling dominan adalah pengacuan persona. Piranti/alat wacana aspek leksikal adalah repetisi (pengulangan), sinonimi (padan kata), antonimi (oposisi makna), kolokasi (sanding kata). Piranti/alat wacana aspek leksikal yang paling dominan adalah kolokasi (sanding kata).
{"title":"ANALISIS WACANA BERITA “KABAR WENGI” DI TATV","authors":"Kinasih Yuliastuti, Bayu Indrayanto","doi":"10.54840/juwita.v1i2.66","DOIUrl":"https://doi.org/10.54840/juwita.v1i2.66","url":null,"abstract":"Analisis wacana berita “Kabar Wengi” di TATV merupakan kajian di bidang wacana, dengan mengkaji aspek gramatikal dan aspek leksikal. Jenis penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif, Data penelitan yang diperlukan dalam penelitian adalah data tulis berupa Wacana Berita “Kabar Wengi” di TATV. Data tulis diperoleh dari sumber tertulis Wacana Berita “Kabar Wengi” di TATV. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data tulis yang berupa Wacana Berita “Kabar Wengi” di TATV. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode simak. Adapun teknik dasar yang dipakai adalah teknik sadap, sedangkan teknik lanjutan yang penulis gunakan yaitu teknik catat. Metode yang digunakan dalam menganalisis data adalah metode distribusional. Piranti/alat wacana aspek gramatikal yang ditemukan adalah pengacuan persona, pengacuan demonstratif, penyulihan (substitusi), pelesapan (elipsis), dan perangkaian (konjungsi). Piranti/alat wacana aspek gramatikal yang paling dominan adalah pengacuan persona. Piranti/alat wacana aspek leksikal adalah repetisi (pengulangan), sinonimi (padan kata), antonimi (oposisi makna), kolokasi (sanding kata). Piranti/alat wacana aspek leksikal yang paling dominan adalah kolokasi (sanding kata).","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126489311","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Aprilia Devi Nur Khasanah, Ridia Olivia Sholikhah, I. Megawati
Masih terdapat pelanggaran kedisiplinan yang terjadi di tingkat sekolah dasar (SD). Seperti halnya yang terjadi di kelas V SDN Serut Baru Gedangsari yang masih ditemukan beberapa siswa yang tidak menerapkan sikap disiplin baik dari segi waktu, sikap, dan menegakkan aturan. Dari observasi ditemui siswa yang datang tidak tepat waktu, tidak menggunakan atribut yang seharusnya dan melanggar peraturan yang ada. Oleh karenanya guru perlu memiliki strategi dalam mengatasi hal tersebut. Guna mengetahui strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V di SDN Serut Baru Gedangsari ini kami melakukan penelitian dengan jenis penelitian kualitatif guna mendeskripsikan strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Serut Baru Gedangsari dengan subjek penelitian guru kelas V dengan menggunakan metode wawancara.
小学一级仍然存在纪律问题。就像在vdn Serut的新教室里发生的一样，一些学生仍然发现，他们没有在时间、态度和规则方面表现出良好的纪律。从观察中，遇到不守时的学生，不使用适当的属性，不违反现有规则。因此，教师需要有策略来解决这些问题。为了了解教师在塑造学生纪律角色方面的策略，在SDN Serut new Gedangsari的学生纪律角色中，我们进行了一项研究，用一种定性研究来描述教师在塑造学生纪律性格中的策略。本研究是在SDN seut new Gedangsari与一名V级教师的研究对象通过采访方式进行的。
{"title":"TRATEGI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS V DI SDN SERUT BARU GEDANGSARI","authors":"Aprilia Devi Nur Khasanah, Ridia Olivia Sholikhah, I. Megawati","doi":"10.54840/juwita.v1i2.77","DOIUrl":"https://doi.org/10.54840/juwita.v1i2.77","url":null,"abstract":"Masih terdapat pelanggaran kedisiplinan yang terjadi di tingkat sekolah dasar (SD). Seperti halnya yang terjadi di kelas V SDN Serut Baru Gedangsari yang masih ditemukan beberapa siswa yang tidak menerapkan sikap disiplin baik dari segi waktu, sikap, dan menegakkan aturan. Dari observasi ditemui siswa yang datang tidak tepat waktu, tidak menggunakan atribut yang seharusnya dan melanggar peraturan yang ada. Oleh karenanya guru perlu memiliki strategi dalam mengatasi hal tersebut. Guna mengetahui strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V di SDN Serut Baru Gedangsari ini kami melakukan penelitian dengan jenis penelitian kualitatif guna mendeskripsikan strategi guru dalam membentuk karakter disiplin siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Serut Baru Gedangsari dengan subjek penelitian guru kelas V dengan menggunakan metode wawancara.","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130082309","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Anita Setiyaningsih, Muhammad Ridlo Yuwono, Septiana Wijayanti
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis LKPD yang digunakan dalam penyampaian materi transformasi geometri kelas XI SMK Negeri 4 Klaten. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelengkapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai media pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Metode yang yang digunakan pada penelitiian ini adalah metode wawancara dan telaah dokumen. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara dan lembar telaah dokumen. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh informasi bahwa persentase kelengkapan komponen penyusunan LKPD materi transformasi geometri kelas XI SMK Negeri 4 Klaten sebesar 50%. Komponen yang belum dicantumkan dalam LKPD tersebut diantaranya tujuan LKPD, apersepsi, permasalahan awal yang bersifat kontekstual, kesimpulan secara keseluruhan, dan penyelesaian masalah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD tersebut belum tergolong pada LKPD yang baik.
