Pub Date : 2018-06-01DOI: 10.32887/issn.2527-2551v15p.314-341
Elisiane Carra Tunes, A. C. Santos
Desde a promulgação da Carta Magna de 1988 no Brasil houve uma proliferação de formas e instâncias de participação: lugares de encontro, discussão e deliberação entre sociedade e estado. É fundamental celebrar os avanços que a criação dessa institucionalidade representa. Porém, garantir canais formais de participação e deliberação não significa, por si só, que esta se dê de forma igualitária, generalizada e eficaz. A principal indagação está relacionada à capacidade dessa participação traduzir-se em uma efetiva democratização nos procedimentos de gestão dos assuntos públicos contribuindo, dessa maneira, para o aperfeiçoamento de políticas públicas. Dessa maneira, examina-se, neste artigo, os conceitos de deliberação e esfera pública sob a perspectiva da teoria de Habermas e seus comentadores, bem como analisa-se de que forma o debate pode ser utilizado para a construção coletiva de uma política pública. Sua parte final trata da efetividade deliberativa, ao tempo em que se pretende analisar o nível de aceitação das contribuições apresentadas pela sociedade para elaboração ou modificação de políticas públicas, sobretudo as políticas ambientais brasileiras.
{"title":"DELIBERAÇÃO HABERMASIANA E EFETIVIDADE NA\u0000CONSTRUÇÃO DA REGULAÇÃO BRASILEIRA","authors":"Elisiane Carra Tunes, A. C. Santos","doi":"10.32887/issn.2527-2551v15p.314-341","DOIUrl":"https://doi.org/10.32887/issn.2527-2551v15p.314-341","url":null,"abstract":"Desde a promulgação da Carta Magna de 1988 no Brasil houve uma proliferação de\u0000formas e instâncias de participação: lugares de encontro, discussão e deliberação entre\u0000sociedade e estado. É fundamental celebrar os avanços que a criação dessa institucionalidade\u0000representa. Porém, garantir canais formais de participação e deliberação não significa, por si\u0000só, que esta se dê de forma igualitária, generalizada e eficaz. A principal indagação está\u0000relacionada à capacidade dessa participação traduzir-se em uma efetiva democratização nos\u0000procedimentos de gestão dos assuntos públicos contribuindo, dessa maneira, para o\u0000aperfeiçoamento de políticas públicas. Dessa maneira, examina-se, neste artigo, os conceitos\u0000de deliberação e esfera pública sob a perspectiva da teoria de Habermas e seus comentadores,\u0000bem como analisa-se de que forma o debate pode ser utilizado para a construção coletiva de\u0000uma política pública. Sua parte final trata da efetividade deliberativa, ao tempo em que se\u0000pretende analisar o nível de aceitação das contribuições apresentadas pela sociedade para\u0000elaboração ou modificação de políticas públicas, sobretudo as políticas ambientais brasileiras.","PeriodicalId":30176,"journal":{"name":"OPSIS Revista do Departamento de Historia e Ciencias Sociais","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87167305","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-06-01DOI: 10.32887/issn.2527-2551v15p.141-165
T. Tiriba
Nesse artigo, apresento a plataforma de relacionamento Brazilcupid.com e abordo algumas características gerais dos alemães membros dela. Baseada em minhas correspondências com alguns deles, apresento os altos e baixos de suas vivências online, suas experiências prévias no Brasil e América Latina e suas noções acerca da mulher brasileira e do Brasil em relação àquelas da mulher alemã e da Alemanha. Tais homens buscavam mudanças para suas vidas. Vivenciavam a experiência do internet dating na esperança de encontrarem para si felicidade. Esta, dada através da realização amorosa, pareceu por vezes estar relacionada a lembranças nostálgicas. De um lado, relacionado a uma temporalidade das relações de gênero “complementares”, e de outro, relacionado a suas próprias experiências na América Latina na juventude. Seus ideais de relacionamento com “proximidade corporal e emocional” não poderiam ser alcançados com suas conterrâneas e localizavam as peculiaridades da mulher brasileira a partir do clima/natureza e da diferente “educação”.
