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IV Congresso Internacional - CINEICC 第四届国际大会 - CINEICC
IF 0.3 Pub Date : 2024-05-21 DOI: 10.14195/1647-8606_66_7
C. -. F. CINEICC - FPCEUC
O Centro de Investigação em Neuropsicologia e Intervenção Cognitivo-Comportamental (CINEICC) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCEUC) realizou o “IV Congresso Internacional do CINEICC” entre 29 de março e 1 abril de 2024.Dedicado ao tema “Inovações na psicologia básica e aplicada”, o evento científico abordou temas como saúde mental, neurociência, avaliação psicológica, personalidade e emoções, psicologia social e política, desenvolvimento infantil e adolescente, psicologia forense ou envelhecimento.
科英布拉大学(FPCEUC)心理学和教育科学学院神经心理学和认知行为干预研究中心(CINEICC)于2024年3月29日至4月1日举办了 "第四届CINEICC国际大会"。 此次科学盛会以 "基础和应用心理学的创新 "为主题,涵盖了心理健康、神经科学、心理评估、人格和情绪、社会和政治心理学、儿童和青少年发展、法医心理学和老龄化等主题。
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引用次数: 0
O Inventário de Temperamento e Carater Revisto (TCI-R) 修订气质和性格量表(TCI-R)
IF 0.3 Pub Date : 2023-02-20 DOI: 10.14195/1647-8606_66_1
Paulo Moreira, Richard Inman, C. Robert Cloninger
O Inventário de Temperamento e Carácter – Revisto (ITC-R; Temperament and Character Inventory – Revised; TCI-R) é um instrumento de autorrelato de avaliação das quatro dimensões de Temperamento e as três dimensões de Carácter descritas pelo modelo psicobiológico da personalidade. A compreensão do grau em que as características da personalidade de um indivíduo ou de uma subpopulação de indivíduos diferem do típico da população geral requer a existência de dados normativos da população de referência. O objetivo deste estudo foi descrever as normas da versão portuguesa do ITC-R. Participaram neste estudo indivíduos adultos portugueses (n = 2442), uma amostra estratificada representativa da população portuguesa. Neste artigo, descrevemos os valores das escalas e subescalas do ITC-R para a amostra total, para o género masculino e feminino e para diferentes grupos etários. Para além disso, apresentamos tabelas das normas (percentis). Este artigo dá, portanto, uma contribuição relevante para a avaliação psicológica em Portugal, ao disponibilizar os dados normativos do ITC-R na população portuguesa, elemento fundamental para o desenvolvimento de investigação, avaliação e intervenção utilizando o modelo psicobiológico da personalidade. 
气质和性格清单-修订(ITC-R;气质和性格清单——修订;TCI-R)是一种自我报告工具,用于评估由人格心理生物学模型描述的四个气质维度和三个性格维度。要理解个体或个体亚群体的人格特征与一般群体的典型特征的差异程度,就需要参考群体的规范性数据。本研究的目的是描述葡萄牙版ITC-R的标准。参与这项研究的葡萄牙成年人(n = 2442),一个分层样本代表葡萄牙人口。在本文中,我们描述了总样本、男性和女性以及不同年龄组的ITC-R量表和子量表的值。此外,我们还提供标准表(百分位数)。因此,本文对葡萄牙的心理评估做出了相关贡献,提供了葡萄牙人口ITC-R的规范数据,这是发展使用人格心理生物学模型的研究、评估和干预的关键因素。
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Resumos da 5ª Mostra do Doutoramento em Psicologia 第五届心理学博士展总结
IF 0.3 Pub Date : 2023-01-19 DOI: 10.14195/1647-8606_65_8
PsihDay FPCE-UC
A afirmação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (FPCE-UC) passa por uma aposta na investigação de excelência e pela consolidação de uma cultura científica que, desde cedo, promova a interação dos/as estudantes com as suas estruturas de investigação. A valorização do desenvolvimento de competências transversais no percurso formativo é também a aposta de uma formação universitária em estreita ligação com a investigação. Neste enquadramento, a Mostra de Doutoramento em Psicologia assume uma especial importância enquanto iniciativa de promoção e valorização da investigação realizada na área da Psicologia na FPCE-UC. Esta Mostra é também um espaço privilegiado para a apresentação, pelos/as estudantes, dos seus projetos de doutoramento e para a apresentação pública dos resultados das suas investigações, oferecendo-lhes uma experiência em tudo idêntica ao de um congresso científico. E porque a Mostra de Doutoramento se insere no âmbito da unidade curricular do curso de Doutoramento em Psicologia de “Competências Científicas Transversais”, esta iniciativa permite o treino de apresentação de comunicações científicas, mas também o debate e a partilha de conhecimento numa lógica “multidisciplinar”, no denominador comum que é a disciplina da Psicologia.
