Pub Date : 2023-06-22DOI: 10.15446/av.enferm.v41n2.104854
María Zoraida Rojas-Marín, Lorena Chaparro Diaz, Sonia Patricia Carreño Moreno
Introducción: las personas con enfermedades crónicas se ven afectadas física, emocional, intelectual, social y espiritualmente, incluyendo en su condición al cuidador familiar, quien se ve comprometido con el proceso de utilizar medicamentos de manera implícita al asumir estecompromiso que demanda una serie de saberes y habilidades para generar resultados beneficiosos. Objetivo: realizar la validación de constructo, convergente y discriminante del instrumento Adopción del rol del cuidador con uso de medicamentos (ROL-M) y evaluar la consistencia interna de este. Materiales y método: estudio de validación psicométrica realizado entre agosto de 2020 y febrero de 2022, con una muestra de 321 cuidadores familiares. Resultados: escala con 32 ítems originales, que luego del análisis del constructo teórico y de los resultados iniciales condujo a la eliminación de 12 ítems y la realización de un nuevo análisis factorial exploratorio (AFE) forzado a tres factores con los ítems restantes. Los 20 ítems definitivos fueron ajustados a los factores con adecuadas cargas y son congruentes con el planteamiento teórico del instrumento. Se obtuvo un alfa de Cronbach de 0,72, un coeficiente de Pearson de 0,233 con el instrumento ROL y uno de -0,147 con el instrumento Zarit, lo que demuestra su validez convergente y divergente, respectivamente. Conclusiones: el instrumento ROL-M mide de forma lógica el constructo y los ítems que lo conforman representan adecuadamente sus dominios. Este se proyecta como una herramienta clínica clave para desarrollar actividades educativas con relación a la promoción de la transición del cuidado y la educación farmacológica en el hogar.
{"title":"Validez y confiabilidad del instrumento Adopción del rol de cuidador con uso de medicamentos","authors":"María Zoraida Rojas-Marín, Lorena Chaparro Diaz, Sonia Patricia Carreño Moreno","doi":"10.15446/av.enferm.v41n2.104854","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v41n2.104854","url":null,"abstract":"Introducción: las personas con enfermedades crónicas se ven afectadas física, emocional, intelectual, social y espiritualmente, incluyendo en su condición al cuidador familiar, quien se ve comprometido con el proceso de utilizar medicamentos de manera implícita al asumir estecompromiso que demanda una serie de saberes y habilidades para generar resultados beneficiosos. Objetivo: realizar la validación de constructo, convergente y discriminante del instrumento Adopción del rol del cuidador con uso de medicamentos (ROL-M) y evaluar la consistencia interna de este. Materiales y método: estudio de validación psicométrica realizado entre agosto de 2020 y febrero de 2022, con una muestra de 321 cuidadores familiares. Resultados: escala con 32 ítems originales, que luego del análisis del constructo teórico y de los resultados iniciales condujo a la eliminación de 12 ítems y la realización de un nuevo análisis factorial exploratorio (AFE) forzado a tres factores con los ítems restantes. Los 20 ítems definitivos fueron ajustados a los factores con adecuadas cargas y son congruentes con el planteamiento teórico del instrumento. Se obtuvo un alfa de Cronbach de 0,72, un coeficiente de Pearson de 0,233 con el instrumento ROL y uno de -0,147 con el instrumento Zarit, lo que demuestra su validez convergente y divergente, respectivamente. Conclusiones: el instrumento ROL-M mide de forma lógica el constructo y los ítems que lo conforman representan adecuadamente sus dominios. Este se proyecta como una herramienta clínica clave para desarrollar actividades educativas con relación a la promoción de la transición del cuidado y la educación farmacológica en el hogar.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136287084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-22DOI: 10.15446/av.enferm.v41n2.105071
Waldemar Brandão Neto, Taislane Gomes de Lima, Willams Pierre Moura da Silva, Ana Virgínia Rodrigues Veríssimo, Wanderlei Abadio de Oliveira, Jael Maria de Aquino, Giselia Alves Pontes da Silva, Estela Maria Leite Meirelles Monteiro
Objetivo: analisar fatores sociodemográficos, escolares e de percepção da escola associados à vitimização por bullying entre estudantes. Materiais e método: estudo de corte transversal conduzido com 392 adolescentes de uma escola pública estadual de Pernambuco, nordeste do Brasil. Os dados foram coletados em 2018 com a aplicaçãode dois instrumentos: Questionário bullying, adaptado de Olweus, e Escala de Percepção da Escola como Comunidade. Na análise, foram adotados o teste qui-quadrado ou exato de Fisher e o t de Student. Resultados: a taxa de prevalência para a vitimização foi de 23,2%, com maior ocorrência entre meninos, que apresentam famílias com baixa renda, baixo desempenho escolar e relatos de solidão na escola.Formas diretas de bullying foram maiores nos meninos, enquanto as formas indiretas, nas meninas. As vítimas apresentaram maior dificuldade em criar relações interpessoais positivas e perceber sentimentos de colaboração, ajuda e proximidade na relação com os pares e seus professores. Conclusões: os achados reforçam a relevância de programas de intervenção do bullying que considerem o aumento do sentimento de pertencimento do adolescente com a comunidade escolar, o que requer o engajamento dos atores sociais no planejamento das estratégias de intervenção/enfrentamento baseadas no protagonismo dos estudantes, com a colaboração da enfermeira escolar.
