Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i2.39
Nurtan Nurtan
Kehadiran seorang anak dalam lingkungan keluaraga merupakan sebuah anugrah dan tanggungjawab orang tua sebagai pendidik utama dan pertama bagi anak-anaknya dalam menumbuhkan kembangkan karakter anak di usia dini. namun diperlukan waktu dan kesabaran dalam proses pembentukan karakter seorang anak. maka penelitian ini mengangkat tema yang berjudul Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Rt 29 Sangatta Utara .Masalah dalam penelitian ini adalah .1) bagaimana peran orang tua dalam Membentuk Karakter Anak . 2) bagaimana Konsep dalam membentuk karaketer anak.3) apa kendala- kendala dalam pembentukan karakter anak di Rt 29 Sangatta Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini, Subjek penelitian adalah 240 Kepala Keluarga. . Pendekatan dalam penelitian ini adalah penilitian kualitatif dengan ,menggunakan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan pengolahan data menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kurangnya peran orang tua dalam membentuk karakter anak usia dini di RT 29 Sangatta Utara kendala – kendala yang di hadapi orang tua dalam membentuk karakter anak usia dini adalah manajemen waktu dan kurangnya pengetahuan orang tua
{"title":"PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DI RT. 29 SANGATTA UTARA","authors":"Nurtan Nurtan","doi":"10.55943/jipmukjt.v3i2.39","DOIUrl":"https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i2.39","url":null,"abstract":"Kehadiran seorang anak dalam lingkungan keluaraga merupakan sebuah anugrah dan tanggungjawab orang tua sebagai pendidik utama dan pertama bagi anak-anaknya dalam menumbuhkan kembangkan karakter anak di usia dini. namun diperlukan waktu dan kesabaran dalam proses pembentukan karakter seorang anak. maka penelitian ini mengangkat tema yang berjudul Peran Orang Tua Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Rt 29 Sangatta Utara .Masalah dalam penelitian ini adalah .1) bagaimana peran orang tua dalam Membentuk Karakter Anak . 2) bagaimana Konsep dalam membentuk karaketer anak.3) apa kendala- kendala dalam pembentukan karakter anak di Rt 29 Sangatta Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini, Subjek penelitian adalah 240 Kepala Keluarga. . Pendekatan dalam penelitian ini adalah penilitian kualitatif dengan ,menggunakan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan pengolahan data menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kurangnya peran orang tua dalam membentuk karakter anak usia dini di RT 29 Sangatta Utara kendala – kendala yang di hadapi orang tua dalam membentuk karakter anak usia dini adalah manajemen waktu dan kurangnya pengetahuan orang tua","PeriodicalId":393684,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132563322","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i2.35
Ryo Bintang Azfar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana minat belajar siswa terhadap pembelajaran online dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran online di SD Integral Lukman Al Hakim Trenggalek tahun ajaran 2021-2022. Keadaan pendidikan saat sekarang ini juga harus dilaksanakan secara online. Seperti yang diketahui bahwa dampak dari wabah virus Covid-19 menjadikan pendidikan Indonesia siswa diharuskan belajar menggunakan metode pembelajaran online melalui platform pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data melalui Observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan guru kelas 1 SD, kepala sekolah, dan 3 orang siswa kelas 1 SD Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa kelas 1 dalam pembelajaran daring terlihat dari Keaktifan siswa mengikuti kelas online, Keaktifan siswa mengerjakan tugas dan pekerjaan rumah yang diberikan guru, Semangat siswa belajar aktif dari rumah, serta Perasaan Senang dan Ketertarikan siswa dalam pembelajaran daring dikarenakan materi dan penyampaian menarik yang dilakukan guru. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa dalam pembelajaran daring adalah juga karena siswa yang kurang fokus karena tidak terbiasa melalui online, kesibukan orangtua, adanya keterbatasan sinyal, dan sebagian siswa kurang tertib atau tidak tepat waktu, chat dengan teman/coret-coret layar zoom, pengumpulan tugas luring kurang maksimal waktu dan pengerjaannya. kadang anak ada yang bangun kesiangan sehingga guru harus mengingatkan. Siswa memiliki berbagai karakter, pola asuh dari berbagai lingkungan dan belum tentu bisa dengan mudah mengikuti cara didik terlebih dalam kondisi pandemi seperti sekarang ini.
