Pub Date : 2020-08-01DOI: 10.32493/EDUKA.V5I2.8234
F. Jaya, Badrus Sholeh, Kharisma Danang Yuangga
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis pengembangan mobile learning buku digital berbasis android sebagai media pembelajaran alternatif dalam upaya meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa SMA Kota Depok Jawa Barat, 2) menganalisis efektifitas penggunaan mobile learning buku digital berbasis android sebagai media pembelajaran alternatif dalam upaya meningkatkan hasi belajar ekonomi siswa SMA Kota Depok Jawa Barat. Penelitian dan pengembangan mobile learning buku digital berbasis android ini menggunakan prosedur penelitian Borg and Gall yang dimodifikasi terdiri dari 6 tahap yaitu: 1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi, 2) perencanaan, 3) pengembangan bentuk produk awal, 4) uji coba terbatas, 5) revisi terhadap produk utama, 6) uji coba luas. Berdasarkan hasil analisis deskriptif pada produk mobile learning buku digital berbasis android diperoleh hasil penilaian uji kelayakan berdasarkan penilaian ahli materi sebesar 87,67 dengan kriteria sangat baik, hasil penilaian uji kelayakan berdasarkan penilaian ahli media pembelajaran sebesar 88,39 dengan kriteria sangat baik dan hasil penilaian uji kelayakan berdasarkan penilaian praktisi pembelajaran sebesar 88,05 dengan kriteria sangat baik. Kelayakan produk juga diperkuat dengan hasil penilaian siswa pada uji coba terbatas dengan memperoleh penilaian sebesar 82,85 dengan kriteria sangat baik yang berarti bahwa mobile learning buku digital valid dan layak untuk digunakan. Berdasarkan hasil uji efektifitas nilai signifikansi uji-t adalah 0,000. Nilai signifikansi tersebut kurang dari 0,05 yang berarti bahwa H1 tidak ditolak serta nilai thitung adalah sebesar 4,355> dari ttabel yaitu sebesar 1,99. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata nilai hasil belajar siswa antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal tersebut menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelompok kontrol.Kata kunci: mobile learing; buku digital; android.
{"title":"PENGEMBANGAN MOBILE LEARNING BUKU DIGITAL BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ALTERNATIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA SMA KOTA DEPOK JAWA BARAT","authors":"F. Jaya, Badrus Sholeh, Kharisma Danang Yuangga","doi":"10.32493/EDUKA.V5I2.8234","DOIUrl":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V5I2.8234","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menganalisis pengembangan mobile learning buku digital berbasis android sebagai media pembelajaran alternatif dalam upaya meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa SMA Kota Depok Jawa Barat, 2) menganalisis efektifitas penggunaan mobile learning buku digital berbasis android sebagai media pembelajaran alternatif dalam upaya meningkatkan hasi belajar ekonomi siswa SMA Kota Depok Jawa Barat. Penelitian dan pengembangan mobile learning buku digital berbasis android ini menggunakan prosedur penelitian Borg and Gall yang dimodifikasi terdiri dari 6 tahap yaitu: 1) penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi, 2) perencanaan, 3) pengembangan bentuk produk awal, 4) uji coba terbatas, 5) revisi terhadap produk utama, 6) uji coba luas. Berdasarkan hasil analisis deskriptif pada produk mobile learning buku digital berbasis android diperoleh hasil penilaian uji kelayakan berdasarkan penilaian ahli materi sebesar 87,67 dengan kriteria sangat baik, hasil penilaian uji kelayakan berdasarkan penilaian ahli media pembelajaran sebesar 88,39 dengan kriteria sangat baik dan hasil penilaian uji kelayakan berdasarkan penilaian praktisi pembelajaran sebesar 88,05 dengan kriteria sangat baik. Kelayakan produk juga diperkuat dengan hasil penilaian siswa pada uji coba terbatas dengan memperoleh penilaian sebesar 82,85 dengan kriteria sangat baik yang berarti bahwa mobile learning buku digital valid dan layak untuk digunakan. Berdasarkan hasil uji efektifitas nilai signifikansi uji-t adalah 0,000. Nilai signifikansi tersebut kurang dari 0,05 yang berarti bahwa H1 tidak ditolak serta nilai thitung adalah sebesar 4,355> dari ttabel yaitu sebesar 1,99. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan rata-rata nilai hasil belajar siswa antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hal tersebut menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelompok kontrol.Kata kunci: mobile learing; buku digital; android.","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130447538","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-08-01DOI: 10.32493/EDUKA.V5I2.8284
