Pub Date : 2023-10-09DOI: 10.37467/revhuman.v16.5126
Mario Rajas
Iniciamos una aproximación general a la obra de Ken Wilber en relación con la posible formulación de una teoría integral de la comunicación que aborde, sin dejar ningún espacio sin cubrir, los grandes interrogantes que plantean las transformaciones existenciales que estamos viviendo los habitantes del universo digital. Las posibilidades del modelo AQAL de Wilber para analizar los medios de comunicación actuales son fascinantes en aspectos como las fake news o la inteligencia artificial.
{"title":"Hacia una comunicación integral","authors":"Mario Rajas","doi":"10.37467/revhuman.v16.5126","DOIUrl":"https://doi.org/10.37467/revhuman.v16.5126","url":null,"abstract":"Iniciamos una aproximación general a la obra de Ken Wilber en relación con la posible formulación de una teoría integral de la comunicación que aborde, sin dejar ningún espacio sin cubrir, los grandes interrogantes que plantean las transformaciones existenciales que estamos viviendo los habitantes del universo digital. Las posibilidades del modelo AQAL de Wilber para analizar los medios de comunicación actuales son fascinantes en aspectos como las fake news o la inteligencia artificial.","PeriodicalId":36097,"journal":{"name":"Human Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135095127","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-21DOI: 10.37467/revhuman.v16.3284
Nanang Ganda Prawira, Aditya Aditama Putri Hk
To date, Javanese-Indonesian coastal women have only been part of the batik craft industry, but their strategic roles and expressions have never been disclosed or cared. Whereas the feminine side and the aesthetic symbolic adaptation of Batik-crafter women are very important issues in the creation of the Indonesian cultural repertoire. This study succeeded in explaining the visual identity signs and aesthetic structures described by the community of the crafter woman in the Paoman Village, as well as revealing the meaning of the Indramayu written batik motif as a sign in coastal culture.
{"title":"Batik Dermayon: Expression of Femininity in North Coast of Java","authors":"Nanang Ganda Prawira, Aditya Aditama Putri Hk","doi":"10.37467/revhuman.v16.3284","DOIUrl":"https://doi.org/10.37467/revhuman.v16.3284","url":null,"abstract":"To date, Javanese-Indonesian coastal women have only been part of the batik craft industry, but their strategic roles and expressions have never been disclosed or cared. Whereas the feminine side and the aesthetic symbolic adaptation of Batik-crafter women are very important issues in the creation of the Indonesian cultural repertoire. This study succeeded in explaining the visual identity signs and aesthetic structures described by the community of the crafter woman in the Paoman Village, as well as revealing the meaning of the Indramayu written batik motif as a sign in coastal culture.","PeriodicalId":36097,"journal":{"name":"Human Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136129187","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-19DOI: 10.37467/revhuman.v16.5115
María Rubio Juan
Reseña de «Leibniz, el archifilósofo», de Javier Echeverría
哈维尔echeverria的《莱布尼茨，伟大的哲学家》评论
{"title":"Reseña de «Leibniz, el archifilósofo», de Javier Echeverría","authors":"María Rubio Juan","doi":"10.37467/revhuman.v16.5115","DOIUrl":"https://doi.org/10.37467/revhuman.v16.5115","url":null,"abstract":"Reseña de «Leibniz, el archifilósofo», de Javier Echeverría","PeriodicalId":36097,"journal":{"name":"Human Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135063626","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-04DOI: 10.37467/revmedica.v11.5106
S. Sass, Andrea Catalina Nassar Tobón
Entrevista a Simeão Sass (Universidad Federal de Uberlândia, en el Instituto de Filosofía, en Brasil) acerca del dualismo cartesiano y la medicina Mente Cuerpo. La entrevista ha sido realizada por la Directora Científica de la revista, Andrea Catalina Nassar Tobón (médica especialista en Neurología Clínica de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia).
