Pub Date : 2023-03-24DOI: 10.22325/fes/res.2023.162
M. Falcón-Romero, Carmen Rodriguez-Blázquez, María Romay-Barja, M. J. Forjaz
En la pandemia de COVID-19, tanto el comportamiento individual como el colectivo son determinantes en el control de la propagación de la enfermedad, pero las restricciones adoptadas para atajar esta crisis de salud pública han afectado al bienestar físico y mental de la población. Conocer las percepciones y actitudes de los ciudadanos ayuda a identificar las necesidades de la población y adoptar medidas de respuesta a la pandemia más efectivas y participativas. El estudio COSMO-Spain analiza las preocupaciones, percepciones y actitudes de la población en relación a la pandemia, el grado de adherencia a las medidas preventivas y otras variables relacionadas, como la percepción de riesgo. Este estudio, impulsado por la OMS, se ha realizado desde julio de 2020 cada dos meses, a través de un cuestionario online a muestras representativas de la población española. Los resultados muestran que las actitudes de la población han ido cambiando en el tiempo influenciadas por factores individuales y contextuales. Debido la naturaleza evolutiva de esta pandemia, las campañas de educación y sensibilización deben ser dinámicas y actualizarse continuamente en función de los datos.
{"title":"Evolución de las preocupaciones, percepciones y actitudes de la población española ante la pandemia de COVID-19","authors":"M. Falcón-Romero, Carmen Rodriguez-Blázquez, María Romay-Barja, M. J. Forjaz","doi":"10.22325/fes/res.2023.162","DOIUrl":"https://doi.org/10.22325/fes/res.2023.162","url":null,"abstract":"En la pandemia de COVID-19, tanto el comportamiento individual como el colectivo son determinantes en el control de la propagación de la enfermedad, pero las restricciones adoptadas para atajar esta crisis de salud pública han afectado al bienestar físico y mental de la población. Conocer las percepciones y actitudes de los ciudadanos ayuda a identificar las necesidades de la población y adoptar medidas de respuesta a la pandemia más efectivas y participativas. El estudio COSMO-Spain analiza las preocupaciones, percepciones y actitudes de la población en relación a la pandemia, el grado de adherencia a las medidas preventivas y otras variables relacionadas, como la percepción de riesgo. Este estudio, impulsado por la OMS, se ha realizado desde julio de 2020 cada dos meses, a través de un cuestionario online a muestras representativas de la población española. Los resultados muestran que las actitudes de la población han ido cambiando en el tiempo influenciadas por factores individuales y contextuales. Debido la naturaleza evolutiva de esta pandemia, las campañas de educación y sensibilización deben ser dinámicas y actualizarse continuamente en función de los datos.","PeriodicalId":331063,"journal":{"name":"Revista Española de Sociología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123884943","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-24DOI: 10.22325/fes/res.2023.161
Manuel Docampo García
Los objetivos que guían este texto son cuatro: 1) Reconstruir el marco teórico de la sociología de las actitudes; 2) Identificar las actitudes relevantes que la ciudadanía española mantenía ante la pandemia; 3) Medir el peso o porcentaje de población en cada una de ellas y, finalmente, 4) Caracterizar el perfil sociológico de cada tipo actitudinal. A estos, añadimos una reflexión u objetivo complementario, referido a la validez y utilidad de estas categorías, más allá del contexto de la pandemia de covid-19 entre la población española.
