Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação最新文献

{"title":"Balanço hídrico nas bacias dos rios Peruípe, Itanhém e Jucuruçu e nos municípios do extremo sul da Bahia","authors":"Bento Santos de Brito Junior, João Batista da Silva","doi":"10.61202/2595-9328.7cipcisb0042","DOIUrl":"https://doi.org/10.61202/2595-9328.7cipcisb0042","url":null,"abstract":"Objetivou-se neste trabalho fornecer balanços hídricos climatológicos, aos agricultores dos municípios do Território de Identidade do Extremo Sul da Bahia. Localizado na divisa com os estados de Espírito Santo e Minas Gerais, e é composto por 13 municípios: Alcobaça, Caravelas, Ibirapuã, Itamaraju, Itanhém, Jucuruçu, Lajedão, Medeiros Neto, Mucuri, Nova Viçosa, Prado, Teixeira de Freitas e Vereda. Este estudo foi elaborado a partir de dados obtidos na rede de estações meteorológicas do Instituto de Nacional de Meteorologia (INMET) e pela Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico (ANA), com 10 estações pluviométricas e uma estação meteorológica automática do Estado da Bahia. Os dados das estações pluviométricas foram inicialmente trabalhados no software Hidro 1.3. Os dados da estação meteorológica do INMET foram processados em planilha eletrônica. Os dados de Temperatura foram obtidos por meio da plataforma WorldClim – Global Climate Data, por onde procedeu-se a obtenção de dados para o Brasil em um período de 50 anos (1950-2000). Para este estudo foram utilizadas como referência para coleta dos dados de temperatura, as localizações das estações pluviométricas e meteorológica, no total de 11, pois foram as localidades com dados de precipitação disponível. Os dados de evapotranspiração foram calculados segundo Thornhwaite, desta forma, os valores estimados foram valores médios mensais de evapotranspiração. O Balanço hídrico foi calculado através da contabilização de entradas e saídas: precipitação e evapotranspiração. Os balanços hídricos apresentaram um comportamento dinâmico semelhantes ao longo do ano, sendo possível identificar duas estações bem definidas, sendo uma chuvosa, entre os meses de novembro a abril, com precipitações acima de 60 mm ao mês, contribuindo em média com 63,14% do volume pluviométrico anual, e a estação seca ocorrendo entre os meses de maio a outubro, responsável por 36,86% da precipitação total anual. A evapotranspiração potencial também possui uma tendência parecida entre os municípios, porém, Itamaraju, Alcobaça, Teixeira de Freitas e Prado têm índices ligeiramente maiores. Além disso, percebese um paradoxo que, os meses mais chuvosos são também os que possuem os maiores índices de evapotranspiração. Isto ocorre porque as temperaturas nesses meses são mais elevadas, consequentemente há uma grande quantidade de água evaporada e quando atinge determinada altitude, a massa de ar frio é resfriada e então precipita. Os meses de junho e agosto são os meses que tiveram as menores evapotranspiração nos municípios, e é justamente o período de inverno (junho a setembro). Conclui-se que o Território de Identidade do Extremo Sul possui condições edafoclimáticas favoráveis para diversas culturas agrícolas, com temperatura média de 24,5°C/ano, e precipitações bem distribuídas na região, contudo, chovendo mais a leste. Além de ter duas estações climáticas bem definidas: chuvosa, novembro a abril; e seca, maio a outubro.","PeriodicalId":307713,"journal":{"name":"Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124243681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Racionalização do uso de água em universidade pública brasileira por meio da avaliação dos equipamentos hidrossanitários","authors":"Hércules da Silva Carvalho, Ricardo Kalid, Rodrigo Moreira Brito, Mariana Sampaio Lemos Costa, M. Martins","doi":"10.61202/2595-9328.7cipciet0071","DOIUrl":"https://doi.org/10.61202/2595-9328.7cipciet0071","url":null,"abstract":"Em sua Carta de Fundação e Estatuto, a Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) demonstra a intenção de tornar-se uma universidade sustentável. Para isso é importante o apoio a ações e projetos de pesquisa que contribuam com a causa. Surge, neste contexto, na UFSB o grupo de pesquisa denominado Água-Limpa que conta com o apoio de professores, funcionários, mestres e doutores. Dentre os trabalhos para se obter gestão sustentável