{"title":"ARTE E CIÊNCIA NA PANDEMIA: UM SAMBINHA PARA BRUNO LATOUR","authors":"Taáte Pereira Tomaz Silva","doi":"10.18264/repdcec.v1i2.88","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/repdcec.v1i2.88","url":null,"abstract":"Letra de música: Arte e Ciência na pandemia: um sambinha para Bruno Latour.\u0000Link do YouTube: https://youtu.be/3kfKh4VchuE","PeriodicalId":393855,"journal":{"name":"Revista Educação Pública","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128852778","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-29DOI: 10.18264/repdcec.v1i2.35
Alanna Dahan Martins, C. Almeida, I. Souza, Carolina Andries Gigliotti
A importância de mover o corpo para a promoção da saúde, a dança como linguagem em uma ação de divulgação científica, a ciência como inspiração para a criação de um espetáculo coreográfico… há tantas formas de pensar e fazer a integração entre Ciência e Dança! Também há muito a descobrir. Onde as ações de Ciência e Dança estão acontecendo? Quem está por trás delas? Será que há intencionalidade de divulgar ciência em todas essas possibilidades? Este artigo tem como objetivo dar início ao trabalho prático e reflexivo de um grupo que propõe a integração da Ciência e a Dança dentro da perspectiva da divulgação científica. Para isso, apresentamos e refletimos sobre a performance corpo-gravidade (acessível via QR code no corpo deste artigo), com o intuito de testar e tensionar essa mescla de linguagens. Ela representa o primeiro movimento do LAB Ciência e Dança.
{"title":"Dançar a Ciência, Cientificizar a Dança - e a Divulgação Científica, Onde Se Encaixa?","authors":"Alanna Dahan Martins, C. Almeida, I. Souza, Carolina Andries Gigliotti","doi":"10.18264/repdcec.v1i2.35","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/repdcec.v1i2.35","url":null,"abstract":"A importância de mover o corpo para a promoção da saúde, a dança como linguagem em uma ação de divulgação científica, a ciência como inspiração para a criação de um espetáculo coreográfico… há tantas formas de pensar e fazer a integração entre Ciência e Dança! Também há muito a descobrir. Onde as ações de Ciência e Dança estão acontecendo? Quem está por trás delas? Será que há intencionalidade de divulgar ciência em todas essas possibilidades? Este artigo tem como objetivo dar início ao trabalho prático e reflexivo de um grupo que propõe a integração da Ciência e a Dança dentro da perspectiva da divulgação científica. Para isso, apresentamos e refletimos sobre a performance corpo-gravidade (acessível via QR code no corpo deste artigo), com o intuito de testar e tensionar essa mescla de linguagens. Ela representa o primeiro movimento do LAB Ciência e Dança.","PeriodicalId":393855,"journal":{"name":"Revista Educação Pública","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128868934","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-29DOI: 10.18264/repdcec.v1i2.96
Caroline Alciones de Oliveira Leite
Nota de pesquisa de doutoramento. Tema principal: a obra de Cildo Meireles,
博士研究笔记。主题:西多·梅雷莱斯的作品，
{"title":"ENTRE O SONORO, A VISUALIDADE E O TÁTIL: O SUJEITO EM EUREKA / BLINDHOTLAND (1970-1975) DE CILDO MEIRELES","authors":"Caroline Alciones de Oliveira Leite","doi":"10.18264/repdcec.v1i2.96","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/repdcec.v1i2.96","url":null,"abstract":"Nota de pesquisa de doutoramento. Tema principal: a obra de Cildo Meireles, ","PeriodicalId":393855,"journal":{"name":"Revista Educação Pública","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124634998","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-06-29DOI: 10.18264/repdcec.v1i2.26
Valéria Cristina da Costa, André Luiz Nascimento Dias, Vanessa Juliana da Silva, Marcos Fábio de Faria
A divulgação científica tem uma importância fundamental para o progresso da ciência e para que a sociedade possa usufruir dos avanços possíveis em função do desenvolvimento científico. Ela pode ser feita de diversas formas como, por exemplo, por meio do teatro. No Brasil, vários coletivos tem promovido espetáculos teatrais com vistas à socialização de conhecimentos científicos. Entre eles, o Grupo de Teatro Universitário Arte (com)Ciência, fundado em 2013, na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. O objetivo deste artigo é relatar a trajetória do Grupo desde a sua criação até o presente. O Arte (com)Ciência se originou de um projeto de extensão universitária e tem como finalidade promover possibilidades de ensino-aprendizagem e de formação de público por meio de espetáculos, performances e intervenções teatrais relacionados à discussão/divulgação de conhecimentos científicos e às questões social e ambiental. As principais produções desse coletivo são: escrita de 21 dramaturgias curtas e 11 trabalhos de conclusão de curso de graduação; montagem de 04 espetáculos; realização de 22 apresentações teatrais e 16 intervenções; publicação de 01 livro e, em anais de eventos científicos, de 15 artigos, 01 resumo expandido, 01 resumo e 01 capítulo de livro.
