Pub Date : 2022-01-01DOI: 10.12795/haser/2022.i13.04
Fátima Álvarez, L. Baño, Juan Campagne, Vega Cortés, Montse Huertas, J. Merino, Luis Alberto Prieto
En este artículo, presentamos el “Enfoque Pensamiento Libre”, una experiencia pionera en el ámbito de la educación no formal de adultos, con el horizonte del empoderamiento de las personas con discapacidad intelectual a través del desarrollo de sus potencialidades como seres pensantes. Presentamos cómo este enfoque surge de la confluencia del territorio de la discapacidad intelectual con el programa pedagógico de Filosofía para Niños, la idiosincrasia propia que adquiere esta fusión, su estructura y su puesta en práctica. Además, este artículo tiene varios autores, según nuestro espíritu inclusivo y de red. Palabras clave: discapacidad intelectual, educación, filosofía, pensamiento, inclusión, empoderamiento.
{"title":"ENFOQUE PENSAMIENTO LIBRE: EMPODERAMIENTO EDUCATIVO DE LAS PERSONAS ADULTAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL","authors":"Fátima Álvarez, L. Baño, Juan Campagne, Vega Cortés, Montse Huertas, J. Merino, Luis Alberto Prieto","doi":"10.12795/haser/2022.i13.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/haser/2022.i13.04","url":null,"abstract":"En este artículo, presentamos el “Enfoque Pensamiento Libre”, una experiencia pionera en el ámbito de la educación no formal de adultos, con el horizonte del empoderamiento de las personas con discapacidad intelectual a través del desarrollo de sus potencialidades como seres pensantes. Presentamos cómo este enfoque surge de la confluencia del territorio de la discapacidad intelectual con el programa pedagógico de Filosofía para Niños, la idiosincrasia propia que adquiere esta fusión, su estructura y su puesta en práctica. Además, este artículo tiene varios autores, según nuestro espíritu inclusivo y de red. Palabras clave: discapacidad intelectual, educación, filosofía, pensamiento, inclusión, empoderamiento.","PeriodicalId":40356,"journal":{"name":"Haser-Revista Internacional de Filosofia Aplicada","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66060735","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-01DOI: 10.12795/haser/2022.i13.05
Carlos Alberto RODRÍGUEZ CEPEDA
En el siguiente trabajo, se pretende realizar un acercamiento a la noción de prácticas filosóficas dentro de las comunidades indígenas. Desde un enfoque interdisciplinario e intercultural, se analizan las condiciones de la filosofía indígena y se proponen cuatro categorías para abordar su estudio: a) Pensamiento simbólico, contradictorio y filial; b) Pensamiento antropomórfico, c) Pensamiento basado en una ontología relacional y d) La racionalidad experiencial. La intención de estas categorías es encontrar elementos ontológicos generales y que sirvan de marco para comprender mejor como las prácticas comunitarias, especialmente el diálogo comunitario y las prácticas medicinales, se pueden considerar como prácticas filosóficas que asumen generalidades de un pensamiento filosófico. Palabras clave: ontología relacional, prácticas filosóficas, comunidad indígena
{"title":"UN ACERCAMIENTO A LAS PRÁCTICAS FILOSÓFICAS EN LAS COMUNIDADES INDÍGENAS","authors":"Carlos Alberto RODRÍGUEZ CEPEDA","doi":"10.12795/haser/2022.i13.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/haser/2022.i13.05","url":null,"abstract":"En el siguiente trabajo, se pretende realizar un acercamiento a la noción de prácticas filosóficas dentro de las comunidades indígenas. Desde un enfoque interdisciplinario e intercultural, se analizan las condiciones de la filosofía indígena y se proponen cuatro categorías para abordar su estudio: a) Pensamiento simbólico, contradictorio y filial; b) Pensamiento antropomórfico, c) Pensamiento basado en una ontología relacional y d) La racionalidad experiencial. La intención de estas categorías es encontrar elementos ontológicos generales y que sirvan de marco para comprender mejor como las prácticas comunitarias, especialmente el diálogo comunitario y las prácticas medicinales, se pueden considerar como prácticas filosóficas que asumen generalidades de un pensamiento filosófico. Palabras clave: ontología relacional, prácticas filosóficas, comunidad indígena","PeriodicalId":40356,"journal":{"name":"Haser-Revista Internacional de Filosofia Aplicada","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66060795","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-01-01DOI: 10.12795/haser/2022.i13.02
Jonathan Caudillo Lozano
La anécdota y el gesto, junto con su antidogmatismo y rechazo a la erudición, por momentos acerca al cinismo filosófico, más al arte que a la filosofía sistemática. Por tal motivo, la escenificación cínica de otra manera de vivir, nos obliga a repensar las maneras en las que entendemos la expresión de la filosofía. Es así que, este trabajo indagará en esta zona de convergencia entre la teatralidad y la filosofía, donde dicha indagación articulará un diálogo con algunos elementos de las vanguardias artísticas del siglo XX entorno a la teatralidad, como crítica a las formas de representación de los cuerpos en relación a sí mismos y a los otros. Finalmente se mostrará el caso del artista colombiano Augusto Diez y su postura ante el arte, como una manera de desentrañar una posibilidad de vivir filosófica y artísticamente de otra manera. Palabras clave: cinismo, teatralidad, nomos, physis, performance.
