Abstract: The research entitled Teachers' Efforts to Overcome Student Difficulties in Reading the Qur'an at TPQ Al-Ikhwan Clove Gardens, Batu Merah Village, Sirimau District, Ambon City. The type of research used in this research is descriptive qualitative. In collecting data the author uses the method of observation, interviews, and documentation. Meanwhile, data analysis uses data reduction, and data presentation, and draws conclusions. The results showed that the teacher's efforts to overcome students' difficulties in reading the Qur'an at TPQ al-Ikhwan Kebun Cloves were, 1 by carrying out tadarus habituation, 2 by paying attention to students, 3 by motivating students. Then the supporting and inhibiting factors of students At TPQ al-Ikhwan Kebun Cloves, the supporting factors include: The existence of support from parents, the motivation of the teacher, and the existence of adequate facilities. slow. Keywords: Teacher Effort, Reading Difficulty, TPQ al-Ikhwan Abstrak: Penelitian yang berjudul Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Murid Dalam Membaca Al-Qur’an Di TPQ Al-Ikhwan Kebun Cengkeh Desa Batu Merah Kecamatan Sirimau Kota Ambon. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, dan penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Upaya guru mengatasi kesulitan murid dalam membaca al-Qur’an di TPQ al-Ikhwan Kebun Cengkeh adalah, 1 dengan melaksanakan pembiasaan tadarus, 2 dengan mencurahkan perhatian kepada murid, 3 dengan memberikan motivasi kepada murid Kemudian Faktor pendukung dan penghambat murid di TPQ al-Ikhwan Kebun Cengkeh, faktor pendukung antara lain: Adanya dukungan dari orangtua, adanya motivasi dari guru, dan adanya fasilitas yang memadai, Kemudian faktor penghambat antara lain: Rasa malas yang tertanam dalam murid itu sendiri, dan daya ingat murid yang sangat lambat. Kata kunci: Upaya Guru, Kesulitan Membaca, TPQ al-Ikhwan
摘要:安汶市诗丽茂区Batu Merah村TPQ Al-Ikhwan丁香园教师努力克服学生阅读《古兰经》困难的研究。本研究使用的研究类型是描述性定性的。在收集资料时，作者采用观察法、访谈法和文献法。同时，数据分析采用数据约简、数据呈现等方法，得出结论。结果表明，在TPQ al-Ikhwan Kebun Cloves中，教师在克服学生阅读《古兰经》困难方面所做的努力是:1 .实施tadarus习惯化;2 .关注学生;3 .激励学生。在TPQ al-Ikhwan Kebun Cloves中，学生的支持因素和抑制因素包括:家长支持的存在、教师的动机和适当设施的存在。缓慢。摘要:Penelitian yang berjudul Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Murid Dalam Membaca al- quuran Di TPQ al-Ikhwan Kebun Cengkeh Desa Batu Merah Kecamatan Sirimau Kota Ambon。翻译为:翻译为:翻译为:喜马拉雅地区的冰川资料，孟古纳坎方法观测站，瓦万卡拉，丹文献。Sedangkan分析数据menggunakan reduksi数据，dan penyajian数据，dan menarik kespulan。Hasil penelitian menunjukan bahwa Upaya guru mengatasi kesulitan murid dalam membaca al- quuran di TPQ al-Ikhwan Kebun Cengkeh adalah1 . dengan melaksanakan pembiasaan taddiri, 2 . dengan menurahkan perhatian kepada murid, 3 . dengan memberiikan motivasi Kemudian Faktor pendukung danpenghambat murid di TPQ al-Ikhwan Kebun Cengkeh, pdudukung antara lain: Adanya dukungan dari orangtua, Adanya motivasdari guru, dan Adanya fasilitas yang memadai, Kemudian faktopenghambat antara lain: Rasa malas yang tertanam dalam murid itu sendiri，Dan daya ingat murid yang sangat lambat。Kata kunci: Upaya Guru, Kesulitan Membaca, TPQ al-Ikhwan
{"title":"UPAYA GURU MENGATASI KESULITAN MURID DALAM MEMBACA AL-QUR’AN DI TPQ AL-IKHWAN KEBUN CENGKEH DESA BATU MERAH KECAMATAN SIRIMAU KOTA AMBON","authors":"Anisa Buton","doi":"10.33477/kjim.v3i2.2587","DOIUrl":"https://doi.org/10.33477/kjim.v3i2.2587","url":null,"abstract":"Abstract: The research entitled Teachers' Efforts to Overcome Student Difficulties in Reading the Qur'an at TPQ Al-Ikhwan Clove Gardens, Batu Merah Village, Sirimau District, Ambon City. The type of research used in this research is descriptive qualitative. In collecting data the author uses the method of observation, interviews, and documentation. Meanwhile, data analysis uses data reduction, and data presentation, and draws conclusions. The results showed that the teacher's efforts to overcome students' difficulties in reading the Qur'an at TPQ al-Ikhwan Kebun Cloves were, 1 by carrying out tadarus habituation, 2 by paying attention to students, 3 by motivating students. Then the supporting and inhibiting factors of students At TPQ al-Ikhwan Kebun Cloves, the supporting factors include: The existence of support from parents, the motivation of the teacher, and the existence of adequate facilities. slow. Keywords: Teacher Effort, Reading Difficulty, TPQ al-Ikhwan Abstrak: Penelitian yang berjudul Upaya Guru Mengatasi Kesulitan Murid Dalam Membaca Al-Qur’an Di TPQ Al-Ikhwan Kebun Cengkeh Desa Batu Merah Kecamatan Sirimau Kota Ambon. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, dan penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Upaya guru mengatasi kesulitan murid dalam membaca al-Qur’an di TPQ al-Ikhwan Kebun Cengkeh adalah, 1 dengan melaksanakan pembiasaan tadarus, 2 dengan mencurahkan perhatian kepada murid, 3 dengan memberikan motivasi kepada murid Kemudian Faktor pendukung dan penghambat murid di TPQ al-Ikhwan Kebun Cengkeh, faktor pendukung antara lain: Adanya dukungan dari orangtua, adanya motivasi dari guru, dan adanya fasilitas yang memadai, Kemudian faktor penghambat antara lain: Rasa malas yang tertanam dalam murid itu sendiri, dan daya ingat murid yang sangat lambat. Kata kunci: Upaya Guru, Kesulitan Membaca, TPQ al-Ikhwan","PeriodicalId":375750,"journal":{"name":"Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126418507","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: The purpose of this study was to describe the phenomenon of early marriage, along with the attitudes of families to early marriage in fostering their children's Islamic education and the causal factors as well as the impact of early marriage in Wakal Village, Leihitu District, Central Maluku Regency. The formulation of the problem in writing this thesis is (1) how is the phenomenon of early marriage (2) how is the attitude of early marriage families towards the Islamic education of their children, (3) the factors that cause early marriage, (4) What are the impacts of early marriage. This study uses a qualitative descriptive research method. Data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. As well as data analysis techniques in the form of a reduction stage, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that there were 3 attitudes from families who married early in children's education, namely (1) entering their children in Islamic institutions such as Islamic boarding schools, TPQ (2) not sending their children to boarding schools, and TPQ (3) the majority of the attitudes of parents themselves did not know the goals and principles of Islamic religious education perfectly. so there is little possibility of realizing educational goals in accordance with Islamic law. There are 3 factors that influence early marriage in Wakal Village, namely (1) low economic level (2) self factor (3) education factor. The impact of early marriage in Wakal Village is divided into 2, namely (1) positive impacts and (2) negative impacts. The positive impacts are (1) can reduce the number of adultery, (2) can ease the burden of life for one or both parties, (3) fortify young people or women from deviation, because marriage can provide opportunities for them to satisfy their sexual needs. Negative Impact (1) social impact, (2) occurrence of domestic violence, (3) psychological impact. Keywords: Early Marriage, Education, Muslim Family Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan fenomena pernikahan dini, beserta sikap keluarga pernikahan dini dalam membina pendidikan islam anaknya dan faktor penyebab juga dampak dari pernikahan dini di Desa Wakal kecamatan leihitu Kabupaten Maluku Tengah. Adapun Rumusan masalah dalam penelitian skripsi ini adalah (1) bagaimana fenomena pernikahan dini (2) bagaimana sikap keluarga pernikahan dini terhadap pendidikkan islam anak-anaknya, (3) faktor-faktor penyebab terjadinya pernikahan dini,(4) Apa saja dampak pernikahan dini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta teknik analisis data berupa tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan ada 3 sikap dari keluarga yang menikah dini dalam pendidikan anak yaitu (1) memasukan anak-anaknya pada lembaga islam seperti pesantren,TPQ (2) tidak memasukan anaknya ke pesan