{"title":"La percepción de la situación pandémica por parte de la población española","authors":"Manuel Docampo García","doi":"10.22325/fes/res.2023.161","DOIUrl":"https://doi.org/10.22325/fes/res.2023.161","url":null,"abstract":"Los objetivos que guían este texto son cuatro: 1) Reconstruir el marco teórico de la sociología de las actitudes; 2) Identificar las actitudes relevantes que la ciudadanía española mantenía ante la pandemia; 3) Medir el peso o porcentaje de población en cada una de ellas y, finalmente, 4) Caracterizar el perfil sociológico de cada tipo actitudinal. A estos, añadimos una reflexión u objetivo complementario, referido a la validez y utilidad de estas categorías, más allá del contexto de la pandemia de covid-19 entre la población española.","PeriodicalId":331063,"journal":{"name":"Revista Española de Sociología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134019824","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-24DOI: 10.22325/fes/res.2023.157
Rubén Juste de Ancos
Este trabajo analiza la cohesión del poder económico. Se parte de la hipótesis de un poder económico cohesionado por elementos políticos, sociales y económicos, como las puertas giratorias entre Estado y empresas, y las relaciones entre diferentes empresas a partir de miembros de consejos de administración y accionistas compartidos entre sí. Para comprobar dicha hipótesis se ha seleccionado una muestra con las treinta cinco empresas españolas que componen el índice bursátil IBEX35 en cuatro periodos diferentes (1991, 2000, 2010, y 2013). La metodología de análisis de redes sociales se ha aplicado en este estudio para analizar divisorias y factores de cohesión dentro del poder económico en los diferentes años seleccionados. Esta investigación muestra la importancia de la crisis económica de 2008, tras la cual se reducen los vínculos políticos entre empresas y hay un descenso del número de consejeros que pertenecían simultáneamente a varios consejos de administración. En contraposición, los accionistas y, en concreto, el capital internacional, se convierte en el principal elemento de intermediación entre el conjunto de empresas, en detrimento de los lazos políticos y corporativos que habían dominado en anteriores periodos.
{"title":"gran transformación del poder económico: puertas giratorias, capital y consejeros en la red de empresas españolas cotizadas","authors":"Rubén Juste de Ancos","doi":"10.22325/fes/res.2023.157","DOIUrl":"https://doi.org/10.22325/fes/res.2023.157","url":null,"abstract":"Este trabajo analiza la cohesión del poder económico. Se parte de la hipótesis de un poder económico cohesionado por elementos políticos, sociales y económicos, como las puertas giratorias entre Estado y empresas, y las relaciones entre diferentes empresas a partir de miembros de consejos de administración y accionistas compartidos entre sí. Para comprobar dicha hipótesis se ha seleccionado una muestra con las treinta cinco empresas españolas que componen el índice bursátil IBEX35 en cuatro periodos diferentes (1991, 2000, 2010, y 2013). La metodología de análisis de redes sociales se ha aplicado en este estudio para analizar divisorias y factores de cohesión dentro del poder económico en los diferentes años seleccionados. Esta investigación muestra la importancia de la crisis económica de 2008, tras la cual se reducen los vínculos políticos entre empresas y hay un descenso del número de consejeros que pertenecían simultáneamente a varios consejos de administración. En contraposición, los accionistas y, en concreto, el capital internacional, se convierte en el principal elemento de intermediación entre el conjunto de empresas, en detrimento de los lazos políticos y corporativos que habían dominado en anteriores periodos.","PeriodicalId":331063,"journal":{"name":"Revista Española de Sociología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133588459","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-24DOI: 10.22325/fes/res.2023.158
Miguel Caínzos, Carmen Voces
El artículo estudia la relación entre experiencia de sobreeducación y preferencias políticas en España, un país caracterizado por una alta tasa de sobreeducación. Usando datos de dos encuestas postelectorales, estimamos Modelos de Referencia Diagonal para contrastar hipótesis acerca de los efectos del desajuste entre educación y empleo sobre el posicionamiento ideológico, el radicalismo y el voto a izquierda y derecha. Encontramos indicios de que la sobreeducación está asociada a posicionamiento más a la izquierda y a mayor probabilidad de votar a partidos de izquierda. Los efectos son modestos y están moderados por la edad: solo se encuentran para los trabajadores más jóvenes. Esto podría ser debido a razones contextuales (en España, el discurso público sobre la sobreeducación la ha presentado como un problema de los jóvenes) o a factores estructurales (la inconsistencia de estatus solo es políticamente relevante en la medida en que el grado de cristalización estructural de las posiciones de estatus es bajo).