{"title":"Vitimização por bullying e senso de comunidade escolar: prevalência e fatores associados","authors":"Waldemar Brandão Neto, Taislane Gomes de Lima, Willams Pierre Moura da Silva, Ana Virgínia Rodrigues Veríssimo, Wanderlei Abadio de Oliveira, Jael Maria de Aquino, Giselia Alves Pontes da Silva, Estela Maria Leite Meirelles Monteiro","doi":"10.15446/av.enferm.v41n2.105071","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v41n2.105071","url":null,"abstract":"Objetivo: analisar fatores sociodemográficos, escolares e de percepção da escola associados à vitimização por bullying entre estudantes. Materiais e método: estudo de corte transversal conduzido com 392 adolescentes de uma escola pública estadual de Pernambuco, nordeste do Brasil. Os dados foram coletados em 2018 com a aplicaçãode dois instrumentos: Questionário bullying, adaptado de Olweus, e Escala de Percepção da Escola como Comunidade. Na análise, foram adotados o teste qui-quadrado ou exato de Fisher e o t de Student. Resultados: a taxa de prevalência para a vitimização foi de 23,2%, com maior ocorrência entre meninos, que apresentam famílias com baixa renda, baixo desempenho escolar e relatos de solidão na escola.Formas diretas de bullying foram maiores nos meninos, enquanto as formas indiretas, nas meninas. As vítimas apresentaram maior dificuldade em criar relações interpessoais positivas e perceber sentimentos de colaboração, ajuda e proximidade na relação com os pares e seus professores. Conclusões: os achados reforçam a relevância de programas de intervenção do bullying que considerem o aumento do sentimento de pertencimento do adolescente com a comunidade escolar, o que requer o engajamento dos atores sociais no planejamento das estratégias de intervenção/enfrentamento baseadas no protagonismo dos estudantes, com a colaboração da enfermeira escolar.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136287083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-12DOI: 10.15446/av.enferm.v41n2.105068
Yeison David Gallo-Barrera, Laura Vanessa Fuentes Vanegas, Ediltrudis Ramos-De La Cruz
Objetivo: explorar la estructura y consistencia interna del Índice de Bienestar General de la Organización Mundial de la Salud (WHO-5) en mujeres gestantes del departamento del Magdalena, Colombia.Materiales y métodos: participaron 200 mujeres entre 14 y 44 años (M = 23,52; DE = 5,93) y período de gestación entre 5 y 39 semanas (M = 21,71; DE =1 0,44); 75,5 % vivían en zona urbana, 91,5 % tenían bajos ingresos económicos, 81 % tenía pareja, 34,5 % había alcanzado el nivel de educación superior y 77,5 % se encontraban desempleadas. Los procedimientos estadísticos se realizaron con el software Jamovi. La consistencia interna se calculó mediante loscoeficientes alfa de Cronbach y omega de McDonald, y se aplicó un análisis factorial confirmatorio (AFC) para corroborar la dimensionalidad de la escala.Resultados: el WHO-5 mostró valores alfa de Cronbach y omega de McDonald de 0,81. El AFC evidenció una estructura de un solo factor con indicadores adecuados de bondad de ajuste (X2 = 17,40, gl = 5, p < 0,004; RMSEA = 0,111 [IC 95 % = 0,057-0,171]; SRMR = 0,037; CFI = 0,961; TLI = 0,921).Conclusiones: el WHO-5 presenta estructura unifactorial y adecuada consistencia interna para evaluar los síntomas depresivos en mujeres gestantes de Colombia. Es recomendable explorar el desempeño psicométrico del WHO-5 en otros contextos.