Nur Halimah, Irawan Irawan, Ade Holisoh
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan full day school terhadap perkembangan psikologis peserta didik. Jumlah populasi sebanyak 134 orang peserta didik, teknik penarikan sampel Proportional Random Sampling. Sampel dari penelitian ini adalah berjumlah 50 orang peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Korelasi dan Regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan full day school terhadap perkembangan psikologis peserta didik. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan koefisien korelasi dengan rumus rxy hasil yang diperoleh sebesar 0,65 dengan taraf yang signifikan kuat dan bersifat positif pada Full Day School terhadap Perkembangan Psikologis Siswa di SMP Islam Terpadu Asy-Syukriyyah Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang. Hal ini diperkuat pula dengan diperolehnya hasil thitung dengan skor 5,92 lebih besar dari ttabel yang bernilai 2,011 dan 2,407. Dan hasil dari perhitungan koefisien determinasi dengan dapat diketahui bahwa variabel independen yakni full day school dengan kontribusi sebesar 43% berpengaruh terhadap variabel dependen yaitu Perkembangan Psikologis Siswa dan 57% dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak peneliti teliti.Kata Kunci : full day school; perkembangan psikologis;
{"title":"PENGARUH PENERAPAN FULL DAY SCHOOL TERHADAP PERKEMBANGAN PSIKOLOGIS PESERTA DIDIK","authors":"Nur Halimah, Irawan Irawan, Ade Holisoh","doi":"10.32493/EDUKA.V5I2.8284","DOIUrl":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V5I2.8284","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan full day school terhadap perkembangan psikologis peserta didik. Jumlah populasi sebanyak 134 orang peserta didik, teknik penarikan sampel Proportional Random Sampling. Sampel dari penelitian ini adalah berjumlah 50 orang peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Korelasi dan Regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan full day school terhadap perkembangan psikologis peserta didik. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan koefisien korelasi dengan rumus rxy hasil yang diperoleh sebesar 0,65 dengan taraf yang signifikan kuat dan bersifat positif pada Full Day School terhadap Perkembangan Psikologis Siswa di SMP Islam Terpadu Asy-Syukriyyah Kecamatan Cipondoh Kota Tangerang. Hal ini diperkuat pula dengan diperolehnya hasil thitung dengan skor 5,92 lebih besar dari ttabel yang bernilai 2,011 dan 2,407. Dan hasil dari perhitungan koefisien determinasi dengan dapat diketahui bahwa variabel independen yakni full day school dengan kontribusi sebesar 43% berpengaruh terhadap variabel dependen yaitu Perkembangan Psikologis Siswa dan 57% dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak peneliti teliti.Kata Kunci : full day school; perkembangan psikologis;","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133125485","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-08-01DOI: 10.32493/EDUKA.V5I2.8236
Syafaatul Hidayati, S. Suryadi
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui: (1) jenis stres yang dialami sekolah dasar di Kabupaten Sumenep Madura; (2) penyebab stres dan (3) manajemen stres. Pendekatan yang dilakukan peneliti adalah penelitian kualitatif. Validitas data atau pengecekan keabsahan data yang telah dikumpulkan dilakukan melalui: (1) perpanjangan penelitian lapangan; (2) ketekunan pengamatan; dan (3) triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh informasi bahwa ada beberapa gejala yang dialami seseorang yang menunjukkan stres. Adapun gejala tersebut antara lain: (1) fisiologis; (2) psikologis; dan (3) gejala perilaku. Penyebab stres yang dialami guru antara lain: (1) ketidakpastian lingkungan yang dialami guru adalah ketidakpastian ekonomi dan teknologi; (2) organisasional, dimana guru mengalami masalah dalam menuntut tugas; dan (3) faktor personal, dalam hal ini guru mengalami permasalahan dalam ekonomi personal dan kepribadiannya. Upaya mengatasi stres guru dapat dilakukan dengan diskusi dan sharing dengan teman sejawat mengenai kesulitan yang mereka alami. Satu hal yang terpenting guru selalu menanamkan hal positif dalam dirinya. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Ada beberapa gejala yang dialami oleh seseorang yang menunjukkan stres. Penyebab stres yang dialami oleh guru juga bermacam-macam. Dengan demikian upaya yang dapat mengatasinya juga bermacam-macam tergantung pada apa penyebabnya dan jenis stres yang dialami.Kata Kunci: Manajemen; Stress; Guru
{"title":"MANAJEMEN STRES GURU (STUDI KASUS GURU SEKOLAH DASAR DI SUMENEP MADURA)","authors":"Syafaatul Hidayati, S. Suryadi","doi":"10.32493/EDUKA.V5I2.8236","DOIUrl":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V5I2.8236","url":null,"abstract":"Artikel ini bertujuan untuk mengetahui: (1) jenis stres yang dialami sekolah dasar di Kabupaten Sumenep Madura; (2) penyebab stres dan (3) manajemen stres. Pendekatan yang dilakukan peneliti adalah penelitian kualitatif. Validitas data atau pengecekan keabsahan data yang telah dikumpulkan dilakukan melalui: (1) perpanjangan penelitian lapangan; (2) ketekunan pengamatan; dan (3) triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh informasi bahwa ada beberapa gejala yang dialami seseorang yang menunjukkan stres. Adapun gejala tersebut antara lain: (1) fisiologis; (2) psikologis; dan (3) gejala perilaku. Penyebab stres yang dialami guru antara lain: (1) ketidakpastian lingkungan yang dialami guru adalah ketidakpastian ekonomi dan teknologi; (2) organisasional, dimana guru mengalami masalah dalam menuntut tugas; dan (3) faktor personal, dalam hal ini guru mengalami permasalahan dalam ekonomi personal dan kepribadiannya. Upaya mengatasi stres guru dapat dilakukan dengan diskusi dan sharing dengan teman sejawat mengenai kesulitan yang mereka alami. Satu hal yang terpenting guru selalu menanamkan hal positif dalam dirinya. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Ada beberapa gejala yang dialami oleh seseorang yang menunjukkan stres. Penyebab stres yang dialami oleh guru juga bermacam-macam. Dengan demikian upaya yang dapat mengatasinya juga bermacam-macam tergantung pada apa penyebabnya dan jenis stres yang dialami.Kata Kunci: Manajemen; Stress; Guru ","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115778947","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-08-01DOI: 10.32493/EDUKA.V5I2.8226
U. Faruq, S. Anwar
Tujuan dari artikel riset ini yaitu untuk diperoleh hasil evaluasi secara deskriptif dari implementasi pembelajaran daring dikedua perguruan tinggi tersebut. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, maka didapatkan hasil bahwa (1) Pembelajaran daring dikedua PT dilaksanakan sebanyak 40% pertemuan setiap MK, atau biasa disebut dengan blended learning serta digunakan pula sebagai suplemen atau penguatan kompetensi mahasiswa; (2) instrumental input berupa konten atau materi berupa modul digital, namun belum lengkap seluruh MK memiliki modul, untuk Unpam masih 11% dan untuk STMIK Eresha masih 1%, serta untuk materi lain berupa video pembelajaran, Unpam telah memiliki 132 video pembelajaran dan STMIK Eresha belum memiliki; (3) Learning Management System (LMS) yang digunakan dikedua PT berbasis moodle yang serta telah dilengkapi dengan menu aktivitas yang lengkap mulai dari tes awal dan akhir pertemuan, aktivitas belajar mandiri, interaksi antar mahasiswa serta dengan dosen, dan aktifitas penugasan terstruktur yang semua telah tertulis pada buku pedoman pembelajaran daring bagi dosen dan mahasiswa; (4) Pada proses pembelajaran daring belum menggunakan model dan strategi pembelajaran yang bervariatif sehingga belum memacu mahasiswa untuk bereksplorasi dan mendalami materi sesuai pokok bahasan dan tujuan pembelajarannya, interaksi masih terfokus pada moda asyncronous melalui forum diskusi pada LMS sehingga belum dapat menumbuhkan gagasan-gagasan baru pada mahasiswa.Kata kunci: Pembelajaran; Daring; Perguruan Tinggi.