摘要:本研究旨在探讨马鲁古中县雷伊图区瓦卡勒村的早婚现象、家庭对子女伊斯兰教育中早婚的态度、早婚的成因及影响。撰写本文的问题提法是:(1)早婚现象如何;(2)早婚家庭对子女伊斯兰教育的态度如何;(3)导致早婚的因素是什么;(4)早婚的影响是什么。本研究采用定性描述性研究方法。以观察、访谈和文件的形式收集数据的技术。以及数据分析技术的形式，还原阶段，数据表示，并得出结论。结果显示，早婚家庭对子女教育的态度主要有三种，即(1)将子女送入伊斯兰寄宿学校等伊斯兰机构;TPQ(2)不将子女送入寄宿学校;TPQ(3)大多数家长自己的态度并不完全了解伊斯兰宗教教育的目标和原则。因此，按照伊斯兰教法实现教育目标的可能性很小。影响Wakal村早婚的因素有3个，分别是(1)低经济水平(2)自我因素(3)教育因素。Wakal村早婚的影响分为2个，即(1)积极影响和(2)消极影响。积极的影响是(1)可以减少通奸的数量，(2)可以减轻一方或双方的生活负担，(3)加强年轻人或妇女偏离，因为婚姻可以为他们提供满足性需求的机会。负面影响:(1)社会影响;(2)家庭暴力的发生;(3)心理影响。摘要:Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan现象pernikahan dini, beserta sikkalarga pernikahan dini dalam membina pendidikan islam anaknya dan faktor penyebab juga dampak dari pernikahan dini di Desa Wakal kecamatan leihitu Kabupaten Maluku Tengah。Adapun Rumusan masalah dalam penelitian skripsi ini adalah (1) bagaimana现象pernikahan dini (2) bagaimana sikap keluarga pernikahan dini terhadap pendidikkan islam anak-anaknya， (3) factor - factor for penyebab terjadinya pernikahan dini，(4) Apa saja dampak pernikahan dini。Penelitian的翻译结果:Penelitian的翻译结果:Teknik pengumpulan datanya berupa observasi, wawancara, dandokumentasi。技术分析数据分为两部分:一是数据分析，二是数据分析，三是数据分析。Hasil penelitian menunjukan ada 3 sikap dari keluarga yang menikah dini dalam pendidikan anak yyitu (1) memasukan anak-anaknya pada lembaga islam perperti pesantren,TPQ (2) tidak memasukan anaknya pesantren,dan TPQ (3) mayoritas sikaporang tua sendiri belum mengetahui tujuan dan prinsip pendidikan agama islam secara sempurna。jadi sedikit kemungkinan untuk terealisiskan tujuan pendidikan sesuai dengan伊斯兰教。Adapun factor for yang mempengaruhi pernikahan dini di Desa Wakal ada 3 yitu (1) tingkat ekonomi yang rendah (2) factor for diri sendiri (3) factor for pendidikan。Dampak pernikahan dini di Desa Wakal
{"title":"FENOMENA PERNIKAHAN DINI DALAM MEMBINA PENDIDIKAN ISLAM ANAK WARGA WAKAL KECAMATAN LEIHITU KABUPATEN MALUKU TENGAH","authors":"Ayustiananda Paila","doi":"10.33477/kjim.v3i2.2588","DOIUrl":"https://doi.org/10.33477/kjim.v3i2.2588","url":null,"abstract":" Abstract: The purpose of this study was to describe the phenomenon of early marriage, along with the attitudes of families to early marriage in fostering their children's Islamic education and the causal factors as well as the impact of early marriage in Wakal Village, Leihitu District, Central Maluku Regency. The formulation of the problem in writing this thesis is (1) how is the phenomenon of early marriage (2) how is the attitude of early marriage families towards the Islamic education of their children, (3) the factors that cause early marriage, (4) What are the impacts of early marriage. This study uses a qualitative descriptive research method. Data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation. As well as data analysis techniques in the form of a reduction stage, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that there were 3 attitudes from families who married early in children's education, namely (1) entering their children in Islamic institutions such as Islamic boarding schools, TPQ (2) not sending their children to boarding schools, and TPQ (3) the majority of the attitudes of parents themselves did not know the goals and principles of Islamic religious education perfectly. so there is little possibility of realizing educational goals in accordance with Islamic law. There are 3 factors that influence early marriage in Wakal Village, namely (1) low economic level (2) self factor (3) education factor. The impact of early marriage in Wakal Village is divided into 2, namely (1) positive impacts and (2) negative impacts. The positive impacts are (1) can reduce the number of adultery, (2) can ease the burden of life for one or both parties, (3) fortify young people or women from deviation, because marriage can provide opportunities for them to satisfy their sexual needs. Negative Impact (1) social impact, (2) occurrence of domestic violence, (3) psychological impact. Keywords: Early Marriage, Education, Muslim Family Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan fenomena pernikahan dini, beserta sikap keluarga pernikahan dini dalam membina pendidikan islam anaknya dan faktor penyebab juga dampak dari pernikahan dini di Desa Wakal kecamatan leihitu Kabupaten Maluku Tengah. Adapun Rumusan masalah dalam penelitian skripsi ini adalah (1) bagaimana fenomena pernikahan dini (2) bagaimana sikap keluarga pernikahan dini terhadap pendidikkan islam anak-anaknya, (3) faktor-faktor penyebab terjadinya pernikahan dini,(4) Apa saja dampak pernikahan dini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Serta teknik analisis data berupa tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan ada 3 sikap dari keluarga yang menikah dini dalam pendidikan anak yaitu (1) memasukan anak-anaknya pada lembaga islam seperti pesantren,TPQ (2) tidak memasukan anaknya ke pesan","PeriodicalId":375750,"journal":{"name":"Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130924037","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract Teachers who are professionals not only as educators and teachers also act as motivators for their students. The type of research used is qualitative research. This research is qualitative research using observation, interview and documentation methods. The results showed: (1) Professionalism of Islamic Education Teachers in increasing motivation and developing creative materials (2) Motivation to Learn PAI Class VII students are by, giving assignments, giving grades and giving praise to students, showing passion in teaching, controlling or paying attention to students and using varied methods when teaching (3) As for the results of pai teacher efforts in motivating class VII learning at Muhammadiyah Melati Junior High School by giving praise, Grades, assignments, showing passion in teaching and encouraging students to work with their friends if they have difficulty in learning. So that the motivation has an impact on the spirit of students in learning, such as noting important things described by the teacher, students are active in asking for material that is not yet understood and students are very enthusiastic when working on tasks given by teachers.Keywords: Teacher's Professional, Student Motivation. Abstrak Guru yang profesional tidak hanya sebagai pendidik dan pengajar juga berperan sebagai motivator bagi siswanya. Tipe penelitian yang di gunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi suswa dan mengembangkan materi secara kreatif (2) Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas VII adalah dengan, memberikan tugas, memberi nilai dan memberi pujian kepada siswa, menunjukkan semangat dalam mengajar, mengontrol atau memperhatikan peseta didik dan menggunakan metode yang bervariasi saat mengajar (3) Adapun hasil upaya guru PAI dalam memotivasi belajar kelas VII di SMP Muhammadiyah Melati dengan memberikan pujian, nilai, tugas, menunjukkan semangat dalam mengajar dan memberikan dorongan kepada siswa untuk bekerjasama dengan temannya apabila mengalami kesulitan dalam belajar. Sehingga motivasi tersebut berdampak pada bersemangatnya siswa dalam belajar, seperti mencatat hal-hal penting yang dijelaskan guru, siswa aktif dalam menanyakan materi yang belum dipahami dan siswa sangat antusias saat mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.Kata Kunci : Frofesional Guru, Motivasi Siswa.
