Pub Date : 2019-11-12DOI: 10.31381/aula_ciencia.v8i12.2476
María del Carmen Llontop Castillo
El objetivo de esta investigación, que constituye un resumen de la tesis doctoral Llontop (2015), consiste en evaluar en qué medida las estrategias metacognitivas optimizan significativamente el aprendizaje de los marcadores discursivos en estudiantes del Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma en el año 2015. El diseño de la investigación fue experimental porque hubo manipulación de la variable independiente y en consecuencia modificación de la variable dependiente. Se define bajo el nivel cuasi experimental pretest - postest con grupo experimental y control; analizado mediante el enfoque mixto porque las conclusiones no solo se basan en datos cuantitativos de los test aplicados, sino también en datos cualitativos, por lo que también se diseñaron instrumentos de recolección de datos cualitativos. La muestra estuvo constituida por dos grupos de 27 estudiantes. Se aplicó un programa experimental que duró tres semanas donde los estudiantes del grupo experimental aplicaron estrategias metacognitivas en el aprendizaje de marcadores discursivos. Después del experimento se aplicó el post test para constrastar con los datos obtenidos en el pretest. Los resultados permitieron afirmar la hipótesis general y las específicas con resultados de P-Valor menor que el valor de alfa α= 0.05.
{"title":"Estrategias metacognitivas en la optimización del aprendizaje de los marcadores del discurso en estudiantes universitarios","authors":"María del Carmen Llontop Castillo","doi":"10.31381/aula_ciencia.v8i12.2476","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/aula_ciencia.v8i12.2476","url":null,"abstract":"El objetivo de esta investigación, que constituye un resumen de la tesis doctoral Llontop (2015), consiste en evaluar en qué medida las estrategias metacognitivas optimizan significativamente el aprendizaje de los marcadores discursivos en estudiantes del Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma en el año 2015. El diseño de la investigación fue experimental porque hubo manipulación de la variable independiente y en consecuencia modificación de la variable dependiente. Se define bajo el nivel cuasi experimental pretest - postest con grupo experimental y control; analizado mediante el enfoque mixto porque las conclusiones no solo se basan en datos cuantitativos de los test aplicados, sino también en datos cualitativos, por lo que también se diseñaron instrumentos de recolección de datos cualitativos. La muestra estuvo constituida por dos grupos de 27 estudiantes. Se aplicó un programa experimental que duró tres semanas donde los estudiantes del grupo experimental aplicaron estrategias metacognitivas en el aprendizaje de marcadores discursivos. Después del experimento se aplicó el post test para constrastar con los datos obtenidos en el pretest. Los resultados permitieron afirmar la hipótesis general y las específicas con resultados de P-Valor menor que el valor de alfa α= 0.05.","PeriodicalId":306357,"journal":{"name":"Aula y Ciencia","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117308398","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-12DOI: 10.31381/aula_ciencia.v8i12.2471
Ernesto Piero Bazzetti De los Santos
La Expedición auxiliar de Roque Guruceta al Pacífico fue el último y más importante refuerzo naval que se hizo presente en el Pacífico, con el objetivo de ayudar a las fuerzas realistas que aún mantenían el control del Perú y el Alto Perú.
{"title":"La casi desconocida expedición del comodoro Roque Guruceta al Pacífico","authors":"Ernesto Piero Bazzetti De los Santos","doi":"10.31381/aula_ciencia.v8i12.2471","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/aula_ciencia.v8i12.2471","url":null,"abstract":"La Expedición auxiliar de Roque Guruceta al Pacífico fue el último y más importante refuerzo naval que se hizo presente en el Pacífico, con el objetivo de ayudar a las fuerzas realistas que aún mantenían el control del Perú y el Alto Perú.","PeriodicalId":306357,"journal":{"name":"Aula y Ciencia","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133907744","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-12DOI: 10.31381/aula_ciencia.v8i12.2465
Carlos Alvarado de Pierola
Gottlob Frege constituye un hito en la historia de la lógica. Matemático de profesión, partiendo de la convicción de que las matemáticas estaban deficientemente fundamentadas, desarrolló su obra en la idea de que la aritmética se reduce a la lógica, construyendo en el camino una nueva disciplina: la lógica matemática. En este campo realizó trascendentales aportes que lo colocan junto al fundador de la ciencia que fundara Aristóteles.