{"title":"Grupo de Teatro Universitário Arte (com)Ciência: Itinerários de Divulgação Científica","authors":"Valéria Cristina da Costa, André Luiz Nascimento Dias, Vanessa Juliana da Silva, Marcos Fábio de Faria","doi":"10.18264/repdcec.v1i2.26","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/repdcec.v1i2.26","url":null,"abstract":"A divulgação científica tem uma importância fundamental para o progresso da ciência e para que a sociedade possa usufruir dos avanços possíveis em função do desenvolvimento científico. Ela pode ser feita de diversas formas como, por exemplo, por meio do teatro. No Brasil, vários coletivos tem promovido espetáculos teatrais com vistas à socialização de conhecimentos científicos. Entre eles, o Grupo de Teatro Universitário Arte (com)Ciência, fundado em 2013, na Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. O objetivo deste artigo é relatar a trajetória do Grupo desde a sua criação até o presente. O Arte (com)Ciência se originou de um projeto de extensão universitária e tem como finalidade promover possibilidades de ensino-aprendizagem e de formação de público por meio de espetáculos, performances e intervenções teatrais relacionados à discussão/divulgação de conhecimentos científicos e às questões social e ambiental. As principais produções desse coletivo são: escrita de 21 dramaturgias curtas e 11 trabalhos de conclusão de curso de graduação; montagem de 04 espetáculos; realização de 22 apresentações teatrais e 16 intervenções; publicação de 01 livro e, em anais de eventos científicos, de 15 artigos, 01 resumo expandido, 01 resumo e 01 capítulo de livro.","PeriodicalId":393855,"journal":{"name":"Revista Educação Pública","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127570226","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Elaine Ferreira Machado, Awdry Feisser Miquelin, T. Medeiros
Este artigo estudou o theaweb “Olho Mágico” produzida pela Companhia Delas de Teatro e seu conteúdo científico como material potencialmente significativo, para estudantes e professores em formação, na divulgação da ciência produzidas por mulheres de séculos passados. Essas obras foram produzidas em tempos de pandemia e divulgados em redes sociais, outro fato que mostra a importância do elo Arte-Ciência e Tecnologia. Com base nesses estudos e no referencial teórico verificou-se que a arte, a ciência e a tecnologia têm um alcance significativo na divulgação científica neste início de século mostrando o trabalho pioneiro de mulheres que embasaram diversas áreas do conhecimento.
{"title":"Theaweb “Olho Mágico”: Potencialidades para a Divulgação Científica e Ensino de Ciências","authors":"Elaine Ferreira Machado, Awdry Feisser Miquelin, T. Medeiros","doi":"10.18264/repdcec.v1i1.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/repdcec.v1i1.9","url":null,"abstract":"Este artigo estudou o theaweb “Olho Mágico” produzida pela Companhia Delas de Teatro e seu conteúdo científico como material potencialmente significativo, para estudantes e professores em formação, na divulgação da ciência produzidas por mulheres de séculos passados. Essas obras foram produzidas em tempos de pandemia e divulgados em redes sociais, outro fato que mostra a importância do elo Arte-Ciência e Tecnologia. Com base nesses estudos e no referencial teórico verificou-se que a arte, a ciência e a tecnologia têm um alcance significativo na divulgação científica neste início de século mostrando o trabalho pioneiro de mulheres que embasaram diversas áreas do conhecimento.","PeriodicalId":393855,"journal":{"name":"Revista Educação Pública","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132026048","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-29DOI: 10.18264/repdcec.v1i1.16
Monikeli Wippel, Maria José Fontana Gebara
Tendo em vista a importância de uma educação menos simplificada e fragmentada, o objetivo desse texto é discutir a aproximação entre ensino de Ciências e Arte na perspectiva do pensamento complexo. Argumenta-se a favor da promoção de diálogos entre Ciência e Arte, almejando um ensino que integre saberes e a multidimensionalidade que compõe o mundo e os sujeitos que a ele pertencem. Assim, a adoção de abordagens interdisciplinares e transdisciplinares está diretamente relacionada a esse contexto, sendo, contudo, ainda um desafio diante do predomínio disciplinar. Possibilitar a integração entre Ciência e Arte permite construir um ensino de Ciências pautado no real, em todos os níveis de ensino.
