Pub Date : 2022-06-30DOI: 10.17977/um059v2i12022p37-47
Rachel Devita Suharto, Nur Hidayah, Rizka Apriani
Abstract: The Dalihan Na Tolu is a system of kinship that originated from the Muslim Mandailing Batak tribe regulating the life of people. This study aims to identify the role of Dalihan Na Tolu values as the kinship system as the fundamental for Muslim Mandailing Batak nomads students’ meaning of life fulfillment. This qualitative study used the phenomenology design. In collecting the primary data, we used observation and interviews with two Muslim Mandailing Batak nomads students. At the same time, the secondary data were obtained from the parents, siblings, friends, neighbors, and teachers. The data validity was assessed using triangulation on the observation and interview data. Our analysis results suggested that the Muslim Mandailing Batak nomads students’ meaning of life can be observed through three fundamentals of the meaning of life, namely the creativity, belief, and bravery values. The creativity value consists of the Marsitukkol Tukkolan Songon Suhat Di Robean value (asking the siblings to be successful) and Annakon Ki Do Hamoraon Di Au value (vengeance in learning). The belief value subsists of the speech or manner values in talking with the elders and Tua Mi U Jujung-jujung Tilako Mi U Dege-dege (disseminating kindness and covering the evils). Lastly, the behavior value consists of the bravery value.Abstrak: Dalihan Na Tolu merupakan sistem kekerabatan suku Batak Mandailing Muslim dalam mengatur kehidupan bermasyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan nilai-nilai Dalihan Na Tolu sebagai sistem kekerabatan dapat menjadi dasar pemenuhan meaning of life siswa perantauan beretnis Batak Mandailing Muslim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi fenomenologi. Prosedur pengumpulan data melalui observasi dan wawancara kepada dua orang siswa perantau beretnis Batak Mandailing Muslim sebagai sumber data primer dan sumber data sekunder terdiri dari orang tua, saudara, teman, tetangga, dan guru. Pengecekan keabsahan data pada penelitian ini dilakukan menggunakan triangulasi yang bersumber dari hasil wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan meaning of life siswa perantauan beretnis Batak Mandailing Muslim dapat dilihat dari tiga aspek sebagai landasan meaning of life, yaitu nilai kreatif, nilai keyakinan dan nilai keberanian. Nilai kreatif yang terdiri dari nilai Marsitukkol Tukkolan Songon Suhat Di Robean atau mengajak kerabat untuk sukses dan Annakon Ki Do Hamoraon Di Au atau bersungguh-sungguh dalam belajar. Nilai keyakinan yang terdiri dari nilai tutur atau bertata krama dengan orang tua dan Tua Mi U Jujung-jujung Tilako Mi U Dege-dege atau menyebarkan kebaikan dan menutup keburukan. Nilai sikap yang terdiri dari nilai keberanian.
摘要:达里汗纳托鲁是起源于穆斯林曼达林巴塔克部落的一种规范人们生活的亲属制度。本研究旨在确定达里汗纳托鲁价值观的作用，即亲属制度作为穆斯林曼达林巴塔克游牧民族学生生命意义实现的基础。本定性研究采用现象学设计。在收集原始资料时，我们采用观察法和访谈法对两名曼达宁巴塔克族穆斯林学生进行了访谈。同时，从父母、兄弟姐妹、朋友、邻居和老师那里获得辅助资料。采用三角法对观察和访谈数据进行有效性评估。我们的分析结果表明，穆斯林满达岭巴塔克游牧民族学生的生命意义可以通过三个基本的生命意义来观察，即创造力、信仰和勇敢的价值观。创造力价值包括Marsitukkol Tukkolan Songon Suhat Di Robean价值(要求兄弟姐妹成功)和Annakon Ki Do Hamoraon Di Au价值(学习复仇)。信仰价值存在于与长者交谈的言语或举止价值和Tua Mi U Jujung-jujung Tilako Mi U Dege-dege(传善遮恶)。最后，行为价值由勇敢价值构成。[摘要]达利汉·纳·托鲁·梅鲁帕坎体系kekerabatan suku Batak Mandailing Muslim dalam mengatur kehidupan bermasyarakat。Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan nilai-nilai Dalihan Na Tolu sebagai系统kekerabatan dapat menjadi dasar pemenuhan生命的意义siswa perantauan beretnis Batak Mandailing穆斯林。Penelitian ini mongunakan pendekatan质量登根研究现象学。检察官pengpulan数据melalui observasi dan wawancara kepada dua orang siswa perantau beretnis Batak Mandailing穆斯林sebagai数据primer数据seknumber数据sekunder terdiri dari orangtua, saudara, teman, tetangga, dan guru。彭格喀罕的keabsahan数据，pagada penelitian, ini dilakukan, menggunakan, triangulasi, yang, bersumber, dari, hasil, wawancara, danobservasi。Hasil penelitian menunjukkan生命的意义siswa perantauan beretnis Batak Mandailing穆斯林dapat dilihat dari tiga asse sebagai landasan生命的意义，yitu nilai kreatif, nilai keyakinan dan nilai keberanian。Nilai kreatif yang terdiri dari Nilai Marsitukkol Tukkolan Songon Suhat Di Robean atu mengajak kerabat untuk sukses dan Annakon Ki Do Hamoraon Di Au atu bersungguh-sungguh dalam belajar。Nilai keyakinan yang terdiri dari Nilai tuai atau bertata kama dengan orang tua dan tua Mi U Jujung-jujung Tilako Mi U Dege-dege atau menyebarkan kebaikan danmenutup keburukan。Nilai sikap yang terdiri dari Nilai keberanian。
{"title":"Nilai-Nilai Kekerabatan Dalihan Na Tolu untuk Mengarahkan Meaning of Life Siswa Perantau Beretnis Batak Mandailing Muslim","authors":"Rachel Devita Suharto, Nur Hidayah, Rizka Apriani","doi":"10.17977/um059v2i12022p37-47","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um059v2i12022p37-47","url":null,"abstract":"Abstract: The Dalihan Na Tolu is a system of kinship that originated from the Muslim Mandailing Batak tribe regulating the life of people. This study aims to identify the role of Dalihan Na Tolu values as the kinship system as the fundamental for Muslim Mandailing Batak nomads students’ meaning of life fulfillment. This qualitative study used the phenomenology design. In collecting the primary data, we used observation and interviews with two Muslim Mandailing Batak nomads students. At the same time, the secondary data were obtained from the parents, siblings, friends, neighbors, and teachers. The data validity was assessed using triangulation on the observation and interview data. Our analysis results suggested that the Muslim Mandailing Batak nomads students’ meaning of life can be observed through three fundamentals of the meaning of life, namely the creativity, belief, and bravery values. The creativity value consists of the Marsitukkol Tukkolan Songon Suhat Di Robean value (asking the siblings to be successful) and Annakon Ki Do Hamoraon Di Au value (vengeance in learning). The belief value subsists of the speech or manner values in talking with the elders and Tua Mi U Jujung-jujung Tilako Mi U Dege-dege (disseminating kindness and covering the evils). Lastly, the behavior value consists of the bravery value.Abstrak: Dalihan Na Tolu merupakan sistem kekerabatan suku Batak Mandailing Muslim dalam mengatur kehidupan bermasyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan nilai-nilai Dalihan Na Tolu sebagai sistem kekerabatan dapat menjadi dasar pemenuhan meaning of life siswa perantauan beretnis Batak Mandailing Muslim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi fenomenologi. Prosedur pengumpulan data melalui observasi dan wawancara kepada dua orang siswa perantau beretnis Batak Mandailing Muslim sebagai sumber data primer dan sumber data sekunder terdiri dari orang tua, saudara, teman, tetangga, dan guru. Pengecekan keabsahan data pada penelitian ini dilakukan menggunakan triangulasi yang bersumber dari hasil wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan meaning of life siswa perantauan beretnis Batak Mandailing Muslim dapat dilihat dari tiga aspek sebagai landasan meaning of life, yaitu nilai kreatif, nilai keyakinan dan nilai keberanian. Nilai kreatif yang terdiri dari nilai Marsitukkol Tukkolan Songon Suhat Di Robean atau mengajak kerabat untuk sukses dan Annakon Ki Do Hamoraon Di Au atau bersungguh-sungguh dalam belajar. Nilai keyakinan yang terdiri dari nilai tutur atau bertata krama dengan orang tua dan Tua Mi U Jujung-jujung Tilako Mi U Dege-dege atau menyebarkan kebaikan dan menutup keburukan. Nilai sikap yang terdiri dari nilai keberanian.","PeriodicalId":350673,"journal":{"name":"Buletin Konseling Inovatif","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132008225","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.17977/um059v1i22021p74-82
Handika Mulya Nurdestama, Elia Flurentin, M. Ramli