{"title":"Propiedades psicométricas del Índice de Bienestar General en mujeres gestantes colombianas","authors":"Yeison David Gallo-Barrera, Laura Vanessa Fuentes Vanegas, Ediltrudis Ramos-De La Cruz","doi":"10.15446/av.enferm.v41n2.105068","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v41n2.105068","url":null,"abstract":"Objetivo: explorar la estructura y consistencia interna del Índice de Bienestar General de la Organización Mundial de la Salud (WHO-5) en mujeres gestantes del departamento del Magdalena, Colombia.Materiales y métodos: participaron 200 mujeres entre 14 y 44 años (M = 23,52; DE = 5,93) y período de gestación entre 5 y 39 semanas (M = 21,71; DE =1 0,44); 75,5 % vivían en zona urbana, 91,5 % tenían bajos ingresos económicos, 81 % tenía pareja, 34,5 % había alcanzado el nivel de educación superior y 77,5 % se encontraban desempleadas. Los procedimientos estadísticos se realizaron con el software Jamovi. La consistencia interna se calculó mediante loscoeficientes alfa de Cronbach y omega de McDonald, y se aplicó un análisis factorial confirmatorio (AFC) para corroborar la dimensionalidad de la escala.Resultados: el WHO-5 mostró valores alfa de Cronbach y omega de McDonald de 0,81. El AFC evidenció una estructura de un solo factor con indicadores adecuados de bondad de ajuste (X2 = 17,40, gl = 5, p < 0,004; RMSEA = 0,111 [IC 95 % = 0,057-0,171]; SRMR = 0,037; CFI = 0,961; TLI = 0,921).Conclusiones: el WHO-5 presenta estructura unifactorial y adecuada consistencia interna para evaluar los síntomas depresivos en mujeres gestantes de Colombia. Es recomendable explorar el desempeño psicométrico del WHO-5 en otros contextos.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136311245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-05-14DOI: 10.15446/av.enferm.v41n1.105044
Ludmyla Karoline Pereira de São José, Samyla Carla Nóbrega Silva, Danielle Da Silva Fernandes, Alecssandra de Fátima Silva Viduedo, Genoveva Rosales Martins Ponce de Leon, Laiane Medeiros Ribeiro, Juliana Machado Schardosim
Objetivo: desenvolver e validar um cenário e checklist avaliativo para a simulação clínica no ensino em enfermagem, cujo tema é atuação do enfermeiro ante a hipertensão gestacional durante o pré-natal. Materiais e método: trata-se de estudo metodológico, desenvolvido entre janeiro e julho de 2019, seguindo as etapas: overview, scenario, scenario design progression, debriefing e assessment. Participaram do estudo 11 voluntários (4 atores, 2 alunos e 5 juízes). Para a validação, procedeuse à apresentação do cenário aos juízes como atividade de ensino, com todas as etapas, e, para a análise dos dados obtidos, realizou-se o cálculo do índice de validação de conteúdo (IVC) a partir de respostas dos juízes em uma escala Likert, que avaliou 20 itens sobre o cenário e o checklist. Resultados: classifica-se o cenário validado como de alta fidelidade e de baixa complexidade, e se propõe uma situação em que uma gestante apresentando pressão arterial limítrofe comparece a uma consulta de pré-natal com o enfermeiro. Objetiva-se avaliar se o estudante conhece os critérios diagnósticos da hipertensão gestacional e o manejo adequado da situação. O checklist validado se estrutura em três eixos: postura, conhecimento/raciocínio clínico e orientações. Contém destaques nas ações consideradas prioritárias de serem executadas no cenário. O IVC obtido foi de 0,89. Conclusões: o cenário elaborado foi validado pelos juízes. Espera-se que esta seja mais uma ferramenta educacional disponível para o ensino de enfermagem por meio da simulação clínica. Destaca-se que a simulação clínica propõe o ensino centrado no estudante e vem sendo amplamente utilizada na graduação em enfermagem no Brasil e no mundo.