{"title":"Sobreeducación y preferencias políticas: efectos del desajuste entre educación y empleo sobre el posicionamiento ideológico, el radicalismo y el voto a izquierda y derecha","authors":"Miguel Caínzos, Carmen Voces","doi":"10.22325/fes/res.2023.158","DOIUrl":"https://doi.org/10.22325/fes/res.2023.158","url":null,"abstract":"El artículo estudia la relación entre experiencia de sobreeducación y preferencias políticas en España, un país caracterizado por una alta tasa de sobreeducación. Usando datos de dos encuestas postelectorales, estimamos Modelos de Referencia Diagonal para contrastar hipótesis acerca de los efectos del desajuste entre educación y empleo sobre el posicionamiento ideológico, el radicalismo y el voto a izquierda y derecha. Encontramos indicios de que la sobreeducación está asociada a posicionamiento más a la izquierda y a mayor probabilidad de votar a partidos de izquierda. Los efectos son modestos y están moderados por la edad: solo se encuentran para los trabajadores más jóvenes. Esto podría ser debido a razones contextuales (en España, el discurso público sobre la sobreeducación la ha presentado como un problema de los jóvenes) o a factores estructurales (la inconsistencia de estatus solo es políticamente relevante en la medida en que el grado de cristalización estructural de las posiciones de estatus es bajo).","PeriodicalId":331063,"journal":{"name":"Revista Española de Sociología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127256797","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-24DOI: 10.22325/fes/res.2023.163
Antía Domínguez-Rodríguez
La crisis ligada al Covid-19 ha impactado en la sociedad española modificando sus hábitos y costumbres. La sociedad muestra unas expectativas de futuro que se transforman en miedos y temores ante qué pasará en el futuro en distintos aspectos. En este estudio se busca profundizar en estos miedos y evaluar las desigualdades sociales que se presentan en el padecimiento de los mismos, a través del análisis de tres encuestas del CIS de “Efectos y consecuencias del coronavirus”, para octubre de 2020, septiembre de 2021 y diciembre de 2021. Los resultados muestran una mayor prevalencia de los miedos sociales frente a los económicos, aunque es en estos últimos donde se encuentran las principales diferencias significativas según nivel educativo, edad y lugar de nacimiento. Además, son las mujeres las que se muestran más preocupadas. Será necesario esperar a ver cómo se desenvuelve la crisis para evaluar cómo evolucionan estos miedos.
{"title":"Miedos e inquietudes ante la pandemia en España: un análisis exploratorio de las desigualdades sociales","authors":"Antía Domínguez-Rodríguez","doi":"10.22325/fes/res.2023.163","DOIUrl":"https://doi.org/10.22325/fes/res.2023.163","url":null,"abstract":"La crisis ligada al Covid-19 ha impactado en la sociedad española modificando sus hábitos y costumbres. La sociedad muestra unas expectativas de futuro que se transforman en miedos y temores ante qué pasará en el futuro en distintos aspectos. En este estudio se busca profundizar en estos miedos y evaluar las desigualdades sociales que se presentan en el padecimiento de los mismos, a través del análisis de tres encuestas del CIS de “Efectos y consecuencias del coronavirus”, para octubre de 2020, septiembre de 2021 y diciembre de 2021. Los resultados muestran una mayor prevalencia de los miedos sociales frente a los económicos, aunque es en estos últimos donde se encuentran las principales diferencias significativas según nivel educativo, edad y lugar de nacimiento. Además, son las mujeres las que se muestran más preocupadas. Será necesario esperar a ver cómo se desenvuelve la crisis para evaluar cómo evolucionan estos miedos.","PeriodicalId":331063,"journal":{"name":"Revista Española de Sociología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130452905","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-24DOI: 10.22325/fes/res.2022.160
María López Rey
Desde que a finales del año 2019 comienzan a hacerse públicos los acontecimientos de Wuhan hasta la actualidad, ningún otro asunto ha preocupado tanto a la ciencia como la reciente pandemia de COVID-19. La atención prestada al fenómeno por los investigadores/as no tiene precedentes, y si bien se trata de una cuestión biomédica, el abordaje ha sido multidisciplinar. El trabajo sociológico, en España, deja ver sus primeros frutos en el Simposio que la FES organizó en junio de 2021 “Impactos sociales del COVID-19. Miradas desde la Sociología”. A lo largo de estos dos últimos años se ha producido una ingente cantidad de datos, que ha posibilitado a los investigadores/as profundizar en aquellos aspectos en donde esta disciplina se hace más útil para comprender la enfermedad y su vivencia. Han pasado ya más tres años de aquellas primeras noticias, y estamos en un buen momento para una reflexión más pausada, con cierta perspectiva, que ponga en común los resultados definitivos que arrojan los distintos trabajos que se han venido desarrollando en el contexto nacional.