{"title":"TEATRALIDADES CÍNICAS, ESCENIFICACIÓN Y VIDA FILOSÓFICA","authors":"Jonathan Caudillo Lozano","doi":"10.12795/haser/2022.i13.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/haser/2022.i13.02","url":null,"abstract":"La anécdota y el gesto, junto con su antidogmatismo y rechazo a la erudición, por momentos acerca al cinismo filosófico, más al arte que a la filosofía sistemática. Por tal motivo, la escenificación cínica de otra manera de vivir, nos obliga a repensar las maneras en las que entendemos la expresión de la filosofía. Es así que, este trabajo indagará en esta zona de convergencia entre la teatralidad y la filosofía, donde dicha indagación articulará un diálogo con algunos elementos de las vanguardias artísticas del siglo XX entorno a la teatralidad, como crítica a las formas de representación de los cuerpos en relación a sí mismos y a los otros. Finalmente se mostrará el caso del artista colombiano Augusto Diez y su postura ante el arte, como una manera de desentrañar una posibilidad de vivir filosófica y artísticamente de otra manera. Palabras clave: cinismo, teatralidad, nomos, physis, performance.","PeriodicalId":40356,"journal":{"name":"Haser-Revista Internacional de Filosofia Aplicada","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66060439","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.12795/haser/2019.i10.06
José Alves Jana
{"title":"O Festival de Filosofia de Abrantes (Portugal)","authors":"José Alves Jana","doi":"10.12795/haser/2019.i10.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/haser/2019.i10.06","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40356,"journal":{"name":"Haser-Revista Internacional de Filosofia Aplicada","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66060192","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.12795/haser/2019.i10.05
A. Dydrov, R. Penner
: The article is devoted to XV th International Conference on Philosophical Practice, which in 2018 was held in Mexico City, Mexico. The authors of the article paid special attention to those events in which they participated. Moreover, the authors raised the issue of the essence of the conference on philosophical practice, its tasks and prospects.
{"title":"XV ICPP: View From the Outside and the Inside","authors":"A. Dydrov, R. Penner","doi":"10.12795/haser/2019.i10.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/haser/2019.i10.05","url":null,"abstract":": The article is devoted to XV th International Conference on Philosophical Practice, which in 2018 was held in Mexico City, Mexico. The authors of the article paid special attention to those events in which they participated. Moreover, the authors raised the issue of the essence of the conference on philosophical practice, its tasks and prospects.","PeriodicalId":40356,"journal":{"name":"Haser-Revista Internacional de Filosofia Aplicada","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66060139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.12795/HASER/2019.I10.04
Zoran Kojčić
{"title":"La orientación filosófica activa y su aplicación en las empresas TIC.","authors":"Zoran Kojčić","doi":"10.12795/HASER/2019.I10.04","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/HASER/2019.I10.04","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40356,"journal":{"name":"Haser-Revista Internacional de Filosofia Aplicada","volume":"85 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66060110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.12795/haser/2019.i10.01
Ángel Alonso Salas
{"title":"La soledad de las guerreras de Santa Martha","authors":"Ángel Alonso Salas","doi":"10.12795/haser/2019.i10.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/haser/2019.i10.01","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40356,"journal":{"name":"Haser-Revista Internacional de Filosofia Aplicada","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66060031","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.12795/HASER/2019.i10.02
L. Helou, R. Magallanes, C. Monzón, Jorgelina Russo