{"title":"DO AMOR E OUTRAS DEMANDAS: HOMENS ALEMÃES, OS TRÓPICOS E A PLATAFORMA BRAZILCUPID.COM","authors":"T. Tiriba","doi":"10.32887/issn.2527-2551v15p.141-165","DOIUrl":"https://doi.org/10.32887/issn.2527-2551v15p.141-165","url":null,"abstract":"Nesse artigo, apresento a plataforma de relacionamento Brazilcupid.com e abordo algumas características gerais dos alemães membros dela. Baseada em minhas correspondências com alguns deles, apresento os altos e baixos de suas vivências online, suas experiências prévias no Brasil e América Latina e suas noções acerca da mulher brasileira e do Brasil em relação àquelas da mulher alemã e da Alemanha. Tais homens buscavam mudanças para suas vidas. Vivenciavam a experiência do internet dating na esperança de encontrarem para si felicidade. Esta, dada através da realização amorosa, pareceu por vezes estar relacionada a lembranças nostálgicas. De um lado, relacionado a uma temporalidade das relações de gênero “complementares”, e de outro, relacionado a suas próprias experiências na América Latina na juventude. Seus ideais de relacionamento com “proximidade corporal e emocional” não poderiam ser alcançados com suas conterrâneas e localizavam as peculiaridades da mulher brasileira a partir do clima/natureza e da diferente “educação”.","PeriodicalId":30176,"journal":{"name":"OPSIS Revista do Departamento de Historia e Ciencias Sociais","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82218386","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-06-01DOI: 10.32887/issn.2527-2551v15p.4-36
María del Cármen Villarreal Villamar, Lucila Nejamkis, Jacques Ramírez, Andréa Vettorassi
Las migraciones internas e internacionales son un fenomeno central en America Latina y el pensamiento regional producido sobre este tema, asi como las metodologias utilizadas para analizarlo cuentan con una solida trayectoria. En efecto, hoy la region es un dinamico polo de produccion de estudios sobre el fenomeno migratorio a nivel global. En este dossier nuestro objetivo es ofrecer un breve panorama de los estudios migratorios en America Latina. Para ello, analizamos los rasgos regionales de la movilidad humana y algunos ejemplos de las aportaciones de America Latina a los estudios migratorios y a las metodologias cualitativas utilizadas en este campo. El articulo finaliza con una breve presentacion de los textos que componen este dossier.
{"title":"PENSAMIENTO Y METODOLOGÍAS CUALITATIVAS SOBRE\u0000MIGRACIONES EN AMÉRICA LATINA","authors":"María del Cármen Villarreal Villamar, Lucila Nejamkis, Jacques Ramírez, Andréa Vettorassi","doi":"10.32887/issn.2527-2551v15p.4-36","DOIUrl":"https://doi.org/10.32887/issn.2527-2551v15p.4-36","url":null,"abstract":"Las migraciones internas e internacionales son un fenomeno central en America Latina y el pensamiento regional producido sobre este tema, asi como las metodologias utilizadas para analizarlo cuentan con una solida trayectoria. En efecto, hoy la region es un dinamico polo de produccion de estudios sobre el fenomeno migratorio a nivel global. En este dossier nuestro objetivo es ofrecer un breve panorama de los estudios migratorios en America Latina. Para ello, analizamos los rasgos regionales de la movilidad humana y algunos ejemplos de las aportaciones de America Latina a los estudios migratorios y a las metodologias cualitativas utilizadas en este campo. El articulo finaliza con una breve presentacion de los textos que componen este dossier.","PeriodicalId":30176,"journal":{"name":"OPSIS Revista do Departamento de Historia e Ciencias Sociais","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81371174","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-06-01DOI: 10.32887/issn.2527-2551v15p.236-249
Por Bruna Soares de Aguiar
Na entrevista concedida a Revista Argumentos, Liliana Lyra Jubilut trata da temática do refúgio a partir dos seguintes eixos principais: metodologia de pesquisa, Direitos Humanos, proteção a pessoas refugiadas e fluxos migratórios na América Latina. Jubilut argumenta, considerando os marcos legais, internacionais e nacionais, as principais lacunas para trabalhar a questão do refúgio, tanto a partir do viés do pesquisador quanto da prática de proteção. A Professora destaca a importância e a necessidade de compreender as pessoas refugiadas e migrantes como sujeitos.