{"title":"ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBELAJARAN DARING PADA PERGURUAN TINGGI DI BAWAH NAUNGAN YAYASAN SASMITA JAYA (STUDI EMPIRIK PADA UNIVERSITAS PAMULANG DAN STMIK ERESHA)","authors":"U. Faruq, S. Anwar","doi":"10.32493/EDUKA.V5I2.8226","DOIUrl":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V5I2.8226","url":null,"abstract":"Tujuan dari artikel riset ini yaitu untuk diperoleh hasil evaluasi secara deskriptif dari implementasi pembelajaran daring dikedua perguruan tinggi tersebut. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, maka didapatkan hasil bahwa (1) Pembelajaran daring dikedua PT dilaksanakan sebanyak 40% pertemuan setiap MK, atau biasa disebut dengan blended learning serta digunakan pula sebagai suplemen atau penguatan kompetensi mahasiswa; (2) instrumental input berupa konten atau materi berupa modul digital, namun belum lengkap seluruh MK memiliki modul, untuk Unpam masih 11% dan untuk STMIK Eresha masih 1%, serta untuk materi lain berupa video pembelajaran, Unpam telah memiliki 132 video pembelajaran dan STMIK Eresha belum memiliki; (3) Learning Management System (LMS) yang digunakan dikedua PT berbasis moodle yang serta telah dilengkapi dengan menu aktivitas yang lengkap mulai dari tes awal dan akhir pertemuan, aktivitas belajar mandiri, interaksi antar mahasiswa serta dengan dosen, dan aktifitas penugasan terstruktur yang semua telah tertulis pada buku pedoman pembelajaran daring bagi dosen dan mahasiswa; (4) Pada proses pembelajaran daring belum menggunakan model dan strategi pembelajaran yang bervariatif sehingga belum memacu mahasiswa untuk bereksplorasi dan mendalami materi sesuai pokok bahasan dan tujuan pembelajarannya, interaksi masih terfokus pada moda asyncronous melalui forum diskusi pada LMS sehingga belum dapat menumbuhkan gagasan-gagasan baru pada mahasiswa.Kata kunci: Pembelajaran; Daring; Perguruan Tinggi.","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"84 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127862557","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-08-01DOI: 10.32493/EDUKA.V5I2.8233
Intan Sari Budhiarjo, Hadijah Febriana
Tujuan dilaksanakan penelitian, yaitu untuk menguji data dan informasi terkait pengaruh promosi go-pay dan ovo terhadap keputusan pengguna aplikasi transportasi online di ruang lingkup universitas pamulang, untuk menguji data dan informasi terkait perbedaan promosi go-pay dan ovo terhadap keputusan pengguna aplikasi transportasi online di ruang lingkup universitas pamulang (studi kasus mahasiswa prodi manajemen). Populasi dalam penelitian ini adalah pihak-pihak yang berhubungan secara langsung dengan kegiatan penggunaan aplikasi ojek online di ruang lingkup universitas pamulang, khususnya mahasiswa/mahasiswi semester 7 (tujuh) prodi manajemen universitas pamulang dan sampel yang digunakan adalah 200 responden yang terdapat dalam populasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Secara parsial dengan uji T variabel promosi go-pay (x) memiliki thitung sebesar 11,966y aitu lebih besar dari ttabel 1,65259 dengan nilai signifikan 0,00 ini menunjukkan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05 atau (0,00 ≤ 0,05), maka dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak artinya promosi gopay berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pengguna. Variabel promosi ovo memiliki thitung sebesar 16,177 yaitu lebih besar dari ttabel 1,65259 dengan nilai signifikan 0,00 ini menunjukkan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05 atau (0,00 ≤ 0,05), maka dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya promosi ovo berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pengguna. Hasil uji perbedaan menunjukkan bahwa promosi go-pay sebesar 59,99 sedangkan ovo sebesar 91,25 hal ini menunjukkan bahwa promosi pada ovo jauh lebih besar atau lebih efektif dari pada promosi go-pay. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi (R square) menunjukkan angka 0,420 artinya hubungan variabel bebas (go-pay) dengan variabel terikat (keputusan pengguna) sebesar 42%, sedangkan sisanya 58% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Sedangkan berdasarkan hasil uji koefisien determinasi (R square) menunjukkan angka 0,569 artinya hubungan variabel bebas (ovo) dengan variabel terikat (keputusan pengguna) sebesar 56,9%, sedangkan sisanya 43,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.Kata kunci: Promosi; E-Payment; Keputusan pengguna