科英布拉大学心理和教育科学学院(FPCE-UC)的肯定包括对卓越研究的承诺和科学文化的巩固,从早期开始,促进学生与他们的研究结构的互动。在培训课程中重视横向技能的发展也是与研究密切相关的大学培训的赌注。在此背景下,心理学博士展览作为一项促进和加强FPCE-UC心理学领域研究的倡议具有特殊的重要性。这个展览也是学生展示他们的博士项目和公开展示他们的研究成果的特权空间,为他们提供与科学大会完全相同的体验。博士,因为属于心理学博士学位课程的课程小组的“国防科学技术”这一计划,允许进行表演训练,而且还在讨论和分享知识的逻辑“多学科”的共同点是心理学的学科。
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O ensino da psicofarmacologia na formação inicial dos psicólogos portugueses 葡萄牙心理学家初级培训中的精神药理学教学
IF 0.3 Pub Date : 2023-01-11 DOI: 10.14195/1647-8606_65_7
A. B. Leite, Carlos Fernandes Da Silva, Anabela Sousa Pereira, Daniel Ruivo Marques
A psicofarmacologia representa, cada vez mais, uma área de conhecimento com importantes implicações na atuação profissional dos psicólogos. Em vários países, tem-se assistido, ao longo dos últimos anos, a uma crescente importância dada à formação em psicofarmacologia para psicólogos. O objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento dos planos curriculares de todas as instituições de Ensino Superior portuguesas que lecionam cursos de licenciatura e mestrado em psicologia de modo a verificar quais destes incluem unidades curriculares sobre psicofarmacologia. Para tal, foram recolhidos dados através do sítio da Direção Geral do Ensino Superior (DGES) e dos sítios oficiais das instituições de Ensino Superior durante o mês de julho de 2021. Os resultados observados indicam que a formação em psicofarmacologia, apesar de existir, é em número reduzido. Num total de 97 cursos de licenciatura e mestrado em psicologia analisados, apenas 11 unidades curriculares relacionadas com psicofarmacologia foram identificadas, sendo que três destas são ministradas na mesma instituição. No geral, estes  dados sugerem que a formação em psicofarmacologia dada nas formações iniciais dos psicólogos, apesar de existir, é ainda residual. No final do artigo, são referidas as implicações dos resultados para os currículos da formação dos psicólogos bem como perspetivadas consequências para a prática profissional da psicologia.
