Lisiane Marcolin de Almeida, S. Canabarro, Helena Terezinha Hubert Silva
RESUMO:O estudo aborda a temática estomias com o intuito de propor intervenções na assistência à pessoa estomizada por meio de um curso da modalidade MOOC. A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas, uma de investigação e a outra de interferência. A primeira etapa utilizou o método quali-quantitativo com uma amostra de 24 profissionais da área da saúde a qual verificou o conhecimento desses profissionais sobre a problemática estomias como também, verificou as principais dificuldades enfrentadas no manejo com estomias. A segunda etapa foi o desenvolvimento de um curso MOOC a partir das informações coletadas na fase de investigação. Dessa forma, estabeleceram-se os conteúdos do curso, tais como: estomias intestinais e urinárias, equipamentos coletores e cuidados com a pessoa estomizada. O curso chamado MOOC Estomia de A a Z teve como objetivo habilitar o interessado para uma assistência efetiva e de qualidade à pessoa com estomia, tendo como público-alvo todos os interessados na temática. O MOOC foi construído a partir da ferramenta Wordpress, utilizando-se como base o modelo MOOC Híbrido e o design instrucional fixo. Acredita-se que a adoção do MOOC Estomia de A a Z poderá impactar positivamente no ensino e na prática, pois estimula o conhecimento e o aprendizado dos profissionais da área de saúde.Palavras-chave: Massive Open Online Course. Estomia. Ensino.
{"title":"DESENVOLVIMENTO DE UM MOOC SOBRE ESTOMIAS INTESTINAIS E URINÁRIAS","authors":"Lisiane Marcolin de Almeida, S. Canabarro, Helena Terezinha Hubert Silva","doi":"10.25112/RCO.V1I0.1545","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V1I0.1545","url":null,"abstract":"RESUMO:O estudo aborda a temática estomias com o intuito de propor intervenções na assistência à pessoa estomizada por meio de um curso da modalidade MOOC. A pesquisa foi desenvolvida em duas etapas, uma de investigação e a outra de interferência. A primeira etapa utilizou o método quali-quantitativo com uma amostra de 24 profissionais da área da saúde a qual verificou o conhecimento desses profissionais sobre a problemática estomias como também, verificou as principais dificuldades enfrentadas no manejo com estomias. A segunda etapa foi o desenvolvimento de um curso MOOC a partir das informações coletadas na fase de investigação. Dessa forma, estabeleceram-se os conteúdos do curso, tais como: estomias intestinais e urinárias, equipamentos coletores e cuidados com a pessoa estomizada. O curso chamado MOOC Estomia de A a Z teve como objetivo habilitar o interessado para uma assistência efetiva e de qualidade à pessoa com estomia, tendo como público-alvo todos os interessados na temática. O MOOC foi construído a partir da ferramenta Wordpress, utilizando-se como base o modelo MOOC Híbrido e o design instrucional fixo. Acredita-se que a adoção do MOOC Estomia de A a Z poderá impactar positivamente no ensino e na prática, pois estimula o conhecimento e o aprendizado dos profissionais da área de saúde.Palavras-chave: Massive Open Online Course. Estomia. Ensino.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":"54 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80220363","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artigo apresenta os resultados de um dos estudos propostos na tese de doutorado em psicologia social intitulada “Alimentação, Cultura e Afeto: um estudo de gênero e etnia”. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva, de cunho exploratório, composta por uma entrevista semiestruturada. O objetivo principal foi investigar a percepção de nutricionistas acerca dos fatores que influenciam o processo de reeducação alimentar de suas pacientes, residentes em uma cidade de colonização italiana, no interior do Rio grande do Sul. A discussão foi conduzida a partir dos estudos de gênero e das representações sociais e os dados obtidos passaram por uma análise de conteúdo temática. Dentre as principais informações encontradas, estão o grande impacto das emoções na quantidade e na qualidade da ingestão alimentar e a relação direta entre afetividade e alimento, associados aos simbolismos que a comida possui nessa cultura em especial.