Abstract: The research aims to develop an adventure-based group counseling service guide to improve student resilience. Adventure-based group counseling services are packaged in a guide that contains daily activities by reflecting on the actual situation and includes treatments to increase resilience. The researcher uses the Research and Development design developed by Borg and Gall with research steps: (1) data collection, (2) planning, (3) product development, (4) expert testing, (5) product design revision, (6) stage test potential users, (7) revise the product into a prototype. Researchers did not conduct field tests due to the Covid-19 pandemic. In the expert test, the product is tested by two experts in terms of material and media and then tested by potential users. The results of the expert and prospective user test assessments show that the guide in the form of a prototype has met the acceptance criteria, so it is feasible to use.Abstrak: Penelitian bertujuan mengembangkan panduan layanan konseling kelompok berbasis petualangan untuk meningkatkan resiliensi siswa. Layanan konseling kelompok berbasis petualangan dikemas dalam suatu panduan yang memuat aktivitas keseharian dengan merefleksikan situasi sebenarnya, serta memuat treatment untuk meningkatkan resiliensi. Peneliti menggunakan desain Research and Development yang dikembangkan oleh Borg dan Gall dengan langkah penelitian: (1) pengumpulan data, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk, (4) uji ahli, (5) revisi desain produk, (6) tahap uji calon pengguna, (7) revisi produk menjadi prototipe. Peneliti tidak melakukan uji lapangan karena adanya pandemi Covid-19. Pada uji ahli produk diuji oleh 2 ahli dari segi materi dan media dan selanjutnya diuji oleh calon pengguna. Hasil penilaian uji ahli dan calon pengguna menunjukkan bahwa panduan berupa prototipe telah memenuhi kriteria keberterimaan, sehingga layak untuk digunakan.
摘要:本研究旨在开发基于冒险的团体心理咨询服务指南，以提高学生心理弹性。以冒险为基础的团体咨询服务被打包在一个指南中，该指南包含了反映实际情况的日常活动，并包括提高弹性的治疗方法。研究人员使用Borg和Gall开发的研发设计，研究步骤为:(1)数据收集，(2)规划，(3)产品开发，(4)专家测试，(5)产品设计修改，(6)阶段测试潜在用户，(7)将产品修改成原型。由于新冠肺炎大流行，研究人员没有进行现场测试。在专家测试中，产品由两位专家在材料和介质方面进行测试，然后由潜在用户进行测试。专家和潜在用户的测试评估结果表明，原型形式的指南达到了可接受的标准，因此是可行的。摘要:Penelitian bertujuan mengembangkan panduan layanan konseling kelompok berbasis petualangan untuk meningkatkan resiliensi siswa。拉亚南·康塞林·克隆波克基基，petualangan dikemas dalam suatu panduan yang，记忆活动，脑脊液，脑脊液，脑脊液，脑脊液，脑脊液治疗，脑脊液弹性。Peneliti menggunakan设计研究与开发yang dikembangkan oleh Borg dan Gall dengan langkah penelitian: (1) pengpulan数据，(2)perencanan， (3) pengembangan产品，(4)uji ahli，(5)修正设计产品，(6)tahap uji calon pengguna，(7)修正产品menjadi原型。新冠肺炎大流行。2篇里头阿赫利produk diuji oleh pokalchuk阿赫利达里语segi马特里丹媒体丹selanjutnya diuji oleh pokalchuk calon pengguna。Hasil penilaian uji ahli dan calon pengguna menunjukkan bahwa panduan berupa原型telah memenhi kriteria keberteriman, sehinga layak untuk digunakan。
{"title":"Pengembangan Panduan Layanan Konseling Kelompok Berbasis Petualangan Untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa SMP","authors":"Handika Mulya Nurdestama, Elia Flurentin, M. Ramli","doi":"10.17977/um059v1i22021p74-82","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um059v1i22021p74-82","url":null,"abstract":"Abstract: The research aims to develop an adventure-based group counseling service guide to improve student resilience. Adventure-based group counseling services are packaged in a guide that contains daily activities by reflecting on the actual situation and includes treatments to increase resilience. The researcher uses the Research and Development design developed by Borg and Gall with research steps: (1) data collection, (2) planning, (3) product development, (4) expert testing, (5) product design revision, (6) stage test potential users, (7) revise the product into a prototype. Researchers did not conduct field tests due to the Covid-19 pandemic. In the expert test, the product is tested by two experts in terms of material and media and then tested by potential users. The results of the expert and prospective user test assessments show that the guide in the form of a prototype has met the acceptance criteria, so it is feasible to use.Abstrak: Penelitian bertujuan mengembangkan panduan layanan konseling kelompok berbasis petualangan untuk meningkatkan resiliensi siswa. Layanan konseling kelompok berbasis petualangan dikemas dalam suatu panduan yang memuat aktivitas keseharian dengan merefleksikan situasi sebenarnya, serta memuat treatment untuk meningkatkan resiliensi. Peneliti menggunakan desain Research and Development yang dikembangkan oleh Borg dan Gall dengan langkah penelitian: (1) pengumpulan data, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk, (4) uji ahli, (5) revisi desain produk, (6) tahap uji calon pengguna, (7) revisi produk menjadi prototipe. Peneliti tidak melakukan uji lapangan karena adanya pandemi Covid-19. Pada uji ahli produk diuji oleh 2 ahli dari segi materi dan media dan selanjutnya diuji oleh calon pengguna. Hasil penilaian uji ahli dan calon pengguna menunjukkan bahwa panduan berupa prototipe telah memenuhi kriteria keberterimaan, sehingga layak untuk digunakan.","PeriodicalId":350673,"journal":{"name":"Buletin Konseling Inovatif","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114550503","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.17977/um059v1i22021p83-89
Wisnu Cahya Dinata, Diniy Hidayatur Rahman, Henny Indreswari
Abstract: This study aims to produce an educational cinema guide with a blended learning model to reduce academic procrastination of high school students who meet the acceptance criteria, including accuracy, usefulness, attractiveness, and convenience through material expert tests, media expert tests, and prospective users tests. This study adapts the development research design of Borg and Gall. The data generated are quantitative data and descriptive data. Quantitative data analysis used the inter-rater agreement model technique from Gregory. Descriptive data analysis was carried out by collecting criticism and input from experts and potential users, then used as material for product revision. The results of this product data analysis got a validation index from two material experts with a score of 1.00, two media experts got a score of 1.00, and two potential users got a score of 1.00, which means that all tests carried out have a very high validation index and fulfills the elements of acceptability, namely aspects of accuracy, usefulness, attractiveness, and convenience. This result means that the developed guide has been accepted and is suitable for school counselors to reduce the level of academic procrastination of high school students.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan panduan sinema edukasi dengan model blended learning untuk mengurangi prokrastinasi akademik siswa SMA yang memenuhi kriteria keberterimaan meliputi: ketepatan, kegunaan, kemenarikan, dan kemudahan melalui uji ahli materi, uji ahli media dan uji calon pengguna. Penelitian ini mengadaptasi desain penelitian pengembangan dari Borg dan Gall. Data yang dihasilkan adalah data kuantitatif dan data deskriptif. Analisis data kuantitatif menggunakan teknik inter-rater agreement model dari Gregory. Analisis data deskriptif dilakukan dengan mengumpulkan data berupa kritik dan masukan dari para ahli dan calon pengguna yang kemudian dijadikan sebagai bahan revisi produk. Hasil analisis data produk ini mendapatkan indek validasi dari dua ahli materi dengan skor 1,00, dua ahli media mendapatkan skor 1,00, dan dua calon pengguna mendapatkan skor 1,00, yang artinya dari semua uji yang dilakukan memiliki indeks validasi yang sangat tinggi dan sangat memenuhi unsur keberterimaan yakni aspek ketepatan, kegunaan, kemenarikan, dan kemudahan. Hal tersebut berarti panduan yang dikembangkan telah diterima dan layak digunakan konselor sekolah untuk mengurangi tingkat prokrastinasi akademik siswa SMA.