{"title":"ANALISA MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SD INTEGRAL LUKMAN AL HAKIM TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2021-2022","authors":"Ryo Bintang Azfar","doi":"10.55943/jipmukjt.v3i2.35","DOIUrl":"https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i2.35","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana minat belajar siswa terhadap pembelajaran online dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran online di SD Integral Lukman Al Hakim Trenggalek tahun ajaran 2021-2022. Keadaan pendidikan saat sekarang ini juga harus dilaksanakan secara online. Seperti yang diketahui bahwa dampak dari wabah virus Covid-19 menjadikan pendidikan Indonesia siswa diharuskan belajar menggunakan metode pembelajaran online melalui platform pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data melalui Observasi, wawancara dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan guru kelas 1 SD, kepala sekolah, dan 3 orang siswa kelas 1 SD Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa kelas 1 dalam pembelajaran daring terlihat dari Keaktifan siswa mengikuti kelas online, Keaktifan siswa mengerjakan tugas dan pekerjaan rumah yang diberikan guru, Semangat siswa belajar aktif dari rumah, serta Perasaan Senang dan Ketertarikan siswa dalam pembelajaran daring dikarenakan materi dan penyampaian menarik yang dilakukan guru. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa dalam pembelajaran daring adalah juga karena siswa yang kurang fokus karena tidak terbiasa melalui online, kesibukan orangtua, adanya keterbatasan sinyal, dan sebagian siswa kurang tertib atau tidak tepat waktu, chat dengan teman/coret-coret layar zoom, pengumpulan tugas luring kurang maksimal waktu dan pengerjaannya. kadang anak ada yang bangun kesiangan sehingga guru harus mengingatkan. Siswa memiliki berbagai karakter, pola asuh dari berbagai lingkungan dan belum tentu bisa dengan mudah mengikuti cara didik terlebih dalam kondisi pandemi seperti sekarang ini.","PeriodicalId":393684,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130800872","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i2.31
Nissa Ayu Salsabila
Peneliti bertujuan untuk mengetahui citra wanita dalam novel Scars and Other Beautiful Things karya Winna Efendi pada tokoh utama serta mengkritik permasalahan yang terjadi pada tokoh utama dalam novel Scars and Other Beautiful Things karya Winna Efendi menggunakan teori feminisme ideologis. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan feminisime. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode deskriptif bentuk kualitatif. Dengan menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif data dalam penelitian ini yaitu berupa kata, kalimat, dan paragraf yang terdapat dalam novel Scars and Other Beautiful Things karya Winna Efendi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca dan catat. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian dalam novel Scars and Other Beautiful Things karya Winna Efendi yaitu citra diri dan citra sosial. Citra diri meliputi citra fisik dan citra psikis, sedangkan citra sosial meliputi citra wanita dalam keluarga dan citra wanita dalam masyarakat.