{"title":"HÁBITOS ALIMENTARES, SAÚDE E CULTURA: O OLHAR DE PROFISSIONAIS DA NUTRIÇÃO EM UMA CIDADE DE COLONIZAÇÃO ITALIANA","authors":"Patrícia Fasolo Romani, Marlene Neves Strey","doi":"10.25112/RCO.V1I0.1490","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V1I0.1490","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta os resultados de um dos estudos propostos na tese de doutorado em psicologia social intitulada “Alimentação, Cultura e Afeto: um estudo de gênero e etnia”. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva, de cunho exploratório, composta por uma entrevista semiestruturada. O objetivo principal foi investigar a percepção de nutricionistas acerca dos fatores que influenciam o processo de reeducação alimentar de suas pacientes, residentes em uma cidade de colonização italiana, no interior do Rio grande do Sul. A discussão foi conduzida a partir dos estudos de gênero e das representações sociais e os dados obtidos passaram por uma análise de conteúdo temática. Dentre as principais informações encontradas, estão o grande impacto das emoções na quantidade e na qualidade da ingestão alimentar e a relação direta entre afetividade e alimento, associados aos simbolismos que a comida possui nessa cultura em especial. ","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":"51 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90617105","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Roberta de Souza Matos, Irineu Manoel de Souza, F. Silva
A presente pesquisa tem como objetivo identificar as práticas de gestão do conhecimento presentes no Departamento de Compras - DCOM de uma universidade federal brasileira, com o intuito de perceber os resultados que estas práticas trazem para o departamento e identificar as práticas ausentes e que poderão ser adotadas pelo DCOM. Para tanto, realizou-se análise documental, observação e entrevista semiestruturada com os doze membros disponíveis do DCOM. Trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada, descritiva e com abordagem qualitativa. A gestão do conhecimento vem ganhando importância nas organizações, sendo o conhecimento apontado como um valioso fator de sucesso da atualidade. Por meio dos resultados da pesquisa, identificou-se à presença das práticas de: Coaching, Educação Corporativa, Sistemas Workflow, GED, Mapeamento de processos, Lições Aprendidas, Melhores Práticas, Portal Corporativo, Aprendizagem Organizacional, Mentoring e Normalização e Padronização. Em contrapartida as práticas ausentes no DCOM são: Comunidades de Prática, Benchmarking, Memória Organizacional, Gestão por Competência, Inteligência Competitiva, Mapeamento de Conhecimentos e Relacionamento com cliente. Dessa forma, propõe-se um modelo de implantação das práticas que poderão ser adotadas pelo DCOM, a fim de proporcionar melhorias no desempenho organizacional. ge
{"title":"PRÁTICAS DE GESTÃO DO CONHECIMENTO DO DEPARTAMENTO DE COMPRAS DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL","authors":"Roberta de Souza Matos, Irineu Manoel de Souza, F. Silva","doi":"10.25112/RCO.V1I0.1485","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V1I0.1485","url":null,"abstract":"A presente pesquisa tem como objetivo identificar as práticas de gestão do conhecimento presentes no Departamento de Compras - DCOM de uma universidade federal brasileira, com o intuito de perceber os resultados que estas práticas trazem para o departamento e identificar as práticas ausentes e que poderão ser adotadas pelo DCOM. Para tanto, realizou-se análise documental, observação e entrevista semiestruturada com os doze membros disponíveis do DCOM. Trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada, descritiva e com abordagem qualitativa. A gestão do conhecimento vem ganhando importância nas organizações, sendo o conhecimento apontado como um valioso fator de sucesso da atualidade. Por meio dos resultados da pesquisa, identificou-se à presença das práticas de: Coaching, Educação Corporativa, Sistemas Workflow, GED, Mapeamento de processos, Lições Aprendidas, Melhores Práticas, Portal Corporativo, Aprendizagem Organizacional, Mentoring e Normalização e Padronização. Em contrapartida as práticas ausentes no DCOM são: Comunidades de Prática, Benchmarking, Memória Organizacional, Gestão por Competência, Inteligência Competitiva, Mapeamento de Conhecimentos e Relacionamento com cliente. Dessa forma, propõe-se um modelo de implantação das práticas que poderão ser adotadas pelo DCOM, a fim de proporcionar melhorias no desempenho organizacional. ge","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":"73 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78599511","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A. Machado, Gabriela Zimmermann Prado Rodrigues, L. Feksa, D. Berlese, J. Tundisi