摘要:本研究旨在通过材料专家测试、媒体专家测试和潜在用户测试，制作一份混合学习模式的教育电影指南，以减少满足准确性、有用性、吸引力和便利性等接受标准的高中生的学习拖延症。本研究采用Borg和Gall的开发研究设计。生成的数据分为定量数据和描述性数据。定量数据分析采用Gregory的评分者间协议模型技术。描述性数据分析是通过收集专家和潜在用户的批评和输入来进行的，然后用作产品修订的材料。本次产品数据分析的结果得到了两位材料专家的验证指数为1.00分，两位媒体专家的验证指数为1.00分，两位潜在用户的验证指数为1.00分，这意味着所进行的所有测试都具有很高的验证指数，并且满足了可接受的要素，即准确性，有用性，吸引力和便利性方面。这一结果表明，本指南已被接受，适用于学校辅导员降低高中生学业拖延的水平。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan panduan cinema edukasi dengan模型混合学习untuk mengurangi prokrastina akademik ssma yang memenuhi标准keberterimaan meliputi: ketepatan, kegunaan, kemenarikan, dan kemudahan melalui uji ahli material, uji ahli media dan uji calon pengguna。Penelitian ini mengadaptasi desain Penelitian pengembangan dari Borg dan Gall。数据阳dihasilkan adalah数据量化和数据桌面。格里高利，孟古纳克，等。分析数据表:diakukan dengan mengumpulkan数据berupa kritik dan masukan dari para ahli dan calon pengguna yang kemudian dijadikan sebagai bahan revisi product。Hasil分析数据产品ini mendapatkan index validasi dari dua ahli materi dengan skor 1000, dua ahli media mendapatkan skor 1000, dan dua calon pengguna mendapatkan skor 1000, yang artinya dari semua uji yang dilakakan memiliki indeks validasi yang sangat tinggi dan sangat memenuhi unsur keberterimaan yakni aspektepatan, kegunaan, kemenarikan, dan kemudahan。我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说，我是说。
{"title":"Pengembangan Panduan Sinema Edukasi dengan Model Blended Learning untuk Menurunkan Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas","authors":"Wisnu Cahya Dinata, Diniy Hidayatur Rahman, Henny Indreswari","doi":"10.17977/um059v1i22021p83-89","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um059v1i22021p83-89","url":null,"abstract":"Abstract: This study aims to produce an educational cinema guide with a blended learning model to reduce academic procrastination of high school students who meet the acceptance criteria, including accuracy, usefulness, attractiveness, and convenience through material expert tests, media expert tests, and prospective users tests. This study adapts the development research design of Borg and Gall. The data generated are quantitative data and descriptive data. Quantitative data analysis used the inter-rater agreement model technique from Gregory. Descriptive data analysis was carried out by collecting criticism and input from experts and potential users, then used as material for product revision. The results of this product data analysis got a validation index from two material experts with a score of 1.00, two media experts got a score of 1.00, and two potential users got a score of 1.00, which means that all tests carried out have a very high validation index and fulfills the elements of acceptability, namely aspects of accuracy, usefulness, attractiveness, and convenience. This result means that the developed guide has been accepted and is suitable for school counselors to reduce the level of academic procrastination of high school students.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan panduan sinema edukasi dengan model blended learning untuk mengurangi prokrastinasi akademik siswa SMA yang memenuhi kriteria keberterimaan meliputi: ketepatan, kegunaan, kemenarikan, dan kemudahan melalui uji ahli materi, uji ahli media dan uji calon pengguna. Penelitian ini mengadaptasi desain penelitian pengembangan dari Borg dan Gall. Data yang dihasilkan adalah data kuantitatif dan data deskriptif. Analisis data kuantitatif menggunakan teknik inter-rater agreement model dari Gregory. Analisis data deskriptif dilakukan dengan mengumpulkan data berupa kritik dan masukan dari para ahli dan calon pengguna yang kemudian dijadikan sebagai bahan revisi produk. Hasil analisis data produk ini mendapatkan indek validasi dari dua ahli materi dengan skor 1,00, dua ahli media mendapatkan skor 1,00, dan dua calon pengguna mendapatkan skor 1,00, yang artinya dari semua uji yang dilakukan memiliki indeks validasi yang sangat tinggi dan sangat memenuhi unsur keberterimaan yakni aspek ketepatan, kegunaan, kemenarikan, dan kemudahan. Hal tersebut berarti panduan yang dikembangkan telah diterima dan layak digunakan konselor sekolah untuk mengurangi tingkat prokrastinasi akademik siswa SMA.","PeriodicalId":350673,"journal":{"name":"Buletin Konseling Inovatif","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127414574","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: One of the factors that cause cases of aggression that occur among adolescents is the low level of individual empathy. This research and development aim to develop the "Perasaan Kita" media as a student tool in the internalization of empathy. "Perasaan Kita" is a media in interactive books by utilizing the QR code feature in its use. A guidebook for school counselors also accompanies this media to provide essential services in schools. The research method used is research and development using the Borg and Gall model, adapted according to the situation and field conditions. Test material experts, media experts, and potential users evaluate the acceptance of the developed media by looking at accuracy, usability, and convenience. The research instrument uses an expert and prospective user assessment format. The material and media expert test results were then analyzed using the analysis of the inter-rater agreement model, while the results of the prospective user test were analyzed using the numerical average. The test results show that the "Perasaan Kita" media gets a high score, so it can be interpreted that the "Perasaan Kita" media is an appropriate medium used by junior high school students to internalize empathy.Abstrak: Salah satu faktor penyebab kasus-kasus agresi yang terjadi di kalangan remaja adalah tingkat empati individu yang rendah. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media "Perasaan Kita" sebagai upaya internalisasi empati siswa. "Perasaan Kita" merupakan media yang berwujud buku interaktif dengan memanfaatkan fitur QR code dalam penggunaannya, yang memenuhi kriteria akseptabilitas. Media ini juga disertai buku panduan bagi guru BK untuk memudahkan pemberian layanan dasar di sekolah. Metode penelitian yang digunakan yaitu research and development dengan menggunakan model Borg dan Gall yang telah diadaptasi sesuai dengan situasi dan kondisi lapangan. Uji ahli materi, ahli media dan calon pengguna memperhatikan keberterimaan media yang dikembangkan dengan melihat aspek ketepatan, kegunaan dan kemudahan. Instrumen penelitian menggunakan format penilaian ahli dan calon pengguna. Hasil dari uji ahli materi dan media kemudian dianalisis menggunakan analisis dari model kesepakatan inter-rater agreement sedangkan hasil uji calon pengguna dianalisis menggunakan rerata. Hasil uji menunjukkan bahwa media "Perasaan Kita" memperoleh nilai yang tinggi sehingga dapat diartikan bahwa media "Perasaan Kita" merupakan media yang sesuai untuk digunakan oleh siswa SMP dalam internalisasi empati.