{"title":"PENGARUH PROMOSI E-PAYMENT TERHADAP KEPUTUSAN PENGGUNA APLIKASI TRANSPORTASI ONLINE DI RUANG LINGKUP UNIVERSITAS PAMULANG (STUDI KASUS MAHASISWA PRODI MANAJEMEN)","authors":"Intan Sari Budhiarjo, Hadijah Febriana","doi":"10.32493/EDUKA.V5I2.8233","DOIUrl":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V5I2.8233","url":null,"abstract":"Tujuan dilaksanakan penelitian, yaitu untuk menguji data dan informasi terkait pengaruh promosi go-pay dan ovo terhadap keputusan pengguna aplikasi transportasi online di ruang lingkup universitas pamulang, untuk menguji data dan informasi terkait perbedaan promosi go-pay dan ovo terhadap keputusan pengguna aplikasi transportasi online di ruang lingkup universitas pamulang (studi kasus mahasiswa prodi manajemen). Populasi dalam penelitian ini adalah pihak-pihak yang berhubungan secara langsung dengan kegiatan penggunaan aplikasi ojek online di ruang lingkup universitas pamulang, khususnya mahasiswa/mahasiswi semester 7 (tujuh) prodi manajemen universitas pamulang dan sampel yang digunakan adalah 200 responden yang terdapat dalam populasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Secara parsial dengan uji T variabel promosi go-pay (x) memiliki thitung sebesar 11,966y aitu lebih besar dari ttabel 1,65259 dengan nilai signifikan 0,00 ini menunjukkan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05 atau (0,00 ≤ 0,05), maka dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak artinya promosi gopay berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pengguna. Variabel promosi ovo memiliki thitung sebesar 16,177 yaitu lebih besar dari ttabel 1,65259 dengan nilai signifikan 0,00 ini menunjukkan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05 atau (0,00 ≤ 0,05), maka dapat disimpulkan Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya promosi ovo berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pengguna. Hasil uji perbedaan menunjukkan bahwa promosi go-pay sebesar 59,99 sedangkan ovo sebesar 91,25 hal ini menunjukkan bahwa promosi pada ovo jauh lebih besar atau lebih efektif dari pada promosi go-pay. Berdasarkan hasil uji koefisien determinasi (R square) menunjukkan angka 0,420 artinya hubungan variabel bebas (go-pay) dengan variabel terikat (keputusan pengguna) sebesar 42%, sedangkan sisanya 58% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Sedangkan berdasarkan hasil uji koefisien determinasi (R square) menunjukkan angka 0,569 artinya hubungan variabel bebas (ovo) dengan variabel terikat (keputusan pengguna) sebesar 56,9%, sedangkan sisanya 43,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.Kata kunci: Promosi; E-Payment; Keputusan pengguna","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133133982","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-02-01DOI: 10.32493/EDUKA.V5I1.7103
Dindin Dindin
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi, disiplin kerja, dan kinerja guru di SMK Sasmita Jaya 1 Pamulang Kota Tangerang Selatan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunkan tiga cara yakni dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menitik beratkan sumber data informan yaitu: Kepala SMK Sasmita Jaya, dan guru, untuk mengokohkan keabsahan data yang diperoleh. Sementara fokus penelitian ini adalah peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi guru, peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja guru, dan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningingkatkan kinerja guru. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa kepala sekolah SMK 1 Sasmita Jaya 1 Pamulang Kota Tangerang Selatan melaksanakan perannya untuk meningkatkan motivasi, disiplin kerja, dan kinerja guru melalui kerjasama dan memberikan motivasi kepada seluruh guru di lingkungan sekolah.Kata Kunci : kepemimpinan; guru; motivasi; disiplin kerja
{"title":"PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI, DISIPLIN KERJA DAN KINERJA GURU","authors":"Dindin Dindin","doi":"10.32493/EDUKA.V5I1.7103","DOIUrl":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V5I1.7103","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi, disiplin kerja, dan kinerja guru di SMK Sasmita Jaya 1 Pamulang Kota Tangerang Selatan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunkan tiga cara yakni dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menitik beratkan sumber data informan yaitu: Kepala SMK Sasmita Jaya, dan guru, untuk mengokohkan keabsahan data yang diperoleh. Sementara fokus penelitian ini adalah peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan motivasi guru, peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja guru, dan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningingkatkan kinerja guru. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa kepala sekolah SMK 1 Sasmita Jaya 1 Pamulang Kota Tangerang Selatan melaksanakan perannya untuk meningkatkan motivasi, disiplin kerja, dan kinerja guru melalui kerjasama dan memberikan motivasi kepada seluruh guru di lingkungan sekolah.Kata Kunci : kepemimpinan; guru; motivasi; disiplin kerja","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129379617","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-02-01DOI: 10.32493/EDUKA.V5I1.6147