The industrial contamination, along with domestic effluents, agricultural and urban runoff are contaminating rivers and making it difficult for conventional water treatment to remove all the pollutants. This contamination can impact in the quality of rivers, in the quality of life of aquatic animals and can impact in the human health through the consumption of water. In order to improve the water quality, nanotechnology has been studied as an alternative to better remove contaminants, such as, heavy metals, oily water separation and antimicrobial activity. Besides, with the increase in industrialization along with the contamination of rivers, seawater could be an interesting alternative for drinking water source after adequate treatment. Nanomaterials are being studied as a possibility to remove salt from seawater, making it possible to drink. Howerver, there is a need to elucidate the potential risks to the environemt that these nanomaterials can cause. Therefore, the aim of this review is to describe some applications of nanotechnology in water treatment regarding metals, oil removal from water, antimicrobial activity and desalination in order to improve water quality, as well, as discuss their potential risk to the environment.
{"title":"APPLICATIONS OF NANOTECHNOLOGY IN WATER TREATMENT","authors":"A. Machado, Gabriela Zimmermann Prado Rodrigues, L. Feksa, D. Berlese, J. Tundisi","doi":"10.25112/RCO.V1I0.1706","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V1I0.1706","url":null,"abstract":"The industrial contamination, along with domestic effluents, agricultural and urban runoff are contaminating rivers and making it difficult for conventional water treatment to remove all the pollutants. This contamination can impact in the quality of rivers, in the quality of life of aquatic animals and can impact in the human health through the consumption of water. In order to improve the water quality, nanotechnology has been studied as an alternative to better remove contaminants, such as, heavy metals, oily water separation and antimicrobial activity. Besides, with the increase in industrialization along with the contamination of rivers, seawater could be an interesting alternative for drinking water source after adequate treatment. Nanomaterials are being studied as a possibility to remove salt from seawater, making it possible to drink. Howerver, there is a need to elucidate the potential risks to the environemt that these nanomaterials can cause. Therefore, the aim of this review is to describe some applications of nanotechnology in water treatment regarding metals, oil removal from water, antimicrobial activity and desalination in order to improve water quality, as well, as discuss their potential risk to the environment.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":"81 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74056809","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
J. Santos, Marise Wilsmann Krützmann, Camila Correa Bierhals, Luciane Rosa Feksa
A vitamina C ou ácido ascórbico (AA) é um elemento essencial para o ser humano e, por não ser metabolizado pelo corpo, necessitamos da sua ingestão pela dieta e/ou suplementação. As funções do AA no corpo são inúmeras, tais como: cofator para enzimas, biossíntese de hormônios e ação antioxidante, entretanto, estudos relatam que o consumo de AA em doses elevadas pode oferecer riscos à saúde. Deste modo buscou-se analisar os efeitos descritos da suplementação de AA. Realizamos uma revisão bibliográfica, dividida em duas perspectivas: uma histórica, com publicações de 1753-2012; e outra contemporânea, com estudos realizados entre 1990-2017. A pesquisa foi realizada no Science Direct, Scielo, PubMed, Scopus, Portal de Periódicos da Capes e em livros, utilizando as palavras-chave: vitamina C, ácido ascórbico, estresse oxidativo, antioxidante e pró-oxidante. A suplementação com AA é controversa, sendo descrito tanto o seu efeito antioxidante, como o pró-oxidante. A sua efetividade na prevenção e no tratamento do resfriado, diabete e câncer é questionável. Determinados grupos de pessoas mostram-se mais suscetíveis à toxicidade e aos danos do AA, podendo apresentar incidência de cálculos renais e interferência na função plaquetária. Concluímos que a suplementação em doses excessivas de AA pode ocasionar uma transição de um estado saudável para o patológico, desencadeando uma atividade pró-oxidante. Além disso, a dose ótima a ser ingerida e o limiar entre a dose benéfica e a prejudicial, é discutível. Desse modo, a suplementação de vitamina C deve ser realizada com cautela, com prescrição e acompanhamento de profissionais da saúde.
