Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.26539/teraputik.611093
Dwi Oktaviani Dwi Oktaviani, Eko Perianto
Penelitian ini dilatar belakangi1 dari hasil pengamatan di sekolah, bahwa terdapat siswa yang tidak mengumpulkan tugas dikarenakan kurangnya minat belajar siswa akibat sudah jenuh dengan pembelajaran jarak jauh serta pengaruh dari teman sebayanya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dukungan teman sebaya terhadap minat belajar siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Purworejo Tahun Pelajaran 2021/2022. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling dengan populasi berjumlah 143 siswa dan sampel berjumlah 72 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Pengambilan data menggunakan instrumen angket dukungan teman sebaya dan minat belajar. Berdasarkan nilai Fhitung = 52,293 dengan tingkat signifikan lebih kecil dari 5% (sig. 0,05) yaitu sebesar 0,000 berarti terdapat pengaruh yang signifikan dukungan teman sebaya terhadap minat belajar siswa. Saran untuk penelitian selanjutnya, dapat menambahkan variabel lain untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa.
{"title":"Pengaruh dukungan teman sebaya terhadap minat belajar siswa","authors":"Dwi Oktaviani Dwi Oktaviani, Eko Perianto","doi":"10.26539/teraputik.611093","DOIUrl":"https://doi.org/10.26539/teraputik.611093","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi1 dari hasil pengamatan di sekolah, bahwa terdapat siswa yang tidak mengumpulkan tugas dikarenakan kurangnya minat belajar siswa akibat sudah jenuh dengan pembelajaran jarak jauh serta pengaruh dari teman sebayanya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh dukungan teman sebaya terhadap minat belajar siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 10 Purworejo Tahun Pelajaran 2021/2022. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling dengan populasi berjumlah 143 siswa dan sampel berjumlah 72 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Pengambilan data menggunakan instrumen angket dukungan teman sebaya dan minat belajar. Berdasarkan nilai Fhitung = 52,293 dengan tingkat signifikan lebih kecil dari 5% (sig. 0,05) yaitu sebesar 0,000 berarti terdapat pengaruh yang signifikan dukungan teman sebaya terhadap minat belajar siswa. Saran untuk penelitian selanjutnya, dapat menambahkan variabel lain untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa.","PeriodicalId":32066,"journal":{"name":"Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44224012","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.26539/teraputik.611003
Julhadi Julhadi, Herdi Herdi
Perkembangan teknologi di era sekarang ini menjadi salah satu faktor berkembangnya kehidupan. Seperti halnya sekarang ini ketika pandemi melanda dunia, teknologi menjadi nyawa bagi kehidupan manusia baik di bidang pendidikan, usaha, perdagangan, bisnis dan lain-lain. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana perkembangan teknologi pada era pandemi ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah sistem literatur review (SLR). Sumber literatur didapat dari database Google Scholar dalam jurnal di Indonesia. Subjek dari penelitian ini adalah jurnal-jurnal yang berkaitan dengan pembahasan. Hasil dari penelitian ini antara lain: teknologi dapat membantu keberlangsungan kehidupan manusia di era sekarang ini yaitu era pandemi dengan memaksimalkan media sosial di segala aspek baik pendidikan, perdagangan, usaha, bisnis mapun yang lain-lain. Namun masih ada kekurangannya yaitu keterbatasan jaringan yang ada di masing-masing daerah sehingga tidak media sosial tidak dapat berfungsi. Dari segi bidang usaha baik itu pedagang ataupun yang lain media sosial sangat membantu sekali pada zaman sekarang ini, banyak media yang dapat digunakan untuk untuk menunjang keberhasilan usaha mereka. Namun ada beberapa kekurangananya yaitu kekurangan keterampilan masyarakat dalam mengefesienkan fungsi media sosial sehingga tidak dapat menggunakan menggunakan media sosial dengan sebaik-baik mungkin.