do Campus Jorge Amado (CJA), atua-se os equipamentos hidrossanitários da instituição – torneiras, mictórios, vasos sanitários e chuveiros. Para isso, consolidou-se uma metodologia baseada na coleta de informações dos equipamentos, construção de um banco de dados denominado Matrix Hidro e a análise das informações dos equipamentos, com destaque a avaliação da incerteza. Como resultado, obteve-se um banco de dados estruturado em consonância com as boas práticas da programação, avaliação das medições de todos os equipamentos hidrossanitários com as suas respectivas incertezas e a definição de uma ordem para priorização dos equipamentos para manutenção corretiva e preditiva. Esta pesquisa fundamentou a publicação de três artigos no 31º Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental (ABES).","PeriodicalId":307713,"journal":{"name":"Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131352625","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Iluminação cênica e desobediências de gênero","authors":"Jean Isaac Lemos Costa, Dodi Tavares Borges Leal","doi":"10.61202/2595-9328.7cipcihs0100","DOIUrl":"https://doi.org/10.61202/2595-9328.7cipcihs0100","url":null,"abstract":"Partindo do método de pesquisa-ação buscamos trazer os conhecimentos acerca da iluminação cênica, desobediências de gênero e desmontagem sonora, tirar dos centros e remontar novamente como queremos, foram feitas experimentações na iluminação gerando uma atividade de autoconhecimento através de um corpo transgênero, preto/indigena, tentativas de trazer novos olhares para o som com conceitos (ainda em construção) como o trans-groove e, todos os caminhos no fim cruzando com as próprias desobediências de gênero. Espaços como este de pesquisa com um discente trans e preto, uma orientadora trans e com bibliografias é extremamente difícil de se ter em um país transfóbico porque ressalta que somos muito mais que nossas transfobias vividas, temos conhecimento a oferecer. Com o apoio do grupo ILUMILUTAS desenvolvemos esta pesquisa buscando outros modos de se pensar gênero, de existência, iluminação cênica, som e raça. Entendendo como o gênero pode ser crucial para evolução cognitiva dos seres humanos, tendo em vista que depois que se transiciona não há mais como ver o mundo de outra forma e tudo o que um dia já foi cis há de transicionar.","PeriodicalId":307713,"journal":{"name":"Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135264733","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Direito à educação e justiciabilidade: estudo diagnóstico e análise da efetividade dos mecanismos individuais e coletivos de exigibilidade","authors":"Emily Stephanie Moraes dos Santos, Carolina Bessa Ferreira de Oliveira","doi":"10.61202/2595-9328.7cipciou0012","DOIUrl":"https://doi.org/10.61202/2595-9328.7cipciou0012","url":null,"abstract":"A pesquisa interdisciplinar e diagnóstica discute os mecanismos de exigibilidade, individuais e coletivos, voltados à realização do direito social à educação, como forma de justiciabilidade. Trata-se de pesquisa exploratória, com procedimento bibliográfico, documental e empírico, que toma como base o ano de publicação da lei federal nº 13.005 que institui o Plano Nacional de Educação (PNE) em 2014, e a atuação do poder público na região sul baiana, assim como fundamenta a discussão sobre os conceitos e práticas jurídicas promotoras de tal direito. O objetivo geral da pesquisa concentra-se em abordar conceitos e práticas afetos à justiciabilidade do direito à educação, analisando os mecanismos de exigibilidade e abordando teorias contemporâneas e pesquisas anteriores sobre a sua efetividade, a partir dos conhecimentos produzidos no campo da Educação, das Políticas Públicas e do Direito. Adota-se uma metodologia qualitativa, incluindo uma investigação empírica, na qual foram solicitadas informações nos canais institucionais do Sistema de Justiça e busca pelos portais oficiais. Para tanto, procurou-se identificar como a literatura especializada aborda conceitos acerca do tema da justiciabilidade em torno do direito à educação no Brasil e, ainda, em estudo sobre as práticas de exigibilidade voltadas à sua concretização a partir de 2014 e no território do sul do Estado da Bahia. Na coleta de dados, a metodologia direcionou-se, em uma primeira etapa, aos