Pub Date : 2024-02-01DOI: 10.1016/j.aidsoi.2023.12.003
André Zeitler (Maître de conférences en sciences de l’éducation, formateur de formateurs d’adultes, chercheur au laboratoire Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (Cread))
Le tutorat n’est pas toujours garant de développement professionnel, loin de là. Pour comprendre les conditions minimales d’un tutorat efficace, l’étude du vécu des apprentis est une ressource d’informations importante. Sur la base de ces recherches, sept conditions sont proposées pour rendre le tutorat efficace. Les rôles du climat relationnel et de l’incitation à la réflexivité par un travail d’“enquête conjointe” sont particulièrement soulignés comme facteurs favorisant le développement professionnel.
{"title":"Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires","authors":"André Zeitler (Maître de conférences en sciences de l’éducation, formateur de formateurs d’adultes, chercheur au laboratoire Centre de recherche sur l’éducation, les apprentissages et la didactique (Cread))","doi":"10.1016/j.aidsoi.2023.12.003","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/j.aidsoi.2023.12.003","url":null,"abstract":"<div><p>Le tutorat n’est pas toujours garant de développement professionnel, loin de là. Pour comprendre les conditions minimales d’un tutorat efficace, l’étude du vécu des apprentis est une ressource d’informations importante. Sur la base de ces recherches, sept conditions sont proposées pour rendre le tutorat efficace. Les rôles du climat relationnel et de l’incitation à la réflexivité par un travail d’“enquête conjointe” sont particulièrement soulignés comme facteurs favorisant le développement professionnel.</p></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"38 254","pages":"Pages 10-12"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139718309","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-01DOI: 10.1016/j.aidsoi.2023.12.011
Nadine Faure (Cadre de santé, infirmière anesthésiste)
Le soignant peut souhaiter se soumettre à un jeûne intermittent. Néanmoins, le déséquilibre de la balance énergétique peut altérer sa santé et son raisonnement clinique, et avoir des répercussions sur l’organisation du service.
{"title":"Jeûne prolongé d’une aide-soignante dans une équipe de soins","authors":"Nadine Faure (Cadre de santé, infirmière anesthésiste)","doi":"10.1016/j.aidsoi.2023.12.011","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/j.aidsoi.2023.12.011","url":null,"abstract":"<div><p>Le soignant peut souhaiter se soumettre à un jeûne intermittent. Néanmoins, le déséquilibre de la balance énergétique peut altérer sa santé et son raisonnement clinique, et avoir des répercussions sur l’organisation du service.</p></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"38 254","pages":"Pages 31-32"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139718561","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-01DOI: 10.1016/j.aidsoi.2023.12.004
Aline Glod (Responsable pédagogique, cadre de santé, déléguée Géracfas Grand Est)
Tous les acteurs cherchent à optimiser la période de stage afin de permettre à l’apprenant d’acquérir des compétences : des savoir-faire, des savoirs, un savoir relationnel en situation. L’apprenant doit pouvoir trouver rapidement le bon positionnement au sein de l’établissement et l’unité dans lesquels il effectue son stage.
{"title":"Le tutorat et les différents acteurs de la formation","authors":"Aline Glod (Responsable pédagogique, cadre de santé, déléguée Géracfas Grand Est)","doi":"10.1016/j.aidsoi.2023.12.004","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/j.aidsoi.2023.12.004","url":null,"abstract":"<div><p>Tous les acteurs cherchent à optimiser la période de stage afin de permettre à l’apprenant d’acquérir des compétences : des savoir-faire, des savoirs, un savoir relationnel en situation. L’apprenant doit pouvoir trouver rapidement le bon positionnement au sein de l’établissement et l’unité dans lesquels il effectue son stage.</p></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"38 254","pages":"Pages 13-15"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139718310","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-01DOI: 10.1016/j.aidsoi.2023.12.010
Jérôme Berthelon (Gérant)
La perte de cheveux dans un contexte pathologique transforme l’image de soi, particulièrement chez les femmes. Des solutions adaptées existent pour améliorer leur apparence, et regagner en confiance dans un contexte émotionnel fort. Témoignage sur cet accompagnement esthétique.
{"title":"L’accompagnement esthétique en raison d’une chute de cheveux","authors":"Jérôme Berthelon (Gérant)","doi":"10.1016/j.aidsoi.2023.12.010","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/j.aidsoi.2023.12.010","url":null,"abstract":"<div><p>La perte de cheveux dans un contexte pathologique transforme l’image de soi, particulièrement chez les femmes. Des solutions adaptées existent pour améliorer leur apparence, et regagner en confiance dans un contexte émotionnel fort. Témoignage sur cet accompagnement esthétique.</p></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"38 254","pages":"Pages 29-30"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139718315","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-01DOI: 10.1016/j.aidsoi.2023.12.006
Véronique Pawlak (Cadre de santé formatrice), Laurent Merlin (Cadre de santé formateur), Élisabeth Candau (Cadre de santé formatrice), Emmanuelle Larramendy (Faisant fonction cadre de santé formatrice)
Le législateur par le biais de plusieurs instructions autorise la réalisation d’activités d’aides-soignants par certains étudiants, notamment les étudiants en masso-kinésithérapie. La précarité étudiante pousse de nombreux étudiants à assurer des missions en intérim ou en remplacement de courte durée. L’institut de formation des professionnels de santé de Dax s’est saisi de cette opportunité pour mettre en place une action en interprofessionnalité : le tutorat d’étudiants en masso-kinésithérapie par des élèves aides-soignants.