{"title":"Penggunaan teknologi di era pandemi Covid-19: A systematic literatur review","authors":"Julhadi Julhadi, Herdi Herdi","doi":"10.26539/teraputik.611003","DOIUrl":"https://doi.org/10.26539/teraputik.611003","url":null,"abstract":"Perkembangan teknologi di era sekarang ini menjadi salah satu faktor berkembangnya kehidupan. Seperti halnya sekarang ini ketika pandemi melanda dunia, teknologi menjadi nyawa bagi kehidupan manusia baik di bidang pendidikan, usaha, perdagangan, bisnis dan lain-lain. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis bagaimana perkembangan teknologi pada era pandemi ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah sistem literatur review (SLR). Sumber literatur didapat dari database Google Scholar dalam jurnal di Indonesia. Subjek dari penelitian ini adalah jurnal-jurnal yang berkaitan dengan pembahasan. Hasil dari penelitian ini antara lain: teknologi dapat membantu keberlangsungan kehidupan manusia di era sekarang ini yaitu era pandemi dengan memaksimalkan media sosial di segala aspek baik pendidikan, perdagangan, usaha, bisnis mapun yang lain-lain. Namun masih ada kekurangannya yaitu keterbatasan jaringan yang ada di masing-masing daerah sehingga tidak media sosial tidak dapat berfungsi. Dari segi bidang usaha baik itu pedagang ataupun yang lain media sosial sangat membantu sekali pada zaman sekarang ini, banyak media yang dapat digunakan untuk untuk menunjang keberhasilan usaha mereka. Namun ada beberapa kekurangananya yaitu kekurangan keterampilan masyarakat dalam mengefesienkan fungsi media sosial sehingga tidak dapat menggunakan menggunakan media sosial dengan sebaik-baik mungkin.","PeriodicalId":32066,"journal":{"name":"Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48496625","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bullying merupakan perilaku yang bertujuan untuk melukai atau membuat korbannya merasa tertekan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan resiliensi diri siswa korban bullying melalui layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama. Metode yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain penelitian berupa True Experimental Design dengan bentuk The randomized Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP N 1 Prambanan yang berjumlah 12 siswa 6 siswa menjadi kelompok perlakuan dan 6 siswa lainya menjadi kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu skala resiliensi diri siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik inferensial yaitu Uji wilcoxon. Hasil penelitian yang ditemukan oleh peneliti yaitu teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan resiliensi diri siswa korban bullying pada kelas VII SMP Negeri 1 Prambanan. Hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa sebelum siswa mendapatkan treatment kategori resiliensi diri tergolong rendah, namun setelah mendapatkan treatment kategori resiliensi diri berada pada kategori tinggi.
欺凌是一种旨在伤害或使受害者感到沮丧的行为。这项研究的目的是通过社会戏剧专业指导服务增加学生欺凌弱小的适应性。该方法是定量研究的实验类型和研究设计的真正的设计与randomimized pretest Control Group设计的形式。研究对象为12名6名学生提供服务，另6名学生提供控制。所使用的工具是学生的居住率。所使用的数据分析技术是wilcoxon测试的差异统计数据。研究人员发现的社会戏剧技术对促进美国国家初二七班欺凌受害者的抵抗力非常有效。这项研究的结果表明，在学生接受低抗性类别治疗之前，但在接受低抗性类别后，抗性类别属于高类别。