{"title":"A CONTÍNUA BUSCA DE PROTEÇÃO INTEGRAL PARA PESSOAS\u0000REFUGIADAS E OUTROS MIGRANTES","authors":"Por Bruna Soares de Aguiar","doi":"10.32887/issn.2527-2551v15p.236-249","DOIUrl":"https://doi.org/10.32887/issn.2527-2551v15p.236-249","url":null,"abstract":"Na entrevista concedida a Revista Argumentos, Liliana Lyra Jubilut trata da temática\u0000do refúgio a partir dos seguintes eixos principais: metodologia de pesquisa, Direitos Humanos,\u0000proteção a pessoas refugiadas e fluxos migratórios na América Latina. Jubilut argumenta,\u0000considerando os marcos legais, internacionais e nacionais, as principais lacunas para trabalhar\u0000a questão do refúgio, tanto a partir do viés do pesquisador quanto da prática de proteção. A\u0000Professora destaca a importância e a necessidade de compreender as pessoas refugiadas e\u0000migrantes como sujeitos.","PeriodicalId":30176,"journal":{"name":"OPSIS Revista do Departamento de Historia e Ciencias Sociais","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78368007","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-06-01DOI: 10.32887/issn.2527-2551v15p.357-364
J. G. Magnani
Relato etnográfico conduzido pelo Prof. Dr. José Guilherme Magnani, juntamente com estudantes de Ciências Sociais da Unimontes, através do centro de Montes Claros-MG.
{"title":"CAMINHADA ETNOGRÁFICA NA REGIÃO CENTRAL DE MONTES CLAROS – MG","authors":"J. G. Magnani","doi":"10.32887/issn.2527-2551v15p.357-364","DOIUrl":"https://doi.org/10.32887/issn.2527-2551v15p.357-364","url":null,"abstract":"Relato etnográfico conduzido pelo Prof. Dr. José Guilherme Magnani, juntamente com estudantes de Ciências Sociais da Unimontes, através do centro de Montes Claros-MG.","PeriodicalId":30176,"journal":{"name":"OPSIS Revista do Departamento de Historia e Ciencias Sociais","volume":"6 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79455865","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-06-01DOI: 10.32887/issn.2527-2551v15p.250-275
Dulce Pereira dos Santos, Adriany de Ávila Melo Sampaio, Sarah Jane Alves Durães
Este artigo tem como objetivo analisar a relação entre educação superior e desenvolvimento no Brasil enfatizando o período compreendido entre o ano de 1961, quando entra em vigor a Lei de Diretrizes e Bases, e o de 1971, quando é aprovada a Lei 5692. A discussão destaca o período no qual se intensificaram as políticas (inter)nacionais de escolarização da população e, dentre elas, as de Educação superior para formação de profissionais de ensino e de pesquisa, caracterizando-se a importância fundamental da educação como estratégia de qualificação de mão de obra para o mercado de trabalho. Em linhas gerais, se identifica que houve uma política de contenção e ao mesmo tempo uma expansão de instituições mediante implantação de instituições privadas e no interior do país.
{"title":"EDUCAÇÃO SUPERIOR E DESENVOLVIMENTO NO BRASIL:\u0000EXPANSÃO E CONTENÇÃO (1961-1971)","authors":"Dulce Pereira dos Santos, Adriany de Ávila Melo Sampaio, Sarah Jane Alves Durães","doi":"10.32887/issn.2527-2551v15p.250-275","DOIUrl":"https://doi.org/10.32887/issn.2527-2551v15p.250-275","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo analisar a relação entre educação superior e\u0000desenvolvimento no Brasil enfatizando o período compreendido entre o ano de 1961, quando\u0000entra em vigor a Lei de Diretrizes e Bases, e o de 1971, quando é aprovada a Lei 5692. A\u0000discussão destaca o período no qual se intensificaram as políticas (inter)nacionais de\u0000escolarização da população e, dentre elas, as de Educação superior para formação de\u0000profissionais de ensino e de pesquisa, caracterizando-se a importância fundamental da\u0000educação como estratégia de qualificação de mão de obra para o mercado de trabalho. Em\u0000linhas gerais, se identifica que houve uma política de contenção e ao mesmo tempo uma\u0000expansão de instituições mediante implantação de instituições privadas e no interior do país.","PeriodicalId":30176,"journal":{"name":"OPSIS Revista do Departamento de Historia e Ciencias Sociais","volume":"13 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84242230","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-06-01DOI: 10.32887/ISSN.2527-2551V15P.341-356
R. Oliveira
O objetivo desse texto é refletir sobre os alguns aspectos dos processos que culminaram com a alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Lei 9394/1996), especificamente no seu artigo 26 e a criação dos artigos 26-A e 79b, que introduziram a obrigatoriedade do ensino de histórica e cultura africana, afro-brasileira e indígena na educação básica e insere o Dia da Consciência Negra no calendário escolar. Tais alterações foram empreendidas em 2013 e 2018, a partir das leis 10639 e 11645, as quais tratam dos contextos afro e ameríndio, respectivamente. O argumento central é de que tais modificações resultam da atuação de grupos dos movimentos negro e indígenas, ao longo dos séculos, cujo ápice se dá quando da promulgação da Constituição Federal em 1988. Por fim, se sublinha o papel paradigmático das Ciências Sociais neste contexto.