{"title":"OS EFEITOS DA SUPLEMENTAÇÃO COM VITAMINA C","authors":"J. Santos, Marise Wilsmann Krützmann, Camila Correa Bierhals, Luciane Rosa Feksa","doi":"10.25112/RCO.V1I0.1187","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V1I0.1187","url":null,"abstract":"A vitamina C ou ácido ascórbico (AA) é um elemento essencial para o ser humano e, por não ser metabolizado pelo corpo, necessitamos da sua ingestão pela dieta e/ou suplementação. As funções do AA no corpo são inúmeras, tais como: cofator para enzimas, biossíntese de hormônios e ação antioxidante, entretanto, estudos relatam que o consumo de AA em doses elevadas pode oferecer riscos à saúde. Deste modo buscou-se analisar os efeitos descritos da suplementação de AA. Realizamos uma revisão bibliográfica, dividida em duas perspectivas: uma histórica, com publicações de 1753-2012; e outra contemporânea, com estudos realizados entre 1990-2017. A pesquisa foi realizada no Science Direct, Scielo, PubMed, Scopus, Portal de Periódicos da Capes e em livros, utilizando as palavras-chave: vitamina C, ácido ascórbico, estresse oxidativo, antioxidante e pró-oxidante. A suplementação com AA é controversa, sendo descrito tanto o seu efeito antioxidante, como o pró-oxidante. A sua efetividade na prevenção e no tratamento do resfriado, diabete e câncer é questionável. Determinados grupos de pessoas mostram-se mais suscetíveis à toxicidade e aos danos do AA, podendo apresentar incidência de cálculos renais e interferência na função plaquetária. Concluímos que a suplementação em doses excessivas de AA pode ocasionar uma transição de um estado saudável para o patológico, desencadeando uma atividade pró-oxidante. Além disso, a dose ótima a ser ingerida e o limiar entre a dose benéfica e a prejudicial, é discutível. Desse modo, a suplementação de vitamina C deve ser realizada com cautela, com prescrição e acompanhamento de profissionais da saúde.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":"23 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84347888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sonia Maria Crivelli Mataruco, Marcia Regina Royer, Paulo Rodrigo Stivial Bittencourt, Waldecir Valentin Peres, Guilherme Henrique Mataruco
No intuito de diminuir os impactos das atividades humanas sobre o ambiente aquático, ao descarregar determinado efluente em um receptor hídrico garantindo que este esteja dentro dos parâmetros definidos pela legislação vigente, é preciso buscar tecnologias adequadas que demonstrem, principalmente, viabilidade econômica, social e ambiental para seu tratamento. As sementes da Moringa oleifera, contém agente ativo com propriedade coagulante, com capacidade de remoção de bactérias presentes na água na ordem de 90 a 99%. A técnica de usar produtos de origem vegetal permite o desenvolvimento de substâncias de tratamento que diminui ou elimina a utilização de produtos sintéticos e/ou inorgânicos, gerando, assim, menor impacto ao ecossistema e garantindo manejo sustentável do processo produtivo. Desta forma, o objetivo da pesquisa foi verificar o efeito da utilização do extrato das sementes de Moringa oleiferae do óleo essencial do Eucalyptus citriodorus em efluentes, in natura e pós-tratamento, sobre coliformes totais e Escherichia coli, existente nos efluentes de indústria de processamento de mandioca para a fabricação de amido. Utilizando amostras das lagoas de decantação, tratado com extrato aquoso de sementes de Moringa e extrato de folhas de eucaliptos em diferentes concentrações, foram realizadas diversas baterias de análises com a contagem de microrganismos de interesse. Através das análises microbiológicas, foi observado que ocorreram diferenças significativas, indicando resultados promissores, entre os efluentes com e sem tratamento, utilizando-se o extrato de sementes de Moringa oleifera e do Eucalyptus citriodorus com relação ao tratamento convencional.