{"title":"Frege y la lógica moderna","authors":"Carlos Alvarado de Pierola","doi":"10.31381/aula_ciencia.v8i12.2465","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/aula_ciencia.v8i12.2465","url":null,"abstract":"Gottlob Frege constituye un hito en la historia de la lógica. Matemático de profesión, partiendo de la convicción de que las matemáticas estaban deficientemente fundamentadas, desarrolló su obra en la idea de que la aritmética se reduce a la lógica, construyendo en el camino una nueva disciplina: la lógica matemática. En este campo realizó trascendentales aportes que lo colocan junto al fundador de la ciencia que fundara Aristóteles.","PeriodicalId":306357,"journal":{"name":"Aula y Ciencia","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116686027","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-11-11DOI: 10.31381/aula_ciencia.v7i11.2463
Fernando Rosas Moscoso
La circulación del presente número de Aula y Ciencia fue afectada por el inicio de la pandemia en el Perú, pues estando en los tramos finales de edición, nos envolvió el proceso más complejo y doloroso que desde hacía cien años no se presentaba en la historia de la humanidad. Meses pasaron en donde nuestra atención se concentraba en protegernos de la enfermedad más que en desarrollar las actividades propias de la vida académica, de por sí trastornadas por una forzada incursión en la virtualidad. Pero los más de diez años de circulación persistente de nuestra revista, nos obligaba a mantener una tarea que implicaba un deber, pero también una satisfacción y así decidimos junto a la publicación en físico poner énfasis en la versión digital, pero manteniendo una circulación muy restringida en términos de impresión, a la que solo se puede acceder por solicitud de aquellos profesores que deseen unir este ejemplar a los otros que reposan en su biblioteca. Esta política también se aplicará al número del año 2020, que inmediatamente iniciará su edición, con lo cual lograremos finalmente la indización de la revista. Este número se dedica en su mayor parte, a cubrir las ponencias presentadas con ocasión del Simposio realizado en la Casa Museo Mariátegui, en conmemoración del Sesquicentario del nacimiento de Dora Mayer de Zulen (1868-2018). Del evento, en el que participaron algunos de los profesores del Programa, se recogen cinco artículos y una reseña. Consideramos que es una importante contribución al conocimiento del pensamiento de una de las figuras femeninas más destacadas de su tiempo. Por otra parte, también se incluyen otras contribuciones que inciden en temas históricos, sociales y de gobernabilidad.
本期《Aula y Ciencia》的发行受到秘鲁大流行开始的影响，因为在出版的最后阶段，我们经历了人类历史上100年来从未出现过的最复杂和最痛苦的过程。几个月过去了，我们的注意力集中在保护自己免受疾病的侵袭，而不是发展学术生活的活动，学术生活本身就被被迫侵入虚拟世界所破坏。持续循环十多年但我们的杂志,要求我们保持一个苦差事的职责,但同时也是一种满足,所以我们决定一起发表在物理注重数字版,但保持十分有限的印象,只能够通过申请教师寄托希望加入这个模范别人在你的图书馆。这一政策也将适用于2020年的一期，该一期将立即开始出版，最终实现该杂志的索引。本期主要报道在Casa Museo mariategui举行的研讨会上发表的论文，该研讨会是为了纪念Dora Mayer de Zulen(1868-2018)诞辰150周年。该活动的一些教师参加了该项目，收集了五篇文章和一篇评论。我们认为这是对她那个时代最杰出的女性人物之一的思想知识的重要贡献。此外，还包括影响历史、社会和治理问题的其他贡献。
