Pub Date : 2023-03-07DOI: 10.47222/2526-3544.rbto54565
J. C. M. Moraes, Carla Cilene Baptista Da Silva, F. Liberman
Introdução: O cotidiano de professoras de terapia ocupacional numa universidade pública brasileira, como na maior parte do mundo, foi atravessado no ano de 2020 pela pandemia global de Covid-19. Dessa maneira, as construções de corpo e os modos de viver que ocorrem através de experiências cotidianas foram afetados. As interações mediadas pelas plataformas e ambientes on-line, que já vinham se fazendo presentes nessas construções, foram intensificadas com a medida de distanciamento social e rotinas mais restritas à casa, já que o mundo virtual possibilitou a continuidade dos processos da vida pessoal e profissional. Objetivos: Este artigo busca refletir sobre como as mudanças provocadas pela pandemia afetam o corpo e como ele expressa isso, com foco na necessidade de docentes universitárias de ensinar através de relações tecnomediadas. Métodos: Para tanto, nove docentes de graduação em terapia ocupacional foram entrevistadas, de modo on-line, seguindo um roteiro com foco nos efeitos das mudanças exigidas pela pandemia no corpo e em suas vidas. Resultados: Os resultados deste artigo são apresentados seguindo um eixo corpo-docente-pandemia-virtualidade em duas categorias temáticas: I) o ser corpo docente na pandemia mediado pela virtualidade; II) estratégias criadas para enfrentamento da nova condição. Conclusão: Este estudo permitiu refletir sobre as experiências do ser corpo docente na pandemia e das estratégias criadas para enfrentar as condições impostas por esse contexto. A construção de corpos e subjetividades é singular e pode ser potente na (re)criação de si e do mundo.Palavras-chave: Docência. Corpo humano. Pandemia COVID-19. Ensino onlineAbstractIntroduction: The routine of occupational therapy professors of a Brazilian public university, as in most parts of the world, was permeated by Covid-19 global pandemics in 2020. Therefore, the constructions of body and the ways of living that emerge from everyday experiences have been affected. The interactions mediated by online platforms and environments, which had already been present in these constructions, have intensified due to measures such as social distancing and more home-restricted routines, since the virtual world enabled people to carry on with their personal and professional processes. Objectives: This article seeks to reflect on how the changes caused by the pandemics affect the body and how it expresses this, focusing on university professors’ need to teach within technomediated relationships. Methods: To this end, nine occupational therapy professors were interviewed online, following a script focused on the effects of the changes required by the pandemics on their bodies and lives. Results: This article’s results are presented on a body-professor-pandemics-virtuality basis within two thematic categories: I) being a teaching body mediated by virtuality during the pandemics; II) strategies created to face this new condition. Conclusion: This study allowed us to reflect on the exper
{"title":"Corpo, virtualidade e docência em Terapia Ocupacional em tempos de pandemia: primeiros impactos (2020-2021)/Body, virtuality and teaching on occupational therapy in times of pandemics: first impacts (2020-2021)","authors":"J. C. M. Moraes, Carla Cilene Baptista Da Silva, F. Liberman","doi":"10.47222/2526-3544.rbto54565","DOIUrl":"https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto54565","url":null,"abstract":"Introdução: O cotidiano de professoras de terapia ocupacional numa universidade pública brasileira, como na maior parte do mundo, foi atravessado no ano de 2020 pela pandemia global de Covid-19. Dessa maneira, as construções de corpo e os modos de viver que ocorrem através de experiências cotidianas foram afetados. As interações mediadas pelas plataformas e ambientes on-line, que já vinham se fazendo presentes nessas construções, foram intensificadas com a medida de distanciamento social e rotinas mais restritas à casa, já que o mundo virtual possibilitou a continuidade dos processos da vida pessoal e profissional. Objetivos: Este artigo busca refletir sobre como as mudanças provocadas pela pandemia afetam o corpo e como ele expressa isso, com foco na necessidade de docentes universitárias de ensinar através de relações tecnomediadas. Métodos: Para tanto, nove docentes de graduação em terapia ocupacional foram entrevistadas, de modo on-line, seguindo um roteiro com foco nos efeitos das mudanças exigidas pela pandemia no corpo e em suas vidas. Resultados: Os resultados deste artigo são apresentados seguindo um eixo corpo-docente-pandemia-virtualidade em duas categorias temáticas: I) o ser corpo docente na pandemia mediado pela virtualidade; II) estratégias criadas para enfrentamento da nova condição. Conclusão: Este estudo permitiu refletir sobre as experiências do ser corpo docente na pandemia e das estratégias criadas para enfrentar as condições impostas por esse contexto. A construção de corpos e subjetividades é singular e pode ser potente na (re)criação de si e do mundo.Palavras-chave: Docência. Corpo humano. Pandemia COVID-19. Ensino onlineAbstractIntroduction: The routine of occupational therapy professors of a Brazilian public university, as in most parts of the world, was permeated by Covid-19 global pandemics in 2020. Therefore, the constructions of body and the ways of living that emerge from everyday experiences have been affected. The interactions mediated by online platforms and environments, which had already been present in these constructions, have intensified due to measures such as social distancing and more home-restricted routines, since the virtual world enabled people to carry on with their personal and professional processes. Objectives: This article seeks to reflect on how the changes caused by the pandemics affect the body and how it expresses this, focusing on university professors’ need to teach within technomediated relationships. Methods: To this end, nine occupational therapy professors were interviewed online, following a script focused on the effects of the changes required by the pandemics on their bodies and lives. Results: This article’s results are presented on a body-professor-pandemics-virtuality basis within two thematic categories: I) being a teaching body mediated by virtuality during the pandemics; II) strategies created to face this new condition. Conclusion: This study allowed us to reflect on the exper","PeriodicalId":337861,"journal":{"name":"Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134399943","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-07DOI: 10.47222/2526-3544.rbto51178
Danusa Menegat
Introdução: O termo “co-ocupação” tem sido utilizado no campo da terapia ocupacional para definir o engajamento mútuo de duas ou mais pessoas em uma ocupação compartilhada. Objetivo: Identificar e analisar as produções, nacionais e internacionais, da Terapia Ocupacional sobre a utilização da expressão “co-ocupação”. Método: Para tanto, realizou-se uma revisão integrativa da literatura, nos idiomas inglês e português, em quatro periódicos e duas bases de dados, sem delimitação temporal. Após, foi realizada análise temática. Resultados: Foram selecionados 11 artigos, 10 em inglês e 01 em português. Foram construídas 03 categorias para análise temática: (1) Conceituando co-ocupação; (2) Aspectos da co-ocupação; (3) Exemplificando co-ocupações. Conclusão: Conclui-se que os estudos publicados por terapeutas ocupacionais que abordam o tema são escassos, principalmente no contexto nacional. Reafirma-se a necessidade de futuras pesquisas que abordem tal temática, a fim de ampliar o embasamento teórico e fortalecer a atuação terapêutica ocupacional. Palavras-chave: Ocupação. Produção científica e tecnológica. Terapia OcupacionalAbstractIntroduction: The term “co-occupation” has been used in the field of occupational therapy to define the mutual engagement of two or more people in a shared occupation. Objective: To identify and analyze national and international productions of Occupational Therapy on the use of the expression “co-occupation”. Method: To this end, an integrative literature review was carried out, in English and Portuguese, in four journals and two databases, without temporal delimitation. Afterwards, thematic analysis was performed. Results: 11 articles were selected, 08 in English and 01 in Portuguese. 