摘要:青少年个体共情水平低是导致青少年攻击事件发生的因素之一。本研究发展的目的是发展“Perasaan Kita”媒体作为学生移情内化的工具。“Perasaan Kita”是一种在使用中利用二维码功能的互动书籍媒体。此外，该媒体还备有一份学校辅导员指南，以便在学校提供基本服务。所使用的研究方法是根据情况和现场条件进行调整，使用Borg和Gall模型进行研究和开发。测试材料专家、媒体专家和潜在用户通过观察准确性、可用性和便利性来评估已开发媒体的接受程度。该研究工具采用专家和潜在用户评估格式。材料和媒体专家测试结果使用评分间协议模型分析，而预期用户测试结果使用数值平均值分析。测试结果显示，“相恋”媒体得分较高，因此可以解释为“相恋”媒体是初中生内化共情的合适媒介。摘要:Salah satu factor for penyebab kasus-kasus agresi yang terjadi di kalangan remaja adalah tingkat empati individual yang rendah。Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangan媒体“Perasaan Kita”sebagai upaya内部是一个empati siswa。“Perasaan Kita”merupakan media yang berwujud buku interaktif dengan memanfaatkan fitur二维码dalam penggunaannya, yang memuhi标准akseptabilitas。媒体在媒体上发现了buku pandan bagi大师BK untuk memudahkan pemberian layanan dasar di sekolah。方法penelitian yang digunakan yitu研究开发登干menggunakan模型Borg dan Gall yang telah diadaptasai登干情境dan kondisi lapangan。Uji ahli materi, ahli media dan calon pengguna成员，hatikan keberteriman media yang, dikembangkan dengan melihan, ketepatan, kegunaan dan kemudahan。彭古那坎格式;彭古那坎格式;彭古那。[中文]:哈苏达里乌吉，材料，媒体，分析，分析，分析，模型，kesepakatan间协议，哈苏达里乌吉，分析，彭古纳，分析，孟古纳坎，参考文献。Hasil uji menunjukkan bahwa媒体“Perasaan Kita”成员perperoleh nilai yang tinggi seingga dapat diartikan bahwa媒体“Perasaan Kita”merupakan媒体yang sesuai untuk digunakan oleh siswa SMP dalam internalisasi empati。
{"title":"Pengembangan \"Perasaan Kita\" sebagai Upaya Internalisasi Empati pada Siswa SMP","authors":"Nanda Widya Muharammah, Arbin Janu Setiyowati, Elia Flurentin","doi":"10.17977/um059v1i22021p64-73","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um059v1i22021p64-73","url":null,"abstract":"Abstract: One of the factors that cause cases of aggression that occur among adolescents is the low level of individual empathy. This research and development aim to develop the \"Perasaan Kita\" media as a student tool in the internalization of empathy. \"Perasaan Kita\" is a media in interactive books by utilizing the QR code feature in its use. A guidebook for school counselors also accompanies this media to provide essential services in schools. The research method used is research and development using the Borg and Gall model, adapted according to the situation and field conditions. Test material experts, media experts, and potential users evaluate the acceptance of the developed media by looking at accuracy, usability, and convenience. The research instrument uses an expert and prospective user assessment format. The material and media expert test results were then analyzed using the analysis of the inter-rater agreement model, while the results of the prospective user test were analyzed using the numerical average. The test results show that the \"Perasaan Kita\" media gets a high score, so it can be interpreted that the \"Perasaan Kita\" media is an appropriate medium used by junior high school students to internalize empathy.Abstrak: Salah satu faktor penyebab kasus-kasus agresi yang terjadi di kalangan remaja adalah tingkat empati individu yang rendah. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media \"Perasaan Kita\" sebagai upaya internalisasi empati siswa. \"Perasaan Kita\" merupakan media yang berwujud buku interaktif dengan memanfaatkan fitur QR code dalam penggunaannya, yang memenuhi kriteria akseptabilitas. Media ini juga disertai buku panduan bagi guru BK untuk memudahkan pemberian layanan dasar di sekolah. Metode penelitian yang digunakan yaitu research and development dengan menggunakan model Borg dan Gall yang telah diadaptasi sesuai dengan situasi dan kondisi lapangan. Uji ahli materi, ahli media dan calon pengguna memperhatikan keberterimaan media yang dikembangkan dengan melihat aspek ketepatan, kegunaan dan kemudahan. Instrumen penelitian menggunakan format penilaian ahli dan calon pengguna. Hasil dari uji ahli materi dan media kemudian dianalisis menggunakan analisis dari model kesepakatan inter-rater agreement sedangkan hasil uji calon pengguna dianalisis menggunakan rerata. Hasil uji menunjukkan bahwa media \"Perasaan Kita\" memperoleh nilai yang tinggi sehingga dapat diartikan bahwa media \"Perasaan Kita\" merupakan media yang sesuai untuk digunakan oleh siswa SMP dalam internalisasi empati.","PeriodicalId":350673,"journal":{"name":"Buletin Konseling Inovatif","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116091454","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.17977/um059v1i22021p55-63
Ovita Dewi Sandra Wati, Yuliati Hotifah, M. Ramli
Abstract: Research and development in this study aim to produce a product of Flooding technique guidance in Behavior Counseling to reduce Fear of Missing Out of high school students who are theoretically and practically acceptable. The design of this study uses research and development steps: preliminary studies, product development, and product testing. The guide was tested using a Likert scale and concluded with the Aiken rater agreement analysis. The test results show that the Flooding technique guide has been theoretically and practically acceptable to reduce high school students' Fear of Missing Out.Abstrak: Penelitian dan pengembangan pada penelitian ini bertujuan menghasilkan produk panduan teknik Flooding dalam konseling Behavioral untuk mereduksi Fear of Missing Out siswa SMA yang berterima secara teoritis maupun praktis. Rancangan penelitian ini menggunakan Langkah penelitian dan pengembangan: studi pendahuluan, pengembangan produk dan uji produk. panduan diuji menggunakan skala Likert dan disimpulkan dengan analisis kesepakatan rater Aiken. Hasil uji menunjukkan bahwa panduan teknik Flooding telah berterima secara teoritis maupun praktis untuk mereduksi Fear of Missing Out siswa SMA.