研究人员的目标是了解温纳·埃芬迪(Winna Efendi)在小说《丝卡与其他美丽事物》(Scars and Other Beautiful Things)中的女性形象，并批评小说《丝卡与其他美学人物》(Scars and其他美学人物)中的女性形象，并利用意识形态女权主义理论。研究中使用的方法是女性化的方法。本研究采用定性形式的描述性方法。采用本研究中包含的字句、句子和段落的描述性定性数据的研究草案。采用的数据收集技术是阅读和记录。至于描述性分析所使用的数据分析技术。《伤疤与其他美丽》一书的研究对象，温娜·芬迪的自我形象和社会形象。自我形象包括身体和心理形象，而社会形象包含家庭中的女性形象和社区中的女性形象。
{"title":"CITRA WANITA DALAM NOVEL SCARS AND OTHER BEAUTIFUL THINGS KARYA WINNA EFENDI: KRITIK SASTRA PENDEKATAN FEMINISME","authors":"Nissa Ayu Salsabila","doi":"10.55943/jipmukjt.v3i2.31","DOIUrl":"https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i2.31","url":null,"abstract":"Peneliti bertujuan untuk mengetahui citra wanita dalam novel Scars and Other Beautiful Things karya Winna Efendi pada tokoh utama serta mengkritik permasalahan yang terjadi pada tokoh utama dalam novel Scars and Other Beautiful Things karya Winna Efendi menggunakan teori feminisme ideologis. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan feminisime. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode deskriptif bentuk kualitatif. Dengan menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif data dalam penelitian ini yaitu berupa kata, kalimat, dan paragraf yang terdapat dalam novel Scars and Other Beautiful Things karya Winna Efendi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca dan catat. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian dalam novel Scars and Other Beautiful Things karya Winna Efendi yaitu citra diri dan citra sosial. Citra diri meliputi citra fisik dan citra psikis, sedangkan citra sosial meliputi citra wanita dalam keluarga dan citra wanita dalam masyarakat.","PeriodicalId":393684,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126850261","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i2.34
Susana Puspita, I. Irfandi
Learning media is a means used by educators to support the learning process activities to achieve the expected goals. Student learning outcomes can be influenced by the use of interesting and easy-to-understand learning media for students, one of which is Focusky. The Focusky application will produce learning media that can stimulate student learning styles with the advantages of the drag and drop method. The method used is a meta-analysis by reviewing articles published in national journals related to Focusky learning media. The data analysis used is qualitative data analysis for the data from the narrative study of the studies found. The sample used was 10 articles in national journals about focusky learning media. The results of the meta-analysis of national journals show that learning using focusky-based learning media has an effect on student learning outcomes.
{"title":"META-ANALYSIS OF FOCUSKY LEARNING MEDIA ON STUDENT LEARNING OUTCOMES","authors":"Susana Puspita, I. Irfandi","doi":"10.55943/jipmukjt.v3i2.34","DOIUrl":"https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i2.34","url":null,"abstract":"Learning media is a means used by educators to support the learning process activities to achieve the expected goals. Student learning outcomes can be influenced by the use of interesting and easy-to-understand learning media for students, one of which is Focusky. The Focusky application will produce learning media that can stimulate student learning styles with the advantages of the drag and drop method. The method used is a meta-analysis by reviewing articles published in national journals related to Focusky learning media. The data analysis used is qualitative data analysis for the data from the narrative study of the studies found. The sample used was 10 articles in national journals about focusky learning media. The results of the meta-analysis of national journals show that learning using focusky-based learning media has an effect on student learning outcomes.","PeriodicalId":393684,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129427487","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i2.33
Farah Aulia
Penelitian ini bertujuan untuk mengkritik karya sastra yaitu film Kartini Karya Hanung Bramantyo dengan menggunakan pendekatan feminisme. Metode yang digunakan peneliti adalah deksriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yaitu sebuah dialog atau karya seni yang dinarasikan dalam bentuk film. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pustaka, simak, dan catat. Hasil yang diperoleh dari penelitian pendekatan feminisme adalah dengan menggunakan teori Marx yaitu Kritik Sastra Feminis Sosialis Marxis. Adapun kritik pada film Kartini berawal dari seorang perempuan yang bernama Kartini melihat langsung ibunya yang bernama Ngasirah yang terbuang dikarenakan tidak memiliki darah ningrat dan sang ayah yang tidak berdaya melawan tradisi yang sudah turun temurun. Kartini berjuang untuk menyetarakan hak bagi semua orang baik ningrat ataupun bukan. Terutama hak pendidikan untuk perempuan, Bersama kedua saudarinya yang bernama Roekmini dan Kardinah, Kartini berjuang mendirikan sekolah untuk kaum miskin dan menciptakan lapangan pekerjaan bagi semua masyarakat Jepara. Maka dari itu peneliti melakukan penelitian ini dengan tujuan: 1) untuk mengungkapkan citra perempuan apa saja yang terdapat dalam film, serta ketidakadilan gender terhadap penindasan tokoh perempuan dalam film Kartini, dan 2) perlawanan tokoh Kartini terhadap budaya atau hukum – hukum patriarkhis yang ada di masyarakat Jawa. Penelitian ini menggambarkan kepada pembaca tentang perempuan dengan laki – laki yang memiliki hak dan kedudukan yang sama namun tetap berbeda. Sehingga pembaca dapat memahami tentang citra perempuan sebagai kajian feminisme yang menjadi ciri khas serta menginspirasi setiap perjuangan perempuan dalam membela hak dan kedudukannya.