{"title":"Layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama untuk meningkatkan resiliensi diri siswa korban bullying","authors":"Devi IImia Sari, Amien Wahyudi, Shopyan Jepri Kurniawan","doi":"10.26539/teraputik.611066","DOIUrl":"https://doi.org/10.26539/teraputik.611066","url":null,"abstract":"Bullying merupakan perilaku yang bertujuan untuk melukai atau membuat korbannya merasa tertekan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan resiliensi diri siswa korban bullying melalui layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama. Metode yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain penelitian berupa True Experimental Design dengan bentuk The randomized Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP N 1 Prambanan yang berjumlah 12 siswa 6 siswa menjadi kelompok perlakuan dan 6 siswa lainya menjadi kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu skala resiliensi diri siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik inferensial yaitu Uji wilcoxon. Hasil penelitian yang ditemukan oleh peneliti yaitu teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan resiliensi diri siswa korban bullying pada kelas VII SMP Negeri 1 Prambanan. Hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa sebelum siswa mendapatkan treatment kategori resiliensi diri tergolong rendah, namun setelah mendapatkan treatment kategori resiliensi diri berada pada kategori tinggi.","PeriodicalId":32066,"journal":{"name":"Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46835223","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.26539/teraputik.61975
D. Lestari, Sugiyo Sugiyo
Di era modern ini media sosial sudah menjadi hal yang memiliki pengaruh besar terutama pada sikap dan perilaku individu yang tidak sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat. Sikap terhadap hate speech di kalangan pelajar dapat berubah-ubah, terkadang menunjukkan sikap positif atau sebaliknya bersikap negatif yang disebabkan oleh faktor lingkungan dan kurangnya kemampuan untuk mengendalikan dirinya atau disebut dengan self regulation.. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi pada penelitian ini seluruh mahasiswa jurusan bimbingan dan konseling yang berjumlah 363. Penentuan jumlah anggota sampel menggunakan random sampling berjumlah 177 sampel perwakilan populasi. Hasil penelitian ini adalah ada hubungan antara antara self regulation dengan sikap terhadap hate speech di media sosial pada mahasiswa. Saran pada penelitian selanjutnya, disarankan menambah variabel lain yang tidak digunakan dalam penelitian ini, ataupun menggunakan variabel pemoderasi dan variabel intervening untuk mengetahui perilaku hate speech baik secara langsung maupun tidak langsung.
{"title":"Hubungan self regulation dengan sikap terhadap hate speech di media sosial pada mahasiswa Universitas Negeri Semarang","authors":"D. Lestari, Sugiyo Sugiyo","doi":"10.26539/teraputik.61975","DOIUrl":"https://doi.org/10.26539/teraputik.61975","url":null,"abstract":"Di era modern ini media sosial sudah menjadi hal yang memiliki pengaruh besar terutama pada sikap dan perilaku individu yang tidak sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat. Sikap terhadap hate speech di kalangan pelajar dapat berubah-ubah, terkadang menunjukkan sikap positif atau sebaliknya bersikap negatif yang disebabkan oleh faktor lingkungan dan kurangnya kemampuan untuk mengendalikan dirinya atau disebut dengan self regulation.. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi pada penelitian ini seluruh mahasiswa jurusan bimbingan dan konseling yang berjumlah 363. Penentuan jumlah anggota sampel menggunakan random sampling berjumlah 177 sampel perwakilan populasi. Hasil penelitian ini adalah ada hubungan antara antara self regulation dengan sikap terhadap hate speech di media sosial pada mahasiswa. Saran pada penelitian selanjutnya, disarankan menambah variabel lain yang tidak digunakan dalam penelitian ini, ataupun menggunakan variabel pemoderasi dan variabel intervening untuk mengetahui perilaku hate speech baik secara langsung maupun tidak langsung.","PeriodicalId":32066,"journal":{"name":"Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46556817","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.26539/teraputik.61934
