Pub Date : 2024-01-15DOI: 10.32678/alittijah.v15i2.8913
Nuroh Nuroh, Ubaidillah Ubaidillah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran Alef Education terhadap penguasaan maharah istima’ (Studi Eksperimen di Kelas XI MA Negeri 1 Kab. Serang), dan apa pengaruh penggunaan media pembelajaran Alef Education terhadap penguasaan maharah istima’ (Studi Eksperimen di Kelas XI MA Negeri 1 Kab. Serang). Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasy Experimental Design dan True Experimental Design yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI berjumlah 249 siswa dan sampel yang digunakan berjumlah 36 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan probably sampling dengan simple random sampling yaitu pengambilan sampel secara acak dari populasi karena populasi dianggap homogen apabila jumlah subjeknya kurang dari 100. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, pre-test, dan post-test. Adapun pengaruh penggunaan media pembelajaran Alef Education dihitung dari Pre Test dan Post Test dengan metode t-hitung > t-tabel yaitu 5,168 > 2,032. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam penggunaan media pembelajaran Alef Education terhadap penguasaan Maharah Istima’.
本研究旨在确定 "阿莱夫教育 "学习媒体的使用对掌握 "maharah istima"（在XI MA Negeri 1 Kab. Serang班的实验研究）的影响，以及 "阿莱夫教育 "学习媒体的使用对掌握 "maharah istima"（在XI MA Negeri 1 Kab. Serang班的实验研究）的影响。研究人员采用了 "夸塞实验设计"（Quasy Experimental Design）和 "真实实验设计"（True Experimental Design）的定量研究方法，即实验班和对照班。本研究的研究对象是十一年级学生，共计 249 名学生，使用的样本为 36 名学生。采用的抽样技术可能是简单随机抽样，即从总体中随机抽样，因为如果被试人数少于 100 人，总体就被认为是均质的。使用的数据收集方法包括观察、访谈、记录、前测和后测。根据前测和后测的结果，用 t 计数>t 表法计算出使用 Alef Education 学习媒体的效果，即 5.168>2.032 。 由此可以得出结论，使用 Alef Education 学习媒体对 Maharah Istima' 的掌握有影响。
{"title":"Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Alef Education Terhadap Penguasaan Maharah Istima’ (Studi Eksperimen Kelas XI MAN 1 Kab. Serang)","authors":"Nuroh Nuroh, Ubaidillah Ubaidillah","doi":"10.32678/alittijah.v15i2.8913","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i2.8913","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran Alef Education terhadap penguasaan maharah istima’ (Studi Eksperimen di Kelas XI MA Negeri 1 Kab. Serang), dan apa pengaruh penggunaan media pembelajaran Alef Education terhadap penguasaan maharah istima’ (Studi Eksperimen di Kelas XI MA Negeri 1 Kab. Serang). Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasy Experimental Design dan True Experimental Design yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI berjumlah 249 siswa dan sampel yang digunakan berjumlah 36 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan probably sampling dengan simple random sampling yaitu pengambilan sampel secara acak dari populasi karena populasi dianggap homogen apabila jumlah subjeknya kurang dari 100. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, pre-test, dan post-test. Adapun pengaruh penggunaan media pembelajaran Alef Education dihitung dari Pre Test dan Post Test dengan metode t-hitung > t-tabel yaitu 5,168 > 2,032. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam penggunaan media pembelajaran Alef Education terhadap penguasaan Maharah Istima’.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":" 103","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139620819","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-15DOI: 10.32678/alittijah.v15i2.9325
Ahmad Rizki Nugrahawan, Doni Wahidul Akbar
In the Arabic Education curriculum, Qiraah Naqdiyah course is about Mafhumul Maqru. Therefore, related to understanding the meaning of reading, it cannot be separated from semantic meaning (Dalalah). This research method is a quantitative method with the Pearson correlation test. This research aims to determine the correlation between understanding Dalalah and Qiraah Naqdiyah courses. The results of this research indicate is the correlation between grades in the Dalalah and the Qiroaah course both from class A and class B is in a very weak category.