{"title":"Entrevista a Simeão Sass. Medicina Mente Cuerpo y el Dualismo Cartesiano, Una Perspectiva Filosófica","authors":"S. Sass, Andrea Catalina Nassar Tobón","doi":"10.37467/revmedica.v11.5106","DOIUrl":"https://doi.org/10.37467/revmedica.v11.5106","url":null,"abstract":"Entrevista a Simeão Sass (Universidad Federal de Uberlândia, en el Instituto de Filosofía, en Brasil) acerca del dualismo cartesiano y la medicina Mente Cuerpo. La entrevista ha sido realizada por la Directora Científica de la revista, Andrea Catalina Nassar Tobón (médica especialista en Neurología Clínica de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia).","PeriodicalId":36097,"journal":{"name":"Human Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86215795","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-30DOI: 10.37467/revhuman.v16.3483
Estefanía Fernández Antón
El objetivo de este trabajo es identificar el significado del papel de la madre, en el desarrollo social, para tres iniciativas de la Renovación de la Pedagogía: la Institución Libre de Enseñanza, las Escuelas del Ave María y la Escuela Moderna de Barcelona. Las fuentes primarias, analizadas para alcanzar dicho fin, son publicaciones de revistas con fines socioeducativos, en su gran mayoría. Y nos advierten de un discurso dispar entre los tres proyectos. Determinando como conclusión principal que las propuestas examinadas tuvieron sus propios planteamientos sobre el significado de madre, pero todas ellas sabían de su importancia como figura educadora.
{"title":"Mamá: salvemos la moral desde las aportaciones históricas de la renovación pedagógica","authors":"Estefanía Fernández Antón","doi":"10.37467/revhuman.v16.3483","DOIUrl":"https://doi.org/10.37467/revhuman.v16.3483","url":null,"abstract":"El objetivo de este trabajo es identificar el significado del papel de la madre, en el desarrollo social, para tres iniciativas de la Renovación de la Pedagogía: la Institución Libre de Enseñanza, las Escuelas del Ave María y la Escuela Moderna de Barcelona. Las fuentes primarias, analizadas para alcanzar dicho fin, son publicaciones de revistas con fines socioeducativos, en su gran mayoría. Y nos advierten de un discurso dispar entre los tres proyectos. Determinando como conclusión principal que las propuestas examinadas tuvieron sus propios planteamientos sobre el significado de madre, pero todas ellas sabían de su importancia como figura educadora.","PeriodicalId":36097,"journal":{"name":"Human Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77206222","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-24DOI: 10.37467/revhuman.v21.5084
A. M. Herrera Álvarez, Valia Venegas-Mejía, J. Esquivel-Grados, Milagritos Lavado Guzmán, Roger M.Villamar
La crianza de infantes en comunidades nativas es objeto de preocupación de autoridades e investigadores por ser un segmento poblacional vulnerable. El propósito del estudio fue analizar estilos de crianza infantil de una comunidad amuesha de la selva peruana. El diseño fenomenológico permitió entrevistar a madres amueshas de Oxapampa en Pasco, hasta alcanzar la saturación. Se encontró como resultados que las prácticas de crianza infantil se ajustan a patrones socioculturales, como la identidad y cultura patrimonial comunal, que están en extinción por la presencia de factores exóticos; además de una demanda al Estado por mejores servicios de educación y salud.