Cicilia Eka Noviyani
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri dan Swasta di Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survey. Sampel dalam penelitian ini adalah guru Bimbingan dan Konseling SMP se-DKI Jakarta sebanyak 190 orang dengan teknik cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket Multicultural Awareness Knowledge Skills Survey (MAKSS) yang mengukur aspek kesadaran, pengetahuan, dan keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat sebagian besar guru bimbingan dan konseling SMP di Jakarta berada pada tingkat kesadaran diri sedang (75,79%), sementara sebagian berada pada tingkat kesadaran diri tinggi (12,63%) dan rendah (11,58%). Aspek yang tertinggi yang dimiliki oleh responden adalah aspek keterampilan, diikuti oleh aspek kesadaran, kemudian aspek pengetahuan. Oleh karena itu, dibutuhkan intervensi lebih lanjut untuk meningkatkan tingkat kesadaran buaya guru bimbingan dan konseling
本研究的目的是描述Master Bimbing和SMP咨询公司在雅加达的概况。本研究采用了定量描述性方法和调查方法。本研究中的例子是Bimbing和Konseling SMP se DKI Jakarta的190名教师，他们采用了整群抽样技术。数据收集是使用多文化意识知识技能调查（MAKSS）进行的，该调查衡量意识、知识和技能的各个方面。研究表明，雅加达指导和SMP咨询的大多数教师都处于意识水平（75.79%），而一些教师则处于高意识水平（12.63%）和低意识水平（11.58%）。受访者的最高方面是技能方面，其次是意识方面，然后是知识方面。因此，需要进一步干预，以提高教师对指导和咨询的认识
{"title":"Kesadaran budaya guru Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Pertama (SMP) se-DKI Jakarta","authors":"Cicilia Eka Noviyani","doi":"10.26539/teraputik.61934","DOIUrl":"https://doi.org/10.26539/teraputik.61934","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri dan Swasta di Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survey. Sampel dalam penelitian ini adalah guru Bimbingan dan Konseling SMP se-DKI Jakarta sebanyak 190 orang dengan teknik cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode angket Multicultural Awareness Knowledge Skills Survey (MAKSS) yang mengukur aspek kesadaran, pengetahuan, dan keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat sebagian besar guru bimbingan dan konseling SMP di Jakarta berada pada tingkat kesadaran diri sedang (75,79%), sementara sebagian berada pada tingkat kesadaran diri tinggi (12,63%) dan rendah (11,58%). Aspek yang tertinggi yang dimiliki oleh responden adalah aspek keterampilan, diikuti oleh aspek kesadaran, kemudian aspek pengetahuan. Oleh karena itu, dibutuhkan intervensi lebih lanjut untuk meningkatkan tingkat kesadaran buaya guru bimbingan dan konseling","PeriodicalId":32066,"journal":{"name":"Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47857042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.26539/teraputik.61961
Aulia Fahreza Zahro, Aniek Wirastania
Penelitian ini dilakukan berdasarkan fakta dilapangan bahwa masih ada siswa yang memiliki resiliensi akademik rendah. Tujuan penelitain ini untuk mengetahui efektivitas layanan informasi berbasis media animasi terhadap resiliensi akademik siswa. Penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain yang digunakan adalah one group pretest-posttest design serta metode samplingnya yaitu purposive sampling yang berjumlah delapan orang. Penelitian dilakukan di kelas VII-A SMP Darul Muta’allimin Taman. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala resiliensi akademik. Menganalisis data yang diperoleh dalam penelitian menggunakan Uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima, artinya media animasi dalam layanan informasi efektif untuk meningkatkan resiliensi akademik siswa kelas VII-A di SMP Darul Muta’allimin Taman.