精神药理学日益成为一个知识领域,对心理学家的专业表现具有重要意义。在一些国家,近年来越来越重视心理学家的精神药理学培训。这项研究的目的是对葡萄牙所有教授心理学学士和硕士课程的高等教育机构的课程计划进行调查,以确定哪些机构包括精神药理学课程单元。为此,我们于2021年7月通过高等教育总局(DGES)网站和高等教育机构官方网站收集了数据。观察结果表明,精神药理学培训虽然存在,但数量较少。在分析的97门心理学本科和硕士课程中,只有11门与精神药理学相关的课程单元被确定,其中3门是在同一机构教授的。总的来说,这些数据表明,心理学家最初形成的精神药理学培训虽然存在,但仍然是残余的。在文章的最后,讨论了这些结果对心理学家培训课程的影响,以及对心理学专业实践的预期后果。
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Literacia em Saúde nos doentes Hipertensos e adultos sem Hipertensão Arterial 高血压患者和无高血压成人的健康素养
IF 0.3 Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.14195/1647-8606_65_6
T. Teixeira, Paula Saraiva Carvalho, Cláudia Mendes Silva, J. Gama
A literacia em saúde desempenha um papel fulcral na gestão da doença crónica e no acesso aos cuidados de saúde. O presente estudo teve como objetivo a avaliação e comparação dos níveis de literacia em saúde entre adultos com e sem Hipertensão Arterial. Foram utilizados um questionário sociodemográfico e o Inquérito em Literacia em Saúde em Portugal. Neste estudo transversal participaram 152 indivíduos, sendo 76 hipertensos e 76 indivíduos sem patologia crónica, com idades entre 35 e 65 anos. Os indivíduos sem doença crónica apresentaram níveis de literacia em saúde mais elevados nas dimensões de prevenção de doença e promoção da saúde e os participantes com hipertensão na dimensão de cuidados de saúde. Verificou-se que os indivíduos mais velhos e com menor escolaridade surgem como grupos vulneráveis com níveis problemáticos de literacia em saúde. Este estudo contribuiu para realçar a importância de uma adequada literacia em saúde para aumentar o conhecimento e compreensão sobre a doença e as suas complicações.
卫生知识普及在慢性病管理和获得卫生保健方面发挥着关键作用。本研究旨在评估和比较高血压成人和非高血压成人的健康素养水平。在葡萄牙使用了社会人口学问卷和卫生素养调查。这项横断面研究包括152名受试者,其中高血压76人,无慢性疾病76人,年龄在35 - 65岁之间。没有慢性疾病的个体在疾病预防和健康促进方面表现出较高的健康知识水平,而高血压参与者在保健方面表现出较高的健康知识水平。研究发现,受教育程度较低的老年人是卫生素养水平存在问题的弱势群体。这项研究有助于强调适当的卫生素养的重要性,以增加对这种疾病及其并发症的知识和理解。
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Inventário de Envolvimento Académico em Estudantes do Ensino Superior 高等教育学生学术参与量表
IF 0.3 Pub Date : 2022-09-19 DOI: 10.14195/1647-8606_65_1
Cláudia Sousa, Rita Barros, A. Monteiro
O Inventário de Envolvimento Académico em Estudantes do Ensino Superior (ES) avalia o envolvimento académico nas dimensões comportamental, cognitiva e emocional. Este estudo, com 249 estudantes, visa contribuir para a sua validação em estudantes do ES português que ingressam pela via dos Maiores de 23 anos. A análise fatorial confirmatória evidenciou uma estrutura tri-fatorial. A inexistência de validade discriminante entre duas dimensões e as elevadas correlações entre os três fatores sugeriram um modelo de segunda ordem, que apresentou ajustamento e fiabilidade adequados. Observou-se, ainda, a invariância de medida do modelo de segunda ordem entre sexos e entre os estudantes que entraram no ES pela empregabilidade e os restantes. Estes resultados são promissores, sugerindo futuras investigações.