{"title":"CONTROLE DE COLIFORMES EM EFLUENTES COM A UTILIZAÇÃO DE ÓLEO DE Eucalyptus citriodorus OU EXTRATO DE SEMENTE DA Moringa oleifera","authors":"Sonia Maria Crivelli Mataruco, Marcia Regina Royer, Paulo Rodrigo Stivial Bittencourt, Waldecir Valentin Peres, Guilherme Henrique Mataruco","doi":"10.25112/RCO.V1I0.1527","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V1I0.1527","url":null,"abstract":"No intuito de diminuir os impactos das atividades humanas sobre o ambiente aquático, ao descarregar determinado efluente em um receptor hídrico garantindo que este esteja dentro dos parâmetros definidos pela legislação vigente, é preciso buscar tecnologias adequadas que demonstrem, principalmente, viabilidade econômica, social e ambiental para seu tratamento. As sementes da Moringa oleifera, contém agente ativo com propriedade coagulante, com capacidade de remoção de bactérias presentes na água na ordem de 90 a 99%. A técnica de usar produtos de origem vegetal permite o desenvolvimento de substâncias de tratamento que diminui ou elimina a utilização de produtos sintéticos e/ou inorgânicos, gerando, assim, menor impacto ao ecossistema e garantindo manejo sustentável do processo produtivo. Desta forma, o objetivo da pesquisa foi verificar o efeito da utilização do extrato das sementes de Moringa oleiferae do óleo essencial do Eucalyptus citriodorus em efluentes, in natura e pós-tratamento, sobre coliformes totais e Escherichia coli, existente nos efluentes de indústria de processamento de mandioca para a fabricação de amido. Utilizando amostras das lagoas de decantação, tratado com extrato aquoso de sementes de Moringa e extrato de folhas de eucaliptos em diferentes concentrações, foram realizadas diversas baterias de análises com a contagem de microrganismos de interesse. Através das análises microbiológicas, foi observado que ocorreram diferenças significativas, indicando resultados promissores, entre os efluentes com e sem tratamento, utilizando-se o extrato de sementes de Moringa oleifera e do Eucalyptus citriodorus com relação ao tratamento convencional. ","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":"54 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75044446","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) atrai a atenção de diversos pesquisadores devido a presença de características particulares, entre elas a resposta inconsistente a estímulos sensoriais. Pressupostos de Ayres postulam que a Integração Sensorial é a base para a aprendizagem e, desta maneira, a construção de estratégias sensoriais pode ser utilizada com o intuito de contribuir no planejamento pedagógico e processo de aprendizagem do aluno com TEA. O presente estudo visa identificar, por meio da Revisão Sistemática de Literatura, a eficácia da Integração Sensorial® de Ayres, bem como a aplicabilidade de estratégias sensoriais no processo de inclusão escolar do aluno com TEA. A partir da busca nos bancos de dados Periódicos Capes, Biblioteca Virtual em Saúde, SciELO e Banco de Teses e Dissertações da Capes, encontrou-se quatorze estudos disponíveis online e que abordam a temática de interesse. Aponta-se que a Terapia de Integração Sensorial apresenta bons resultados na intervenção de indivíduos com TEA, contudo, não foi encontrado nenhum estudo que descreva a utilização de estratégias sensoriais no cotidiano escolar desses alunos. Evidencia-se a necessidade da realização de estudos que verifiquem a aplicabilidade de estratégias sensoriais em atividades propostas em sala de aula, com o objetivo de amparar a inclusão escolar do aluno com TEA, mas que também mensurem a fidelidade da Integração Sensorial® de Ayres.