{"title":"Efektivitas layanan informasi berbasis media animasi terhadap resiliensi akademik siswa","authors":"Aulia Fahreza Zahro, Aniek Wirastania","doi":"10.26539/teraputik.61961","DOIUrl":"https://doi.org/10.26539/teraputik.61961","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan berdasarkan fakta dilapangan bahwa masih ada siswa yang memiliki resiliensi akademik rendah. Tujuan penelitain ini untuk mengetahui efektivitas layanan informasi berbasis media animasi terhadap resiliensi akademik siswa. Penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain yang digunakan adalah one group pretest-posttest design serta metode samplingnya yaitu purposive sampling yang berjumlah delapan orang. Penelitian dilakukan di kelas VII-A SMP Darul Muta’allimin Taman. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala resiliensi akademik. Menganalisis data yang diperoleh dalam penelitian menggunakan Uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima, artinya media animasi dalam layanan informasi efektif untuk meningkatkan resiliensi akademik siswa kelas VII-A di SMP Darul Muta’allimin Taman.","PeriodicalId":32066,"journal":{"name":"Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44661663","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.26539/teraputik.61960
Aiza Uzlifatul Jannah, Aniek Wirastania
Rendahnya kemampuan berpendapat murid pada kelas VII SMP Negeri 12 Surabaya menyebabkan kesulitan dalam melakukan proses pembelajaran. Penelitian memiliki tujuan mengukur efektivitas bimbingan kelompok teknik permainan talking stick dalam meningkatkan kemampuan berpendapat. Teknik permainan ini dapat membantu siswa mengingat apa yang telah mereka pelajari dan menguji kemampuan yang telah diterima pada saat pembelajaran. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian One Group Pre-test Post-Test Design. Instrumen yang digunakan pada penelitian menggunakan angket kemampuan berpendapat. Penentuan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 10 siswa yang memiliki kemampuan berpendapat rendah. Penelitian ini menggunakan analisis data melalui Uji Wilcoxon yang merupakan analisis non-parametri k dengan bantuan SPSS for Windows 26.0. Hasil interpretasi data dalam Uji Wilcoxon yang diperolah bahwa hipotesis alternatif diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa “Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Talking Stick Dikatakan Efektif Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpendapat siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Surabaya
{"title":"Bimbingan kelompok dengan teknik permainan talking stick dalam meningkatkan kemampuan berpendapat siswa","authors":"Aiza Uzlifatul Jannah, Aniek Wirastania","doi":"10.26539/teraputik.61960","DOIUrl":"https://doi.org/10.26539/teraputik.61960","url":null,"abstract":"Rendahnya kemampuan berpendapat murid pada kelas VII SMP Negeri 12 Surabaya menyebabkan kesulitan dalam melakukan proses pembelajaran. Penelitian memiliki tujuan mengukur efektivitas bimbingan kelompok teknik permainan talking stick dalam meningkatkan kemampuan berpendapat. Teknik permainan ini dapat membantu siswa mengingat apa yang telah mereka pelajari dan menguji kemampuan yang telah diterima pada saat pembelajaran. Jenis penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian One Group Pre-test Post-Test Design. Instrumen yang digunakan pada penelitian menggunakan angket kemampuan berpendapat. Penentuan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 10 siswa yang memiliki kemampuan berpendapat rendah. Penelitian ini menggunakan analisis data melalui Uji Wilcoxon yang merupakan analisis non-parametri k dengan bantuan SPSS for Windows 26.0. Hasil interpretasi data dalam Uji Wilcoxon yang diperolah bahwa hipotesis alternatif diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa “Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Permainan Talking Stick Dikatakan Efektif Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpendapat siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Surabaya","PeriodicalId":32066,"journal":{"name":"Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45252301","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.26539/teraputik.611068
A. Putri, N. Putri, Fitri Ariani
Penelitian ini berawal dari kenyataan bahwa masih ada siswa yang berkata kotor dan kasar terhadap guru, masih ada yang suka bertengkar dengan teman, melanggar disiplin sekolah, mempunyai sikap cuek terhadap lingkungan sekolah, melakukan tindakan yang melanggar norma, dan kurang hormat terhadap guru. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan upaya guru bimbingan konseling mengembangkan emosi siswa pada masa remaja. Metode penelitian yaitu deskriptif kuantitatif. Populasi adalah guru bimbingan konselingdi SMP Negeri Kota Padang yang bertugas pada tahun ajaran 2009/2010 yang berjumlah 77 orang. Pengambilan sampel menggunakan Cluster Sampling, yang berjumlah 20 orang guru bimbingan konseling. Instrumen yang digunakan berupa angket, data dianalisis menggunakan teknik persentase menggunakan bantuan komputer program Microsoft Office Excel, SPSS 20.0. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: Upaya guru bimbingan konseling mengembangkan emosi positif siswa termasuk pada kategori kurang baik sebesar 45%. Dengan demikian diharapkan adanya kerjasama dengan guru mata pelajaran agar lebih memperhatikan perkembangan emosi siswa dalam proses belajar danuntuk peneliti lainnya melanjutkan dengan sampel orangtua, sehingga diperoleh gambaran yang lebih kompleks tentang perkembangan emosi siswa dilingkungan keluarga.