摘要高等教育学生学术参与量表从行为、认知和情绪三个方面评估学术参与情况。这项研究有249名学生,旨在帮助验证通过23岁以上进入葡萄牙高等教育的学生。验证性因素分析显示了三因素结构。两个维度之间缺乏判别效度,三个因素之间的高相关性表明了一个二级模型,具有足够的调整和可靠性。我们还观察到二阶模型在性别之间的测量不变性,以及通过就业能力进入高等教育的学生与其他学生之间的测量不变性。这些结果很有希望,为进一步的研究提供了依据。
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Perceção do funcionamento familiar e rede social pessoal de estudantes universitários 大学生对家庭功能和个人社会网络的感知
IF 0.3 Pub Date : 2022-09-19 DOI: 10.14195/1647-8606_65_2
M.A.A Couceiro, Joana Sequeira, S. Guadalupe
O presente estudo teve como objetivo analisar a perceção que os estudantes universitários têm do funcionamento das suas famílias, caracterizar a sua rede social pessoal e explorar as relações entre estas variáveis. A amostra foi composta por 247 estudantes de Ensino Superior, com idades compreendidas entre os 17 e os 55 anos, que preencheram a Escala de Avaliação da Flexibilidade e da Coesão Familiar versão IV e o Instrumento de Análise da Rede Social Pessoal. Relativamente aos resultados obtidos, os estudantes percecionaram as suas famílias como equilibradas. Porém, revelaram-se pouco satisfeitos com as mesmas. Os participantes que estão com a família mais frequentemente demonstraram uma maior perceção de emaranhamento. As redes dos estudantes apresentaram um tamanho médio de oito elementos; eram constituídas por familiares e amigos; com elevada coesão e elevada perceção de reciprocidade e de suporte. O ingresso no Ensino Superior não gerou modificações no tamanho da rede dos estudantes. Verificou-se uma associação entre o tamanho da rede, a coesão e a flexibilidade na família. O estudo contribuiu para a compreensão do papel da família e da rede social na etapa de desenvolvimento individual, familiar e social dos estudantes, sublinhando os desafios normativos. Ainda contribuiu para a reflexão sobre possíveis práticas de intervenção que possam revelar-se necessárias nesta fase.
本研究旨在分析大学生对家庭功能的感知,描述他们的个人社会网络,并探讨这些变量之间的关系。样本包括247名年龄在17 - 55岁之间的高等教育学生,他们填写了家庭灵活性和凝聚力评估量表第四版和个人社会网络分析工具。从结果来看,学生们认为他们的家庭是平衡的。然而,他们对这些措施并不满意。与家人在一起的参与者通常表现出更强的纠结感。学生网络的平均大小为8个元素;由家人和朋友组成;具有高度的凝聚力和高度的互惠和支持意识。进入高等教育并没有改变学生网络的规模。网络规模、家庭凝聚力和灵活性之间存在关联。本研究有助于理解家庭和社会网络在学生个人、家庭和社会发展阶段的作用,强调监管方面的挑战。它还有助于思考在这个阶段可能需要的可能的干预做法。
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Validation of the Social Connectedness Scale in Argentinean adult sample 社会连通性量表在阿根廷成人样本中的验证
IF 0.3 Pub Date : 2022-09-19 DOI: 10.14195/1647-8606_65_3
V. Morán, Victoria Curi, Nicolás Fabbro, L. Alessandrini
The feeling of social connectedness is an extremely important factor for the psychosocial well-being of individuals. Experiencing closeness, belonging, and mutual acknowledgement with the people who are part of the social circle, contributes to the establishment and maintenance of positive and stable relationships over time, as well as numerous benefits regarding the quality of life and mental health of individuals. In order to contribute to the field of study of interpersonal relationships, this study aims to adapt and validate the Social Connectedness Scale for Argentinean adults. The sample consisted of 399 individuals between the ages of 18 and 79 who completed the scale which was previously translated and submitted to expert judges. The results confirmed the one-dimensional structure of the scale, invariant by sex, with good internal consistency (ω = .92). Furthermore, evidence of convergent and discriminant validity was provided through correlations with measures of extroversion (rp=.37) and social anxiety (rp = -.61). It is concluded that the measures provided by the Argentinean version of the social connectedness scale are both valid and reliable to be used in research, as well as in clinical settings in Argentinean population.