自闭症谱系障碍(asd)由于其特殊的特征，包括对感官刺激的不一致反应，吸引了许多研究人员的注意。艾尔斯的假设假设感官整合是学习的基础，因此，感官策略的构建可以用于asd学生的教学规划和学习过程。本研究旨在通过系统的文献综述，确定艾尔斯感官整合®的有效性，以及感官策略在asd学生融入学校过程中的适用性。通过对cape期刊数据库、Biblioteca Virtual em saude、SciELO和cape论文和学位论文数据库的搜索，发现了14项在线研究，涉及感兴趣的主题。我们指出，感觉整合疗法在asd患者的干预中显示出良好的效果，然而，没有研究描述这些学生在日常学校生活中使用感觉策略。这表明有必要进行研究，以验证感官策略在课堂活动中的适用性，以支持自闭症学生的学校包容，但也测量感官整合®艾尔斯的保真度。
{"title":"TERAPIA DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA","authors":"N. Cardoso, M. B. Blanco","doi":"10.25112/RCO.V1I0.1547","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V1I0.1547","url":null,"abstract":"O Transtorno do Espectro Autista (TEA) atrai a atenção de diversos pesquisadores devido a presença de características particulares, entre elas a resposta inconsistente a estímulos sensoriais. Pressupostos de Ayres postulam que a Integração Sensorial é a base para a aprendizagem e, desta maneira, a construção de estratégias sensoriais pode ser utilizada com o intuito de contribuir no planejamento pedagógico e processo de aprendizagem do aluno com TEA. O presente estudo visa identificar, por meio da Revisão Sistemática de Literatura, a eficácia da Integração Sensorial® de Ayres, bem como a aplicabilidade de estratégias sensoriais no processo de inclusão escolar do aluno com TEA. A partir da busca nos bancos de dados Periódicos Capes, Biblioteca Virtual em Saúde, SciELO e Banco de Teses e Dissertações da Capes, encontrou-se quatorze estudos disponíveis online e que abordam a temática de interesse. Aponta-se que a Terapia de Integração Sensorial apresenta bons resultados na intervenção de indivíduos com TEA, contudo, não foi encontrado nenhum estudo que descreva a utilização de estratégias sensoriais no cotidiano escolar desses alunos. Evidencia-se a necessidade da realização de estudos que verifiquem a aplicabilidade de estratégias sensoriais em atividades propostas em sala de aula, com o objetivo de amparar a inclusão escolar do aluno com TEA, mas que também mensurem a fidelidade da Integração Sensorial® de Ayres.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":"6 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87435354","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
As Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) estão cada vez mais presentes nas atividades profissionais, inclusive do docente. Diante deste aspecto, o presente trabalho foi proposto com o objetivo de analisar e identificar a utilização das TIC pelos docentes de um curso de Ciências Contábeis. A pesquisa foi conduzida com professores do Curso de Ciências Contábeis que lecionam em uma instituição de ensino superior de cunho estadual, localizada em Goiás. Procedeu-se à aplicação de um questionário validado e adaptado aos docentes. Por meio da análise dos resultados obtidos, observou-se que 50% dos docentes (50%) são do sexo masculino e (50%) do sexo feminino, com faixa etária superior a40 anos (60%). O nível de conhecimento sobre informática relatado pelos docentes foi intermediário em 100%. Todos tem acesso à internet e a utilizam para acesso ao e-mail e pesquisar informações na web (100%), seguido pela utilização das redes sociais (64,28%). 50% dos docentes tentam incluir software da área contábil em suas práticas e citam a necessidade da formação do profissional da contabilidade apto a trabalhar com as TIC. Quanto, às dificuldades relatadas incluem a dificuldade em utilizar as tecnologias existentes (64,28% que não tiveram formação acadêmica para a prática pedagógica) e a infraestrutura inadequada. Os docentes são proativos frente à TIC e possuem familiaridade com uso da informática, mas concordam que com maior investimento na infraestrutura da instituição e formação profissional aumentaria a adoção das tecnologias de forma adequada nas atividades acadêmicas relacionadas à formação do contador.