{"title":"Upaya guru bimbingan dan konseling mengembangkan emosi siswa pada masa remaja di SMP Negeri se-kota Padang","authors":"A. Putri, N. Putri, Fitri Ariani","doi":"10.26539/teraputik.611068","DOIUrl":"https://doi.org/10.26539/teraputik.611068","url":null,"abstract":"Penelitian ini berawal dari kenyataan bahwa masih ada siswa yang berkata kotor dan kasar terhadap guru, masih ada yang suka bertengkar dengan teman, melanggar disiplin sekolah, mempunyai sikap cuek terhadap lingkungan sekolah, melakukan tindakan yang melanggar norma, dan kurang hormat terhadap guru. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan upaya guru bimbingan konseling mengembangkan emosi siswa pada masa remaja. Metode penelitian yaitu deskriptif kuantitatif. Populasi adalah guru bimbingan konselingdi SMP Negeri Kota Padang yang bertugas pada tahun ajaran 2009/2010 yang berjumlah 77 orang. Pengambilan sampel menggunakan Cluster Sampling, yang berjumlah 20 orang guru bimbingan konseling. Instrumen yang digunakan berupa angket, data dianalisis menggunakan teknik persentase menggunakan bantuan komputer program Microsoft Office Excel, SPSS 20.0. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: Upaya guru bimbingan konseling mengembangkan emosi positif siswa termasuk pada kategori kurang baik sebesar 45%. Dengan demikian diharapkan adanya kerjasama dengan guru mata pelajaran agar lebih memperhatikan perkembangan emosi siswa dalam proses belajar danuntuk peneliti lainnya melanjutkan dengan sampel orangtua, sehingga diperoleh gambaran yang lebih kompleks tentang perkembangan emosi siswa dilingkungan keluarga.","PeriodicalId":32066,"journal":{"name":"Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45688531","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pandemi covid-19 membuat mahasiswa lebih banyak menghabiskan harinya dengan handphone. pembelajaran jarak jauh dijadikan alasan untuk lebih banyak menggunakan handphone. tanpa disadari kondisi ini membuat mereka banyak mengalami nomophobia. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana tingkat nomophobia mahasiswa dimasa Pandemi, serta bagaimana implikasi bimbingan konseling terhadap masalah nomophobia. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kuantitatif. Penelitian dilakukan di Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin dengan sampel sebanyak 368 mahasiswa yang dipilih dengan teknik convenience sampling. Data dikumpulkan dengan nomophobia questioner (NPM-Q) versi Indonesia. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa 135 mahasiswa memiliki tingkat nomophobia pada kategori tinggi atau sebesar dan sebanyak 88 mahasiswa berada pada kategori sangat tinggi. Sebanyak 111 mahasiswa kategori sedang dan 34 mahasiswa berada pada kategori rendah. Implikasinya dalam bimbingan konseling, para penderita nomophobia dapat diberikan bimbingan untuk membantu mereka agar bisa lepas dari ketakutan dan kecanduan akan handphone melalui layanan dalam bimbingan konseling
