Pub Date : 2018-08-23DOI: 10.22456/1982-1654.59479
Hermes Renato Hildebrand
O estudo objetiva refletir sobre a produção de jogos digitais que possibilitam ao usuário a participação ativa em contextos educacionais, sociais e culturais. Três são suas vertentes: primeiro a influência dos meios tecnológicos no processo de cognição dos alunos; segundo, o uso da simulação por meio da aprendizagem baseada em jogos e, terceiro o uso dos jogos educacionais para a aprendizagem no ensino formal e não-formal baseado na “Metodologia Ativa”, segundo Seymour Papert (1928-2016) e “Aprendizagem Significativa” de Paulo Freire (1921–1997). Todas as vertentes incluem o desenvolvimento das compreensões sociais e culturais, a obtenção de autoestima, criatividade e confiança individual. Com base na realidade virtual na contemporaneidade, as condições proporcionadas pelo ambiente de simulação, o comportamento do público alvo que favorecem a produção de jogos digitais educacionais contribuem para o processo de ensino e aprendizagem nas escolas entre os estudantes e em diversos contextos socioculturais.
{"title":"Ludicidade, Ensino e Aprendizagem nos Jogos Digitais Educacionais","authors":"Hermes Renato Hildebrand","doi":"10.22456/1982-1654.59479","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/1982-1654.59479","url":null,"abstract":"O estudo objetiva refletir sobre a produção de jogos digitais que possibilitam ao usuário a participação ativa em contextos educacionais, sociais e culturais. Três são suas vertentes: primeiro a influência dos meios tecnológicos no processo de cognição dos alunos; segundo, o uso da simulação por meio da aprendizagem baseada em jogos e, terceiro o uso dos jogos educacionais para a aprendizagem no ensino formal e não-formal baseado na “Metodologia Ativa”, segundo Seymour Papert (1928-2016) e “Aprendizagem Significativa” de Paulo Freire (1921–1997). Todas as vertentes incluem o desenvolvimento das compreensões sociais e culturais, a obtenção de autoestima, criatividade e confiança individual. Com base na realidade virtual na contemporaneidade, as condições proporcionadas pelo ambiente de simulação, o comportamento do público alvo que favorecem a produção de jogos digitais educacionais contribuem para o processo de ensino e aprendizagem nas escolas entre os estudantes e em diversos contextos socioculturais.","PeriodicalId":329316,"journal":{"name":"Informática na educação: teoria & prática","volume":"162 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121211510","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-23DOI: 10.22456/1982-1654.58066
Yara Rondon Guasque Araujo
Como o colecionismo e a abertura ao mercado internacional de Arte Contemporânea afeta a produção de Arte Digital em Cuba? O artigo tenta situar hoje a Arte Digital em Cuba, sua representatividade na 12a Bienal de La Habana de 2015 e o legado deixado pelos onze Salões de Arte Digital promovidos pelo Centro Cultural Pablo de La Torrente Brau. Palavras-chave: colecionismo; mercado internacional de Arte Contemporânea; Arte Digital; Bienal de La Habana.
{"title":"Arte Digital. Cub@","authors":"Yara Rondon Guasque Araujo","doi":"10.22456/1982-1654.58066","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/1982-1654.58066","url":null,"abstract":"Como o colecionismo e a abertura ao mercado internacional de Arte Contemporânea afeta a produção de Arte Digital em Cuba? O artigo tenta situar hoje a Arte Digital em Cuba, sua representatividade na 12a Bienal de La Habana de 2015 e o legado deixado pelos onze Salões de Arte Digital promovidos pelo Centro Cultural Pablo de La Torrente Brau. \u0000Palavras-chave: colecionismo; mercado internacional de Arte Contemporânea; Arte Digital; Bienal de La Habana.","PeriodicalId":329316,"journal":{"name":"Informática na educação: teoria & prática","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130457116","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-23DOI: 10.22456/1982-1654.86102
Luis Artur Costa, A. Oliveira
Ética da Imagem
形象伦理
{"title":"Imagem Técnica: Ontologia, Arte e Sociedade","authors":"Luis Artur Costa, A. Oliveira","doi":"10.22456/1982-1654.86102","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/1982-1654.86102","url":null,"abstract":"Ética da Imagem","PeriodicalId":329316,"journal":{"name":"Informática na educação: teoria & prática","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115467675","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-23DOI: 10.22456/1982-1654.59085
A. Oliveira, Felix Rebolledo Palazuelos
Ao refletir sobre as imagens técnicas no campo da Arte e Tecnologia na contemporaneidade, precisamos de uma abordagem diferenciada da própria imagem que considera tanto o ambiente natural como o tecnológico. Em face de uma realidade híbrida, complexa e expandida em que nos encontramos, a relação entre humano e máquina, polarizado pela divisão do natural e do artificial, em torno de posturas antropocêntricas, já não é mais sustentável. Nesta perspectiva, este artigo traz o conceito simondoniano de imagem inserido em um pensamento processual, mutável e sistêmico de um mundo híbrido e expandido.