教师是专业人士，不仅是教育者和教师，也是学生的激励者。所使用的研究类型是定性研究。本研究采用观察法、访谈法和文献法进行定性研究。结果表明:(1)伊斯兰教育教师在提高积极性和开发创造性材料方面的专业性(2)PAI七班学生的学习动机是通过布置作业、打分和表扬学生，在教学中表现出热情，控制或关注学生，并在教学中使用各种方法(3)关于PAI教师在穆罕默迪亚梅拉蒂初中通过表扬、评分、作业，表现出对教学的热情，鼓励学生在学习上有困难时与朋友一起工作。因此，动机对学生的学习精神产生了影响，例如注意到老师描述的重要事情，学生积极询问尚未理解的材料，学生在完成老师布置的任务时非常热情。关键词:教师专业;学生动机;【摘要】杨导师是专业的导师，他的导师是专业的导师，他的导师是专业的导师。Tipe penelitian yang di gunakan adalah penelitian quality。Penelitian ini merupakan Penelitian quality . dengan menggunakan方法观测。Hasil penelitian menunjukkan:(1)专业大师Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivaskan susan mengembangkan materi secara kreatian (2) motivatiasbelajar PAI Siswa Kelas VII adalah dengan, memberikan tugas, memberi nilai dan memberi pujian kepaada Siswa, menunjukkan semangat dalam mengajar, menunjukkan semangat dalam mengajar, menunjukkan semangat mengajar, menunjukkan semangat mengajar, menunjukkan semangat mengajar, menunjukkan semangat mengajar (3) Adapun hasil upaya Guru PAI dalam memotivasi Belajar Kelas VII di SMP Muhammadiyah Melati dengan memberikan pujian，Nilai, tugas, menunjukkan semangat dalam mengajar Dan memberikan dorongan kepada siswa untuk bekerjasama dengan temannya apabila mengalami kesulitan dalam belajar。sehinga motivasi tersebut berdampak pada bersemangatnya siswa dalam belajar, sehinga dalam menanyakan materi yang belum dipahami, siswa sangat antusias saat mengerjakan tugas yang diberikan oleh上师。Kata Kunci:专业导师，Motivasi Siswa。
{"title":"PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP MUHAMMADIYAH MELATI","authors":"Wa Ama Banauwe","doi":"10.33477/kjim.v3i2.2589","DOIUrl":"https://doi.org/10.33477/kjim.v3i2.2589","url":null,"abstract":"Abstract Teachers who are professionals not only as educators and teachers also act as motivators for their students. The type of research used is qualitative research. This research is qualitative research using observation, interview and documentation methods. The results showed: (1) Professionalism of Islamic Education Teachers in increasing motivation and developing creative materials (2) Motivation to Learn PAI Class VII students are by, giving assignments, giving grades and giving praise to students, showing passion in teaching, controlling or paying attention to students and using varied methods when teaching (3) As for the results of pai teacher efforts in motivating class VII learning at Muhammadiyah Melati Junior High School by giving praise, Grades, assignments, showing passion in teaching and encouraging students to work with their friends if they have difficulty in learning. So that the motivation has an impact on the spirit of students in learning, such as noting important things described by the teacher, students are active in asking for material that is not yet understood and students are very enthusiastic when working on tasks given by teachers.Keywords: Teacher's Professional, Student Motivation. Abstrak Guru yang profesional tidak hanya sebagai pendidik dan pengajar juga berperan sebagai motivator bagi siswanya. Tipe penelitian yang di gunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi suswa dan mengembangkan materi secara kreatif (2) Motivasi Belajar PAI Siswa Kelas VII adalah dengan, memberikan tugas, memberi nilai dan memberi pujian kepada siswa, menunjukkan semangat dalam mengajar, mengontrol atau memperhatikan peseta didik dan menggunakan metode yang bervariasi saat mengajar (3) Adapun hasil upaya guru PAI dalam memotivasi belajar kelas VII di SMP Muhammadiyah Melati dengan memberikan pujian, nilai, tugas, menunjukkan semangat dalam mengajar dan memberikan dorongan kepada siswa untuk bekerjasama dengan temannya apabila mengalami kesulitan dalam belajar. Sehingga motivasi tersebut berdampak pada bersemangatnya siswa dalam belajar, seperti mencatat hal-hal penting yang dijelaskan guru, siswa aktif dalam menanyakan materi yang belum dipahami dan siswa sangat antusias saat mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.Kata Kunci : Frofesional Guru, Motivasi Siswa.","PeriodicalId":375750,"journal":{"name":"Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa","volume":"63 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120884938","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract; This research aims to find out the negative impact of internet use on class VII students at Muhammadiyah Amaholu MTs and the efforts of Islamic Religious Education teachers in addressing the negative impact of internet use on class VII students at Muhammadiyah Amaholu MTs. The results showed that the negative impact of internet use on class VII students in MTs Muhammadiyah Amaholu District Huamual West Seram Regency among others: a) Students addicted to playing online games, b) Students do not concentrate on the subject matter in class, c) lazy to learn, d) lazy to do prayers five times, e) lazy to go preaching, and f) lazy to help parents at home. The efforts of Islamic Religious Education teachers in addressing the negative impact of internet use on class VII students in Muhammadiyah Amaholu MTs Huamual District of Western Seram Regency include: 1) Routinely give directions on internet use; 2) Taking/confiscating the student's mobile phone; 3) Give a reprimand or warning to students caught playing HP in class. We as pai teacher board together with the principal always give advice that students often learn to pay attention to their learning hours and appreciate the teacher council, respect both parents at home and appreciate the older in the community environment and then do not forget to read the Quran as a form of muslim person who obeys Allah Swt.Keywords: PAI Teacher Efforts, Negative Impact, Internet Abstrak; Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak negatif penggunaan internet pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu dan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menyikapi dampak negatif penggunaan internet pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak negatif penggunaan internet pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat antara lain: a) Siswa ketagihan bermain game online, b) Siswa tidak konsentrasi terhadap materi pelajaran di kelas, c) malas belajar, d) malas mengerjakan sholat lima waktu, e) malas pergi mengaji, dan f) malas membantu orang tua di rumah. Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menyikapi dampak negatif penggunaan internet pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat antara lain: 1) Rutin memberikan arahan tentang penggunaan internet; 2) Mengambil/menyita HP milik siswa; 3) Memberikan teguran atau peringatan kepada siswa yang kedapatan bermain HP di kelas. Kami selaku dewan guru PAI bersama kepala sekolah selalu memebrikan nasehat agar siswa sering belajar memperhatikan jam belajarnya serta menghargai dewan guru, menghargai kedua orang tua dirumah dan menghargai yang lebih tua dilingkungan masyarakat kemudian tidak lupa membaca AL Quran sebagai wujud pribadi muslim yang taat kepada Allah Swt.Kata kunci: Upaya Guru PAI, Dampak Negatif, Internet.
抽象的;本研究旨在找出互联网使用对Muhammadiyah Amaholu MTs七年级学生的负面影响，以及伊斯兰宗教教育教师在解决互联网使用对Muhammadiyah Amaholu MTs七年级学生的负面影响方面所做的努力。结果显示，互联网使用对MTs七年级学生的负面影响包括:a)学生沉迷于玩网络游戏，b)学生在课堂上不专注于主题，c)懒惰学习，d)懒惰祈祷五次，e)懒惰去讲道，f)懒惰在家帮助父母。伊斯兰宗教教育教师在解决互联网使用对西塞拉姆县Muhammadiyah Amaholu MTs Huamual区的七年级学生的负面影响方面所做的努力包括:1)定期提供互联网使用指导;2)拿走/没收学生手机;3)对在课堂上玩HP的学生给予训斥或警告。我们作为教师委员会和校长总是建议学生们经常学会注意自己的学习时间，感谢教师委员会，在家里尊重父母双方，在社区环境中感谢长辈，然后不要忘记作为一种服从安拉的穆斯林来阅读古兰经。关键词:PAI教师努力;负面影响;网络摘要;Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak negative penggunaan internet pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu dan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menyikapi dampak negative penggunaan internet pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu。1)《siswa ketagihan bermain game online》，2)《siswa tidak konsentrasi terhadap materi pelajaran di kelas》，3)《malas belajar》，4)《malas mengerjakan sholat lima waktu》，5)《malas pergi mengaji》，6)《malas membantu orang tua di rumah》。Upaya上师Pendidikan Agama Islam dalam menyikapi dampak negatipenggunaan internet padadsiswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat antara lain: 1) Rutin成员kanarahan tentangpenggunaan internet;2)孟孟必尔/孟孟必达HP乳酸菌;(3)成员资格的授予，授予，授予，授予，授予，授予Kami selaku dewan上师PAI bersama kepala sekolah selalu memebrikan nasehat agar siswa serajar成员belajanya serja menghargai dewan上师，menghargai kedua orang tua dirumah danmenghargai lebih tudilingkungan masyarakat kemudiak lupa membaca AL古兰经sebagai wujud pribadi穆斯林yang tatakepada Allah Swt。Kata kunci: Upaya Guru PAI, Dampak Negatif，互联网。