03 categories were constructed for thematic analysis: (1) Conceptualizing co-occupation; (2) Aspects of co-occupation; (3) Exemplifying co-occupations. Conclusion: It is concluded that studies published by occupational therapists that address the topic are scarce, especially in the national context. It reaffirms the need for future research that addresses this issue, in order to expand the theoretical basis and strengthen occupational therapy.Keywords: Occupation. Scientific and Technical Activities. Occupational therapy. ResumenIntroducción: El término “coocupación” se ha utilizado en el campo de la terapia ocupacional para definir el compromiso mutuo de dos o más personas en una ocupación compartida. Objetivo: Identificar y analizar producciones nacionales e internacionales de Terapia Ocupacional sobre el uso de la expresión “coocupación”. Método: Para ello, se realizó una revisión integrativa de la literatura, en inglés y portugués, en cuatro revistas y dos bases de datos, sin delimitación temporal. Posteriormente, se realizó el análisis temático. Resultados: Fueron seleccionados 11 artículos, 08 en inglés y 01 en portugués. Se construyeron 03 categorías para el análisis temático: (1) Conceptualización de la coocupación; (2) Aspectos de c
{"title":"Co-ocupação e Terapia Ocupacional: uma revisão integrativa/Co-ocupation and occupational therapy: an integrative review","authors":"Danusa Menegat","doi":"10.47222/2526-3544.rbto51178","DOIUrl":"https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto51178","url":null,"abstract":"Introdução: O termo “co-ocupação” tem sido utilizado no campo da terapia ocupacional para definir o engajamento mútuo de duas ou mais pessoas em uma ocupação compartilhada. Objetivo: Identificar e analisar as produções, nacionais e internacionais, da Terapia Ocupacional sobre a utilização da expressão “co-ocupação”. Método: Para tanto, realizou-se uma revisão integrativa da literatura, nos idiomas inglês e português, em quatro periódicos e duas bases de dados, sem delimitação temporal. Após, foi realizada análise temática. Resultados: Foram selecionados 11 artigos, 10 em inglês e 01 em português. Foram construídas 03 categorias para análise temática: (1) Conceituando co-ocupação; (2) Aspectos da co-ocupação; (3) Exemplificando co-ocupações. Conclusão: Conclui-se que os estudos publicados por terapeutas ocupacionais que abordam o tema são escassos, principalmente no contexto nacional. Reafirma-se a necessidade de futuras pesquisas que abordem tal temática, a fim de ampliar o embasamento teórico e fortalecer a atuação terapêutica ocupacional. Palavras-chave: Ocupação. Produção científica e tecnológica. Terapia OcupacionalAbstractIntroduction: The term “co-occupation” has been used in the field of occupational therapy to define the mutual engagement of two or more people in a shared occupation. Objective: To identify and analyze national and international productions of Occupational Therapy on the use of the expression “co-occupation”. Method: To this end, an integrative literature review was carried out, in English and Portuguese, in four journals and two databases, without temporal delimitation. Afterwards, thematic analysis was performed. Results: 11 articles were selected, 08 in English and 01 in Portuguese. 03 categories were constructed for thematic analysis: (1) Conceptualizing co-occupation; (2) Aspects of co-occupation; (3) Exemplifying co-occupations. Conclusion: It is concluded that studies published by occupational therapists that address the topic are scarce, especially in the national context. It reaffirms the need for future research that addresses this issue, in order to expand the theoretical basis and strengthen occupational therapy.Keywords: Occupation. Scientific and Technical Activities. Occupational therapy. ResumenIntroducción: El término “coocupación” se ha utilizado en el campo de la terapia ocupacional para definir el compromiso mutuo de dos o más personas en una ocupación compartida. Objetivo: Identificar y analizar producciones nacionales e internacionales de Terapia Ocupacional sobre el uso de la expresión “coocupación”. Método: Para ello, se realizó una revisión integrativa de la literatura, en inglés y portugués, en cuatro revistas y dos bases de datos, sin delimitación temporal. Posteriormente, se realizó el análisis temático. Resultados: Fueron seleccionados 11 artículos, 08 en inglés y 01 en portugués. Se construyeron 03 categorías para el análisis temático: (1) Conceptualización de la coocupación; (2) Aspectos de c","PeriodicalId":337861,"journal":{"name":"Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115717081","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-07DOI: 10.47222/2526-3544.rbto47020
Gabriela Queiroz Vierira Neves, Eliane Arão Júlio, Viviane Maria Pêssoa, W. C. Bezerra
Contextualização: Trata-se de relato de experiência dos Serviços Especializados de Atendimento Domiciliar de dois Centros de Referência Especializados de Assistência Social de Vitória/ES, serviço que realiza atendimento a pessoas com deficiência e/ou idosos com algum grau de dependência e em situação de violação de direitos, como também aos cuidadores e familiares. Processo de intervenção: Sob a lógica da interdisciplinaridade, apresentamos as ações realizadas conjuntamente pelo Serviço Social e pela Terapia Ocupacional no acompanhamento de dois idosos e suas famílias. Análise da prática: A partir da experiência relatada destacamos a relevância do trabalho interdisciplinar entre as duas profissões na assistência social, pois amplia as possibilidades interventivas, permitindo experiências inovadoras na relação cotidiana da equipe técnica do serviço com os usuários e seus contextos. Palavras-chave: Serviço Social. Terapia Ocupacional. Assistência Social. Abordagem interdisciplinarAbstract Contextualization: This is an experience report of the Specialized Home Care Services of a Specialized Reference Centers for Social Assistance in Vitória/ES, a service that provides care to people with disabilities and/or elderly people with some degree of dependency and in a situation of violation of rights, as well as to caregivers and family members. Intervention process: Under the logic of interdisciplinarity, we present the actions carried out jointly by the Social Work and the Occupational Therapy in the follow-up of two seniors and their families. Parctice analysis: From the experience reported, we evidence the relevance of interdisciplinary work between the two professions in social assistance, as it expands intervention possibilities, allowing innovative experiences in the daily relationship of the service's technical team with the users and their contexts.Keywords: Social Work. Occupational Therapy. Social Assistence. Interdisciplinary Approach.ResumenContextualización: Se trata de un relato de experiencia de los Servicios de Atención Especializada a Domicilio de dos Centros de Referencia Especializados de Asistencia Social en Vitória/ES, servicio que atiende a personas con discapacidad y/o personas mayores con algún grado de dependencia y en situación de violación de derechos, así como a los cuidadores y familiares. Proceso de intervención: Bajo la lógica de la interdisciplinariedad, presentamos las acciones realizadas conjuntamente por la trabajadora social y la terapeuta ocupacional en el seguimiento de dos personas mayores y sus familias. Análisis de la práctica: A partir de la experiencia relatada, destacamos la relevancia del trabajo interdisciplinario entre las dos profesiones en la asistencia social, ya que amplía las posibilidades de intervención, permitiendo experiencias innovadoras en la relación diaria del equipo técnico del servicio con el usuarios y sus contextos.Palabras clave: Trabajo Social. Terapia Ocupacional. Asistencia Social. Enfoqu
背景:这是描述特定的家庭护理服务的体验胜利的两个引用特定的社会救助中心/国家,服务执行服务的残疾人或老年人和一定程度的依赖和违反人权的情况,和他们的照顾者和家庭。干预过程:在跨学科的逻辑下，我们提出了社会服务和职业治疗联合采取的行动，以监测两位老年人及其家庭。实践分析:从报告的经验中，我们强调了社会工作中两种专业之间跨学科工作的相关性，因为它扩大了干预的可能性，允许在服务技术团队与用户及其环境的日常关系中获得创新体验。关键词:社会服务。职业治疗。社会救助。方法interdisciplinarAbstract Contextualization:这是一个专门的家庭护理服务的体验报告的专业参考中心协助胜利/ ES,服务社会,provides离职了残疾人和/或年老了某种程度上的依赖和违反人权的情况,那么,caregivers和家庭成员。干预过程:在跨学科的逻辑下，我们介绍了社会工作和职业治疗联合开展的两名老年人及其家庭后续行动。点状分析:从报告的经验来看，我们证明了社会援助领域两种专业之间跨学科工作的相关性，因为它扩大了干预的可能性，在服务技术团队与用户及其环境的日常关系中提供了创新经验。关键词:社会工作。职业疗法。社会技术。跨学科的方法。ResumenContextualización:这是一所描述的经验来自Atención专业的上门服务中心在胜利/引用特定的社会承诺,servicio atiende在角色con discapacidad y / y人物岁con algún献出,依赖于在situación violación时尚,asi的照顾者照顾家人。干预过程:在跨学科的逻辑下，我们提出了社会工作者和职业治疗师在监测两名老年人及其家庭时共同采取的行动。啦:从实践经验的分析报告,并拉到之间的相关性戴尔工作interdisciplinario profesiones en la社会的机会,是的amplía政府的可能性,permitiendo例innovadoras en la甚至每日戴尔团队教练德尔servicio心血管功能和环境。关键词:社会工作。职业治疗。社会的机会。感觉interdisciplinario