{"title":"Manejo da hipertensão gestacional no pré-natal: validação de cenário para a simulação clínica","authors":"Ludmyla Karoline Pereira de São José, Samyla Carla Nóbrega Silva, Danielle Da Silva Fernandes, Alecssandra de Fátima Silva Viduedo, Genoveva Rosales Martins Ponce de Leon, Laiane Medeiros Ribeiro, Juliana Machado Schardosim","doi":"10.15446/av.enferm.v41n1.105044","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v41n1.105044","url":null,"abstract":"Objetivo: desenvolver e validar um cenário e checklist avaliativo para a simulação clínica no ensino em enfermagem, cujo tema é atuação do enfermeiro ante a hipertensão gestacional durante o pré-natal. Materiais e método: trata-se de estudo metodológico, desenvolvido entre janeiro e julho de 2019, seguindo as etapas: overview, scenario, scenario design progression, debriefing e assessment. Participaram do estudo 11 voluntários (4 atores, 2 alunos e 5 juízes). Para a validação, procedeuse à apresentação do cenário aos juízes como atividade de ensino, com todas as etapas, e, para a análise dos dados obtidos, realizou-se o cálculo do índice de validação de conteúdo (IVC) a partir de respostas dos juízes em uma escala Likert, que avaliou 20 itens sobre o cenário e o checklist. Resultados: classifica-se o cenário validado como de alta fidelidade e de baixa complexidade, e se propõe uma situação em que uma gestante apresentando pressão arterial limítrofe comparece a uma consulta de pré-natal com o enfermeiro. Objetiva-se avaliar se o estudante conhece os critérios diagnósticos da hipertensão gestacional e o manejo adequado da situação. O checklist validado se estrutura em três eixos: postura, conhecimento/raciocínio clínico e orientações. Contém destaques nas ações consideradas prioritárias de serem executadas no cenário. O IVC obtido foi de 0,89. Conclusões: o cenário elaborado foi validado pelos juízes. Espera-se que esta seja mais uma ferramenta educacional disponível para o ensino de enfermagem por meio da simulação clínica. Destaca-se que a simulação clínica propõe o ensino centrado no estudante e vem sendo amplamente utilizada na graduação em enfermagem no Brasil e no mundo.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135189663","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-05-10DOI: 10.15446/av.enferm.v41n1.105034
Luz Ever Díaz Monsalve
Introducción: la sexualidad es un componente del ser humano que debe ser cuidado debido a su impacto en la salud integral. Objetivo: describir el proceso comunicativo que media en el cuidado de la sexualidad en diferentes ambientes de práctica profesional mediante la teoría fundamentada constructivista. Materiales y método: estudio realizado a partir de la teoría fundamentada constructivista, con 12 profesionales de enfermería que laboran en la ciudad de Medellín (Colombia), quienes participaron mediante entrevista intensiva entre junio de 2020 y septiembre de 2022. El análisis se inició con precodificación a partir de audios. Luego de las transcripciones se seleccionaron los incidentes, a los cuales se les asignó un código en acción. Estos códigos se agruparon de acuerdo con el sentido y así se conformaron categorías y subcategorías. Los memos teóricos, analíticos y descriptivos fueron transversales en el análisis. Resultados: el tabú y el pudor que rodea la sexualidad, en especial cuando esta se reduce a la genitalidad, afectan negativamente la comunicación y el cuidado. Por ello, el profesional de enfermería debe escuchar atenta e imparcialmente, usar lenguaje legitimado por el sujeto y demostrar empatía para favorecer confianza, vínculo y conexión, a fin de identificar las necesidades y actuar de acuerdo con el sujeto y según el contexto de cuidado. Conclusiones: el cuidado de la sexualidad es un acto comunicativo donde prima la comunicación no verbal, la cual debe ser interpretada por el profesional para responder acertadamente a la necesidad y dentro del límite que el sujeto establece en la comunicación terapéutica, es por ello que “el paciente nos moldea”.