{"title":"Analisis Kelengkapan LKPD sebagai Media Pembelajaran Matematika Peserta Didik","authors":"Anita Setiyaningsih, Muhammad Ridlo Yuwono, Septiana Wijayanti","doi":"10.54840/juwita.v1i2.68","DOIUrl":"https://doi.org/10.54840/juwita.v1i2.68","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis LKPD yang digunakan dalam penyampaian materi transformasi geometri kelas XI SMK Negeri 4 Klaten. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelengkapan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sebagai media pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Metode yang yang digunakan pada penelitiian ini adalah metode wawancara dan telaah dokumen. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara dan lembar telaah dokumen. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh informasi bahwa persentase kelengkapan komponen penyusunan LKPD materi transformasi geometri kelas XI SMK Negeri 4 Klaten sebesar 50%. Komponen yang belum dicantumkan dalam LKPD tersebut diantaranya tujuan LKPD, apersepsi, permasalahan awal yang bersifat kontekstual, kesimpulan secara keseluruhan, dan penyelesaian masalah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD tersebut belum tergolong pada LKPD yang baik.","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"305 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114276070","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This study aims to improve student learning outcomes in Javanese language subjects, the subject of geguritan in class XI IPA 2 SMAN 1 Wedi, Klaten Regency. The research method used is the classroom follow-up research method (CAR). This classroom action research consists of four steps, namely planning, action, observation and reflection. Furthermore, to examine the possibility of learning success, the Think Pair Share method is used. The results showed success. The data shows an increase from the pre-cycle stage to the second cycle. The success of the research is in accordance with the success indicators obtained during the second cycle, namely 85% of students complete the KKM.
{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA JAWA GEGURITAN MELALUI METODE THINK PAIR SHARE PADA SISWA KELAS XI IPA 2 SMAN 1 WEDI KABUPATEN KLATEN","authors":"Kinasih Yuliastuti, Bayu Indrayanto","doi":"10.54840/juwita.v1i1.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.54840/juwita.v1i1.5","url":null,"abstract":"This study aims to improve student learning outcomes in Javanese language subjects, the subject of geguritan in class XI IPA 2 SMAN 1 Wedi, Klaten Regency. The research method used is the classroom follow-up research method (CAR). This classroom action research consists of four steps, namely planning, action, observation and reflection. Furthermore, to examine the possibility of learning success, the Think Pair Share method is used. The results showed success. The data shows an increase from the pre-cycle stage to the second cycle. The success of the research is in accordance with the success indicators obtained during the second cycle, namely 85% of students complete the KKM.","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129499317","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Menulis teks berita bukan hanya dibutuhkan aspek pengetahuan, namun yang lebih utama adalah aspek keterampilan, terlebih dalam hal keterampilannya. Riset tindakan kelas mengimplementasikan metode kooperatif tipe grup investigasi. Kajian ini bertujuan mengetahui (1) apakah keterampilan menulis teks berita dapat meningkat melalui penerapan metode grup investigasi dan (2) apakah keaktifan, kerja sama, kreativitas, inisiatif, minat, dan motivasi belajar dapat meningkat dengan penerapan metode grup investigasi. Kajian ini menerapkan model PTK. Subjeknya siswa VIIIE SMP Negeri 1 Simo, Boyolali. Data dikumpulkan dengan tes, interviu, dokumentasi, dan observasi. Analisis data dengan persentase dan interaktif model. Hasil kajian dari pre-cycle, first-cycle, dan second-cycle dilaporkan berikut. Siswa tuntas 10; 26; 32. Siswa belum tuntas 22; 6; 0. Nilai tertinggi 92; 94; 97. Nilai terendah 57; 75; 77. Rata-rata nilai 73,15; 79,74; 85,65. Proses pembelajaran; rata-rata keaktifan 2,10; 3,19; 3,52. Kerja sama 2,13; 3,16; 3.55. Inisiatif 2,06; 3,13; 3.5. Kreativitas 2,03; 3,0; 3.58. Minat 2,0;3,19;3,58 Motivasi: 2,0; 3,0 ; 3,52. Rata-rata 2.0; 3,0; 3.52.