社会联系感是个人心理健康的一个极其重要的因素。体验与社交圈成员之间的亲密、归属感和相互认可,有助于建立和维持长期积极稳定的关系,对个人的生活质量和心理健康也有许多好处。为了促进人际关系研究领域的发展,本研究旨在对阿根廷成年人的社会联系度量表进行调整和验证。样本由399名年龄在18岁到79岁之间的人组成,他们完成了之前翻译并提交给专家评委的量表。结果证实了量表的一维结构,性别不变,具有良好的内部一致性(ω = .92)。此外,通过外向性(rp= 0.37)和社交焦虑(rp= - 0.61)的相关测量,提供了收敛效度和区分效度的证据。结论是,阿根廷版社会联系量表提供的措施既有效又可靠,可用于研究,也可用于阿根廷人口的临床环境。
{"title":"Validation of the Social Connectedness Scale in Argentinean adult sample","authors":"V. Morán, Victoria Curi, Nicolás Fabbro, L. Alessandrini","doi":"10.14195/1647-8606_65_3","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8606_65_3","url":null,"abstract":"The feeling of social connectedness is an extremely important factor for the psychosocial well-being of individuals. Experiencing closeness, belonging, and mutual acknowledgement with the people who are part of the social circle, contributes to the establishment and maintenance of positive and stable relationships over time, as well as numerous benefits regarding the quality of life and mental health of individuals. In order to contribute to the field of study of interpersonal relationships, this study aims to adapt and validate the Social Connectedness Scale for Argentinean adults. The sample consisted of 399 individuals between the ages of 18 and 79 who completed the scale which was previously translated and submitted to expert judges. The results confirmed the one-dimensional structure of the scale, invariant by sex, with good internal consistency (ω = .92). Furthermore, evidence of convergent and discriminant validity was provided through correlations with measures of extroversion (rp=.37) and social anxiety (rp = -.61). It is concluded that the measures provided by the Argentinean version of the social connectedness scale are both valid and reliable to be used in research, as well as in clinical settings in Argentinean population.","PeriodicalId":41144,"journal":{"name":"Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-09-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86296082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Processos relacionados com a regulação emocional e vergonha e sua associação com os sintomas de depressão, ansiedade e stresse em pessoas com psoríase 银屑病患者情绪调节和羞耻感的相关过程及其与抑郁、焦虑和压力症状的关系
IF 0.3 Pub Date : 2022-09-19 DOI: 10.14195/1647-8606_65_4
Ana Galhardo, Rute Mendes, I. Massano-Cardoso, M. Cunha
O presente trabalho pretendeu examinar a existência de associações entre variáveis sociodemográficas e clínicas, vergonha relacionada com a doença crónica, processos de regulação emocional (fusão cognitiva, evitamento experiencial, autocompaixão e autojulgamento) e sintomas de depressão, ansiedade e stresse em pessoas com psoríase. Participaram 148 indivíduos (112 mulheres e 36 homens) recrutados através da Associação Portuguesa da Psoríase. Os participantes completaram online medidas de sintomas emocionais negativos (depressão, ansiedade e stresse), vergonha relacionada com a doença crónica, fusão cognitiva relacionada com a doença crónica, evitamento experiencial, autocompaixão e autojulgamento. Realizaram-se análises de regressão hierárquica em três passos com os sintomas de depressão, ansiedade e stresse como variáveis dependentes. O evitamento experiencial, o autojulgamento e os anos de escolaridade mostraram-se associados com os sintomas de depressão, ansiedade e stresse. A vergonha relacionada com a doença crónica revelou-se associada com os sintomas depressivos. Os processos de regulação emocional e a vergonha devem ser considerados no trabalho clínico com pessoas com psoríase. Os programas baseados no Mindfulness, a Terapia da Aceitação e Compromisso e a Terapia Focada na Compaixão, ao abordarem especificamente os processos de regulação emocional, podem ser adequados para esta população.