摘要:本研究的研究与开发旨在生产一种行为咨询中的泛洪技术指导产品，以减少高中生在理论和实践上可接受的失学恐惧。本研究的设计采用研发步骤:前期研究、产品开发、产品测试。该指南使用李克特量表进行测试，并以艾肯评分一致性分析结束。测试结果表明，该技术指南在理论上和实践上都是可以接受的，可以减少高中生的失学恐惧。摘要:Penelitian dan pengembangan padpadpenelitian ini bertujuan menghasilkan产品panduan tecknik洪水dalam咨询行为untuk mereduksi害怕错过siswa SMA yang berterima secara teoritis maupun praktis。ranancan peneltian ini menggunakan Langkah peneltian dan pengembangan:研究pendahuluan, pengembangan产品和uji产品。潘潘diuji menggunakan skala Likert和disimpulse和dengan分析kesepakatan和rater Aiken。洪水泛滥，害怕错过新加坡SMA。
{"title":"Pengembangan Panduan Teknik Flooding dalam Konseling Behavioral untuk Mereduksi Fear of Missing Out Siswa Sekolah Menengah Atas","authors":"Ovita Dewi Sandra Wati, Yuliati Hotifah, M. Ramli","doi":"10.17977/um059v1i22021p55-63","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um059v1i22021p55-63","url":null,"abstract":"Abstract: Research and development in this study aim to produce a product of Flooding technique guidance in Behavior Counseling to reduce Fear of Missing Out of high school students who are theoretically and practically acceptable. The design of this study uses research and development steps: preliminary studies, product development, and product testing. The guide was tested using a Likert scale and concluded with the Aiken rater agreement analysis. The test results show that the Flooding technique guide has been theoretically and practically acceptable to reduce high school students' Fear of Missing Out.Abstrak: Penelitian dan pengembangan pada penelitian ini bertujuan menghasilkan produk panduan teknik Flooding dalam konseling Behavioral untuk mereduksi Fear of Missing Out siswa SMA yang berterima secara teoritis maupun praktis. Rancangan penelitian ini menggunakan Langkah penelitian dan pengembangan: studi pendahuluan, pengembangan produk dan uji produk. panduan diuji menggunakan skala Likert dan disimpulkan dengan analisis kesepakatan rater Aiken. Hasil uji menunjukkan bahwa panduan teknik Flooding telah berterima secara teoritis maupun praktis untuk mereduksi Fear of Missing Out siswa SMA.","PeriodicalId":350673,"journal":{"name":"Buletin Konseling Inovatif","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115004946","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-12-30DOI: 10.17977/um059v1i22021p45-54
H. Anggraini, Nina Permata Sari, Ali Rachman
Abstract: Self Disclosure is essential for every individual to freely express himself and improve his emotional, cognitive, physical, and spiritual well-being. Art Psychotherapy can be used to increase Self Disclosure. This study aimed to determine the effectiveness of Art Psychotherapy in increasing Vocational high school students' Self Disclosure. A quasi-experimental design is used in this quantitative study. A total of six students of the eleventh grade Music Skills Program at SMK Negeri 4 Banjarmasin became the research sample selected using the purposive sampling technique. Art Psychotherapy is a treatment that is used and given in four meetings. The measuring instrument uses a scale of self-disclosure that has been tested for validity and reliability. Data analysis technique using Mann Whitney U Test and Wilcoxon Test. The result shows differences in the level of Self Disclosure before and after being given treatment. Overall, the technique is Art Psychotherapy effective for increasing Self Disclosure in vocational high school students.Abstrak: Self Disclosure penting untuk dimiliki oleh setiap individu agar dapat dengan bebas mengekspresikan diri dan meningkatkan kesejahteraan emosional, kognitif, fisik, serta spiritual dalam diri. Penggunaan teknik Art Psychotherapy dapat meningkatkan Self Disclosure. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan Art Psychotherapy dalam meningkatkan Self Disclosure siswa SMK. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan quasi experimental design. Enam siswa kelas XI Program Keahlian Seni Musik SMK Negeri 4 Banjarmasin menjadi sampel penelitian yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Art Psychotherapy adalah treatment yang digunakan dan diberikan sebanyak empat kali pertemuan. Alat ukur menggunakan skala Self Disclosure yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan Mann Whitney U Test dan Wilcoxon Test. Hasil penelitian yang didapatkan yakni terdapat perbedaan tingkat Self Disclosure sebelum dan sesudah diberikan treatment. Secara keseluruhan, teknik Art Psychotherapy efektif untuk meningkatkan Self Disclosure pada siswa sekolah menengah kejuruan.
摘要:自我披露是每个个体自由表达自我、改善情感、认知、身体和精神健康的必要条件。艺术心理疗法可以用来增加自我表露。本研究旨在探讨艺术心理治疗对提高高职学生自我表露的效果。本定量研究采用准实验设计。采用有目的抽样法，选取了六名新加坡国立中学高二音乐技能班的学生作为研究样本。艺术心理治疗是一种在四次会议中使用和给予的治疗。该测量工具使用的自我表露量表已经过效度和信度测试。数据分析技术采用Mann Whitney U检验和Wilcoxon检验。结果显示治疗前后自我表露水平存在差异。总体而言，艺术心理疗法对提高高职学生的自我表露是有效的。摘要:自我表露是指个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露、个体自我表露和个体自我表露。彭古纳艺术心理疗法，自我表露。Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan艺术心理治疗dalam meningkatkan自我表露siswa SMK。Penelitian ini menggunakan方法定量实验设计。艺术心理治疗adalah治疗yang digunakan dan diberikan sebanyak empat kali perteman。阿拉善，孟古纳坎，自我揭露，杨特拉特鲁吉，有效性和可靠性。Teknik分析数据menggunakan Mann Whitney U Test和Wilcoxon Test。Hasil penelitian yang didapatkan yakni terdapat perbedaan和tingkat Self - Disclosure sebelum和sesudah diberikan治疗。Secara keseluruhan，艺术心理治疗的效果，自我表露，padiswa sekolah menengah kejuruan。
{"title":"Meningkatkan Self Disclosure Siswa Menengah Kejuruan Menuju Era Society 5.0 dengan Art Psychotherapy","authors":"H. Anggraini, Nina Permata Sari, Ali Rachman","doi":"10.17977/um059v1i22021p45-54","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/um059v1i22021p45-54","url":null,"abstract":"Abstract: Self Disclosure is essential for every individual to freely express himself and improve his emotional, cognitive, physical, and spiritual well-being. Art Psychotherapy can be used to increase Self Disclosure. This study aimed to determine the effectiveness of Art Psychotherapy in increasing Vocational high school students' Self Disclosure. A quasi-experimental design is used in this quantitative study. A total of six students of the eleventh grade Music Skills Program at SMK Negeri 4 Banjarmasin became the research sample selected using the purposive sampling technique. Art Psychotherapy is a treatment that is used and given in four meetings. The measuring instrument uses a scale of self-disclosure that has been tested for validity and reliability. Data analysis technique using Mann Whitney U Test and Wilcoxon Test. The result shows differences in the level of Self Disclosure before and after being given treatment. Overall, the technique is Art Psychotherapy effective for increasing Self Disclosure in vocational high school students.Abstrak: Self Disclosure penting untuk dimiliki oleh setiap individu agar dapat dengan bebas mengekspresikan diri dan meningkatkan kesejahteraan emosional, kognitif, fisik, serta spiritual dalam diri. Penggunaan teknik Art Psychotherapy dapat meningkatkan Self Disclosure. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan Art Psychotherapy dalam meningkatkan Self Disclosure siswa SMK. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan quasi experimental design. Enam siswa kelas XI Program Keahlian Seni Musik SMK Negeri 4 Banjarmasin menjadi sampel penelitian yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Art Psychotherapy adalah treatment yang digunakan dan diberikan sebanyak empat kali pertemuan. Alat ukur menggunakan skala Self Disclosure yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan Mann Whitney U Test dan Wilcoxon Test. Hasil penelitian yang didapatkan yakni terdapat perbedaan tingkat Self Disclosure sebelum dan sesudah diberikan treatment. Secara keseluruhan, teknik Art Psychotherapy efektif untuk meningkatkan Self Disclosure pada siswa sekolah menengah kejuruan.","PeriodicalId":350673,"journal":{"name":"Buletin Konseling Inovatif","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123470625","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-03-10DOI: 10.17977/UM059V1I12021P1-6
Innaha Fahrish Safitri, D. Handarini, Andi Mappiare-AT
Abstract: Respect contributes to restraining the frequently occur acts of violence. Biblio education belongs to one of the means to establish respect. This study aims to investigate the efficacy of Biblio Education in improving elementary students' awareness of respect. This quantitative study employs an equivalent time-series design with ten subjects from State Elementary School of Gadingkasri, selected through purposive sampling. It used Biblio Education treatment in eight meetings. A validated and reliable respect awareness scale was used as the measuring instrument. The data were analyzed using non-parametric data analysis of the Wilcoxon Signed Rank Test. The results reveal that the 1-4 treatments carry no effect on students' awareness of respect. Its impact on students' awareness of respect is observed in treatments 5-8. Comprehensively, Biblio Education is sufficient to enhance elementary school students' awareness of respect.Abstrak: Sikap respek memberi kontribusi dalam pencegahan kekerasan yang kian marak dewasa ini. Salah satu cara mengembangkan sikap respek adalah melalui biblioedukasi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan biblioedukasi untuk meningkatkan kesadaran akan respek pada siswa sekolah dasar (SD). Penelitian kuantitatif ini menggunakan rancangan equivalent time series design. Subjek penelitian sebanyak sepuluh siswa kelas lima SD Negeri Gadingkasri dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Treatment dalam penelitian ini ialah biblioedukasi sebanyak delapan pertemuan. Alat ukur yang digunakan yaitu skala kesadaran akan respek yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis hasil yang digunakan yaitu analisis data non parametrik dengan statistik uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa treatment ke 1-4 tidak memberikan pengaruh pada skor kesadaran akan respek siswa. Sedangkan treatment ke 5-8 memberikan pengaruh pada skor kesadaran akan respek siswa. Secara keseluruhan, biblioedukasi efektif untuk meningkatkan kesadaran akan respek siswa SD.