{"title":"KRITIK SASTRA PADA FILM KARTINI KARYA HANUNG BRAMANTYO MENGGUNAKAN PENDEKATAN FEMINISME","authors":"Farah Aulia","doi":"10.55943/jipmukjt.v3i2.33","DOIUrl":"https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i2.33","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengkritik karya sastra yaitu film Kartini Karya Hanung Bramantyo dengan menggunakan pendekatan feminisme. Metode yang digunakan peneliti adalah deksriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini yaitu sebuah dialog atau karya seni yang dinarasikan dalam bentuk film. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pustaka, simak, dan catat. Hasil yang diperoleh dari penelitian pendekatan feminisme adalah dengan menggunakan teori Marx yaitu Kritik Sastra Feminis Sosialis Marxis. Adapun kritik pada film Kartini berawal dari seorang perempuan yang bernama Kartini melihat langsung ibunya yang bernama Ngasirah yang terbuang dikarenakan tidak memiliki darah ningrat dan sang ayah yang tidak berdaya melawan tradisi yang sudah turun temurun. Kartini berjuang untuk menyetarakan hak bagi semua orang baik ningrat ataupun bukan. Terutama hak pendidikan untuk perempuan, Bersama kedua saudarinya yang bernama Roekmini dan Kardinah, Kartini berjuang mendirikan sekolah untuk kaum miskin dan menciptakan lapangan pekerjaan bagi semua masyarakat Jepara. Maka dari itu peneliti melakukan penelitian ini dengan tujuan: 1) untuk mengungkapkan citra perempuan apa saja yang terdapat dalam film, serta ketidakadilan gender terhadap penindasan tokoh perempuan dalam film Kartini, dan 2) perlawanan tokoh Kartini terhadap budaya atau hukum – hukum patriarkhis yang ada di masyarakat Jawa. Penelitian ini menggambarkan kepada pembaca tentang perempuan dengan laki – laki yang memiliki hak dan kedudukan yang sama namun tetap berbeda. Sehingga pembaca dapat memahami tentang citra perempuan sebagai kajian feminisme yang menjadi ciri khas serta menginspirasi setiap perjuangan perempuan dalam membela hak dan kedudukannya. \u0000 ","PeriodicalId":393684,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124388360","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i2.32
Putri Utami Sari
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur psikologis yaitu id,ego,dan superego pada dua tokoh utama ( zaman zulkarnaen dan sri ningsih ) serta mengkritik terjadinya penyimpangan struktur psikologis id,ego dan superego terhadap tokoh antagonis perempuan ( nusi maratta dan mba sulastri ) pada novel tentang kamu karya tere liye dengan menggunakan teori sigmund freud . metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif data dalam penelitian ini yaitu berupa kata, kalimat, dan paragraf dalam novel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pustaka, simak, dan catat. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan pembacaan hermeneutik. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu zaman zulkarnaen dan sri ningsih yang memiliki keseimbangan struktur psikologis menurut teori sigmud fread, pada nusi maratta terjadi penyimpangan struktur psikologis dimana seharusnya menyayangi sri ningsih dan mencari nafkah untuk keluarganya bukan melimpahkan beban berat terhadap sri ningsih dan pada mbak sulastri terjadi penyimpangan struktur psikologis seharusnya ia tidak menyimpulkan informasi dari satu pihak dengarkan dari pihak lain agar tidak terjadi kesalah pahaman.