{"title":"Experiências interdisciplinares no acompanhamento domiciliar em Centros de Referência Especializados de Assistência Social de Vitória/ES/ Interdisciplinary experiences in home monitoring in Specialized Social Assistance Reference Centers in Vitória/ES","authors":"Gabriela Queiroz Vierira Neves, Eliane Arão Júlio, Viviane Maria Pêssoa, W. C. Bezerra","doi":"10.47222/2526-3544.rbto47020","DOIUrl":"https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto47020","url":null,"abstract":"Contextualização: Trata-se de relato de experiência dos Serviços Especializados de Atendimento Domiciliar de dois Centros de Referência Especializados de Assistência Social de Vitória/ES, serviço que realiza atendimento a pessoas com deficiência e/ou idosos com algum grau de dependência e em situação de violação de direitos, como também aos cuidadores e familiares. Processo de intervenção: Sob a lógica da interdisciplinaridade, apresentamos as ações realizadas conjuntamente pelo Serviço Social e pela Terapia Ocupacional no acompanhamento de dois idosos e suas famílias. Análise da prática: A partir da experiência relatada destacamos a relevância do trabalho interdisciplinar entre as duas profissões na assistência social, pois amplia as possibilidades interventivas, permitindo experiências inovadoras na relação cotidiana da equipe técnica do serviço com os usuários e seus contextos. Palavras-chave: Serviço Social. Terapia Ocupacional. Assistência Social. Abordagem interdisciplinarAbstract Contextualization: This is an experience report of the Specialized Home Care Services of a Specialized Reference Centers for Social Assistance in Vitória/ES, a service that provides care to people with disabilities and/or elderly people with some degree of dependency and in a situation of violation of rights, as well as to caregivers and family members. Intervention process: Under the logic of interdisciplinarity, we present the actions carried out jointly by the Social Work and the Occupational Therapy in the follow-up of two seniors and their families. Parctice analysis: From the experience reported, we evidence the relevance of interdisciplinary work between the two professions in social assistance, as it expands intervention possibilities, allowing innovative experiences in the daily relationship of the service's technical team with the users and their contexts.Keywords: Social Work. Occupational Therapy. Social Assistence. Interdisciplinary Approach.ResumenContextualización: Se trata de un relato de experiencia de los Servicios de Atención Especializada a Domicilio de dos Centros de Referencia Especializados de Asistencia Social en Vitória/ES, servicio que atiende a personas con discapacidad y/o personas mayores con algún grado de dependencia y en situación de violación de derechos, así como a los cuidadores y familiares. Proceso de intervención: Bajo la lógica de la interdisciplinariedad, presentamos las acciones realizadas conjuntamente por la trabajadora social y la terapeuta ocupacional en el seguimiento de dos personas mayores y sus familias. Análisis de la práctica: A partir de la experiencia relatada, destacamos la relevancia del trabajo interdisciplinario entre las dos profesiones en la asistencia social, ya que amplía las posibilidades de intervención, permitiendo experiencias innovadoras en la relación diaria del equipo técnico del servicio con el usuarios y sus contextos.Palabras clave: Trabajo Social. Terapia Ocupacional. Asistencia Social. Enfoqu","PeriodicalId":337861,"journal":{"name":"Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO","volume":"105 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115448243","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-07DOI: 10.47222/2526-3544.rbto56598
Carlos Eduardo Ramos Ataide, Nicole da Conceição Ribeiro, Nathália Thalita Corrêa Miranda, Mariane Sarmento da Silva Guimarães, Paola Matiko Martins Okuda, Rafael Luis Morais Da Silva
Introdução: No Transtorno do Espectro Autista são encontrados inúmeros déficits motores, esses são reconhecidos pelo DSM V dentro das características associadas que dão suporte ao diagnóstico, eles podem ser observados na forma de marcha atípica, dificuldades na coordenação motora fina e grossa, andar na ponta dos pés, entre outros fatores apontados como atípicos. Objetivo: Essa pesquisa visou comparar as habilidades motoras de crianças de dois grupos: controle composto por crianças com desenvolvimento neurotípico e o outro de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista. Métodos: Pesquisa de perspectiva transversal quantitativa com grupo controle, a partir de um estudo comparativo descritivo realizado com 40 participantes, sendo 20 crianças neurotípicas e 20 crianças com Transtorno do Espectro Autista pertencentes ao nível 1 no grau de gravidade, de 4 a 11 anos de idade e sem comorbidades. Foram utilizados o Teste do Desenvolvimento da Integração Visomotora – Beery VMI e a Escala de Desenvolvimento Motor. Resultados: No grupo de crianças neurotípicas, a idade média foi de 92,95 meses ± 22,89 meses e de 85,70 meses ± 17,90 meses nas crianças com o transtorno. Em relação à idade motora geral, verificou-se que o grupo com TEA ficou com 61 ± 9,80, enquanto o grupo neurotípico apresentou idade motora de 90,30 ± 21,30. Conclusão: De modo geral, quando comparado o desenvolvimento motor dos dois grupos, a partir das áreas motoras avaliadas pelos testes foi possível observar atrasos no desempenho motor no grupo de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista. Infância. Avaliação do Desenvolvimento. Habilidades. Avaliação do Desempenho AbstractIntroduction: In Autistic Spectrum Disorder, numerous motor deficits are found, these are recognized by the DSM V within the associated characteristics that support the diagnosis, they can be observed in the form of atypical gait, difficulties in fine and gross motor coordination, toe walking, among other factors identified as atypical. Objective: This research aimed to compare the children’s motor skills from two groups: a control composed of children with neurotypical development and the other of children diagnosed with Autism Spectrum Disorder. Method: Quantitative cross-sectional research with a control group, based on a descriptive comparative study carried out with 40 participants, 20 neurotypical children and 20 children with Autistic Spectrum Disorder belonging to level 1 in the degree of severity, of 4 to 11 years of age and without comorbidities. Were used the Developmental Test of Visual–Motor Integration – Beery VMI and the Motor Development Scale. Results: In the group of neurotypical children, the average age was 92.95 months ± 22.89 months and 85.70 months ± 17.90 months in children with the disorder. Regarding the general motor age, it was found that the group with ASD was 61 ± 9.80, while the neurotypical group had a motor age of 90.30 ±
绩效评估