摘要:尊重有助于抑制频繁发生的暴力行为。书目教育属于建立尊重的手段之一。摘要本研究旨在探讨文献教育对提高小学生尊重意识的效果。本定量研究采用等效时间序列设计，通过有目的抽样选择加丁卡斯里国立小学的10名被试。它在8次会议中使用了Biblio Education治疗。采用经验证可靠的尊重意识量表作为测量工具。采用Wilcoxon sign Rank检验的非参数数据分析对数据进行分析。结果显示，1 ~ 4种处理方式对学生尊重意识没有影响。在治疗5-8中观察到它对学生尊重意识的影响。综合而言，书目教育足以增强小学生的尊重意识。摘要:锡克教尊敬的成员kontribusi dalam penegahan kekerasan yang kian marak dewasa ini。萨拉赫(Salah satu)，卡拉(kalembangkan)，西班牙语(adalah melalui biblioedukasi)。Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan biblioedukasi untuk meningkatkan kesadaran akan respek pa siswa sekolah dasar (SD)。等效时间序列设计的Penelitian定量分析。主题:penelitian sebanyak sepuluh siswa kelas lima SD Negeri Gadingkasri和dipilih menggunakan技术的目的抽样。治疗糖尿病的方法:治疗糖尿病的方法:治疗糖尿病的方法。Alat ukur yang digunakan yitu skala kesadaran akan尊重yang telah diuji的有效性和可靠性。Teknik分析hail yang digunakan yaitu分析数据无参数邓根统计uji Wilcoxon sign Rank检验。Hasil penelitian menunjukkan bahwa待遇为1-4名成员，kan pengaruh pakor kesadaran akan respeswa。世当坎治疗了5-8名成员，包括彭达伦、彭达伦、彭达伦、彭达伦、彭达伦、彭达伦。Secara keseluruhan, biblioedukasi efektif untuk meningkatkan kesadaran akan respeswa SD。
{"title":"Meningkatkan Kesadaran Respek Siswa Sekolah Dasar dengan Biblioedukasi","authors":"Innaha Fahrish Safitri, D. Handarini, Andi Mappiare-AT","doi":"10.17977/UM059V1I12021P1-6","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM059V1I12021P1-6","url":null,"abstract":"Abstract: Respect contributes to restraining the frequently occur acts of violence. Biblio education belongs to one of the means to establish respect. This study aims to investigate the efficacy of Biblio Education in improving elementary students' awareness of respect. This quantitative study employs an equivalent time-series design with ten subjects from State Elementary School of Gadingkasri, selected through purposive sampling. It used Biblio Education treatment in eight meetings. A validated and reliable respect awareness scale was used as the measuring instrument. The data were analyzed using non-parametric data analysis of the Wilcoxon Signed Rank Test. The results reveal that the 1-4 treatments carry no effect on students' awareness of respect. Its impact on students' awareness of respect is observed in treatments 5-8. Comprehensively, Biblio Education is sufficient to enhance elementary school students' awareness of respect.Abstrak: Sikap respek memberi kontribusi dalam pencegahan kekerasan yang kian marak dewasa ini. Salah satu cara mengembangkan sikap respek adalah melalui biblioedukasi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan biblioedukasi untuk meningkatkan kesadaran akan respek pada siswa sekolah dasar (SD). Penelitian kuantitatif ini menggunakan rancangan equivalent time series design. Subjek penelitian sebanyak sepuluh siswa kelas lima SD Negeri Gadingkasri dan dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Treatment dalam penelitian ini ialah biblioedukasi sebanyak delapan pertemuan. Alat ukur yang digunakan yaitu skala kesadaran akan respek yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis hasil yang digunakan yaitu analisis data non parametrik dengan statistik uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa treatment ke 1-4 tidak memberikan pengaruh pada skor kesadaran akan respek siswa. Sedangkan treatment ke 5-8 memberikan pengaruh pada skor kesadaran akan respek siswa. Secara keseluruhan, biblioedukasi efektif untuk meningkatkan kesadaran akan respek siswa SD.","PeriodicalId":350673,"journal":{"name":"Buletin Konseling Inovatif","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129898409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-03-10DOI: 10.17977/UM059V1I12021P32-44
Nina Permatasari, Eklys Cheseda Makaria, I. Simon, Muhammad Andri Setiawan
Abstract: To optimally carry out their developmental tasks during the Covid-19 Pandemic, which affects psychosocial and mental health, teenagers require mentoring. One of those accompaniments may come from their peers. This study observes the way teenagers being peer-counselors during the Covid-19 pandemic. This quantitative research uses a descriptive survey design. Meanwhile, its populations were all participants of peer counseling training webinars conducted by the Centre of Guidance and Counselling Service of Lambung Mangkurat University. The 126 samples were selected using a random sampling technique live in South Borneo. The results convey that 32 percent, 78 percent, and 58 percent of teenagers actively being peer-counselors at the age of 16 years, at the high school age, and when the pandemic started, respectively. A 40 percent of teenagers explain that they choose to be peer counselors because they like to help their friends, 53 percent of them feel to have a superior personality that supports them to be peer counselors, while 27 percent of them contemplate on things they can suggest to help their friends as peer counselors. Additionally, 54 percent of teenagers wish to attain peer counselors' skills that can command the counselees' thoughts. Thus, teenagers have given relatively significant contributions as peer counselors during the Covid-19 pandemic.Abstrak: Guna melaksanakan tugas perkembangan dengan optimal selama pandemi covid-19 yang berdampak pada kesehatan mental dan kondisi psikososial, remaja perlu pendampingan. Salah satunya adalah pendampingan dari teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan gambaran mengenai bagaimana remaja menjadi konselor sebaya di masa pandemic covid-19. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain survei-deskriptif. Populasi penelitian merupakan seluruh peserta webinar pelatihan konseling teman sebaya yang diadakan oleh Pusat Layanan Bimbingan dan Konseling (PLBK) Universitas Lambung Mangkurat. Teknik penarikan sampel menggunakan teknik total random sampling yaitu sebanyak 126 sampel yang berdomisili di Kalimantan Selatan. Hasil menunjukkan bahwa 32 persen remaja aktif menjadi konselor sebaya pada usia 16 tahun, 78 persen mulai SMA/SMK, 58 persen mulai pada masa pandemi. Empat puluh persen remaja beralasan menjadi konselor sebaya karena merasa senang dapat membantu temannya, 53 persen merasa memiliki kepribadian yang unggul sebagai konselor sebaya karena terdorong untuk membantu, 27 persen memiliki pikiran apakah yang bisa saya sarankan kepada teman saya disaat menjadi konselor sebaya dan 54 persen ingin mendapatkan keterampilan sebagai konselor sebaya yang mampu mengendalikan pikiran konseli. Dapat disimpulkan bahwa remaja sudah berperan cukup baik menjadi konselor sebaya di masa pandemik covid-19.