{"title":"Presentación","authors":"Fernando Rosas Moscoso","doi":"10.31381/aula_ciencia.v7i11.2463","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/aula_ciencia.v7i11.2463","url":null,"abstract":"La circulación del presente número de Aula y Ciencia fue afectada por el inicio de la pandemia en el Perú, pues estando en los tramos finales de edición, nos envolvió el proceso más complejo y doloroso que desde hacía cien años no se presentaba en la historia de la humanidad. Meses pasaron en donde nuestra atención se concentraba en protegernos de la enfermedad más que en desarrollar las actividades propias de la vida académica, de por sí trastornadas por una forzada incursión en la virtualidad. \u0000Pero los más de diez años de circulación persistente de nuestra revista, nos obligaba a mantener una tarea que implicaba un deber, pero también una satisfacción y así decidimos junto a la publicación en físico poner énfasis en la versión digital, pero manteniendo una circulación muy restringida en términos de impresión, a la que solo se puede acceder por solicitud de aquellos profesores que deseen unir este ejemplar a los otros que reposan en su biblioteca. Esta política también se aplicará al número del año 2020, que inmediatamente iniciará su edición, con lo cual lograremos finalmente la indización de la revista. \u0000Este número se dedica en su mayor parte, a cubrir las ponencias presentadas con ocasión del Simposio realizado en la Casa Museo Mariátegui, en conmemoración del Sesquicentario del nacimiento de Dora Mayer de Zulen (1868-2018). Del evento, en el que participaron algunos de los profesores del Programa, se recogen cinco artículos y una reseña. Consideramos que es una importante contribución al conocimiento del pensamiento de una de las figuras femeninas más destacadas de su tiempo. Por otra parte, también se incluyen otras contribuciones que inciden en temas históricos, sociales y de gobernabilidad.","PeriodicalId":306357,"journal":{"name":"Aula y Ciencia","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116882023","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-03-16DOI: 10.31381/1985ULA.CIENCIA.2019.1985
F. Huamán
Comprende la histotia de la ciencia en la ciudad de Lima del siglo xviii y xix .....
了解18世纪和19世纪利马市的科学史…
{"title":"La Historia de la ciencia","authors":"F. Huamán","doi":"10.31381/1985ULA.CIENCIA.2019.1985","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/1985ULA.CIENCIA.2019.1985","url":null,"abstract":"Comprende la histotia de la ciencia en la ciudad de Lima del siglo xviii y xix .....","PeriodicalId":306357,"journal":{"name":"Aula y Ciencia","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126582855","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-02-16DOI: 10.31381/arquitextos.v0i33.1852
A. Admin
La presente revista nació con la finalidad de servir como punto de partida para acercar y conectar, las diversas disciplinas científicas, así como para divulgar y debatir los diversos temas que sean comunes y se puedan analizar desde distintas disciplinas o campos del saber. Con el objetivo de desarrollar la investigación y la divulgación, en torno a una visión multidisciplinaria del mundo de la ciencia y de las sociedades actuales. MQRInvestigar aporta a la búsqueda y generación de conocimiento para la construcción de diseños causales que aporte a la generación de nuevas alternativas para soluciones integrales que se alineen a la política del “Buen Vivir”, con decisiones vitales para dejar que la educación se integre al capital, siguiendo las reglas del capitalismo financiero y pulsional y no en las exigencias de la emancipación y la transformación de la sociedad. La revista, emprende una apuesta nacional, regional, y mundial inmersa en los principios y los valores del Buen Vivir en Educación tales como aprender a pensar bien investigando el cómo y el para qué, los mismos que contribuyan al desarrollo de la cultura de hacer bien las cosas y no de cualquier manera; y estos perduren a través del tiempo y sirvan de pilar a las nuevas generaciones.