{"title":"Patrones socioculturales: estilos de crianza infantil en una comunidad amuesha en la selva central del Perú","authors":"A. M. Herrera Álvarez, Valia Venegas-Mejía, J. Esquivel-Grados, Milagritos Lavado Guzmán, Roger M.Villamar","doi":"10.37467/revhuman.v21.5084","DOIUrl":"https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5084","url":null,"abstract":"La crianza de infantes en comunidades nativas es objeto de preocupación de autoridades e investigadores por ser un segmento poblacional vulnerable. El propósito del estudio fue analizar estilos de crianza infantil de una comunidad amuesha de la selva peruana. El diseño fenomenológico permitió entrevistar a madres amueshas de Oxapampa en Pasco, hasta alcanzar la saturación. Se encontró como resultados que las prácticas de crianza infantil se ajustan a patrones socioculturales, como la identidad y cultura patrimonial comunal, que están en extinción por la presencia de factores exóticos; además de una demanda al Estado por mejores servicios de educación y salud.","PeriodicalId":36097,"journal":{"name":"Human Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73315937","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-24DOI: 10.37467/revhuman.v21.5085
O. Turpo-Gebera, Rocío Diaz-Zavala, Pedro Mango-Quispe, Rey Araujo-Castillo, Yvan Delgado-Sarmiento
El análisis de los incidentes críticos en la práctica preprofesional del profesorado en formación es esencial para fomentar la reflexión. Basándonos en esta noción, se aborda la imperiosa necesidad de una práctica reflexiva en la formación de docentes de ciencias. En este contexto, se instruye a los futuros educadores en la elaboración de informes que pongan de manifiesto los incidentes críticos experimentados en su labor pedagógica. Desde estos enfoques, la práctica reflexiva emerge como recurso fundamental para consolidar su identidad y dominio pedagógico, mediante la incorporación de vivencias con fines orientativos, enfatizando la trascendencia de la reflexión.
{"title":"Incidentes críticos en la práctica reflexiva de la formación del profesorado de ciencias","authors":"O. Turpo-Gebera, Rocío Diaz-Zavala, Pedro Mango-Quispe, Rey Araujo-Castillo, Yvan Delgado-Sarmiento","doi":"10.37467/revhuman.v21.5085","DOIUrl":"https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5085","url":null,"abstract":"El análisis de los incidentes críticos en la práctica preprofesional del profesorado en formación es esencial para fomentar la reflexión. Basándonos en esta noción, se aborda la imperiosa necesidad de una práctica reflexiva en la formación de docentes de ciencias. En este contexto, se instruye a los futuros educadores en la elaboración de informes que pongan de manifiesto los incidentes críticos experimentados en su labor pedagógica. Desde estos enfoques, la práctica reflexiva emerge como recurso fundamental para consolidar su identidad y dominio pedagógico, mediante la incorporación de vivencias con fines orientativos, enfatizando la trascendencia de la reflexión.","PeriodicalId":36097,"journal":{"name":"Human Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81174052","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-24DOI: 10.37467/revhuman.v21.5086
Valia Venegas-Mejía, J. Esquivel-Grados, A. M. Herrera Álvarez, Melba Rita Vásquez Tomás, Maruja Dionisia Baldeón De La Cruz
El propósito del estudio fue analizar la coherencia de la presentación de hipótesis y de conclusiones en tesis de posgrado sobre calidad educativa, el cual se realizó con diseño descriptivo. La población fueron tesis de posgrado sobre calidad educativa de cuatro Universidades de Lima, sustentadas del 2020 al 2022, y la muestra fue adecuada y representativa. Luego de la revisión y análisis documental, el análisis estadístico permitió encontrar como resultado una correlación positiva lineal débil de tales variables con una significación mucho menor al 0.01, lo que significa que no existe una óptima articulación lógica entre elementos de las tesis.