{"title":"KRITIK NOVEL TENTANG KAMU KARYA TERE LIYE : PENDEKATAN PSIKOLOGI","authors":"Putri Utami Sari","doi":"10.55943/jipmukjt.v3i2.32","DOIUrl":"https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i2.32","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur psikologis yaitu id,ego,dan superego pada dua tokoh utama ( zaman zulkarnaen dan sri ningsih ) serta mengkritik terjadinya penyimpangan struktur psikologis id,ego dan superego terhadap tokoh antagonis perempuan ( nusi maratta dan mba sulastri ) pada novel tentang kamu karya tere liye dengan menggunakan teori sigmund freud . metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif data dalam penelitian ini yaitu berupa kata, kalimat, dan paragraf dalam novel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik pustaka, simak, dan catat. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan pembacaan hermeneutik. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu zaman zulkarnaen dan sri ningsih yang memiliki keseimbangan struktur psikologis menurut teori sigmud fread, pada nusi maratta terjadi penyimpangan struktur psikologis dimana seharusnya menyayangi sri ningsih dan mencari nafkah untuk keluarganya bukan melimpahkan beban berat terhadap sri ningsih dan pada mbak sulastri terjadi penyimpangan struktur psikologis seharusnya ia tidak menyimpulkan informasi dari satu pihak dengarkan dari pihak lain agar tidak terjadi kesalah pahaman.","PeriodicalId":393684,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124927432","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-31DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i2.42
Rika Rahim, Nur Izzatin Nadifah, Tamara Tamara, St. Maizah, Sini Apriliani
Penulisan artikel ini dilatarbelakangi oleh permasalahan peran kepala sekolah dalam administrasi pendidikan. Dengan tujuan untuk memberikan gambaran tentang peran-peran kepemimpinan dalam administrasi pendidikan. Pandangan ini didasarkan pada paradigma kepemimpinan transformasional yang menegaskan bahwa kejayaan ataupun kemunduran suatu organisasi sangat ditentukan oleh kepemimpinan. Dalam penulisannya, artikel ini adalah termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan alat analisisnya adalah dengan menggunakan pemadatan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Studi ini menunjukkan bahwa peran pemimpin sangat berpengaruh terhadap keberhasilan dalam mengelola administrasi pendidikan. Terlihat jelas bahwa kinerja unggul dari warga sekolah merupakan hasil dari kepemimpinan yang baik. Dalam observasi yang peniliti lakukan di MI Hajar Abdyal Sangatta Utara mendapatkan kesimpulan bahwa peran kepala sekolah dalam pengelolan administrasi pendidikan sangat penting, dan secara keseluruhan kepala sekolah harus mampu mengendalikan agar administrasi pendidikan guru lengkap seperti dengan menyiapkan RPP, silabus, PROSA, PROTA, dan adminisrasi lainnya.
{"title":"PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN GURU DI MI HAJAR ABYADL SANGATTA UTARA","authors":"Rika Rahim, Nur Izzatin Nadifah, Tamara Tamara, St. Maizah, Sini Apriliani","doi":"10.55943/jipmukjt.v3i2.42","DOIUrl":"https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i2.42","url":null,"abstract":"Penulisan artikel ini dilatarbelakangi oleh permasalahan peran kepala sekolah dalam administrasi pendidikan. Dengan tujuan untuk memberikan gambaran tentang peran-peran kepemimpinan dalam administrasi pendidikan. Pandangan ini didasarkan pada paradigma kepemimpinan transformasional yang menegaskan bahwa kejayaan ataupun kemunduran suatu organisasi sangat ditentukan oleh kepemimpinan. Dalam penulisannya, artikel ini adalah termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan alat analisisnya adalah dengan menggunakan pemadatan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Studi ini menunjukkan bahwa peran pemimpin sangat berpengaruh terhadap keberhasilan dalam mengelola administrasi pendidikan. Terlihat jelas bahwa kinerja unggul dari warga sekolah merupakan hasil dari kepemimpinan yang baik. Dalam observasi yang peniliti lakukan di MI Hajar Abdyal Sangatta Utara mendapatkan kesimpulan bahwa peran kepala sekolah dalam pengelolan administrasi pendidikan sangat penting, dan secara keseluruhan kepala sekolah harus mampu mengendalikan agar administrasi pendidikan guru lengkap seperti dengan menyiapkan RPP, silabus, PROSA, PROTA, dan adminisrasi lainnya.","PeriodicalId":393684,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122175661","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-01DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i1.24
Verra Arischa Kustantina, N. Nuryadi, Nafida Hetty Marhaeni
This study aims to determine improving the students' numeracy literacy skills by using interactive mathematical comics on pythagorean theorem. This type of research is experimental research with pretest posttest control group design. The sample in this study was class VIIIA as the experimental class totaling 21 students and class VIIIB as the control class totaling 19 students. Data collection techniques used interviews, observations, and questions pretest and posttest of students' numeracy literacy abilities. The results showed that the use of mathematical comics was effective in increasing students' numeracy literacy skills. This is because mathematical comics are presented based on interesting story concepts, interactive forms of daily conversation so that they can increase students' learning motivation. In math comics, the questions presented also stimulate students' numeracy literacy skills because they are presented with information in the form of numbers, data, and symbols related to mathematics. In addition, by learning to use mathematical comics students are required to be able to analyze various information in the form of graphs, tables, charts, and the ability to draw conclusions. Therefore, this study concludes that the use of mathematical comics in mathematics learning is effective in improving students' numeracy literacy skills.