{"title":"Correlation of Semantic Understanding with Al-Qiraah An-Naqdiyah Learning Achievement","authors":"Ahmad Rizki Nugrahawan, Doni Wahidul Akbar","doi":"10.32678/alittijah.v15i2.9325","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i2.9325","url":null,"abstract":"In the Arabic Education curriculum, Qiraah Naqdiyah course is about Mafhumul Maqru. Therefore, related to understanding the meaning of reading, it cannot be separated from semantic meaning (Dalalah). This research method is a quantitative method with the Pearson correlation test. This research aims to determine the correlation between understanding Dalalah and Qiraah Naqdiyah courses. The results of this research indicate is the correlation between grades in the Dalalah and the Qiroaah course both from class A and class B is in a very weak category.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":" 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139622545","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Setiap bahasa memiliki karakteristik masing-masing, seperti bahasa Indonesia dan bahasa Arab. Dalam mempelajari bahasa, khususnya bahasa kedua pasti mengalami kesulitan. Analisis kontrastif hadir sebagai solusi pebelajar bahasa dalam menghadapi kesulitan belajar bahasa. Kesulitan yang dialami berbagai macam bentuknya misalnya dari segi struktur kalimat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur kalimat bahasa Indonesia dan bahasa Arab dalam karya Habiburrahman El Shirazy dengan studi analisis kontrastif. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik analisis data menggunakan teori James, yaitu melalui tahap deskripsi dan komparasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil yaitu terdapat persamaan dan perbedaan pada struktur kalimat bahasa Indonesia dan bahasa Arab yang kemudian digunakan sebagai solusi untuk memudahkan mempelajari bahasa kedua.
{"title":"Struktur Kalimat Bahasa Indonesia Dan Bahasa Arab Dalam Karya Habiburrahman El Shirazy (Studi Analisis Kontrastif)","authors":"Nurul Fitriani, Odien Rosidin, Ade Anggraini Kartika Devi","doi":"10.32678/alittijah.v15i2.9307","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i2.9307","url":null,"abstract":"Setiap bahasa memiliki karakteristik masing-masing, seperti bahasa Indonesia dan bahasa Arab. Dalam mempelajari bahasa, khususnya bahasa kedua pasti mengalami kesulitan. Analisis kontrastif hadir sebagai solusi pebelajar bahasa dalam menghadapi kesulitan belajar bahasa. Kesulitan yang dialami berbagai macam bentuknya misalnya dari segi struktur kalimat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur kalimat bahasa Indonesia dan bahasa Arab dalam karya Habiburrahman El Shirazy dengan studi analisis kontrastif. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik analisis data menggunakan teori James, yaitu melalui tahap deskripsi dan komparasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil yaitu terdapat persamaan dan perbedaan pada struktur kalimat bahasa Indonesia dan bahasa Arab yang kemudian digunakan sebagai solusi untuk memudahkan mempelajari bahasa kedua.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":" 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139622507","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-15DOI: 10.32678/alittijah.v15i2.9186
Iza Zainal Ambiya, Sofyan Sauri
The research investigates the readability level of Arabic textbooks published by the minister of religious affairs, especially the books for class IX of Arabic students measured through the cloze test. The researcher discussed this area because the readability aspect often needs more attention from textbook writers. The textbook writers sometimes use complex sentences without considering the age and cognitive level of the students, which impacts students' difficulty understanding the book's meaning. Furthermore, the teacher needs to evaluate the readability level of their occupation. The method of this research used qualitative research. The research sample is Class IX A of one of the MTs in Cirebon, consisting of 30 students. This research revealed six discourses in Arabic language textbooks of class IX students. Unfortunately, only three discourses are included in an instructional category appropriate to students' competency level, and two are included in the frustrated or difficult category. Meanwhile, one discourse consists of an independent or easy category. The overall average student score is 54%, which shows the books used for learning activities appropriate to the instructional level (Appropriate).