{"title":"EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE RACIAL NO CONTEXTO\u0000BRASILEIRO: O CONTEXTO DAS LEIS 10639/2003 E 11645/2008","authors":"R. Oliveira","doi":"10.32887/ISSN.2527-2551V15P.341-356","DOIUrl":"https://doi.org/10.32887/ISSN.2527-2551V15P.341-356","url":null,"abstract":"O objetivo desse texto é refletir sobre os alguns aspectos dos processos que culminaram com a alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Lei 9394/1996), especificamente no seu artigo 26 e a criação dos artigos 26-A e 79b, que introduziram a obrigatoriedade do ensino de histórica e cultura africana, afro-brasileira e indígena na educação básica e insere o Dia da Consciência Negra no calendário escolar. Tais alterações foram empreendidas em 2013 e 2018, a partir das leis 10639 e 11645, as quais tratam dos contextos afro e ameríndio, respectivamente. O argumento central é de que tais modificações resultam da atuação de grupos dos movimentos negro e indígenas, ao longo dos séculos, cujo ápice se dá quando da promulgação da Constituição Federal em 1988. Por fim, se sublinha o papel paradigmático das Ciências Sociais neste contexto.","PeriodicalId":30176,"journal":{"name":"OPSIS Revista do Departamento de Historia e Ciencias Sociais","volume":"44 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88418020","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-06-01DOI: 10.32887/issn.2527-2551v15p.68-86
Aryadne Wadely
A gestão das políticas migratórias constrói a imigração como um problema, sobretudo quando esses corpos moventes participam de disputas e rupturas sociais nos espaços urbanos. Este artigo, em contrapartida, assume o desafio de tomar o fenômeno migratório como perspectiva. William I. Thomas e Florian Znaniecki (1974) se tornaram um marco dos estudos migratórios especialmente por consolidarem uma metodologia de pesquisa na qual a descrição densa de uma situação social foi construída dando notória ênfase ao que mulheres e homens diziam sobre eles próprios. É uma proposta de apreender a migração pelos seus trânsitos e, sobretudo, como uma experiência subjetiva a partir das relações tecidas por migrantes, das redes por eles agenciadas e de suas narrativas. Objetiva-se delinear e disputar uma epistemologia sobre os movimentos migratórios contemporâneos, de modo a resgatar a potência proeminente dessa etnografia clássica: pensar a partir dos migrantes como viés metodológico e como prática política.
移民政策的管理将移民视为一个问题，特别是当这些流动机构参与城市空间的争端和社会破裂时。另一方面，本文提出了从移民现象的角度来看待移民现象的挑战。William I. Thomas和Florian Znaniecki(1974)已经成为移民研究的一个里程碑，特别是通过巩固一种研究方法，在这种方法中，对社会状况的密集描述是建立在对女性和男性对自己的评价的显著强调上。这是一种通过移民的过渡来理解移民的建议，最重要的是，将其作为一种主观体验，从移民编织的关系、他们所代理的网络和他们的叙述中。目的是概述和争论当代移民运动的认识论，以拯救这一经典民族志的突出力量:从移民作为方法论偏见和政治实践的思考。
{"title":"PENSAR A PARTIR DOS MIGRANTES: A PERSPECTIVA DE THOMAS E ZNANIECKI","authors":"Aryadne Wadely","doi":"10.32887/issn.2527-2551v15p.68-86","DOIUrl":"https://doi.org/10.32887/issn.2527-2551v15p.68-86","url":null,"abstract":"A gestão das políticas migratórias constrói a imigração como um problema, sobretudo quando esses corpos moventes participam de disputas e rupturas sociais nos espaços urbanos. Este artigo, em contrapartida, assume o desafio de tomar o fenômeno migratório como perspectiva. William I. Thomas e Florian Znaniecki (1974) se tornaram um marco dos estudos migratórios especialmente por consolidarem uma metodologia de pesquisa na qual a descrição densa de uma situação social foi construída dando notória ênfase ao que mulheres e homens diziam sobre eles próprios. É uma proposta de apreender a migração pelos seus trânsitos e, sobretudo, como uma experiência subjetiva a partir das relações tecidas por migrantes, das redes por eles agenciadas e de suas narrativas. Objetiva-se delinear e disputar uma epistemologia sobre os movimentos migratórios contemporâneos, de modo a resgatar a potência proeminente dessa etnografia clássica: pensar a partir dos migrantes como viés metodológico e como prática política.","PeriodicalId":30176,"journal":{"name":"OPSIS Revista do Departamento de Historia e Ciencias Sociais","volume":"17 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74323763","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-06-01DOI: 10.32887/issn.2527-2551v15p.166-186