{"title":"Presentación","authors":"A. Admin","doi":"10.31381/arquitextos.v0i33.1852","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/arquitextos.v0i33.1852","url":null,"abstract":"La presente revista nació con la finalidad de servir como punto de partida para acercar y conectar, las diversas disciplinas científicas, así como para divulgar y debatir los diversos temas que sean comunes y se puedan analizar desde distintas disciplinas o campos del saber. Con el objetivo de desarrollar la investigación y la divulgación, en torno a una visión multidisciplinaria del mundo de la ciencia y de las sociedades actuales. \u0000MQRInvestigar aporta a la búsqueda y generación de conocimiento para la construcción de diseños causales que aporte a la generación de nuevas alternativas para soluciones integrales que se alineen a la política del “Buen Vivir”, con decisiones vitales para dejar que la educación se integre al capital, siguiendo las reglas del capitalismo financiero y pulsional y no en las exigencias de la emancipación y la transformación de la sociedad. \u0000La revista, emprende una apuesta nacional, regional, y mundial inmersa en los principios y los valores del Buen Vivir en Educación tales como aprender a pensar bien investigando el cómo y el para qué, los mismos que contribuyan al desarrollo de la cultura de hacer bien las cosas y no de cualquier manera; y estos perduren a través del tiempo y sirvan de pilar a las nuevas generaciones.","PeriodicalId":306357,"journal":{"name":"Aula y Ciencia","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130382552","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.31381/aula_ciencia.v8i12.2477
Gloria Elizabeth Lau Chang
El propósito de esta investigación es establecer una correlación entre los valores motivacionales y la cultura de paz en los estudiantes del Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma 2013, en el marco conceptual del desarrollo humano. La referencia teórica está fundamentada en la teoría transcultural de los valores humanos de Shalom Schwartz (1992, 2001, 2006), en las declaraciones sobre cultura de Paz de la UNESCO (1982, 1994, 1998, 1999, 2010 y 2012). Asimismo, en los informes sobre desarrollo humano del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) por sus vínculos teóricos con la cultura de paz. El diseño de la investigación es no experimental exposfacto correlacional. El tamaño de la muestra es de 352 procedente de una población de 4163. Se utilizó el análisis factorial confirmatorio para comprobar la validez de los instrumentos. Con los datos de la muestra, se empleó el coeficiente de correlación de Pearson y el coeficiente de Ítem total corregido para verificar la confiabilidad de los instrumentos. Se aseguró el cuestionario de los valores de Schwartz mediante el análisis de escalamiento multidimensional (MDS) y se aplicó el Alfa de Cronbach para constatar la confiabilidad interna; se aplicó la prueba de bondad de ajuste a la curva normal de Kolmogorov- Smirnov. El resultado indica que existe una correlación significativa entre los valores motivacionales y la cultura de paz. Los estudiantes presentan diferencias significativas tanto en la intensidad de los valores motivacionales, como en la intensidad de los valores de la cultura de paz predominando en estos últimos, las puntuaciones bajas y medias.
{"title":"Valores motivacionales y cultura de paz en estudiantes del Programa de Estudios Básicos de LA Universidad RICARDO PALMA","authors":"Gloria Elizabeth Lau Chang","doi":"10.31381/aula_ciencia.v8i12.2477","DOIUrl":"https://doi.org/10.31381/aula_ciencia.v8i12.2477","url":null,"abstract":"El propósito de esta investigación es establecer una correlación entre los valores motivacionales y la cultura de paz en los estudiantes del Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma 2013, en el marco conceptual del desarrollo humano. La referencia teórica está fundamentada en la teoría transcultural de los valores humanos de Shalom Schwartz (1992, 2001, 2006), en las declaraciones sobre cultura de Paz de la UNESCO (1982, 1994, 1998, 1999, 2010 y 2012). Asimismo, en los informes sobre desarrollo humano del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) por sus vínculos teóricos con la cultura de paz. El diseño de la investigación es no experimental exposfacto correlacional. El tamaño de la muestra es de 352 procedente de una población de 4163. Se utilizó el análisis factorial confirmatorio para comprobar la validez de los instrumentos. Con los datos de la muestra, se empleó el coeficiente de correlación de Pearson y el coeficiente de Ítem total corregido para verificar la confiabilidad de los instrumentos. Se aseguró el cuestionario de los valores de Schwartz mediante el análisis de escalamiento multidimensional (MDS) y se aplicó el Alfa de Cronbach para constatar la confiabilidad interna; se aplicó la prueba de bondad de ajuste a la curva normal de Kolmogorov- Smirnov. El resultado indica que existe una correlación significativa entre los valores motivacionales y la cultura de paz. Los estudiantes presentan diferencias significativas tanto en la intensidad de los valores motivacionales, como en la intensidad de los valores de la cultura de paz predominando en estos últimos, las puntuaciones bajas y medias.","PeriodicalId":306357,"journal":{"name":"Aula y Ciencia","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127266254","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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