{"title":"Cuidando la sexualidad desde lo comunicacional: teoría fundamentada constructivista","authors":"Luz Ever Díaz Monsalve","doi":"10.15446/av.enferm.v41n1.105034","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v41n1.105034","url":null,"abstract":"Introducción: la sexualidad es un componente del ser humano que debe ser cuidado debido a su impacto en la salud integral. Objetivo: describir el proceso comunicativo que media en el cuidado de la sexualidad en diferentes ambientes de práctica profesional mediante la teoría fundamentada constructivista. Materiales y método: estudio realizado a partir de la teoría fundamentada constructivista, con 12 profesionales de enfermería que laboran en la ciudad de Medellín (Colombia), quienes participaron mediante entrevista intensiva entre junio de 2020 y septiembre de 2022. El análisis se inició con precodificación a partir de audios. Luego de las transcripciones se seleccionaron los incidentes, a los cuales se les asignó un código en acción. Estos códigos se agruparon de acuerdo con el sentido y así se conformaron categorías y subcategorías. Los memos teóricos, analíticos y descriptivos fueron transversales en el análisis. Resultados: el tabú y el pudor que rodea la sexualidad, en especial cuando esta se reduce a la genitalidad, afectan negativamente la comunicación y el cuidado. Por ello, el profesional de enfermería debe escuchar atenta e imparcialmente, usar lenguaje legitimado por el sujeto y demostrar empatía para favorecer confianza, vínculo y conexión, a fin de identificar las necesidades y actuar de acuerdo con el sujeto y según el contexto de cuidado. Conclusiones: el cuidado de la sexualidad es un acto comunicativo donde prima la comunicación no verbal, la cual debe ser interpretada por el profesional para responder acertadamente a la necesidad y dentro del límite que el sujeto establece en la comunicación terapéutica, es por ello que “el paciente nos moldea”.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":"104 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135673532","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-05-10DOI: 10.15446/av.enferm.v41n2.104867
Claudia Andrea Ramírez-Perdomo, Claudia Patricia Cantillo-Medina, Alix Yaneth Perdomo-Romero, María Elena Rodríguez-Vélez, Lili Andrea Buitrago Malaver, Ana Ligia Escobar Tobón
Objetivo: describir el significado de la cronicidad para el cuidador y la persona cuidada con enfermedad crónica no transmisible (ECNT). Materiales y métodos: se realizó una revisión integrativa empleando la propuesta de Whittemore y Knafl mediante los siguientes pasos: identificación del objetivo o problema, descripción de los métodos de investigación, evaluación de los datos, análisis de los datos y presentación de los resultados. Se revisaron 5.798 artículos, de los cuales 13 cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión y con los criterios de calidad del Critical Appraisal Skills Programme Español. Resultados: en la revisión de la literatura emergieron los siguientes temas en común para los cuidadores y las personas con ECNT: vivir con enfermedad crónica, limitaciones derivadas de la enfermedad, adaptación y afrontamiento a la enfermedad, cambio de vida y cuidado y experiencias de género. Conclusiones: se identifican temas comunes para el cuidador y la persona cuidada en relación con las vivencias de este binomio en la cronicidad. Sin embargo, existe un vacío en la conceptualización del significado de la cronicidad para el cuidador/persona cuidada. Estos hallazgos se convierten en aspectos importantes para continuar en la búsqueda delsignificado de la cronicidad para el cuidador/persona cuidada, como un elemento integrador para las intervenciones de enfermería.
{"title":"Significado de la cronicidad para el cuidador y la persona cuidada: una revisión integrativa","authors":"Claudia Andrea Ramírez-Perdomo, Claudia Patricia Cantillo-Medina, Alix Yaneth Perdomo-Romero, María Elena Rodríguez-Vélez, Lili Andrea Buitrago Malaver, Ana Ligia Escobar Tobón","doi":"10.15446/av.enferm.v41n2.104867","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v41n2.104867","url":null,"abstract":"Objetivo: describir el significado de la cronicidad para el cuidador y la persona cuidada con enfermedad crónica no transmisible (ECNT). Materiales y métodos: se realizó una revisión integrativa empleando la propuesta de Whittemore y Knafl mediante los siguientes pasos: identificación del objetivo o problema, descripción de los métodos de investigación, evaluación de los datos, análisis de los datos y presentación de los resultados. Se revisaron 5.798 artículos, de los cuales 13 cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión y con los criterios de calidad del Critical Appraisal Skills Programme Español. Resultados: en la revisión de la literatura emergieron los siguientes temas en común para los cuidadores y las personas con ECNT: vivir con enfermedad crónica, limitaciones derivadas de la enfermedad, adaptación y afrontamiento a la enfermedad, cambio de vida y cuidado y experiencias de género. Conclusiones: se identifican temas comunes para el cuidador y la persona cuidada en relación con las vivencias de este binomio en la cronicidad. Sin embargo, existe un vacío en la conceptualización del significado de la cronicidad para el cuidador/persona cuidada. Estos hallazgos se convierten en aspectos importantes para continuar en la búsqueda delsignificado de la cronicidad para el cuidador/persona cuidada, como un elemento integrador para las intervenciones de enfermería.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135673533","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-04-02DOI: 10.15446/av.enferm.v41n1.105011