{"title":"An Analysis of the Readability Level of Arabic Textbooks Published by the Ministry of Religious Affairs Through the Cloze test","authors":"Iza Zainal Ambiya, Sofyan Sauri","doi":"10.32678/alittijah.v15i2.9186","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i2.9186","url":null,"abstract":"The research investigates the readability level of Arabic textbooks published by the minister of religious affairs, especially the books for class IX of Arabic students measured through the cloze test. The researcher discussed this area because the readability aspect often needs more attention from textbook writers. The textbook writers sometimes use complex sentences without considering the age and cognitive level of the students, which impacts students' difficulty understanding the book's meaning. Furthermore, the teacher needs to evaluate the readability level of their occupation. The method of this research used qualitative research. The research sample is Class IX A of one of the MTs in Cirebon, consisting of 30 students. This research revealed six discourses in Arabic language textbooks of class IX students. Unfortunately, only three discourses are included in an instructional category appropriate to students' competency level, and two are included in the frustrated or difficult category. Meanwhile, one discourse consists of an independent or easy category. The overall average student score is 54%, which shows the books used for learning activities appropriate to the instructional level (Appropriate).","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":" 24","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139623025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-15DOI: 10.32678/alittijah.v15i2.9288
Ratna Syafri, Fernanda Venturini Nur Salimova
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk sufiks pada adjektiva yang terdapat di dalam surah al-Nisa>’ dan mengungkap makna morfologi yang terkandung di dalamnya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripstif-analisis dengan pedekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk sufiks pada adjektiva yang terdapat di dalam surat al-Nisa>’ ada lima bentuk, yaitu al-Wa>w dan al-Nu>n atau al-Ya>’ dan al-Nu>n, al-Alif dan al-Nu>n atau al-Ya>’ dan al-Nu>n, al-Tanwi>n, Ta al-Marbut}ah+Tanwi>n, dan al-Alif dan al-Ta>’+Tanwi>n. Adapun makna morfologi dari sufiks yang ditemukan tersebut adalah bilangan berupa tunggal, dual dan plural (jama’); jenis berupa maskulin dan feminin; kejelasan berupa indefinit.
{"title":"Fenomena Sufiks Pada Adjektiva dalam Surah Al-Nisa>’ dan Makna Morfologinya","authors":"Ratna Syafri, Fernanda Venturini Nur Salimova","doi":"10.32678/alittijah.v15i2.9288","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i2.9288","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk sufiks pada adjektiva yang terdapat di dalam surah al-Nisa>’ dan mengungkap makna morfologi yang terkandung di dalamnya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripstif-analisis dengan pedekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk sufiks pada adjektiva yang terdapat di dalam surat al-Nisa>’ ada lima bentuk, yaitu al-Wa>w dan al-Nu>n atau al-Ya>’ dan al-Nu>n, al-Alif dan al-Nu>n atau al-Ya>’ dan al-Nu>n, al-Tanwi>n, Ta al-Marbut}ah+Tanwi>n, dan al-Alif dan al-Ta>’+Tanwi>n. Adapun makna morfologi dari sufiks yang ditemukan tersebut adalah bilangan berupa tunggal, dual dan plural (jama’); jenis berupa maskulin dan feminin; kejelasan berupa indefinit.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":" 45","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139621398","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-15DOI: 10.32678/alittijah.v15i2.9474
Ineu Inayah, Ayu Widya Ningsih, Abdilah Lina Afifah Mawaddah, U. Hanifah, Khoirul Anam
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana metode deskripsi gambar dengan menggunakan media banner bergambar diterapkan di MTsN 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan observasi terhadap kelas VIII di MTsN 1 Sidoarjo yang berjumlah 33 siswa. Data pada penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Dari penelitian yang telah dilakukan peneliti menyimpulkan bahwa penerapan metode deskripsi gambar dengan menggunakan media banner mampu meningkatkan kemampuan berbicara siswa, melatih kemampuan mendengar siswa, memudahkan siswa dalam menghafal mufrodat, serta memudahkan guru dalam mengetahui kemampuan berbicara tiap siswa. Kata Kunci: Deskripsi gambar, media banner, bahasa Arab