本研究旨在探讨银屑病患者的社会人口学和临床变量、与慢性疾病相关的羞耻感、情绪调节过程(认知融合、经验回避、自我同情和自我判断)与抑郁、焦虑和压力症状之间的关系。148名受试者(112名女性和36名男性)通过葡萄牙银屑病协会招募。参与者完成了负面情绪症状(抑郁、焦虑和压力)、慢性疾病相关羞耻、慢性疾病相关认知融合、经验逃避、自我同情和自我判断的在线测量。以抑郁、焦虑和压力症状为因变量,分三步进行层次回归分析。经验回避、自我判断和受教育年限与抑郁、焦虑和压力症状有关。与慢性疾病相关的羞耻感与抑郁症状有关。在银屑病患者的临床工作中,必须考虑情绪调节和羞耻感的过程。基于正念、接受和承诺疗法和同情疗法的项目,通过专门解决情绪调节过程,可能适合这一人群。
{"title":"Processos relacionados com a regulação emocional e vergonha e sua associação com os sintomas de depressão, ansiedade e stresse em pessoas com psoríase","authors":"Ana Galhardo, Rute Mendes, I. Massano-Cardoso, M. Cunha","doi":"10.14195/1647-8606_65_4","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8606_65_4","url":null,"abstract":"O presente trabalho pretendeu examinar a existência de associações entre variáveis sociodemográficas e clínicas, vergonha relacionada com a doença crónica, processos de regulação emocional (fusão cognitiva, evitamento experiencial, autocompaixão e autojulgamento) e sintomas de depressão, ansiedade e stresse em pessoas com psoríase. Participaram 148 indivíduos (112 mulheres e 36 homens) recrutados através da Associação Portuguesa da Psoríase. Os participantes completaram online medidas de sintomas emocionais negativos (depressão, ansiedade e stresse), vergonha relacionada com a doença crónica, fusão cognitiva relacionada com a doença crónica, evitamento experiencial, autocompaixão e autojulgamento. Realizaram-se análises de regressão hierárquica em três passos com os sintomas de depressão, ansiedade e stresse como variáveis dependentes. O evitamento experiencial, o autojulgamento e os anos de escolaridade mostraram-se associados com os sintomas de depressão, ansiedade e stresse. A vergonha relacionada com a doença crónica revelou-se associada com os sintomas depressivos. Os processos de regulação emocional e a vergonha devem ser considerados no trabalho clínico com pessoas com psoríase. Os programas baseados no Mindfulness, a Terapia da Aceitação e Compromisso e a Terapia Focada na Compaixão, ao abordarem especificamente os processos de regulação emocional, podem ser adequados para esta população.","PeriodicalId":41144,"journal":{"name":"Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2022-09-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87914389","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O que é Compaixão? 什么是同情?
IF 0.3 Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.14195/1647-8606_64-2_1
M. Matos, Paul Gilbert, Elsa Gonçalves, I. Melo, Tahlia Baumann, Rebecca Xin Qi Yiu, Stanley R. Steindl
Estudos empíricos têm documentado os benefícios da compaixão para a saúde mental, bem-estar psicossocial e fisiológico. No entanto, as definições de compaixão variam entre abordagens teóricas, investigadores, clínicos e leigos. O significado e a natureza da compaixão podem ser mal compreendidos e ligados a medos, bloqueios e resistências à compaixão. O presente artigo define a compaixão a partir da perspetiva da terapia focada na compaixão (TFC) e distingue-a de outros conceitos comumente associados, usando uma abordagem metodológica qualitativa. A compreensão dos participantes sobre o que é a compaixão foi explorada através da seleção das palavras que eles associavam com compaixão e auto-compaixão, e das suas descrições de experiências passadas de dar e receber compaixão, com diferenças culturais sendo também examinadas. Uma amostra de 584 participantes adultos foi recrutada da comunidade geral na Austrália (n = 296), Portugal (n = 183) e Singapura (n = 105), e completou um questionário de auto-resposta que avaliava o significado e as experiências subjetivas de compaixão. Empatia, Bondade e Compreensão foram as três palavras que os participantes mais frequentemente associaram a ‘Compaixão’. As três palavras mais frequentemente selecionadas pelos participantes associadas à ‘Auto-compaixão’ foram Aceitação, Força e Compreensão. Várias diferenças culturais entre os países foram identificadas e discutidas. As descobertas também esclareceram as experiências dos participantes de compaixão pelos outros, receber compaixão de outros e auto-compaixão, identificaram semelhanças e diferenças entre países e revelaram que uma proporção significativa de pessoas não conseguiu lembrar/descrever experiências de compaixão. Os resultados são discutidos à luz da abordagem de TFC e são derivadas implicações clínicas para psicoterapeutas de TFC.