{"title":"IMPROVING THE STUDENTS' NUMERICAL LITERACY SKILLS BY USING INTERACTIVE MATHEMATICAL COMICS ON PYTHAGOREAN THEOREM","authors":"Verra Arischa Kustantina, N. Nuryadi, Nafida Hetty Marhaeni","doi":"10.55943/jipmukjt.v3i1.24","DOIUrl":"https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i1.24","url":null,"abstract":"This study aims to determine improving the students' numeracy literacy skills by using interactive mathematical comics on pythagorean theorem. This type of research is experimental research with pretest posttest control group design. The sample in this study was class VIIIA as the experimental class totaling 21 students and class VIIIB as the control class totaling 19 students. Data collection techniques used interviews, observations, and questions pretest and posttest of students' numeracy literacy abilities. The results showed that the use of mathematical comics was effective in increasing students' numeracy literacy skills. This is because mathematical comics are presented based on interesting story concepts, interactive forms of daily conversation so that they can increase students' learning motivation. In math comics, the questions presented also stimulate students' numeracy literacy skills because they are presented with information in the form of numbers, data, and symbols related to mathematics. In addition, by learning to use mathematical comics students are required to be able to analyze various information in the form of graphs, tables, charts, and the ability to draw conclusions. Therefore, this study concludes that the use of mathematical comics in mathematics learning is effective in improving students' numeracy literacy skills.","PeriodicalId":393684,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121690412","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-01DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i1.29
Risnawati Risnawati, I’anatul Avifah, Nur Lely Lupita Sari
Pencapaian kemampuan berpikir kritis pada mahasiswa perlu diasah dan dikuatkan dalam setiap pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan presepsi mahasiswa terhadap penggunaan mind mapping pada model pembelajaran project based learning berbasis jurnal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan analisis data menggunakan presentase. Subjek penelitian adalah mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Pendidikan Bahasa Inggris yang menempuh mata kuliah profesi kependidikan sebanyak 67 responden. Pengumpulan data dengan kuesioner dalam bentuk pertanyaan dan pernyataan. Angket kuesioner disebarkan menggunakan Googleform. Hasil penelitian yang didapatkan bahwa berdasarkan persepsi mahasiswa penggunaan mind mapping pada model pembelajaran project based learning berbasis jurnal mendapat respon positif sebanyak 90% secara presentase dan respon baik dalam pernyataan kemudahan berpikir kritis. Kesimpulan adalah penggunaan mind mapping pada model pembelajaran projectbased learning berbasis jurnal mendapatkan respon positif. Dari hasil tersebut terdapat harapan mahasiswa kepada dosen untuk menggunakan mind mapping dalam melaksanakan perkuliahan.