{"title":"Implementasi Metode Deskripsi Gambar Melalui Media Banner Bergambar Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah al Istima’ Wal Kalam","authors":"Ineu Inayah, Ayu Widya Ningsih, Abdilah Lina Afifah Mawaddah, U. Hanifah, Khoirul Anam","doi":"10.32678/alittijah.v15i2.9474","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i2.9474","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana metode deskripsi gambar dengan menggunakan media banner bergambar diterapkan di MTsN 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan observasi terhadap kelas VIII di MTsN 1 Sidoarjo yang berjumlah 33 siswa. Data pada penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Dari penelitian yang telah dilakukan peneliti menyimpulkan bahwa penerapan metode deskripsi gambar dengan menggunakan media banner mampu meningkatkan kemampuan berbicara siswa, melatih kemampuan mendengar siswa, memudahkan siswa dalam menghafal mufrodat, serta memudahkan guru dalam mengetahui kemampuan berbicara tiap siswa. \u0000Kata Kunci: Deskripsi gambar, media banner, bahasa Arab","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":" 99","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139621008","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Peranan penting dalam suatu negara dipegang oleh pendidikan dalam mewujudkan human resources yang bermutu . Learning resources merupakan masalah yang penting dalam pendidikan. Learning resources dimanfaatkan oleh peserta didik dalam proses belajar dengan memberikan fasilitas secara terpisah. Penelitian ini memiliki maksud dan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan learning resources terhadap minat belajar Bahasa Arab karena data yang dibutuhkan berupa angka. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi sederhana menggunakan sumber data utama. Angket berskala Likert digunakan pada penelitian ini untuk mengukur dua variabel.. Dalam mengetahui minat belajar memiliki dampak yang besar pada peserta didik, karena seseorang akan berminat dengan melakukan sesuatu yang dimilikinya. Sehingga learning resources dan ketertarikan belajar berhubungan satu sama lain dalam mendukung keberhasilan proses belajar.
{"title":"Pengaruh Sumber Belajar Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Peserta didik Kelas X Pondok Pesantren Al Munawwir Krapyak Yogyakarta","authors":"Syafira Risti, Tahir Wijaya, Madian, Taufik Hidayat","doi":"10.32678/alittijah.v15i1.8523","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i1.8523","url":null,"abstract":"Peranan penting dalam suatu negara dipegang oleh pendidikan dalam mewujudkan human resources yang bermutu . Learning resources merupakan masalah yang penting dalam pendidikan. Learning resources dimanfaatkan oleh peserta didik dalam proses belajar dengan memberikan fasilitas secara terpisah. Penelitian ini memiliki maksud dan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan learning resources terhadap minat belajar Bahasa Arab karena data yang dibutuhkan berupa angka. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi sederhana menggunakan sumber data utama. Angket berskala Likert digunakan pada penelitian ini untuk mengukur dua variabel.. Dalam mengetahui minat belajar memiliki dampak yang besar pada peserta didik, karena seseorang akan berminat dengan melakukan sesuatu yang dimilikinya. Sehingga learning resources dan ketertarikan belajar berhubungan satu sama lain dalam mendukung keberhasilan proses belajar.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"132 32","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131745825","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-04DOI: 10.32678/alittijah.v15i1.8280
A. Irma, Ubaidillah
Language is a means of communication that humans use to communicate with each other both orally and through text. A translation process is needed so that the listener or reader can understand the intent of the speaker or writer. This research aims to explain the use of reduction techniques in translating Arabic imperative sentences and Arabic nominal sentences into Indonesian by analyzing in terms of I’rab, syntax function and syntax category, as well as the pattern used in translation. This research can add insight to the reader and person who wants to be a translator (Arabic language into the Indonesian language) by giving a detailed explanation regarding reduction techniques and their use in imperative and nominal sentences. The method used, namely qualitative descriptive with a case study from some Arabic sentences that changed the form of reduced syntax functions when translated into the Indonesian language. Through this research, it is known that the reduction technique for solving the Arabic language into the Indonesian language needs to use because of the existence of the second person pronoun (the person being spoken/dhamir mukhatab) no need to mention in Indonesian imperative sentences. The same goes for nominal sentences; reduction technique is used based on the assumption that a syntactic function in Arabic as the source language is not always required in Indonesian as the receiving language.