{"title":"UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENYIKAPI DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN INTERNET","authors":"Narsi Rajai, Saddam Husein","doi":"10.33477/kjim.v3i2.2590","DOIUrl":"https://doi.org/10.33477/kjim.v3i2.2590","url":null,"abstract":" Abstract; This research aims to find out the negative impact of internet use on class VII students at Muhammadiyah Amaholu MTs and the efforts of Islamic Religious Education teachers in addressing the negative impact of internet use on class VII students at Muhammadiyah Amaholu MTs. The results showed that the negative impact of internet use on class VII students in MTs Muhammadiyah Amaholu District Huamual West Seram Regency among others: a) Students addicted to playing online games, b) Students do not concentrate on the subject matter in class, c) lazy to learn, d) lazy to do prayers five times, e) lazy to go preaching, and f) lazy to help parents at home. The efforts of Islamic Religious Education teachers in addressing the negative impact of internet use on class VII students in Muhammadiyah Amaholu MTs Huamual District of Western Seram Regency include: 1) Routinely give directions on internet use; 2) Taking/confiscating the student's mobile phone; 3) Give a reprimand or warning to students caught playing HP in class. We as pai teacher board together with the principal always give advice that students often learn to pay attention to their learning hours and appreciate the teacher council, respect both parents at home and appreciate the older in the community environment and then do not forget to read the Quran as a form of muslim person who obeys Allah Swt.Keywords: PAI Teacher Efforts, Negative Impact, Internet Abstrak; Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak negatif penggunaan internet pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu dan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menyikapi dampak negatif penggunaan internet pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak negatif penggunaan internet pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat antara lain: a) Siswa ketagihan bermain game online, b) Siswa tidak konsentrasi terhadap materi pelajaran di kelas, c) malas belajar, d) malas mengerjakan sholat lima waktu, e) malas pergi mengaji, dan f) malas membantu orang tua di rumah. Upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam menyikapi dampak negatif penggunaan internet pada siswa kelas VII di MTs Muhammadiyah Amaholu Kecamatan Huamual Kabupaten Seram Bagian Barat antara lain: 1) Rutin memberikan arahan tentang penggunaan internet; 2) Mengambil/menyita HP milik siswa; 3) Memberikan teguran atau peringatan kepada siswa yang kedapatan bermain HP di kelas. Kami selaku dewan guru PAI bersama kepala sekolah selalu memebrikan nasehat agar siswa sering belajar memperhatikan jam belajarnya serta menghargai dewan guru, menghargai kedua orang tua dirumah dan menghargai yang lebih tua dilingkungan masyarakat kemudian tidak lupa membaca AL Quran sebagai wujud pribadi muslim yang taat kepada Allah Swt.Kata kunci: Upaya Guru PAI, Dampak Negatif, Internet.","PeriodicalId":375750,"journal":{"name":"Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132224536","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: The research entitled Concept of Integral Islamic Education According to Mohammad Natsir, aims to find out how the concept of integral education is applied by Mohammad Natsir. This type of research is library research because the data in this study were taken from library materials. This study uses several methods, including: Content, historical and descriptive. The data sources are taken through primary data and secondary data. The results obtained from this study are Mohammad Natsir's thoughts on integral education, which is an educational model that combines Islamic education and general education, this is evidenced by not contrasting the west with the east. Islam only recognizes the antagonism between right and falsehood. Everything that is right is accepted, even if it comes from the west, all that is false will be removed even if it comes from the east. With the creation of integral education, students can prioritize between spiritual and physical. The implementation of Mohammad Natsir's integral education is that the curriculum used is the national curriculum and the religious curriculum. And balance between worldly life and hereafter, balance between physical and spiritual. In public schools, Islamic Religious Education must be included in a balanced manner. Likewise, Islamic boarding schools must also include general education in a balanced way. Keywords: Islamic Education, Integral, Mohammad Natsir Abstrak: Penelitian yang berjudul Konsep Pendidikan Islam Integral Menurut Mohammad Natsir, bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep pendidikan integral yang diterapkan oleh Mohammad Natsir. Jenis penelitian ini merupakan penelitian studi kepustakaan (library research) karena data-data dalam penelitian ini diambil dari bahan-bahan pustaka. Penelitian ini menggunakan beberapa metode antara lain: Content, historis dan deskriptif. Adapun sumber data yang diambil melalui data primer dan data sekunder. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah pemikiran Mohammad Natsir tentang pendidikan integral adalah model pendidikan yang memadukan antara pendidikan Islam dan pendidikan umum, ini dibuktikan dengan tidak mempertentangkan antara barat dengan timur. Islam hanya pengenal antagonisme antara hak dan bathil. Semua yang hak diterima, biar pun datangnya dari barat, semua yang bathil akan disingkirkan biarpun dari timur datangnya. Dengan terciptanya pendidikan integral peserta didik dapat mementingkan antara ruhani dan jasmani. Implementasi pendidikan integral Mohammad Natsir itu adalah kurikulum yang dipakai adalah kurikulum nasional dan kurikulum agama. Serta menyeimbangkan antara kehidupan duniawi dan ukhrawi, keseimbangan antara jasmani dan ruhani. Pada sekolah umum, Pendidikan Agama Islam harus dimasukkan secara seimbang. Begitu pula dengan pesantren juga harus memasukkan pendidikan umum secara seimbang pula. Kata kunci: Pendidikan Islam, Integral, Mohammad Natsir
[摘要]以穆罕默德·纳西尔的“伊斯兰整体教育理念”为研究主题，旨在了解穆罕默德·纳西尔如何运用“伊斯兰整体教育理念”。这种类型的研究是图书馆研究，因为本研究中的数据取自图书馆资料。本研究采用了几种方法，包括:内容研究法、历史研究法和描述研究法。数据源通过主要数据和次要数据来获取。本研究的结果是Mohammad Natsir关于整合教育的思想，这是一种将伊斯兰教育与通识教育相结合的教育模式，这一点可以通过不将西方与东方进行对比来证明。伊斯兰教只承认正确与谬误之间的对立。所有正确的东西都会被接受，即使它来自西方，所有错误的东西都会被移除，即使它来自东方。随着整体教育的创建，学生可以在精神和身体之间优先考虑。穆罕默德·纳西尔的整合教育的实施是使用的课程是国家课程和宗教课程。以及今生与来世的平衡，肉体与精神的平衡。在公立学校，必须以平衡的方式纳入伊斯兰宗教教育。同样，伊斯兰寄宿学校也必须以平衡的方式包括普通教育。摘要:Penelitian yang berjudul Konsep Pendidikan伊斯兰教积分Menurut Mohammad Natsir, bertujuan untuk mengetahui bagaimana Konsep Pendidikan积分yang diiterapkan oleh Mohammad Natsir。Jenis penelitian ini merupakan penelitian studi kepustakan(图书馆研究)karena data-data dalam penelitian ini diambil dari bahan-bahan pustaka。Penelitian ini menggunakan beberapa方法antara lain:内容、历史和手稿。自适应数据的数量，杨diambil, melalui数据入门和数据查找。Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah pemikiran Mohammad Natsir tentang pendidikan整体adalah模型pendidikan yang memadukan antara pendidikan Islam dan pendidikan umum, ini dibuktikan dengan tiak mempertentangkan antara barat dengan timur。伊斯兰教汉尼亚pengenal的对手antara hak dan bathil。三木杨hak diterima, biarpun datangnya dari barat，三木杨bathil akan disingkirkan biarpun dari timur datangnya。邓加坦坦，彭迪迪卡，积分，彭迪迪卡，彭迪迪卡，彭迪迪卡，彭迪迪卡，彭迪迪卡，彭迪迪卡。Mohammad Natsir是adalah kurikulum yang dipakai adalah kurikulum national dan kurikulum agama。Serta menyeimbangkan antara kehidupan duniawi dan ukhrawi, keseimbangan antara jasmani dan ruhani。祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷，祈祷。拜图拉，登根，登根，登根，登根，登根，登根，登根，登根。Kata kunci: Pendidikan Islam, Integral, Mohammad Natsir
{"title":"KONSEP PENDIDIKAN ISLAM INTEGRAL MENURUT MOHAMMAD NATSIR","authors":"Endang Endang","doi":"10.33477/kjim.v2i2.2568","DOIUrl":"https://doi.org/10.33477/kjim.v2i2.2568","url":null,"abstract":"Abstract: The research entitled Concept of Integral Islamic Education According to Mohammad Natsir, aims to find out how the concept of integral education is applied by Mohammad Natsir. This type of research is library research because the data in this study were taken from library materials. This study uses several methods, including: Content, historical and descriptive. The data sources are taken through primary data and secondary data. The results obtained from this study are Mohammad Natsir's thoughts on integral education, which is an educational model that combines Islamic education and general education, this is evidenced by not contrasting the west with the east. Islam only recognizes the antagonism between right and falsehood. Everything that is right is accepted, even if it comes from the west, all that is false will be removed even if it comes from the east. With the creation of integral education, students can prioritize between spiritual and physical. The implementation of Mohammad Natsir's integral education is that the curriculum used is the national curriculum and the religious curriculum. And balance between worldly life and hereafter, balance between physical and spiritual. In public schools, Islamic Religious Education must be included in a balanced manner. Likewise, Islamic boarding schools must also include general education in a balanced way. Keywords: Islamic Education, Integral, Mohammad Natsir Abstrak: Penelitian yang berjudul Konsep Pendidikan Islam Integral Menurut Mohammad Natsir, bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep pendidikan integral yang diterapkan oleh Mohammad Natsir. Jenis penelitian ini merupakan penelitian studi kepustakaan (library research) karena data-data dalam penelitian ini diambil dari bahan-bahan pustaka. Penelitian ini menggunakan beberapa metode antara lain: Content, historis dan deskriptif. Adapun sumber data yang diambil melalui data primer dan data sekunder. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah pemikiran Mohammad Natsir tentang pendidikan integral adalah model pendidikan yang memadukan antara pendidikan Islam dan pendidikan umum, ini dibuktikan dengan tidak mempertentangkan antara barat dengan timur. Islam hanya pengenal antagonisme antara hak dan bathil. Semua yang hak diterima, biar pun datangnya dari barat, semua yang bathil akan disingkirkan biarpun dari timur datangnya. Dengan terciptanya pendidikan integral peserta didik dapat mementingkan antara ruhani dan jasmani. Implementasi pendidikan integral Mohammad Natsir itu adalah kurikulum yang dipakai adalah kurikulum nasional dan kurikulum agama. Serta menyeimbangkan antara kehidupan duniawi dan ukhrawi, keseimbangan antara jasmani dan ruhani. Pada sekolah umum, Pendidikan Agama Islam harus dimasukkan secara seimbang. Begitu pula dengan pesantren juga harus memasukkan pendidikan umum secara seimbang pula. Kata kunci: Pendidikan Islam, Integral, Mohammad Natsir","PeriodicalId":375750,"journal":{"name":"Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128625481","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract The focus of this research is the Motivation of Parents in Sending Their Children to Islamic Education Institutions in Batu Merah Village, Sirimau District, Ambon City. Theproblem formulations in this study are: 1) motivation to send their children to Islamiceducational institutions, 2) factors that affect the motivation of parents to send their childrento Islamic educational institutions. The purpose of this study is to know the motivation to sendtheir children to Islamic educational institutions and know the factors that affect the motivationof parents to send their children to Islamic educational institutions. The type used in thisstudy is qualitative descriptive. The results showed that the motivation of parents in sendingtheir children to Islamic educational institutions is 1) Parents view Islamic educationalinstitutions as the best educational option for children because Islamic educationalinstitutions are education based on Islamic teachings so that it is understood as the mosteffective place to create children's Islamic life compared to public schools, 2) Parents viewIslamic educational institutions as having a good vision for children, 3) parents view islamicinstitutions as having a good vision.Keywords: Parental motivation, Islamic educational institutions Abstrak: Fokus penelitian ini adalah Motivasi Orang Tua Dalam MenyekolahkanAnaknya Di Lembaga Pendidikan Islam Di Desa Batu Merah Kecamatan SirimauKota Ambon. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) motivasimenyekolahkan anaknya di lembaga pendidikan Islam, 2) faktor-faktor yangmempengaruhi motivasi orang tua menyekolahkan anaknya di lembaga pendidikanIslam. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui motivasi menyekolahkan anaknyadi lembaga pendidikan Islam dan mengetahui faktor yang mempengaruhi motivasiorang tua menyekolahkan anaknya di lembaga pendidikan Islam. Tipe yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa motivasi orang tua dalam menyekolahkan anaknya di lembagapendidikan Islam yaitu 1) Orang tua memandang lembaga pendidikan Islam sebagaipilihan pendidikan yang terbaik untuk anak karena lembaga pendidikan Islam adalahpendidikan yang berbasis ajaran agama Islam sehingga dipahami sebagai tempatyang paling efektif untuk menciptakan kehidupan Islami anak dibanding dengansekolah-sekolah umum, 2) Orang tua memandang lembaga pendidikan Islammempunyai visi yang baik untuk anak, 3) orang tua memandang lembaga
摘要本研究以安汶市Sirimau区Batu Merah村为研究对象，探讨家长将子女送往伊斯兰教育机构的动机。本研究的问题提法为:1)子女入读伊斯兰教育机构的动机;2)影响子女入读伊斯兰教育机构动机的因素。本研究的目的是了解家长将子女送入伊斯兰教育机构的动机，了解影响家长将子女送入伊斯兰教育机构动机的因素。本研究使用的类型是定性描述。结果表明，家长将孩子送到伊斯兰教育机构的动机是:1)家长认为伊斯兰教育机构是孩子最好的教育选择，因为伊斯兰教育机构是基于伊斯兰教义的教育，因此与公立学校相比，伊斯兰教育机构被认为是创造孩子伊斯兰生活的最有效的地方;2)家长认为伊斯兰教育机构对孩子有良好的愿景;3)父母认为伊斯兰教机构有很好的愿景。关键词:父母动机;伊斯兰教育机构;Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) motivasimenyekolahkan anaknya di lembaga pendidikanIslam; 2) factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor - factor图juan dari penelitian ini yytu mengetahui motivasmenyekolahkan anaknyadi lembaga pendidikan Islam丹mengetahui faktoyang mengearuhi motivasorantumenyekolahkan anaknyya di lembaga pendidikan Islam。翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:1)中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:中文翻译为:2) i’m visit i yang baik untuk anak, i’m (i’m) i’m (i’m) i’m (i’m) i’m
{"title":"MOTIVASI ORANG TUA MENYEKOLAHKAN ANAKNYA DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI DESA BATU MERAH KECAMATAN SIRIMAU KOTA AMBON","authors":"Mila Sari Selan","doi":"10.33477/kjim.v2i2.2571","DOIUrl":"https://doi.org/10.33477/kjim.v2i2.2571","url":null,"abstract":"Abstract The focus of this research is the Motivation of Parents in Sending Their Children to Islamic Education Institutions in Batu Merah Village, Sirimau District, Ambon City. Theproblem formulations in this study are: 1) motivation to send their children to Islamiceducational institutions, 2) factors that affect the motivation of parents to send their childrento Islamic educational institutions. The purpose of this study is to know the motivation to sendtheir children to Islamic educational institutions and know the factors that affect the motivationof parents to send their children to Islamic educational institutions. The type used in thisstudy is qualitative descriptive. The results showed that the motivation of parents in sendingtheir children to Islamic educational institutions is 1) Parents view Islamic educationalinstitutions as the best educational option for children because Islamic educationalinstitutions are education based on Islamic teachings so that it is understood as the mosteffective place to create children's Islamic life compared to public schools, 2) Parents viewIslamic educational institutions as having a good vision for children, 3) parents view islamicinstitutions as having a good vision.Keywords: Parental motivation, Islamic educational institutions Abstrak: Fokus penelitian ini adalah Motivasi Orang Tua Dalam MenyekolahkanAnaknya Di Lembaga Pendidikan Islam Di Desa Batu Merah Kecamatan SirimauKota Ambon. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) motivasimenyekolahkan anaknya di lembaga pendidikan Islam, 2) faktor-faktor yangmempengaruhi motivasi orang tua menyekolahkan anaknya di lembaga pendidikanIslam. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui motivasi menyekolahkan anaknyadi lembaga pendidikan Islam dan mengetahui faktor yang mempengaruhi motivasiorang tua menyekolahkan anaknya di lembaga pendidikan Islam. Tipe yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa motivasi orang tua dalam menyekolahkan anaknya di lembagapendidikan Islam yaitu 1) Orang tua memandang lembaga pendidikan Islam sebagaipilihan pendidikan yang terbaik untuk anak karena lembaga pendidikan Islam adalahpendidikan yang berbasis ajaran agama Islam sehingga dipahami sebagai tempatyang paling efektif untuk menciptakan kehidupan Islami anak dibanding dengansekolah-sekolah umum, 2) Orang tua memandang lembaga pendidikan Islammempunyai visi yang baik untuk anak, 3) orang tua memandang lembaga","PeriodicalId":375750,"journal":{"name":"Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa","volume":"153 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122135063","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ABSTRACT: This research aims to find out the implementation of professionality of moral teachers in improving the quality of learning in MTs Ambon State. This study has been conducted from November 23, 2020 to December 23, 2020. Informants in this study are principals, moral teachers and learners. This research is qualitative descriptive research. The results showed that the professionalism of teachers is in the form of, teachers make RPP as a reference in carrying out learning activities, teachers are able to explain the subject matter well, teachers master the curriculum well, teachers have broad insights, teachers master learning media, teachers have good teaching skills, teachers become good role models and teachers have good personalities.Keyword: Teacher professionalism, Akidah Akhlak, Improving the Quality of Learning ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi profesionalitas guru akidah akhlak dalam peningkatan mutu pembelajaran di MTs Negeri Ambon. Penelitian ini telah dilaksanakan pada tanggal 23 November 2020 sampai dengan tanggal 23 Desember 2020. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru akidah akhlak dan peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan profesionalitas guru akidah akhlak adalah berupa, guru membuat RPP sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, guru mampu menjelaskan materi pelajaran dengan baik, guru menguasai kurikulum dengan baik, guru memiliki wawasan yang luas, guru menguasai media pembelajaran, guru memiliki keterampilan mengajar dengan baik, guru menjadi teladan yang baik dan guru memiliki kepribadian yang baik.Kata kunci: Profesionalitas Guru, Akidah Akhlak, Peningkatan Mutu Pembelajaran
