Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.36229/978-85-7042-167-8.cap20
J. A. Souza, Simone de Oliveira Moura, Wagner Neves Magno
RESUMO Propõe-se apresentar a ação pedagógica intitulada Auto do Círio realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Vera Simplício, em Belém (PA) desde o ano de 2014. A ação teve como proposta inicial desenvolver um trabalho interdisciplinar a partir das linguagens artísticas e do Atendimento Educacional Especializado, feito na Sala de Recursos Multifuncionais, a fim de se apropriar de aspectos da cultura local ligados ao patrimônio imaterial que é o Círio de Nossa Senhora de Nazaré, para desenvolver um processo de inclusão de alunos com deficiência no âmbito escolar. No segundo ano envolveu educandos, educadores e a comunidade do entorno da escola como moradores, a Universidade do Estado do Pará e a Fundação Curro Velho, possibilitando a valorização do patrimônio cultural local e o exercício do protagonismo infanto-juvenil e pretende, em sua terceira edição, promover a valorização da identidade, história, saberes, protagonismo e cultura amazônica.
摘要本研究旨在介绍自2014年以来在belem (PA)的公立小学和高中Vera simplcio开展的名为Auto do cirio的教学行动。最初的行动类似提案开发一个跨学科工作的语言艺术和教育服务的专业,在多功能会议室资源,以标准的非物质文化遗产与文化,是拿撒勒的圣母的锥度,开发的过程包括残疾学生在学校。二年级涉及到学习者、教育者和学校周边社区居民,帕拉州大学和= =老基金会,让他们当地的文化遗产的升值和儿童运动倡导者和希望,在你的第三版,促进复苏的故事,知道自己身份和文化上扮演亚马逊。
{"title":"O Auto do Círio da Escola Vera Simplício: Uma ação pedagógica de protagonismo e valorização da cultura local","authors":"J. A. Souza, Simone de Oliveira Moura, Wagner Neves Magno","doi":"10.36229/978-85-7042-167-8.cap20","DOIUrl":"https://doi.org/10.36229/978-85-7042-167-8.cap20","url":null,"abstract":"RESUMO Propõe-se apresentar a ação pedagógica intitulada Auto do Círio realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Vera Simplício, em Belém (PA) desde o ano de 2014. A ação teve como proposta inicial desenvolver um trabalho interdisciplinar a partir das linguagens artísticas e do Atendimento Educacional Especializado, feito na Sala de Recursos Multifuncionais, a fim de se apropriar de aspectos da cultura local ligados ao patrimônio imaterial que é o Círio de Nossa Senhora de Nazaré, para desenvolver um processo de inclusão de alunos com deficiência no âmbito escolar. No segundo ano envolveu educandos, educadores e a comunidade do entorno da escola como moradores, a Universidade do Estado do Pará e a Fundação Curro Velho, possibilitando a valorização do patrimônio cultural local e o exercício do protagonismo infanto-juvenil e pretende, em sua terceira edição, promover a valorização da identidade, história, saberes, protagonismo e cultura amazônica.","PeriodicalId":418934,"journal":{"name":"Educação no Século XXI - Volume 40 – Especial, Inclusiva","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126146011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.36229/978-85-7042-167-8.cap18
Luciane Gruba, Lana Maria Pinheiro Furtado
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