{"title":"Estudo comparativo acerca do desempenho motor entre grupo controle e crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)/Comparative study on motor performance regarding control group and children with Autism Spectrum Disorder (ASD)","authors":"Carlos Eduardo Ramos Ataide, Nicole da Conceição Ribeiro, Nathália Thalita Corrêa Miranda, Mariane Sarmento da Silva Guimarães, Paola Matiko Martins Okuda, Rafael Luis Morais Da Silva","doi":"10.47222/2526-3544.rbto56598","DOIUrl":"https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto56598","url":null,"abstract":"Introdução: No Transtorno do Espectro Autista são encontrados inúmeros déficits motores, esses são reconhecidos pelo DSM V dentro das características associadas que dão suporte ao diagnóstico, eles podem ser observados na forma de marcha atípica, dificuldades na coordenação motora fina e grossa, andar na ponta dos pés, entre outros fatores apontados como atípicos. Objetivo: Essa pesquisa visou comparar as habilidades motoras de crianças de dois grupos: controle composto por crianças com desenvolvimento neurotípico e o outro de crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista. Métodos: Pesquisa de perspectiva transversal quantitativa com grupo controle, a partir de um estudo comparativo descritivo realizado com 40 participantes, sendo 20 crianças neurotípicas e 20 crianças com Transtorno do Espectro Autista pertencentes ao nível 1 no grau de gravidade, de 4 a 11 anos de idade e sem comorbidades. Foram utilizados o Teste do Desenvolvimento da Integração Visomotora – Beery VMI e a Escala de Desenvolvimento Motor. Resultados: No grupo de crianças neurotípicas, a idade média foi de 92,95 meses ± 22,89 meses e de 85,70 meses ± 17,90 meses nas crianças com o transtorno. Em relação à idade motora geral, verificou-se que o grupo com TEA ficou com 61 ± 9,80, enquanto o grupo neurotípico apresentou idade motora de 90,30 ± 21,30. Conclusão: De modo geral, quando comparado o desenvolvimento motor dos dois grupos, a partir das áreas motoras avaliadas pelos testes foi possível observar atrasos no desempenho motor no grupo de crianças com Transtorno do Espectro Autista. Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista. Infância. Avaliação do Desenvolvimento. Habilidades. Avaliação do Desempenho AbstractIntroduction: In Autistic Spectrum Disorder, numerous motor deficits are found, these are recognized by the DSM V within the associated characteristics that support the diagnosis, they can be observed in the form of atypical gait, difficulties in fine and gross motor coordination, toe walking, among other factors identified as atypical. Objective: This research aimed to compare the children’s motor skills from two groups: a control composed of children with neurotypical development and the other of children diagnosed with Autism Spectrum Disorder. Method: Quantitative cross-sectional research with a control group, based on a descriptive comparative study carried out with 40 participants, 20 neurotypical children and 20 children with Autistic Spectrum Disorder belonging to level 1 in the degree of severity, of 4 to 11 years of age and without comorbidities. Were used the Developmental Test of Visual–Motor Integration – Beery VMI and the Motor Development Scale. Results: In the group of neurotypical children, the average age was 92.95 months ± 22.89 months and 85.70 months ± 17.90 months in children with the disorder. Regarding the general motor age, it was found that the group with ASD was 61 ± 9.80, while the neurotypical group had a motor age of 90.30 ± ","PeriodicalId":337861,"journal":{"name":"Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO","volume":"107 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114293432","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-07DOI: 10.47222/2526-3544.rbto52378
Daniela da Silva Rodrigues, Marina Batista Chaves Azevedo De Souza
Introdução: A Terapia Ocupacional (TO) no Campo do Trabalho passou por mudanças importantes que possibilitaram o diálogo e a produção de saberes, auxiliando na caracterização da prática profissional no contexto do Brasil. Objetivo: refletir sobre os saberes e as práticas da TO, considerando suas transformações históricas, a partir de uma perspectiva que englobe as dimensões individual e coletiva dos sujeitos, mas também o contexto social e os serviços e sistemas relacionados, envolvidos na atenção e cuidado aos trabalhadores brasileiros. Métodos: Trata-se de um ensaio teórico-reflexivo que analisou os conhecimentos específicos de um campo de atuação. Resultados: Identificou-se que a construção do conhecimento sofreu grande influência do Paradigma Mecanicista, porém a Reforma Sanitária trouxe novos debates e formas de intervenções. As questões do trabalho na contemporaneidade desafiam a prática da TO e colocam em evidência a necessidade de uma visão sistêmica, por diferentes disciplinas e saberes, compreendendo o indivíduo (microestrutura) e o seu contexto social (macroestrutura), dentro de uma rede de atuação, chamada de “arena do trabalhador”. Conclusão:o recorte de tempo e histórico possibilitou pontuar as intervenções e revelou novos caminhos para a prática desse profissional, principalmente no Brasil. Entretanto, sem desconsiderar os conhecimentos específicos e formas de atuação já enraizadas pela profissão. Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Saúde do Trabalhador. Colaboração IntersetorialAbstractIntroduction: In capitalist sociability it is necessary that the capital meets some interests of the working class, so that it is in objective and subjective conditions to be exploited. Public policies appear as a way to satisfy some of these interests and are presented as citizens' rights. Objective: Occupational Therapy (OT) in the Work Field has undergone fundamental changes which enabled the dialogue and knowledge production, supporting to shape professional practice in Brazil. Method: This is a theoretical and reflexive essay that analyzed the specific knowledge of a field of practice. Results: We identified that the knowledge production had major influence by the Mechanistic Paradigm, however, sanitary reform movement brought new debates and methods of interventions. Contemporary work questions challenge OT practice and highlight the need for a systemic view, by different disciplines and fields of knowledge, understanding the individual (microstructure) and his social context (macrostructure), within a network service called: the “worker arena”. Conclusion: The historical milestones made it possible to highlight the interventions and showed new paths for the practice of this professional, mainly in Brazil. On the other hand, taking into account the specific knowledge and approaches to practice already rooted by the profession.Keywords: Occupational Therapya. Occupational Health. Intersectoral Collaboration ResumenIntroducción: La Terapia Ocup
导言:工作领域的职业治疗(ot)经历了重要的变化，使对话和知识的生产成为可能，有助于描述巴西背景下的专业实践。目的:反思ot的知识和实践，考虑其历史转变，从一个包括个人和集体维度的角度，但也包括社会背景和相关的服务和系统，涉及到对巴西工人的关注和照顾。方法:这是一篇理论和反思性的文章，分析了一个领域的具体知识。结果:我们发现知识的构建受到机械范式的很大影响，但卫生改革带来了新的辩论和干预形式。在当代挑战的实践工作的问题,系统性,强调需要远见,因为你知道不同的学科,包括个人(组织)和他的社会背景(macroestrutura),在一个表演舞台,叫做“网络的工人”。结论:时间和历史的剪辑使评分干预成为可能，并揭示了这一专业实践的新途径，特别是在巴西。然而，在不忽视专业已经扎根的具体知识和行动形式的情况下。关键词:职业治疗。工人健康。摘要简介:在资本主义社会中，资本必须满足工人阶级的一些利益，才能在客观和主观的条件下被剥削。公共政策似乎是满足其中一些利益的一种方式，并表现为公民的权利。目标:工作领域的职业治疗(OT)已经发生了根本性的变化，促进了对话和知识的产生，支持巴西形成专业实践。= =地理= =根据美国人口普查，这个县的面积为。结果:我们发现机械性范式对知识生产的影响较大，但卫生改革运动带来了新的讨论和干预方法。当代工作问题挑战和实践，并强调需要通过不同的学科和知识领域，在一个称为“工人舞台”的网络服务中，对个人(微观结构)及其社会背景(宏观结构)有系统的认识。结论:这些历史里程碑突出了干预措施，并为这一专业的实践开辟了新的途径，主要是在巴西。另一方面，考虑到该专业已有的具体知识和实践方法。关键词:职业治疗。职业健康。职业治疗(ot)在工作领域经历了重要的变化，使对话和知识生产成为可能，有助于描述巴西背景下的专业实践。目的:reflexionar于y知道通用的做法,鉴于sus transformaciones历史,从一个角度包括dimensiones个体和集体的元素,但也称为社会环境酸服务相关制度,involucrados en la atención y小心来自病人工人带来ñ的。方法:这是一篇理论-反思性的文章，分析了一个活动领域的特定知识。结果:我们发现，机械范式对知识构建的影响很大，但卫生改革带来了新的辩论和干预形式。当代工作的问题挑战了ot的实践，并强调了不同学科和知识的系统视角的必要性，包括个人(微观结构)和他的社会背景(宏观结构)，在一个被称为“工人竞技场”的行动网络中。结果:西洛杉矶limitaciones Presentamos公共政策在每一个来自洛杉矶resocialización支柱,y的合作活动的胆固醇现场cárcel座位是不改变的现实人物私人的萨德知道:(1)如果y comporten像法德肖恩适合拉explotación直接间接del en la cárcel;(一)在国家的调解下，作为奴隶被资本剥削。结论:时间和历史的削减使干预得分，并揭示了实践这一专业的新途径，特别是在巴西。然而，这并没有忽视已经在职业中根深蒂固的具体知识和行动形式。关键词:职业治疗。工人健康。Colaboración跨部门