摘要:2019冠状病毒病(Covid-19)大流行会影响青少年的社会心理和心理健康，为了更好地完成他们的发展任务，青少年需要辅导。其中一个伴奏可能来自他们的同龄人。这项研究观察了青少年在Covid-19大流行期间作为同伴辅导员的方式。本定量研究采用描述性调查设计。同时，其人口都参加了兰邦曼库拉特大学指导和咨询服务中心举办的同伴咨询培训网络研讨会。使用随机抽样技术选择了生活在南婆罗洲的126个样本。调查结果显示，32%、78%和58%的青少年分别在16岁、高中年龄和疫情开始时积极担任同伴咨询师。40%的青少年解释说，他们选择成为同伴咨询师是因为他们喜欢帮助他们的朋友，53%的人觉得自己有一个优越的个性，支持他们成为同伴咨询师，而27%的人考虑他们可以作为同伴咨询师帮助朋友的建议。此外，54%的青少年希望获得同伴咨询师的技能，可以指挥咨询师的想法。因此，在新冠肺炎大流行期间，青少年作为同伴辅导员做出了相对重大的贡献。摘要/ abstract摘要:我国新冠肺炎疫情防控的研究进展，对我国新冠肺炎疫情防控的研究进展进行了初步探讨。Salah satunya adalah pendampingan和dari teman sebaya。Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan gambaran mengenai bagaimana remaji menjadi konselor sebaya di masa covid-19大流行。孟古纳坎设计调查报告。兰邦曼库拉特大学(PLBK)举办了一场网络研讨会，主题是“大众教育”，“大众教育”，“大众教育”，“大众教育”和“大众教育”。加里曼丹市，加里曼丹市，塞拉坦市，加里曼丹市，加里曼丹市。Hasil menunjukkan bahwa: 32人仍然患有小儿麻痹症，16人患有小儿麻痹症，78人患有小儿麻痹症/小儿麻痹症，58人患有小儿麻痹症。1人在当地居住，5人在当地居住，53人在当地居住，27人在当地居住，54人在当地居住，54人在当地居住，54人在当地居住，54人在当地居住，54人在当地居住，54人在当地居住。在新冠肺炎大流行之前，我们要先做好防疫准备。
{"title":"Bagaimana Remaja Menjadi Peer-Counselor di Masa Pandemi?","authors":"Nina Permatasari, Eklys Cheseda Makaria, I. Simon, Muhammad Andri Setiawan","doi":"10.17977/UM059V1I12021P32-44","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM059V1I12021P32-44","url":null,"abstract":"Abstract: To optimally carry out their developmental tasks during the Covid-19 Pandemic, which affects psychosocial and mental health, teenagers require mentoring. One of those accompaniments may come from their peers. This study observes the way teenagers being peer-counselors during the Covid-19 pandemic. This quantitative research uses a descriptive survey design. Meanwhile, its populations were all participants of peer counseling training webinars conducted by the Centre of Guidance and Counselling Service of Lambung Mangkurat University. The 126 samples were selected using a random sampling technique live in South Borneo. The results convey that 32 percent, 78 percent, and 58 percent of teenagers actively being peer-counselors at the age of 16 years, at the high school age, and when the pandemic started, respectively. A 40 percent of teenagers explain that they choose to be peer counselors because they like to help their friends, 53 percent of them feel to have a superior personality that supports them to be peer counselors, while 27 percent of them contemplate on things they can suggest to help their friends as peer counselors. Additionally, 54 percent of teenagers wish to attain peer counselors' skills that can command the counselees' thoughts. Thus, teenagers have given relatively significant contributions as peer counselors during the Covid-19 pandemic.Abstrak: Guna melaksanakan tugas perkembangan dengan optimal selama pandemi covid-19 yang berdampak pada kesehatan mental dan kondisi psikososial, remaja perlu pendampingan. Salah satunya adalah pendampingan dari teman sebaya. Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan gambaran mengenai bagaimana remaja menjadi konselor sebaya di masa pandemic covid-19. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain survei-deskriptif. Populasi penelitian merupakan seluruh peserta webinar pelatihan konseling teman sebaya yang diadakan oleh Pusat Layanan Bimbingan dan Konseling (PLBK) Universitas Lambung Mangkurat. Teknik penarikan sampel menggunakan teknik total random sampling yaitu sebanyak 126 sampel yang berdomisili di Kalimantan Selatan. Hasil menunjukkan bahwa 32 persen remaja aktif menjadi konselor sebaya pada usia 16 tahun, 78 persen mulai SMA/SMK, 58 persen mulai pada masa pandemi. Empat puluh persen remaja beralasan menjadi konselor sebaya karena merasa senang dapat membantu temannya, 53 persen merasa memiliki kepribadian yang unggul sebagai konselor sebaya karena terdorong untuk membantu, 27 persen memiliki pikiran apakah yang bisa saya sarankan kepada teman saya disaat menjadi konselor sebaya dan 54 persen ingin mendapatkan keterampilan sebagai konselor sebaya yang mampu mengendalikan pikiran konseli. Dapat disimpulkan bahwa remaja sudah berperan cukup baik menjadi konselor sebaya di masa pandemik covid-19.","PeriodicalId":350673,"journal":{"name":"Buletin Konseling Inovatif","volume":"30 5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116587800","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: This research and development seek to construct a group counseling guideline book with a fun outbound strategy to increase junior high school students' generosity. The product was designed following the research and development procedure from Borg and Gall. The analysis results of data from guidance and counseling experts, media experts, and users validity present that this guideline is applicable to be used according to its accuracy, usability, easiness, and attractiveness. During the product validation phase, altruism and product eligibility instruments were used. The obtained data included quantitative and qualitative data. The quantitative data were analyzed using the inter-rater agreement model, while the qualitative data were analyzed by concluding the subjects' rating. The complete product's validity score shows that this counseling guideline is feasible to be used by schools' counselors in the group counseling addressed to enhance junior high school students' altruism.Abstrak: Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan buku panduan bimbingan kelompok dengan teknik fun outbound untuk meningkatkan perilaku altruis siswa sekolah menengah pertama (SMP). Produk ini dikembangkan sesuai dengan prosedur penelitian dan pengembangan model Borg dan Gall. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, validasi ahli materi bimbingan dan konseling, validasi ahli media, dan calon pengguna produk serta uji kelompok kecil dapat disimpulkan bahwa buku panduan bimbingan kelompok dengan teknik fun outbound untuk meningkatkan perilaku altruis siswa SMP tepat digunakan sesuai dengan aspek keberterimaan (ketepatan, kegunaan, kemudahan, dan kemenarikan). Pada tahap validasi produk peneliti menggunakan instrumen perilaku altruis dan instrumen keberterimaan produk. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif dianalisis menggunakan inter-rater agreement model. Sedangkan data kualitatif dianalisis dengan menyimpulkan hasil penilaian dari subjek uji coba. Berdasarkan penilaian dari keseluruhan validasi produk, panduan bimbingan ini layak dan dapat digunakan konselor sekolah dalam memberikan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan perilaku altruis siswa SMP.