{"title":"Hipótesis y conclusiones en investigaciones sobre calidad educativa. Un análisis de coherencia en tesis de posgrado","authors":"Valia Venegas-Mejía, J. Esquivel-Grados, A. M. Herrera Álvarez, Melba Rita Vásquez Tomás, Maruja Dionisia Baldeón De La Cruz","doi":"10.37467/revhuman.v21.5086","DOIUrl":"https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5086","url":null,"abstract":"El propósito del estudio fue analizar la coherencia de la presentación de hipótesis y de conclusiones en tesis de posgrado sobre calidad educativa, el cual se realizó con diseño descriptivo. La población fueron tesis de posgrado sobre calidad educativa de cuatro Universidades de Lima, sustentadas del 2020 al 2022, y la muestra fue adecuada y representativa. Luego de la revisión y análisis documental, el análisis estadístico permitió encontrar como resultado una correlación positiva lineal débil de tales variables con una significación mucho menor al 0.01, lo que significa que no existe una óptima articulación lógica entre elementos de las tesis.","PeriodicalId":36097,"journal":{"name":"Human Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80170397","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-23DOI: 10.37467/revhuman.v21.5079
O. Turpo-Gebera, Luis Humberto Bejar, Pedro Mango-Quispe, Rey Araujo-Castillo, Rocío Diaz-Zavala
Este estudio explora la formación en investigación educativa y su efecto en la productividad científica, a través de itinerarios y significados. Se entrevistaron y analizaron los relatos de 15 profesores de una facultad de educación en una universidad peruana en proceso de formación investigativa. Los hallazgos destacan diversas vías formativas con impacto directo en la producción científica, subrayando una inclinación por la colaboración en publicaciones y la relevancia de revistas científicas. Esto resalta la estrecha interconexión entre formación e investigación para generar conocimiento que aborda cuestiones educativas.
{"title":"Formación y producción en investigación en el campo educativo: itinerarios y significados","authors":"O. Turpo-Gebera, Luis Humberto Bejar, Pedro Mango-Quispe, Rey Araujo-Castillo, Rocío Diaz-Zavala","doi":"10.37467/revhuman.v21.5079","DOIUrl":"https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5079","url":null,"abstract":"Este estudio explora la formación en investigación educativa y su efecto en la productividad científica, a través de itinerarios y significados. Se entrevistaron y analizaron los relatos de 15 profesores de una facultad de educación en una universidad peruana en proceso de formación investigativa. Los hallazgos destacan diversas vías formativas con impacto directo en la producción científica, subrayando una inclinación por la colaboración en publicaciones y la relevancia de revistas científicas. Esto resalta la estrecha interconexión entre formación e investigación para generar conocimiento que aborda cuestiones educativas.","PeriodicalId":36097,"journal":{"name":"Human Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74973599","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-23DOI: 10.37467/revhuman.v21.5082
O. Turpo-Gebera, Rocío Diaz-Zavala, Eduardo Luis Gutiérrez-Salcedo, Yvan Delgado-Sarmiento, Milagros Gonzales-Miñán
El estudio analiza un curso Blended Learning para identificar patrones de interacción didáctica que favorecen la construcción del conocimiento y por ende, del aprendizaje. La investigación muestra en la transición hacia la virtualidad desde la presencialidad, una apropiación gradual del aprendizaje y una orientación hacia la autonomía. Las transiciones indican mayor elaboración de contenidos significativos en lo virtual, señalando una relación entre interacción virtual intensificada, aprendizaje y menor dependencia docente. El análisis de la práctica educativa en Blended Learning promueve autonomía, logros y participación mediante colaboraciones entre pares y mayor interacción social, conduciendo a resultados notables.
{"title":"Interacciones didácticas en el blended learning: dinámicas de construcción del conocimiento","authors":"O. Turpo-Gebera, Rocío Diaz-Zavala, Eduardo Luis Gutiérrez-Salcedo, Yvan Delgado-Sarmiento, Milagros Gonzales-Miñán","doi":"10.37467/revhuman.v21.5082","DOIUrl":"https://doi.org/10.37467/revhuman.v21.5082","url":null,"abstract":"El estudio analiza un curso Blended Learning para identificar patrones de interacción didáctica que favorecen la construcción del conocimiento y por ende, del aprendizaje. La investigación muestra en la transición hacia la virtualidad desde la presencialidad, una apropiación gradual del aprendizaje y una orientación hacia la autonomía. Las transiciones indican mayor elaboración de contenidos significativos en lo virtual, señalando una relación entre interacción virtual intensificada, aprendizaje y menor dependencia docente. El análisis de la práctica educativa en Blended Learning promueve autonomía, logros y participación mediante colaboraciones entre pares y mayor interacción social, conduciendo a resultados notables.","PeriodicalId":36097,"journal":{"name":"Human Review","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86793992","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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