{"title":"Terapia Ocupacional no Campo do Trabalho/Occupational therapy in the work field","authors":"Daniela da Silva Rodrigues, Marina Batista Chaves Azevedo De Souza","doi":"10.47222/2526-3544.rbto52378","DOIUrl":"https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto52378","url":null,"abstract":"Introdução: A Terapia Ocupacional (TO) no Campo do Trabalho passou por mudanças importantes que possibilitaram o diálogo e a produção de saberes, auxiliando na caracterização da prática profissional no contexto do Brasil. Objetivo: refletir sobre os saberes e as práticas da TO, considerando suas transformações históricas, a partir de uma perspectiva que englobe as dimensões individual e coletiva dos sujeitos, mas também o contexto social e os serviços e sistemas relacionados, envolvidos na atenção e cuidado aos trabalhadores brasileiros. Métodos: Trata-se de um ensaio teórico-reflexivo que analisou os conhecimentos específicos de um campo de atuação. Resultados: Identificou-se que a construção do conhecimento sofreu grande influência do Paradigma Mecanicista, porém a Reforma Sanitária trouxe novos debates e formas de intervenções. As questões do trabalho na contemporaneidade desafiam a prática da TO e colocam em evidência a necessidade de uma visão sistêmica, por diferentes disciplinas e saberes, compreendendo o indivíduo (microestrutura) e o seu contexto social (macroestrutura), dentro de uma rede de atuação, chamada de “arena do trabalhador”. Conclusão:o recorte de tempo e histórico possibilitou pontuar as intervenções e revelou novos caminhos para a prática desse profissional, principalmente no Brasil. Entretanto, sem desconsiderar os conhecimentos específicos e formas de atuação já enraizadas pela profissão. Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Saúde do Trabalhador. Colaboração IntersetorialAbstractIntroduction: In capitalist sociability it is necessary that the capital meets some interests of the working class, so that it is in objective and subjective conditions to be exploited. Public policies appear as a way to satisfy some of these interests and are presented as citizens' rights. Objective: Occupational Therapy (OT) in the Work Field has undergone fundamental changes which enabled the dialogue and knowledge production, supporting to shape professional practice in Brazil. Method: This is a theoretical and reflexive essay that analyzed the specific knowledge of a field of practice. Results: We identified that the knowledge production had major influence by the Mechanistic Paradigm, however, sanitary reform movement brought new debates and methods of interventions. Contemporary work questions challenge OT practice and highlight the need for a systemic view, by different disciplines and fields of knowledge, understanding the individual (microstructure) and his social context (macrostructure), within a network service called: the “worker arena”. Conclusion: The historical milestones made it possible to highlight the interventions and showed new paths for the practice of this professional, mainly in Brazil. On the other hand, taking into account the specific knowledge and approaches to practice already rooted by the profession.Keywords: Occupational Therapya. Occupational Health. Intersectoral Collaboration ResumenIntroducción: La Terapia Ocup","PeriodicalId":337861,"journal":{"name":"Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125355026","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-07DOI: 10.47222/2526-3544.rbto53231
Taynnah Karoline Pereira Máximo, Marina Araújo Rosas, Manuela Martins Da Silva, Adriana Lobo Jucá, Vera Lúcia Dutra Facundes, Keise Bastos Gomes da Nóbrega, Mariana Barboza Ferreira
Introdução: Nas últimas décadas, está sendo apontado um aumento significativo de indivíduos diagnosticados com Transtorno do Espectro do Autismo. Desse modo, emerge-se a necessidade de uma rede de cuidados, que proporcione assistência de qualidade a esse público. Objetivo: O estudo tem como objetivo, compreender a percepção dos pais e responsáveis sobre a rede de cuidados de crianças e adolescentes com TEA em um ambulatório de Terapia Ocupacional de um serviço público. Métodos: Pesquisa qualitativa, exploratória, utilizando-se uma entrevista semiestruturada, o Ecomapa e um questionário sociodemográfico. Resultados: Foi identificado alguns dos principais entraves que perduram na rede de cuidados a crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo e os problemas de assistência que os responsáveis enfrentam, com enfoque na busca pela Terapia Ocupacional. Alguns dos problemas identificados foram as dificuldades no processo de diagnóstico e de acolhimento, a busca por instituições e tratamentos, as longas listas de espera e a ausência de orientações aos pais. Conclusão: Os pais de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo enfrentam dificuldades de assistência na rede de cuidados para seus filhos, devido a grande demanda de pessoas com autismo comparado aos escassos recursos de serviços. Diante disso, vê-se necessário estimular o planejamento e a implementação de estratégias para aprimorar a assistência às crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo.Palavras-chave: Assistência à Saúde. Saúde Mental. Terapia Ocupacional. Transtorno do Espectro AutistaAbstractIntroduction: In recent decades, a significant increase in individuals diagnosed with Autism Spectrum Disorder has been pointed out. Thus, the need for a care network emerges, which provides quality assistance to this public. Objective: The study aims to understand the perception of parents and guardians about the care network for children and adolescents with ASD in an Occupational Therapy outpatient clinic of a public service. Method: Qualitative research, exploratory, using a semi-structured interview, the Ecomap and a sociodemographic questionnaire. Results: Some of the main obstacles that persist in the care network for children and adolescents with Autism Spectrum Disorder and the care problems that those responsible face were identified, with a focus on the search for Occupational Therapy. Some of the problems identified were the difficulties in the diagnosis and reception process, the search for institutions and treatments, the long waiting lists and the lack of guidance for parents. Conclusion: Parents of children and adolescents with Autism Spectrum Disorder face difficulties in providing assistance in the care network for their children, due to the great demand of people with autism compared to the scarce resources of services. Therefore, it is necessary to encourage the planning and implementation of strategies to improve care for childre
{"title":"Perspectivas das mães de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo sobre a rede de cuidados/Perspective of mothers of children and adolescents with autism spectrum disorder on the care network","authors":"Taynnah Karoline Pereira Máximo, Marina Araújo Rosas, Manuela Martins Da Silva, Adriana Lobo Jucá, Vera Lúcia Dutra Facundes, Keise Bastos Gomes da Nóbrega, Mariana Barboza Ferreira","doi":"10.47222/2526-3544.rbto53231","DOIUrl":"https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto53231","url":null,"abstract":"Introdução: Nas últimas décadas, está sendo apontado um aumento significativo de indivíduos diagnosticados com Transtorno do Espectro do Autismo. Desse modo, emerge-se a necessidade de uma rede de cuidados, que proporcione assistência de qualidade a esse público. Objetivo: O estudo tem como objetivo, compreender a percepção dos pais e responsáveis sobre a rede de cuidados de crianças e adolescentes com TEA em um ambulatório de Terapia Ocupacional de um serviço público. Métodos: Pesquisa qualitativa, exploratória, utilizando-se uma entrevista semiestruturada, o Ecomapa e um questionário sociodemográfico. Resultados: Foi identificado alguns dos principais entraves que perduram na rede de cuidados a crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo e os problemas de assistência que os responsáveis enfrentam, com enfoque na busca pela Terapia Ocupacional. Alguns dos problemas identificados foram as dificuldades no processo de diagnóstico e de acolhimento, a busca por instituições e tratamentos, as longas listas de espera e a ausência de orientações aos pais. Conclusão: Os pais de crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo enfrentam dificuldades de assistência na rede de cuidados para seus filhos, devido a grande demanda de pessoas com autismo comparado aos escassos recursos de serviços. Diante disso, vê-se necessário estimular o planejamento e a implementação de estratégias para aprimorar a assistência às crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo.Palavras-chave: Assistência à Saúde. Saúde Mental. Terapia Ocupacional. Transtorno do Espectro AutistaAbstractIntroduction: In recent decades, a significant increase in individuals diagnosed with Autism Spectrum Disorder has been pointed out. Thus, the need for a care network emerges, which provides quality assistance to this public. Objective: The study aims to understand the perception of parents and guardians about the care network for children and adolescents with ASD in an Occupational Therapy outpatient clinic of a public service. Method: Qualitative research, exploratory, using a semi-structured interview, the Ecomap and a sociodemographic questionnaire. Results: Some of the main obstacles that persist in the care network for children and adolescents with Autism Spectrum Disorder and the care problems that those responsible face were identified, with a focus on the search for Occupational Therapy. Some of the problems identified were the difficulties in the diagnosis and reception process, the search for institutions and treatments, the long waiting lists and the lack of guidance for parents. Conclusion: Parents of children and adolescents with Autism Spectrum Disorder face difficulties in providing assistance in the care network for their children, due to the great demand of people with autism compared to the scarce resources of services. Therefore, it is necessary to encourage the planning and implementation of strategies to improve care for childre","PeriodicalId":337861,"journal":{"name":"Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126887475","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-07DOI: 10.47222/2526-3544.rbto50992