Purwati Yuni Rahayu
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Pamulang, kelas 03PIEP001 pada mata kuliah Manajemen Bisnis melalui model pembelajaran Group Investigation (GI). Penelitian ini menggunakan pendekatan mix method melalui metodologi Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dosen dan mahasiswa 03PIEP001 Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang merupakan subjek dari penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu: lembar obseravasi kegiatan belajar mahasiswa, lembar observasi keterampilan dasar mengajar untuk dosen, serta soal tes guna mengetahui hasil belajar mahasiswa khususnya di mata kuliah manajemen bisnis. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa teknik statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa skor keterampilan dasar mengajar pada tahap (siklus) yang pertama yaitu 21 (baik), untuk tahapan yang kedua mendapatkan 24 (sangat baik), dan tahapan yang ketiga mendapatkan skor 27 (sangat baik). Selanjutnya untuk kegiatan mahasiswa dalam pembelajaran melalui tahap (siklus) yang pertama mendapatkan 19 (cukup), untuk tahapan yang kedua mendapatkan skor 23 (baik), dan tahapan yang terakhir mendapatkan skor 28 (sangat baik). Untuk melihat ketuntasan hasil belajar mahasiswa dapat dilihat pada tahap (siklus) yang pertama adalah mendapatkan 44% (tidak tuntas), pada tahapan yang kedua mendapatkan ketuntasan 72% (tidak tuntas), dan pada tahap yang ketiga mendapatkan 89% (tuntas). Kesimpulan pada penelitian ini yaitu model Group Investigation (GI) mampu meningkatkan kualitas pembelajaran Manajemen Bisnis dilihat dari peningkatan keterampilan mengajar dosen, kegiatan belajar mahasiswa, serta hasil belajar mahasiswa mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Pamulang, kelas 03PIEP001 pada mata kuliah Manajemen BisnisKata Kunci: model GI;kualitas pembelajaran;manajemen bisnis
本研究的目的是通过集团研究模式(GI)提高经济学教育学习计划、帕木朗大学(university of Pamulang) 03PIEP001商学院学生学习质量。本研究采用了课堂实践研究方法混合方法。帕穆朗大学经济教育研究项目03PIEP001教授和学生是研究的对象。使用的研究工具包括:学生学习活动的分解表、教授的基本技能观察表，以及关于学生学习成绩的测试，特别是商业管理专业。本研究采用描述性统计技术的数据分析技术。这项研究的结果表明，第一阶段(周期)教学的基本技能分数是21(很好)，第二阶段是24(很好)，第三阶段是27(很好)。接下来是学生通过学习的第一个阶段(周期)获得19(足够)，第二个阶段获得23(很好)，最后一个阶段获得28(非常好)。第一个阶段是得到44%(未完成)，第二次是得到72%(未完成)，第三阶段是得到89%(完成)。该研究的结论是，模型小组调查(GI)能够提高企业管理学习的质量，从提高教授、学生学习活动和学生学习技能的提高到关键商业管理课程的03PIEP001班:模型GI;学习质量;企业管理
{"title":"UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MANAJEMEN BISNIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI)","authors":"Purwati Yuni Rahayu","doi":"10.32493/EDUKA.V5I1.6147","DOIUrl":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V5I1.6147","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Pamulang, kelas 03PIEP001 pada mata kuliah Manajemen Bisnis melalui model pembelajaran Group Investigation (GI). Penelitian ini menggunakan pendekatan mix method melalui metodologi Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dosen dan mahasiswa 03PIEP001 Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang merupakan subjek dari penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu: lembar obseravasi kegiatan belajar mahasiswa, lembar observasi keterampilan dasar mengajar untuk dosen, serta soal tes guna mengetahui hasil belajar mahasiswa khususnya di mata kuliah manajemen bisnis. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa teknik statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa skor keterampilan dasar mengajar pada tahap (siklus) yang pertama yaitu 21 (baik), untuk tahapan yang kedua mendapatkan 24 (sangat baik), dan tahapan yang ketiga mendapatkan skor 27 (sangat baik). Selanjutnya untuk kegiatan mahasiswa dalam pembelajaran melalui tahap (siklus) yang pertama mendapatkan 19 (cukup), untuk tahapan yang kedua mendapatkan skor 23 (baik), dan tahapan yang terakhir mendapatkan skor 28 (sangat baik). Untuk melihat ketuntasan hasil belajar mahasiswa dapat dilihat pada tahap (siklus) yang pertama adalah mendapatkan 44% (tidak tuntas), pada tahapan yang kedua mendapatkan ketuntasan 72% (tidak tuntas), dan pada tahap yang ketiga mendapatkan 89% (tuntas). Kesimpulan pada penelitian ini yaitu model Group Investigation (GI) mampu meningkatkan kualitas pembelajaran Manajemen Bisnis dilihat dari peningkatan keterampilan mengajar dosen, kegiatan belajar mahasiswa, serta hasil belajar mahasiswa mahasiswa program studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Pamulang, kelas 03PIEP001 pada mata kuliah Manajemen BisnisKata Kunci: model GI;kualitas pembelajaran;manajemen bisnis","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127116890","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-02-01DOI: 10.32493/EDUKA.V5I1.4988