{"title":"Nomophobia Mahasiswa di Era Pandemi Covid-19","authors":"Yogi Damai Syaputra, Monalisa Monalisa, Imalatul Khairat, Ruwanda Tamarin","doi":"10.26539/teraputik.611058","DOIUrl":"https://doi.org/10.26539/teraputik.611058","url":null,"abstract":"Pandemi covid-19 membuat mahasiswa lebih banyak menghabiskan harinya dengan handphone. pembelajaran jarak jauh dijadikan alasan untuk lebih banyak menggunakan handphone. tanpa disadari kondisi ini membuat mereka banyak mengalami nomophobia. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana tingkat nomophobia mahasiswa dimasa Pandemi, serta bagaimana implikasi bimbingan konseling terhadap masalah nomophobia. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kuantitatif. Penelitian dilakukan di Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin dengan sampel sebanyak 368 mahasiswa yang dipilih dengan teknik convenience sampling. Data dikumpulkan dengan nomophobia questioner (NPM-Q) versi Indonesia. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa 135 mahasiswa memiliki tingkat nomophobia pada kategori tinggi atau sebesar dan sebanyak 88 mahasiswa berada pada kategori sangat tinggi. Sebanyak 111 mahasiswa kategori sedang dan 34 mahasiswa berada pada kategori rendah. Implikasinya dalam bimbingan konseling, para penderita nomophobia dapat diberikan bimbingan untuk membantu mereka agar bisa lepas dari ketakutan dan kecanduan akan handphone melalui layanan dalam bimbingan konseling","PeriodicalId":32066,"journal":{"name":"Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45632564","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.26539/teraputik.61907
Rima Irmayanti, S. Fatimah, Syari Fitrah Rayaginansih
Stres di bidang akademik pada siswa muncul ketika harapan untuk meraih prestasi akademik meningkat, namun harapan tersebut tidak sesuai dengan kemampuan yang siswa miliki. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan stres akademik siswa tingkat X SMK Negeri se kota Cimahi. Metode penelitian yang digunakan yaitu survey. Metode survey merupakan metode penelitian kuantitatif yang digunakan untuk mendapatkan data yang terjadi saat ini, tentang karakteristik suatu variabel dari sampel yang diambil dari populasi tertentu. Populasi penelitian terdiri dari siswa tingkat X SMK Negeri se kota cimahi yaitu SMK Negeri 1 Cimahi, SMK Negeri 2 Cimahi, dan SMK Negeri 3 Cimahi yang berjumlah 1865 siswa sedangkan sampel penelitian berjumlah 311 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 4 % siswa berada pada kategori tinggi,41% kategori sedang, dan 55% pada kategori rendah.
{"title":"Stres akademik siswa SMK Negeri se-kota Cimahi","authors":"Rima Irmayanti, S. Fatimah, Syari Fitrah Rayaginansih","doi":"10.26539/teraputik.61907","DOIUrl":"https://doi.org/10.26539/teraputik.61907","url":null,"abstract":"Stres di bidang akademik pada siswa muncul ketika harapan untuk meraih prestasi akademik meningkat, namun harapan tersebut tidak sesuai dengan kemampuan yang siswa miliki. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan stres akademik siswa tingkat X SMK Negeri se kota Cimahi. Metode penelitian yang digunakan yaitu survey. Metode survey merupakan metode penelitian kuantitatif yang digunakan untuk mendapatkan data yang terjadi saat ini, tentang karakteristik suatu variabel dari sampel yang diambil dari populasi tertentu. Populasi penelitian terdiri dari siswa tingkat X SMK Negeri se kota cimahi yaitu SMK Negeri 1 Cimahi, SMK Negeri 2 Cimahi, dan SMK Negeri 3 Cimahi yang berjumlah 1865 siswa sedangkan sampel penelitian berjumlah 311 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 4 % siswa berada pada kategori tinggi,41% kategori sedang, dan 55% pada kategori rendah. ","PeriodicalId":32066,"journal":{"name":"Teraputik Jurnal Bimbingan dan Konseling","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46853014","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：