{"title":"Des élèves aides-soignants tuteurs d’étudiants masso-kinésithérapeutes à l’IFPS de Dax","authors":"Véronique Pawlak (Cadre de santé formatrice), Laurent Merlin (Cadre de santé formateur), Élisabeth Candau (Cadre de santé formatrice), Emmanuelle Larramendy (Faisant fonction cadre de santé formatrice)","doi":"10.1016/j.aidsoi.2023.12.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/j.aidsoi.2023.12.006","url":null,"abstract":"<div><p>Le législateur par le biais de plusieurs instructions autorise la réalisation d’activités d’aides-soignants par certains étudiants, notamment les étudiants en masso-kinésithérapie. La précarité étudiante pousse de nombreux étudiants à assurer des missions en intérim ou en remplacement de courte durée. L’institut de formation des professionnels de santé de Dax s’est saisi de cette opportunité pour mettre en place une action en interprofessionnalité : le tutorat d’étudiants en masso-kinésithérapie par des élèves aides-soignants.</p></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"38 254","pages":"Pages 18-20"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139718311","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-01DOI: 10.1016/j.aidsoi.2023.12.009
Cécile Albaladejo
L’haptonomie est un accompagnement de la rencontre bébé-mère-coparent dès le quatrième mois de la grossesse. Elle s’appuie sur le ressenti pour créer un lien. Elle a aussi pour vertu de soulager la mère, d’impliquer le coparent et de favoriser la sécurité affective.
{"title":"Communiquer grâce à l’haptonomie","authors":"Cécile Albaladejo","doi":"10.1016/j.aidsoi.2023.12.009","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/j.aidsoi.2023.12.009","url":null,"abstract":"<div><p>L’haptonomie est un accompagnement de la rencontre bébé-mère-coparent dès le quatrième mois de la grossesse. Elle s’appuie sur le ressenti pour créer un lien. Elle a aussi pour vertu de soulager la mère, d’impliquer le coparent et de favoriser la sécurité affective.</p></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"38 254","pages":"Pages 27-28"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139718314","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-01DOI: 10.1016/j.aidsoi.2023.12.005
Aline Glod (Responsable pédagogique, cadre de santé, déléguée Géracfas Grand Est)
Les aides-soignants peuvent endosser la responsabilité d’un tutorat. Dans le référentiel de 2021, des enseignements sont dédiés à cette fonction. Le tuteur participe à la formation de ses pairs. Il organise des points réguliers avec l’élève pour suivre sa progression dans l’acquisition des compétences. Il s’appuie pour cela sur le portfolio.
{"title":"La place du tuteur aide-soignant dans le référentiel de formation 2021","authors":"Aline Glod (Responsable pédagogique, cadre de santé, déléguée Géracfas Grand Est)","doi":"10.1016/j.aidsoi.2023.12.005","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/j.aidsoi.2023.12.005","url":null,"abstract":"<div><p>Les aides-soignants peuvent endosser la responsabilité d’un tutorat. Dans le référentiel de 2021, des enseignements sont dédiés à cette fonction. Le tuteur participe à la formation de ses pairs. Il organise des points réguliers avec l’élève pour suivre sa progression dans l’acquisition des compétences. Il s’appuie pour cela sur le portfolio.</p></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"38 254","pages":"Pages 16-17"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139718570","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-01DOI: 10.1016/j.aidsoi.2023.12.007
Aline Glod (Responsable pédagogique, cadre de santé, Déléguée Géracfas Grand-Est)
Les élèves aides-soignants effectuent différents stages au cours de leur cursus de formation. Ils acquièrent des compétences sous l’égide d’un tuteur. Certains stages et accompagnements sont plus marquants, comme en témoigne Loïc Malherbe, venu en réanimation avec un projet professionnel. Aujourd’hui en poste, il devient à son tour tuteur.
{"title":"« En stage en réanimation, j’attendais que l’on me forme comme un futur collègue »","authors":"Aline Glod (Responsable pédagogique, cadre de santé, Déléguée Géracfas Grand-Est)","doi":"10.1016/j.aidsoi.2023.12.007","DOIUrl":"https://doi.org/10.1016/j.aidsoi.2023.12.007","url":null,"abstract":"<div><p>Les élèves aides-soignants effectuent différents stages au cours de leur cursus de formation. Ils acquièrent des compétences sous l’égide d’un tuteur. Certains stages et accompagnements sont plus marquants, comme en témoigne Loïc Malherbe, venu en réanimation avec un projet professionnel. Aujourd’hui en poste, il devient à son tour tuteur.</p></div>","PeriodicalId":35734,"journal":{"name":"Aide Soignante","volume":"38 254","pages":"Pages 21-22"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139718312","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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