{"title":"PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA MELALUI PENERAPAN METODE KOOPERATIF GRUP INVESTIGASI SISWA KELAS VIIIE SMP N 1 SIMO, BOYOLALI","authors":"Dhiva Maulida Rizqi Nur'aini, Isnaini Nurrahmah","doi":"10.54840/juwita.v1i1.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.54840/juwita.v1i1.1","url":null,"abstract":"Menulis teks berita bukan hanya dibutuhkan aspek pengetahuan, namun yang lebih utama adalah aspek keterampilan, terlebih dalam hal keterampilannya. Riset tindakan kelas mengimplementasikan metode kooperatif tipe grup investigasi. Kajian ini bertujuan mengetahui (1) apakah keterampilan menulis teks berita dapat meningkat melalui penerapan metode grup investigasi dan (2) apakah keaktifan, kerja sama, kreativitas, inisiatif, minat, dan motivasi belajar dapat meningkat dengan penerapan metode grup investigasi. Kajian ini menerapkan model PTK. Subjeknya siswa VIIIE SMP Negeri 1 Simo, Boyolali. Data dikumpulkan dengan tes, interviu, dokumentasi, dan observasi. Analisis data dengan persentase dan interaktif model. Hasil kajian dari pre-cycle, first-cycle, dan second-cycle dilaporkan berikut. Siswa tuntas 10; 26; 32. Siswa belum tuntas 22; 6; 0. Nilai tertinggi 92; 94; 97. Nilai terendah 57; 75; 77. Rata-rata nilai 73,15; 79,74; 85,65. Proses pembelajaran; rata-rata keaktifan 2,10; 3,19; 3,52. Kerja sama 2,13; 3,16; 3.55. Inisiatif 2,06; 3,13; 3.5. Kreativitas 2,03; 3,0; 3.58. Minat 2,0;3,19;3,58 Motivasi: 2,0; 3,0 ; 3,52. Rata-rata 2.0; 3,0; 3.52.\u0000 ","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128759964","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMP sebagian besar masih menerapkan model yang dominan pada penguasaan konseptual. Evaluasi aspek afektif belum mendapatkan porsi yang semestinya. Tujuan kajian ini ingin mengetahui (1) strategi pengembangan karakter siswa melalui implementasi nilai-nilai luhur Pancasila, (2) kendala-kendala yang muncul dalam pengembangan karakter siswa, dan (3) solusi yang diambil dalam pengembangan karakter siswa melalui implementasi nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini berbentuk studi eksploratif dengan paradigma kualitatif. Strategi penelitian adalah tunggal terpancang. Riset dijalankan di SMP N 1 Simo, Boyolali. Waktu riset tahun akademik 2021/2022. Guru dan siswa PPKn kelas VIII SMP N 1 Simo tahun pelajaran 2021/2022 adalah subjek penelitian. Wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi adalah teknik pengumpulan data. Teknik triangulasi sumber dan metode digunakan untuk menjamin keabsahan data. Data dianalisis dengan interaktif model. Penelitian menyimpulkan: (1) strategi pengembangan karakter melalui teladan dan pembiasaan, (2) kendala yang muncul karena memandang mudah belajar PPKn, dan (3) solusi yang diambil adalah penyadaran bahwa pembelajaran PPKn amat penting dalam pengembangan karakter siswa. Kata Kunci: pengembangan karakter; Pancasila
{"title":"PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA MELALUI IMPLEMENTASI NILAI-NILAI LUHUR PANCASILA","authors":"Ronggo Warsito","doi":"10.54840/juwita.v1i1.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.54840/juwita.v1i1.2","url":null,"abstract":"Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMP sebagian besar masih menerapkan model yang dominan pada penguasaan konseptual. Evaluasi aspek afektif belum mendapatkan porsi yang semestinya. Tujuan kajian ini ingin mengetahui (1) strategi pengembangan karakter siswa melalui implementasi nilai-nilai luhur Pancasila, (2) kendala-kendala yang muncul dalam pengembangan karakter siswa, dan (3) solusi yang diambil dalam pengembangan karakter siswa melalui implementasi nilai-nilai