实证研究已经证明同情对心理健康、社会心理和生理健康的好处。然而,同情心的定义因理论方法、研究人员、临床医生和外行人而异。同情的意义和本质可能会被误解,并与恐惧、障碍和对同情的抵制联系在一起。本文从以同情为中心的治疗(cbt)的角度来定义同情,并使用定性的方法论方法将其与其他通常相关的概念区分开来。通过选择与同情和自我同情有关的词语,以及他们对过去给予和接受同情的经历的描述,探讨了参与者对同情的理解,并考察了文化差异。从澳大利亚(n = 296)、葡萄牙(n = 183)和新加坡(n = 105)的普通社区招募了584名成年参与者,并完成了一份评估同情意义和主观体验的自我回答问卷。同理心、善良和理解是参与者最常与“同情”联系在一起的三个词。参与者最常选择的三个与“自我同情”相关的词是接受、力量和理解。国家之间的各种文化差异被确定和讨论。调查结果还阐明了参与者对他人的同情、接受他人的同情和自我同情的经历,确定了国家之间的异同,并揭示了很大一部分人无法回忆/描述同情的经历。根据cbt方法对结果进行了讨论,并对cbt心理治疗师产生了临床意义。
{"title":"O que é Compaixão?","authors":"M. Matos, Paul Gilbert, Elsa Gonçalves, I. Melo, Tahlia Baumann, Rebecca Xin Qi Yiu, Stanley R. Steindl","doi":"10.14195/1647-8606_64-2_1","DOIUrl":"https://doi.org/10.14195/1647-8606_64-2_1","url":null,"abstract":"Estudos empíricos têm documentado os benefícios da compaixão para a saúde mental, bem-estar psicossocial e fisiológico. No entanto, as definições de compaixão variam entre abordagens teóricas, investigadores, clínicos e leigos. O significado e a natureza da compaixão podem ser mal compreendidos e ligados a medos, bloqueios e resistências à compaixão. O presente artigo define a compaixão a partir da perspetiva da terapia focada na compaixão (TFC) e distingue-a de outros conceitos comumente associados, usando uma abordagem metodológica qualitativa. A compreensão dos participantes sobre o que é a compaixão foi explorada através da seleção das palavras que eles associavam com compaixão e auto-compaixão, e das suas descrições de experiências passadas de dar e receber compaixão, com diferenças culturais sendo também examinadas. Uma amostra de 584 participantes adultos foi recrutada da comunidade geral na Austrália (n = 296), Portugal (n = 183) e Singapura (n = 105), e completou um questionário de auto-resposta que avaliava o significado e as experiências subjetivas de compaixão. Empatia, Bondade e Compreensão foram as três palavras que os participantes mais frequentemente associaram a ‘Compaixão’. As três palavras mais frequentemente selecionadas pelos participantes associadas à ‘Auto-compaixão’ foram Aceitação, Força e Compreensão. Várias diferenças culturais entre os países foram identificadas e discutidas. As descobertas também esclareceram as experiências dos participantes de compaixão pelos outros, receber compaixão de outros e auto-compaixão, identificaram semelhanças e diferenças entre países e revelaram que uma proporção significativa de pessoas não conseguiu lembrar/descrever experiências de compaixão. Os resultados são discutidos à luz da abordagem de TFC e são derivadas implicações clínicas para psicoterapeutas de TFC.","PeriodicalId":41144,"journal":{"name":"Psychologica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.3,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79320600","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Psychologica
全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.
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