Maria Regina Mascarenhas Horta, Raphael Aguiar Leal Campos, A. Estorque, Lisete Ribeiro Vaz, Tereza Cristina Felippe Guimarães
Introdução: A sobrevida da população cardiopata infantil tem aumentado com o aperfeiçoamento das intervenções médicas e cirúrgicas. Apesar disso, evidências crescentes de comorbidades têm sido registradas. Para a terapia ocupacional contribuir de forma eficaz para o desenvolvimento global e consequente desempenho ocupacional desta população, faz-se necessário elaborar avaliações que favoreçam linhas de cuidado para o contexto intra-hospitalar da cardiologia pediátrica de alta complexidade. Objetivo: Mapear e analisar quais instrumentos de avaliação a terapia ocupacional no Brasil tem utilizado em suas práticas para avaliar os aspectos do desempenho ocupacional em cardiologia pediátrica no contexto intra-hospitalar, e quais domínios esses instrumentos priorizam para mapear o desempenho ocupacional dessa clientela. Método: Revisão integrativa desenvolvida entre os meses de janeiro e outubro de 2020, em seis fases: 1) Elaboração da pergunta norteadora; 2) Busca na literatura; 3) Coleta de dados; 4) Análise crítica dos estudos incluídos; 5) Discussão dos resultados; 6) Apresentação da revisão integrativa. Resultados: Encontrados 1.765 artigos. Após a leitura do título e posteriormente do resumo, foram eliminados 1.110 que não correspondiam aos critérios de inclusão. Dos 24 artigos restantes, somente 12 artigos foram incluídos nesta revisão integrativa, após leitura detalhada na íntegra dos mesmos por dois revisores. Conclusão: Destaca-se urgência de contribuições da terapia ocupacional em cardiopediatria. Salienta-se a necessidade do fomento à pesquisa e consequente produção científica. Propõe-se a elaboração de instrumento de avaliação do desempenho ocupacional pela terapia ocupacional em cardiopediatria. Palavras-chave: Avaliação em Saúde. Cardiologia. Hospitalização. Pediatria. Terapia OcupacionalAbstractIntroduction: The survival of child cardiac population has increased with the improvement of medical and surgical interventions. In spite of this improvement, growing evidence of comorbidities has been registered. In order that occupational therapy may effectively contribute to the global development and consequent occupational performance of this population, it is necessary to develop assessment methods for assisting in lines of care for the in-hospital context of highly complex cardiology. Objective: To map and analyze which assessment instruments occupational therapy in Brazil has used in its practices to assess aspects of the occupational performance in pediatric cardiology in hospital, and which domains these instruments prioritize to map the occupational performance of this clientele. Method: Integrative review developed between the months of january and october 2020: 1) Elaboration of the guiding question; 2) Literature search; 3) Data collection; 4) Critical analysis of the included studies; 5) Discussion of results; 6) Presentation of the integrative review. Results: Found 1,765 articles. After reading the title and the abstract, 1,110 w
{"title":"Instrumentos de avaliação do desempenho ocupacional em contexto intra- hospitalar da cardiologia pediátrica de alta complexidade: revisão integrativa da literatura/Instruments for evaluating occupational performance in pediatric intra-hospitalar context for the area of high complexity pediatric card","authors":"Maria Regina Mascarenhas Horta, Raphael Aguiar Leal Campos, A. Estorque, Lisete Ribeiro Vaz, Tereza Cristina Felippe Guimarães","doi":"10.47222/2526-3544.rbto50992","DOIUrl":"https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto50992","url":null,"abstract":" Introdução: A sobrevida da população cardiopata infantil tem aumentado com o aperfeiçoamento das intervenções médicas e cirúrgicas. Apesar disso, evidências crescentes de comorbidades têm sido registradas. Para a terapia ocupacional contribuir de forma eficaz para o desenvolvimento global e consequente desempenho ocupacional desta população, faz-se necessário elaborar avaliações que favoreçam linhas de cuidado para o contexto intra-hospitalar da cardiologia pediátrica de alta complexidade. Objetivo: Mapear e analisar quais instrumentos de avaliação a terapia ocupacional no Brasil tem utilizado em suas práticas para avaliar os aspectos do desempenho ocupacional em cardiologia pediátrica no contexto intra-hospitalar, e quais domínios esses instrumentos priorizam para mapear o desempenho ocupacional dessa clientela. Método: Revisão integrativa desenvolvida entre os meses de janeiro e outubro de 2020, em seis fases: 1) Elaboração da pergunta norteadora; 2) Busca na literatura; 3) Coleta de dados; 4) Análise crítica dos estudos incluídos; 5) Discussão dos resultados; 6) Apresentação da revisão integrativa. Resultados: Encontrados 1.765 artigos. Após a leitura do título e posteriormente do resumo, foram eliminados 1.110 que não correspondiam aos critérios de inclusão. Dos 24 artigos restantes, somente 12 artigos foram incluídos nesta revisão integrativa, após leitura detalhada na íntegra dos mesmos por dois revisores. Conclusão: Destaca-se urgência de contribuições da terapia ocupacional em cardiopediatria. Salienta-se a necessidade do fomento à pesquisa e consequente produção científica. Propõe-se a elaboração de instrumento de avaliação do desempenho ocupacional pela terapia ocupacional em cardiopediatria. Palavras-chave: Avaliação em Saúde. Cardiologia. Hospitalização. Pediatria. Terapia OcupacionalAbstractIntroduction: The survival of child cardiac population has increased with the improvement of medical and surgical interventions. In spite of this improvement, growing evidence of comorbidities has been registered. In order that occupational therapy may effectively contribute to the global development and consequent occupational performance of this population, it is necessary to develop assessment methods for assisting in lines of care for the in-hospital context of highly complex cardiology. Objective: To map and analyze which assessment instruments occupational therapy in Brazil has used in its practices to assess aspects of the occupational performance in pediatric cardiology in hospital, and which domains these instruments prioritize to map the occupational performance of this clientele. Method: Integrative review developed between the months of january and october 2020: 1) Elaboration of the guiding question; 2) Literature search; 3) Data collection; 4) Critical analysis of the included studies; 5) Discussion of results; 6) Presentation of the integrative review. Results: Found 1,765 articles. After reading the title and the abstract, 1,110 w","PeriodicalId":337861,"journal":{"name":"Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129277132","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-07DOI: 10.47222/2526-3544.rbto55664
Mariana de Azevedo Souza, Andrezza Marques Duque