Pancasila. Penelitian ini berbentuk studi eksploratif dengan paradigma kualitatif. Strategi penelitian adalah tunggal terpancang. Riset dijalankan di SMP N 1 Simo, Boyolali. Waktu riset tahun akademik 2021/2022. Guru dan siswa PPKn kelas VIII SMP N 1 Simo tahun pelajaran 2021/2022 adalah subjek penelitian. Wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi adalah teknik pengumpulan data. Teknik triangulasi sumber dan metode digunakan untuk menjamin keabsahan data. Data dianalisis dengan interaktif model. Penelitian menyimpulkan: (1) strategi pengembangan karakter melalui teladan dan pembiasaan, (2) kendala yang muncul karena memandang mudah belajar PPKn, dan (3) solusi yang diambil adalah penyadaran bahwa pembelajaran PPKn amat penting dalam pengembangan karakter siswa. \u0000Kata Kunci: pengembangan karakter; Pancasila","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124456273","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tuntutan ekonomi yang semakin besar namun tidak diimbangi dengan peningkatan pendapatan di dalam keluarga, hal ini menjadikan alasan kaum perempuan ikut dalam kegiatan perekonomian. . Pendapatan yang diperoleh ketika perempuan sudah menikah dan memiliki anak maka pendapatannya dirasa kurang, karena pengeluaran yang semakin banyak. Untuk mengatasi hal tersebut maka kaum perempuan mengambil kesempatan untuk bekerja keluar negeri, namun ada beberapa masalah yang muncul era saat ini yaitu banyak kasus kekerasan terhadap pekerja migran Indonesia yang dilator belakangi kendala bahasa. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui kesesuaian penguasaan bahasa asing terhadap negara tujuan pada perempuan minat bekerja keluar negeri, metode yang digunakan tabulasi silang crosstabs dan chi square untuk mengetahui pengaruh antara penguasaan bahasa asing dengan keberminatan, sampel terdiri dari 50 responden. Hasil dari penelitian dari 50 responden yang berminat 24 dan tidak berminat 26 responden, dan tidak menguasai bahasa asing 32 dan menguasai 18 responden. Chi_sqr menunjukan adanya pengaruh antar dua variebel 0,048 >0,05.
{"title":"PENGUASAAN BAHASA ASING TERHADAP KEBERMINATAN PEREMPUAN BEKERJA KELUAR NEGERI DI BLKI SURAKARATA","authors":"Kunthum Ria, S. Ratna W., Ana S., Jajang S.","doi":"10.54840/juwita.v1i1.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.54840/juwita.v1i1.6","url":null,"abstract":"Tuntutan ekonomi yang semakin besar namun tidak diimbangi dengan peningkatan pendapatan di dalam keluarga, hal ini menjadikan alasan kaum perempuan ikut dalam kegiatan perekonomian. . Pendapatan yang diperoleh ketika perempuan sudah menikah dan memiliki anak maka pendapatannya dirasa kurang, karena pengeluaran yang semakin banyak. Untuk mengatasi hal tersebut maka kaum perempuan mengambil kesempatan untuk bekerja keluar negeri, namun ada beberapa masalah yang muncul era saat ini yaitu banyak kasus kekerasan terhadap pekerja migran Indonesia yang dilator belakangi kendala bahasa. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui kesesuaian penguasaan bahasa asing terhadap negara tujuan pada perempuan minat bekerja keluar negeri, metode yang digunakan tabulasi silang crosstabs dan chi square untuk mengetahui pengaruh antara penguasaan bahasa asing dengan keberminatan, sampel terdiri dari 50 responden. Hasil dari penelitian dari 50 responden yang berminat 24 dan tidak berminat 26 responden, dan tidak menguasai bahasa asing 32 dan menguasai 18 responden. Chi_sqr menunjukan adanya pengaruh antar dua variebel 0,048 >0,05.","PeriodicalId":277661,"journal":{"name":"WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123494003","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：