Julia Valeria De Oliveira Vargas Bitencourt, Alexander Garcia Parker, Juliana Baldissera Dors, Sara Leticia Agazzi, Débora Cristina Moraes Migliorança, Kimberly Lana Franzmann, Agatha Carina Leite Galvan, Jeferson Santos Araujo
Objective: To verify the applicability of the Lasater Clinical Judgment Rubric (LCJR) instrument to rate nursing professionals’ performance regarding the development of clinical judgment in the application of the Nursing Process (NP).Materials and methods: Descriptive survey using the LCJR instrument —consisting of four phases and 11 dimensions— to classify clinical judgment.Results: Thirty-four nurses from a public hospital in western Santa Catarina, Brazil, distributed in six sectors, participated in the study. Nurses were classified by performance levels in relation to the ability of clinicaljudgment in the application of the steps of the NP. It was observed that at the “beginner” level there is a higher prevalence of professionals related to the dimensions Search for information, Recognizing deviations from expected standards, and Technical skills, linked to the intensive care unit (ICU) clinic. As for the “exemplary” level, none of the sectors scored on the analyzed dimensions. Moreover, it was found that a longer time of clinical experience and of systematic application of the steps of theNP fosters a better classification in almost all dimensions.Conclusions: Through this research, we verified the assertiveness of the use of the instrument to evaluate the clinical judgment of nurses regarding the application of the steps of the NP. Thus, the use of the LCJR is encouraged as a tool to evaluate the effectiveness of educational interventions performed to nurses and, consequently,stimulate clinical judgment.
{"title":"Clinical judgment performance of nurses in the application of the nursing process","authors":"Julia Valeria De Oliveira Vargas Bitencourt, Alexander Garcia Parker, Juliana Baldissera Dors, Sara Leticia Agazzi, Débora Cristina Moraes Migliorança, Kimberly Lana Franzmann, Agatha Carina Leite Galvan, Jeferson Santos Araujo","doi":"10.15446/av.enferm.v41n1.105011","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v41n1.105011","url":null,"abstract":"Objective: To verify the applicability of the Lasater Clinical Judgment Rubric (LCJR) instrument to rate nursing professionals’ performance regarding the development of clinical judgment in the application of the Nursing Process (NP).Materials and methods: Descriptive survey using the LCJR instrument —consisting of four phases and 11 dimensions— to classify clinical judgment.Results: Thirty-four nurses from a public hospital in western Santa Catarina, Brazil, distributed in six sectors, participated in the study. Nurses were classified by performance levels in relation to the ability of clinicaljudgment in the application of the steps of the NP. It was observed that at the “beginner” level there is a higher prevalence of professionals related to the dimensions Search for information, Recognizing deviations from expected standards, and Technical skills, linked to the intensive care unit (ICU) clinic. As for the “exemplary” level, none of the sectors scored on the analyzed dimensions. Moreover, it was found that a longer time of clinical experience and of systematic application of the steps of theNP fosters a better classification in almost all dimensions.Conclusions: Through this research, we verified the assertiveness of the use of the instrument to evaluate the clinical judgment of nurses regarding the application of the steps of the NP. Thus, the use of the LCJR is encouraged as a tool to evaluate the effectiveness of educational interventions performed to nurses and, consequently,stimulate clinical judgment.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135772073","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-02-25DOI: 10.15446/av.enferm.v41n1.104969
Ester Figueiredo de Sousa, Wilson Li, Winnie Naomi Matsui, Rianne Rodrigues de Lira, Luipa Michele Silva, Jack roberto Silva fhon
Objetivo: validar o conteúdo do cenário de simulação clínica sobreassistência ao paciente idoso hospitalizado em cuidados paliativoscom dispneia, como ferramenta de ensino para estudantes de gra-duação em enfermagem. Materiais e método: estudo metodológico desenvolvido em trêsfases: revisão integrativa da literatura; entrevista com enfermei-ros da área de gerontologia e cuidados paliativos; e validação doconteúdo do cenário de simulação. A validação contou com cinco juízes especialistas na área de simulação, gerontologia e cuidados paliativos entre abril e maio de 2022. O cenário criado foi basea- do no pressuposto da Fabri: objetivos, material de estudo prévio, preparação, desenvolvimento, debriefing e avaliação. Utilizaram-seestatística descritiva e índice de validade de conteúdo. Resultados: foi identificado que os itens “duração do cenário”, “carac-terísticas do paciente”, “descrição do caso clínico”, “caracterização do ator”, “prebriefing” e “avaliação” obtiveram 0,80. O cenário desimulação obteve um valor geral de 0,91. Foram realizados ajustes no cenário referente à clareza da redação, às funcionalidades e à pertinência do cenário segundo as sugestões dos juízes. Conclusões: o cenário validado é uma ferramenta que auxilia no ensino da graduação em enfermagem, proporcionando uma for-mação nas áreas de gerontologia e de cuidados paliativos com um olhar diferenciado, o que pode levar a uma assistência humanizada e de qualidade.