摘要:本研究旨在建构具有趣味性的出外策略的团体辅导指南书，以提高初中生的慷慨度。该产品是根据博格和加尔的研究和开发程序设计的。指导咨询专家、媒体专家和用户效度数据分析结果表明，该指南的准确性、可用性、易用性和吸引力均适合使用。在产品验证阶段，利他主义和产品合格性工具被使用。所得资料包括定量资料和定性资料。定量数据采用评分间协议模型进行分析，定性数据采用被试评分汇总进行分析。完整产品的效度评分表明，该咨询指南可被学校辅导员用于提高初中生利他主义的团体咨询中。摘要:Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan buku pandan bimbingan kelompok dengan teknik fun outbound untuk meningkatkan peraku altruis siswa sekolah menengah pertama (SMP)。产品ini dikembangkan sessuai dengan检察官penelitian dpengembangan模型Borg dan Gall。Berdasarkan hasil分析数据penelitian, validasi ahli材料bimbingan dan konseling, validasi ahli media, dan calon pengguna producduk serta uji kelompok keecil dapat dispulke bahwa buku pandan bimbingan kelompok dengan tecknik fun outbound untuk meningkatkan peraku altruis siswa SMP tepat digunakan sesuai dengan aspek keberteriman (ketepatan, kegunaan, kemudahan, dan kemenarikan)。Pada - tahap - validasi产品，peneli, menggunakan, perakaku altruis，仪器，keberteriman产品。数据可分为数据量化和数据定性。数据定量分析——蒙古纳坎同业协议模型。Sedangkan数据定性分析，denan menmenk pulkan hasil - penticaldari主题uji coba。Berdasarkan penaian dari keseluruhan validasi产品，panduan bimbingan ini layak, danpatat digunakan konselor sekolah dalam成员，kandanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan peraku altruis siswa SMP。
{"title":"Pengembangan Panduan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Fun Outbound untuk Meningkatkan Perilaku Altruis Siswa Sekolah Menengah Pertama","authors":"Hanifan Ahadinasrikin, Henny Indreswari, Muslihati Muslihati","doi":"10.17977/UM059V1I12021P16-23","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM059V1I12021P16-23","url":null,"abstract":"Abstract: This research and development seek to construct a group counseling guideline book with a fun outbound strategy to increase junior high school students' generosity. The product was designed following the research and development procedure from Borg and Gall. The analysis results of data from guidance and counseling experts, media experts, and users validity present that this guideline is applicable to be used according to its accuracy, usability, easiness, and attractiveness. During the product validation phase, altruism and product eligibility instruments were used. The obtained data included quantitative and qualitative data. The quantitative data were analyzed using the inter-rater agreement model, while the qualitative data were analyzed by concluding the subjects' rating. The complete product's validity score shows that this counseling guideline is feasible to be used by schools' counselors in the group counseling addressed to enhance junior high school students' altruism.Abstrak: Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan buku panduan bimbingan kelompok dengan teknik fun outbound untuk meningkatkan perilaku altruis siswa sekolah menengah pertama (SMP). Produk ini dikembangkan sesuai dengan prosedur penelitian dan pengembangan model Borg dan Gall. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, validasi ahli materi bimbingan dan konseling, validasi ahli media, dan calon pengguna produk serta uji kelompok kecil dapat disimpulkan bahwa buku panduan bimbingan kelompok dengan teknik fun outbound untuk meningkatkan perilaku altruis siswa SMP tepat digunakan sesuai dengan aspek keberterimaan (ketepatan, kegunaan, kemudahan, dan kemenarikan). Pada tahap validasi produk peneliti menggunakan instrumen perilaku altruis dan instrumen keberterimaan produk. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif dianalisis menggunakan inter-rater agreement model. Sedangkan data kualitatif dianalisis dengan menyimpulkan hasil penilaian dari subjek uji coba. Berdasarkan penilaian dari keseluruhan validasi produk, panduan bimbingan ini layak dan dapat digunakan konselor sekolah dalam memberikan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan perilaku altruis siswa SMP.","PeriodicalId":350673,"journal":{"name":"Buletin Konseling Inovatif","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133281685","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-03-10DOI: 10.17977/UM059V1I12021P24-31
Richma Hidayati, Nur Hidayah, M. Ramli, I. Hambali, S. Santoso
Abstract: This study investigates the empirical findings on the parenting effects on innovative migrant village children's confidence and academic achievement in Pati. This quasi-experimental research uses a non-equivalent control group design with a 2x2 factorial version. Its subjects were 75 children of Indonesian Migrant workers. The test and non-test data were obtained and analyzed using Manova statistics. Generally, the research results confirm that parenting carries substantial effects on children's confidence and academic achievement.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji temuan empirik tentang pengaruh pola asuh terhadap percaya diri dan prestasi belajar anak desmigratif (Desa Migra Inovatif) Pati. Penelitian eksperimen semu ini menggunakan desain non-equivalent control group versi faktorial 2 x 2. Subjek penelitian melibatkan 75 anak Tenaga Kerja Indonesia (TKI) dan Tenaga Kerja Wanita (TKW). Data diperoleh dengan tes dan non-tes, kemudian dianalisis dengan teknik statistik Manova. Secara garis besar, hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh memiliki pengaruh yang signifikan terhadap percaya diri dan prestasi belajar anak.
{"title":"Pengaruh Pola Asuh Terhadap Percaya Diri dan Prestasi Belajar Anak Desmigratif (Desa Migra Inovatif) Pati","authors":"Richma Hidayati, Nur Hidayah, M. Ramli, I. Hambali, S. Santoso","doi":"10.17977/UM059V1I12021P24-31","DOIUrl":"https://doi.org/10.17977/UM059V1I12021P24-31","url":null,"abstract":"Abstract: This study investigates the empirical findings on the parenting effects on innovative migrant village children's confidence and academic achievement in Pati. This quasi-experimental research uses a non-equivalent control group design with a 2x2 factorial version. Its subjects were 75 children of Indonesian Migrant workers. The test and non-test data were obtained and analyzed using Manova statistics. Generally, the research results confirm that parenting carries substantial effects on children's confidence and academic achievement.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji temuan empirik tentang pengaruh pola asuh terhadap percaya diri dan prestasi belajar anak desmigratif (Desa Migra Inovatif) Pati. Penelitian eksperimen semu ini menggunakan desain non-equivalent control group versi faktorial 2 x 2. Subjek penelitian melibatkan 75 anak Tenaga Kerja Indonesia (TKI) dan Tenaga Kerja Wanita (TKW). Data diperoleh dengan tes dan non-tes, kemudian dianalisis dengan teknik statistik Manova. Secara garis besar, hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh memiliki pengaruh yang signifikan terhadap percaya diri dan prestasi belajar anak.","PeriodicalId":350673,"journal":{"name":"Buletin Konseling Inovatif","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-03-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123445752","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：