Objetivo: Pretende-se refletir sobre as potencialidades de uma formação graduada inserida em um campus universitário que possui como premissa filosófica a utilização de metodologias ativas de ensino. Descrição da imagem: Trata-se da imagem de uma escada localizada no ambiente universitário, a qual foi reformada/pintada pela comunidade acadêmica como estudantes, docentes, técnicos, funcionários terceirizados. Essa construção artística, em nossa reflexão, simboliza o que é o conhecimento construído através de metodologias ativas - um exercício autodirigido, coletivo e com o objetivo de proporcionar a “subida” para a formação. Ainda, compreende-se a arte e a educação como potencializadoras de processos de transformação social.Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Ensino. Arte. UniversidadesAbstractAim: It is intended to reflect about the potentialities of a graduation course that is inserted in a university campus that have, as a philosophic premise, the use of active methodologies. Image description: Is the image of stairs in the university, that was painted by students, professors, and university workers. This artistic construction represents the concreteness that is the knowledge built by active methodologies, a process that happens in a self-directed and collective form, with the aim to propose the "climb" to the final of the graduation course. We consider art and education as good resources to produce social transformation.Keywords: Occupational Therapy. Teaching. Art. Universities. ResumenObjetivo: Se pretende reflexionar sobre las potencialidades de una educación de posgrado inserta en un campus universitario que tiene como premisa filosófica el uso de metodologías activas. Descripción de la imagen: Es la imagen de las escaleras de la universidad, que fue pintada por estudiantes, profesores y trabajadores universitarios. Esta construcción artística representa la concreción de lo que es un conocimiento construido paulatinamente a través de metodologías activas, que sucede de manera autodirigida y colectiva, con el objetivo de brindar la “ascensión” para la formación. Aun así, el arte y la educación se entienden como potencializadores transformación social.Palabras clave: Terapia Ocupacional. Enseñando. Arte. Universidades.
{"title":"Ensino em saúde e metodologias ativas: uma construção acadêmica e artística de “degraus” individuais e coletivos com destino à aprendizagem e transformação social","authors":"Mariana de Azevedo Souza, Andrezza Marques Duque","doi":"10.47222/2526-3544.rbto55664","DOIUrl":"https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto55664","url":null,"abstract":"Objetivo: Pretende-se refletir sobre as potencialidades de uma formação graduada inserida em um campus universitário que possui como premissa filosófica a utilização de metodologias ativas de ensino. Descrição da imagem: Trata-se da imagem de uma escada localizada no ambiente universitário, a qual foi reformada/pintada pela comunidade acadêmica como estudantes, docentes, técnicos, funcionários terceirizados. Essa construção artística, em nossa reflexão, simboliza o que é o conhecimento construído através de metodologias ativas - um exercício autodirigido, coletivo e com o objetivo de proporcionar a “subida” para a formação. Ainda, compreende-se a arte e a educação como potencializadoras de processos de transformação social.Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Ensino. Arte. UniversidadesAbstractAim: It is intended to reflect about the potentialities of a graduation course that is inserted in a university campus that have, as a philosophic premise, the use of active methodologies. Image description: Is the image of stairs in the university, that was painted by students, professors, and university workers. This artistic construction represents the concreteness that is the knowledge built by active methodologies, a process that happens in a self-directed and collective form, with the aim to propose the \"climb\" to the final of the graduation course. We consider art and education as good resources to produce social transformation.Keywords: Occupational Therapy. Teaching. Art. Universities. ResumenObjetivo: Se pretende reflexionar sobre las potencialidades de una educación de posgrado inserta en un campus universitario que tiene como premisa filosófica el uso de metodologías activas. Descripción de la imagen: Es la imagen de las escaleras de la universidad, que fue pintada por estudiantes, profesores y trabajadores universitarios. Esta construcción artística representa la concreción de lo que es un conocimiento construido paulatinamente a través de metodologías activas, que sucede de manera autodirigida y colectiva, con el objetivo de brindar la “ascensión” para la formación. Aun así, el arte y la educación se entienden como potencializadores transformación social.Palabras clave: Terapia Ocupacional. Enseñando. Arte. Universidades.","PeriodicalId":337861,"journal":{"name":"Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO","volume":"305 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132418078","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-30DOI: 10.47222/2526-3544.rbto49800
Adriana Belmonte Moreira
Objetivo: Este manuscrito é uma breve reflexão sobre a utilização de metodologias participativas em terapia ocupacional, alinhada a uma orientação crítica epistemológica. Síntese dos elementos do estudo: metodologias desta natureza têm por objetivo a participação social de sujeitos e coletivos violados em seus direitos e epistemicamente excluídos. Conclusão: entendemos que estas podem ser utilizadas pelos terapeutas ocupacionais em diferentes cenários assistenciais, com destaque aos serviços de base territorial e comunitária, para subsidiar processos implicativos com comunidades que vivenciam privações nas esferas da vida cotidiana, em um horizonte ético-político de justiça e de garantia de direitos humanos e fundamentais.Palavras-chave: Terapia Ocupacional/métodos. Epistemologia. Participação comunitária Abstract Objective: This manuscript is a brief reflection on the use of participatory methodologies in occupational therapy, aligned with a critical epistemological orientation. Synthesis of the study's elements: Methodologies of this nature have as their objective the social participation of subjects and collectives violated in their rights and epistemically excluded. Conclusion: We understand that these can be used by occupational therapists in different care scenarios, with emphasis on territorial and community-based services, to support implicative processes with communities that experience deprivations in the spheres of daily life, in an ethical-political horizon of justice and the guarantee of human and fundamental rights.Keywords: Occupational Therapy/methods. Epistemology. Community participation Resumen Objetivo: Este manuscrito es uma breve reflexión sobre la utilización de metodologías participativas en terapia ocupacional, alineada a una orientación crítica epistemológica. Síntesis de los elementos del estudio: Metodologías de esta naturaleza tienen por objetivo la participación social de sujetos y colectivos violados en sus derechos y epistemicamente excluídos. Conclusión: Entendemos que éstas pueden ser utilizadas por los terapeutas ocupacionales en diferentes escenarios asistenciales, con énfasis en los servicios de base territorial y comunitaria, para apoyar procesos implicativos con comunidades que experimentan privaciones en las esferas de la vida cotidiana, en un horizonte ético-político de justicia y de garantía de los derechos humanos y fundamentales.Palabras clave: Terapia Ocupacional/métodos. Epistemología. Participación comunitaria
{"title":"Metodologias participativas em Terapia Ocupacional de natureza sociocomunitária: reflexões desde uma orientação crítica epistemológica/Participatory methodologies in Occupational Therapy of sociocommunitarian nature: reflections from a critical epistemological orientation","authors":"Adriana Belmonte Moreira","doi":"10.47222/2526-3544.rbto49800","DOIUrl":"https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto49800","url":null,"abstract":"Objetivo: Este manuscrito é uma breve reflexão sobre a utilização de metodologias participativas em terapia ocupacional, alinhada a uma orientação crítica epistemológica. Síntese dos elementos do estudo: metodologias desta natureza têm por objetivo a participação social de sujeitos e coletivos violados em seus direitos e epistemicamente excluídos. Conclusão: entendemos que estas podem ser utilizadas pelos terapeutas ocupacionais em diferentes cenários assistenciais, com destaque aos serviços de base territorial e comunitária, para subsidiar processos implicativos com comunidades que vivenciam privações nas esferas da vida cotidiana, em um horizonte ético-político de justiça e de garantia de direitos humanos e fundamentais.Palavras-chave: Terapia Ocupacional/métodos. Epistemologia. Participação comunitária Abstract Objective: This manuscript is a brief reflection on the use of participatory methodologies in occupational therapy, aligned with a critical epistemological