{"title":"Reduction Techniques in Arabic-Indonesian Imperative and Nominal Sentence Translation","authors":"A. Irma, Ubaidillah","doi":"10.32678/alittijah.v15i1.8280","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i1.8280","url":null,"abstract":"Language is a means of communication that humans use to communicate with each other both orally and through text. A translation process is needed so that the listener or reader can understand the intent of the speaker or writer. This research aims to explain the use of reduction techniques in translating Arabic imperative sentences and Arabic nominal sentences into Indonesian by analyzing in terms of I’rab, syntax function and syntax category, as well as the pattern used in translation. This research can add insight to the reader and person who wants to be a translator (Arabic language into the Indonesian language) by giving a detailed explanation regarding reduction techniques and their use in imperative and nominal sentences. The method used, namely qualitative descriptive with a case study from some Arabic sentences that changed the form of reduced syntax functions when translated into the Indonesian language. Through this research, it is known that the reduction technique for solving the Arabic language into the Indonesian language needs to use because of the existence of the second person pronoun (the person being spoken/dhamir mukhatab) no need to mention in Indonesian imperative sentences. The same goes for nominal sentences; reduction technique is used based on the assumption that a syntactic function in Arabic as the source language is not always required in Indonesian as the receiving language.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132551403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-01DOI: 10.32678/alittijah.v15i1.8216
Muhammad Qadhafi, Soraiya Mohammad Usman
يحاول هذا البحث الكشف عن محتوى الاستماع في كتاب "دروس اللغة العربية" المنهج عام ٢٠١٣ للمقرر الدراسي KMA ١٨٣ عام ٢٠١٩ لمادة اللغة العربية للصف الأول من المدرسة الثانوية الإسلامية للطبعة ٢٠٢٠. هذا البحث من نوع بحث كيفي (Qualitative Research) حيث يستخدم فيه المدخل الوصفي التحليلي (Descriptive Research Method). وأما مجتمع الدراسة في هذا البحث فهو كتاب "دروس اللغة العربية" المنهج عام ٢٠١٣ للمقرر الدراسي KMA ١٨٣ عام ٢٠١٩ للصف الأول من المدرسة الثانوية الإسلامية للطبعة ٢٠٢٠. أما إجراءات جمع بيانات هذا البحث فهي، ١. تأليف المرجعية (Checklist) ٢. تحليل الكتاب الدراسي، ٣. ترميز المرجعية (Coding)، ٤. جدولة البيانات، ٥. تحليل البيانات، ٦. التقرير والخلاصة. ونتيجة البحث هي أن محتوى الاستماع في كتاب دروس اللغة العربية المنهج عام ٢٠١٣ للمقرر الدراسي KMA ١٨٣ عام ٢٠١٩، للصف الأول من المدرسة الثانوية الإسلامية جيد، وفقا لدليل تحليل محتوى الاستماع عند عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان في كتاب «إضاءت لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها». ومحتوى الاستماع في كتاب «دروس اللغة العربية» للصف الأول من المدرسة الثانوية الإسلامية مطابق للمنهج الدراسي، وهو المنهج عام ٢٠١٣ للمقرر الدراسي KMA ١٨٣ عام ٢٠١٩ بالمدرسة الثانوية الإسلامية
{"title":"تحليل محتوى الاستماع في كتاب \"دروس اللغة العربية\" للصف الأول للمدرسة الثانوية الإسلامية للطبعة ٢٠٢٠","authors":"Muhammad Qadhafi, Soraiya Mohammad Usman","doi":"10.32678/alittijah.v15i1.8216","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i1.8216","url":null,"abstract":"يحاول هذا البحث الكشف عن محتوى الاستماع في كتاب \"دروس اللغة العربية\" المنهج عام ٢٠١٣ للمقرر الدراسي KMA ١٨٣ عام ٢٠١٩ لمادة اللغة العربية للصف الأول من المدرسة الثانوية الإسلامية للطبعة ٢٠٢٠. هذا البحث من نوع بحث كيفي (Qualitative Research) حيث يستخدم فيه المدخل الوصفي التحليلي (Descriptive Research Method). وأما