Heri Gunawan
Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan nilai-nilai religius yang terdapat dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye dan Implikasinya terhadap pembelajaran apresiasi sastra di SMA yang terkait dengan aspek strukturalisme genetik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah deskriptif kualitatif, pendekatannya menggunakan kajian struktural genetik dan analisis isi, sumber data yang digunakan ialah nilai-nilai religius pada novel Hafalan Shalat Delisa, teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, model data (Data Display), dan penarikan atau verifikasi kesimpulan. Intumen penelitian ialah peneliti. Hasil analisis menunjukan bahwa dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye banyak mengandung nilai-nilai religius berupa akidah, syariah dan akhlaq. Hal ini dikuatkan dengan hasil analisis yang menunjukan nilai akidah sebesar 21,88%, nilai syariah 28,13% dan nilai akhlaq sebsar 50%. Jadi, dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye kandungan nilai akhlaq paling dominan dalam keseluruhan jalannya cerita. Implikasinya novel Hafalan Shalat Delisa dapat dijadikan materi pembelajaran dan diterapkan dalam proses pembelajaran yang dituangkan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan membantu pembentukan pendidikan karakter pada peserta didik.Kata kunci: Nilai religius, novel Hafalan Shalat Delisa
{"title":"NILAI RELIGIUS DALAM NOVEL HAFALAN SHALAT DELISA KARYA TERE LIYE DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (KAJIAN STRUKTURAL GENETIK DAN ANALISIS ISI)","authors":"Heri Gunawan","doi":"10.32493/EDUKA.V5I1.4988","DOIUrl":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V5I1.4988","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan nilai-nilai religius yang terdapat dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye dan Implikasinya terhadap pembelajaran apresiasi sastra di SMA yang terkait dengan aspek strukturalisme genetik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah deskriptif kualitatif, pendekatannya menggunakan kajian struktural genetik dan analisis isi, sumber data yang digunakan ialah nilai-nilai religius pada novel Hafalan Shalat Delisa, teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, model data (Data Display), dan penarikan atau verifikasi kesimpulan. Intumen penelitian ialah peneliti. Hasil analisis menunjukan bahwa dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye banyak mengandung nilai-nilai religius berupa akidah, syariah dan akhlaq. Hal ini dikuatkan dengan hasil analisis yang menunjukan nilai akidah sebesar 21,88%, nilai syariah 28,13% dan nilai akhlaq sebsar 50%. Jadi, dalam novel Hafalan Shalat Delisa karya Tere Liye kandungan nilai akhlaq paling dominan dalam keseluruhan jalannya cerita. Implikasinya novel Hafalan Shalat Delisa dapat dijadikan materi pembelajaran dan diterapkan dalam proses pembelajaran yang dituangkan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan membantu pembentukan pendidikan karakter pada peserta didik.Kata kunci: Nilai religius, novel Hafalan Shalat Delisa ","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"312 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133155642","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-02-01DOI: 10.32493/EDUKA.V5I1.6145
S. Khotimah
Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk menganalisa adanya faktor-faktor yang memengaruhi minat wirausaha siswa kelas XI Jurusan Jasa Boga di SMK Negeri 3 Purwokerto. Pendekatan yang digunakan yaitu kuantitatif. Metode penggumpulan data dilakukan melalui distribusi kuesioner yang kemudian diisi oleh siswa. Data yang didapatkan kemudian di uji normalitas, dengan hasil berdistribusi normal menghasilkan nilai signifikansi 0.852 > 0.05. Data tidak mengalami masalah multikolinieritas. Uji selanjutnya adalah inferensial dengan regresi ganda. Hasil uji menunjukan: (1) variabel fisik, motif, perhatian, perasaan, keluarga, sekolah dan masyarakat berpengaruh positif terhadap minat wirausaha; (2) variabel kondisi fidik pengaruh negatif terhadap minat wirausaha; (3) motif berpengaruh negatif terhadap minat wirausaha; (4) perasaan berpengaruh negatif terhadap minat wirausaha; (5) perhatian berpengaruh negatif terhadap minat wirausaha; (6) keluarga berpengaruh negatif terhadap minat wirausaha; (7) sekolah berpengaruh positif terhadap minat wirausaha; (8) dan masyarakat berpengaruh positif terhadap minat wirausaha siswa kelas XI Jurusan Jasa Boga SMK Negeri 3 Purwokerto.Kata Kunci: faktor personal;faktor eksternal;minat wirausaha