{"title":"Presentación del Debate: Actitudes de la población española ante la pandemia","authors":"María López Rey","doi":"10.22325/fes/res.2022.160","DOIUrl":"https://doi.org/10.22325/fes/res.2022.160","url":null,"abstract":"Desde que a finales del año 2019 comienzan a hacerse públicos los acontecimientos de Wuhan hasta la actualidad, ningún otro asunto ha preocupado tanto a la ciencia como la reciente pandemia de COVID-19. La atención prestada al fenómeno por los investigadores/as no tiene precedentes, y si bien se trata de una cuestión biomédica, el abordaje ha sido multidisciplinar. El trabajo sociológico, en España, deja ver sus primeros frutos en el Simposio que la FES organizó en junio de 2021 “Impactos sociales del COVID-19. Miradas desde la Sociología”. A lo largo de estos dos últimos años se ha producido una ingente cantidad de datos, que ha posibilitado a los investigadores/as profundizar en aquellos aspectos en donde esta disciplina se hace más útil para comprender la enfermedad y su vivencia. Han pasado ya más tres años de aquellas primeras noticias, y estamos en un buen momento para una reflexión más pausada, con cierta perspectiva, que ponga en común los resultados definitivos que arrojan los distintos trabajos que se han venido desarrollando en el contexto nacional.","PeriodicalId":331063,"journal":{"name":"Revista Española de Sociología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114764424","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-24DOI: 10.22325/fes/res.2023.169
Emma Turiño González
Reseña
评论
{"title":"Asbel Bohigues. Élites, radicalismo y democracia. Un estudio comparado sobre América Latina. Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), Madrid, 2021.","authors":"Emma Turiño González","doi":"10.22325/fes/res.2023.169","DOIUrl":"https://doi.org/10.22325/fes/res.2023.169","url":null,"abstract":"<jats:p>Reseña</jats:p>","PeriodicalId":331063,"journal":{"name":"Revista Española de Sociología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126761123","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-24DOI: 10.22325/fes/res.2023.167
Begoña Vigo-Arrazola, Belén Dieste, Ana Cristina Blasco-Serrano, Pilar Lasheras-Lalana
Cuando la perspectiva de la educación inclusiva, desde el marco de la UNESCO, ha supuesto cambios significativos en las políticas educativas, este trabajo pretende investigar cuáles son los discursos y las prácticas llevadas a cabo por el profesorado en escuelas con un alto porcentaje de minorías y población extranjera. Se trata de una etnografía multisituada, basada en la observación participante, entrevistas y análisis de documentos en tres escuelas urbanas y una pequeña escuela rural de Aragón. Los resultados muestran discursos y prácticas de enseñanza y aprendizaje que posibilitan la participación de todos los alumnos, en línea con los principios de la educación inclusiva. Sin ignorar la existencia de tensiones en torno a las políticas de inclusión, el artículo destaca el valor de tales prácticas. Asimismo, argumenta que la agencia de estos profesores implica resistencia en un contexto que ha normalizado la exclusión de estas escuelas.
{"title":"Oportunidades de inclusión en escuelas con alta diversidad cultural. Un estudio etnográfico","authors":"Begoña Vigo-Arrazola, Belén Dieste, Ana Cristina Blasco-Serrano, Pilar Lasheras-Lalana","doi":"10.22325/fes/res.2023.167","DOIUrl":"https://doi.org/10.22325/fes/res.2023.167","url":null,"abstract":"Cuando la perspectiva de la educación inclusiva, desde el marco de la UNESCO, ha supuesto cambios significativos en las políticas educativas, este trabajo pretende investigar cuáles son los discursos y las prácticas llevadas a cabo por el profesorado en escuelas con un alto porcentaje de minorías y población extranjera. Se trata de una etnografía multisituada, basada en la observación participante, entrevistas y análisis de documentos en tres escuelas urbanas y una pequeña escuela rural de Aragón. Los resultados muestran discursos y prácticas de enseñanza y aprendizaje que posibilitan la participación de todos los alumnos, en línea con los principios de la educación inclusiva. Sin ignorar la existencia de tensiones en torno a las políticas de inclusión, el artículo destaca el valor de tales prácticas. Asimismo, argumenta que la agencia de estos profesores implica resistencia en un contexto que ha normalizado la exclusión de estas escuelas.","PeriodicalId":331063,"journal":{"name":"Revista Española de Sociología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123769451","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-24DOI: 10.22325/fes/res.2023.168
Maria Venegas, Mónica Luque, E. Velasco, Kiko Sánchez
This article aims to analyse the evolution, and current situation, of discourses and policies on cultural diversity in primary schools on both sides of Southern Mediterranean Spain around the Strait of Gibraltar (Andalusia, Murcia, Ceuta and Melilla). To do so, the methodology designed is based on two techniques: documentary analysis of secondary sources (regulations, statistics) and personal interviews with administrative and political personnel from the regional education administration (discourses). Based on the data analysed, the article shows how the arrival of students of foreign origin in the 1990s stimulated education policies of exogenous cultural diversity, whereas endogenous cultural diversity is inherent to historically multicultural societies (‘diversicracy’). The data lead to the conclusion that there is a need to re-politicise educational policy on cultural diversity to promote interculturality based on citizenship rights and social justice, for which a rights-based approach is particularly appropriate.