{"title":"Cuidados paliativos em idosos com dispneia: estudo de validação","authors":"Ester Figueiredo de Sousa, Wilson Li, Winnie Naomi Matsui, Rianne Rodrigues de Lira, Luipa Michele Silva, Jack roberto Silva fhon","doi":"10.15446/av.enferm.v41n1.104969","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v41n1.104969","url":null,"abstract":"Objetivo: validar o conteúdo do cenário de simulação clínica sobreassistência ao paciente idoso hospitalizado em cuidados paliativoscom dispneia, como ferramenta de ensino para estudantes de gra-duação em enfermagem. Materiais e método: estudo metodológico desenvolvido em trêsfases: revisão integrativa da literatura; entrevista com enfermei-ros da área de gerontologia e cuidados paliativos; e validação doconteúdo do cenário de simulação. A validação contou com cinco juízes especialistas na área de simulação, gerontologia e cuidados paliativos entre abril e maio de 2022. O cenário criado foi basea- do no pressuposto da Fabri: objetivos, material de estudo prévio, preparação, desenvolvimento, debriefing e avaliação. Utilizaram-seestatística descritiva e índice de validade de conteúdo. Resultados: foi identificado que os itens “duração do cenário”, “carac-terísticas do paciente”, “descrição do caso clínico”, “caracterização do ator”, “prebriefing” e “avaliação” obtiveram 0,80. O cenário desimulação obteve um valor geral de 0,91. Foram realizados ajustes no cenário referente à clareza da redação, às funcionalidades e à pertinência do cenário segundo as sugestões dos juízes. Conclusões: o cenário validado é uma ferramenta que auxilia no ensino da graduação em enfermagem, proporcionando uma for-mação nas áreas de gerontologia e de cuidados paliativos com um olhar diferenciado, o que pode levar a uma assistência humanizada e de qualidade.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":"489 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136121509","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-02-14DOI: 10.15446/av.enferm.v41n1.105015
Andressa da Silveira, Fernanda Beheregaray Cabral, Marta Cocco da Costa, Ethel Bastos da Silva, Leila Mariza Hildebrandt, Natalia Barrionuevo Favero, Keity Laís Siepmann Soccol
Objetivo: onhecer a trajetória de adolescentes acolhidos que vivem em uma casa lar e os impactos para a sua saúde.Materiais e método: pesquisa qualitativa realizada em 2021, a partir de entrevista semiestruturada com 10 ado-lescentes, utilizando a Plataforma Google Meet®. Para a análise e categorização das enun- ci-ações, utilizaram-se a análise de conteúdo e o software de dados qualitativos gratuito Quali-tative Data Analysis (Qda Miner Lite®). Resultados: as enunciações dos adolescentes revelam uma trajetória marcada por violências física, psi-cológica e sexual, praticada pela família de origem. Isso repercutiu em trauma, sofrimento psíquico e transtornos mentais, além de cuidados medicamentosos e acom- panhamento de saúde.Conclusões: os adolescentes acolhidos requerem atenção, cuidado, rede intersetorial e atuação interpro-fissional. O acompanhamento especializado é fundamental, visto que os transtornos mentais e a violência estão presentes na trajetória desses adolescentes.