{"title":"Reflexões sobre “Ensino de Ciências e Arte” na Perspectiva do Pensamento Complexo","authors":"Monikeli Wippel, Maria José Fontana Gebara","doi":"10.18264/repdcec.v1i1.16","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/repdcec.v1i1.16","url":null,"abstract":"Tendo em vista a importância de uma educação menos simplificada e fragmentada, o objetivo desse texto é discutir a aproximação entre ensino de Ciências e Arte na perspectiva do pensamento complexo. Argumenta-se a favor da promoção de diálogos entre Ciência e Arte, almejando um ensino que integre saberes e a multidimensionalidade que compõe o mundo e os sujeitos que a ele pertencem. Assim, a adoção de abordagens interdisciplinares e transdisciplinares está diretamente relacionada a esse contexto, sendo, contudo, ainda um desafio diante do predomínio disciplinar. Possibilitar a integração entre Ciência e Arte permite construir um ensino de Ciências pautado no real, em todos os níveis de ensino.","PeriodicalId":393855,"journal":{"name":"Revista Educação Pública","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115607378","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-29DOI: 10.18264/repdcec.v1i1.77
Gabriela de Assis Costa Moreira
O processo de representar Arte e Ciência por meio do desenho, e seus múltiplos significados. Título: Até (a cegueira da razão) Material: Tinta acrílica, marcador colorido e nanquim sobre papel Ano: 2021
{"title":"ARTE, CIÊNCIA E O DESENHO DAS PALAVRAS","authors":"Gabriela de Assis Costa Moreira","doi":"10.18264/repdcec.v1i1.77","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/repdcec.v1i1.77","url":null,"abstract":"O processo de representar Arte e Ciência por meio do desenho, e seus múltiplos significados. \u0000Título: Até (a cegueira da razão)\u0000Material: Tinta acrílica, marcador colorido e nanquim sobre papel\u0000Ano: 2021\u0000 ","PeriodicalId":393855,"journal":{"name":"Revista Educação Pública","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122066806","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-29DOI: 10.18264/repdcec.v1i1.73
Luiz Bento
Resenha do livro "Cientirinhas".
《科学》一书的评论。
{"title":"VENHA PELA PIADA, FIQUE PELA CiÊNCIA","authors":"Luiz Bento","doi":"10.18264/repdcec.v1i1.73","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/repdcec.v1i1.73","url":null,"abstract":"Resenha do livro \"Cientirinhas\".","PeriodicalId":393855,"journal":{"name":"Revista Educação Pública","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131409422","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-03-29DOI: 10.18264/repdcec.v1i1.14
Denise Studart, Wanda Hamilton
Este artigo apresenta os principais resultados obtidos pela pesquisa que tem como objetivo principal conhecer a percepção do público infantil a respeito do espetáculo teatral Curumim quer música! - que integra a programação do Ciência em Cena/Museu da Vida/COC/Fiocruz. A atividade investigada tem como proposta estimular a observação, a imaginação e a criatividade das crianças por meio da experiência artística teatral; abordar de forma introdutória o conceito de som e propriedades sonoras; e o fomentar a reflexão sobre preservação ambiental. A amostra foi composta por 182 crianças que, em visita escolar, participaram da pesquisa. Desse total, foram coletados e analisados 176 desenhos elaborados pelas crianças. Os registros trouxeram um manancial de informações e achados, apontando que o espetáculo foi bem aproveitado cognitiva, sensorial e emocionalmente pela faixa etária de seis a nove anos investigada na pesquisa. Este estudo visa contribuir para a geração de conhecimento no campo das pesquisas de público em museus e fornecer informações para os profissionais da área de educação em museus, divulgação e popularização da ciência.
本文介绍了研究的主要结果，主要目的是了解儿童公众对戏剧表演Curumim quer musica !的看法。-整合了ciencia em Cena/Museu da Vida/COC/Fiocruz项目。本活动旨在通过戏剧艺术体验激发儿童的观察、想象力和创造力;介绍声音的概念和声音的特性;促进对环境保护的思考。样本包括182名参加学校访问的儿童。其中，收集并分析了176幅儿童画。这些记录带来了大量的信息和发现，表明该节目在认知、感官和情感上都得到了很好的利用。本研究旨在促进博物馆公众研究领域知识的产生，并为博物馆教育、科学传播和普及领域的专业人员提供信息。
{"title":"Experiência Teatral num Museu de Ciências pelos Desenhos das Crianças","authors":"Denise Studart, Wanda Hamilton","doi":"10.18264/repdcec.v1i1.14","DOIUrl":"https://doi.org/10.18264/repdcec.v1i1.14","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta os principais resultados obtidos pela pesquisa que tem como objetivo principal conhecer a percepção do público infantil a respeito do espetáculo teatral Curumim quer música! - que integra a programação do Ciência em Cena/Museu da Vida/COC/Fiocruz. A atividade investigada tem como proposta estimular a observação, a imaginação e a criatividade das crianças por meio da experiência artística teatral; abordar de forma introdutória o conceito de som e propriedades sonoras; e o fomentar a reflexão sobre preservação ambiental. A amostra foi composta por 182 crianças que, em visita escolar, participaram da pesquisa. Desse total, foram coletados e analisados 176 desenhos elaborados pelas crianças. Os registros trouxeram um manancial de informações e achados, apontando que o espetáculo foi bem aproveitado cognitiva, sensorial e emocionalmente pela faixa etária de seis a nove anos investigada na pesquisa. Este estudo visa contribuir para a geração de conhecimento no campo das pesquisas de público em museus e fornecer informações para os profissionais da área de educação em museus, divulgação e popularização da ciência.","PeriodicalId":393855,"journal":{"name":"Revista Educação Pública","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126575674","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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