orientation. Synthesis of the study's elements: Methodologies of this nature have as their objective the social participation of subjects and collectives violated in their rights and epistemically excluded. Conclusion: We understand that these can be used by occupational therapists in different care scenarios, with emphasis on territorial and community-based services, to support implicative processes with communities that experience deprivations in the spheres of daily life, in an ethical-political horizon of justice and the guarantee of human and fundamental rights.Keywords: Occupational Therapy/methods. Epistemology. Community participation Resumen Objetivo: Este manuscrito es uma breve reflexión sobre la utilización de metodologías participativas en terapia ocupacional, alineada a una orientación crítica epistemológica. Síntesis de los elementos del estudio: Metodologías de esta naturaleza tienen por objetivo la participación social de sujetos y colectivos violados en sus derechos y epistemicamente excluídos. Conclusión: Entendemos que éstas pueden ser utilizadas por los terapeutas ocupacionales en diferentes escenarios asistenciales, con énfasis en los servicios de base territorial y comunitaria, para apoyar procesos implicativos con comunidades que experimentan privaciones en las esferas de la vida cotidiana, en un horizonte ético-político de justicia y de garantía de los derechos humanos y fundamentales.Palabras clave: Terapia Ocupacional/métodos. Epistemología. Participación comunitaria","PeriodicalId":337861,"journal":{"name":"Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115857716","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-11-30DOI: 10.47222/2526-3544.rbto50066
Leiliane Alencar dos Santos, Derivan Brito da Silva
Introdução: O processo saúde-doença envolve aspectos biológicos e sociais, que estão conectados entre si e que podem resultar em situações de fortalecimento ou enfraquecimento de indivíduos. Referente às situações de enfraquecimento, indivíduos podem estar suscetíveis à vulnerabilidade social, visto que se relaciona com fatores econômicos e relacionais-sociais, que podem acarretar em iniquidades em saúde. Objetivo: Investigar a relação entre a vulnerabilidade social e a prática de terapeutas ocupacionais na Atenção Primária à Saúde. Métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório e descritivo, que envolveu procedimentos de pesquisa bibliográfica e documental e pesquisa empírica (observação participante e entrevistas semiestruturadas). Os dados obtidos nesta pesquisa resultaram em três categorias analíticas: Processo terapêutico ocupacional; Atenção Primária à Saúde; e Vulnerabilidade Social. Resultados e Discussão: Foi possível conhecer e analisar a perspectiva de terapeutas ocupacionais e gestoras em saúde sobre a prática de terapeutas ocupacionais diante de situações de vulnerabilidade social. Onde o processo terapêutico ocupacional se mostra pertinente para o atendimento de populações vulneráveis e, associado ao processo de trabalho da equipe do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Primária, mostra que o apoio matricial possibilita que terapeutas ocupacionais articulem saberes do campo e saberes do subcampo, visando o manejo de situações presentes no território e na comunidade. Considerações Finais: Assim, é necessário ampliar o entendimento acerca da concepção de vulnerabilidade social e considerar relações de poder e complexidade entre os processos históricos-sociais e o processo saúde-doençaPalavras-chave: Vulnerabilidade Social. Terapia Ocupacional. Atenção Primária à Saúde. Processo Saúde-Doença AbstractIntroduction: The health-disease process involves biological and social aspects, which are interconnected and which can result in situations of strengthening or weakening of individuals. Regarding weakening situations, individuals may be susceptible to social vulnerability, as it is related to economic and social-relational factors, which can lead to health inequities. Objective: To investigate the relationship between social vulnerability and the practice of occupational therapists in Primary Health Care. Methods: This is a qualitative exploratory and descriptive research, which involved participant observation procedures and semi-structured interviews. The data obtained in this research resulted in three analytical categories: Occupational therapeutic process; Primary Health Care; and, Social Vulnerability. Results and Discussion: It was possible to know and analyze the perspective of occupational therapists and health managers on the practice of occupational therapists in situations of social vulnerability. Where, the occupational therapeutic process proves to be relevant to the care of vulnerable populati
{"title":"Vulnerabilidade social e a prática de terapeutas ocupacionais na Atenção Primária à Saúde/Social Vulnerability and the practice of occupational therapists in Primary Health Care","authors":"Leiliane Alencar dos Santos, Derivan Brito da Silva","doi":"10.47222/2526-3544.rbto50066","DOIUrl":"https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto50066","url":null,"abstract":"Introdução: O processo saúde-doença envolve aspectos biológicos e sociais, que estão conectados entre si e que podem resultar em situações de fortalecimento ou enfraquecimento de indivíduos. Referente às situações de enfraquecimento, indivíduos podem estar suscetíveis à vulnerabilidade social, visto que se relaciona com fatores econômicos e relacionais-sociais, que podem acarretar em iniquidades em saúde. Objetivo: Investigar a relação entre a vulnerabilidade social e a prática de terapeutas ocupacionais na Atenção Primária à Saúde. Métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório e descritivo, que envolveu procedimentos de pesquisa bibliográfica e documental e pesquisa empírica (observação participante e entrevistas semiestruturadas). Os dados obtidos nesta pesquisa resultaram em três categorias analíticas: Processo terapêutico ocupacional; Atenção Primária à Saúde; e Vulnerabilidade Social. Resultados e Discussão: Foi possível conhecer e analisar a perspectiva de terapeutas ocupacionais e gestoras em saúde sobre a prática de terapeutas ocupacionais diante de situações de vulnerabilidade social. Onde o processo terapêutico ocupacional se mostra pertinente para o atendimento de populações vulneráveis e, associado ao processo de trabalho da equipe do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Primária, mostra que o apoio matricial possibilita que terapeutas ocupacionais articulem saberes do campo e saberes do subcampo, visando o manejo de situações presentes no território e na comunidade. Considerações Finais: Assim, é necessário ampliar o entendimento acerca da concepção de vulnerabilidade social e considerar relações de poder e complexidade entre os processos históricos-sociais e o processo saúde-doençaPalavras-chave: Vulnerabilidade Social. Terapia Ocupacional. Atenção Primária à Saúde. Processo Saúde-Doença AbstractIntroduction: The health-disease process involves biological and social aspects, which are interconnected and which can result in situations of strengthening or weakening of individuals. Regarding weakening situations, individuals may be susceptible to social vulnerability, as it is related to economic and social-relational factors, which can lead to health inequities. Objective: To investigate the relationship between social vulnerability and the practice of occupational therapists in Primary Health Care. Methods: This is a qualitative exploratory and descriptive research, which involved participant observation procedures and semi-structured interviews. The data obtained in this research resulted in three analytical categories: Occupational therapeutic process; Primary Health Care; and, Social Vulnerability. Results and Discussion: It was possible to know and analyze the perspective of occupational therapists and health managers on the practice of occupational therapists in situations of social vulnerability. Where, the occupational therapeutic process proves to be relevant to the care of vulnerable populati","PeriodicalId":337861,"journal":{"name":"Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO","volume":"233 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132247591","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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