مجتمع الدراسة في هذا البحث فهو كتاب \"دروس اللغة العربية\" المنهج عام ٢٠١٣ للمقرر الدراسي KMA ١٨٣ عام ٢٠١٩ للصف الأول من المدرسة الثانوية الإسلامية للطبعة ٢٠٢٠. أما إجراءات جمع بيانات هذا البحث فهي، ١. تأليف المرجعية (Checklist) ٢. تحليل الكتاب الدراسي، ٣. ترميز المرجعية (Coding)، ٤. جدولة البيانات، ٥. تحليل البيانات، ٦. التقرير والخلاصة. \u0000ونتيجة البحث هي أن محتوى الاستماع في كتاب دروس اللغة العربية المنهج عام ٢٠١٣ للمقرر الدراسي KMA ١٨٣ عام ٢٠١٩، للصف الأول من المدرسة الثانوية الإسلامية جيد، وفقا لدليل تحليل محتوى الاستماع عند عبد الرحمن بن إبراهيم الفوزان في كتاب «إضاءت لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها». ومحتوى الاستماع في كتاب «دروس اللغة العربية» للصف الأول من المدرسة الثانوية الإسلامية مطابق للمنهج الدراسي، وهو المنهج عام ٢٠١٣ للمقرر الدراسي KMA ١٨٣ عام ٢٠١٩ بالمدرسة الثانوية الإسلامية","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131367617","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-01DOI: 10.32678/alittijah.v15i1.7619
Keysha, Hikmah Maulani, Tatang Tatang
Pendidikan yang merupakan suatu hal yang tidak dapat dipisahkan dari setiap diri manusia, menjadikannya sebagai suatu hal penting yang harus diperhatikan. Di Indonesia ini, terdapat tempat-tempat atau lembaga-lembaga pendidikan yang dapat dijadikan sebagai sumber tercapainya suatu pendidikan, adapun salah satu badan pendidikan di Indonesia ialah pondok pesantren. Pondok Pesantren yang merupakan lembaga pendidikan islami ini seringkali disebut sebagai laboratorium bahasa arab. Hal ini dikarenakan penggunaan bahasa arab di lingkungan pondok pesantren sangatlah kuat. Peneliti bermaksud meneliti pengaruh latar belakang mahasiswa lulusan pondok pesantren terhadap motivasi belajar bahasa arab yang dimiliki. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dalam mengumpulkan data dan menganalisisnya. Selain itu, peneliti juga melakukan studi literatur sebagai data tambahan atau data pedukung dalam penelitian ini. Hasil yang didapat dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang besar dari pendidikan di pondok pesantren terhadap motivasi belajar bahasa arab.
{"title":"Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Pondok Pesantren Modern terhadap Motivasi Belajar Bahasa Arab","authors":"Keysha, Hikmah Maulani, Tatang Tatang","doi":"10.32678/alittijah.v15i1.7619","DOIUrl":"https://doi.org/10.32678/alittijah.v15i1.7619","url":null,"abstract":"Pendidikan yang merupakan suatu hal yang tidak dapat dipisahkan dari setiap diri manusia, menjadikannya sebagai suatu hal penting yang harus diperhatikan. Di Indonesia ini, terdapat tempat-tempat atau lembaga-lembaga pendidikan yang dapat dijadikan sebagai sumber tercapainya suatu pendidikan, adapun salah satu badan pendidikan di Indonesia ialah pondok pesantren. Pondok Pesantren yang merupakan lembaga pendidikan islami ini seringkali disebut sebagai laboratorium bahasa arab. Hal ini dikarenakan penggunaan bahasa arab di lingkungan pondok pesantren sangatlah kuat. Peneliti bermaksud meneliti pengaruh latar belakang mahasiswa lulusan pondok pesantren terhadap motivasi belajar bahasa arab yang dimiliki. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dalam mengumpulkan data dan menganalisisnya. Selain itu, peneliti juga melakukan studi literatur sebagai data tambahan atau data pedukung dalam penelitian ini. Hasil yang didapat dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang besar dari pendidikan di pondok pesantren terhadap motivasi belajar bahasa arab.","PeriodicalId":277765,"journal":{"name":"al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127546222","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：