pedidos de acesso à informação por meio dos canais oficiais virtuais dos órgãos institucionais: Conselho Municipal de Educação de Porto Seguro, Defensorias Públicas do Estado da Bahia (DPE/BA) e da União (DPU), aos Ministérios Públicos Estadual da Bahia (MPE/BA) e Federal (MPF), e ao Tribunal de Justiça da Bahia (TJBA). Na segunda etapa, foi utilizada a consulta aos portais oficiais do MPE/BA e MPF e da DPE/BA e DPU, na sessão de notícias, visando identificar demandas educacionais individuais e coletivas atendidas ou em curso no território do sul baiano durante o período de 2014 a junho de 2021. De forma integrada, buscou-se conhecer aspectos da história do direito educacional no Brasil, como também os marcos normativos, culminando no alcance atual de justiciabilidade da educação. Como resultados alcançados, foram identificados, por meio de informações do MPE/BA e seu Centro de Apoio Operacional de Defesa da Educação, 120 casos sobre a educação, sendo a maior parte deles (109) do ano de 2021. Foram encontradas 13 notícias sobre a defesa do direito à educação, que revelam o papel fundamental de órgãos que promovem o acesso à justiça, perpassando temas como autorização de curso superior, direito a cotas em universidades, contratação de servidores públicos, matrículas em creches, transporte escolar e reajuste salarial de professores. Por fim, o estudo possibilitou a compreensão sobre a ampliação dos mecanismos judiciais e administrativos de participação social e exigibilidade de acesso à educação, a relev","PeriodicalId":307713,"journal":{"name":"Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134361922","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Processos criativos e autorias na literatura brasileira em circulação na internet","authors":"Cristine Maria Souza Ferreira, A. Regina","doi":"10.61202/2595-9328.7cipcihs0096","DOIUrl":"https://doi.org/10.61202/2595-9328.7cipcihs0096","url":null,"abstract":"A pesquisa discute, a partir do crescente movimento na internet de escritores que ganham popularidade publicando seus textos em blogs ou redes sociais, as nuances da autoria e da posição do leitor-criador na literatura brasileira, através desses processos de criação. Como pontos de partida das discussões, destacam-se o movimento de instapoetas e o de fanfics, ambos surgidos no instagram e tendo como suporte plataformas gratuitas. Estes movimentos parecem se apresentar como um caminho para a democratização da escrita e da leitura, rejeitando, ao menos inicialmente, a regulação dos processos editoriais e abrindo caminho para a participação do leitor nas novas margens do texto. Apesar de o processo de escrita em meio virtual ter sido iniciado internacionalmente pela escritora indiana-canadense Rupi Kaur, no Brasil a maioria dos autores em destaque entre os instapoetas é constituída por homens. As mulheres também estão presentes, e publicam, porém não se observa, em relação aos seus escritos, o mesmo nível de reconhecimento, nem elas conseguem o mesmo engajamento de seguidores que os autores homens nesta categoria. No entanto, elas têm presença dominante em um outro movimento de escrita na rede: as Fanfics (redução de fanfiction), um gênero textual que ganhou força por volta dos anos 2010. São textos de ficção que geralmente se inspiram nas personalidades de artistas ou personagens da cultura pop, e que são criados e divulgados por fãs desses artistas ou obras.","PeriodicalId":307713,"journal":{"name":"Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132439068","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Percepção dos acadêmicos sobre o uso e aplicação das microalgas","authors":"Lailla Luiza Bispo dos Santos Costa, Emerson Machado de Carvalho","doi":"10.61202/2595-9328.7cipcisb0010","DOIUrl":"https://doi.org/10.61202/2595-9328.7cipcisb0010","url":null,"abstract":"As microalgas desempenham papéis ecológicos fundamentais para a sobrevivência humana na terra, uma vez que são responsáveis pelo oxigênio atmosférico e pelo sequestro do carbono. Entretanto, ainda é comum encontrar na sociedade (senso comum) desinformação a respeito das microalgas, com noção e conhecimentos limitados que possuem pouco valor cientifico. Desta forma, o objetivo desse trabalho foi avaliar a percepção de um grupo de universitário sobre microalgas, visto