{"title":"‘On Both Sides of the Strait’: Discourses and Policies on Cultural Diversity in Southern Mediterranean Spain","authors":"Maria Venegas, Mónica Luque, E. Velasco, Kiko Sánchez","doi":"10.22325/fes/res.2023.168","DOIUrl":"https://doi.org/10.22325/fes/res.2023.168","url":null,"abstract":"This article aims to analyse the evolution, and current situation, of discourses and policies on cultural diversity in primary schools on both sides of Southern Mediterranean Spain around the Strait of Gibraltar (Andalusia, Murcia, Ceuta and Melilla). To do so, the methodology designed is based on two techniques: documentary analysis of secondary sources (regulations, statistics) and personal interviews with administrative and political personnel from the regional education administration (discourses). Based on the data analysed, the article shows how the arrival of students of foreign origin in the 1990s stimulated education policies of exogenous cultural diversity, whereas endogenous cultural diversity is inherent to historically multicultural societies (‘diversicracy’). The data lead to the conclusion that there is a need to re-politicise educational policy on cultural diversity to promote interculturality based on citizenship rights and social justice, for which a rights-based approach is particularly appropriate.","PeriodicalId":331063,"journal":{"name":"Revista Española de Sociología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134400312","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-24DOI: 10.22325/fes/res.2023.165
María López Rey
Este trabajo focaliza su interés en los discursos negacionistas en torno a la pandemia de COVID 19, atendiendo especialmente a la población cuya preocupación por la pandemia es nula o casi nula y aquella otra reticente a la vacunación. El objetivo específico es cuantificar y caracterizar el colectivo que suscribe estos discursos, identificando sus características sociodemográficas para ponerlas en relación con las bases sobre las que articulan su argumentación. Para la consecución de este objetivo proponemos un ejercicio de triangulación metodológica, conjugando datos primarios y secundarios que se analizan con técnicas cuantitativas de investigación. Los datos primarios se obtienen de una encuesta, realizada sobre una muestra de la población española adulta. Los datos secundarios provienen de diversas fuentes de información, principalmente los barómetros del CIS, y complementan estos datos secundarios los procedentes de otros estudios como el promovido por la FECyT, sobre las actitudes ante la vacunación, realizado en junio de 2020, o el estudio de monitorización de los comportamientos de la población ante la pandemia que pone en marcha la OMS.
{"title":"Perfiles negacionista y antivacunas entre la población española","authors":"María López Rey","doi":"10.22325/fes/res.2023.165","DOIUrl":"https://doi.org/10.22325/fes/res.2023.165","url":null,"abstract":"Este trabajo focaliza su interés en los discursos negacionistas en torno a la pandemia de COVID 19, atendiendo especialmente a la población cuya preocupación por la pandemia es nula o casi nula y aquella otra reticente a la vacunación. El objetivo específico es cuantificar y caracterizar el colectivo que suscribe estos discursos, identificando sus características sociodemográficas para ponerlas en relación con las bases sobre las que articulan su argumentación. Para la consecución de este objetivo proponemos un ejercicio de triangulación metodológica, conjugando datos primarios y secundarios que se analizan con técnicas cuantitativas de investigación. Los datos primarios se obtienen de una encuesta, realizada sobre una muestra de la población española adulta. Los datos secundarios provienen de diversas fuentes de información, principalmente los barómetros del CIS, y complementan estos datos secundarios los procedentes de otros estudios como el promovido por la FECyT, sobre las actitudes ante la vacunación, realizado en junio de 2020, o el estudio de monitorización de los comportamientos de la población ante la pandemia que pone en marcha la OMS. ","PeriodicalId":331063,"journal":{"name":"Revista Española de Sociología","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115788846","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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