{"title":"USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: ESTUDO DE CASO NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS","authors":"P. Braga, M. Peters","doi":"10.25112/RCO.V1I0.1470","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V1I0.1470","url":null,"abstract":"As Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) estão cada vez mais presentes nas atividades profissionais, inclusive do docente. Diante deste aspecto, o presente trabalho foi proposto com o objetivo de analisar e identificar a utilização das TIC pelos docentes de um curso de Ciências Contábeis. A pesquisa foi conduzida com professores do Curso de Ciências Contábeis que lecionam em uma instituição de ensino superior de cunho estadual, localizada em Goiás. Procedeu-se à aplicação de um questionário validado e adaptado aos docentes. Por meio da análise dos resultados obtidos, observou-se que 50% dos docentes (50%) são do sexo masculino e (50%) do sexo feminino, com faixa etária superior a40 anos (60%). O nível de conhecimento sobre informática relatado pelos docentes foi intermediário em 100%. Todos tem acesso à internet e a utilizam para acesso ao e-mail e pesquisar informações na web (100%), seguido pela utilização das redes sociais (64,28%). 50% dos docentes tentam incluir software da área contábil em suas práticas e citam a necessidade da formação do profissional da contabilidade apto a trabalhar com as TIC. Quanto, às dificuldades relatadas incluem a dificuldade em utilizar as tecnologias existentes (64,28% que não tiveram formação acadêmica para a prática pedagógica) e a infraestrutura inadequada. Os docentes são proativos frente à TIC e possuem familiaridade com uso da informática, mas concordam que com maior investimento na infraestrutura da instituição e formação profissional aumentaria a adoção das tecnologias de forma adequada nas atividades acadêmicas relacionadas à formação do contador.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":"109 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75988530","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O presente artigo objetiva discutir o processo de erotização de meninas na rede social Instagram, levando em conta a construção da infância feminina e a influência dos discursos hegemônicos que definem e estabilizam gênero e corpo. Para tanto, o estudo utiliza-se de três perfis da rede social citada, pertencentes a três meninas, com idades entre 15 e 16 anos, e que são conhecidas na mídia: Vitória Moraes, Giovanna Chaves e Larissa Manoela. Com milhares de fotos publicadas e milhões de seguidores que as acompanham diariamente, as fotografias disponibilizadas em seus perfis tornam-se manifestações da normatividade e erotização, que desconstroem suas imagens enquanto crianças e as colocam na posição de objetos a serem cobiçados, desejados e imitados. Acrescenta-se, ainda, a importância da interpretação do coletivo, que será demonstrada por meio de comentários nas fotografias e títulos de notícias envolvendo as três meninas, e que reiteram tal erotização. Para a fundamentação teórica do estudo, destacam-se as contribuições dos seguintes teóricos: Pierre Bourdieu (1999), Judith Butler (2010), Mary Del Priore (2010, 2013) e Rachel Moreno (2008).Palavras-chave: Rede social. Infância. Gênero. Erotização. Adultização.