que o tema é pouco abordado no âmbito escolar e universitário. Para tal, utilizou-se da Técnica de Associação Livre de Palavras (TALP) e do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). O estudo mostrou a carência de informação dos entrevistados em relação à importância das microalgas no campo tecnológico, principalmente relacionado às funções e aplicações que elas exercem. Comumente, os conceitos e definições apresentadas pelos estudantes traziam uma abordagem biologizante. Diante desses resultados, torna-se emergente a inserção das microalgas como proposta sustentável para geração de energia, alimentos e novos bioativos para a indústria nutracêutica.","PeriodicalId":307713,"journal":{"name":"Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124808369","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Obtenção do óleo essencial da Eugenia Uniflora L. E possibilidade de aplicação do resíduo como inibidor natural da corrosão","authors":"Mayne de Oliveira Brito Silva, Tácia Costa Veloso","doi":"10.61202/2595-9328.7cipciet0013","DOIUrl":"https://doi.org/10.61202/2595-9328.7cipciet0013","url":null,"abstract":"A corrosão metálica é um processo inevitável que tem como consequência prejuízos humanos e materiais, além de graves acidentes, devido ao colapso de estruturas e vazamentos. O uso de inibidores naturais da corrosão é uma alternativa promissora para substituir os inibidores químicos que apresentam alta toxicidade. Considerando, que os resíduos provenientes do processo de extração de óleos essenciais possuem compostos orgânicos ativos, o presente trabalho visou a obtenção dos resíduos da produção de óleo essencial da folha e fruto da pitangueira (Eugenia uniflora L.) para futura avaliação dos mesmos como inibidores naturais da corrosão do aço-carbono e elaborar uma revisão de literatura sobre as propriedades do extrato e óleo essencial da espécie. As extrações do óleo essencial foram realizadas através da hidrodestilação em aparelho tipo Clevenger por 3 horas. Na extração do óleo a partir das folhas foram utilizados 400 g de folhas frescas e 4000 mL de água destilada, e a partir dos frutos foram utilizados 1000 g de frutas frescas e 1000 mL de água destilada. O rendimento do óleo das folhas e frutos foi de 0,285% e 0,059% respectivamente. Conforme a literatura, o óleo e extrato das folhas da espécie possuem compostos orgânicos ativos, atribuídos a diferentes atividades biológicas. Diante disso, propõe-se que os resíduos da produção do óleo essencial a partir de suas folhas possam apresentar eficácia frente a corrosão do aço carbono devendo ser testados experimentalmente.","PeriodicalId":307713,"journal":{"name":"Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação","volume":"349 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124299011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Educação para a saúde baseada em evidências nos cursos de medicina no Brasil","authors":"Brenda Rocha Valentim, Grasiely Faccin Borges, Maria Luiza Caires Comper, Marina Lopes Pereira Becalli, M. T. Pereira","doi":"10.61202/2595-9328.7cipciou0052","DOIUrl":"https://doi.org/10.61202/2595-9328.7cipciou0052","url":null,"abstract":"O campo da Saúde Baseada em Evidências juntamente a Medicina Baseada em Evidências utiliza-se de conceitos metodológicos importantes para construção do pensamento crítico voltado para as intervenções em saúde. Por isso é imprescindível a apropriação desses conceitos desde o início da graduação, nesse intuito o Ministério da Educação instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação em Medicina. O objetivo deste trabalho foi verificar nas instituições de ensino que dispõe de cursos de medicina, se há a oferta de conteúdo para educação em saúde baseada em evidências. Foi realizado um levantamento quantitativo e descritivo das instituições que estão cadastrados no site do Cadastro Nacional de Cursos e Instituições de Educação Superior (Cadastro e-MEC) que ofertam o curso de medicina. Posteriormente ao levantamento e verificação das instituições de ensino que possuíam site próprio, foi examinado a grade curricular disponibilizada nos sites encontrados dos cursos de medicina, investigando o nome da disciplina, a ementa e a carga horária e observando se há disciplinas com ênfase na medicina baseada em