In the field of migration studies there has been significant debate around the advantages associated with sharing a national or ethnic belonging with research participants. This article joins the recent contributions of female migrant investigators who have opted for what I here refer to as positional reflexivity, questioning the aprioristic conditions of insiderness or outsiderness and advocating for a constant revision of the positionalities and negotiations of power that come into play in the field. I describe the considerations generated by the implementation of this approach in a qualitative study I carried out in the Italian region of Veneto, in which I examined the complex and shifting boundaries that were explicitly mentioned during my encounters with key informants in institutional and associational environments, as well as during interviews with first and second generation Argentinian migrants. I observe that multiple positionalities such as legal status, university position, national and provincial origin, ethnic origin,migratory generation, gender and age conditioned my interactions with research participants.
{"title":"“NOW IT’S YOUR TURN!” IDENTIFYING POSITIONALITIES ANDBOUNDARY SHIFTING IN ETHNOGRAPHIC FIELDWORK","authors":"","doi":"10.32887/issn.2527-2551v15p.166-186","DOIUrl":"https://doi.org/10.32887/issn.2527-2551v15p.166-186","url":null,"abstract":"In the field of migration studies there has been significant debate around the advantages associated with sharing a national or ethnic belonging with research participants. This article joins the recent contributions of female migrant investigators who have opted for what I here refer to as positional reflexivity, questioning the aprioristic conditions of insiderness or outsiderness and advocating for a constant revision of the positionalities and negotiations of power that come into play in the field. I describe the considerations generated by the implementation of this approach in a qualitative study I carried out in the Italian region of Veneto, in which I examined the complex and shifting boundaries that were explicitly mentioned during my encounters with key informants\u0000in institutional and associational environments, as well as during interviews with first and second generation Argentinian migrants. I observe that multiple positionalities such as legal status, university position, national and provincial origin, ethnic origin,migratory generation, gender and age conditioned my interactions with research participants.","PeriodicalId":30176,"journal":{"name":"OPSIS Revista do Departamento de Historia e Ciencias Sociais","volume":"40 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90831779","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This paper analyzes the training process of the military police, using Foucault´s theoretical model that considers that the modernizing practices from these institutions are tied to liberal conceptions, jeopardizing the social control strategies. The modernizing teaching initiatives adopted by the Military Police of Sao Paulo (PMESP) are also appeased by this trend, which results in a remarkable contradiction, i.e., the use of authoritarian procedures to promote announced democratic practices. This study included visits to schools (ESSD; ESSgt; EEF; APMBB; CAES; DEC), where information on PMESP’s structure and functioning of the education system was collected. Also, interviews were conducted with the colonels in charge of these schools. The article also presents analyzes of the ESSd specific normative to corroborate the above thesis.
{"title":"Apreciação da formação policial sob o modelo foucaultiano","authors":"Antonio Alberto Brunetta","doi":"10.5216/O.V15I2.33818","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/O.V15I2.33818","url":null,"abstract":"This paper analyzes the training process of the military police, using Foucault´s theoretical model that considers that the modernizing practices from these institutions are tied to liberal conceptions, jeopardizing the social control strategies. The modernizing teaching initiatives adopted by the Military Police of Sao Paulo (PMESP) are also appeased by this trend, which results in a remarkable contradiction, i.e., the use of authoritarian procedures to promote announced democratic practices. This study included visits to schools (ESSD; ESSgt; EEF; APMBB; CAES; DEC), where information on PMESP’s structure and functioning of the education system was collected. Also, interviews were conducted with the colonels in charge of these schools. The article also presents analyzes of the ESSd specific normative to corroborate the above thesis.","PeriodicalId":30176,"journal":{"name":"OPSIS Revista do Departamento de Historia e Ciencias Sociais","volume":"15 1","pages":"493-515"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70685161","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：