摘要:本研究旨在探讨安汶州德育教师专业化在提高学习质量中的实施情况。本研究于2020年11月23日至2020年12月23日进行。本研究的被调查者为校长、德育教师和学习者。本研究为定性描述性研究。结果表明，教师的专业素养表现为:教师在开展学习活动时以RPP为参照;教师能很好地讲解主题;教师对课程掌握得很好;教师视野开阔;教师掌握学习媒介;关键词:教师专业精神，Akidah Akhlak，提高学习质量摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui的实施，专业精神大师Akidah Akhlak dalam peningkatan mutu penbelajaran和MTs Negeri Ambon。Penelitian ini telah dilaksanakan pada tanggal 2020年11月23日在此基础上，我们将为您提供更多的信息。Penelitian ini adalah Penelitian的用法和样例:Hasil penelitian menunjukkan专业大师akidah akhlak adalah berupa，上师成员RPP sebagai acan dalam melaksanakan kegiatan penbelajan，上师mampu menjelaskan materi pelajan dengan baik，上师menguasai kurikulum dengan baik，上师memiliki wawasan yang luas，上师menguasai media penbelajan，上师memiliki keterampilan mengajar dengan baik，上师menjadi teladan yang baik，上师memiliki keprajan yang baik。Kata kunci:专业大师，Akidah Akhlak, Peningkatan Mutu Pembelajaran
{"title":"IMPLEMENTASI PROFESIONALITAS GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN DI MTs NEGERI AMBON","authors":"Rowis Rowis, M. Saimima, Andi Rahmat Abidin","doi":"10.33477/kjim.v2i2.2567","DOIUrl":"https://doi.org/10.33477/kjim.v2i2.2567","url":null,"abstract":"ABSTRACT: This research aims to find out the implementation of professionality of moral teachers in improving the quality of learning in MTs Ambon State. This study has been conducted from November 23, 2020 to December 23, 2020. Informants in this study are principals, moral teachers and learners. This research is qualitative descriptive research. The results showed that the professionalism of teachers is in the form of, teachers make RPP as a reference in carrying out learning activities, teachers are able to explain the subject matter well, teachers master the curriculum well, teachers have broad insights, teachers master learning media, teachers have good teaching skills, teachers become good role models and teachers have good personalities.Keyword: Teacher professionalism, Akidah Akhlak, Improving the Quality of Learning ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi profesionalitas guru akidah akhlak dalam peningkatan mutu pembelajaran di MTs Negeri Ambon. Penelitian ini telah dilaksanakan pada tanggal 23 November 2020 sampai dengan tanggal 23 Desember 2020. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru akidah akhlak dan peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan profesionalitas guru akidah akhlak adalah berupa, guru membuat RPP sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, guru mampu menjelaskan materi pelajaran dengan baik, guru menguasai kurikulum dengan baik, guru memiliki wawasan yang luas, guru menguasai media pembelajaran, guru memiliki keterampilan mengajar dengan baik, guru menjadi teladan yang baik dan guru memiliki kepribadian yang baik.Kata kunci: Profesionalitas Guru, Akidah Akhlak, Peningkatan Mutu Pembelajaran","PeriodicalId":375750,"journal":{"name":"Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129988391","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract This research aims to find out the impact of religious studies in the construction of juvenile morals in the hamlet Karang–Karang Kec. Baguala Kota Madya Ambon. The type of research used in this study is qualitative descriptive. This research was conducted from August 24 to September 24, 2020, while the research site is Village of Karang-Karang Kec. Baguala Ambon by taking the study subjects of 7 people who researchers interviewed. In data collection the author uses observation methods, interviews, and documentation. While data analysis uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the Impact of Religious Studies in the Development of Adolescent Morals in The Village of Karang-Karang Kec. Baguala Ambon Municipality is: ( 1 ) the construction of juvenile morals of religious studies. The construction process is carried out on Monday night until Saturday night starting at 18:35 Wit with material: Qur'an, the science of fiqh and moral creed, memorization of verses of the Qur'an. ( 2 ) the resulting impact of religious studies on the Islamic morals of adolescents in The Village of Karang-Karang aKecamatan Baguala Ambon Municipality. ( a ) Discipline: The impact of discipline that occurs in adolescents who follow the study is: the emergence of awareness in adolescents of the importance of prayer on time, as well as active in following the study. ( b ) Responsibility: The most important impact felt by adolescents is the responsibility on themselves starting from the way to practice the knowledge received there during study, changing the habits of life from juvenile delinquency in a more positive direction with good behavior in the community.Keywords: Religious Studies, Building Youth MoralsAbstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pengajian keagamaan dalam pembinaan akhlak remaja di Dusun Karang–Karang Kec. Baguala Kota Madya Ambon. Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan sejak 24 Agustus sampai 24 September 2020 adapun lokasi penelitian yaitu Dusun Karang–Karang Kecamatan Baguala Kota Madya Ambon dengan mengambil subyek penelitian 7 orang yang peneliti wawancarai. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Dampak Pengajian Keagamaan Dalam Pembinaan Akhlak Remaja Di Dusun Karang–Karang Kec. Baguala Kota Madya Ambon yaitu: ( 1 ) pembinaan akhlak remaja pengajian keagamaan. Proses pembinaan dilakukan pada senin malam sampai dengan sabtu malam mulai pukul 18 : 35 Wit dengan materi : Al-Qur’an , ilmu fiqih dan akidah akhlak, penghafalan ayat – ayat Al-Qur’an. ( 2 ) dampak yang dihasilkan dari pengajian keagamaan terhadap akhlak Islami remaja di Dusun Karang-Karang aKecamatan Baguala Kota Madya Ambon. ( a ) Disiplin : Dampak disiplin yang terjadi pada remaj
本研究旨在探讨宗教研究对卡朗-卡朗克村青少年道德建设的影响。Baguala Kota Madya Ambon。本研究使用的研究类型是定性描述。本研究于2020年8月24日至9月24日进行，研究地点为Karang-Karang Kec村。Baguala Ambon选取了研究人员采访的7个人作为研究对象。在数据收集中，作者采用观察法、访谈法和文献法。而数据分析则使用数据简化、数据呈现和得出结论。研究结果显示:宗教研究对卡朗村青少年道德发展的影响。巴瓜拉安汶市主要是:(1)青少年宗教道德建设研究。施工过程从周一晚上进行到周六晚上18:35开始，材料:古兰经，科学的戒律和道德信条，古兰经经文的背诵。(2)宗教研究对巴瓜拉安汶市Karang-Karang aKecamatan村青少年伊斯兰道德的影响。(a)纪律:纪律对参加研究的青少年的影响是:使青少年认识到按时祈祷的重要性，并积极参加研究。(b)责任:青少年感受到的最重要的影响是对自己的责任，从如何实践在学习中获得的知识开始，从青少年犯罪的生活习惯向更积极的方向转变，在社区中表现良好。关键词:宗教研究;青年道德建设;摘要:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pengajian keagamaan dalam pembinaan akhlak remaja di Dusun Karang-Karang KecBaguala Kota Madya Ambon。翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:2020年9月24日adapun lokasi Penelitian yitu Dusun Karang-Karang Kecamatan Baguala Kota Madya Ambon dengan mengbil subyek Penelitian 7 orang yang peneliti wawancarai。喜马拉雅地区的冰川资料，孟古纳坎方法观测站，瓦万卡拉，丹文献。Sedangkan分析数据menggunakan reduksi数据，penyajian数据，dan menarik kespulan。Hasil penelitian menunjukan bahwa Dampak Pengajian Keagamaan Dalam Pembinaan Akhlak Remaja Di Dusun Karang-Karang Kec。Baguala Kota Madya Ambon yitu:(1) pembinaan akhlak remaja pengajian keagamaan。Proses pembinaan dilakukan padadsenin malam sampai dengan sabtu malam mulai pukul 18:35 with dengan材料:al - quan, ilmu fiqih dan akidah akhlak, penghafalan ayat - ayat al - quan。(2) dampak yang dihasilkan dari pengajian keagamaan terhadap akhlak Islami remaja di Dusun Karang-Karang aKecamatan Baguala Kota Madya Ambon。(a) Disiplin: Dampak Disiplin yang terjadi padremaja yang mengikuti pengajian yitu: timbulnya kesadaran dalam diri remaja akan pentingnya sholat tepat padaktunya, serta aktif dalam mengikuti pengajian。(b)唐贡语:Dampak yang paling utama diasakan remaja pengajian yitu唐贡语:paada diri sendiri dimulai dari cara mengamalkan ilmu yang diterima ada saat pengajian, mengubah kebiasaan hidup dari kenakalan remaja kearah yang lebih positif dengan berprilaku yang baik dalam lingkungan masyarakat,Kata kunci: pengajian Keagamaan, Membina Akhlak remaja