{"title":"Imagem como Objeto Tecno-estético em Arte e Tecnologia","authors":"A. Oliveira, Felix Rebolledo Palazuelos","doi":"10.22456/1982-1654.59085","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/1982-1654.59085","url":null,"abstract":"Ao refletir sobre as imagens técnicas no campo da Arte e Tecnologia na contemporaneidade, precisamos de uma abordagem diferenciada da própria imagem que considera tanto o ambiente natural como o tecnológico. Em face de uma realidade híbrida, complexa e expandida em que nos encontramos, a relação entre humano e máquina, polarizado pela divisão do natural e do artificial, em torno de posturas antropocêntricas, já não é mais sustentável. Nesta perspectiva, este artigo traz o conceito simondoniano de imagem inserido em um pensamento processual, mutável e sistêmico de um mundo híbrido e expandido.","PeriodicalId":329316,"journal":{"name":"Informática na educação: teoria & prática","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128937755","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-23DOI: 10.22456/1982-1654.61795
Danichi Hausen Mizoguchi, Caio Augusto Ramos de Castilho, C. Sym, A. Ramos, J. Paim, V. A. D. Silva, Diogo de Lima Muniz Barroso, Marcelle Freitas, Rafael Pires Pinto, Tali Firer, Júlia Câmara, Jiulia Caliman
O presente artigo trata de problematizar um dos aspectos microfísicos da atualidade: o jogo biopolítico das amizades. Amparado no conceito foucaultiano de poder e na especulação deleuzeana acerca da sociedade de controle, coloca um estranho bando a circular no socius, sendo alcançado por discursos verdadeiros os quais modulam a amizade no presente. Fazendo uso de imagens nas quais enunciações acerca da amizade ensejam uma conexão entre saúde, capital e amizade, persegue um estranhamento em relação àquilo que somos e que ajudamos a fazer de nós mesmos. Tal imagética, todavia, não se presta a definir contornos, mas a apostar que outros mundos são possíveis.
{"title":"AMIZADE E BIOPOLÍTICA: um passeio pelas modulações do capital","authors":"Danichi Hausen Mizoguchi, Caio Augusto Ramos de Castilho, C. Sym, A. Ramos, J. Paim, V. A. D. Silva, Diogo de Lima Muniz Barroso, Marcelle Freitas, Rafael Pires Pinto, Tali Firer, Júlia Câmara, Jiulia Caliman","doi":"10.22456/1982-1654.61795","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/1982-1654.61795","url":null,"abstract":"O presente artigo trata de problematizar um dos aspectos microfísicos da atualidade: o jogo biopolítico das amizades. Amparado no conceito foucaultiano de poder e na especulação deleuzeana acerca da sociedade de controle, coloca um estranho bando a circular no socius, sendo alcançado por discursos verdadeiros os quais modulam a amizade no presente. Fazendo uso de imagens nas quais enunciações acerca da amizade ensejam uma conexão entre saúde, capital e amizade, persegue um estranhamento em relação àquilo que somos e que ajudamos a fazer de nós mesmos. Tal imagética, todavia, não se presta a definir contornos, mas a apostar que outros mundos são possíveis.","PeriodicalId":329316,"journal":{"name":"Informática na educação: teoria & prática","volume":"310 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132034065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-04-29DOI: 10.20873/UFT.2447-4266.2018V4N3P1112
D. Knauth
A obra aqui analisada, originalmente publicada sob o título “Blended: Using disruptive innovation to improve schools”, apresenta um largo estudo e levantamento de dados de instituições educacionais que vem utilizando o ensino híbrido para aprimorar a educação. O livro traz problematizações e possibilidades através de modelos pedagógicos que utilizam o ensino híbrido. A obra original é dividida em quatro partes: 1) entendimento; 2) mobilização; 3) planejamento; e 4) implementação. Ainda, diversos materiais de apoio, como vídeos, tabelas, esquemas e resumos auxiliam na compreensão da teoria e da prática por trás das inovações na educação. O presente texto, buscou desenvolver uma resenha crítica do livro em questão.
{"title":"Reflexões sobre o ensino híbrido como uma inovação disruptiva para a educação","authors":"D. Knauth","doi":"10.20873/UFT.2447-4266.2018V4N3P1112","DOIUrl":"https://doi.org/10.20873/UFT.2447-4266.2018V4N3P1112","url":null,"abstract":"A obra aqui analisada, originalmente publicada sob o título “Blended: Using disruptive innovation to improve schools”, apresenta um largo estudo e levantamento de dados de instituições educacionais que vem utilizando o ensino híbrido para aprimorar a educação. O livro traz problematizações e possibilidades através de modelos pedagógicos que utilizam o ensino híbrido. A obra original é dividida em quatro partes: 1) entendimento; 2) mobilização; 3) planejamento; e 4) implementação. Ainda, diversos materiais de apoio, como vídeos, tabelas, esquemas e resumos auxiliam na compreensão da teoria e da prática por trás das inovações na educação. O presente texto, buscou desenvolver uma resenha crítica do livro em questão.","PeriodicalId":329316,"journal":{"name":"Informática na educação: teoria & prática","volume":"104 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131737101","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-05-20DOI: 10.22456/1982-1654.109340
A. Martins, E. Gonçalves, R. Lima
Expediente e Editorial V. 23, n. 3, 2020 Recursos Didáticos, Tutores Inteligentes, Avaliação
档案与编辑V. 23, n. 3, 2020教学资源，智能导师，评估
{"title":"Expediente e Editorial","authors":"A. Martins, E. Gonçalves, R. Lima","doi":"10.22456/1982-1654.109340","DOIUrl":"https://doi.org/10.22456/1982-1654.109340","url":null,"abstract":"Expediente e Editorial \u0000V. 23, n. 3, 2020 \u0000Recursos Didáticos, Tutores Inteligentes, Avaliação","PeriodicalId":329316,"journal":{"name":"Informática na educação: teoria & prática","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127149850","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：