{"title":"FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI MINAT WIRAUSAHA SISWA KELAS XI JURUSAN JASA BOGA SMK NEGERI 3 PURWOKERTO","authors":"S. Khotimah","doi":"10.32493/EDUKA.V5I1.6145","DOIUrl":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V5I1.6145","url":null,"abstract":"Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk menganalisa adanya faktor-faktor yang memengaruhi minat wirausaha siswa kelas XI Jurusan Jasa Boga di SMK Negeri 3 Purwokerto. Pendekatan yang digunakan yaitu kuantitatif. Metode penggumpulan data dilakukan melalui distribusi kuesioner yang kemudian diisi oleh siswa. Data yang didapatkan kemudian di uji normalitas, dengan hasil berdistribusi normal menghasilkan nilai signifikansi 0.852 > 0.05. Data tidak mengalami masalah multikolinieritas. Uji selanjutnya adalah inferensial dengan regresi ganda. Hasil uji menunjukan: (1) variabel fisik, motif, perhatian, perasaan, keluarga, sekolah dan masyarakat berpengaruh positif terhadap minat wirausaha; (2) variabel kondisi fidik pengaruh negatif terhadap minat wirausaha; (3) motif berpengaruh negatif terhadap minat wirausaha; (4) perasaan berpengaruh negatif terhadap minat wirausaha; (5) perhatian berpengaruh negatif terhadap minat wirausaha; (6) keluarga berpengaruh negatif terhadap minat wirausaha; (7) sekolah berpengaruh positif terhadap minat wirausaha; (8) dan masyarakat berpengaruh positif terhadap minat wirausaha siswa kelas XI Jurusan Jasa Boga SMK Negeri 3 Purwokerto.Kata Kunci: faktor personal;faktor eksternal;minat wirausaha","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127687153","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-02-01DOI: 10.32493/EDUKA.V5I1.6362
Amatun Nur Makmuriyah, Kartika Marella Vanni
Penelitian ini bertujuan untuk menguji faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan nasabah dalam mengaplikasikan layanan mobile banking pada nasabah Bank Syariah Mandiri di Kota Semarang, seperti : kemudahan penggunaan, risiko dan fitur layanan. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kuantitatif dengan metode pengambilan sampelnya memakai teknik sampling purposive. Pengukuran yang diterapkan dalam penelitian ini munggunakan skala likert yang diolah melalui aplikasi SPSS (Statistical Package for Social Science). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa setiap variabel independen yang terdiri dari kemudahan penggunaan, risiko, dan fitur layanan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan nasabah dalam menggunakan layanan mobile banking dan dinyatakan hipotesis yang diajukan diterima.Kata Kunci : kemudahan penggunaan;risiko;fitur layanan;mobile banking
{"title":"ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUASAN NASABAH DALAM MENGGUNAKAN LAYANAN MOBILE BANKING (Studi Kasus Pada Nasabah Bank Syariah Mandiri di Kota Semarang)","authors":"Amatun Nur Makmuriyah, Kartika Marella Vanni","doi":"10.32493/EDUKA.V5I1.6362","DOIUrl":"https://doi.org/10.32493/EDUKA.V5I1.6362","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menguji faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan nasabah dalam mengaplikasikan layanan mobile banking pada nasabah Bank Syariah Mandiri di Kota Semarang, seperti : kemudahan penggunaan, risiko dan fitur layanan. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kuantitatif dengan metode pengambilan sampelnya memakai teknik sampling purposive. Pengukuran yang diterapkan dalam penelitian ini munggunakan skala likert yang diolah melalui aplikasi SPSS (Statistical Package for Social Science). Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa setiap variabel independen yang terdiri dari kemudahan penggunaan, risiko, dan fitur layanan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan nasabah dalam menggunakan layanan mobile banking dan dinyatakan hipotesis yang diajukan diterima.Kata Kunci : kemudahan penggunaan;risiko;fitur layanan;mobile banking","PeriodicalId":414774,"journal":{"name":"Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125465351","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：