{"title":"RESPON MAHASISWA PENGGUNA MIND MAPPING PADA MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS JURNAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PERKULIAHAN DARING BERBANTUAN E-LEARNINGPencapaian kemampuan berpikir kritis pada mahasiswa perlu diasah dan dikuat","authors":"Risnawati Risnawati, I’anatul Avifah, Nur Lely Lupita Sari","doi":"10.55943/jipmukjt.v3i1.29","DOIUrl":"https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i1.29","url":null,"abstract":"Pencapaian kemampuan berpikir kritis pada mahasiswa perlu diasah dan dikuatkan dalam setiap pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan presepsi mahasiswa terhadap penggunaan mind mapping pada model pembelajaran project based learning berbasis jurnal. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan analisis data menggunakan presentase. Subjek penelitian adalah mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Pendidikan Bahasa Inggris yang menempuh mata kuliah profesi kependidikan sebanyak 67 responden. Pengumpulan data dengan kuesioner dalam bentuk pertanyaan dan pernyataan. Angket kuesioner disebarkan menggunakan Googleform. Hasil penelitian yang didapatkan bahwa berdasarkan persepsi mahasiswa penggunaan mind mapping pada model pembelajaran project based learning berbasis jurnal mendapat respon positif sebanyak 90% secara presentase dan respon baik dalam pernyataan kemudahan berpikir kritis. Kesimpulan adalah penggunaan mind mapping pada model pembelajaran projectbased learning berbasis jurnal mendapatkan respon positif. Dari hasil tersebut terdapat harapan mahasiswa kepada dosen untuk menggunakan mind mapping dalam melaksanakan perkuliahan.","PeriodicalId":393684,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126459571","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-01DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i1.27
Istianah Istianah
Dengan merebaknya wabah Covid-19, maka diberlakukan pembelajaran daring atau pembelajaran dari rumah dengan menerapkan kurikulum darurat. Implementasi dari kurikulum darurat disesuaikan dengan kondisi sekolah. Dalam penelitian ini penulis fokus pada pelaksanaan pembelajaran dengan pemberian “Answer Key” pada pembelajaran matematika kelas IX semester 2 Tahun Pelajaran 2020/2021 di SMP Negeri 3 Rembang pada masa pandemi covid-19. Dalam penelitian tersebut diketahui bahwa pembelajaran dengan pemberian Answer Key di masa pandemi Covid-19 layak dijadikan sebuah pilihan dalam mengajar matematika. Hal ini diketahui berdasarakan ketuntasan belajar bagi peserta didik SMP Negeri 3 Rembang setelah menerapkan pembelajaran dengan pemberian answer key yaitu dari 31 peserta didik, 23 peserta didik (74,2%) tuntas dan 8 peserta didik (25,85%) belum tuntas. Dengan rata-rata hasil mengerjakan tes uraian sebesar 77,2. Jadi pemberian Answer Key (kunci jawaban) merupakan salah satu cara efektif membantu siswa mengatasi kesulitannya dalam mengerjakan soal Matematika di masa pandemi Covid-19
{"title":"PEMBERIAN \"ANWER KEY\" PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA KELAS IX SMPN 3 Rembang","authors":"Istianah Istianah","doi":"10.55943/jipmukjt.v3i1.27","DOIUrl":"https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i1.27","url":null,"abstract":"Dengan merebaknya wabah Covid-19, maka diberlakukan pembelajaran daring atau pembelajaran dari rumah dengan menerapkan kurikulum darurat. Implementasi dari kurikulum darurat disesuaikan dengan kondisi sekolah. Dalam penelitian ini penulis fokus pada pelaksanaan pembelajaran dengan pemberian “Answer Key” pada pembelajaran matematika kelas IX semester 2 Tahun Pelajaran 2020/2021 di SMP Negeri 3 Rembang pada masa pandemi covid-19. Dalam penelitian tersebut diketahui bahwa pembelajaran dengan pemberian Answer Key di masa pandemi Covid-19 layak dijadikan sebuah pilihan dalam mengajar matematika. Hal ini diketahui berdasarakan ketuntasan belajar bagi peserta didik SMP Negeri 3 Rembang setelah menerapkan pembelajaran dengan pemberian answer key yaitu dari 31 peserta didik, 23 peserta didik (74,2%) tuntas dan 8 peserta didik (25,85%) belum tuntas. Dengan rata-rata hasil mengerjakan tes uraian sebesar 77,2. Jadi pemberian Answer Key (kunci jawaban) merupakan salah satu cara efektif membantu siswa mengatasi kesulitannya dalam mengerjakan soal Matematika di masa pandemi Covid-19","PeriodicalId":393684,"journal":{"name":"Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129063886","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：