espanolEl siguiente trabajo expondra un Metodo denominado Arqueologico Educativo, que nuestro grupo de Estudios Filosoficos viene desarrollando en los ultimos anos. Para esto, realizaremos una exposicion que recorre nuestras fuentes conceptuales conformadas por autores como Heidegger, Foucault, Deleuze y Guattari, y tambien pensadores vinculados a la Practica de la Filosofia con ninos especificamente. Nuestro proposito es presentar la construccion de una Practica Educativa Filosofica como aquella que apuesta a abordar los saberes escolares tradicionales –de los Programas de los Ministerios de Educacion en la Argentina- deconstruyendo, desmontando, descomponiendo sus areas curriculares a partir de las propuestas de los autores mencionados y de la Metodologia del Programa de Filosofia Infantil, proyectado por Lipman, complejizado y problematizado por diversos pensadores, como tambien agenciado por una apropiacion que nuestra Institucion Educativa se permitio realizar. Asi, anhelamos que la Practica Filosofica ingrese en el Sistema Educativo para repensar y conmocionar sus cimientos. EnglishThe following paper will explain a Method called Educational Archeology. That one has been developed by our Philosophical Group in recent years. In order to accomplish this, we will make an exposition that goes through our conceptual sources conformed by authors like Heidegger, Foucault, Deleuze and Guattari, and also thinkers linked to the Practice of Philosophy with children specifically. Our purpose is to present the construction of a Philosophical Educational Practice as one that aims to approach traditional school knowledge -of the Programs of the Ministries of Education in Argentina- by deconstructing, decomposing their curricular areas based on the proposals of the authors mentioned and the Methodology of the Children's Philosophy Program, projected by Lipman, complex and problematized by different thinkers, as well as agency by an appropriation that our Educational Institution was allowedto perform. Thus, we hope that Philosophical Practice enters the Educational System to rethink and shake up its foundations.
下面的工作将揭示一种叫做教育考古学的方法，这是我们的哲学研究小组近年来一直在发展的。因此，我们提出了一种方法，通过这种方法，我们的概念来源包括海德格尔、福柯、德勒兹和瓜达里等作家，以及与儿童哲学实践有关的思想家。我们的目的是提出一个肯尼亚的教育实践学校Filosofica就像那押注于应对知识的传统方案—各部在阿根廷- deconstruyendo教育课程,我们说话的损坏,拆毁其areas建议上述作者起儿童的基本方案Metodologia投射Lipman, complejizado和problematizado各种思想家也由我们的教育机构允许自己执行的拨款管理。因此，我们希望哲学实践进入教育体系，重新思考并动摇其基础。下面的论文将解释一种叫做教育考古学的方法。That one has been发达by our Philosophical Group最近。为了实现这一目标，我们将通过海德格尔、福柯、德勒兹和瓜达里等作家以及与儿童哲学实践有关的思想家的概念来源进行阐述。Our目的is to目前the construction of a Philosophical传统学校教育实践as one that区域to approach knowledge -of the Programs of the阿根廷- by deconstructing牧师教育课程,decomposing areas based on the建议of the authors提and the方法of the Children’s Philosophy Program, projected by lending Lipman, complex and problematized by thinkers,= =地理= =根据美国人口普查局的数据，这个县的土地面积为，其中土地和(1.)水。因此，我们希望哲学实践进入教育体系，重新思考和动摇其基础。
{"title":"Método Arqueológico Educativo","authors":"L. Helou, R. Magallanes, C. Monzón, Jorgelina Russo","doi":"10.12795/HASER/2019.i10.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/HASER/2019.i10.02","url":null,"abstract":"espanolEl siguiente trabajo expondra un Metodo denominado Arqueologico Educativo, que nuestro grupo de Estudios Filosoficos viene desarrollando en los ultimos anos. Para esto, realizaremos una exposicion que recorre nuestras fuentes conceptuales conformadas por autores como Heidegger, Foucault, Deleuze y Guattari, y tambien pensadores vinculados a la Practica de la Filosofia con ninos especificamente. Nuestro proposito es presentar la construccion de una Practica Educativa Filosofica como aquella que apuesta a abordar los saberes escolares tradicionales –de los Programas de los Ministerios de Educacion en la Argentina- deconstruyendo, desmontando, descomponiendo sus areas curriculares a partir de las propuestas de los autores mencionados y de la Metodologia del Programa de Filosofia Infantil, proyectado por Lipman, complejizado y problematizado por diversos pensadores, como tambien agenciado por una apropiacion que nuestra Institucion Educativa se permitio realizar. Asi, anhelamos que la Practica Filosofica ingrese en el Sistema Educativo para repensar y conmocionar sus cimientos. EnglishThe following paper will explain a Method called Educational Archeology. That one has been developed by our Philosophical Group in recent years. In order to accomplish this, we will make an exposition that goes through our conceptual sources conformed by authors like Heidegger, Foucault, Deleuze and Guattari, and also thinkers linked to the Practice of Philosophy with children specifically. Our purpose is to present the construction of a Philosophical Educational Practice as one that aims to approach