{"title":"Adolescentes acolhidos em casa lar: narrativas de transtornos mentais e violência","authors":"Andressa da Silveira, Fernanda Beheregaray Cabral, Marta Cocco da Costa, Ethel Bastos da Silva, Leila Mariza Hildebrandt, Natalia Barrionuevo Favero, Keity Laís Siepmann Soccol","doi":"10.15446/av.enferm.v41n1.105015","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v41n1.105015","url":null,"abstract":"Objetivo: onhecer a trajetória de adolescentes acolhidos que vivem em uma casa lar e os impactos para a sua saúde.Materiais e método: pesquisa qualitativa realizada em 2021, a partir de entrevista semiestruturada com 10 ado-lescentes, utilizando a Plataforma Google Meet®. Para a análise e categorização das enun- ci-ações, utilizaram-se a análise de conteúdo e o software de dados qualitativos gratuito Quali-tative Data Analysis (Qda Miner Lite®). Resultados: as enunciações dos adolescentes revelam uma trajetória marcada por violências física, psi-cológica e sexual, praticada pela família de origem. Isso repercutiu em trauma, sofrimento psíquico e transtornos mentais, além de cuidados medicamentosos e acom- panhamento de saúde.Conclusões: os adolescentes acolhidos requerem atenção, cuidado, rede intersetorial e atuação interpro-fissional. O acompanhamento especializado é fundamental, visto que os transtornos mentais e a violência estão presentes na trajetória desses adolescentes.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":"518 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135837833","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-24DOI: 10.15446/av.enferm.v41n1.104772
Tamires Carolina Silva, Adriana Dutra Tholl, Selma Maria da Fonseca Viegas
Objetivo: compreender as potências e os limites da tecnossocialidade, bem como e as estratégias de boa comunicação e prevenção de circulação de fake news no cquotidiano dos profissionais da atenção primária na pandemia dae covid-19. Materiais e métodos: estudo de casos múltiplos integrado-qualitativo, fundamentado na sSociologia cCompreensiva do cQuotidiano, com inclusão de 47 profissionais de saúde de um município de Santa Catarina e de dois municípios de Minas Gerais, Brasil. A coleta de dados foi realizada entre os meses de abril e outubro de 2021, e teve como fontes de evidências a entrevista individual aberta e as notas de campo. Resultados: constituem-se potências a continuidade de cuidados à saúde em meio àa pandemia, o estreitamento da comunicação entre profissionais e usuários, e o recebimento de resultados de exames por usuários pelo WhatsApp. Contudo, limites ainda precisam sersuperados, como a infodemia e a desinformação pela disseminação das fake news nas redes sociais, e a inacessibilidade à internet, principalmente em classes sociais baixas. Conclusões: a aceleração do uso da tecnossocialidade na pandemia proporcionou avanços no campo da saúde, porém ocasionou a infodemia e o aumento da circulação de notícias falsas. Uma parte da população ainda enfrenta dificuldade de acesso e uso da internet, principalmente em classes sociais baixas. Dessta forma, os profissionais de saúde apresentam o importante papel educativo, ao compartilhar informações verídicas àa população com uso de ferramentas virtuais.
{"title":"Infodemia e (des)informação na pandemia da covid-19: tecnossocialidade na atenção primária à saúde","authors":"Tamires Carolina Silva, Adriana Dutra Tholl, Selma Maria da Fonseca Viegas","doi":"10.15446/av.enferm.v41n1.104772","DOIUrl":"https://doi.org/10.15446/av.enferm.v41n1.104772","url":null,"abstract":"Objetivo: compreender as potências e os limites da tecnossocialidade, bem como e as estratégias de boa comunicação e prevenção de circulação de fake news no cquotidiano dos profissionais da atenção primária na pandemia dae covid-19. Materiais e métodos: estudo de casos múltiplos integrado-qualitativo, fundamentado na sSociologia cCompreensiva do cQuotidiano, com inclusão de 47 profissionais de saúde de um município de Santa Catarina e de dois municípios de Minas Gerais, Brasil. A coleta de dados foi realizada entre os meses de abril e outubro de 2021, e teve como fontes de evidências a entrevista individual aberta e as notas de campo. Resultados: constituem-se potências a continuidade de cuidados à saúde em meio àa pandemia, o estreitamento da comunicação entre profissionais e usuários, e o recebimento de resultados de exames por usuários pelo WhatsApp. Contudo, limites ainda precisam sersuperados, como a infodemia e a desinformação pela disseminação das fake news nas redes sociais, e a inacessibilidade à internet, principalmente em classes sociais baixas. Conclusões: a aceleração do uso da tecnossocialidade na pandemia proporcionou avanços no campo da saúde, porém ocasionou a infodemia e o aumento da circulação de notícias falsas. Uma parte da população ainda enfrenta dificuldade de acesso e uso da internet, principalmente em classes sociais baixas. Dessta forma, os profissionais de saúde apresentam o importante papel educativo, ao compartilhar informações verídicas àa população com uso de ferramentas virtuais.","PeriodicalId":30347,"journal":{"name":"Avances en Enfermeria","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136251947","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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