{"title":"DAMPAK PENGAJIAN KEAGAMAAN DALAM PEMBINAAN AKHLAK REMAJA DI DUSUN KARANG-KARANG KEC. BAGUALA KOTA MADYA AMBON","authors":"Wa Hayati Rumbia","doi":"10.33477/kjim.v2i2.2570","DOIUrl":"https://doi.org/10.33477/kjim.v2i2.2570","url":null,"abstract":"Abstract This research aims to find out the impact of religious studies in the construction of juvenile morals in the hamlet Karang–Karang Kec. Baguala Kota Madya Ambon. The type of research used in this study is qualitative descriptive. This research was conducted from August 24 to September 24, 2020, while the research site is Village of Karang-Karang Kec. Baguala Ambon by taking the study subjects of 7 people who researchers interviewed. In data collection the author uses observation methods, interviews, and documentation. While data analysis uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the Impact of Religious Studies in the Development of Adolescent Morals in The Village of Karang-Karang Kec. Baguala Ambon Municipality is: ( 1 ) the construction of juvenile morals of religious studies. The construction process is carried out on Monday night until Saturday night starting at 18:35 Wit with material: Qur'an, the science of fiqh and moral creed, memorization of verses of the Qur'an. ( 2 ) the resulting impact of religious studies on the Islamic morals of adolescents in The Village of Karang-Karang aKecamatan Baguala Ambon Municipality. ( a ) Discipline: The impact of discipline that occurs in adolescents who follow the study is: the emergence of awareness in adolescents of the importance of prayer on time, as well as active in following the study. ( b ) Responsibility: The most important impact felt by adolescents is the responsibility on themselves starting from the way to practice the knowledge received there during study, changing the habits of life from juvenile delinquency in a more positive direction with good behavior in the community.Keywords: Religious Studies, Building Youth MoralsAbstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pengajian keagamaan dalam pembinaan akhlak remaja di Dusun Karang–Karang Kec. Baguala Kota Madya Ambon. Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan sejak 24 Agustus sampai 24 September 2020 adapun lokasi penelitian yaitu Dusun Karang–Karang Kecamatan Baguala Kota Madya Ambon dengan mengambil subyek penelitian 7 orang yang peneliti wawancarai. Dalam pengumpulan data penulis menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Dampak Pengajian Keagamaan Dalam Pembinaan Akhlak Remaja Di Dusun Karang–Karang Kec. Baguala Kota Madya Ambon yaitu: ( 1 ) pembinaan akhlak remaja pengajian keagamaan. Proses pembinaan dilakukan pada senin malam sampai dengan sabtu malam mulai pukul 18 : 35 Wit dengan materi : Al-Qur’an , ilmu fiqih dan akidah akhlak, penghafalan ayat – ayat Al-Qur’an. ( 2 ) dampak yang dihasilkan dari pengajian keagamaan terhadap akhlak Islami remaja di Dusun Karang-Karang aKecamatan Baguala Kota Madya Ambon. ( a ) Disiplin : Dampak disiplin yang terjadi pada remaj","PeriodicalId":375750,"journal":{"name":"Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127466920","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: The success or failure of an education, whether or not a student and educator are able to absorb and provide teaching, and the success or failure of an educational goal that is achieved will certainly depend on the curriculum. If the curriculum is designed systematically and comprehensively as well as integral to all the development and teaching needs of students to prepare themselves for life. This type of research is a qualitative research. The subjects in this study were 3 teachers with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation with the research instrument being the researcher himself in obtaining field data. The results of this study indicate that the perception of Al-Qur'an Hadith teachers in the implementation of the 2013 curriculum regarding the planning of Al-Qur'an Hadith learning at MTs Negeri Ambon between Al-Qur'an Hadith teachers with one another is not the same where everyone has their own way. different points of view, so that in planning the 2013 curriculum on the subjects of Al-Qur'an Hadith in the form of readiness carried out by teachers to implement the 2013 curriculum at this stage how is the readiness for lesson plans and syllabus and most importantly must learn more about making KI and KD mapping and in accordance with the Minister of Education and Culture No. 24 of 2016. So that the supporting factors of 2013 curriculum planning in Al-Qur'an Hadith are given the opportunity to learn how to develop an ongoing curriculum, because 2013 curriculum planning is able to shape children's character for the better. The inhibiting factors faced by Al-Qur'an Hadith teachers in learning with the implementation of the 2013 curriculum include preparations from various parties that have not met the demands of the curriculum itself, seem rushed and have not been prepared properly, judging from the distribution of the books needed only arrived after the material is too much. Keywords: Teacher Perception, Curriculum 2013 Abstrak: Berhasil tidaknya suatu pendidikan, mampu tidaknya seorang peserta didik dan pendidik dalam menyerap dan memberikan pengajaran, dan sukses tidaknya suatu tujuan pendidikan itu dicapai tentu akan sangat berpulang kepada kurikulum. Bila kurikulumnya didesain dengan sistematis dan komprehensif serta integral dengan segala kebutuhan pengembangan dan pengajaran anak didik untuk mempersiapkan diri menghadapi kehidupannya. Tipe penelitian ini adalah penelitian kualitatif, Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang guru dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dalam memperoleh data-data lapangan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Persepsi guru Al-Qur’an Hadist dalam implementasi kurikulum 2013 tentang perencanaan pembelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs Negeri Ambon antara guru Al-qur’an Hadist yang satu dengan yang lainnya tidaklah sama dimana setiap orang memiliki cara pandang yang be
摘要:一项教育的成败，学生和教育者能否吸收和提供教学，教育目标的实现成败，都必然取决于课程。如果课程的设计是系统的、全面的，并与学生的所有发展和教学需要相结合，为他们的生活做好准备。这种类型的研究是定性研究。本研究以3名教师为研究对象，采用观察法、访谈法和文献法进行数据收集，研究工具为研究者本人获取现场数据。本研究的结果表明，在实施2013年课程时，在MTs Negeri Ambon的古兰经教师之间，古兰经教师对古兰经学习计划的看法是不一样的，每个人都有自己的方式。不同的观点，因此，在规划2013年课程的主题上，古兰经圣训的形式准备就绪，教师实施2013年课程在这个阶段如何准备课程计划和教学大纲，最重要的是必须学习更多关于制作KI和KD地图的知识，并按照教育和文化部长2016年第24号。因此，2013年《古兰经》圣训课程规划的支持因素有机会学习如何开发一个持续的课程，因为2013年的课程规划能够更好地塑造孩子们的性格。2013年课程实施后，古兰经教师在学习过程中面临的制约因素包括:各方的准备工作不符合课程本身的要求，显得匆忙，准备不到位，从所需书籍的分发情况来看，材料太多了。摘要:Berhasil tidaknya suatu pendidikan, mampu tidaknya seorang peserta didik dan pendidik dalam menyerap dan memberikan pengajaran, dan sukses tidaknya suatu tujuan pendidikan itdicapai tentu akan sangat berpulang kepada kurikulum。Bila kurikulumnya didesain dengan sistematis dan konkonsisisii -整合dengan segala kebutuhan pengembangan danpengajaran anak didik untuk成员persiapkan diri menghadapi kehidupannya。1 . penelitian ini adalah penelitian ini adalah, Subjek dalam penelitian ini adalah, 3 .猩猩guru dengan tecknik pengpulan数据;2 .观测数据;3 .文献资料;Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Persepsi大师Al-Qur国安Hadist dalam implementasi kurikulum 2013 tentang perencanaan pembelajaran Al-Qur国安Hadist di MTs Negeri安汶安塔拉大师Al-Qur国安Hadist杨研究dengan杨lainnya tidaklah央行dimana setiap猩猩memiliki卡拉杨pandang berbeda,2013年《古兰经》Hadist berupa kesiapan yang dilakukan oleh para guru untuk melaksanakan kurikulum 2013年《古兰经》Hadist berupa kesiapan yang dilakukan oleh guru untuk melaksanakan kurikulum 2013年《古兰经》pada taphai ini bagaimana kesiapan terhadap RPP丹silabus danyang terpenting harus belajar lebih mengenai pembuatan pemetaan KI丹KD serta sesuai dengan permendibud第24号，2016年12月。suningga Faktor pendukung dari perencanankurikulum 2013 pada al - quuran Hadist diberikan kesempatan untuk belajar bagaimana cara mengembangkan kurikulum yang sedang berjalan, karena dalam perencanankan karakter anak menjadi lebih baik。古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经上的古兰经。Kata kunci: Persepsi Guru, Kurikulum 2013
{"title":"PERSEPSI GURU AL-QUR’AN HADIST DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI MTS NEGERI AMBON","authors":"H. Harsono","doi":"10.33477/kjim.v2i2.2569","DOIUrl":"https://doi.org/10.33477/kjim.v2i2.2569","url":null,"abstract":"Abstract: The success or failure of an education, whether or not a student and educator are able to absorb and provide teaching, and the success or failure of an educational goal that is achieved will certainly depend on the curriculum. If the curriculum is designed systematically and comprehensively as well as integral to all the development and teaching needs of students to prepare themselves for life. This type of research is a qualitative research. The subjects in this study were 3 teachers with data collection techniques in the form of observation, interviews, and documentation with the research instrument being the researcher himself in obtaining field data. The results of this study indicate that the perception of Al-Qur'an Hadith teachers in the implementation of the 2013 curriculum regarding the planning of Al-Qur'an Hadith learning at MTs Negeri Ambon between Al-Qur'an Hadith teachers with one another is not the same where everyone has their own way. different points of view, so that in planning the 2013 curriculum on the subjects of Al-Qur'an Hadith in the form of readiness carried out by teachers to implement the 2013 curriculum at this stage how is the readiness for lesson plans and syllabus and most importantly must learn more about making KI and KD mapping and in accordance with the Minister of Education and Culture No. 24 of 2016. So that the supporting factors of 2013 curriculum planning in Al-Qur'an Hadith are given the opportunity to learn how to develop an ongoing curriculum, because 2013 curriculum planning is able to shape children's character for the better. The inhibiting factors faced by Al-Qur'an Hadith teachers in learning with the implementation of the 2013 curriculum include preparations from various parties that have not met the demands of the curriculum itself, seem rushed and have not been prepared properly, judging from the distribution of the books needed only arrived after the material is too much. Keywords: Teacher Perception, Curriculum 2013 Abstrak: Berhasil tidaknya suatu pendidikan, mampu tidaknya seorang peserta didik dan pendidik dalam menyerap dan memberikan pengajaran, dan sukses tidaknya suatu tujuan pendidikan itu dicapai tentu akan sangat berpulang kepada kurikulum. Bila kurikulumnya didesain dengan sistematis dan komprehensif serta integral dengan segala kebutuhan pengembangan dan pengajaran anak didik untuk mempersiapkan diri menghadapi kehidupannya. Tipe penelitian ini adalah penelitian kualitatif, Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang guru dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan instrumen penelitian adalah peneliti sendiri dalam memperoleh data-data lapangan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Persepsi guru Al-Qur’an Hadist dalam implementasi kurikulum 2013 tentang perencanaan pembelajaran Al-Qur’an Hadist di MTs Negeri Ambon antara guru Al-qur’an Hadist yang satu dengan yang lainnya tidaklah sama dimana setiap orang memiliki cara pandang yang be","PeriodicalId":375750,"journal":{"name":"Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114498258","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: Effectivitas is a series of activities carried out by teachers and students by utilizing available facilities to obtain optimal learning outcomes. The effectiveness of the order is a measure that states how far the quantity and quality targets have been achieved. In the process of implementing the rules at MTs Muhammadiyah Nusa Puan, various activities and lessons are carried out both inside and outside the classroom and with various methods, such as the lecture method, storytelling, discussion, and assignment method. This type of research is field qualitative and descriptive. Collecting data using interview, observation, and documentation methods. Test the validity of the data using source triangulation and time triangulation techniques. The data analysis technique that the researcher uses is data reduction, data presentation, and verification. The results of this study indicate that 1). the effectiveness of the rules in implementing the values of Islamic education at MTs Muhammadiyah Nusa Puan has been effective. As evidence that the process of discipline in Islamic values is effective, namely through the means and media used, as well as the attitude of students in taking responsibility for the advice given by the teacher. 2). supporting factors. (a. educators in implementing discipline in accordance with implementing Islamic educational values, b. educators, almost all of them can implement in appropriate disciplines, c. facilities and infrastructure, as evidenced by the school environment in order), 3) internal factors : (a. internal factors from students, some people understand the rules well, b. external factors, from the environment and society). Keywords: order, the values of Islamic education. Abstrak: Efektifitas merupakan serangkaian kegiatan yang dilaksanakan oleh guru dan peserta didik dengan memanfaatkan sarana yang tersedia untuk memperoleh hasil belajar secara optimal. Efektivitas tata tertib merupakan suatu ukuran yang menyatakan seberapa jauh target kuantitas maupun kualitas yang telah tercapai. Dalam proses pelaksanaan tata tertib di MTs Muhammadiyah Nusa Puan memuat berbagai kegiatan dan pelajaran baik yang dilaksanakan di dalam kelas maupun di luar kelas dan dengan berbagai macam metode, seperti metode ceramah, bercerita, diskusi, dan metode tugas. Jenis penelitian ini adalah kualitatif lapangan dan bersifat deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Teknik analisis data yang Peneliti gunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). efektivitas tata tertib dalam mengimplementasikan nilai-nilai pendidikan islam di MTs Muhammadiyah Nusa Puan sudah efektif. Sebagai bukti bahwa proses tata tertib pada nilai-nilai Islam itu efektif yaitu melalui, sarana dan media yang digunakan, serta sikap peserta didik dalam mempertanggungjawabkan
摘要:有效性是教师和学生利用现有的设施进行的一系列活动，以获得最佳的学习成果。订单的有效性是一种衡量标准，表明数量和质量目标已经达到了多远。在MTs Muhammadiyah Nusa Puan实施这些规则的过程中，各种活动和课程在课堂内外进行，并采用各种方法，如讲课法，讲故事法，讨论法和作业法。这种类型的研究是现场定性和描述性的。使用访谈、观察和记录方法收集数据。使用源三角测量和时间三角测量技术测试数据的有效性。研究人员使用的数据分析技术是数据简化、数据呈现和验证。本研究的结果表明:1)在MTs Muhammadiyah Nusa Puan实施伊斯兰教育价值观的规则是有效的。证明伊斯兰价值观的纪律过程是有效的，即通过所使用的手段和媒介，以及学生对老师所提供的建议负责的态度。2)支持因素。(a)教育工作者在执行纪律时按照伊斯兰教的教育价值观执行纪律;(b)教育工作者，他们几乎都能在适当的纪律中执行纪律;(c)设施和基础设施，如学校环境所证明的有序);(3)内部因素:(a)内部因素来自学生，有些人对规则理解得很好;(b)外部因素，来自环境和社会)。关键词:秩序，伊斯兰教育价值观。摘要:Efektifitas merupakan serangkaian kegiatan yang dilaksanakan oleh guru dan peserta didik dengan memanfaatkan sarana yang tersedia untuk memperoleh hasil belajar secara optimal。ektivitas tata tata tata tata suatu ukuran yang menyatakan seberapa jajah目标kuantitas maupun kualitas yang telah tercapi。Dalam提议pelaksanaan tata titib di MTs Muhammadiyah Nusa Puan memuuuuan berajaran baik yang dilaksanakan di Dalam kelas maupun di luar kelas dan dengan berbagai macam method, seperti metode ceramah, bercerita, diskusi, danmetode tugas。Jenis penelitian的翻译结果:彭普兰资料，孟古纳坎方法，瓦万卡拉，观测，文献。Uji keabsahan数据，menggunakan技术，triangulasi数量，但triangulasi waktu。技术分析数据阳Peneliti gunakan adalah reduksi数据，Peneliti数据，dan验证。(1).伊斯兰教的宗教活动，如宗教活动、宗教活动、宗教活动、宗教活动、宗教活动、宗教活动等。2).参考译文:Sebagai bukti bahwa prosettb pada nilai-nilai Islam to efektif yitu melalui, sarana dan media yang digunakan, serta sikap peserta didik dalam mempertanggungjawabkan nasehat yang diberikan oleh Guru。(a. pendidik dalam menerapkan tata tata nilai-nilai pendidik islam, b. pendidik, hampir semua dapat mengimplementasian tata tata tata Yang sesuai, c. sarana Dan prasarana, dibuktikan dengan lingkungan sekolah pada tata titib)， 3)内部因素:(a.内部因素dari dari peserk Yang beberapa orang memahami tata tata tata dengan baik, b.外部因素，dari lingkungan maupun masyarakat)。Kata kunci: tatterb, nilai-nilai pendidikan伊斯兰教。
{"title":"EFEKTIFITAS TATA TERTIB DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN NILAI -NILAI PENDIDIKAN ISLAM DI MTs MUHAMMADIYAH NUSA PUAN BUANO UTARA KABUPATEN SERAM BAGIAN BARAT","authors":"Hajar Hitimala","doi":"10.33477/kjim.v3i1.2541","DOIUrl":"https://doi.org/10.33477/kjim.v3i1.2541","url":null,"abstract":"Abstract: Effectivitas is a series of activities carried out by teachers and students by utilizing available facilities to obtain optimal learning outcomes. The effectiveness of the order is a measure that states how far the quantity and quality targets have been achieved. In the process of implementing the rules at MTs Muhammadiyah Nusa Puan, various activities and lessons are carried out both inside and outside the classroom and with various methods, such as the lecture method, storytelling, discussion, and assignment method. This type of research is field qualitative and descriptive. Collecting data using interview, observation, and documentation methods. Test the validity of the data using source triangulation and time triangulation techniques. The data analysis technique that the researcher uses is data reduction, data presentation, and verification. The results of this study indicate that 1). the effectiveness of the rules in implementing the values of Islamic education at MTs Muhammadiyah Nusa Puan has been effective. As evidence that the process of discipline in Islamic values is effective, namely through the means and media used, as well as the attitude of students in taking responsibility for the advice given by the teacher. 2). supporting factors. (a. educators in implementing discipline in accordance with implementing Islamic educational values, b. educators, almost all of them can implement in appropriate disciplines, c. facilities and infrastructure, as evidenced by the school environment in order), 3) internal factors : (a. internal factors from students, some people understand the rules well, b. external factors, from the environment and society). Keywords: order, the values of Islamic education. Abstrak: Efektifitas merupakan serangkaian kegiatan yang dilaksanakan oleh guru dan peserta didik dengan memanfaatkan sarana yang tersedia untuk memperoleh hasil belajar secara optimal. Efektivitas tata tertib merupakan suatu ukuran yang menyatakan seberapa jauh target kuantitas maupun kualitas yang telah tercapai. Dalam proses pelaksanaan tata tertib di MTs Muhammadiyah Nusa Puan memuat berbagai kegiatan dan pelajaran baik yang dilaksanakan di dalam kelas maupun di luar kelas dan dengan berbagai macam metode, seperti metode ceramah, bercerita, diskusi, dan metode tugas. Jenis penelitian ini adalah kualitatif lapangan dan bersifat deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Teknik analisis data yang Peneliti gunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). efektivitas tata tertib dalam mengimplementasikan nilai-nilai pendidikan islam di MTs Muhammadiyah Nusa Puan sudah efektif. Sebagai bukti bahwa proses tata tertib pada nilai-nilai Islam itu efektif yaitu melalui, sarana dan media yang digunakan, serta sikap peserta didik dalam mempertanggungjawabkan","PeriodicalId":375750,"journal":{"name":"Kuttab: Jurnal Ilmiah Mahasiswa","volume":"2132 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129980525","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：