evidências. Os resultados obtidos foram 164 escolas médicas disponibilizavam em seus portais eletrônicos as informações pesquisadas, como grade curricular, nomenclatura, ementas e carga horária das disciplinas oferecidas com ênfase em saúde baseada em evidências científicas.","PeriodicalId":307713,"journal":{"name":"Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116827869","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Nascente: experimentação poética no coração de Lukaya","authors":"Breno Cesar Rodrigues e Silva Terra, Tássio Ferreira Santana","doi":"10.61202/2595-9328.7cipcihs0073","DOIUrl":"https://doi.org/10.61202/2595-9328.7cipcihs0073","url":null,"abstract":"Viabilizada pelo Edital PROPPG No 03/2020 - Programa de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação (PIPCI-UFSB) e realizada no escopo do plano de atividades “Poéticas das Encruzas”, a pesquisa que aqui se apresenta é uma busca por modos contra-hegemônicos de experienciar o fazer criativo nas Artes da Cena, deslocando aqui princípios, signos e significados que partem das Tradições Negro-Africana e Ameríndia para a Contemporaneidade. Neste sentido, o relato de experiência apresenta uma série de processos criativos transladando pela vídeo-performance, instalação, poesia, literatura, criação sonora e audiovisual. O próprio texto que segue constitui-se como experimentação e incorpora-se ao conjunto dos trabalhos à medida que se constrói no desbravar das possibilidades de correr como água pela linguagem da escrita. Escrita que é desdobramento, ao passo que também é expansão do espaço-tempo em que nos debruçamos sobre questões relacionadas ao fazer criativo. Considera, sobretudo, a experiência de inter e transculturalidade que nos formam como sujeitos brasileiros. Assim, enveredamos em uma experimentação imersiva em processos criativos ancorada pelo conceito de Pesquisa Encruzilhada (FERREIRA, 2019), diretriz metodológica inspirada nas ensinagens do Candomblé Congo-Angola para ativar e ancorar processos artísticos voltados à criação de cena na diáspora. Contribuem para o balaio epistemológico as referências de Martins (2002, Rufino (2016), Fabião (2013), Pastinha (1960).","PeriodicalId":307713,"journal":{"name":"Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130738193","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Crianças e diabetes nas escolas em Teixeira de Freitas/BA – Ano 2","authors":"Bruna Martins Grassi Sedlmaier, Denise Machado Mourão","doi":"10.61202/2595-9328.7cipcisb0011","DOIUrl":"https://doi.org/10.61202/2595-9328.7cipcisb0011","url":null,"abstract":"Atualmente o Diabetes mellitus (DM) é um relevante problema de saúde mundial, sendo uma das mais graves doenças crônicas não transmissíveis. A educação em diabetes visa reduzir barreiras entre pessoas com DM, familiares e comunidades. O presente estudo objetivou estimar o conhecimento de estudantes de uma escola municipal sobre diabetes após intervenções educativas, além de promover ações de educação em diabetes. Trata-se de um relato de caso. Foi produzido um vídeo educativo e distribuído o material impresso do Pacote Educacional KiDS. Para estimar o conhecimento foram aplicadas atividades, incluindo desenho, escrita e palavra-cruzada. Foi realizada divulgação das atividades do Centro de Referência Diabetes das Escolas-TxF, por meio de ferramentas digitais. Foram realizados encontros virtuais com as famílias de alunos com DM. O vídeo foi acessado por aproximadamente 200 estudantes, e 70 deles retornaram com as atividades. Os aspectos mais frequentes relatados foram relacionados ao conceito de DM, uso do glicosímetro, alimentação saudável, relacionamento com colegas, complicações do DM, e eventuais necessidades aumentadas de beber água e ir ao banheiro. Foram realizados cinco encontros virtuais com familiares, e publicados aproximadamente 60 postagens sobre educação em diabetes. Foram produzidos dois resumos, um capítulo de livro e três manuscritos. Atividades extraescolares e ferramentas digitais podem representar alternativas importantes para a disseminação de informações.","PeriodicalId":307713,"journal":{"name":"Anais do Congresso de Iniciação à Pesquisa, Criação e Inovação","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116197722","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}