{"title":"PEQUENAS ESTRELAS DO INSTAGRAM: A EROTIZAÇÃO DE MENINAS EM UMA REDE SOCIAL","authors":"J. W. Muller, S. Schmidt","doi":"10.25112/RCO.V3I0.1603","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V3I0.1603","url":null,"abstract":"O presente artigo objetiva discutir o processo de erotização de meninas na rede social Instagram, levando em conta a construção da infância feminina e a influência dos discursos hegemônicos que definem e estabilizam gênero e corpo. Para tanto, o estudo utiliza-se de três perfis da rede social citada, pertencentes a três meninas, com idades entre 15 e 16 anos, e que são conhecidas na mídia: Vitória Moraes, Giovanna Chaves e Larissa Manoela. Com milhares de fotos publicadas e milhões de seguidores que as acompanham diariamente, as fotografias disponibilizadas em seus perfis tornam-se manifestações da normatividade e erotização, que desconstroem suas imagens enquanto crianças e as colocam na posição de objetos a serem cobiçados, desejados e imitados. Acrescenta-se, ainda, a importância da interpretação do coletivo, que será demonstrada por meio de comentários nas fotografias e títulos de notícias envolvendo as três meninas, e que reiteram tal erotização. Para a fundamentação teórica do estudo, destacam-se as contribuições dos seguintes teóricos: Pierre Bourdieu (1999), Judith Butler (2010), Mary Del Priore (2010, 2013) e Rachel Moreno (2008).Palavras-chave: Rede social. Infância. Gênero. Erotização. Adultização.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":"41 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82584531","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Bernardo Benites Cerqueira, D. N. F. Barbosa, João Batista Mossmann
Este trabalho apresenta o uso de jogos digitais voltados para a área da neuropsicologia, no contexto das funções executivas (FE), com foco no componente de controle inibitório, em aplicações com crianças do Ensino Fundamental. Nesse sentido, o objetivo desta investigação é realizar uma pesquisa bibliográfica exploratória, estruturada em revisão de literatura, sobre o uso de jogos digitais na área das funções executivas, especificamente o controle inibitório, com crianças de 6 a 13 anos de idade. A metodologia proposta nesta pesquisa exploratória foi realizada em duas bases de dados utilizando os mesmos descritores: uma nacional, Capes; e a segunda internacional, a base de dados Scopus. Como resultado, foram encontrados ao todo 5 trabalhos que apresentavam jogos digitais voltados para o controle inibitório ou sua estimulação. Os resultados desta pesquisa indicam que jogos digitais voltados para o controle inibitório em crianças do ensino fundamental ainda carecem de maiores investigações, e que as pesquisas encontradas não levaram em consideração a consequência dos programas nos indivíduos e seus comportamentos a médio e longo prazo, após a aplicação das intervenções.Palavras-chave: Controle inibitório. Funções executivas. Jogos digitais.
{"title":"REVISÃO EXPLORATÓRIA DE LITERATURA EM JOGOS DIGITAIS VOLTADOS PARA ESTIMULAÇÃO DO CONTROLE INIBITÓRIO EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL","authors":"Bernardo Benites Cerqueira, D. N. F. Barbosa, João Batista Mossmann","doi":"10.25112/RCO.V3I0.1610","DOIUrl":"https://doi.org/10.25112/RCO.V3I0.1610","url":null,"abstract":"Este trabalho apresenta o uso de jogos digitais voltados para a área da neuropsicologia, no contexto das funções executivas (FE), com foco no componente de controle inibitório, em aplicações com crianças do Ensino Fundamental. Nesse sentido, o objetivo desta investigação é realizar uma pesquisa bibliográfica exploratória, estruturada em revisão de literatura, sobre o uso de jogos digitais na área das funções executivas, especificamente o controle inibitório, com crianças de 6 a 13 anos de idade. A metodologia proposta nesta pesquisa exploratória foi realizada em duas bases de dados utilizando os mesmos descritores: uma nacional, Capes; e a segunda internacional, a base de dados Scopus. Como resultado, foram encontrados ao todo 5 trabalhos que apresentavam jogos digitais voltados para o controle inibitório ou sua estimulação. Os resultados desta pesquisa indicam que jogos digitais voltados para o controle inibitório em crianças do ensino fundamental ainda carecem de maiores investigações, e que as pesquisas encontradas não levaram em consideração a consequência dos programas nos indivíduos e seus comportamentos a médio e longo prazo, após a aplicação das intervenções.Palavras-chave: Controle inibitório. Funções executivas. Jogos digitais.","PeriodicalId":36929,"journal":{"name":"Revista Conhecimento Online","volume":"9 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72572592","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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