traditional school knowledge -of the Programs of the Ministries of Education in Argentina- by deconstructing, decomposing their curricular areas based on the proposals of the authors mentioned and the Methodology of the Children's Philosophy Program, projected by Lipman, complex and problematized by different thinkers, as well as agency by an appropriation that our Educational Institution was allowedto perform. Thus, we hope that Philosophical Practice enters the Educational System to rethink and shake up its foundations.","PeriodicalId":40356,"journal":{"name":"Haser-Revista Internacional de Filosofia Aplicada","volume":"37 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66060095","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-01-01DOI: 10.12795/haser/2019.i10.03
Oscar Valencia Magallón
espanolEl siguiente texto define de manera general la consultoria filosofica como una forma peculiar de practica filosofica que se encuentra, en cuanto a su formato y el ideario actual, relacionada a las psicoterapias, lo cual genera inquietudes acerca de que le es propio y que la distingue de estos abordajes, sean estos de orientacion psicosocial o clinica. Durante el articulo, enmarcaremos a la consultoria filosofica dentro del modelo de practicas filosoficas para posteriormente definir sus elementos constitutivos segun diversos autores, asi como lo peculiar y lo distinto en comparacion con otros abordajes interpersonales no filosoficos. EnglishThe following text defines in a general way the philosophical consultancy as a peculiar form of philosophical practice that is, in terms of its format and the current ideology, related to psychotherapies, which generates concerns about what is its own and what distinguishes it of these approaches, whether they are psychosocial or clinical. During the article, we will frame the philosophical consultancy within the model of philosophical practices to later define its constituent elements according to different authors, as well as the peculiar and the different compared to other non-philosophical interpersonal approaches
espanolEl改为一般式定义consultoria filosofica特有的一种形式练习filosofica目前,至于目前的格式和哲学,到psicoterapias有关,因而导致关切他自己,并且知道这些海上避碰规则》,这些心理orientacion或手术。在本文中，我们将在哲学实践的模型中框架哲学咨询，然后根据不同的作者定义其构成要素，以及与其他非哲学人际方法相比的特殊和不同。EnglishThe以下text defines in a way the philosophical将军咨询实践特有的as a form of philosophical that is, in terms of its format and the current思想品德,psychotherapies, which generates关切有关about what it is its own and what distinguishes这些办法,they are心理是否or临床。在本文中，我们将在哲学实践的模型中框架哲学咨询，然后根据不同的作者定义其构成要素，以及与其他非哲学人际关系方法相比的特殊和不同之处
{"title":"Distinciones básicas y especificidad de la consultoría filosófica en relación a las psicoterapias","authors":"Oscar Valencia Magallón","doi":"10.12795/haser/2019.i10.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/haser/2019.i10.03","url":null,"abstract":"espanolEl siguiente texto define de manera general la consultoria filosofica como una forma peculiar de practica filosofica que se encuentra, en cuanto a su formato y el ideario actual, relacionada a las psicoterapias, lo cual genera inquietudes acerca de que le es propio y que la distingue de estos abordajes, sean estos de orientacion psicosocial o clinica. Durante el articulo, enmarcaremos a la consultoria filosofica dentro del modelo de practicas filosoficas para posteriormente definir sus elementos constitutivos segun diversos autores, asi como lo peculiar y lo distinto en comparacion con otros abordajes interpersonales no filosoficos. EnglishThe following text defines in a general way the philosophical consultancy as a peculiar form of philosophical practice that is, in terms of its format and the current ideology, related to psychotherapies, which generates concerns about what is its own and what distinguishes it of these approaches, whether they are psychosocial or clinical. During the article, we will frame the philosophical consultancy within the model of philosophical practices to later define its constituent elements according to different authors, as well as the peculiar and the different compared to other non-philosophical interpersonal approaches","PeriodicalId":40356,"journal":{"name":"Haser-Revista Internacional de Filosofia Aplicada","volume":"26 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.4,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66060008","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：